Rodrigo Prestes Machado

Pós-doutorado

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• LERMEN, F. H. ; MACHADO, R. P. ; VOLPATO, G. ; OLIVEIRA, A. M. ; MARTINS, V. L. M. . The impact of COVID-19 on Brazilian teachers' perception of technology using Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK). RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 1, p. 14-23, 2023.

• DA SILVA GOMES, CLAUDIA ; SELBACH BORGES, KAREN ; PRESTES MACHADO, RODRIGO . Pensamento computacional e formação de professores da educação básica: Uma revisão da literatura. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 19, p. 135-145, 2021.

• MACHADO, R. P. ; CONFORTO, D. ; REATEGUI, E. ; SANTAROSA, L. . Implementation of Sound Workspace Awareness to Visually Impaired Users in Synchronous and Cooperative Web Applications. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 15, p. 1-10, 2018.

• SANTAROSA, L. ; CONFORTO, D. ; MACHADO, R. P. . Whiteboard: Synchronism, accessibility, protagonism and collective authorship for human diversity on Web 2.0. Computers in Human Behavior , v. 31, p. 591-601, 2014.

• BERTAGNOLLI, S. C. ; MACHADO, RODRIGO PRESTES . Pesquisas em informática na Educação: Teorias - Práticas - Perspectivas.. 1. ed. Porto Alegre: , 2020. 247p .

• MACHADO, R. P. ; FRANCO, M. H. I. ; BERTAGNOLLI, S. C. . Desenvolvimento de Software III: Programação de Sistemas Web Orientada a Objetos em Java. 1. ed. Porto Alegre: Bookman, 2015. v. 1. 209p .

• OLIVEIRA, A. M. ; LERMEN, F. H. ; VOLPATO, G. ; MACHADO, RODRIGO PRESTES ; MARTINS, V. L. M. . O TPACK para Investigar a Integração da Tecnologia nas Práticas de Ensino dos Professores Brasileiros Durante a Covid-19. In: Carine Bueira Loureiro, Sílvia de Castro Bertagnolli e Marcelo Augusto Rauh Schmitt. (Org.). Abordagens metodológicas aplicadas em pesquisas na informática na educação. 1ed.Porto Alegre: Pimenta Cultural, 2021, v. 1, p. 1-322.

• MACHADO, R. P. ; BORGES, K. S. ; NICOLAO, M. . Colaboração e Cooperação na Educação: Reflexões. Colaboração e Cooperação na Educação: Reflexões. 1ed.Porto Alegre: IFRS, 2020, v. 1, p. 94-103.

• MACHADO, R. P. ; BERTAGNOLLI, S. C. . Enterprise JavaBeans. Desenvolvimento de Software III: Programação de Sistemas Web Orientada a Objetos em Java. 1ed.Porto Alegre: Bookman, 2015, v. 1, p. 121-147.

• MACHADO, R. P. . Construindo Web Services com Java EE. Desenvolvimento de Software III: Programação de Sistemas Web Orientada a Objetos em Java. 1ed.Porto Alegre: Bookman, 2015, v. 1, p. 183-209.

• MACHADO, R. P. ; BASSO, L. O. . Ajax ( Asynchronous JavaScript and XML). In: Evandro Manara Miletto; Silvia de Castro Bertagnolli. (Org.). Desenvolvimento de software II : introdução ao desen­volvimento web com HTML, CSS, JavaScript e PHP. 1ed.Porto Alegre: Bookman, 2014, v. 1, p. 213-229.

• ESTABEL, L. B. ; ESCOTT, C. M. ; FRANCA, M. C. C. C. ; MACHADO, R. P. . Inclusão Educacional, Informacional e Profissional da Pessoa com Deficiência no IFRS: o case AC. In: Andréa Poletto Sonza; Bruna Poletto Salton; Jair Adriano Strapazzon. (Org.). Soluções Acessíveis: Experiências Inclusivas no IFRS. 1ed.Porto Alegre: Companhia Rio-grandense de Artes Gráficas, 2014, v. , p. 6-254.

• MACHADO, RODRIGO ; ALARIO-HOYOS, CARLOS ; CALLEJO, PATRICIA ; ESTÉVEZ-AYRES, IRIA ; KLOOS, CARLOS . Analyzing Student Use of Spacing and Interleaving Strategies in Interactions with GenAI-Powered Chatbots in Programming Courses. In: 17th International Conference on Computer Supported Education, 2025, Porto. Proceedings of the 17th International Conference on Computer Supported Education. Porto: SCITEPRESS - Science and Technology Publications, 2025. p. 273.

• MACHADO, R. P. ; CONFORTO, D. ; SANTAROSA, L. . Sound Chat: Implementation of Sound Awareness Elements for Visually Impaired Users in Web-Based Cooperative Systems. In: XIX Simpósio Internacional de Informática Educativa (SIIE), 2017, Lisboa. XIX Simpósio Internacional de Informática Educativa (SIIE), 2017.

• MACHADO, RODRIGO PRESTES ; CONFORTO, DÉBORA ; SANTAROSA, LUCILA . Implementation of sound perception elements for visually impaired people in collaborative and synchronous Web systems. In: the XVI Brazilian Symposium, 2017, Joinville. Proceedings of the XVI Brazilian Symposium on Human Factors in Computing Systems - IHC 2017. New York: ACM Press, 2017. p. 1.

• MACHADO, R. P. ; CONFORTO, D. ; SANTAROSA, L. . Perception for cooperation: Case study in web text editors from the perspective of blind users. In: XVIII Simposio Internacional de Informatica Educativa, 2016, Salamanca. XVIII SIMPOSIO INTERNACIONAL DE INFORMÁTICA EDUCATIVA, SIIE 2016. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2016.

• MACHADO, RODRIGO PRESTES ; CONFORTO, DÉBORA ; SANTAROSA, LUCILA . Awareness elements on collaborative online editors from the perspective of people with visual impairment. In: the 15th Brazilian Symposium, 2016, São Paulo. Proceedings of the 15th Brazilian Symposium on Human Factors in Computer Systems - IHC '16. New York: ACM Press, 2016. p. 1.

• MACHADO, R. P. ; CONFORTO, D. ; SANTAROSA, L. . Elementos de Percepção para a Cooperação Estudo de Caso em editores de textos Web na perspectiva de usuários cegos. In: XXIV Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação, 2016, Porto Alegre. XXIV Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação, 2016.

• MACHADO, R. P. ; CONFORTO, D. ; SANTAROSA, L. . Elementos de Percepção para a Cooperação: Estudo de Caso em editores de textos Web na perspectiva de usuários cegos. In: XXVII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2016), 2016, Uberlândia. Anais do XXVII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2016). Uberlândia: Sociedade Brasileira de Computação ? SBC, 2016. p. 836-845.

• MACHADO, D. R. ; MACHADO, R. P. ; CONFORTO, D. . Dispositivos Móveis e Usuários Cegos: Recomendação de Acessibilidade em Discussão. In: XIX Conferência Internacional sobre Informática na Educação, 2014, Fortaleza. Anais TISE 2014, 2014.

• SANTAROSA, L. ; CONFORTO, D. ; MACHADO, R. P. . Colaboración y Sincronismo en la Web 2.0 para Personas con Discapacidad. In: Congresso Iberoamericano de Informática Educativa Especial, 2013, Ensenada. Congresso Iberoamericano de Informática Educativa Especial, 2013.

• SANTAROSA, L. ; CONFORTO, D. ; MACHADO, R. P. . Quadro-Branco: sincronismo, colaboração e acessibilidade na Web 2.0. In: SIIE 2012 - Simposio Internacional Informática Educativa, 2012, Andorra la Vella. SIIE 2012 - Simposio Internacional Informática Educativa, 2012.

• SANTAROSA, L. ; CONFORTO, D. ; MACHADO, R. P. . Sincronismo, colaboração e acessibilidade na Web 2.0.. In: Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 2012, Rio de Janeiro. Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 2012.

• SANTAROSA, L. ; CONFORTO, D. ; MACHADO, R. P. . Quadro-Branco: uma Ferramenta Síncrona, Colaborativa e Acessível. In: Congresso Internacional de Informática Educativa - TISE/2011, 2011, Santiago. Anais TISE 2011, 2011.

• BORGES, K. S. ; CARVALHO, T. P. ; MACHADO, R. P. . Fábrica de Software Acadêmica: contribuindo para a formação profissional na área de Informática. In: Quinto Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2011, Porto Alegre. Anais do Quinto Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2011.

• MACHADO, R. P. ; FERRÃO, Luis Gustavo ; ROCHA, Cristiano ; LUCENA, Carlos José Pereira de ; ENDLER, Markus . Um Serviço de Combinação de Perfis Baseado em Ontologias para Colaboração Espontânea entre Usuários Móveis. In: Workshop de comunicação sem fio e computação móvel, 2004, Fortaleza. Workshop de comunicação sem fio e computação móvel, 2004.

• MACHADO, R. P. ; CARVALHO, Gustavo ; PAES, Rodrigo ; LUCENA, Carlos José Pereira de ; ENDLER, Markus . Applying Ontologies in Open Mobile Systems. In: OOPSLA'04 Workshop on Building Software for Pervasive Computing, 2004. OOPSLA'04 Workshop on Building Software for Pervasive Computing, 2004.

• MACHADO, R. P. ; ORLEAN, Daniel ; PFEIFFER, Cristina ; LUCENA, Carlos José Pereira de . The Use of ontologies to make feasible e-learning from knowledge and competency management.. In: m-ICTE2003, 2003, Badajoz. Advances in Technology-based Education: Towards a Knowledge-based Society, 2003. v. II.

• MACHADO, R. P. ; COSTA, A. C. R. . RDF-LDAP: Uma Implementação Distribuída de RDF utilizando o Sistema de Diretórios LDAP. In: VI Oficina de Inteligência Artificial, 2002, Pelotas, 2002.

• MACHADO, R. P. ; COSTA, A. C. R. ; DIMURO, G. P. . Lençóis São Francisco: Subsistema de Vendas por Atacado. In: I WorkShop WPG, Agentes e Comércio Eletrônico, 2000, Pelotas. I WorkShop WPG, Agentes e Comércio Eletrônico, 2000.

• MACHADO, R. P. ; FACHINELLO, A. F. ; COSTA, A. C. R. ; DIMURO, G. P. . Construção de um Sistema de Comércio Eletrônico para Vendas por Atacado e Varejo. In: XV Congresso de Iniciação Científica e Tecnológico CRICTE'2000, 2000, Rio Grande. XV Congresso de Iniciação Científica e Tecnológico CRICTE'2000, 2000.

• ALARIO-HOYOS, CARLOS ; MACHADO, R. P. ; KLOOS, C. D. ; KEMCHA, R. ; ESTÉVEZ-AYRES, IRIA ; CALLEJO, PATRICIA . Integración de Chatbots con IA Generativa en Educación Superior: Resultados de un Piloto en Programación de Sistemas. In: Sociedad Latinoamericana y del Caribe de SoTL, 2025, San José. Sociedad Latinoamericana y del Caribe de SoTL, 2025.

• MOREIRA, G. ; SILVA, K. K. D. H. ; PIZZIO, F. ; BRASIL, M. ; MACHADO, R. P. . Orion Services: Uma Plataforma para a Construção de Aplicativos Educacionais. In: I Mostra Metropolitana do IFRS, 2021, Porto Alegre. I Mostra Metropolitana do IFRS, 2021.

• PIZZIO, F. ; MOREIRA, G. ; SILVA, K. K. D. H. ; BRASIL, M. ; MACHADO, R. P. . Percepção sonora: discutindo os limites e as possibilidades de interação e de interdependência positiva de pessoas com deficiência visual em sistemas Web síncronos.. In: I Mostra Metropolitana do IFRS, 2021, Porto Alegre. I Mostra Metropolitana do IFRS, 2021.

• SILVA, K. K. D. H. ; MOREIRA, G. ; PIZZIO, F. ; BRASIL, M. ; MACHADO, R. P. . Pense e Responda, um jogo para apoiar atividadescolaborativas on- line visando o desenvolvimento do pensamento crítico, criativo e argumentativo. In: I Mostra Metropolitana do IFRS, 2021, Porto Alegre. I Mostra Metropolitana do IFRS, 2021.

• PIZZIO, F. T. ; MACHADO, R. P. . Percepção sonora espacial: discutindo os limites e as possibilidades de interação e de interdependência positiva de pessoas com deficiência visual em sistemas Web síncronos.. In: Salão de Pesquisa, Extensão e Ensino do IFRS, 2020, Bento Gonçalves. Salão de Pesquisa, Extensão e Ensino do IFRS, 2020.

• SILVA, K. K. D. H. ; ESTIMA, C. ; MACHADO, R. P. . Pense e responda, um jogo para apoiar atividades colaborativas on-line visando o fomento do pensamento crítico, criativo e argumentativo. In: Salão de Pesquisa, Extensão e Ensino do IFRS, 2020, Bento Gonçalves. Salão de Pesquisa, Extensão e Ensino do IFRS, 2020.

• FARIA, E. ; MACHADO, R. P. . A Necessidade de usar Responsive Web Design. In: 14 Mostra de Pesquisa, Ensino e Extensão do IFRS, 2013, Porto Alegre. 14 Mostra de Pesquisa, Ensino e Extensão do IFRS, 2013.

• SILVEIRA, F. E. ; RESENDE, H. ; PIGATO, R. ; MACHADO, R. P. . Quadro-Branco: Uma Ferramenta Síncrona, Colaborativa e Acessível. In: VII SALÃO UFRGS JOVEM, 2012, Porto Alegre. Anais VII SALÃO UFRGS JOVEM, 2012.

• SILVEIRA, F. E. ; RESENDE, H. ; PIGATO, R. ; MACHADO, R. P. . Ambiente Virtual de Aprendizagem Inclusivo: Ampliando Ferramentas para Inclusão Sociodigital de Pessoas com Deficiência. In: XIII Mostra de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2012, Porto Alegre. Anais da XIII Mostra de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2012.

• BARBOSA, M. A. ; CASTRO, J. M. C. ; GONSALES, A. D. ; MACHADO, R. P. . Pática em Desenvolvimento de Software - Um Sistema para Controle de Vagas de Estágio: Interface Gráfica. In: 13 Mostra de Iniciação Científica do IFRS câmpus Porto Alegre, 2012, Porto Alegre. 13 Mostra de Iniciação Científica do IFRS câmpus Porto Alegre, 2012.

• CASTRO, J. M. C. ; BARBOSA, M. A. ; GONSALES, A. D. ; MACHADO, R. P. . Pática em Desenvolvimento de Software - Um Sistema para Controle de Vagas de Estágio: Implementação da Persistência de Dados. In: 13 Mostra de Iniciação Científica do IFRS câmpus Porto Alegre, 2012, Porto Alegre. 13 Mostra de Iniciação Científica do IFRS câmpus Porto Alegre, 2012.

• PURPER, C. P. ; MACHADO, R. P. . Um Sistema para Geração de Interfaces Ricas na Web. In: XXIII Salão de Iniciação Científica UFRGS, 2011, Porto Alegre. Anais do XXIII Salão de Iniciação Científica UFRGS. Porto Alegre, 2011.

• PURPER, C. P. ; MACHADO, R. P. . Um Sistema para Geração de Interfaces Ricas em Java. In: XI Mostra de Trabalhos de Iniciação Técnico-Científica, 2011, Porto Alegre. Anais da XII Mostra de Trabalhos de Iniciação Técnico-Científica, 2011.

• BARD, R. ; SILVA, C. H. P. ; ICHIDA, A. ; MACHADO, R. P. ; BORGES, K. S. ; CARVALHO, T. P. . Projeto de Uma Fábrica de Software Acadêmica. In: XI Mostra de Trabalhos de Iniciação Técnico-Científica, 2010, Porto Alegre. XI Mostra de Trabalhos de Iniciação Técnico-Científica, 2010.

• MACHADO, R. P. ; COSTA, A. C. R. . Um protocolo simples para agentes móveis na Internet baseado em HTTP. In: VIII Simpósio Internacional de Iniciação Cientifica da universidade de São Paulo, 2001, São Paulo. VIII Simpósio Internacional de Iniciação Cientifica da universidade de São Paulo, 2001.

• MACHADO, R. P. ; COSTA, A. C. R. . Um serviço de diretório para agentes móveis. In: X Congresso de Iniciação Científica UFPel/UCPel, 2001, Pelotas. Resumos, 2001.

• MACHADO, R. P. ; FACHINELLO, A. F. ; COSTA, A. C. R. ; DIMURO, G. P. . Construção de um Sistema de Comércio Eletrônico para Vendas por Atacado e Varejo. In: XII Salão de Iniciação Científica, 2000, Porto Alegre. XII Salão de Iniciação Científica, 2000.

• MACHADO, R. P. ; FACHINELLO, A. F. ; COSTA, A. C. R. ; DIMURO, G. P. . Construção de um Sistema de Comércio Eletrônico para Vendas por Atacado e Varejo. In: IX Congresso de Iniciação Científica UFPel/FURG/UCPel, 2000, Pelotas. IX Congresso de Iniciação Científica UFPel/FURG/UCPel, 2000.

• MACHADO, R. P. ; COSTA, A. C. R. ; DIMURO, G. P. . Um protocolo simples para serviços de Agentes Móveis na Internet. In: IX Congresso de Iniciação Científica UFPel/FURG/UCPel, 2000, Pelotas. IX Congresso de Iniciação Científica UFPel/FURG/UCPel, 2000.

• MACHADO, R. P. ; FACHINELLO, A. F. ; COSTA, A. C. R. ; DIMURO, G. P. . Construção de um Sistema de Comércio Eletrônico para Vendas por Atacado e Varejo. In: VIII Laboratório de Pesquisa da UCPel, 2000. VIII Laboratório de Pesquisa da UCPel.

• MACHADO, R. P. ; FACHINELLO, A. F. ; COSTA, A. C. R. ; DIMURO, G. P. . Um Estudo Sobre a Implementação do Comércio Eletrônico com Vendedores Virtuais. In: XIV Congresso de Iniciação Científica e Tecnológico CRICTE'99, 1999, Santa Maria. XIV Congresso de Iniciação Científica e Tecnológico CRICTE'99, 1999.

• MACHADO, R. P. ; BARROS, L. ; COSTA, A. C. R. ; DIMURO, G. P. . Um Estudo Sobre Comércio Online Utilizando Active Server Pages. In: XI Salão de Iniciação Científica, 1999, Porto Alegre. XI Salão de Iniciação Científica. Porto Alegre: PROPESQ, 1999.

• MACHADO, R. P. ; BARROS, L. ; COSTA, A. C. R. ; DIMURO, G. P. . Utilizando ASP em Comércio Online. In: VIII Congresso de Iniciação Científica UFPel/FURG/UCPel, 1999, Rio Grande. VIII Congresso de Iniciação Científica UFPel/FURG/UCPel, 1999.

• MACHADO, R. P. ; BARROS, L. ; COSTA, A. C. R. ; DIMURO, G. P. . Utilizando ASP em Comércio Online. In: VII Laboratório de Pesquisa da UCPel, 1999. VII Laboratório de Pesquisa da UCPel, 1999.

• MACHADO, R. P. ; DEUS, A. ; VIEGAS, P. B. ; RODRIGUES, M. R. ; CARDOSO, R. C. ; COSTA, A. C. R. ; DIMURO, G. P. . Um Ambiente para Edição de Peças para Teatro Virtual. In: X Salão de Iniciação Científica, 1998, Porto Alegre. X Salão de Iniciação Científica. Porto Alegre: PROPESQ, 1998.

• MACHADO, R. P. ; PIEDRAS, E. ; CARDOSO, R. C. ; FACHINELLO, A. F. ; DIMURO, G. P. . Uma Experiência Multidisciplinar de Interação Universidade - Empresa. In: VIII Mostra de Iniciação Científica, 1998, Passo Fundo. VIII Mostra de Iniciação Científica, 1998.

• MACHADO, R. P. ; PIEDRAS, E. ; CARDOSO, R. C. ; COSTA, A. C. R. ; DIMURO, G. P. . Uma Experiência Multidisciplinar de Interação Universidade - Empresa. In: VII Congresso de Iniciação Científica UFPel/FURG/UCPel, 1998, Pelotas. VII Congresso de Iniciação Científica UFPel/FURG/UCPel, 1998.

• BARD, R. ; DAUDT, G. ; ICHIDA, A. ; SILVA, C. H. P. ; MACHADO, R. P. ; BORGES, K. S. ; CARVALHO, T. P. . Projeto de Uma Fábrica de Software Acadêmica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BARD, R. ; DAUDT, G. ; ICHIDA, A. ; SILVA, C. H. P. ; MACHADO, R. P. ; BORGES, K. S. ; CARVALHO, T. P. . Fábrica de Software Académica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2024

  Percepção sonora espacial: discutindo os limites e as possibilidades de interação e de interdependência positiva de pessoas com deficiência visual em sistemas Web síncronos., Descrição: Atualmente vive-se em uma sociedade em rede na qual a informação é o principal ativo econômico e social. A interação e a interdependência positiva, elementos estruturantes de atividades cooperativas mediadas por computador são fundamentais para o desenvolvimento de competências cognitivas, interpessoais e intrapessoais. Práticas cooperativas mediadas por dispositivos tecnológicos devem levar em consideração diferentes perfis de usuários. A análise de sistemas Web síncronos, evidenciaram fragilidades na acessibilidade e nas possibilidades de interação de pessoas com deficiência visual, ao revelar lacunas quanto à implementação de recursos de percepção sonora. Visando validar os dispositivos tecnológicos e analisar a interação de sujeitos com deficiência visual, anteriormente foi desenvolvido um sistema Web de escrita cooperativa com suporte à percepção sonora que agora pretende-se adicionar um suporte para sons espaciais como forma de identificar os autores das ações no espaço de trabalho compartilhado por meio da localização. Protocolos de pesquisa, registro da interação do sistemas e entrevistas semiestruturadas, irão mapear os dados de interação dos sujeitos com e sem deficiência visual no sistema implementados. Como resultado, esperasse que seja possível utilizar os sons espaciais (3D) para identificar o autor de uma ação no espaço de trabalho por meio da localização e, assim, reduzir o tempo da interação dos sujeitos com deficiência visual se comparado com a identificação falada por meio de vozes sintetizadas com text-to-speech.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Coordenador / Eliseo Reategui - Integrante / Felipe Pizzio - Integrante / Kauana Karolina Dias Henriques da Silva - Integrante.

• 2020 - 2024

  Desenvolvimento de uma plataforma para apoiar cenários de atividades educacionais em grupo a distância configuráveis e extensíveis., Descrição: Atualmente vive-se em uma sociedade em rede na qual a informação é o principal ativo econômico e social. Porém, as pesquisas recentes mostram que os recursos tecnológicos atualmente empregados no ensino a distância, ainda que auxiliem os estudantes na busca por conhecimentos técnicos, priorizam o trabalho individual em detrimento de atividades de natureza sociais, indo na contramão do desenvolvimento de competências necessárias para operar em uma sociedade conectada em rede e baseada em conhecimento. Além disso, a pandemia causada COVID-19 demostrou uma necessidade de se conceber novos recursos tecnológicos educacionais que possibilitem o desenvolvimento a distância de competências cognitivas, interpessoais e intrapessoais. Assim, o presente projeto visa o desenvolvimento de uma plataforma baseada na teoria de Aprendizagem Cooperativa que apoie diferentes cenários de atividades educacionais em grupo a distância. A plataforma será concebida dentro de uma arquitetura de microserviços o que garantirá, entre outras questões, uma extensibilidade e escalabilidade do sistema. A interface dos usuários será disponibilizada por meio de aplicativos para Android/iOS. Com o objetivo de analisar aspectos técnicos e educacionais da plataforma, projetou-se uma Verificação durante a fase de desenvolvimento e uma posterior Validação composta por duas atividades educacionais em grupo a distancia. Os dados da Validação serão analisados por meio de uma métrica para se estudar o progresso dos estudantes em uma atividade em grupo. Como resultado, espera-se fornecer uma plataforma para alicerçar atividades em grupo a distância capazes de fomentar questões cognitivas e também sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Coordenador / Eliseo Reategui - Integrante / Guilherme Moreira - Integrante / Maurício Costa - Integrante / Amanda Cristiane Ozorio de Abreu - Integrante / Carolina Dehaye - Integrante.

• 2020 - 2024

  Textos colaborativos: sistemas do google docs e editor cooperativo, Descrição: O presente estudo tem por objetivo identificar o papel da cooperação em atividades de elaboração de textos argumentativos mediados por ferramentas tecnológicas. Para esse fim, será realizado um estudo experimental, no qual dois grupos de alunos irão realizar a elaboração e escrita de um texto, utilizando um grupo, o google docs e o outro, uma aplicação Web pedagógica para a escrita de textos cooperativos. Esta pesquisa está fundamentada nos conceitos de interdependência e de interação, os quais acredita-se possibilitar criação de condições ideais para a elaboração de novos conhecimentos, conforme os pressupostos de aprendizado descritos na teoria de cooperação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Coordenador / Cláudia Estima - Integrante.

• 2020 - 2024

  Percepção sonora: discutindo os limites e as possibilidades de interação e de interdependência positiva de pessoas com deficiência visual em sistemas Web síncronos., Descrição: Atualmente vive-se em uma sociedade em rede na qual a informação é o principal ativo econômico e social. A interação e a interdependência positiva, elementos estruturantes de atividades cooperativas mediadas por computador são fundamentais para o desenvolvimento de competências cognitivas, interpessoais e intrapessoais. Práticas cooperativas mediadas por dispositivos tecnológicos devem levar em consideração diferentes perfis de usuários. A análise de sistemas Web síncronos, evidenciaram fragilidades na acessibilidade e nas possibilidades de interação de pessoas com deficiência visual, ao revelar lacunas quanto à implementação de recursos de percepção sonora. Visando validar os dispositivos tecnológicos e analisar a interação de sujeitos com deficiência visual, anteriormente foi desenvolvido um sistema Web de escrita cooperativa com suporte à percepção sonora que agora pretende-se adicionar um novo suporte sonoro como forma de identificar os autores das ações no espaço de trabalho compartilhado. Protocolos de pesquisa, registro da interação do sistemas e entrevistas semiestruturadas, irão mapear os dados de interação dos sujeitos com e sem deficiência visual no sistema implementados. Como resultado, esperasse que seja possível utilizar sequências de notas somado com um timbre para identificar o autor de uma ação no espaço de trabalho compartilhado e, assim, reduzir o tempo da interação dos sujeitos com deficiência visual se comparado com a identificação falada por meio de vozes sintetizadas com text-to-speech.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Coordenador / Guilherme Moreira - Integrante / Kauana Karolina Dias Henriques da Silva - Integrante / Marcos Brasil - Integrante / Márcio Fernandes Cortes - Integrante.

• 2020 - 2024

  Perspectivas na educação brasileira pós COVID-19: uma análise utilizando o modelo Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK), Descrição: A manutenção da atividade educacional durante a pandemia, inflige diversos desafios aos docentes. Entre tais desafios está o uso de tecnologias digitais e de comunicação. A intensa exposição às tecnologias digitais e o imediatismo no uso pedagógico de tais ferramentas poderá resultar em impactos nos processos pedagógicos também no pós-pandemia. Neste contexto, este estudo objetiva identificar os reflexos da exposição intensiva de professores às tecnologias digitais nas ações pedagógicas pós-pandemia, traçando um perfil do professor brasileiro quanto ao uso de tecnologias digitais como ferramentas mediadoras na educação. Como base para tal investigação será realizada a coleta dos dados por meio da aplicação de questões baseadas no modelo Technological Pedagogical Content Knowledge em conjunto com questões adicionais relacionadas ao modelo Substitution Augmentation Modification Redefinition.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Coordenador / Alex Martins de Oliveira - Integrante / Giandra Volpato - Integrante / Vera Lúcia Milani Martins - Integrante.

• 2017 - 2019

  Percepção sonora no espaço de trabalho: discutindo os limites e as possibilidades de autoria síncrona e cooperativa em sistemas Web na perspectiva de pessoas com deficiência visual, Descrição: A expansão da Web impulsionou a difusão de valores como a partilha e a liberdade de criação, inspirando o homem a encontrar formas diferenciadas de pensar o mundo e as relações sociais. A interação em rede proporciona que ações pedagógicas de natureza cooperativa, estratégia importante para atingir objetivos intelectuais e também sociais, tenham suas condições de possibilidade potencializadas pela garantia de acesso a dispositivos tecnológicos com alto grau de interatividade. Porém, se por um lado a introdução da dinamicidade nas páginas Web possibilita a construção de aplicações cooperativas, por outro, introduz novos desafios relacionados à acessibilidade. A navegação com o leitor de tela realizada por deficientes visuais, que antes era feita de maneira linear, passa ser também composta por notificações provenientes das atualizações. Em aplicações cooperativas, principalmente aquelas síncronas, nas quais constantemente se faz necessário perceber a ação dos outros, sinais de atualizações da interface requerem um esforço extra por parte dos deficientes visuais. Assim, visando melhorar a percepção e, consequentemente, a acessibilidade de deficientes visuais em sistemas Web de autoria cooperativa, pretende-se nessa pesquisa avaliar como elementos de percepção sonoro podem contribuir para a inserção de deficientes visuais. A fim de atingir esse objetivo, planeja-se realizar uma pesquisa qualitativa de natureza explicativa por meio da observação da interação de deficientes visuais com um sistema Web. Como instrumentos de coletas de dados, serão utilizados os dados da interação dos usuários com o sistema, entrevistas semiestruturadas e uma avaliação de usabilidade. Os dados serão discutidos por meio de categorias de análise de percepção no espaço de trabalho provenientes da área de trabalho cooperativo auxiliado por computador, como por exemplo, disponibilidade, comunicação, tarefa, interação e interdependência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Coordenador / Debora Conforto - Integrante / Lucila Maria Costi Santarosa - Integrante / Eliseo Reategui - Integrante / Lauro Correa Junior - Integrante., Número de produções C, T & A: 11

• 2016 - 2016

  Acessibilidade e Inclusão de Adolescentes com Fibrose Cística no Uso das Tecnologias de Informação e de Comunicação e na Criação de Game, Descrição: Este projeto aborda o uso de Tecnologias de Informação e de Comunicação (TICs) e a criação de game, por pacientes com fibrose cística (FC) internados em isolamentos no HCPA-RS. Caracteriza-se como pesquisa qualitativa baseada em estudo de caso e através da investigação, pretende-se averiguar se o uso das Tecnologias de Informação e de Comunicação (TICs) e a criação de game, possibilitam o processo de comunicação e de interação pelos sujeitos em quartos restritos, com outros na mesma condição ou não, como vivência educativa, terapêutica e social promovendo a acessibilidade e a inclusão social. A relevância dessa Pesquisa é a oportunidade de o sujeito se tornar ativo, participante, criativo, ao invés de ser passivo pela situação e pela condição da doença crônica e da situação de isolamento no acesso e no uso das TICs enquanto permanecer hospitalizado. Por outro lado, tornam-se significativas as ações dos sujeitos, mediada pelas TICs, que oportunizam o exercício da autonomia, propiciam interações entre os mesmos e destes com outras pessoas, permite perceberem que é possível superar os limites que lhes são impostos pelo meio, comunicar-se com o mundo e re-significar a vida. Possibilita dar continuidade às parcerias estabelecidas em projetos anteriores, de forma interinstitucional, entre o IFRS-Câmpus Porto Alegre com a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), através do Grupo de Pesquisa LEIA (Leitura, Informação e Acessibilidade) da FABICO/UFRGS e com o Hospital de Clínicas de Porto Alegre (HCPA).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Integrante / Lizandra Brasil Estabel - Coordenador / Eliane L. da Silva Moro - Integrante / Paulo José Cauduro - Integrante.

• 2013 - 2013

  Desenvolvimento de uma Ferramenta Colaborativa para Criação e Exibição de Apresentações Gráficas no Quadro-Branco, Descrição: O Quadro-branco é uma ferramenta síncrona e colaborativa para impulsionar a autoria individual e colaborativa. A ferramenta Quadro-branco foi desenvolvida em sintonia com princípios de acessibilidade e de desenho universal, o que permite que um conjunto de usuários conectado em rede e utilizando recursos de comunicação online, produza documentos de forma colaborativa, potencializando uma maior dinamicidade na socialização do conhecimento e na tomada de decisão em tempo síncrono. O presente projeto propõe desenvolvimento de uma ferramenta colaborativa para criação, edição e exportação de apresentações gráficas, similar a um Powerpoint, no Quadro-Branco. Esta nova ferramenta será desenvolvida por meio de uma metodologia de desenvolvimento de software incremental e iterativo, dando ênfase ao processo continuado de verificação e de validação do produto com usuários reais. A relevância da implementação do Quadro-branco, e consequentemente desta nova ferramenta, evidencia-se na possibilidade de utilização de usuários com diferentes especificidades sensoriais, físicas e cognitivas, o que exigirá, em seu processo de implementação, um estudo aprofundado das normativas de acessibilidade e desenho universal ? W3C. O projeto busca o desenvolvimento de um produto tecnológico para responder aos desafios que alicerçam a Cultura da Participação e da Colaboração, aspectos que concretizam a Web 2.0.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Coordenador / Eduardo Faria - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Bolsa.

• 2012 - 2013

  Implementação de uma Ferramentas de Comunicação Síncronas, Colaborativas e Acessíveis para Quadro-branco, Descrição: O Quadro-branco é uma ferramenta síncrona e colaborativa para impulsionar a autoria individual e colaborativa no contexto do ambiente virtual de aprendizagem Eduquito. Como os demais recursos projetados para o Ambiente Eduquito, a ferramenta Quadro-branco vem sendo implementada em sintonia com princípios de acessibilidade e de desenho universal, o que permitirá que um conjunto de usuários conectado em rede e utilizando recursos de comunicação online, produza documentos de forma colaborativa, potencializando uma maior dinamicidade na socialização do conhecimento e na tomada de decisão em tempo síncrono. O presente projeto propõe desenvolvimento das ferramentas comunicação para o Quadro-branco ? chat, streaming de áudio e vídeo -, por meio de uma metodologia de desenvolvimento de software incremental e iterativo, dando ênfase ao processo continuado de verificação e de validação do produto com usuários reais. A relevância da implementação do Quadro-branco evidencia-se na possibilidade de utilização de usuários com diferentes especificidades sensoriais, físicas e cognitivas, o que exigirá, em seu processo de implementação, um estudo aprofundado das normativas de acessibilidade e desenho universal ? W3C. O projeto busca o desenvolvimento de um produto tecnológico para responder aos desafios que alicerçam a Cultura da Participação e da Colaboração, aspectos que concretizam a Web 2.0.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Coordenador / Felipe Estima da Silveira - Integrante / Henrique de Resende - Integrante / Renan Pigato - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2011 - 2011

  Geração de Interfaces Ricas para Aplicações Java, Descrição: Geração de Interfaces Ricas para Aplicações Java. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Coordenador / Cesar Perdomo Purper - Integrante / Fabio Yoshimitsu Okuyama - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2013 - Atual

  Plataforma Acessível - Place, Descrição: Desenvolvimento de uma Plataforma para Ensino a Distancia para contempla TODOS. Pela inesxistencia de Plataformas que atendam as especificidades de pessoas com deficiência. Objetiva construir possibilidades de formação `a distancia de PcD, para o processo de inclusão sociodigital e educacional, esta proposta busca alicerces nas recomendações de acessibilidade, usabilidade e princípios, postulados por grupos internacionais da W3C, WCAG 2.0 e ARIA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Integrante / Débora Conforto - Integrante / Lucila Santarosa - Coordenador / Guilherme Ogliari Rodrigues - Integrante / Eduarda da Silva Pereira de Souza - Integrante / Breno Gonçalves Bragata Neves - Integrante.

• 2013 - Atual

  Plataforma Acessível - Place, Descrição: Desenvolvimento de uma Plataforma para Ensino a Distancia para contempla TODOS. Pela inesxistencia de Plataformas que atendam as especificidades de pessoas com deficiência. Objetiva construir possibilidades de formação `a distancia de PcD, para o processo de inclusão sociodigital e educacional, esta proposta busca alicerces nas recomendações de acessibilidade, usabilidade e princípios, postulados por grupos internacionais da W3C, WCAG 2.0 e ARIA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Integrante / Débora Conforto - Integrante / Lucila Santarosa - Coordenador / Guilherme Ogliari Rodrigues - Integrante / Eduarda da Silva Pereira de Souza - Integrante / Breno Gonçalves Bragata Neves - Integrante.

• 2013 - Atual

  Plataforma Acessível - Place, Descrição: Desenvolvimento de uma Plataforma para Ensino a Distancia para contempla TODOS. Pela inesxistencia de Plataformas que atendam as especificidades de pessoas com deficiência. Objetiva construir possibilidades de formação `a distancia de PcD, para o processo de inclusão sociodigital e educacional, esta proposta busca alicerces nas recomendações de acessibilidade, usabilidade e princípios, postulados por grupos internacionais da W3C, WCAG 2.0 e ARIA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Integrante / Débora Conforto - Integrante / Lucila Santarosa - Coordenador / Guilherme Ogliari Rodrigues - Integrante / Eduarda da Silva Pereira de Souza - Integrante / Breno Gonçalves Bragata Neves - Integrante.

• 2013 - Atual

  Plataforma Acessível - Place, Descrição: Desenvolvimento de uma Plataforma para Ensino a Distancia para contempla TODOS. Pela inesxistencia de Plataformas que atendam as especificidades de pessoas com deficiência. Objetiva construir possibilidades de formação `a distancia de PcD, para o processo de inclusão sociodigital e educacional, esta proposta busca alicerces nas recomendações de acessibilidade, usabilidade e princípios, postulados por grupos internacionais da W3C, WCAG 2.0 e ARIA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Integrante / Débora Conforto - Integrante / Lucila Santarosa - Coordenador / Guilherme Ogliari Rodrigues - Integrante / Eduarda da Silva Pereira de Souza - Integrante / Breno Gonçalves Bragata Neves - Integrante.

• 2016 - Atual

  Ambiente aquático - um mundo a descobrir!, Descrição: Descrição: Este projeto tem por objetivo atender ao edital ANA-CAPES/DEB Nº 18/2015. O proponente é o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), que apresenta experiência relacionada com o tema água e seu ensino, bem como no uso de informática na educação. Tal realidade é comprovada por uma equipe multidisciplinar que tem a participação de docentes dos seguintes cursos: Mestrado em Informática na Educação, Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet, Licenciatura em Ciências da Natureza: Habilitação em Biologia e Química (LCN), Técnico em Biotecnologia e Técnico em Química. O tema ?Água? será desenvolvido para o ensino médio e será disponibilizado na forma de objetos educacionais do tipo simulador, o qual permitirá o desenvolvimento dos temas "Química e hidrosfera", "Interação entre os seres vivos" e "Qualidade de vida das populações humanas?. Ao se abordar tais temas, pretendemos desenvolver as competências de Ciências da Natureza indicadas nos PCNs, bem como promover a Educação Ambiental inerente a essa problemática. Este simulador proporcionará a atribuição de diferentes parâmetros e variáveis relacionados a um ambiente aquático, viabilizando a reflexão acerca desse ecossistema, bem como uma análise crítica frente às interações e alterações efetuadas nesse meio. O objeto educacional ?Ambiente aquático um mundo a descobrir!? simulará parte de uma bacia hidrográfica, em especial um rio que passa por uma cidade... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Integrante / Marcelo Augusto Rauh Schmitt - Coordenador / Aline Grunewald Nichele - Integrante / Andréia Modrzejewski Zucolotto - Integrante / Karin Tallini - Integrante / Liliane Madruga Prestes - Integrante / Paulo Artur Konzen Xavier de Mello e Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Remuneração.

• 2013 - 2014

  Plataforma Acessível - Place, Descrição: Desenvolvimento de uma Plataforma para Ensino a Distancia para contempla TODOS. Pela inesxistencia de Plataformas que atendam as especificidades de pessoas com deficiência. Objetiva construir possibilidades de formação `a distancia de PcD, para o processo de inclusão sociodigital e educacional, esta proposta busca alicerces nas recomendações de acessibilidade, usabilidade e princípios, postulados por grupos internacionais da W3C, WCAG 2.0 e ARIA.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Integrante / Débora Conforto - Integrante / Lucila Santarosa - Coordenador / Guilherme Ogliari Rodrigues - Integrante / Eduarda da Silva Pereira de Souza - Integrante / Breno Gonçalves Bragata Neves - Integrante.

• 2016 - Atual

  Ambiente aquático - um mundo a descobrir!, Descrição: Descrição: Este projeto tem por objetivo atender ao edital ANA-CAPES/DEB Nº 18/2015. O proponente é o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), que apresenta experiência relacionada com o tema água e seu ensino, bem como no uso de informática na educação. Tal realidade é comprovada por uma equipe multidisciplinar que tem a participação de docentes dos seguintes cursos: Mestrado em Informática na Educação, Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet, Licenciatura em Ciências da Natureza: Habilitação em Biologia e Química (LCN), Técnico em Biotecnologia e Técnico em Química. O tema ?Água? será desenvolvido para o ensino médio e será disponibilizado na forma de objetos educacionais do tipo simulador, o qual permitirá o desenvolvimento dos temas "Química e hidrosfera", "Interação entre os seres vivos" e "Qualidade de vida das populações humanas?. Ao se abordar tais temas, pretendemos desenvolver as competências de Ciências da Natureza indicadas nos PCNs, bem como promover a Educação Ambiental inerente a essa problemática. Este simulador proporcionará a atribuição de diferentes parâmetros e variáveis relacionados a um ambiente aquático, viabilizando a reflexão acerca desse ecossistema, bem como uma análise crítica frente às interações e alterações efetuadas nesse meio. O objeto educacional ?Ambiente aquático um mundo a descobrir!? simulará parte de uma bacia hidrográfica, em especial um rio que passa por uma cidade... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Integrante / Marcelo Augusto Rauh Schmitt - Coordenador / Aline Grunewald Nichele - Integrante / Andréia Modrzejewski Zucolotto - Integrante / Karin Tallini - Integrante / Liliane Madruga Prestes - Integrante / Paulo Artur Konzen Xavier de Mello e Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Remuneração.

• 2013 - 2014

  Plataforma Acessível - Place, Descrição: Desenvolvimento de uma Plataforma para Ensino a Distancia para contempla TODOS. Pela inesxistencia de Plataformas que atendam as especificidades de pessoas com deficiência. Objetiva construir possibilidades de formação `a distancia de PcD, para o processo de inclusão sociodigital e educacional, esta proposta busca alicerces nas recomendações de acessibilidade, usabilidade e princípios, postulados por grupos internacionais da W3C, WCAG 2.0 e ARIA.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Integrante / Débora Conforto - Integrante / Lucila Santarosa - Coordenador / Guilherme Ogliari Rodrigues - Integrante / Eduarda da Silva Pereira de Souza - Integrante / Breno Gonçalves Bragata Neves - Integrante.

• 2016 - Atual

  Ambiente aquático - um mundo a descobrir!, Descrição: Descrição: Este projeto tem por objetivo atender ao edital ANA-CAPES/DEB Nº 18/2015. O proponente é o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), que apresenta experiência relacionada com o tema água e seu ensino, bem como no uso de informática na educação. Tal realidade é comprovada por uma equipe multidisciplinar que tem a participação de docentes dos seguintes cursos: Mestrado em Informática na Educação, Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet, Licenciatura em Ciências da Natureza: Habilitação em Biologia e Química (LCN), Técnico em Biotecnologia e Técnico em Química. O tema ?Água? será desenvolvido para o ensino médio e será disponibilizado na forma de objetos educacionais do tipo simulador, o qual permitirá o desenvolvimento dos temas "Química e hidrosfera", "Interação entre os seres vivos" e "Qualidade de vida das populações humanas?. Ao se abordar tais temas, pretendemos desenvolver as competências de Ciências da Natureza indicadas nos PCNs, bem como promover a Educação Ambiental inerente a essa problemática. Este simulador proporcionará a atribuição de diferentes parâmetros e variáveis relacionados a um ambiente aquático, viabilizando a reflexão acerca desse ecossistema, bem como uma análise crítica frente às interações e alterações efetuadas nesse meio. O objeto educacional ?Ambiente aquático um mundo a descobrir!? simulará parte de uma bacia hidrográfica, em especial um rio que passa por uma cidade... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Integrante / Marcelo Augusto Rauh Schmitt - Coordenador / Aline Grunewald Nichele - Integrante / Andréia Modrzejewski Zucolotto - Integrante / Karin Tallini - Integrante / Liliane Madruga Prestes - Integrante / Paulo Artur Konzen Xavier de Mello e Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Remuneração.

• 2013 - 2014

  Plataforma Acessível - Place, Descrição: Desenvolvimento de uma Plataforma para Ensino a Distancia para contempla TODOS. Pela inesxistencia de Plataformas que atendam as especificidades de pessoas com deficiência. Objetiva construir possibilidades de formação `a distancia de PcD, para o processo de inclusão sociodigital e educacional, esta proposta busca alicerces nas recomendações de acessibilidade, usabilidade e princípios, postulados por grupos internacionais da W3C, WCAG 2.0 e ARIA.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Integrante / Débora Conforto - Integrante / Lucila Santarosa - Coordenador / Guilherme Ogliari Rodrigues - Integrante / Eduarda da Silva Pereira de Souza - Integrante / Breno Gonçalves Bragata Neves - Integrante.

• 2016 - Atual

  Ambiente aquático - um mundo a descobrir!, Descrição: Descrição: Este projeto tem por objetivo atender ao edital ANA-CAPES/DEB Nº 18/2015. O proponente é o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), que apresenta experiência relacionada com o tema água e seu ensino, bem como no uso de informática na educação. Tal realidade é comprovada por uma equipe multidisciplinar que tem a participação de docentes dos seguintes cursos: Mestrado em Informática na Educação, Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet, Licenciatura em Ciências da Natureza: Habilitação em Biologia e Química (LCN), Técnico em Biotecnologia e Técnico em Química. O tema ?Água? será desenvolvido para o ensino médio e será disponibilizado na forma de objetos educacionais do tipo simulador, o qual permitirá o desenvolvimento dos temas "Química e hidrosfera", "Interação entre os seres vivos" e "Qualidade de vida das populações humanas?. Ao se abordar tais temas, pretendemos desenvolver as competências de Ciências da Natureza indicadas nos PCNs, bem como promover a Educação Ambiental inerente a essa problemática. Este simulador proporcionará a atribuição de diferentes parâmetros e variáveis relacionados a um ambiente aquático, viabilizando a reflexão acerca desse ecossistema, bem como uma análise crítica frente às interações e alterações efetuadas nesse meio. O objeto educacional ?Ambiente aquático um mundo a descobrir!? simulará parte de uma bacia hidrográfica, em especial um rio que passa por uma cidade... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Integrante / Marcelo Augusto Rauh Schmitt - Coordenador / Aline Grunewald Nichele - Integrante / Andréia Modrzejewski Zucolotto - Integrante / Karin Tallini - Integrante / Liliane Madruga Prestes - Integrante / Paulo Artur Konzen Xavier de Mello e Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Remuneração.

• 2013 - 2014

  Plataforma Acessível - Place, Descrição: Desenvolvimento de uma Plataforma para Ensino a Distancia para contempla TODOS. Pela inesxistencia de Plataformas que atendam as especificidades de pessoas com deficiência. Objetiva construir possibilidades de formação `a distancia de PcD, para o processo de inclusão sociodigital e educacional, esta proposta busca alicerces nas recomendações de acessibilidade, usabilidade e princípios, postulados por grupos internacionais da W3C, WCAG 2.0 e ARIA.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Integrante / Débora Conforto - Integrante / Lucila Santarosa - Coordenador / Guilherme Ogliari Rodrigues - Integrante / Eduarda da Silva Pereira de Souza - Integrante / Breno Gonçalves Bragata Neves - Integrante.

• 2016 - 2016

  Ambiente aquático - um mundo a descobrir!, Descrição: Descrição: Este projeto tem por objetivo atender ao edital ANA-CAPES/DEB Nº 18/2015. O proponente é o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), que apresenta experiência relacionada com o tema água e seu ensino, bem como no uso de informática na educação. Tal realidade é comprovada por uma equipe multidisciplinar que tem a participação de docentes dos seguintes cursos: Mestrado em Informática na Educação, Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet, Licenciatura em Ciências da Natureza: Habilitação em Biologia e Química (LCN), Técnico em Biotecnologia e Técnico em Química. O tema ?Água? será desenvolvido para o ensino médio e será disponibilizado na forma de objetos educacionais do tipo simulador, o qual permitirá o desenvolvimento dos temas "Química e hidrosfera", "Interação entre os seres vivos" e "Qualidade de vida das populações humanas?. Ao se abordar tais temas, pretendemos desenvolver as competências de Ciências da Natureza indicadas nos PCNs, bem como promover a Educação Ambiental inerente a essa problemática. Este simulador proporcionará a atribuição de diferentes parâmetros e variáveis relacionados a um ambiente aquático, viabilizando a reflexão acerca desse ecossistema, bem como uma análise crítica frente às interações e alterações efetuadas nesse meio. O objeto educacional ?Ambiente aquático um mundo a descobrir!? simulará parte de uma bacia hidrográfica, em especial um rio que passa por uma cidade... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Integrante / Marcelo Augusto Rauh Schmitt - Coordenador / Aline Grunewald Nichele - Integrante / Andréia Modrzejewski Zucolotto - Integrante / Karin Tallini - Integrante / Liliane Madruga Prestes - Integrante / Paulo Artur Konzen Xavier de Mello e Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Remuneração.

• 2013 - 2014

  Plataforma Acessível - Place, Descrição: Desenvolvimento de uma Plataforma para Ensino a Distancia para contempla TODOS. Pela inesxistencia de Plataformas que atendam as especificidades de pessoas com deficiência. Objetiva construir possibilidades de formação `a distancia de PcD, para o processo de inclusão sociodigital e educacional, esta proposta busca alicerces nas recomendações de acessibilidade, usabilidade e princípios, postulados por grupos internacionais da W3C, WCAG 2.0 e ARIA.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Integrante / Débora Conforto - Integrante / Lucila Santarosa - Coordenador / Guilherme Ogliari Rodrigues - Integrante / Eduarda da Silva Pereira de Souza - Integrante / Breno Gonçalves Bragata Neves - Integrante.

• 2016 - 2016

  Ambiente aquático - um mundo a descobrir!, Descrição: Descrição: Este projeto tem por objetivo atender ao edital ANA-CAPES/DEB Nº 18/2015. O proponente é o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), que apresenta experiência relacionada com o tema água e seu ensino, bem como no uso de informática na educação. Tal realidade é comprovada por uma equipe multidisciplinar que tem a participação de docentes dos seguintes cursos: Mestrado em Informática na Educação, Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet, Licenciatura em Ciências da Natureza: Habilitação em Biologia e Química (LCN), Técnico em Biotecnologia e Técnico em Química. O tema ?Água? será desenvolvido para o ensino médio e será disponibilizado na forma de objetos educacionais do tipo simulador, o qual permitirá o desenvolvimento dos temas "Química e hidrosfera", "Interação entre os seres vivos" e "Qualidade de vida das populações humanas?. Ao se abordar tais temas, pretendemos desenvolver as competências de Ciências da Natureza indicadas nos PCNs, bem como promover a Educação Ambiental inerente a essa problemática. Este simulador proporcionará a atribuição de diferentes parâmetros e variáveis relacionados a um ambiente aquático, viabilizando a reflexão acerca desse ecossistema, bem como uma análise crítica frente às interações e alterações efetuadas nesse meio. O objeto educacional ?Ambiente aquático um mundo a descobrir!? simulará parte de uma bacia hidrográfica, em especial um rio que passa por uma cidade... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Integrante / Marcelo Augusto Rauh Schmitt - Coordenador / Aline Grunewald Nichele - Integrante / Andréia Modrzejewski Zucolotto - Integrante / Karin Tallini - Integrante / Liliane Madruga Prestes - Integrante / Paulo Artur Konzen Xavier de Mello e Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Remuneração.

• 2013 - 2014

  Plataforma Acessível - Place, Descrição: Desenvolvimento de uma Plataforma para Ensino a Distancia para contempla TODOS. Pela inesxistencia de Plataformas que atendam as especificidades de pessoas com deficiência. Objetiva construir possibilidades de formação `a distancia de PcD, para o processo de inclusão sociodigital e educacional, esta proposta busca alicerces nas recomendações de acessibilidade, usabilidade e princípios, postulados por grupos internacionais da W3C, WCAG 2.0 e ARIA.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Integrante / Débora Conforto - Integrante / Lucila Santarosa - Coordenador / Guilherme Ogliari Rodrigues - Integrante / Eduarda da Silva Pereira de Souza - Integrante / Breno Gonçalves Bragata Neves - Integrante.

• 2016 - 2016

  Ambiente aquático - um mundo a descobrir!, Descrição: Descrição: Este projeto tem por objetivo atender ao edital ANA-CAPES/DEB Nº 18/2015. O proponente é o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), que apresenta experiência relacionada com o tema água e seu ensino, bem como no uso de informática na educação. Tal realidade é comprovada por uma equipe multidisciplinar que tem a participação de docentes dos seguintes cursos: Mestrado em Informática na Educação, Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet, Licenciatura em Ciências da Natureza: Habilitação em Biologia e Química (LCN), Técnico em Biotecnologia e Técnico em Química. O tema ?Água? será desenvolvido para o ensino médio e será disponibilizado na forma de objetos educacionais do tipo simulador, o qual permitirá o desenvolvimento dos temas "Química e hidrosfera", "Interação entre os seres vivos" e "Qualidade de vida das populações humanas?. Ao se abordar tais temas, pretendemos desenvolver as competências de Ciências da Natureza indicadas nos PCNs, bem como promover a Educação Ambiental inerente a essa problemática. Este simulador proporcionará a atribuição de diferentes parâmetros e variáveis relacionados a um ambiente aquático, viabilizando a reflexão acerca desse ecossistema, bem como uma análise crítica frente às interações e alterações efetuadas nesse meio. O objeto educacional ?Ambiente aquático um mundo a descobrir!? simulará parte de uma bacia hidrográfica, em especial um rio que passa por uma cidade... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Integrante / Marcelo Augusto Rauh Schmitt - Coordenador / Aline Grunewald Nichele - Integrante / Andréia Modrzejewski Zucolotto - Integrante / Karin Tallini - Integrante / Liliane Madruga Prestes - Integrante / Paulo Artur Konzen Xavier de Mello e Silva - Integrante.Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Remuneração.

• 2013 - 2014

  Plataforma Acessível - Place, Descrição: Desenvolvimento de uma Plataforma para Ensino a Distancia para contempla TODOS. Pela inesxistencia de Plataformas que atendam as especificidades de pessoas com deficiência. Objetiva construir possibilidades de formação `a distancia de PcD, para o processo de inclusão sociodigital e educacional, esta proposta busca alicerces nas recomendações de acessibilidade, usabilidade e princípios, postulados por grupos internacionais da W3C, WCAG 2.0 e ARIA.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Integrante / Débora Conforto - Integrante / Lucila Santarosa - Coordenador / Guilherme Ogliari Rodrigues - Integrante / Eduarda da Silva Pereira de Souza - Integrante / Breno Gonçalves Bragata Neves - Integrante.

• 2016 - 2016

  Ambiente aquático - um mundo a descobrir!, Descrição: Descrição: Este projeto tem por objetivo atender ao edital ANA-CAPES/DEB Nº 18/2015. O proponente é o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), que apresenta experiência relacionada com o tema água e seu ensino, bem como no uso de informática na educação. Tal realidade é comprovada por uma equipe multidisciplinar que tem a participação de docentes dos seguintes cursos: Mestrado em Informática na Educação, Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet, Licenciatura em Ciências da Natureza: Habilitação em Biologia e Química (LCN), Técnico em Biotecnologia e Técnico em Química. O tema ?Água? será desenvolvido para o ensino médio e será disponibilizado na forma de objetos educacionais do tipo simulador, o qual permitirá o desenvolvimento dos temas "Química e hidrosfera", "Interação entre os seres vivos" e "Qualidade de vida das populações humanas?. Ao se abordar tais temas, pretendemos desenvolver as competências de Ciências da Natureza indicadas nos PCNs, bem como promover a Educação Ambiental inerente a essa problemática. Este simulador proporcionará a atribuição de diferentes parâmetros e variáveis relacionados a um ambiente aquático, viabilizando a reflexão acerca desse ecossistema, bem como uma análise crítica frente às interações e alterações efetuadas nesse meio. O objeto educacional ?Ambiente aquático um mundo a descobrir!? simulará parte de uma bacia hidrográfica, em especial um rio que passa por uma cidade... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Integrante / Marcelo Augusto Rauh Schmitt - Coordenador / Aline Grunewald Nichele - Integrante / Andréia Modrzejewski Zucolotto - Integrante / Karin Tallini - Integrante / Liliane Madruga Prestes - Integrante / Paulo Artur Konzen Xavier de Mello e Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Remuneração.

• 2013 - 2014

  Plataforma Acessível - Place, Descrição: Desenvolvimento de uma Plataforma para Ensino a Distancia para contempla TODOS. Pela inesxistencia de Plataformas que atendam as especificidades de pessoas com deficiência. Objetiva construir possibilidades de formação `a distancia de PcD, para o processo de inclusão sociodigital e educacional, esta proposta busca alicerces nas recomendações de acessibilidade, usabilidade e princípios, postulados por grupos internacionais da W3C, WCAG 2.0 e ARIA.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Integrante / Débora Conforto - Integrante / Lucila Santarosa - Coordenador / Guilherme Ogliari Rodrigues - Integrante / Eduarda da Silva Pereira de Souza - Integrante / Breno Gonçalves Bragata Neves - Integrante.

• 2016 - 2016

  Ambiente aquático - um mundo a descobrir!, Descrição: Descrição: Este projeto tem por objetivo atender ao edital ANA-CAPES/DEB Nº 18/2015. O proponente é o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), que apresenta experiência relacionada com o tema água e seu ensino, bem como no uso de informática na educação. Tal realidade é comprovada por uma equipe multidisciplinar que tem a participação de docentes dos seguintes cursos: Mestrado em Informática na Educação, Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet, Licenciatura em Ciências da Natureza: Habilitação em Biologia e Química (LCN), Técnico em Biotecnologia e Técnico em Química. O tema ?Água? será desenvolvido para o ensino médio e será disponibilizado na forma de objetos educacionais do tipo simulador, o qual permitirá o desenvolvimento dos temas "Química e hidrosfera", "Interação entre os seres vivos" e "Qualidade de vida das populações humanas?. Ao se abordar tais temas, pretendemos desenvolver as competências de Ciências da Natureza indicadas nos PCNs, bem como promover a Educação Ambiental inerente a essa problemática. Este simulador proporcionará a atribuição de diferentes parâmetros e variáveis relacionados a um ambiente aquático, viabilizando a reflexão acerca desse ecossistema, bem como uma análise crítica frente às interações e alterações efetuadas nesse meio. O objeto educacional ?Ambiente aquático um mundo a descobrir!? simulará parte de uma bacia hidrográfica, em especial um rio que passa por uma cidade... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Integrante / Marcelo Augusto Rauh Schmitt - Coordenador / Aline Grunewald Nichele - Integrante / Andréia Modrzejewski Zucolotto - Integrante / Karin Tallini - Integrante / Liliane Madruga Prestes - Integrante / Paulo Artur Konzen Xavier de Mello e Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Remuneração.

• 2013 - 2014

  Plataforma Acessível - Place, Descrição: Desenvolvimento de uma Plataforma para Ensino a Distancia para contempla TODOS. Pela inesxistencia de Plataformas que atendam as especificidades de pessoas com deficiência. Objetiva construir possibilidades de formação `a distancia de PcD, para o processo de inclusão sociodigital e educacional, esta proposta busca alicerces nas recomendações de acessibilidade, usabilidade e princípios, postulados por grupos internacionais da W3C, WCAG 2.0 e ARIA.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Integrante / Débora Conforto - Integrante / Lucila Santarosa - Coordenador / Guilherme Ogliari Rodrigues - Integrante / Eduarda da Silva Pereira de Souza - Integrante / Breno Gonçalves Bragata Neves - Integrante.

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  Ambiente aquático - um mundo a descobrir!, Descrição: Descrição: Este projeto tem por objetivo atender ao edital ANA-CAPES/DEB Nº 18/2015. O proponente é o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), que apresenta experiência relacionada com o tema água e seu ensino, bem como no uso de informática na educação. Tal realidade é comprovada por uma equipe multidisciplinar que tem a participação de docentes dos seguintes cursos: Mestrado em Informática na Educação, Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet, Licenciatura em Ciências da Natureza: Habilitação em Biologia e Química (LCN), Técnico em Biotecnologia e Técnico em Química. O tema ?Água? será desenvolvido para o ensino médio e será disponibilizado na forma de objetos educacionais do tipo simulador, o qual permitirá o desenvolvimento dos temas "Química e hidrosfera", "Interação entre os seres vivos" e "Qualidade de vida das populações humanas?. Ao se abordar tais temas, pretendemos desenvolver as competências de Ciências da Natureza indicadas nos PCNs, bem como promover a Educação Ambiental inerente a essa problemática. Este simulador proporcionará a atribuição de diferentes parâmetros e variáveis relacionados a um ambiente aquático, viabilizando a reflexão acerca desse ecossistema, bem como uma análise crítica frente às interações e alterações efetuadas nesse meio. O objeto educacional ?Ambiente aquático um mundo a descobrir!? simulará parte de uma bacia hidrográfica, em especial um rio que passa por uma cidade... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Integrante / Marcelo Augusto Rauh Schmitt - Coordenador / Aline Grunewald Nichele - Integrante / Andréia Modrzejewski Zucolotto - Integrante / Karin Tallini - Integrante / Liliane Madruga Prestes - Integrante / Paulo Artur Konzen Xavier de Mello e Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Remuneração.

• 2013 - 2014

  Plataforma Acessível - Place, Descrição: Desenvolvimento de uma Plataforma para Ensino a Distancia para contempla TODOS. Pela inesxistencia de Plataformas que atendam as especificidades de pessoas com deficiência. Objetiva construir possibilidades de formação `a distancia de PcD, para o processo de inclusão sociodigital e educacional, esta proposta busca alicerces nas recomendações de acessibilidade, usabilidade e princípios, postulados por grupos internacionais da W3C, WCAG 2.0 e ARIA.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Integrante / Débora Conforto - Integrante / Lucila Santarosa - Coordenador / Guilherme Ogliari Rodrigues - Integrante / Eduarda da Silva Pereira de Souza - Integrante / Breno Gonçalves Bragata Neves - Integrante.

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  Ambiente aquático - um mundo a descobrir!, Descrição: Descrição: Este projeto tem por objetivo atender ao edital ANA-CAPES/DEB N 18/2015. O proponente é o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), que apresenta experiência relacionada com o tema água e seu ensino, bem como no uso de informática na educação. Tal realidade é comprovada por uma equipe multidisciplinar que tem a participação de docentes dos seguintes cursos: Mestrado em Informática na Educação, Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet, Licenciatura em Ciências da Natureza: Habilitação em Biologia e Química (LCN), Técnico em Biotecnologia e Técnico em Química. O tema ?Água? será desenvolvido para o ensino médio e será disponibilizado na forma de objetos educacionais do tipo simulador, o qual permitirá o desenvolvimento dos temas "Química e hidrosfera", "Interação entre os seres vivos" e "Qualidade de vida das populações humanas?. Ao se abordar tais temas, pretendemos desenvolver as competências de Ciências da Natureza indicadas nos PCNs, bem como promover a Educação Ambiental inerente a essa problemática. Este simulador proporcionará a atribuição de diferentes parâmetros e variáveis relacionados a um ambiente aquático, viabilizando a reflexão acerca desse ecossistema, bem como uma análise crítica frente às interações e alterações efetuadas nesse meio. O objeto educacional ?Ambiente aquático um mundo a descobrir!? simulará parte de uma bacia hidrográfica, em especial um rio que passa por uma cidade... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Integrante / Marcelo Augusto Rauh Schmitt - Coordenador / Aline Grunewald Nichele - Integrante / Andréia Modrzejewski Zucolotto - Integrante / Karin Tallini - Integrante / Liliane Madruga Prestes - Integrante / Paulo Artur Konzen Xavier de Mello e Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Remuneração.

• 2013 - 2014

  Plataforma Acessível - Place, Descrição: Desenvolvimento de uma Plataforma para Ensino a Distancia para contempla TODOS. Pela inesxistencia de Plataformas que atendam as especificidades de pessoas com deficiência. Objetiva construir possibilidades de formação `a distancia de PcD, para o processo de inclusão sociodigital e educacional, esta proposta busca alicerces nas recomendações de acessibilidade, usabilidade e princípios, postulados por grupos internacionais da W3C, WCAG 2.0 e ARIA.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Integrante / Débora Conforto - Integrante / Lucila Santarosa - Coordenador / Guilherme Ogliari Rodrigues - Integrante / Eduarda da Silva Pereira de Souza - Integrante / Breno Gonçalves Bragata Neves - Integrante.

• 2016 - 2016

  Ambiente aquático - um mundo a descobrir!, Descrição: Descrição: Este projeto tem por objetivo atender ao edital ANA-CAPES/DEB N 18/2015. O proponente é o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), que apresenta experiência relacionada com o tema água e seu ensino, bem como no uso de informática na educação. Tal realidade é comprovada por uma equipe multidisciplinar que tem a participação de docentes dos seguintes cursos: Mestrado em Informática na Educação, Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet, Licenciatura em Ciências da Natureza: Habilitação em Biologia e Química (LCN), Técnico em Biotecnologia e Técnico em Química. O tema ?Água? será desenvolvido para o ensino médio e será disponibilizado na forma de objetos educacionais do tipo simulador, o qual permitirá o desenvolvimento dos temas "Química e hidrosfera", "Interação entre os seres vivos" e "Qualidade de vida das populações humanas?. Ao se abordar tais temas, pretendemos desenvolver as competências de Ciências da Natureza indicadas nos PCNs, bem como promover a Educação Ambiental inerente a essa problemática. Este simulador proporcionará a atribuição de diferentes parâmetros e variáveis relacionados a um ambiente aquático, viabilizando a reflexão acerca desse ecossistema, bem como uma análise crítica frente às interações e alterações efetuadas nesse meio. O objeto educacional ?Ambiente aquático um mundo a descobrir!? simulará parte de uma bacia hidrográfica, em especial um rio que passa por uma cidade... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Integrante / Marcelo Augusto Rauh Schmitt - Coordenador / Aline Grunewald Nichele - Integrante / Andréia Modrzejewski Zucolotto - Integrante / Karin Tallini - Integrante / Liliane Madruga Prestes - Integrante / Paulo Artur Konzen Xavier de Mello e Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Remuneração.

• 2013 - 2014

  Plataforma Acessível - Place, Descrição: Desenvolvimento de uma Plataforma para Ensino a Distancia para contempla TODOS. Pela inesxistencia de Plataformas que atendam as especificidades de pessoas com deficiência. Objetiva construir possibilidades de formação `a distancia de PcD, para o processo de inclusão sociodigital e educacional, esta proposta busca alicerces nas recomendações de acessibilidade, usabilidade e princípios, postulados por grupos internacionais da W3C, WCAG 2.0 e ARIA.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Integrante / Débora Conforto - Integrante / Lucila Santarosa - Coordenador / Guilherme Ogliari Rodrigues - Integrante / Eduarda da Silva Pereira de Souza - Integrante / Breno Gonçalves Bragata Neves - Integrante.

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  Ambiente aquático - um mundo a descobrir!, Descrição: Descrição: Este projeto tem por objetivo atender ao edital ANA-CAPES/DEB Nº 18/2015. O proponente é o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), que apresenta experiência relacionada com o tema água e seu ensino, bem como no uso de informática na educação. Tal realidade é comprovada por uma equipe multidisciplinar que tem a participação de docentes dos seguintes cursos: Mestrado em Informática na Educação, Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet, Licenciatura em Ciências da Natureza: Habilitação em Biologia e Química (LCN), Técnico em Biotecnologia e Técnico em Química. O tema ?Água? será desenvolvido para o ensino médio e será disponibilizado na forma de objetos educacionais do tipo simulador, o qual permitirá o desenvolvimento dos temas "Química e hidrosfera", "Interação entre os seres vivos" e "Qualidade de vida das populações humanas?. Ao se abordar tais temas, pretendemos desenvolver as competências de Ciências da Natureza indicadas nos PCNs, bem como promover a Educação Ambiental inerente a essa problemática. Este simulador proporcionará a atribuição de diferentes parâmetros e variáveis relacionados a um ambiente aquático, viabilizando a reflexão acerca desse ecossistema, bem como uma análise crítica frente às interações e alterações efetuadas nesse meio. O objeto educacional ?Ambiente aquático um mundo a descobrir!? simulará parte de uma bacia hidrográfica, em especial um rio que passa por uma cidade... , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Integrante / Marcelo Augusto Rauh Schmitt - Coordenador / Aline Grunewald Nichele - Integrante / Andréia Modrzejewski Zucolotto - Integrante / Karin Tallini - Integrante / Liliane Madruga Prestes - Integrante / Paulo Artur Konzen Xavier de Mello e Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Remuneração.

• 2013 - 2014

  Plataforma Acessível - Place, Descrição: Desenvolvimento de uma Plataforma para Ensino a Distancia para contempla TODOS. Pela inesxistencia de Plataformas que atendam as especificidades de pessoas com deficiência. Objetiva construir possibilidades de formação `a distancia de PcD, para o processo de inclusão sociodigital e educacional, esta proposta busca alicerces nas recomendações de acessibilidade, usabilidade e princípios, postulados por grupos internacionais da W3C, WCAG 2.0 e ARIA.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rodrigo Prestes Machado - Integrante / Débora Conforto - Integrante / Lucila Santarosa - Coordenador / Guilherme Ogliari Rodrigues - Integrante / Eduarda da Silva Pereira de Souza - Integrante / Breno Gonçalves Bragata Neves - Integrante.

Prêmios