Gelka Arruda de Barros

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• ALMEIDA, M. ; BARROS, Gelka Arruda de ; CAMPOS, R. H. F. ; ARAUJO, C. C. ; CANETE, L. S. . Sínteses da apropriação do conceito de Educação Estética de Vigotski no ensino de arte brasileiro (2006-2020). PRÓ-POSIÇÕES (UNICAMP. ONLINE) , v. 35, p. 1-30, 2024.

• BARROS, Gelka A. . Belo Horizonte: a imagem da metrópole nas páginas da revista Alterosa (1939-1945). ACERVO: REVISTA DO ARQUIVO NACIONAL , v. 36, p. 1-30, 2023.

• BARROS, G. A. ; FORTES, R. . -A grande revista de Minas para todo o Brasil-: o lançamento de Alterosa e a repercussão na imprensa belo-horizontina. Lumina , v. 15, p. 185-201, 2021.

• BARROS, G. A. . O trabalho em prol da nação: as representações do homem na revista Alterosa (1939-1945) durante o Estado Novo. Anuario Sociedad Argentina de Historia de la Educacion , v. 22, p. 29-45, 2021.

• ARRUDA DE BARROS, GELKA . REPRESENTAÇÃO DA FEMINILIDADE POR MEIO DO STAR SYSTEMNORTE-AMERICANO NA REVISTAALTEROSA(1939-1945). Fênix (UFU. Online) , v. 17, p. 285-302, 2020.

• BARROS, Gelka . Bela e sadia! A mulher nas páginas da revista Alterosa (1939-1945) durante o Estado Novo e o processo de americanização do Brasil. COMUNICAÇÃO E SOCIEDADE , v. 32, p. 191-209, 2017.

• ALMEIDA, M. ; BARROS, Gelka A. ; MIRANDA, I. ; ZAGO, C. ; PEIXOTO, R. C. ; LAGES, J. ; GAMA, J. ; GONCALVES, M. E. ; SANTANA, N. ; BARBOSA, J. ; SALVIO, C. ; LEMBI, C. ; LINO, N. ; SABINO, A. . Tato. In: Marilene Almeida. (Org.). Recursos poéticos: ausências-imagens para corporificar a presença. 1ed.Belo Horizonte: , 2022, v. 1, p. 1-67.

• BARROS, G. A. ; GIFFONI, J. M. S. ; ALMEIDA, L. S. . Oficina de música popular brasileira: uma experiência nas redes sociais. In: MURTA, Ludmila Nogueira. (Org.). Ensino remoto emergencial (ERE): múltiplas visões e vivências no ensino técnico e tecnológico em tempos de pandemia. 1ed.Porto Alegra: Editora Fi, 2021, v. , p. 114-127.

• BARROS, Gelka A. . A imagem latente no tempo livre. In: BRAGHINI, Katya; MUNAKATA, Kazumi; TABORDA DE OLIVEIRA, Marcus Aurelio. (Org.). Diálogos sobre a história da educação dos sentidos e das sensibilidades. 1ed.Curitiba: UFPR, 2017, v. 5, p. 145-160.

• ALMEIDA, M. ; BARROS, Gelka A. . Circulação, recepção e apropriação do conceito de educação estética de Vigotski no ensino de arte no Brasil entre 2006 e 2020. In: XXXI Congresso da Federação de Arte Educadores do Brasil - ConFAEB, 2023, Juiz de Fora / MG. Anais do Congresso da Federação de Arte Educadores do Brasil - ConFAEB. Recife: Even3 Publicações, 2023.

• BARROS, Gelka . Coletivo Nós da Arte. In: II Congresso Científico da Rede Internacional em Estudos Culturais (RIEC), 2022, Belo Horizonte. Coletânea do II Congresso Científico da Rede Internacional em Estudos Culturais (RIEC), 2022.

• ALMEIDA, M. ; BARROS, Gelka A. . Recursos poéticos. In: II Congresso Científico da Rede Internacional em Estudos Culturais (RIEC), 2022, Belo Horizonte. Coletânea do II Congresso Científico da Rede Internacional em Estudos Culturais (RIEC), 2022.

• BARROS, Gelka A. . O corpo e a diversão: representações da Pampulha na Revista Alterosa (1939-1945). In: Congresso Iberoamericano de Estudos do Lazer, Ócio e Recreação / XIV Encontro Internacional Científico Otium, 2020. Coletânea Congresso Iberoamericano de Estudos do Lazer, Ócio e Recreação / XIV Encontro Internacional Científico Otium, 2020. p. 575-584.

• BARROS, Gelka A. . A mulher esportiva nas páginas da revista Alterosa (1939-1945). In: VII EPHIS - Encontro de Pesquisa em História da UFMG, 2018, Belo Horizonte. VII - EPHIS - Diálogos Necessários, 2018.

• BARROS, Gelka A. . Revista Alterosa: Para a família do Brasil (1939-1945). In: VI Encontro de Pesquisa em História: Tempo, permanências, rupturas e transições na História, 2017, Belo Horizonte. VI Encontro de Pesquisa em História: Tempo, permanências, rupturas e transições na História, 2017.

• BARROS, Gelka A. . Flusser e a fotografia: uma composição lúdica. In: II Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades - CONINTER, 2013, Belo Horizonte. Globalização e Interdisciplinaridade, 2013.

• BARROS, Gelka A. . A imagem latente no tempo livre. In: XIII Seminário 'O Lazer em debate', 2012, Belo Horizonte. Coletânea - XIII Seminário. Belo Horizonte: Imprensa Universitária da UFMG, 2012.

• BARROS, Gelka . Esporte e Beleza: representações femininas na revista Alterosa (1939-1945). In: Congresso Mundial de Lazer, 2019, São Paulo. Congresso Mundial de Lazer 2018. São Paulo: Sesc, 2018.

• BOAZ, A. L. Q. ; ALVARENGA, L. C. ; VELOSO, M. L. L. ; CAIRES, T. C. ; BARROS, Gelka A. ; ARAUJO, R. A. . Pobreza menstrual: banalização da vulnerabilidade social. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARROS, Gelka A. . Perspectivas de gênero e luta pela democracia. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BARROS, Gelka . Coletivo Nós da Arte. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, M. ; BARROS, Gelka . Recursos poéticos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, M. ; BARROS, Gelka ; CAMPOS, R. H. F. ; ARAUJO, C. C. ; CANETE, L. S. . Um recorte da apropriação do conceito de educação estética de Vigotski no ensino de arte brasileiro. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALMEIDA, M. ; BARROS, Gelka . Apresentação do Museu Helena Antipoff | Inauguração da Exposição Retomada do Projeto Museu da Criança ? os estudos sobre a infância e a educação na história e na contemporaneidade. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALMEIDA, M. ; BARROS, Gelka . Circulação, recepção e apropriação do conceito de educação estética de Vigotski no ensino de arte no Brasil entre 2006 e 2020. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, M. ; BARROS, Gelka . O conceito de educação estética de Vigostki nos debates sobre educação em arte no Brasil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BARROS, Gelka A. . Para a família do Brasil: o cultivo do corpo e a diversão em Belo Horizonte nas páginas da Revista Alterosa (1939-1945). 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BARROS, Gelka A. . Oficina de Cinema. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BARROS, Gelka . Projeto de Extensão - Oficina de Música Popular Brasileira. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARROS, Gelka ; PEDROSA, B. M. . Projeto de Ensino - Coletivo Nós da Arte. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARROS, Gelka . Encontro Nós da Arte - Debate sobre o filme 'A onda'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BARROS, Gelka . Oficina de instrumentos musicais recicláveis. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BARROS, Gelka . Encontro Nós da Arte - Debate sobre o filme 'Que horas ela volta?'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BARROS, Gelka A. . O corpo e a diversão: representações da Pampulha na Revista Alterosa (1939-1945). 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARROS, Gelka A. . Encontro musical com a Oficina de Música Popular. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BARROS, Gelka A. . Oficina/Workshop - Power Puff: Processos de criação. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BARROS, Gelka A. ; GIFFONI, J. M. S. . Mesa-redonda: Música e Inteligência Artificial. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BARROS, Gelka A. . Revista Alterosa e o mercado editorial em Belo Horizonte. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BARROS, Gelka A. . A mulher esportiva nas páginas da revista Alterosa (1939-1945). 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BARROS, Gelka A. . Esporte e Beleza: representações femininas nas páginas da revista Alterosa (1939-1945). 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARROS, Gelka A. . Revista Alterosa: Para a família do Brasil (1939-1945). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BARROS, Gelka A. . Flusser e a fotografia: uma composição lúdica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARROS, Gelka . A imagem latente no tempo livre. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BARROS, Gelka A. . A imagem latente no tempo livre. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - 2024

  O Museu da Criança como espaço educativo e de circulação de conhecimentos sobre a cultura das infâncias, Descrição: O projeto de pesquisa investiga quais fundamentos e modos de comunicação ativa podem fornecer subsídios para a reinstalação do Museu da Criança, ligado ao Programa Educativo do Museu Helena Antipoff, em Ibirité, Minas Gerais. Os museus são concebidos para realizar a seleção, o estudo e a apresentação de testemunhos materiais e imateriais relativos à vida, ações e representações do ser humano em seu meio. Ações educativas e exposições são definidas com base em um projeto museográfico, que traduz a concepção e apresentação material dos objetos museais considerados relevantes. Fundado em 1929 pela psicóloga e educadora Helena Antipoff, quando professora e coordenadora do Laboratório de Psicologia da Escola de Aperfeiçoamento de Professores de Belo Horizonte, o Museu da Criança visava integrar e divulgar resultados de pesquisas e referencial teórico sobre as infâncias para famílias, educadores e público em geral interessado em conhecer melhor a criança e as possibilidades de sua educação. O projeto atual consolida uma Rede de pesquisadores especialistas em ciências da educação, artes, museologia, psicologia social e comunitária interessados na preservação do acervo e divulgação da obra antipoffiana. As pesquisas da Rede subsidiarão a elaboração do projeto museográfico do Museu da Criança, que terá como referência os ideais e interesses infantis, cultura material e imaterial das infâncias, concepções da pedagogia antipoffiana, proposições de mediação interativa e expografias pensadas como fenômenos narrativos (objetos comunicacionais). Fundamenta-se em princípios teórico-metodológicos de escuta e interação com o público participante na linha dos levantamentos realizados por Helena Antipoff que têm sido continuados por pesquisadores interdisciplinares ligados ao CDPHA. Espera-se que os resultados da pesquisa possam contribuir com implicações para o campo conceitual, teórico e prático dos museus como espaços educativos, expositivos e de interações comunitárias... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gelka Arruda de Barros - Integrante / Marile Almeida - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

• 2023 - Atual

  Laboratório de Estudos sobre a docência - LEDoc, Descrição: O LEDoc constituiu-se em 2015, em evento sobre a formação de professores. De natureza interinstitucional, conta com participação de pesquisadores da Universidade do Estado de Minas Gerais, Fundação Helena Antipoff, Universidade Federal de Minas Gerais e Centro de Documentação Helena Antipoff. O objetivo do grupo é reunir pesquisadores interessados em refletir sobre a DOCÊNCIA, na perspectiva histórica e contemporânea, a partir de temas que se desdobram em pesquisas sobre educação; ensino e aprendizagem; práticas e saberes docentes; práticas nas instituições escolares; formação e profissão docente; direitos humanos; psicologia; psicanálise; matemática; escrita; literatura; arte; infância; museu; história da educação; história da psicologia na interface com a educação; história das disciplinas e instituições escolares. O grupo tem realizado e participado de encontros para divulgação das produções das suas diferentes linhas, bem como de publicações, em dimensão nacional e internacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (12) / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (18) . , Integrantes: Gelka Arruda de Barros - Integrante / Marile Almeida - Coordenador.

• 2019 - Atual

  Laboratório de Comunicação e História (Lachi), Descrição: Realizar investigações em que se estabeleçam diálogos - teóricos, metodológicos, temáticos etc. - entre a Comunicação e os Estudos do Lazer. Estimular, no âmbito dos Estudos do Lazer, o desenvolvimento de pesquisas que abordem os fenômenos comunicacionais, sobretudo como objeto de investigação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (22) . , Integrantes: Gelka Arruda de Barros - Integrante / Rafael Fortes Soares - Coordenador.

• 2018 - Atual

  Centro de Pesquisa em História da Educação, Descrição: Como um centro de pesquisa que abriga seis grupos em seu interior, pode-se considerar como repercussões da sua organização e das suas atividades: a) intercâmbio diversificado com outros grupos e pesquisadores no Brasil e no exterior; b) ambiente intelectual favorável ao desenvolvimento de vocações para a pesquisa em História da Educação; c) estímulo à pesquisa em História da Educação mineira; d) aumento significativo da produção científica na área de História da Educação envolvendo alunos da graduação, mestrado e doutorado no PPG; e) maior envolvimento de alunos da graduação na pesquisas por meio dos programas de Iniciação Científica; f) participação expressiva em eventos científicos nas áreas de História e História da Educação; g) A manutenção de uma infra-estrutura de apoio à pesquisa em história da educação; h) expressiva produção bibliográfica (artigos, livros, trabalhos em anais de eventos).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gelka Arruda de Barros - Integrante / Marcus Aurélio Taborda de Oliveira - Coordenador.

• 2011 - 2014

  NUPES - Núcleo de Pesquisas sobre Educação dos Sentidos e das Sensibilidades, Descrição: O Núcleo se organiza em torno do tema da educação dos sentidos e das sensibilidades, em uma perspectiva interdisciplinar. Sua principal motivação recai sobre a análise histórica dos processos de formação, seja no âmbito da chamada educação social, de corte não propriamente escolar, ou no âmbito da escolarização. Busca inventariar problemas, suportes empíricos e historiográficos que mereçam a investigação minuciosa, de modo a compreender como se afirmaram ao longo da história, diferentes maneiras de formar/educar os sentidos e as sensibilidades pelos usos autorizados ou não de diferentes espaços e tempos que ajudaram a forjar uma forma de ser "moderna", que caracterizou parte significativa das retóricas de legitimação do Brasil e da América Latina. Para isso, centra seus esforços na compreensão de duas histórias que se imbricam, a história do trabalho, aqui incluída a dimensão do lazer, e a história da educação, sobretudo no âmbito das diferentes formas de educação do corpo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (8) . , Integrantes: Gelka Arruda de Barros - Integrante / Marcus Aurélio Taborda de Oliveira - Coordenador.

Prêmios