ELIEMERSON DE SOUZA SALES

Estuda doutorado em Ensino das Ciências (PPGEC/UFRPE). É Mestre em Educação, Ciências e Matemáticas (PPGECM - UFPE/CAA). É Especialista em Ensino de Ciências (IFPE). É Licenciado em Química (IFPE). É Coordenador Adjunto de Avaliação do Programa Internacional Despertando Vocações para Licenciaturas - PDVL do IFPE. É Diretor de Projetos Especiais no Instituto Internacional Despertando Vocações - IIDV. Foi Professor Substituto no Centro de Educação (CE) da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) vinculado ao Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino (DMTE) atuando na área de Ensino de Ciências/Química nos cursos de Licenciatura em Química, Licenciatura em Biologia e Pedagogia de 2016.2 a 2018.1. Tem interesse em pesquisas sobre o seguintes temas: Ensino de Ciências/Química - Avaliação da Aprendizagem - Formação de Professores - Perfil Conceitual - Formação de Conceitos.

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Ensino das Ciências

2018 - Atual

Universidade Federal Rural de Pernambuco
Edenia Maria Ribeiro do Amaral. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco, FACEPE, Brasil.

Mestrado em Educação em Ciências e Matemática

2015 - 2017

Universidade Federal de Pernambuco
Título: FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: um estudo acerca das condicionantes da prática avaliativa.,Ano de Obtenção: 2017
Katia Silva Cunha.Coorientador: Kilma da Silva Lima Viana. Palavras-chave: Avaliação da Aprendizagem; Formação de Professor de Química; Projeto Pedagógico de Curso.

Especialização em Especialização em Ensino de Ciências

2017 - 2018

Instituto Federal de Pernambuco
Título: O estágio supervisionado como lócus para o planejamento e desenvolvimento de atividades investigativas
Orientador: Inaldo Jerfson da Silva

Graduação em Licenciatura em Química

2011 - 2015

Instituto Federal de Pernambuco - Campus Vitória
Título: Compreendendo as Relações Existentes entre as Concepções de Avaliação de Professores do Curso de Licenciatura em Química e suas Relações com o Projeto Político Pedagógico do Curso
Orientador: Kilma da Silva Lima Viana
Bolsista do(a): IFPE, IFPE, Brasil.

Curso técnico/profissionalizante em Técnico Agrícola com Habilitação em Agroindústria

2009 - 2010

Instituto Federal de Pernambuco - Campus Vitória

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Formação complementar

2019 - 2019

Extensão universitária em Curso preparatório para as equipes formadoras do C10. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Avaliação no Ensino das Ciências da Natureza. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Pernambuco - Campus Vitória, IFPE, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Ambientação no Moodle. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Pernambuco - Campus Vitória, IFPE, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Abordagem da química no ensino médio. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Pernambuco - Campus Vitória, IFPE, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Pré-Pós. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Curso em Formação de Professores e Tutores p/ EaD. (Carga horária: 100h). , UFRPE-CODAI, UFRPE-CODAI, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Experimentos de química de baixo custo. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Pernambuco - Campus Vitória, IFPE, Brasil.

2014 - 2014

A epistemologia da Prática e suas implicações. (Carga horária: 3h). , Instituto Federal de Pernambuco - Campus Vitória, IFPE, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Análises Químicas Complexométricas. (Carga horária: 24h). , Instituto Federal de Pernambuco - Campus Vitória, IFPE, Brasil.

2013 - 2013

Uso de espaços não formais para o Ensin de Química. (Carga horária: 3h). , Instituto Federal de Pernambuco - Campus Vitória, IFPE, Brasil.

2013 - 2013

Explicando a Radioatividade e Suas Aplicações. (Carga horária: 3h). , Instituto Federal de Pernambuco - Campus Vitória, IFPE, Brasil.

2013 - 2013

Avaliação Educacional. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de Pernambuco - Campus Vitória, IFPE, Brasil.

2013 - 2013

Avaliação Educ. no contexto da Ed. em Química. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de Pernambuco - Campus Vitória, IFPE, Brasil.

2012 - 2012

A elaboração de artigo científico. (Carga horária: 8h). , Instituto Federal de Pernambuco - Campus Vitória, IFPE, Brasil.

2012 - 2012

Relações Humanas no Trabalho. (Carga horária: 24h). , Instituto Federal de Pernambuco - Campus Vitória, IFPE, Brasil.

2011 - 2011

Segurança e qualidade em laboratórios químicos. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco, IFPE, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Química.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Avaliação do Ensino e Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Química.

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Organização de eventos

SALES, E. S. . III COINTER - PDVL - A VALORIZAÇÃO DO PROFESSOR A PARTIR DAS RELAÇÕES ESTABELECIDAS NO CHÃO DA ESCOLA.. 2016. (Congresso).

SALES, E. S. . I COINTER-PDVL: Formação de Professores e Rede de Cooperação Internacional - uma estratégia multidisciplinar para o fortalecimento da carreira docente em Química.. 2014. (Congresso).

SALES, E. S. . I Encontro em Comemoração ao Dia Nacional da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS. 2013. (Outro).

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Participação em eventos

VI COINTER PDVL. Ensinar e Aprender: limites e possibilidades das novas perspectivas em educação.. 2019. (Congresso).

XII ENPEC.Metodologias, práticas de ensino e avaliação: o que dizem os egressos da formação inicial de professores de química.. 2019. (Encontro).

IV Jornadas de Enseanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales.Formação de professor, concepções de avaliação e prática avaliativa: a teoria e a prática em questão. 2015. (Outra).

Encontro Nacional das Licenciaturas.O uso de TIC para o fortalecimento da cooperação internacional e boas práticas de ensino e avaliação nas licenciaturas.. 2014. (Encontro).

I COINTER -PDVL. Avaliação no ensino das Ciências da Natureza: as orientações nacionais e pesquisa na área. 2014. (Congresso).

II Encontro de Libras. 2014. (Encontro).

II Seminário da Educação Superior do IFPE. 2014. (Seminário).

I Simposio Latinoamericano de Intercambio sobre Enseanza de la Química.CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO E PRÁTICA AVALIATIVA: CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2014. (Outra).

Seminário de Extensão. 2014. (Seminário).

Seminário de Internacionalização do Instituto Federal de Alagoas. 2014. (Seminário).

53 Congresso Brasileiro de Química. Formação de professor e avaliação: um estudo sobre as contribuições da formação docente para prática avaliativa. 2013. (Congresso).

53 Congresso da UNE (União Nacional dos Estudantes). 2013. (Congresso).

65 Reunião Anual da SBPC (Sociedade Brasileira Para o Progresso da Ciência).Relações existentes entre as concepções e as práticas avaliativas desenvolvidas em sala de aula por professores de química. 2013. (Outra).

I Encontro em Comemoração ao Dia Nacional da Língua Brasileira de Sinais-LIBRAS.Teatro de Libras "Conquista nossa Língua de Sinais". 2013. (Encontro).

I Jornada de Iniciação Científica do IFPE. 2013. (Outra).

I Semana de Saúde e Prevenção na Escola e I Colóquio de Educação Inclusiva no Ensino Profissional. 2013. (Outra).

I Seminário de Educação Superior do IFPE.Representação do Corpo Discente do IFPE na solenidade de abertura. 2013. (Seminário).

Química sem Mistérios. 2013. (Oficina).

VII Colóquio Internacional ?Educação e Contemporâneidade?.Formação de Professor, diretrizes da educação brasileira para o ensino de química e avaliação: saberes essenciais a formação docente. 2013. (Outra).

VIII CONIC - Congresso de Iniciação Científica do IFPE. Formação de Professor, concepções de avaliação e prática avaliativa: a teoria e a prática em questão.. 2013. (Congresso).

ELIFPE (Encontro de Licenciaturas do IFPE). 2012. (Encontro).

IV Semana de Química da UAST (Unidade Acadêmica de Serra Talhada).A prática avaliativa no ensino de Química. 2012. (Outra).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia ? SNCT. 2012. (Outra).

VI Fórum de Pesquisa do IFPE.Relações existentes entre as concepções de avaliação e o projeto político pedagógico da instituição. 2012. (Encontro).

VII CONIC. Relações entre as concepções de avaliação e o projeto político pedagógico da instituição.. 2012. (Congresso).

X Encontro Nacional de Química da Bahia. 2012. (Encontro).

XVI Encontro Nacional de Ensino de Química. 2012. (Encontro).

IV CONIC. 2011. (Congresso).

EXPOFACOL-5 Congresso Acadêmico Multidisciplinar. 2010. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Anderson Francisco da Silva Santos

CUNHA, K. S.; BAZANTE, T. M. G. D.;SALES, E. S.. As contribuições das práticas avaliativas no processo de ensino e aprendizagem no ensino de ciências - química, dos anos finais do ensino fundamental II no município de Bonito-Pe.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: Ismillanni Dias de Oliveira Santos

SALES, E. S.; ANJOS, J. A. L.; BAZANTE, T. M. G. D.. Impactos da Formação Continuada de Professores na Qualidade do Ensino de Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental no Município de Bonito-PE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Pernambuco.

Aluno: CINTIA DE ABREU ARRUDA

VIANA, K. S. L.;SALES, E. S.; ANDRADE, R. S.; SILVA, R. D.. Uma prática experimental construtivista no Ensino de Cinética Química na Perspectiva da Avaliação de Quarta Geração. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Pernambuco - Campus Vitória.

Aluno: JEMERSON DA COSTA NAS CIMENTO

LIMA, K. S.; ANDRADE, R. S.;SALES, E. S.; BARRETO, S. P. D.. Avaliação da Aprendizagem na Abordagem CTSA: uma análise acerca do livro didático para o Ensino de Química. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Pernambuco - Campus Vitória.

Aluno: Amanda Veruska dos Santos Ferreira da Silva

MELO, E. J. M. V. C. F.;SALES, E. S.; LIRA, M. M. R.. Os obstáculos epistemológicos nos curso de licenciatura em Química dos Institutos Federais: há discussões sobre?. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Pernambuco - Campus Vitória.

Aluno: Alessandro Augusto Guerra Junior

SANTOS, E. O.; DUARTE NETO, J. H.;SALES, E. S.. Conhecendo o Perfil Socioeconômico e Sociocultural dos Estudantes do Curso de Licenciatura em Geografia do IFPE- Campus Recife. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Instituto Federal de Pernambuco.

Aluno: PATRICIA SOARES DA SILVA LIMA

SALES, E. S.; CARVALHO, L. M. T. L.; SILVA, P. B.. Uma Análise do conceito de alimentação saudável no documento Guia Alimentar para a População Brasileira. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Pernambuco.

RODRIGUES, K. C.; CAMPELLO, S. L.;SALES, E. S.. Processo Seletivo Simplificado para preenchimento de vagas de Professor Substituto. 2017. Universidade Federal de Pernambuco.

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Comissão julgadora das bancas

Valquíria do Nascimento Tavares

TAVARES, V. N.. O Estágio supervisionado como lócus para o planejamento e desenvolvimento de atividades investigativas. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Pernambuco.

Francisca Maria Silva Miranda

MIRANDA, F. M. S.; VIANA, K. S. L.; LAPASTA, L. G.; LIRA, M. M. R.. Compreendendo as relações existentes entre as concepções de avaliação de professores do curso de Licenciatura em Química e suas relações com o projeto político pedagógico do curso. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia.

Hélio Oliveira Rodrigues

RODRIGUES, H. O.. O ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO LÓCUS PARA O PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS) - Instituto Federal de Pernambuco.

Ana Lúcia Borba de Arruda

CUNHA, K. S.;ARRUDA, Ana Lúcia Borba.; D., T. M. B. G.. Formação Inicial de Professores de Química: um estudo acerca dos condicionantes da prática avaliativa. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Kátia Silva Cunha

CUNHA,Kátia Silva; VIANA, K. S. L.; BAZANTE, T. M. G. D.; Ana Lúcia Borba. FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: um estudo acerca das condicionantes da prática avaliativa. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.

Kilma da Silva Lima Viana

CUNHA, K. S.;VIANA, K.S.L.; BAZANTE, T. M. G. D.. Prática Pedagógica: proposta avaliativa inovadora na formação de professor de química. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Kilma da Silva Lima Viana

VIANA, K.S.L.; MIRANDA, F. M. S.; LIRA, M. M. R.; LAPASTA, L.. Compreendendo as relações existentes entre as concepções de avaliação de professores do curso de Licenciatura em Química e suas relações com o projeto político pedagógico do curso. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Pernambuco.

Tania Maria Goretti Donato Bazante

BAZANTE, Tânia M. G. D.BAZANTE, Tânia M. G. D.BAZANTE, Tânia M. G. D.; CUNHA, K. S.; VIANA, K. S. L.; BORBA, A. L.. Formação Inicial de Professores de Química: Um Estudo Acerca das Condicionantes da Prática Avaliativa. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Tania Maria Goretti Donato Bazante

BAZANTE, Tânia M. G. D.BAZANTE, Tânia M. G. D.BAZANTE, Tânia M. G. D.; CUNHA, K. S.; VIANA, K. S. L.. Prática Pedagógica: proposta avaliativa inovadora na formação de professor de química. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Educação Em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco.

Magadã Marinho Rocha de Lira

VIANA, K S L;LIRA, M. M. R.; MIRANDA, F. Compreendendo as relações existentes entre as concepções de avaliação de professores do curso de Licenciatura em Química e suas relações com o Projeto Político Pedagógico do curso. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Pernambuco.

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Orientou

Hursula Handrezy Silvério da Silva

Ensino de Química numa abordagem investigativa a luz da temática alimentos; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Católica de Pernambuco; Orientador: Eliemerson de Souza Sales;

Caroline Andresa do Carmo de Lima Ramos

A Repercussão da Reforma do Ensino Médio na Concepção de Professores de Química; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Eliemerson de Souza Sales;

Jéssica Vanessa Diniz da Silva

As contribuições da Pedagogia de Projetos para aprendizagem de tabela periódica com estudantes do 1 ano do Ensino Médio; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Eliemerson de Souza Sales;

Maria Tatiana da Silva Santos

As Contribuições do Ciclo da Experiência Kellyana para o Ensino de Funções Orgânicas Oxigenadas numa abordagem investigativa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Pernambuco - Campus Vitória; Orientador: Eliemerson de Souza Sales;

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Foi orientado por

Edenia Maria Ribeiro do Amaral

Contribuições da avaliação formativa para a perspectiva de perfis conceituais no Ensino de Ciências; ; Início: 2018; Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco; (Orientador);

Inaldo Jerfson Sobreira da Silva

O Estágio supervisionado como lócus para o planejamento e desenvolvimento de atividades investigativas; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Pernambuco; Orientador: Inaldo Jerfson Sobreira da Silva;

Kátia Silva Cunha

FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: um estudo acerca das condicionantes da prática avaliativa; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa De Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco,; Orientador: Kátia Silva Cunha;

Kilma da Silva Lima Viana

Prática Pedagógica: proposta avaliativa inovadora na formação de professor de química; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco,; Coorientador: Kilma da Silva Lima Viana;

Kilma da Silva Lima Viana

Compreendendo as relações existentes entre as concepções de avaliação de professores do curso de Licenciatura em Químicae suas relações com o Projeto Político Pedagógico; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Pernambuco; Orientador: Kilma da Silva Lima Viana;

Kilma da Silva Lima Viana

Formação de professor: um olhar sobre as práticas avaliativas nos ambientes virtuais de aprendizagem; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Pernambuco, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Pernambuco; Orientador: Kilma da Silva Lima Viana;

Kilma da Silva Lima Viana

Concepções de Avaliação e prática avaliativa: Contribuições da Formação de professores; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Pernambuco, Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Pernambuco; Orientador: Kilma da Silva Lima Viana;

Kilma da Silva Lima Viana

Formação de professor, concepções de avaliação e prática avaliativa: a teoria e a prática em questão; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Kilma da Silva Lima Viana;

Kilma da Silva Lima Viana

Relações Entre as Concepções de Avaliação e o Projeto Politico Pedagógico da Instituição; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Kilma da Silva Lima Viana;

Erick Viana da Silva

Formação de professor: um olhar sobre as práticas avaliativas nos ambientes virtuais de aprendizagem; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Instituto Federal de Pernambuco; Orientador: Erick Viana da Silva;

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Produções bibliográficas

  • NASCIMENTO, J. C. ; SALES, E. S. ; SILVA, E. V ; ANDRADE, R. S. ; VIANA, K. S. L. . A avaliação da aprendizagem na abordagem ctsa: uma análise acerca dos livros didáticos para o ensino de química. INTERNATIONAL JOURNAL EDUCATION AND TEACHING (PDVL) , v. 1, p. 55-69, 2018.

  • SILVA, T. F. ; CAMARA, T. C. ; CARNAVAL, P. S. C. ; SALES, E. S. . Metodologias Alternativas: utilização de materiais de baixo custo no Ensino de Ciências. Revista Vivências em Ensino de Ciências , v. 2, p. 202-210, 2018.

  • MIRANDA, P. V. V. C. ; BARROS, M. A. M. ; SALES, E. S. . Arte e Ciências?: Contribuições da Arte para o Ensino de Botânica. Revista Vivencias em Ensino de Ciências , v. 1, p. 115-121, 2017.

  • ALBUQUERQUE, B. C. P. ; SANTOS JUNIOR, O. P. ; PERDIGAO, C. H. A. ; SILVA, A. V. S. F. ; SALES, E. S. . Frequência e abordagem de conteúdos de química na prova do enem: uma análise de 1998 a 2013. Revista de Educacion de las Ciencias , v. 15, p. 86, 2014.

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Outras produções

SALES, E. S. . Avaliador Ad Hoc de trabalhos submetidos ao IX Encontro Científico Cultural (IX Enccult). 2019.

SALES, E. S. . Avaliador de trabalhos apresentados na modalidade de Comunicação Oral. 2018.

SALES, E. S. . Avaliador AD HOC de trabalhos científicos na modalidade Pôster (Artigo Completo). 2018.

SALES, E. S. . Avaliador Ad Hoc de trabalhos submetidos ao XII Congresso Norte e Nordeste de Pesquisa e Inovação (CONNEPI). 2018.

SALES, E. S. . Avaliador do Comitê Científico do 7 Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco. 2018.

SALES, E. S. . Avaliador AD HOC de trabalhos científicos na modalidade Relato de Experiência (Resumo). 2018.

SALES, E. S. . Parecerista na comissão Científica do III EMAP - Encontro de Matemática do Agreste Pernambucano. 2016.

SALES, E. S. . Parecerista na comissão científica do COINTER - PDVL 2016.. 2016.

SALES, E. S. . Avaliador de Comunicações orais apresentadas no III COINTER - PDVL 2016.. 2016.

SALES, E. S. . Avaliador de Relato de Experiência no III COINTER - PDVL 2016.. 2016.

SALES, E. S. . Avaliador de Poster no III COINTER- PDVL 2016.. 2016.

SALES, E. S. . CPA - Comissão Própria de Avaliação. 2013.

SALES, E. S. ; OLIVEIRA, R. P. A. ; TURUDA, C. T. . Metodologias Ativas: abrindo novas portas para construção do conhecimento. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CUNHA, K. S. ; SALES, E. S. . Formação de Professores: como estamos caminhando e quais as perspectivas?. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SALES, E. S. . Residência Docente em Ensino de Ciências: uma proposta híbrida de extensão para formação de licenciandos e professores em exercício.. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SALES, E. S. . Oficina Ensino de Biologia por Investigação. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SALES, E. S. . Oficina Vivências Formativas. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SALES, E. S. . Oficina 'Inovação no Ensino de Biologia'. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SALES, E. S. . Oficina 'Novas perspectivas no Ensino de Ciências: o ensino híbrido'. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SALES, E. S. ; LIMA, K. S. . Concepções de Avaliação e Prática Avaliativa: contribuições da formação de professores.. 2014. (Relatório de pesquisa).

SALES, E. S. ; LIMA, K. S. . Formação de Professor,Concepções de Avaliação e Prática Avaliativa: a teoria e a prática em questão.. 2013. (Relatório de pesquisa).

SALES, E. S. ; LIMA, K. S. . Relações Entre as Concepções de Avaliação e o Projeto Político Pedagógico da Instituição. 2012. (Relatório de pesquisa).

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Projetos de pesquisa

  • 2011 - 2015

    Experimentos no ensino da Química: as práticas docentes e formas de avaliação, Descrição: Objetivo: Investigar as práticas docentes e as formas de avaliação presentes nas salas de aula de Química, relacionando-as com as especificidades dessa área do conhecimento orientadas nos documentos oficiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Eliemerson de Souza Sales - Integrante / Inês Girlane dos Santos Monteiro - Integrante / Rosivânia da Silva Andrade - Integrante / Cláudio Henrique Alves Perdigão - Integrante / Kilma da Silva Lima Viana - Coordenador / Clécio Gomes dos Santos - Integrante / Iloane dos Santos Lima - Integrante / José Jesiel da Silva - Integrante / Jefferson Andrade Ferreira Gomes - Integrante.

  • 2011 - 2013

    Novas pespectivas de Avaliação No Ensino de Ciências, Descrição: Objetivo: Investigar os principais aspectos da Avaliação considerados por professores de Química e Física, durante o processo avaliativo, analisando as relações existentes entre esses aspectos, sua formação, a estrutura do conhecimento dessas áreas e o que recomenda o projeto Político-Pedagógico das instituições em que os professores atuam.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Eliemerson de Souza Sales - Integrante / Cláudio Henrique Alves Perdigão - Integrante / Kilma da Silva Lima Viana - Coordenador / Clécio Gomes dos Santos - Integrante / Emanuelly de Lima Silva - Integrante / Sara Maria Freitas - Integrante.

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Prêmios

2016

Trabalho "AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UM ESTUDO COM PROFESSORES EM FORMAÇÃO" premiado em 2 lugar no III COINTER-PDVL 2016., INSTITUTO FEDERAL DE PERNAMBUCO - CAMPUS VITÓRIA.

2014

Trabalho: "Percepção de Professores acerca da carreira docente" foi premiado em 1 lugar na sessão de pôster do Congresso Internacional PDVL -2014 - Site do envento: http://www.cointer-pdvl.com.br/, Instituto Federal de Pernambuco - Campus Vitória.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2014 - 2015

Instituto Federal de Pernambuco - Campus Vitória

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica - PIBIC, Carga horária: 20

Outras informações:
Membro do Grupo de Pesquisa GEPEC- Grupo de Estudos e Pesquisas no Ensino das Ciências, realizando neste período a pesquisa intitulada: Formação de professor: um olhar sobre as práticas avaliativas nos ambientes virtuais de aprendizagem.

2014 - 2014

Instituto Federal de Pernambuco - Campus Vitória

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Estudante Extensionista - PIBEX, Carga horária: 20

Outras informações:
Voluntário no Programa Institucional de Bolsas de Extensão (PIBEX) referente ao Programa Internacional Despertando Vocações nas Licenciaturas - PDVL. Desenvolveu o plano de trabalho: Promovendo um novo olhar sobre a Avaliação da Aprendizagem no Ensino de Química.

2014 - 2014

Instituto Federal de Pernambuco - Campus Vitória

Vínculo: Estudante Extensionista, Enquadramento Funcional: Monitor de Cursos na Plataforma Moodle, Carga horária: 60

Outras informações:
Participou como Monitor na Plataforma Moodle nos cursos ofertados pelo Programa Internacional Despertando Vocações para Licenciaturas - PDVL, no período de 01 de setembro a 01 de novembro de 2014, no formato de rede de Cooperação Internacional, com carga horária total de 60 horas.

2013 - 2014

Instituto Federal de Pernambuco - Campus Vitória

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica - PIBIC, Carga horária: 20

Outras informações:
Membro do Grupo de Pesquisa GEPEC- Grupo de Estudos e Pesquisas no Ensino das Ciências, realizando neste período a pesquisa intitulada: Concepções de Avaliação e Prática Avaliativa: Contribuições da Formação de Professor.

2013 - 2013

Instituto Federal de Pernambuco - Campus Vitória

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Monitor de Disciplina, Carga horária: 60

Outras informações:
Monitor da Voluntário da Disciplina Avaliação da Aprendizagem, através do programa Internacional de Estágios do IFPE. Totalizando 60 horas de monitoria.

2013 - 2013

Instituto Federal de Pernambuco - Campus Vitória

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Monitor de Disciplina, Carga horária: 60

Outras informações:
Monitor da Voluntário da Disciplina Metodologia Científica, através do programa Internacional de Estágios do IFPE. Totalizando 60 horas de monitoria.

2012 - 2013

Instituto Federal de Pernambuco - Campus Vitória

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica - PIBIC, Carga horária: 20

Outras informações:
Membro do Grupo de Pesquisa GEPEC- Grupo de Estudos e Pesquisas no Ensino das Ciências, realizando neste período a pesquisa intitulada: Formação de Professor, Concepções de Avaliação e Prática Avaliativa: a teoria e a prática em questão.

2011 - 2012

Instituto Federal de Pernambuco - Campus Vitória

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica - PIBIC, Carga horária: 20

Outras informações:
Membro do Grupo de Pesquisa GEPEC- Grupo de Estudos e Pesquisas no Ensino das Ciências, realizando neste período a pesquisa intitulada: Relações entre as Concepções de Avaliação e o Projeto Político Pedagógico da Instituição.

2013 - 2014

EREM - Antonio Dias Cardoso

Vínculo: Extensionista, Enquadramento Funcional: Bolsista Voluntário

Outras informações:
Atuei desenvolvendo atividades de Ensino de Química nas turmas do Ensino Médio como Bolsista Voluntário e Extensionista do Programa Internacional Despertando Vocações para Licenciaturas - PDVL do Instituto Federal de Pernambuco - Campus Vitoria de Santo Antão.

2015 - 2018

IFPE- CAMPUS VITÓRIA DE SANTO ANTÃO

Vínculo: Professor Voluntário, Enquadramento Funcional: Coordenador Adjunto

Outras informações:
Atuando como coordenador Adjunto na Coordenação de Avaliação do Programa Internacional Despertando Vocações para Licenciaturas - PDVL do Instituto Federal de Pernambuco - Campus Vitória de Santo Antão, na condição de voluntário.

2016 - 2018

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor substituto da Área de Ensino de Ciências no Departamento de Métodos e Técnicas - DMTE (Centro de Educação - UFPE). Atualmente ministrando aulas no curso de Pedagogia e Licenciatura em Química, nas seguintes disciplinas: Pedagogia: Fundamentos do Ensino de Ciências Licenciatura em Química: Metodologia do Ensino de Química I e Estágio Supervisionado no Ensino de Química II.

2018 - Atual

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Doutorando, Enquadramento Funcional: Bolsista de Doutorado, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estudante de Doutorado de Programa Pós Graduação em Ensino das Ciências - Curso de Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática. Bolsista FACEPE.

2018 - Atual

Instituto Internacional Despertando Vocações

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Diretor de Projetos Especiais, Carga horária: 20

2014 - 2014

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutor dos cursos de extensão oferecidos pelo Programa Internacional Despertando Vocações - PDVL