Monique Vieira Miranda

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• OLIVEIRA, A. L. A. M. ; MIRANDA, M. V. . The impoliteness metadiscourse about a public apology. Pragmatics , v. 35, p. 123-145, 2025.

• OLIVEIRA, A. L. A. M. ; MIRANDA, M. V. ; DRINOCZI, T. ; CUNHA, G. X. . As novas fronteiras do dizível: a linguagem impolida contra figuras femininas das esferas política e judiciária. TEXTO LIVRE , v. 18, p. e58111, 2025.

• OLIVEIRA, A. L. A. M ; MIRANDA, M. V. ; Drinóczi, T ; CUNHA, GUSTAVO XIMENES . As novas fronteiras do dizível: a linguagemimpolida contra figuras femininas das esferaspolítica e judiciária. TEXTO LIVRE , v. 18, p. e5811, 2025.

• OLIVEIRA, A. L. A. M. ; DRINOCZI, T. ; MIRANDA, M. V. . Far-right discourse in Brazil: Shameless language as a common practice?. Journal of Language and Politics , v. 23, p. 120-145, 2024.

• MIRANDA, M. V. ; OLIVEIRA, A. L. A. M. . O sistema da TRANSITIVIDADE no vocabulário acadêmico de artigos científicos em Português Brasileiro. Acta Scientiarum (UEM) , v. 46, p. e67706, 2024.

• OLIVEIRA, A. L. A. M. ; MIRANDA, M. V. . O metadiscurso de impolidez como recurso analítico: evidências do domínio político no Twitter/X. REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM , v. 32, p. 479-498, 2024.

• OLIVEIRA, A. L. A. M. ; CUNHA, GUSTAVO XIMENES ; MIRANDA, M. V. . A categorização referencial como recurso de impolidez no Twitter/X. REVISTA DO GELNE , v. 6, p. e36464, 2024.

• OLIVEIRA, A. L. A. M. ; MIRANDA, M. V. . Calling a spade, a spade?: impoliteness and shame on Twitter. Journal Of Research In Applied Linguistics , v. 13, p. 22-32, 2022.

• MIRANDA, MONIQUE VIEIRA . Os usos de processos materiais acadêmicos em artigos científicos/ Academic Material Processes Usage in Research Articles. REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM , v. 30, p. 780-807, 2022.

• MIRANDA, MONIQUE VIEIRA ; OLIVEIRA, ANA LARISSA ADORNO MARCIOTTO . O USO DE PROCESSOS EXISTENCIAIS NO DOMÍNIO ACADÊMICO: UMA ANÁLISE COM BASE EM CORPUS DE ARTIGOS CIENTÍFICOS. Revista do GEL (Araraquara) , v. 17, p. 189-213, 2020.

• OLIVEIRA, ANA LARISSA ADORNO MARCIOTTO ; CUNHA, GUSTAVO XIMENES ; MIRANDA, MONIQUE VIEIRA . Nominalizations as complex strategies of politeness and face-work in scientific papers written in Brazilian Portuguese. Cadernos De Estudos Linguisticos , v. 59, p. 361-375, 2017.

• MIRANDA, M. V. ; OLIVEIRA, A. A. . Substantivos em artigos científicos: o vocabulário técnico e acadêmico na perspectiva da Linguística de Corpus. Revista Signótica , v. 28, p. 509, 2016.

• OLIVEIRA, A. L. A. M. ; DRINOCZI, T. ; SILVA, J. L. P. ; MIRANDA, M. V. ; MARQUES, J. P. C. . Linguagem Digital, Gênero e Democracia no Brasil. 1. ed. Munster Alemanha: Munster Alemanha, 2025. 92p .

• ALVES, R. J. ; MIRANDA, M. V. ; OLIVEIRA, A. L. A. M. . O sistema de conjunção em resumos acadêmicos do PB: uma perspectiva semântico-discursiva com base na teoria sistêmico-funcional. In: Ivo da Costa do Rosário; Taísa Peres de Oliveira. (Org.). Descrição funcional do português : teoria e ensino. 1ed.Campo Grande: Editora UFMS, 2022, v. 1, p. 11-37.

• OLIVEIRA, A. L. A. M. ; CUNHA, G. X. ; MIRANDA, M. V. . A nominalização deverbal como estratégia complexa de polidez em artigos científicos do português brasileiro. In: Cunha, Gustavo Ximenes e Oliviera, Ana Larissa Adorno Marciotto. (Org.). Multiplas perspectivas do trabalho de face nos estudos da linguagem. 1ed.Belo Horizonte: FALE UFMG, 2018, v. , p. 261-290.

• OLIVEIRA, A. L. A. M. ; ORFANO, B. M. ; MIRANDA, M. V. . Nominalizações em textos acadêmicos de Português Brasileiro (PB): alguns aspectos cognitivo-funcionais da estrutura argumental dos deverbais e possíveis implicações para o ensino de PB. In: Gian Luigi De Rosa; Katia de Abreu Chulata; Francesca Degli Atti; Francesco Morleo. (Org.). De volta ao futuro da língua portuguesa. Atas do V Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa. 1ed.Leece: Università del Salento, 2017, v. 1, p. 3269-3286.

• OLIVEIRA, A. L. A. M. ; DRINOCZI, T. ; MIRANDA, M. V. . Impoliteness and humor on Brazilian Twitter: a case study of verbal offense targeting Supreme Court Judges. In: II International Conference on Verbal Humour, 2024, Alicante. II International Conference on Verbal Humour - BOOK OF ABSTRACTS, 2024.

• OLIVEIRA, A. L. A. M. ; MIRANDA, M. V. ; DRINOCZI, T. . FAR-RIGHT DISCOURSE IN BRAZIL: HAS SHAMELESS LANGUAGE BECOME NORMALIZED?. In: Human Rights in the Modern Organisation and Society, 2022, Novo mesto. Human Rights in the Modern Organisation and Society. Novo Mesto: Faculty of Organisation Studies, 2022. p. 31-32.

• OLIVEIRA, A. L. A. M. ; CUNHA, G. X. ; MIRANDA, M. V. . Politeness and face work in academic writing: A study on the pragmatics potential of nominalizations in Brazilian Portuguese. In: 8th International Conference on Intercultural Pragmatics & Communication, 2018, Nicosia. 8th International Conference on Intercultural Pragmatics & Communication. Nicosia: Universidade de Nicosia, 2018. v. 1. p. 47-47.

• OLIVEIRA, A. L. A. M. ; MIRANDA, M. V. ; OLIVEIRA, A. A. . Nominalizações deverbais em textos acadêmicos de Português Brasileiro: implicações para descrição linguística e para o ensino. In: III Simpósio Internacional de Linguística Funcional, 2015, Niterói. Caderno de Resumos do III SILF, 2015. v. 1. p. 33-33.

• OLIVEIRA, A. L. A. M. ; MIRANDA, M. V. ; UNGER, J. . The role of creative language in ostracizing transgender people online: a Brazilian case study. Journal Of Gender Studies , 2026.

• OLIVIEIRA, A. L. A. M. ; MIRANDA, M. V. . Is 'nigger/neguinho' offensive? On apology, moral shame, and impoliteness metadiscourse on Twitter. Pragmatics , 2025.

• MIRANDA, M. V. ; SANTOS, I. P. ; DRINOCZI, T. . O USO CRIATIVO DA LINGUAGEM AO OSTRACIZAR PESSOAS TRANSGÊNERO ONLINE: ESTUDO DE CASO DA DEPUTADA DUDA SALABERT. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, M. V. . Introdução à coleta e processamento de dados com ferramentas de linguística de corpus. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, A. L. A. M. ; MIRANDA, M. V. ; UNGER, J. . The role of creative language in ostracizing transgender people online: a Brazilian case study. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, A. L. A. M. ; DRINOCZI, T. ; MIRANDA, M. V. . The new boundaries of the sayable in political discourse: the language of conflict as a challenge to pluralist societies. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MIRANDA, M. V. . Mídias sociais e agressão verbal: instrumentos automatizados de coleta e análise de dados. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MIRANDA, M. V. ; OLIVIEIRA, A. L. A. M. ; DRINOCZI, T. . Impoliteness in far right discourse. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, M. V. ; OLIVIEIRA, A. L. A. M. ; DRINOCZI, T. . Far-right Discourse in Brazil: Has Shameless Language Become Normalized?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVIEIRA, A. L. A. M. ; MIRANDA, M. V. ; DRINOCZI, T. . FAR-RIGHT DISCOURSE IN BRAZIL: HAS SHAMELESS LANGUAGE BECOME NORMALIZED?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, M. V. . Ferramentas de corpus na análise da linguagem jurídica. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVIEIRA, A. L. A. M. ; MIRANDA, M. V. . Nominalizações deverbais em textos acadêmicos de português brasileiro: Implicações para a descrição linguística e para o ensino. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, M. V. . Processos verbais em artigos científicos: uma análise com base na língua em uso. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MIRANDA, M. V. ; OLIVEIRA, A. A. . Estudo das colocações e funções textuais do vocabulário técnico e acadêmico em artigos científicos: uma introdução ao estudo de corpus. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MIRANDA, M. V. ; DIAS, B. E. . Abordagens da representação religiosa em 'Auto da Barca do Inferno' e 'Memórial do Convento'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MIRANDA, M. V. ; OLIVEIRA, A. A. . Metodologia de corpus no estudo do vocabulário técnico e acadêmico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2023

  Conventionalized (im)polite formulae and meta discourse: a multi-dimensional analysis, Descrição: Several interactional episodes evoke (im)politeness (Brown and Levinson, 1987; Locher and Watts, 2005; Locher, 2010; Culpeper, 2010; Culpeper and Tanucci, 2021), particularly in the digital sphere. When offensive language is used, these episodes generate numerous reactions that become the target of moral evaluation by third parties. In an attempt to trace the expressions (conventionalized formulae, in the terms of Culpeper, 2010) that are evaluated as (im)polite, we aim at examining the commentaries published on the Twitter page of major international newspapers, following the news coverage of events reverberating internationally. This analysis will be done from a multi- dimensional perspective, which includes semantic-pragmatics elements in constant interface with their syntactic realizations (Cruse, 1010, Halliday and Mathiessen, 2013). While doing that, we also intend to explore the reasons why the formulae used are considered either offensive or complimentary, and the possible role that context, ideology and compliance with social norms play in this evaluation (Culpeper, 20210; Kienpointer and Sotopfner, 2017). The expected results may shed light on (im)politeness in the digital environment, and as well open avenues of collaboration with several areas of research, for example, in the fields of law, information technology, and social studies... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Monique Vieira Miranda - Integrante / Ana Larissa Adorno Marciotto Olivieira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 5

• 2018 - 2021

  Corpus de Manchetes do Português Brasileiro, Descrição: O projeto intitulado "O que conta como notícia no Brasil?" objetiva a formação de uma narrativa do cenário político-social e cultural brasileiro por meio de registros da mídia escrita nacional. Em 2018, ano inicial da coleta de dados, foram coletadas 2.332 capas de jornais, retiradas do Freedom Forum Institute ? Newseum, um museu interativo que promove a livre expressão. Paralelamente a essa coleta, foram produzidas nuvens de palavras (?word clouds?) mensais. As nuvens oferecem um recurso visual extra e permitem a identificação das palavras mais usadas na mídia impressa brasileira em um determinado período. Visando a utilização deste material para fins educacionais e de pesquisa, algumas sugestões de atividades pedagógicas também são encontradas neste site. Esperamos que elas possam estimular discussões e análises da história contemporânea brasileira através de diferentes perspectivas. Para isso, as capas de jornais estão separadas por: (i) meses e (ii) regiões. Além disso, o site é atualizado mensalmente, por meio da inclusão das capas de jornais e de nuvens de palavras. Esperamos, assim, que este projeto enriqueça nosso conhecimento sobre o país, auxilie em aulas de disciplinas variadas e contribua para avanços em pesquisas da área. Sobretudo, desejamos que esse projeto colabore para promover o pensamento crítico e o ensino contextualizado à nossa realidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Monique Vieira Miranda - Integrante / Ana Larissa Adorno Marciotto Olivieira - Coordenador / Bruna Monteiro Siqueira - Integrante.

• 2017 - 2022

  Corpus Acadêmico do Português Brasileiro - FASE 2, Descrição: Este é um projeto interinstitucional envolvendo professores e alunos da Universidade Federal de Minas Gerais e da Universidade Federal de Viçosa, que pretendeu criar um corpus sistematizado de artigos científicos produzidos na língua portuguesa (PB), na variedade brasileira a partir de 2010.O CAPB (Corpus Artigos Acadêmico de Português Brasileiro) objetivou:representar o uso do registro formal do PB em produções escritas de gêneros acadêmicos distintos, contemplando todas as Grandes Áreas da CAPES [1], e suas respectivas áreas de avaliação.desenvolver pesquisas linguísticas e textuais sobre, baseadas em corpus de textos acadêmicos, e publicar trabalhos de modo a ampliar a literatura existente sobre a Linguística de Corpus aplicada ao PB;desenvolver material didático para o ensino do registro formal do PB;formar alunos de graduação e de pós-graduação na coleta de dados e tratamento de dados e na utilização de corpus como ferramenta de pesquisa linguística edisponibilizar o corpus e/ou amostras dele para outros pesquisadores, professores e estudantes por meio de uma plataforma online.De tal forma, o corpus contribuirá para os estudos da linguagem da língua em uso, relativos ao domínio acadêmico, podendo oferecer material de pesquisa para estudos sobre a interface sintaxe-semântica; os processos de gramaticalização e pragmaticalização em perspectiva sincrônica; os estudos sobre o léxico e a descrição do português escrito, entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Monique Vieira Miranda - Integrante / Aparecida de Araújo Oliveira - Integrante / Ana Larissa Adorno Marciotto Olivieira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 6

• 2015 - 2016

  PROJETO CAPB (Corpus Acadêmico de Português Brasileiro), Descrição: O CAPB (Corpus Acadêmico de Português Brasileiro) é um projeto que visa integrar professores e alunos da Universidade Federal de Minas Gerais e da Universidade Federal de Viçosa. O objetivo do projeto é criar um corpus linguístico formado por textos acadêmicos escritos em língua portuguesa brasileira (PB). Serão selecionados textos dos variados gêneros acadêmicos, como teses, dissertações, TCCs e artigos acadêmicos, escritos a partir de 2010. Com o CAPB, que conterá 67 milhões de palavras, pretende-se representar o uso formal do PB em textos acadêmicos. Também, objetiva-se o desenvolvimento de pesquisas linguísticas e textuais de modo a incrementar a literatura a cerca da Linguística de Corpus aplicada ao PB. Ainda, os dados serão usados para a criação de material didático voltado ao ensino do registro formal da língua. Almeja-se, também, a formação de alunos de graduação e pós-graduação no trabalho com dados e uso de corpus bem como a disponibilização dos dados para outros pesquisadores, professores e estudantes. O corpus será útil para os estudos da língua e linguagem em uso, oferecendo material para estudos sobre a interface sintaxe-semântica, processos de gramaticalização e pragmaticalização num viés sincrônico; as pesquisas sobre léxico e a descrição do português escrito, além de outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Monique Vieira Miranda - Integrante / Aparecida de Araújo Oliveira - Integrante / Ana Larissa Adorno Marciotto Olivieira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

• 2013 - 2014

  Estudo das colocações e funções textuais do vocabulário técnico e acadêmico em artigos científicos: uma introdução ao estudo de corpus, Descrição: Projeto de Iniciação Científica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Monique Vieira Miranda - Integrante / Aparecida de Araújo Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Fundação Arthur Bernardes - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

Projetos de desenvolvimento

• 2018 - Atual

  Compilação do CAPB: Corpus Acadêmico do Português Brasileiro FASE 2, Descrição: Este é um projeto interinstitucional envolvendo professores e alunos da Universidade Federal de Minas Gerais e da Universidade Federal de Viçosa, que pretende criar um corpus sistematizado de textos acadêmicos produzidos em língua portuguesa, na variedade brasileira, a partir de 2010, a saber, teses, dissertações, TCCs, artigos acadêmicos, resumos e resenhas. O CAPB (Corpus Acadêmico de Português Brasileiro) objetiva: (a) representar o uso do registro formal do português brasileiro (PB) em produções escritas de gêneros acadêmicos distintos até atingir o número mínimo de 57 milhões de palavras; (b) desenvolver pesquisas linguísticas e textuais sobre e baseadas em corpus de textos acadêmicos, publicando trabalhos de modo a ampliar a literatura existente sobre a Linguística de Corpus aplicada ao PB; (c) desenvolver material didático para o ensino do registro formal do PB; (d) formar alunos de graduação e de pós-graduação na coleta e tratamento de dados, assim como na utilização de corpus como ferramenta de pesquisa linguística e (d) disponibilizar o corpus compilado para outros pesquisadores, professores e estudantes por meio da criação de uma plataforma online dedicada. O corpus contribuirá para os estudos da linguagem da língua em uso, relativos ao domínio acadêmico, podendo fornecer material de pesquisa para estudos sobre a interface sintaxe-semântica; os processos de gramaticalização e pragmaticalização em perspectiva sincrônica; os estudos sobre o léxico e a descrição do português escrito, entre outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Monique Vieira Miranda - Integrante / Aparecida de Araújo Oliveira - Integrante / Ana Larissa Adorno Marciotto Olivieira - Coordenador / Michelle Mercês dos Santos Brás - Integrante.

• 2018 - Atual

  Compilação do CAPB: Corpus Acadêmico do Português Brasileiro FASE 2, Descrição: Este é um projeto interinstitucional envolvendo professores e alunos da Universidade Federal de Minas Gerais e da Universidade Federal de Viçosa, que pretende criar um corpus sistematizado de textos acadêmicos produzidos em língua portuguesa, na variedade brasileira, a partir de 2010, a saber, teses, dissertações, TCCs, artigos acadêmicos, resumos e resenhas. O CAPB (Corpus Acadêmico de Português Brasileiro) objetiva: (a) representar o uso do registro formal do português brasileiro (PB) em produções escritas de gêneros acadêmicos distintos até atingir o número mínimo de 57 milhões de palavras; (b) desenvolver pesquisas linguísticas e textuais sobre e baseadas em corpus de textos acadêmicos, publicando trabalhos de modo a ampliar a literatura existente sobre a Linguística de Corpus aplicada ao PB; (c) desenvolver material didático para o ensino do registro formal do PB; (d) formar alunos de graduação e de pós-graduação na coleta e tratamento de dados, assim como na utilização de corpus como ferramenta de pesquisa linguística e (d) disponibilizar o corpus compilado para outros pesquisadores, professores e estudantes por meio da criação de uma plataforma online dedicada. O corpus contribuirá para os estudos da linguagem da língua em uso, relativos ao domínio acadêmico, podendo fornecer material de pesquisa para estudos sobre a interface sintaxe-semântica; os processos de gramaticalização e pragmaticalização em perspectiva sincrônica; os estudos sobre o léxico e a descrição do português escrito, entre outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Monique Vieira Miranda - Integrante / Aparecida de Araújo Oliveira - Integrante / Ana Larissa Adorno Marciotto Olivieira - Coordenador / Michelle Mercês dos Santos Brás - Integrante.

• 2018 - Atual

  Compilação do CAPB: Corpus Acadêmico do Português Brasileiro FASE 2, Descrição: Este é um projeto interinstitucional envolvendo professores e alunos da Universidade Federal de Minas Gerais e da Universidade Federal de Viçosa, que pretende criar um corpus sistematizado de textos acadêmicos produzidos em língua portuguesa, na variedade brasileira, a partir de 2010, a saber, teses, dissertações, TCCs, artigos acadêmicos, resumos e resenhas. O CAPB (Corpus Acadêmico de Português Brasileiro) objetiva: (a) representar o uso do registro formal do português brasileiro (PB) em produções escritas de gêneros acadêmicos distintos até atingir o número mínimo de 57 milhões de palavras; (b) desenvolver pesquisas linguísticas e textuais sobre e baseadas em corpus de textos acadêmicos, publicando trabalhos de modo a ampliar a literatura existente sobre a Linguística de Corpus aplicada ao PB; (c) desenvolver material didático para o ensino do registro formal do PB; (d) formar alunos de graduação e de pós-graduação na coleta e tratamento de dados, assim como na utilização de corpus como ferramenta de pesquisa linguística e (d) disponibilizar o corpus compilado para outros pesquisadores, professores e estudantes por meio da criação de uma plataforma online dedicada. O corpus contribuirá para os estudos da linguagem da língua em uso, relativos ao domínio acadêmico, podendo fornecer material de pesquisa para estudos sobre a interface sintaxe-semântica; os processos de gramaticalização e pragmaticalização em perspectiva sincrônica; os estudos sobre o léxico e a descrição do português escrito, entre outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Monique Vieira Miranda - Integrante / Aparecida de Araújo Oliveira - Integrante / Ana Larissa Adorno Marciotto Olivieira - Coordenador / Michelle Mercês dos Santos Brás - Integrante.

• 2018 - 2021

  Compilação do CAPB: Corpus Acadêmico do Português Brasileiro FASE 2, Descrição: Este é um projeto interinstitucional envolvendo professores e alunos da Universidade Federal de Minas Gerais e da Universidade Federal de Viçosa, que pretende criar um corpus sistematizado de textos acadêmicos produzidos em língua portuguesa, na variedade brasileira, a partir de 2010, a saber, teses, dissertações, TCCs, artigos acadêmicos, resumos e resenhas. O CAPB (Corpus Acadêmico de Português Brasileiro) objetiva: (a) representar o uso do registro formal do português brasileiro (PB) em produções escritas de gêneros acadêmicos distintos até atingir o número mínimo de 57 milhões de palavras; (b) desenvolver pesquisas linguísticas e textuais sobre e baseadas em corpus de textos acadêmicos, publicando trabalhos de modo a ampliar a literatura existente sobre a Linguística de Corpus aplicada ao PB; (c) desenvolver material didático para o ensino do registro formal do PB; (d) formar alunos de graduação e de pós-graduação na coleta e tratamento de dados, assim como na utilização de corpus como ferramenta de pesquisa linguística e (d) disponibilizar o corpus compilado para outros pesquisadores, professores e estudantes por meio da criação de uma plataforma online dedicada. O corpus contribuirá para os estudos da linguagem da língua em uso, relativos ao domínio acadêmico, podendo fornecer material de pesquisa para estudos sobre a interface sintaxe-semântica; os processos de gramaticalização e pragmaticalização em perspectiva sincrônica; os estudos sobre o léxico e a descrição do português escrito, entre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Monique Vieira Miranda - Integrante / Aparecida de Araújo Oliveira - Integrante / Ana Larissa Adorno Marciotto Olivieira - Coordenador / Michelle Mercês dos Santos Brás - Integrante.