Lúcia Schneider Hardt

2019 - 2020

Pós-Doutorado. , Universidade de Stuttgart, SRCTS, Alemanha. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: filosofia da Educação.

Inglês

Compreende Pouco, Lê Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Alemão

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: filosofia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Formação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

AMARAL F, F. S. ; HARDT, L. S. ; GENIS, A. D. ; HERMANN, N. ; SILVA, D. N. M. ; OLIVEIRA-, A. R. ; OLIVEIRA, N. A. ; CECCHETTI, E. ; FERNANDEZ, M. ; SANTOS, J. ; MARTINS, V. . Tempos de pandemia e seus impactos: diálogos e conversações. 2020. (Outro).

HARDT, L. S. ; GENIS, A. D. . I Colóquio Binacional de Filosofia da Educação. 2018. (Outro).

HARDT, L. S. . Coordenadora do Comitê científico da Anpedsul Eixo Filosofia da Educação. 2016. (Outro).

HARDT, L. S. . Coordenação do Comitê científico Anped sul. 2016. (Outro).

HARDT, L. S. ; MOURA, R. S. . Educação, Modernidade e Pós-modernidade. 2016. (Outro).

HARDT, L. S. ; ARRIAS, N. M. . Curso de Extensão em gestão escolar a distância. 2016. (Outro).

HARDT, L. S. ; ARRIAS, N. M. . Formação de formadores para o curso de extensão em gestão escolar. 2016. (Outro).

HARDT, L. S. ; MOURA, R. S. ; CECCHETTI, E. . I Colóquio Itinerante Educação e Interculturalidade. 2016. (Outro).

HARDT, L. S. ; MOURA, R. S. . Seminário Especial Metodologia como atitude interpretativa para operar com temas de pesquisa. 2015. (Outro).

HARDT, L. S. ; MOURA, R. S. . Ler,escrever e pensar na academia. 2015. (Outro).

HARDT, L. S. ; MOURA, R. S. ; WU, R. ; BRAIDA, C. . III Simpósio Internacional Hermeneia. 2015. (Congresso).

PASCHOAL, A. E. ; VIESENTEINER, J. L. ; COSTA, J. G. C. ; HARDT, L. S. ; MOURA, R. S. . Questões da normatividade (moral, política, prudencial, epistêmica) e a fecundidade do pensamento de Nietzsche. 2015. (Outro).

FREZZATTI JUNIOR, W. A. ; HARDT, L. S. ; MOURA, R. S. . O problema de Sócrates; um exemplo da fisiopsicologia de Nietzsche. 2015. (Outro).

HARDT, L. S. ; MOURA, R. S. ; ARRIAS, N. M. . 37ª ANPED- Comissão transportes e logística. 2015. (Outro).

HARDT, L. S. . Entre arte e ciência: a figura do filósofo para o jovem Nietzsche. 2015. (Outro).

COSTA, J. G. C. ; HARDT, L. S. ; MOURA, R. S. . I Colóquio Internacional. 2015. (Congresso).

HARDT, L. S. ; TASCHETTO, L. . Coordenação do eixo de Trabalho Filosofia da Educação. 2014. (Congresso).

HARDT, L. S. . Coordenação do eixo de trabalho Filosofia da Educação na XAnpedsul. 2014. (Outro).

41ª reunião ANPED- ENcontro FORPRED Nacional.representante PPGE UFSC no FORPRED. 2023. (Outra).

41ª reunião nacional-ANPED.O caminho criador e o pensamento rigor. 2023. (Outra).

I Colóquio Binacional de Filosofía y Educación por iniciativa del grupo SUR PAIDEA.Nietzsche e a educação: ou de quando o encontro com a vida é o encontro com a vontade de ser mestre.. 2018. (Outra).

XXI COLÓQUIO DE FILOSOFIA NIETZSCHE: GENEALOGIA, TRANSVALORAÇÃO E SOCIEDADE..A genealogia da estupidez. 2018. (Outra).

X L E n c o n t r o s Nietzsche. 2017. (Encontro).

Anpedsul.filosofia da Educação e pesquisa educacional. 2016. (Encontro).

II congresso SOFIE/Filosofia da Educação: entre a formação de educadores e a qualificação profissional. 2016. (Congresso).

II Congresso SOFIE/ Filosofia da Educação: entre a formação de educadores e a qualificaçã profissional.. A bravura do gosto. 2016. (Congresso).

Seminário INternacional: Elogio a Escola. 2016. (Seminário).

37ª ANPED. 2015. (Encontro).

37ª ANPED- GT Filosofia da Educação. 2015. (Encontro).

III Simpósio Internacional Hermenéia. 2015. (Simpósio).

ESUD. FORMAÇÃO DE COORDENADORES PEDAGÓGICOS: A TENSÃO ENTRE FORMAR E AVALIAR NA MODALIDADE A DISTÂNCIA. 2014. (Congresso).

Orientações institucionais sobre o ENADE.História e funções do ENADE. 2014. (Seminário).

VIII Congresso Iberoamericano de Docencia Universitaria y de Nivel Superior- VIII CIDU. Vontade de mestria e o espírito livre. 2014. (Congresso).

2º Congresso latinoamericano de Filosofia de la educacion. A tradição na experiência filosófica Nietzschiana. 2013. (Congresso).

II congresso Ibero-americano de Psicologia da Saúde e III congresso Luso-brasileiro de Psicologia da Educação. CULTURA INSTITUCIONAL, FORMAÇÃO E BEM-ESTAR SUBJETIVO DE PROFISSIONAIS DOCENTES E SERVIDORES TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS: COMPASSOS OU DESCOMPASSOS. 2013. (Congresso).

VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária. Formação e cuidado- trajetória de uma experiência em EAD no estado de Santa Catarina. 2012. (Congresso).

4º SBCE/1º SIECE- Seminário Estudos Culturais.A fadiga das palavras e o espírito livre. 2011. (Seminário).

I Congresso Latino Americano de Filosofia da Educação. O cultivo de si e o ensino da Filosofia. 2011. (Congresso).

V colóquio Nacional Jean-Jacques Rousseau-Sociedade e Natureza. Rousseau e Nietzsche: de como a idéia de natureza estabelebece o devir. 2011. (Congresso).

Encontro de Educação em Direitos Humanos e I colóquio de Educação em direitos Humanos e Enfrentamento das violências. Apresentação de material didático elaborado por equipe coletiva da UFSC. 2010. (Congresso).

2º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais.O jornal na escola: multiplicidade de leituras e questões pedagógicas. 2006. (Seminário).

IV Seminário Nacional de Pedagogia Universitária.A Leitura e os Processos de Aprendizagem. 2006. (Seminário).

XVIII Fórum de Pró-reitores de Graduação das Universidades Brasileiras - ForGRAD. 2005. (Outra).

27 ANPED.Os fios que tecem a docência. 2004. (Outra).

Comercialização do Conhecimento e organismos internacionais. 2004. (Outra).

Congresso Internacional sobre Projetos. 2004. (Congresso).

III Simpósio Internacional de Educaçào Superior. 2004. (Simpósio).

II Seminário de Educação Superior. 2004. (Seminário).

IV Colóquio Internacional sobre Gestão Universitária na América do Sul. 2004. (Outra).

I Congresso Brasileiro de Educação da ABIEE - A Educação Básica e a Escola Confessional. 2003. (Congresso).

25a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.25a. Reunião Anual da ANPED - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2002. (Outra).

I Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. I Congresso Brasileiro de Extensão Universitária - Universidade: Conhecimento e inclusão social. 2002. (Congresso).

IV Assembléia do Fórum e do IX Encontro de Ação Comunitária do Fórum Nacional de Extensão e Ação Comunitária das Universidades e Instituições de Ensino Superior Comunitárias.IV Assembléia do Fórum e do IX Encontro de Ação Comunitária do Fórum Nacional de Extensão e Ação Comunitária das Universidades e Instituições de Ensino Superior Comunitárias. 2002. (Encontro).

24a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - Intelectuais, conhecimento e espaço público.24a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2001. (Outra).

24 ANPED.Sala de aula interativa: a educação presencial e a distância em sintonia. 2001. (Outra).

III Fórum Nacional do Ensiono Particular Brasileiro. 2001. (Outra).

II Simpósio Internacional de Educação Superior.II Simpósio Internacional de Educação Superior - Prática Docente e o Ensino Superior. 2001. (Simpósio).

FORGRAD - XII Fórum Nacional de Pró-Reitores de Graduação das Universidades Brasileiras.XII Fórum Nacional de Pró-Reitores de Graduação das Universidades Brasileiras. 2000. (Outra).

I Forum de Extensão Universitária da ACAFE.I Forum De Extensão Universitária da ACAFE. 2000. (Outra).

III Seminário Pesquisa em Educação - Região Sul.III Seminário Pesquisa em Educação - Região Sul. 2000. (Seminário).

IV Encuentro Regional de Educación - Educación Popular, Derechos Humanos y La Educación en Chile..IV Encuentro Regional de Educación. 1999. (Encontro).

XIX Simpósio Brasileiro e I Congresso Luso- Brasileiro.XIX Simpósio Brasileiro e I Congresso Luso- Brasileiro - Cartografando novos espaços de aprendizagem- o professor em processo de formação. 1999. (Simpósio).

La Iglesia como Agente Educador en la Sociedad- El Rol de los Educadores de Hoy.La Iglesia como Agente Educador en la Sociedad- El Rol de los Educadores de Hoy - Por uma pedagogia luterana defensável-pressupostos básicos. 1996. (Outra).

Seminário Estadual de Avaliaçào Institucional.Seminário Estadual de Avaliaçào Institucional. 1994. (Seminário).

15 reunião ANPED.15 reunião ANPED - O cotidiano Escolar na mira de um olhar indiviletivo- a parceria possível em pesquisa. 1993. (Outra).

Simpósio Nacional de Educação.Simpósio Nacional de Educação. 1991. (Simpósio).

ORIENTADOR, D. R. G. T. S.; UERJ, D. R. M. D.; COSTA , D. G. B. N.;HARDT, L. S.. Repensando o futuro de nossos estabelecimentos de ensino: Uma leitura das cinco conferências do Prof. Nietzsche. 2026. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA - PPGFIL) - Universidade Estadual do Ceará.

PITTA, M. F.;HARDT, L. S.; WEBER, J. F.. A FUNÇÃO CRÍTICA DO ÓCIO: A EDUCAÇÃO NO PERÍODO INTERMEDIÁRIO DE NIETZSCHE. 2023. Dissertação (Mestrado em PPG) - Universidade Estadual de Londrina.

PINTO, F. M.; WIGGERS, I. D.; ROCHA, J. S.;HARDT, L. S.; MARCASSA, L. P.; MOIGNARD, B.. Reflexões acerca das manifestações de violência nas aulas de educação Física escolar da rede municipal do ensino em Florianópolis: sentido da experiência humana. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DOZOL, M. S.; PAIVA, W. A.; ALMEIDA, N. E.; PETRY, F. B.;HARDT, L. S.. A infância no herbário de Rousseau: relações entre filosofia da educação e botânica. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

MOURA, R. S.;HARDT, L. S.OLIVEIRA, N. A.; SILVA, J. L. E.; PASCUCCI, M. V.. A poesia e o habitar poético como possibilidade de formação humana: entre o filósofo Martin Heidegger e o poeta Friedrich Holderin. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

MOURA, R. S.; MULLER, M. J.; LIMA, P. M.; TASCHETO, L. R.;HARDT, L. S.. Corpo e Formação Humana: uma perspectiva fenomenológica. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

MOURA, R. S.; TASCHETO, L. R.; MARTINS FILHO, L. J.; VALLE, I.; PICH, S.;HARDT, L. S.; FISS, D. M. L.. O Diário de Classe de Isadora Faber: verdades inconvenientes nas relações pedagógicas em uma escola da rede municipal de ensino de Florianópolis. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

COSTA, J. G. C.; LOSSO, T. B.; SILVA, R. V.; BORGES, T. D. P.;HARDT, L. S.. Realismo trágico de Nietzsche. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Ciência Politica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

HARDT, L. S.; ECCEL, D.; COELHO, C. D.. Emilio ou da Educação: sobre a arte de educar. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

MICK, J.; GUIVANT, J. S.; SOUZA, P.;HARDT, L. S.; CAPONI, S. N. C.. Corra! Há uma Porta nos Fundos: o humor como profanação. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós- Graduação em Sociologia Politica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

GUIMARAES, L. B.; GIRARDI, G.; FERRETTI, O. E.;HARDT, L. S.. Um ver a mais na cidade: geografia, imagens e educação. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

OTTO, C.; BASSANI, J. J.; GRAZZIONTIN, L. S. S.; SILVA, V. L. G.;HARDT, L. S.. Cuidado com a Ponteira: memórias de castigos no grupo escolar Nossa Senhora do Sagrado Coração/ Angelina /SC- 1940-1975. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

HARDT, L. S.; KRAEMER, C.; LAMAR, A. R.; SOUZA, O.. Os sentidos da educação no âmbito da crítica de Nietzsche à cultura moderna. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.

HARDT, L. S.; VAZ, A.; BASSANI, J. J.; PETRY, F. B.. Corporalidade da mulher artesã: elementos da formação cultural entre o anacronismo e o desejo de vida. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

BASSANI, J. J.; PETRY, F. B.; SILVA, D. J.; VAZ, A. F.;HARDT, L. S.. educação estética: corpo, experiência e memória em Walter Benjamin. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DOZOL, M. S.HARDT, L. S.; DALBOSCO, C. A.. Da Idéia de Infância em Jean-Jacques Rousseau. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

LATERMAN, I.; PRADO FILHO, K.; VEIGA-NETO, A.; DALLABRIDA, N.;HARDT, L. S.. A História de uns e não de outros: caderno de ocorrências e práticas disciplinares, controle e de governo. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

HARDT, L. S.. Os Espaços e Tempos Educativos: suas implicações nas aprendizagens dos educandos. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

HARDT, L. S.. Educação Ambiental e Foto-Dispositivo: outras imagens do Sertão Peri. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

HARDT, L. S.. Concurso Vestibular: um dispositivo meritocrático de seleção para ingressar na UFSC. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

HARDT, L. S.. O trabalho de professores em um espaço de privação de liberdade:necessidades de formação continuada. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Ione Ribeiro Valle;HARDT, L. S.. Da banalidade do mal à banalização da pedagogia: um estudo das violências nas relações escolares de Florianópolis. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

HARDT, L. S.. Representações das atividades circenses na escola. 2007. Dissertação (Mestrado em pós-graduação em Ciências do Movimento Humano) - UDESC.

ORIENTADOR, D. S. P. ?. E.; UNIJUI/RS , D. M. S. V. S. ?.;HARDT, L. S.; UNIVALI, D. G. S. M. ?.. O que está em jogo quando se fala sobre deficiência? Problematizando o conceito no encontro de estudantes e pessoas com deficiência",. 2026. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação PPGE) - UFSC.

MOURA, O. D. R. S.;HARDT, L. S.; PILLOTTO, D. S. S. D.; SED/SC, D. I. M. ?.. Por um filosofar a espacialidade e a formação humana: uma leitura fenomenológico-hermenêutica do espaço em Martin Heidegger na Filosofia da Educação. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação PPGE) - UFSC.

MOURA, R. S.; WEBER, J. F.; SANTOS FILHO, F. A.; CASTELLO-BRANCO, P. S.; ECCEL, D.;HARDT, L. S.; POOLI, J. P.. Quem poderia manter-se encoberto face ao que nunca declina? a questão da técnica e a formação humana. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

DOZOL, M. S.HARDT, L. S.; CALLADO, M. T. C.; SILVA, D. J.; GENIS, A. M. D.; ECCEL, D.; POOLI, J. P.; SILVA, D. N. M.. Estética da juventude em Walter Benjamin. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

VALLE, I. R.; DAROS, M. D.; BARON, G. L.; SILVA, F. C. T.; MARCHI, R. C.; CATAPAN, A. H.; SILVA, V. L. G.;HARDT, L. S.. A perda da auréola: deslocamentos da imagem social e sociológica de professor no Facebook. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

NOTO, C. S.; GONCALVES, D. L. C.; Nunes, Nei; ALMEIDA, N. E.;HARDT, L. S.; CASTRO, J.. Biopolítica e Democracia em Giorgio Agamben. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

VALLE, I. R.; BONETI, L. W.; CANELLA, F.; BRETON, D. L.; OTTO, C.; PICH, S.; SOUSA, A. M. B.; THIESEN, J. S.;HARDT, L. S.. Castigos e crime: Adolescentes criminalizados e suas interações com as condutas de risco, a educação e o sistema de justiça. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

FREIRE, I. M.; LIMA, P. M.; NASPOLINI, M. S.; GARCIA, W. A. C.; MUNIZ, Z. M.; BELING, J. J. X.; BRAGAGNOLO, R. I.;HARDT, L. S.. Corpo-voz da docência bailarina: afetos-pistas potentes para a cartografia sobre a experiência da Infância na dança. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

GIRARDELLO, G. E. P.; GARCIA, W. A. C.; MUNHOZ, A. V.; SCHMIDLIN, E.; GUIMARAES, L. B.; TORRES, V.; PEREIRA, R. S.; PEREIRA, E.;HARDT, L. S.. Poéticas Corporais: a dança é aquilo que me dança. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

VALLE, I.; BONETI, L. W.; PICH, S.;HARDT, L. S.; SCHNEIDER, J.; DAROS, M. D.; SILVA, M. M.; MELO, M. M. R.. As cartas são jogadas muito cedo: trajetórias universitárias de jovens provenientes das classes populares na Universidade Federal de Santa Catarina. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

GUIMARAES, L. B.; WUNDER, A.; CARVALHO, R. S.; PREVE, A. M. H.;HARDT, L. S.; GIRARDELLO, G. E. P.; FISCHER, R. M. B.; RECHIA, K. C.. Fotografia para ver e pensar. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

SANTOS, A. V.; DIAZ, J. M. H.; OLIVEIRA, T.; DALLABRIDA, N.; VECHIA, A.; OLIVEIRA, L. B.; VALLE, I. R.; SCHEIBE, L.;HARDT, L. S.. A Laicização do Ensino no Brasil (1889-1934). 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

CATAPAN, A. H.; CRUZ, D. M.; BRUNO, A. R.; GALLO, S. D. O.; AUGUSTOM.REMOR, C.;HARDT, L. S.. Experimentação dos Professores de EAD: Formas, Ritmos, Linhas, Rizomas. 2014. Tese (Doutorado em Programa de pós-graduação em educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

HARDT, L. S.; VAZ, A. F.; BASSANI, J. J.; GAMBAROTTA, E. M.; GALAK, E. L.; RICHTER, A. C.; MWEWA, C. M.. Esporte e estética: um estudo com jogadoras de Rugbi. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

ASSMANN, S. J.; VAZ, A.;HARDT, L. S.; TESCAROLO, R.; CARMINATI, C. J.; PICH, S.; PETRY, F. B.. A violência escolar no contexto da relação entre biopolítica e Educação. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação interdisciplinar em Ciên) - Universidade Federal de Santa Catarina.

FLEURI, R. M.;HARDT, L. S.; ORMEZZANO, G. R.; GIRARDELLO, G. E. P.. Educação Intercultural e sensibilidade: possibilidades para a Docência. 2012. Tese (Doutorado em PPGED) - Universidade Federal de Santa Catarina.

HARDT, L. S.. Desvelando a avaliação do processo de ensino e aprendizagem na educação superior em Enfermagem à luz da concepção dialógica de Freire. 2011. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Catarina.

HARDT, L. S.. Ensaios sobre o movimento humano: jogo e expressividade. 2010. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

MOURA, R. S.;HARDT, L. S.; WEBER, J. F.; OLIVEIRA, A. F.; BRANCO, P. S. C.; SILVA, J. L. E.. Como alguém poderia manter-se encoberto face ao que nunca se deita? A questão da técnica e a formação humana. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

WU, R.; NOTO, C. S.; GONCALVES, D. L. C.; SILVA, J. L. E.;HARDT, L. S.. Biopolítica e Democracia em Giorgio Agamben. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Filosofia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

HARDT, L. S.; SANDER, J.; BORGES, A. M.. A Docência como movimento agenciador da experiência da infância: uma cartoggrafia de espaços-tempos trasnversalizados pel dança.. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

HARDT, L. S.; GIRARDELLO, G. E. P.. Aula como acontecimento: corpo e pedagogia teatral. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

HARDT, L. S.; CATAPAN, A. H.; CRUZ, D. M.; GALLO, S.. Experimentação dos professores de EAD: linhas rizomáticas. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

VALLE, I.;HARDT, L. S.. Justiça social e novas modulações de violências nas relações escolares. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

HARDT, L. S.. Violência Escolar, Biopolítica e Educação: experiência de uma escola pública em Curitiba. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

HARDT, L. S.. Perceber o invisivel: o corpo desenhando uma trajetória existencial no espaço e no objeto. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

ORIENTADORA, D. D. R. W. ?. M.; UDESC, D. C. V. S. ?.;HARDT, L. S.. "Foucault e o cuidado de si: Por uma formação ética e estética do Professor de Educação Infantil",. 2026. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - UFSC.

POLLI, J. P.;HARDT, L. S.; FERREIRA, V. M. R.. A avaliação da formação continuada da Educação Infantil de Curitiba: congruência nos resultados e o discurso pedagógico. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em programa de pós graduação em educação mestrado profissional) - Universidade Federal do Paraná.

POLLI, J. P.; FERREIRA, V. M. R.;HARDT, L. S.. O protagonismo das crianças: diálogo entre conceitos e práticas que organizam a educação infantil. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Mestrado Profissional) - Universidade Federal do Paraná.

POLLI, J. P.; FERREIRA, V. M. R.;HARDT, L. S.. A Educação e as configurações da Infância na periferia urbana. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Mestrado Profissional) - Universidade Federal do Paraná.

LAFFIN, M. H.; CASSIANI, S.; DEBUS, E.;HARDT, L. S.. A formação sobre a ètica profissional docente no contexto do plano de formação dos professores do infordepe. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

ALMEIDA, N. E.;DOZOL, M. S.; PETRY, F. B.;HARDT, L. S.. Da energia estética do canto e da poesia na Grécia antiga: sobre a formação de jovens de nobre estirpe. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

VAZ, A.;HARDT, L. S.. Corporalidade da mulher artesã: elementos da formação cultural entre o anacronismo e o desejo de vida. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

HARDT, L. S.MOURA, R. S.; WERLE, D.; BARBOSA, H. H. J.. Das ruas à Academia: por onde anda o filósofo. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

HARDT, L. S.; ARRIAS, N. M.. Aprendizagem e presença da familia na escola de ensino médio noturno. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

ARRIAS, N. M.;HARDT, L. S.. A inovação do ensino médio. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

HARDT, L. S.; CARNEIRO, M. S. C.; GIRON, M. F. R.. V. Nahirnei. Relação familia-escola: o coordenador pedagógico como mediador. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

HARDT, L. S.; CARNEIRO, M. S. C.; GIRON, M. F. R.. Promovendo ações para criação de uma cultura de interação familia-escola. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

HARDT, L. S.; CARNEIRO, M. S. C.; GIRON, M. F. R.. O Grêmio Estudantil no Ensino Médio: possibilidades de construção de uma cultura de participação. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico.

HARDT, L. S.; CARNEIRO, M. S. C.; GIRON, M. F. R.. O Coordenador Pedagógico enquanto propositor de novas práticas pedagógicas. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

HARDT, L. S.; ARRIAS, N. M.. Politicas Públicas de formação continuada de profissionais da educação na modalidade à distância: limites e possibilidades. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

HARDT, L. S.. A experiência do AN Escola- o jornal na sala de aula. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em jornalismo) - Fundação de Apoio á Educação, Pesquisa e Extensão da UNISUL.

HARDT, L. S.. O lazer institucionalizado em Joinville: a utilização das sociedades esportivas e recreativas. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Turismo com ênfase em Meio Ambiente) - Instituto Superior e Centro Educacional Luterano Bom Jesus/Ielusc.

HARDT, L. S.. A voz do passado- um atrativo turistico. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Turismo com ênfase em Meio Ambiente) - Instituto Superior e Centro Educacional Luterano Bom Jesus/Ielusc.

HARDT, L. S.. A cultura em Anexo. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social-Jornalismo) - Instituto Superior e Centro Educacional Luterano Bom Jesus/Ielusc.

HERMANN, N.; GOTTSCHALK, C. M. C.;HARDT, L. S.. Concurso para a area de Teorias e Filosofia da Educação. 2017. Universidade Federal de Santa Catarina.

HARDT, L. S.MOURA, R. S.; THIESEN, J. S.; TOMAZETTI, E. M.; PISANI, M. M.. Concurso Filosofia/Ensino de Filosofia. 2015. Universidade Federal de Santa Catarina.

DOZOL, M. S.; BANNELL, R. I.; TREVISAN, A. L.; GOTTSCHALK, C. M. C.;HARDT, L. S.. Banca examinadora para concurso público. 2012. Universidade Federal de Santa Catarina.

HARDT, L. S.; VISCARDI, N.; DEMASI, C.; CALABRIA, R.; MIRANDA, F.. Participación como miembro de Comisión Asesora en el Concurso de nuestro Dpto. de Historia y Filosofía de la educación de profesor Asociado grado 4.. 2018. UDELAR.

HARDT, L. S.; GARCIA, A. V.; MONTYSUMA, M. F. F.; AGUIAR, M. A. L.; LIMA, P. M.. Comissão de acompanhamento do protocolo de compromisso do curso de Pedagogia. 2013. Universidade Federal de Santa Catarina.

HARDT, L. S.. avaliação artigo periódico. 2012. Universidade Federal da Paraíba.

HARDT, L. S.. Comitê científico do 4º SBECE/1ºSIECE. 2011. Universidade Luterana do Brasil.

HARDT, L. S.. Avaliação artigo de periódico. 2011. Universidade Federal de Santa Catarina.

A Filosofia da Educação em Nietzsche: Entre a Crítica à Moralidade e a Formação do Pensamento Autônomo; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

A ideia de mestre em Nietzsche; Início: 2026; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação PPGE) - UFSC; (Orientador);

Formação no horizonte filosófico; Início: 2025; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

O corpo deleite e o corpo que sofre: a estética do prazer e do desprazer na educação; Início: 2025; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

Educação e narrativa em Hannah Arendt: o papel do docente-storyteller; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação PPGE) - UFSC; (Orientador);

Lauxen; cuidado de si ao cuidado do meio ambiente: uma análise da obra de Pierre Hadot pela filosofia da educação e educação ambiental; ; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação PPGE) - UFSC; (Orientador);

Perspectivismos e a Filosofia; Início: 2023; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

O Cultivo do Leitor em Friedrich Nietzsche; Início: 2021; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

A relação entre niilismo e educação na filosofia de Nietzsche; ; Início: 2021; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);

FORMAÇÃO HUMANA E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS: UM DIÁLOGO COM NIETZSCHE; 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Nietzsche e o desafio de formação; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

O olhar do alto de Nietzsche na Educação; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Nietzsche e Stirner, aproximações acerca do conceito de liberdade para a educação; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

A EDUCAÇÃO ESTÁ MORTA! O QUE A FILOSOFIA DE NIETZSCHE PODE NOS ENSINAR SOBRE O MOVIMENTO ESCOLA SEM PARTIDO; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Ditirambos de criança- a potência e a tragédia das novas e mesmas formações; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Nietzsche e Stirner, aproximações acerca do conceito de Liberdade para a educação; ; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

A EDUCAÇÃO ESTÁ MORTA! O PROJETO ESCOLA SEM PARTIDO E SEU ANTAGONISMO AOS ENSINOS DE NIETZSCHE SOBRE EDUCAÇÃO; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Filosofia da educação e o debate sobre o movimento escola sem partido; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - UFSC, ; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Nietzsche e a noção de cultivo; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

A estética da vida: vida e formação na interlocução de Nietzsche e Graça Aranha; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

O mestre andarilho em Nietzsche; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Corpo em Nietzsche: uma formação trágica; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

A formação sobre a ética profissional docente no contexto do Plano de formação dos professores do INFORDEPE; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Coorientador: Lúcia Schneider Hardt;

Espírito livre em Nietzsche: um logos sofista?; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Crescimento: John Dewey e sua contribuição à noção de formação no Pensamento pedagógico moderno; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

A linguagem como devir educativo; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

A morte no processo de formação Humana para a vida; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Das ruas à Academia: por onde anda o filósofo?; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

A formação de Professores em e para direitos humanos na perspectiva de Emmanuel Levinas; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

A ideia de mestre em Nietzsche; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Nietzsche e o debate sobre a morte; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Espírito livre e Nietzsche; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

A crítica de Nietzsche à modernidade; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Da educação das crianças; 2012; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

A formação estética em Rousseau e o cultivo da natureza; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Conceito de Formação em Adorno: Interfaces com a modalidade EAD; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Movimentos Invisíveis: Ensaio sobre Dança e Emancipação na Formação de Professores; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Lúcia Schneider Hardt;

A Idéia de Formação- Continuidades e Rupturas entre Nietzsche e Schopenhauer; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

A formação do pedagogo e a perspectiva dos direitos humanos; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

A idéia de mestre em Nietzsche; 2011; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Estética Nietzschiana: para pensar a formação pela dança; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Por uma teoria do fazer-Pedagogia do (Re)conhecimento:educar para crescer direito; 2010; Dissertação (Mestrado em Direito) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Coorientador: Lúcia Schneider Hardt;

Formação em Montaigne; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Das ruas à Academia - por onde anda o filósofo; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

"PARA TORNAR-SE O QUE SE É: Estados mentais e as implicações filosóficas para a educação humana; ",; 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

FORMAÇÃO E VIDA: TRANSFIGURAÇÃO E ESTÉTICAS DO VIVER; 2022; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Filosofia da Orientação e Pedagogia da descontinuidade a partir de uma proposta nietzschiana; Dr; 2021; Tese (Doutorado em Pós Graduação em Educação/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Nietzsche, Fisiologia e Educação; 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

DISPOSITIVO METODOLÓGICO EXTEMPORÂNEO À EDUCAÇÃO FILOSÓFICA: UMA PERSPECTIVA NIETZSCHIANA DE FORMAÇÃO (BILDUNG) E EXPERIMENTAÇÃO NAS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS DE CONSTRUÇÃO DE PROJETOS DE VIDA, ACADÊMICO E TRABALHO; 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Do Espanto com a Educação Brasileira à importância da solidão na formação humana: um olhar simbólico para o papel da solidão em Assim falava Zaratustra; 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação PPGE) - UFSC, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Ordem do discurso acadêmico: pesquisa da pesquisa; 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação PPGE) - UFSC, ; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

O riso como experiência formativa em Nietzsche: a vida como obra de Arte; 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Pedagogia Nietzschiana; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

A grande pedagogia: o camelo, o leão e a criança; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Entre Filosofia e Educação: uma questão sofística? Um ensaio da sofística filosofante; ; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

filosofia da orientação em Nietzsche; ; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

HORIZONTES TEÓRICOS DA RELAÇAO ENTRE EXTEMPORANEIDADE E EDUCAÇÃO: Uma perspectiva nietzschiana; ; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

A fisiologia como fio condutor para compreender Nietzsche; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Ordem do discurso acadêmico: entre continuidades e rupturas - uma análise de teses e dissertações tecendo os fios entre presenças e ausências de perspectivas teóricas ao longo da trajetória de 40 anos do PPGE/UFSC; ; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Riso da Dúvida: sobre experiência e a formação do sujeito por meio do humor; ; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

EDUCAÇÃO TRÁGICA: O EDUCADOR À ESCUTA DA SOLIDÃO; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Educação e a dimensão da morte; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Lúcia Schneider Hardt;

Traços (Per\0 Formadores nos estilos nietzschianos: outras maneiras de dizer/escrever; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Nietzsche e as metáforas; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Educação e a dimensão axiológica em Nietzsche; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Gestão Democrática, um sonho possível?; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Os vários Aspectos da violência no cotidiano escolar; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar/EAD) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

A trajetória da gestão democrática na Educação e seus mecanismos de participação, avanços e desafios; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar/EAD) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

A participação dos pais para a reelaboração do PPP do CEI Chapeuzinho Vermelho; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar/EAD) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

A importância da construção coletiva do Projeto Político Pedagógico; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar/EAD) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Projeto Político Pedagógico: Reelaboração Participativa; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar/EAD) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Gestão democrática e agora Diretor?; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar/EAD) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Lins e Jaqueline Borba; Agentes Comunitários de saúde: manifestações e expectativas; ; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Saúde Coletiva) - Instituto Superior e Centro Educacional Luterano Bom Jesus; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

A realidade do trabalho voluntário em Joinville; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Saúde Coletiva) - Instituto Superior e Centro Educacional Luterano Bom Jesus; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Nietzsche e a Educação; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

A experiência da formação- travessias e sentidos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

O Jornal na Educação: Formação ou Informação? A utilização do Jornal diário em Salas de aula; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social) - Instituto Superior e Centro Educacional Luterano Bom Jesus; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

A Importância da Formação Específica para Jornalistas; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social-Jornalismo) - Instituto Superior e Centro Educacional Luterano Bom Jesus/Ielusc; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Instituições agonísticas e o desafio do cultivo de si; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - História) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Zaratustra de Nietzsche para pensar uma filosofia da orientação; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Formação como margem de manobra para um pensar e atuar livre; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Formação como autossuperação : tensões entre Natureza e Cultura; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Espírito Livre e os processos formativos; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

Supervisao de monitoria no curso de Graduação- área Filosofia da Educação; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC; Orientador: Lúcia Schneider Hardt;

HARDT, L. S. . Editalconsultor para o PROPP - PIBIC/PIBIC-AF/PIBITI da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. 2024.

HARDT, L. S. ; ARRIAS, N. M. ; BURIGO, C. . O gestor e as vivências no Cotidiano-Formação de diretores da Rede Municipal de Ensino-Florianópolis. 2013.

HARDT, L. S. . Parecer revista perspectiva. 2025.

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HARDT, L. S. . Avaliação artigo em periódico Caderno de pesquisa /Carlos Chagas. 2025.

HARDT, L. S. . Ad-Hoc do GT17 - Filosofia da Educação, do processo de avaliação dos trabalhos 42ª Reunião Nacional da ANPEd & WERA Focal Meeting 2025. 2025.

HARDT, L. S. . Parecer sobre o livro Conversações entre Filosofia, Escola e Ensino Médio. 2022.

HARDT, L. S. . Parecer para a revista Perspectiva. 2022.

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HARDT, L. S. . Relatório pesquisa Bolsa PQ. 2020.

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