Lourdes Serafim da Silva

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SERAFIM DA SILVA, LOURDES ; BRESSANIN, JOELMA . O ENSINO DE LÍNGUAS NA REGIÃO DE FRONTEIRA: PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO DO ALUNO IMIGRANTE. Revista Gragoatá (UFF) , v. 22, p. 308-328, 2017.

• SILVA, L. S. . Alunos da Escola Estadual 13 de Maio de Porto Esperidião produzem programa de rádio no momento do recreio. Folha do Vale, Mirassol d'Oeste.

• SILVA, L. S. . O ensino de espanhol no Brasil e em Mato Grosso: trajetória nas políticas públicas. In: X Congresso Internacional da Abralin, 2017, Niteroi. Anais do X Congresso Internacional da Abralin, 2017. v. 2.

• BRESSANIN, J. A. ; SILVA, L. S. . Políticas Públicas do ensino de línguas no Brasil: imposição, silenciamento e resistência. In: Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso e Argumentação, 2016, São Cristóvão. Anais do III Seminário Internacioanl de Estudos Sobre Discurso e Argumentação. Ilhéus: Editus - editora da Universidade Estadual de Santa Cruz, 2016. p. 2300-2310.

• SILVA, A. J. ; SILVA, L. S. . O ensino de gramática no livro didático da educação de jovens e adultos: uma abordagem discursiva. In: III Congresso Internacional de Educação, 2015, Cáceres. ANAIS DO TERCEIRO CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO-CÁCERES-MT, 2015.

• BRESSANIN, J. A. ; SILVA, L. S. . A memória discursiva de imigrante no espaço escolar de fronteira. In: VII Seminário de Estudos em Análise do Discurso, 2015, Recife. A Análise do Discurso e sua história: avanços e perspectivas, 2015.

• SILVA, A. J. ; KARIM, J. M. ; SILVA, L. S. . O Rotacismo no falar do Alto Pantanal de Cácertes. In: Col[oquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2015, Sinop. Anais do XIII Conaell, 2015.

• SILVA, A. J. ; BRESSANIN, J. A. ; SILVA, L. S. . A discursividade no ensino de gramática no livro didático da EJA. In: XIII Colóqui Nacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2015, Sinop. Anais do XIII Conaell, 2015.

• SILVA, L. S. ; SILVA, A. J. . Ensino de língua(s) na fronteira: processos de identificação do sujeito. In: VIII Encontro Nacional de Linguagem, História e Cultura & IV Encontro Nacional em Semântica e Análise de Discurso, 2018. Caderno de resumos do Enalihc, 2018. v. 8.

• SILVA, A. J. ; SILVA, L. S. . Sentidos do político na escolha do livro didático: processos de identificação do sujeito professor. In: VIII Encontro Nacional de Linguagem, História e Cultura & IV Encontro Nacional em Semântica e Análise de Discurso, 2018, Cáceres. Caderno de resumos do Enalihc, 2018. v. 8.

• SILVA, L. S. . POLÍTICAS DE LÍNGUA(S) E PROCESSOS DE IDENTIFICAÇÃO DO SUJEITO. In: VII Encontro Internacional de Estudos da Linguagem, 2017, Pouso Alegre. Caderno de Programação e de Resumos. Pouso Alegre: Univas. p. 77-77.

• SILVA, L. S. . A memória do dizer na prática de escrita de aluno imigrante. In: II Colóquio Internacional de Estudos Literários & IX Semana de Letras, 2016, Cáceres. Anais II CIEL, 2016.

• SILVA, L. S. ; SILVA, A. J. . O fenômeno do rotacismo no falar da comunidade São Lourenço em Cáceres/MT. In: VIII Semana de Letras & VII encontro Nacional Linguagem, História e Cultura, 2015, Cáceres. O fenômeno do rotacismo no falar da comunidade São Lourenço em Cáceres/MT, 2015.

• SILVA, A. J. ; SILVA, L. S. . O ensino de gramática no livro didático da EJA. In: VIII Semana de Letras & VII encontro Nacional Linguagem, História e Cultura, 2015, Cáceres. Artigos Vol. 12 (2015), 2015.

• SILVA, L. S. ; SILVA, A. J. . Políticas públicas de ensino e a memória discursiva de fronteira. In: III Congresso Internacional de experiências em educação - Cáceres MT, 2015, Cáceres. Relatos e trocas de experiências em educação entre Brasil, Bolívia e Cuba, 2015.

• SILVA, L. S. ; BRESSANIN, J. A. . A memória discursiva de imigrante no espaço escolar de fronteira. In: VII Seminário de estudos em Análise do Discurso, 2015, Recife. A Análise do Discurso e sua história: avanços e perspectivas, 2015.

• SILVA, L. S. . Políticas públicas para o ensino: silenciamento, memória e interdição. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, L. S. . Ensino de língua(s) na fronteira: processos de identificação do sujeito. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. S. . A região de fronteira como espaço discursivo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. S. . O ensino de espanhol no Brasil e em Mato Grosso: trajetória nas políticas públicas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, L. S. . A CONSTRUÇÃO DOS EFEITOS DE SENTIDO SOBRE O ENSINO DE LÍNGUAS NA REGIÃO DA FRONTEIRA BRASIL/BOLÍVIA MATERIALIZADO NAS POLÍTICAS PÚBLICAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. S. . POLÍTICAS DE LÍNGUA(S) E PROCESSOS DE IDENTIFICAÇÃO DO SUJEITO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRESSANIN, J. A. ; SILVA, L. S. . Políticas Públicas do Ensino de Línguas no Brasil: imposição, silenciamento e resistência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, L. S. . A memória do dizer na prática de escrita do aluno imigrante. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, L. S. . A relação entre sujeitos e línguas no espaço escolar de fronteira. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. S. . O Cordel na Sala de Aula. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, L. S. . A memória discursiva de imigrante no espaço escolar de fronteira. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. S. . O fenômeno do rotacismo no falar da comunidade são Lourenço em Cáceres/MT. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRESSANIN, J. A. ; SILVA, L. S. . A memória discursiva de imigrante no espaço escolar de fronteira. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. J. ; SILVA, L. S. . A discursividade no ensino de gramática no livro didático da EJA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. J. ; SILVA, L. S. . O rotacismo no falar do Alto Pantanal de Cáceres. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. J. ; SILVA, L. S. . O Ensino de Gramática na EJA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L. S. ; SILVA, A. J. ; SILVA, E. A. . A influência africana no português do Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, L. S. . Mitos, lendas e brincadeiras do Folclore Brasileiro como tema de projeto interdisciplinar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BRESSANIN, J. A. ; SILVA, L. S. ; RENZO, A. M. . Nomes de municípios /cidades constituídos pelo gesto de homenagem. Campinas: Pontes, 2018 (ARTIGO).

• SILVA, A. J. ; SILVA, L. S. . O ensino de gramática no livro didático da Educação de Jovens e Adultos. Campinas: Pontes, 2016 (ARTIGO).

• SILVA, L. S. . LENDAS, MITOS E BRINCADEIRAS DO FOLCLORE REGIONAL COMO TEMA DE PROJETO INTERDISCIPLINAR 2012 (RESUMO).

• SILVA, L. S. ; SILVA, M. Z. R. P. ; SOUZA, S. M. . O ensino de Língua Espanhola na Escola Estadual 13 de Maio 2011 (ARTIGO).

• SILVA, L. S. ; OLIVEIRA, D. . A PRÁTICA DA PRODUÇÃO ESCRITA 2010 (RESUMO).

• SILVA, L. S. ; OLIVEIRA, D. ; SILVA, E. O. . O GÊNERO MEMÓRIA: PRÁTICAS DE LEITURA E PRODUÇÃO ESCRITA 2010 (ARTIGO).

• SILVA, L. S. . A relação entre sujeitos e línguas no espaço escolar de fronteira. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• SILVA, L. S. . ESPAÑOL AHORA. 2010. .

Projetos de pesquisa

• 2015 - Atual

  A relação entre sujeitos e línguas no espaço escolar de fronteira, Descrição: O presente projeto se insere na linha de pesquisa Descrição e análise de línguas, instituição e ensino. É nosso objetivo com este projeto, compreender a relação entre línguas e falantes no espaço enunciativo da fronteira que ocorrem nas aulas de Língua Portuguesa na Escola Estadual 13 de Maio de Porto Esperidião para alunos oriundos da Bolívia. O município de Porto Esperidião localiza-se a cerca de 300 km da capital Cuiabá, e faz fronteira com a Bolívia. Recebe muitas famílias que aqui fixam residência e consequentemente matriculam seus filhos nas escolas brasileiras. Nestas condições sócio-históricas, acreditamos que o fazer pedagógico constitui-se num meio de atender a esta demanda e intercambiar as diferentes linguagens presentes na sala de aula. Buscamos, então, suporte teórico na História das Ideias Linguísticas articulada com Análise do Discurso de linha materialista, formulada por Pêcheux, na França e desenvolvida por Eni Orlandi, no Brasil. Nessa perspectiva, queremos compreender como ocorre a relação entre sujeitos e línguas na Escola Estadual 13 de Maio, especificamente nas aulas de Língua Portuguesa, com alunos imigrantes, falantes de espanhol, considerando a relação sujeito-língua, permeada pelo historicamente construído. Os alunos que passam a estudar em nossas escolas chegam com suas identidades culturais formadas naquele país e se veem frente a um desenvolvimento cognitivo, cultural, afetivo e social, diverso. Nesta perspectiva, propomos a coleta de dados que constituirão o corpus desta pesquisa através de análise de textos produzidos por alunos bolivianos que vivem no Brasil, buscando a memória discursiva de imigrante, bem com, análise do Projeto Político Pedagógico da referida escola, para verificar no documento a proposta do ensino de Língua Portuguesa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Lourdes Serafim da Silva - Coordenador / Joelma Aparecida Bressanin - Integrante.

• 2013 - Atual

  Políticas Públicas e Práticas de Linguagem no Centro-Oeste, Descrição: O objetivo do projeto é discutir sobre as políticas públicas e as práticas de linguagem na região Centro-Oeste, analisando documentos referentes às políticas institucionais, educativas, culturais, linguísticas e tecnológicas relativas à escola.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Lourdes Serafim da Silva - Integrante / Antonio Jose da Silva - Integrante / Joelma Aparecida Bressanin - Coordenador / Claudia Castellanos Pfeiffer - Integrante / Taisir Mahmudo Karin - Integrante / Sandra Raquel de Almeida Cabral Hayshida - Integrante / Jocineide Macedo Karim - Integrante / Nilce Maria da Silva - Integrante / Gleide Amaral dos santos - Integrante / Maristela Cury Sarian - Integrante / Silvia Regina Nunes - Integrante / Cristina Késsia Medeiros de Oliveira - Integrante / Nilce Ferreira Lemes - Integrante / Márcia Regina de Souza - Integrante / Letícia Tavares Martins - Integrante / Mariclei Eduardo Cintra - Integrante.

Prêmios