Alessandra Cristina Rigonato

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Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• RIGONATO, Alessandra C. ; SANTOS, R. S. . O TEATRO DO OPRIMIDO NO CONTEXTO ESCOLAR: POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS, ARTÍSTICAS E DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL. REVISTA DE LETRAS NORTE@MENTOS , v. 18, p. 527-546, 2025.

• RODRIGUES, W. ; RIGONATO, Alessandra C. ; LIMA, E.B.S. . PENSAMENTOS DECOLONIAIS A PARTIR DA LITERATURA INDÍGENA BRASILEIRA. LINGUAGENS : REVISTA DE LETRAS, ARTES E COMUNICAÇÃO (FURB) , v. 19, p. 003-021, 2025.

• RIGONATO, Alessandra C. ; NUNES, K. P. . Okazajo: sátira e paródia como meio de resistência na luta de classes. POLIFONIA: ESTUDOS DA LINGUAGEM , v. 32, p. 110-128, 2025.

• Eamonn Jordan ; RIGONATO, ALESSANDRA CRISTINA ; Michele Andressa Alvarenga de Souza . Introduction. ABEI JOURNAL (SÃO PAULO) , v. 25, p. 9-15, 2023.

• BOLFARINE, MARIANA ; IZARRA, LAURA P. Z. ; MUTRAN, MUNIRA H ; HADDAD, ROSALIE ; RIGONATO, ALESSANDRA CRISTINA ; KUMAMOTO, EDUARDO BOHEME . Round Table: 30 years of ABEI and 10 years of WB Yeats Chair of Irish Studies. ABEI JOURNAL (SÃO PAULO) , v. 21, p. 17, 2020.

• RIGONATO, Alessandra C. . O VOO POÉTICO DE AS AVES: UMA LEITURA CRÍTICA DA TRANSCRIAÇÃO DE AS AVES, DE ARISTÓFANES POR PAUL MULDOON. INVENTÁRIO (UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA. ONLINE) , v. 1, p. 32-45, 2020.

• RIGONATO, Alessandra C. . A Comic Portrayal of the Troubles in Contemporary Drama. ABEI JOURNAL (SÃO PAULO) , v. 19, p. 35, 2017.

• Lima, E. B. de S. (Org.) ; RIGONATO, Alessandra C. (Org.) ; ALENCAR, E. B. A. (Org.) . Literatura e Interseccionalidades: repensando os sentidos da arte. 1. ed. Araguaína: EDUFNT, 2024.

• RIGONATO, Alessandra C. . O Teatro na Irlanda do Norte, ou Ulster Literary Theatre. In: Laura P. Z. Izarra; Mariana Bolfarine. (Org.). Irlanda e Brasil: um diálogo cultural. 1ed.São Paulo: FFLCH, 2025, v. 1, p. 149-152.

• RIGONATO, Alessandra C. . Theatre in Northern Ireland, or Ulster Literary theatre. In: Laura P. Z. Izarra; Mariana Bolfarine. (Org.). Ireland and Brazil: a cultural dialogue. 1ed.São Paulo: FFLCH, 2025, v. 1, p. 157-160.

• RIGONATO, ALESSANDRA CRISTINA . De Fantasmas e Imaginação: O Terror Cômico e o Cômico Terrível em Sadie, de David Ireland. In: Alessandra Cristina Rogonato; Elisa Borges de Alcântara Alencar; Elizabete Barros de Sousa Lima. (Org.). Literatura e Interseccionalidades: repensando os sentidos da arte. 1ed.Araguaína: EDUFNT, 2024, v. , p. 11-24.

• RIGONATO, ALESSANDRA CRISTINA ; MARTINS, C. A. ; ARAUJO, N. B. . Memórias. In: Munira H. Mutran; Mariana Bolfarine; Victor Pacheco. (Org.). Voos Indeléveis: Homenagem a Laura P. Z. Izarra. 1ed.São Paulo: Ed. dos autores, 2024, v. , p. 159-159.

• RIGONATO, Alessandra C. . DE DUBLINERS A ARAGUAINERS: UMA ABORDAGEM DE ENSINO TRAJETIVA E MULTIMODAL. In: Éderson Luís Silveira; Wilder Kleber Fernandes de Santana. (Org.). Educação e Linguagens Múltiplas: da Antiguidade à Era Digital.. 1ed.: Pedro e João, 2023, v. 1, p. 223-234.

• RIGONATO, Alessandra C. ; BOLFARINE, MARIANA ; EUFRAUSINO, C. M. ; BATISTA, Camila F. . READING ENDA WALSH. GÊNERO E PODER: O ENSINO DE INGLÊS ATRAVÉS DO TEATRO. In: Caroline Moreira Eufrausino; Mariana Bolfarine. (Org.). Ensino de Língua Inglesa Através do Texto Literário II: Irlanda. 2ed.São Paulo: Caroline Eufrausino, 2021, v. , p. 87-101.

• RIGONATO, Alessandra C. ; NUNES, K. P. . KAZAJO E A SÁTIRA COMO MEIO DE RESISTÊNCIA NA LUTA DE CLASSES. POLIFONIA: ESTUDOS DA LINGUAGEM , 2025.

• RIGONATO, Alessandra C. . Nora Barnacle e a nova mulher: um diálogo entre vida, modernismo e ficção contemporânea. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIGONATO, Alessandra C. ; ALENCAR, E. B. A. ; GALVAO, N. S. ; VIEIRA, M. M. C. . Inteligência Artificial e produção de sentidos em aulas de português para estrangeiros: uma experiência crítica no Isf-UFNT. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIGONATO, Alessandra C. . Memória em conflito no teatro da Irlanda do Norte. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIGONATO, Alessandra C. . Telling History Through Theatre. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• IZARRA, LAURA P. Z. ; BOLFARINE, MARIANA ; BATISTA, Camila F. ; Michele Andressa Alvarenga de Souza ; ALENCAR, E. B. A. ; MARTINS, C. A. ; ARAUJO, N. B. ; SILVA, S. S. ; RIGONATO, Alessandra C. . ?As Aves irlandesas de Paul Muldoon: Aristófanes pousa em meio aos Troubles. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIGONATO, ALESSANDRA CRISTINA . Dramaturgia e Ensino em Araguaína: Experiências de leitura na formação de professores,. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIGONATO, Alessandra C. . A EXPERIÊNCIA DE MICROTEACHING NA FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES NO CURSO DE LETRAS-INGLÊS (UFNT). 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIGONATO, Alessandra C. . Representação Grotesca dos Troubles em Ulster American de David Ireland. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIGONATO, Alessandra C. . TENNESSEE WILLIAMS E O TRÁGICO EM SUDDENLY, LAST SUMMER (1958). 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIGONATO, Alessandra C. . ENTRE VINGANÇA E PIEDADE: DUAS MEDEAS CONTEMPORÂNEAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIGONATO, Alessandra C. . Aristophanes? Birds from Paul Muldoon?s Perspective. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIGONATO, Alessandra C. . As Aves em duas Releituras: na Versão de Sean O'Brien e na Tradução de Paulo Muldoon. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIGONATO, Alessandra C. . Women Characters Composed by Echoes of Ancient Greek Tradition in Marina Carr. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RIGONATO, Alessandra C. . As Aves Revisitadas por Sean O´Brien. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIGONATO, Alessandra C. . Uma Verdade Velada: Análise do Conto ?A Literary Lunch?, de Eílís Ní Dhuibhne. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RIGONATO, Alessandra C. . O UNIVERSO DA FÁBULA NA COMÉDIA GREGA. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MUTRAN, MUNIRA H ; RIGONATO, Alessandra C. ; BOLFARINE, MARIANA ; MARTINS, C. A. ; BATISTA, Camila F. . A Hora da Visita. São Paulo: FFLCH/USP, 2025. (Tradução/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Trauma em cena de Adaptações Contemporâneas no Teatro Irlandês, Descrição: Nas últimas décadas, o teatro tem se consolidado como um espaço privilegiado para reimaginar passados traumáticos e seus efeitos persistentes sobre corpos individuais e coletivos. O espectral, o liminar e o não-dito emergem em textos e performances dramáticas como rastros materiais daquilo que permanece irresoluto na história. Este projeto, concebido como guarda-chuva para a orientação de pesquisas em teatro irlandês, investiga como adaptações contemporâneas de Dreaming of the Bones (1921), de W. B. Yeats, e Room (2017), de Emma Donoghue, encenam transições físicas, emocionais e simbólicas por meio da representação de corpos assombrados ou violados. Tais peças apresentam personagens que negociam espaços de confinamento, trauma e sobrevivência, instaurando um diálogo entre memória pessoal e memória histórica. A partir da análise dessas obras e de suas ressonâncias em pesquisas vinculadas, o projeto busca compreender como o trauma reaparece através da expressão corporal e teatral, bem como de que maneira o teatro permite negociações complexas entre passado e presente, vítima e testemunha, fantasma e sobrevivente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alessandra Cristina Rigonato - Coordenador.

• 2025 - Atual

  Corpos em Transição: Adaptação, Infância e Performatividade em Narrativas Literárias e Cênicas, Descrição: Este projeto de pesquisa investiga como corpos reais ou representados, infantis ou performáticos são atravessados por processos de adaptação, violência e reinvenção em narrativas literárias e cênicas do século XX e XXI. Ao reunir três eixos investigativos complementares, propõe-se examinar: (1) as possibilidades de transposição de peças de W. B. Yeats para outras linguagens performáticas; (2) a presença e a potência do narrador infantil em contextos de violência na literatura estrangeira contemporânea; e (3) o papel do corpo físico, textual ou simbólico como espaço de tradução estética e política. O foco recai sobre como diferentes formas narrativas constroem o corpo como mediação entre o trauma e a expressão artística, entre a violência e a imaginação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Alessandra Cristina Rigonato - Coordenador / Kamylla Braga de Jesus - Integrante / Isabele Dias Vieira Morais - Integrante.

• 2023 - 2025

  Confluências: DRAMATURGIA E ENSINO, Descrição: O projeto proposto tem como objetivo principal explorar as interações entre dramaturgia, pensamento crítico e educação. Através de uma abordagem reflexiva, busca-se questionar se ainda é um desejo educacional contemporâneo captar a essência das palavras e quais seriam as implicações dessa prática. O texto teatral é utilizado como ponto de partida para essa análise. Para tanto, pesquiso confluências da obra de Bertolt Brecht e a dramaturgia contemporânea de língua inglesa, explorando seu conceito de "estranhamento" e sua relevância para a transformação no contexto escolar. A dimensão política também é considerada, relacionando-se o teatro à pluralidade humana e à conscientização social. A proposta se estende ao campo da pesquisa, ensino e extensão visando estimular o diálogo entre dramaturgia e o ensino de língua e literatura no ensino básico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alessandra Cristina Rigonato - Coordenador.

• 2022 - 2024

  Língua Inglesa através da Literatura: uma proposta de ensino baseada no pós-método no contexto dos estudantes de licenciatura Letras Inglês Campus Araguaina (UFNT)., Descrição: O objetivo principal deste projeto consiste em examinar como literatura e língua podem ser incorporadas no processo de aprendizagem de língua inglesa no contexto da Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT) no curso de licenciatura em Letras Inglês, campus Araguaína. Para realizar o estudo, a pesquisa será dividida em dois momentos; primeiro, o momento da elaboração dos planos de ensino dos componentes curriculares de língua inglesa IV e VI na perspectiva da integração entre língua e literatura, considerando a formação docente dos acadêmicos de modo holístico. Os planos se configurarão a partir de um repertório comum com a participação dos estudantes, o que implica a flexibilidade dos planos ao longo do semestre. Em momento posterior, os (as) acadêmicos (as) serão convidados (as) a participar de um grupo de estudos no qual se bucará refletir sobre a prática de ensino de língua baseada em textos literários. Além de discussões teóricas, pretende-se que os (as) estudantes desenvolvam atividades de ensino de língua pela literatura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Alessandra Cristina Rigonato - Coordenador.

• 2002 - 2003

  O UNIVERSO DA FÁBULA NA COMÉDIA ANTIGA, Descrição: Pesquisa de iniciação científica, financiada pela Fundação de Amparo à Pesquisa FAPESP. Realizada sob orientação da Profa Dra Adriane da Silva Duarte Estudo das citações de fábulas no corpus de Aristófanes. Relação entre fábula esópica e comédia grega.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alessandra Cristina Rigonato - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios