Danielle Christina do Nascimento Oliveira

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• OLIVEIRA, D. C. N. . NARRATIVAS DE UMA MULHER AFRO-INDÍGENA: UMA PRODUÇÃO AUDIOVISUAL ESTÉTICA, ÉTICO-POLÍTICA E ANTIRRACISTA. Revista de educação audiovisual - Trajeto Errático , v. 2, p. 8, 2022.

• REGINA CARDOZO DE BRITO, ALINE ; OLIVEIRA, DANIELLE CHRISTINA DO NASCIMENTO ; LIMA, IRANI RIBEIRO ; NATIVIDADE, LINDINALVO . Simplesmente Irani: narrativas de uma mulher afro-indígena. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA , v. 7, p. 492-507, 2022.

• OLIVEIRA, DANIELLE CHRISTINA DO NASCIMENTO ; SILVA, BIANCA DE MENEZES CASTRO DA . Dialogando com Paulo Freire e Marielle Franco: um manifesto poético através de uma performance audiovisual. Revista Docência e Cibercultura , v. 5, p. 31-39, 2021.

• OLIVEIRA, D. C. N. ; Renata Ruth Bastos Oliveira . ?DO DIREITO E DO DEVER DE MUDAR O MUNDO?: A URGÊNCIA DE UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA DESDE A PRIMEIRA INFÂNCIA. Revista Práticas em Educação Infantil , v. 6, p. 120, 2021.

• OLIVEIRA, D. C. N. ; PASSOS, M. C. P. ; QUEIROZ, C. ; Irani Ribeiro . NARRATIVAS DE MULHERES AFRO-BRASILEIRAS: CONVERSAS SOBRE AFETOS, SUBJETIVIDADES E FORMAÇÃO EM MEIO À PANDEMIA. Temas de Profecionalización Docente , v. 5, p. 41-50, 2020.

• OLIVEIRA, D. C. N. . EXPERIÊNCIAS INTERSECCIONAIS COTIDIANAS: UM ENCONTRO ENTRE MULHERES NEGRAS E PERIFÉRICAS. Revista Docência e Cibercultura , v. 3, p. 59-74, 2019.

• OLIVEIRA, D. C. N. . MEU CABELO NÃO É SÓ ESTÉTICA, É TAMBÉM POLÍTICA: OS MOVIMENTOS SOCIAIS E AS NARRATIVAS VISUAIS. Revista ABPN , v. 8, p. 217-230, 2016.

• Oliveira, Danielle . VEIAS DO NORDESTE II. 2. ed. Rio de Janeiro: Metanóia Editora, 2025. v. 2. 180p .

• OLIVEIRA, Danielle . VEIAS DO NORDESTE III. 3. ed. Rio de Janeiro - RJ: Metanóia Editora, 2025. v. 3. 180p .

• OLIVEIRA, D. C. N. . EDUCAÇÃO INFANTIL: PROMOVENDO ENCONTROS. I. ed. São Carlos - SP: Pedro & João Editores, 2022. v. I. 229p .

• OLIVEIRA, Danielle . COSTURANDO HISTÓRIAS DE UMA FAMÍLIA POTIGUAR: MEMÓRIA, ORALIDADE E ANCESTRALIDADE. In: Oliveira, Danielle; Cunha, Veronica. (Org.). Veias do Nordeste. 1ed.Rio de Janeiro - RJ: Metanóia Editora, 2025, v. 3, p. 28-37.

• OLIVEIRA, Danielle . PLANEJAMENTO DE ACESSIBILIDADE NA AVALIAÇÃO: UMA FERRAMENTA QUE COLABORA COM A GARANTIA DE DIREITOS, INCLUSÃO E AUTONOMIA. In: Suzanli Estef; Cristina A. de C. Mascaro; Taili Cristini Rosa. (Org.). Planejamento de Acessibilidade na Avaliação (PAA): Caminhos Formativos e Experiências Educacionais Contemporâneas. 1ed.São Carlos - SP: Pedro & João Editores, 2025, v. 1, p. 83-98.

• OLIVEIRA, Danielle . HISTÓRIAS DE CONTINUIDADE E ENCONTROS ANCESTRAIS: VEIAS QUE PULSAM E NOS LEVAM AO NORDESTE. In: Oliveira, Danielle; Cunha, Veronica. (Org.). Veias do Nordeste. 1ed.Rio de Janeiro - RJ: Metanóia Editora, 2025, v. 2, p. 8-17.

• Oliveira, Danielle . COSTURANDO HISTÓRIAS IMPROVÁVEIS COM SOJOURNER TRUTH. In: CUNHA, Veronica; ROSE, Gisele. (Org.). Mulheres Pretas de fé: tecendo fios de liderança e representatividade. 1ed.Rio de Janeiro: Metanoia, 2023, v. 1, p. 55-65.

• OLIVEIRA, Danielle . PROCESSOS FORMATIVOS A PARTIR DOS DOCUMENTOS LEGAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: DIÁLOGOS PARA UMA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS DESDE A PRIMEIRA INFÂNCIA. In: ROSE, Gisele. (Org.). Lute como uma professora. 1ed.Rio de Janeiro: Metanoia, 2023, v. 1, p. 131-134.

• OLIVEIRA, Danielle . UNIVERSIDADE E ESCOLA: REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS. Infâncias & Juventudes: Insurgências necessárias no tempo presente. 1ed.São Carlos-SP: Pedro & João Editores, 2023, v. 1, p. 119-139.

• OLIVEIRA, Danielle . O TRABALHO COM PROJETOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA TENTATIVA DE MANUTENÇÃO DE VÍNCULOS DE MODO REMOTO. Caleidoscópios: O colégio de Aplicação da UFRJ frente à pandemia de covid-19. 1ed.Curitiba: CRV, 2023, v. 1, p. 195-210.

• OLIVEIRA, D. C. N. . A AÇÃO TRANSFORMADORA DO AMOR NOS ENCONTROS COTIDIANOS. In: AZEVEDO, Loide; RENOIR, Roberta; CUNHA, Veronica.. (Org.). MULHERES DO LER III. IIIed.Rio de Janeiro: Editora Conexão 7, 2022, v. III, p. 62-70.

• OLIVEIRA, D. C. N. . DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA, ENCONTROS REMOTOS E MEMÓRIA: O FAZER PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAP-UFRJ EM TEMPOS PANDÊMICOS. In: OLIVEIRA, Danielle; GONÇALVES, Lorraine Andrade; BASÍLIO, Priscila.. (Org.). Educação Infantil: promovendo encontros. Ied.São Carlos - SP: Pedro & João Editores, 2022, v. I, p. 25-42.

• OLIVEIRA, D. C. N. . EDUCAÇÃO INFANTIL ANTIRRACISTA. In: OLIVEIRA, Danielle; GONÇALVES, Lorraine Andrade; BASÍLIO, Priscila.. (Org.). Educação Infantil: promovendo encontros. Ied.São Carlos - SP: Pedro & João Editores, 2022, v. I, p. 61-82.

• OLIVEIRA, Danielle . ME (DES)COBRINDO O CABELO. In: Monica Oliveira. (Org.). PRÊMIO CONCEIÇÃO EVARISTO DE LITERATURA DA MULHER NEGRA: COLETÂNEA DE CONTOS. 1ed.Rio de Janeiro: Metanoia Editora, 2022, v. 1, p. 71-75.

• OLIVEIRA, Danielle . O QUINTAL COMO UM ?ESPAÇOTEMPO? FORMATIVO NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E PARA ALÉM DELE. Jornal Eletrônico Educação & Imagens & Sons, www.lab-eduimagem.pro.br, 23 jul. 2023.

• OLIVEIRA, Danielle . ?FAZERSENTIRPENSAR? OS COTIDIANOS ESCOLARES. Jornal Eletrônico Educação & Imagens & Sons, www.lab-eduimagem.pro.br, 23 jul. 2023.

• OLIVEIRA, D. C. N. . MEU CABELO NÃO É SÓ ESTÉTICA, É TAMBÉM POLÍTICA: OS MOVIMENTOS SOCIAIS E AS NARRATIVAS VISUAIS. Revista da ABPN, http://abpnrevista.org.br/revi, , v. 8, p. 217 - 230, 31 out. 2016.

• OLIVEIRA, DANIELLE CHRISTINA DO NASCIMENTO ; ESTEF, S. . PLANEJAMENTO DE ACESSIBILIDADE NA AVALIAÇÃO: INCLUSÃO E AUTONOMIA ATRAVÉS DE ATIVIDADES DE VIDA DIÁRIA E ROTINA ESCOLAR. In: 4º Congresso Nacional de Inclusão na Educação Superior e Educação Profissional Tecnológica, 2024, Natal - RN. Anais 4º Congresso Nacional de Inclusão na Educação Superior e Educação Profissional Tecnológica. Natal - RN, 2024.

• OLIVEIRA, DANIELLE CHRISTINA DO NASCIMENTO . PRODUÇÃO DE AUTORETRATO: ?DE QUE COR É A MINHA COR??. In: VI Simpósio Luso-Brasileiro / I Simpósio Luso-Afro-Brasileiro em Estudos da Criança Esperançar nas Redes: Infância, Contracolonização e Interseccionalidade, 2024, Rio de Janeiro - RJ. VI Simpósio Luso-Brasileiro / I Simpósio Luso-Afro-Brasileiro em Estudos da Criança Esperançar nas Redes: Infância, Contracolonização e Interseccionalidade. Rio de Janeiro - RJ, 2024.

• Renata Ruth Bastos Oliveira ; OLIVEIRA, Danielle . APRENDIMENTOS ANTIRRACISTA: DIALOGANDO SOBRE AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL. In: XI Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias: Docentes, na resistência e na criação, 2022, Rio de Janeiro - RJ. Anais XI Redes, 2022.

• OLIVEIRA, DANIELLE CHRISTINA DO NASCIMENTO . RESISTIR PARA (RE)EXISTIR: PROCESSOS IDENTITÁRIOS DE MULHERES NEGRAS A PARTIR DE ENCONTROS COTIDIANOS. In: 14a Reunião da ANPEd ? Sudeste / Online, 2020, Rio de Janeiro - RJ. Anais 14a Reunião da ANPEd ? Sudeste, 2020.

• OLIVEIRA, D. C. N. . 'HISTÓRIAS QUE SE CRUZAM E/OU SE COMPLETAM': UM ENCONTRO ENTRE MULHERES NEGRAS. In: X Seminário Internacional - As Redes Educativas e as Tecnologias: Liberdade acadêmica, produção e circulação de conhecimentos, 2019, Rio de Janeiro. X Seminário Internacional - As Redes Educativas e as Tecnologias: Liberdade acadêmica, produção e circulação de conhecimentos, 2019.

• OLIVEIRA, D. C. N. . A FORMAÇÃO DOCENTE E O COTIDIANO ESCOLAR: DIÁLOGOS POSSÍVEIS PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA. In: V Colóquio Internacional - Educação, Cidadania e Exclusão, 2018, Niterói. V Colóquio Internacional - Educação, Cidadania e Exclusão, 2018.

• OLIVEIRA, D. C. N. . OS PROCESSOS IDENTITÁRIOS DE MULHERES NEGRAS BRASILEIRAS A PARTIR DAS SUAS REDES DE AFETOS. In: 13a Reunião Científica Regional da ANPEd-Sudeste, 2018, Campinas - SP. 13a Reunião Científica Regional da ANPEd-Sudeste, 2018.

• OLIVEIRA, D. C. N. . MEMÓRIAS DE SOLIDÃO EM REDES EDUCATIVAS: UM DIÁLOGO ENTRE MULHERES NEGRAS. In: X Congresso Brasileiro de Pesquisador@s Negr@s: ?(Re)existência Intelectual Negra e Ancestral: 18 anos de enfrentamento?, 2018, Uberlândia - MG. X Congresso Brasileiro de Pesquisador@s Negr@s: ?(Re)existência Intelectual Negra e Ancestral: 18 anos de enfrentamento?, 2018.

• OLIVEIRA, D. C. N. . OS COTIDIANOS QUE NOS FORMAM E A (DES)CONSTRUÇÃO DAS NOSSAS IDENTIDADES NEGRAS : QUE PROFESSORAS SEREMOS NÓS?. In: IX Seminário Internacional - As redes educativas e as tecnologias, 2017, Rio de Janeiro ? RJ/Brasil. IX Redes. Rio de Janeiro, 2017.

• OLIVEIRA, D. C. N. . ENCONTROS COTIDIANOS: E O ?TORNAR-SE? NEGRA E PROFESSORA COMO PROCESSO FORMATIVO. In: VI Seminário Vozes da Educação 20 anos: Memórias, Políticas e Formação Docente, 2016, São Gonçalo - RJ/Brasil. VI VOZES E-BOOK. São Gonçalo - RJ/Brasil, 2016. p. 22.

• OLIVEIRA, D. C. N. . MEU CABELO NÃO É SÓ ESTÉTICA, É TAMBÉM POLÍTICA: OS MOVIMENTOS SOCIAIS E AS NARRATIVAS VISUAIS. In: VIII Seminário Internacional ? As Redes Educativas e as Tecnologias: Movimentos Sociais e Educação, 2015, Rio de Janeiro ? RJ/Brasil. VIII REDES. Rio de Janeiro, 2015.

• OLIVEIRA, D. C. N. . O USO DO CABELO COMO AÇÃO POLÍTICA: NARRATIVAS VISUAIS A FAVOR DA DIVERSIDADE E DIFERENÇA. In: IV Colóquio Internacional ? Educação, Cidadania e Exclusão: Didática e Avaliação, 2015, Rio de Janeiro ? RJ/Brasil. IV CEDUCE. Rio de Janeiro: Realize Eventos e Editora, 2015.

• OLIVEIRA, D. C. N. . O USO DO CABELO COMO ?RESPOSTA? PARA NOSSA SOCIEDADE HISTORICAMENTE RACISTA. In: I Congresso de Pesquisadoras(es) Negras(os) do Sudeste: Os NEABs no cenário educacional contemporâneo: Relações e interseções identitária, 2015, Nova Iguaçu - RJ/Brasil. I COPENE Sudeste. Rio de Janeiro, 2015.

• OLIVEIRA, D. C. N. . ''DE HOJE EM DIANTE NÃO QUERO ALISAR MEU CABELO'': A LIBERDADE DAS NARRATIVAS VISUAIS E AS REDES SOCIAIS. In: VII Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares - Políticas de Currículo e Formação: Desafios Contemporâneos, 2015, João Pessoa - PB/Brasil. VII COLÓQUIO GEPPC. João Pessoa ? PB/Brasil, 2015. p. 626-633.

• OLIVEIRA, D. C. N. . MARCAS DA NÃO-IGUALDADE NA/DE FORMAÇÃO: UMA HISTÓRIA DE MULHERES NEGRAS. In: I Congresso Nacional de Educação: Inovação, Ciênciais e Tecnologia: desafios e perspectivas, 2014, Campina Grande ? PB/Brasil. I CONEDU. Campina Grande: Realize Eventos Científicos e Editora, 2014. v. 1.

• OLIVEIRA, D. C. N. . NARRATIVAS DE UMA EDUCADORA: APONTAMENTOS DE UMA TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO. In: VI Congresso Internacional de Pesquisa (auto)biográfica ? Entre o público e o privado: modos de viver, narrar e guardar, 2014, Rio de Janeiro ? RJ/Brasil. Anais VI CIPA. Rio de Janeiro: BIOgraph, 2014. v. 6.

• SILVA JUNIOR, A. F. ; OLIVEIRA, D. C. N. . 'NESSA ESCOLA AS CRIANÇAS NÃO ESTUDAM?': MEMÓRIAS DE UM PEDAGOGO EM FORMAÇÃO. In: VI Congresso Internacional de Pesquisa (auto)biográfica ? Entre o público e o privado: modos de viver, narrar e guardar, 2014, Rio de Janeiro ? RJ/Brasil. VI CIPA. Rio de Janeiro: BIOgraph, 2014. v. 6.

• LONGA, E. S. ; OLIVEIRA, D. C. N. . RÁDIO ESCOLAR GONZAGÃO DIGITAL: CORPO-MÚSICA EM MOVIMENTO. In: I Congresso Nacional de Educação: Inovação, Ciênciais e Tecnologia: desafios e perspectivas, 2014, Campina Grande ? PB/Brasil. I CONEDU. Campina Grande: Realize Eventos e Editora, 2014. v. 1.

• OLIVEIRA, Danielle ; BRITO, A. . ESCREVIVENDO COM SÁBIAS MÃOS: MÃOS QUE PRODUZEM CONHECIMENTO ATRAVÉS DE VALORES CIVILIZATÓRIOS AFRO-BRASILEIROS. In: XII SEMINÁRIO INTERNACIONAL AS REDES EDUCATIVAS E AS TECNOLOGIAS: Tessituras de solidariedade e de convivências nos diferentes espaçostempos educativos, 2024, Rio de Janeiro - RJ. Anais XII SEMINÁRIO INTERNACIONAL AS REDES EDUCATIVAS E AS TECNOLOGIAS: Tessituras de solidariedade e de convivências nos diferentes espaçostempos educativos. Rio de Janeiro - RJ, 2024.

• OLIVEIRA, DANIELLE CHRISTINA DO NASCIMENTO . O QUINTAL COMO UM ?ESPAÇOTEMPO? FORMATIVO DOS COTIDIANOS PRETOS E PERIFÉRICOS. In: 16ª Reunião Científica Regional da ANPEd - Sudeste, 2024, Espírito Santo - ES. Anais 16ª Reunião Científica Regional da ANPEd - Sudeste. Espírito Santo - ES, 2024.

• OLIVEIRA, D. C. N. . A CARNE MAIS BARATA DO MERCADO É A CARNE NEGRA?: UM OLHAR SOBRE AS FERIDAS DOS NOSSOS CORPOS. In: I Encontro Internacional Escritas do Corpo Feminino, 2018, Rio de Janeiro. I Encontro Internacional Escritas do Corpo Feminino, 2018.

• OLIVEIRA, D. C. N. . 'UERJ RESISTE!': PROCESSOS IDENTITÁRIOS DE EDUCADORAS NEGRAS A PARTIR DO ENCONTRO COM A UERJ. In: 26ª SEMIC - Semana de Iniciação Científica / 27º UERJ Sem Muros, 2017, Rio de Janeiro ? RJ/Brasil. Anais de Resumos da 27ª UERJ Sem Muros (2017). Rio de Janeiro, 2017.

• OLIVEIRA, D. C. N. . ENCONTROS COTIDIANOS: E O ?TORNAR-SE? NEGRA E PROFESSORA COMO PROCESSO FORMATIVO. In: 25ª SEMIC - Semana de Iniciação Científica / 26º UERJ Sem Muros, 2016, Rio de Janeiro ? RJ/Brasil. Anais de Resumos da 26ª UERJ Sem Muros (2016), 2016.

• OLIVEIRA, D. C. N. . MEU CABELO NÃO É SÓ ESTÉTICA, É TAMBÉM POLÍTICA: OS MOVIMENTOS SOCIAIS E AS NARRATIVAS VISUAIS. In: 24ª SEMIC - Semana de Iniciação Científica / 25º UERJ Sem Muros, 2015, Rio de Janeiro ? RJ/Brasil. Anais de Resumos da 25ª UERJ Sem Muros (2015). Rio de Janeiro, 2015.

• OLIVEIRA, D. C. N. . MARCAS DA NÃO-IGUALDADE NA/DE FORMAÇÃO: UMA HISTÓRIA DE MULHERES NEGRAS. In: 23ª SEMIC ? Semana de Iniciação Científica / 24º UERJ Sem Muros, 2014, Rio de Janeiro ? RJ/Brasil. Anais de Resumos da 24ª UERJ Sem Muros (2014). Rio de Janeiro, 2014.

• OLIVEIRA, D. C. N. . NARRATIVAS VIVENCIADAS POR SÁBIAS MÃOS AFRODIASPÓRICAS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Oliveira, Danielle . ESCREVIVENDO COM SÁBIAS MÃOS: MÃOS QUE PRODUZEM CONHECIMENTO ATRAVÉS DE VALORES CIVILIZATÓRIOS AFRO-BRASILEIROS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, D. C. N. . PROCESSOS FORMATIVOS A PARTIR DOS DOCUMENTOS LEGAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: DIÁLOGOS PARA UMA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS DESDE A PRIMEIRA INFÂNCIA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, D. C. N. . EDUCAÇÃO INFANTIL ANTIRRACISTA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, Danielle . APRENDIMENTOS ANTIRRACISTA: DIALOGANDO SOBRE AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, DANIELLE CHRISTINA DO NASCIMENTO . AS QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS NOS (DES)CAMINHOS POSSÍVEIS ENTRE AS DCNEIS E A BNCC. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, DANIELLE CHRISTINA DO NASCIMENTO . CONTANDO E RESSIGNIFICANDO HISTÓRIAS DE NEGRITUDE COM O COLETIVO MULHERES DO LER. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, D. C. N. . SIMPLESMENTE IRANI: PRODUÇÃO ÉTICA, ESTÉTICA, POLÍTICA E ANTIRRACISTA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, D. C. N. . EDUCAÇÃO INFANTIL NO CAP ? UFRJ: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE AÇÕES EDUCATIVAS EM TEMPOS PANDÊMICOS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, D. C. N. . EXPERIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAP-UFRJ EM TEMPOS REMOTOS: REALIDADES E DESAFIOS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, D. C. N. . BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR PARA EDUCAÇÃO INFANTIL: QUAL É O LUGAR DA DIFERENÇA?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, D. C. N. . DIRETRIZES CURRICULARES PARA EDUCAÇÃO INFANTIL EM AÇÃO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, DANIELLE CHRISTINA DO NASCIMENTO . RESISTIR PARA (RE)EXISTIR: PROCESSOS IDENTITÁRIOS DE MULHERES NEGRAS A PARTIR DE ENCONTROS COTIDIANOS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, D. C. N. . 'HISTÓRIAS QUE SE CRUZAM E/OU SE COMPLETAM': UM ENCONTRO ENTRE MULHERES NEGRAS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, D. C. N. . INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS EM ESPAÇOS FORMATIVOS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, D. C. N. . A CARNE MAIS BARATA DO MERCADO É A CARNE NEGRA?: UM OLHAR SOBRE AS FERIDAS DOS NOSSOS CORPOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, D. C. N. . A FORMAÇÃO DOCENTE E O COTIDIANO ESCOLAR: DIÁLOGOS POSSÍVEIS PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, D. C. N. . OS PROCESSOS IDENTITÁRIOS DE MULHERES NEGRAS BRASILEIRAS A PARTIR DAS SUAS REDES DE AFETOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, D. C. N. . MULHERES NA LUTA: A EDUCAÇÃO E OS ESPAÇOS FORMATIVOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, D. C. N. . MEMÓRIAS DE SOLIDÃO EM REDES EDUCATIVAS: UM DIÁLOGO ENTRE MULHERES NEGRAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, D. C. N. . OS COTIDIANOS QUE NOS FORMAM E A (DES)CONSTRUÇÃO DAS NOSSAS IDENTIDADES NEGRAS: QUE PROFESSORAS SEREMOS NÓS?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, D. C. N. . 'UERJ RESISTE!': PROCESSOS IDENTITÁRIOS DE EDUCADORAS NEGRAS A PARTIR DO ENCONTRO COM A UERJ. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, D. C. N. . ENCONTROS COTIDIANOS: E O ?TORNAR-SE? NEGRA E PROFESSORA COMO PROCESSO FORMATIVO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, D. C. N. . ENCONTROS COTIDIANOS: E O ?TORNAR-SE? NEGRA E PROFESSORA COMO PROCESSO FORMATIVO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, D. C. N. . MEU CABELO NÃO É SÓ ESTÉTICA, É TAMBÉM POLÍTICA: OS MOVIMENTOS SOCIAIS E AS NARRATIVAS VISUAIS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, D. C. N. . O USO DO CABELO COMO AÇÃO POLÍTICA: NARRATIVAS VISUAIS A FAVOR DA DIVERSIDADE E DIFERENÇA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, D. C. N. . O USO DO CABELO COMO ?RESPOSTA? PARA NOSSA SOCIEDADE HISTORICAMENTE RACISTA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, D. C. N. . ''DE HOJE EM DIANTE NÃO QUERO ALISAR MEU CABELO'': A LIBERDADE DAS NARRATIVAS VISUAIS E AS REDES SOCIAIS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, D. C. N. . MEU CABELO NÃO É SÓ ESTÉTICA, É TAMBÉM POLÍTICA: OS MOVIMENTOS SOCIAIS E AS NARRATIVAS VISUAIS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, D. C. N. . MARCAS DA NÃO-IGUALDADE NA/DE FORMAÇÃO: UMA HISTÓRIA DE MULHERES NEGRAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, D. C. N. . NARRATIVAS DE UMA EDUCADORA: APONTAMENTOS DE UMA TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, D. C. N. . MARCAS DA NÃO-IGUALDADE NA/DE FORMAÇÃO: UMA HISTÓRIA DE MULHERES NEGRAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, Danielle . 'Fazersentirpensar' os cotidianos escolares. Rio de Janeiro - RJ: Jornal Eletrônico Educação & Imagem & Sons, 2023 (Editorial da Revista Laboratório - Educação & Imagens & Sons).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Escrita de Mulheres Negras: representatividade, arte e ciência na produção de uma Educação Antirracista em uma escola pública de Queimados na Baixada Fluminense, Descrição: PROGRAMA APOIO À MELHORIA DAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA SEDIADAS NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - 2021 da Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Danielle Christina do Nascimento Oliveira - Integrante / Mailsa Carla Pinto Passos - Coordenador.

• 2020 - Atual

  Narrativas de mulheres negras: representatividade, arte e política para a descolonização, Descrição: O projeto de pesquisa ?Narrativas de mulheres negras: representatividade, arte e política para a descolonização? tem como objetivo principal compreender as narrativas potencialmente descolonizadoras que circulam nos cotidianos dos ambientes educativos, especificamente aquelas produzidas por mulheres negras e os impactos dessas narrativas na emancipação de crianças e jovens afrobrasileiros e em seus processos identitários. É uma pesquisa que se desenvolve no campo do Cotidiano e que prevê a produção do conhecimento proposto a partir de um conjunto de oficinas realizadas em escolas públicas do Estado do Rio de Janeiro, de Salvador e de Vitória do Espírito Santo, cujo objetivo é compreeender o impacto descolonizador dessas narrativas. Optamos assim por não ?falar sobre? estas as mulheres, mas ?entrar em diálogo? com elas, através de suas enunciações, ressignificando a lógica imposta pela ordem colonial. O presente projeto insere-se na trajetória de pesquisa do grupo de pesquisa, que tem se debruçado sobre questões relativas aos processos identitários e repertórios culturais das populações afrodiaspóricas numa perspectiva dialógica, na busca de uma ecologia de saberes e na construção de uma educação antirracista. O projeto tem ainda como base teórica os estudos da linguagem de Mikhail Bakhtin, a discussão sobre justiça cognitiva de Boaventura de Sousa Santos; além de autoras e autores que se dedicaram a estudar a ordem colonial e o silenciamento/invisibilização/apagamento dos saberes das populações negras e/ou originárias, tais como Frantz Fanon, Lélia Gonzales, Patrícia Hill Collins, Angela Davis, Walter Mignolo, Manuel Castells, Catherine Walsh.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Danielle Christina do Nascimento Oliveira - Integrante / Mailsa Carla Pinto Passos - Coordenador.

• 2020 - Atual

  Currículo em Movimento na Educação Infantil, Descrição: A partir de uma perspectiva pós estrutural, estabelecendo diálogos com a filosofia da diferença e com os campos de estudos do currículo e da infância, este projeto de pesquisa tem como objetivo articular pensamentos e ações em torno das relações entre ambos campos de estudos em educação. O projeto atua diretamente na formação inicial e continuada de professores, gestores e demais profissionais que atuam no segmento da Educação Infantil, nas redes públicas de ensino e na produção teórica a respeito dos temas que aborda. Para tanto, a metodologia utilizada pelo projeto é a partilha de experiências docentes articuladas ao debate dos referenciais legais que regem o trabalho deste segmento da educação, a saber: as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEIs) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O mote das ações deste projeto são as reflexões em torno do currículo e da infância, sob diferentes vertentes, entre elas destacamos as questões legais, as questões étnico-raciais, as relações de gênero e sexualidade, educação ambiental e do campo e o trabalho com a educação especial e inclusiva... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Danielle Christina do Nascimento Oliveira - Integrante / Lorraine de Andrade Branco Faria Gonçalves - Coordenador.

• 2015 - 2018

  Encontros com a afrodiáspora em ambientes educativos: Estética, dialogia e enunciação, Descrição: O projeto ?Encontros com a afrodiáspora em ambientes educativos: estética, dialogia e enunciação? consiste no desdobramento de outros dois projetos. O primeiro deles, ?Artes do fazer: diálogos e alianças da afrodiáspora em redes educativas?, e o projeto ?Culturas, sonoridades e processos identitários afrodiaspóricos na comunidade escolar Compositor Luiz Gonzaga?. No presente projeto, temos como objetivo aprofundar nossos estudos sobre a afrodiáspora e compreender as narrativas dos sujeitos afrodiaspóricos sobre si e os processsos de negociação cultural presentes nestes discursos e práticas. Pretendemos compreender como se enunciam ? suas linguagens, os diálogos culturais em sua dimensão ética e estética. Estas enunciações, em nosso ponto-de-vista, são acontecimentos com potencial emancipatório e de ressignificação da vida social. Temos como meta conhecer e registrar as formas de apropriação e usos (CERTEAU, 2006) das práticas culturais ? as artes do fazer certeaunianas - tendo como princípio que os ambientes educativos são espaçostempos de emergência de saberes e que o cotidiano é espaçotempo de criação onde circulam discursos polifônicos (BAKHTIN, 2003), que nos oferecem pistas sobre os processos de negociação cultural. A pesquisa prevê também a produção um arquivo audiovisual dessas enunciações, com a intenção de registrar a emergência de saberes e performances culturais produzidos como não existência, como nos sinaliza Santos, 2003. Temos como base teórica para este estudo Mikhail Bakhtin, Frantz Fanon, Michel de Certeau, Paul Gilroy, Muniz Sodré, Boaventura de Sousa Santos, Edward Said, dentre outrxs.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Danielle Christina do Nascimento Oliveira - Integrante / Mailsa Carla Pinto Passos - Coordenador.

• 2013 - 2014

  Culturas, sonoridades e processos identitários afrodiaspóricos na comunidade escolar compositor Luiz Gonzaga, Descrição: O presente projeto está articulado à pesquisa ?Artes do Fazer: Diálogos e Alianças da Afrodiáspora em Redes Educativas? - que tem financiamento do CNPq através do Edital Universal de 2012, e do Programa Jovem Cientista do Nosso Estado da FAPERJ, - desenvolvida pelo grupo ?Culturas e Identidades no Cotidiano? no âmbito do Laboratório Educação e Imagem da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro e do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (PROPED/UERJ). A proposta que ora apresentamos consiste em um trabalho a ser desenvolvido em diálogo com os processos identitários dos sujeitos da afrodiáspora, tendo como base autores pós-coloniais como Homi Bhabha, Paul Gilroy e Stuart Hall. Em sintonia com o processo de implantação da Lei Federal nº 10.639/2003 (que prevê a inclusão da temática História e Cultura afro-brasileiras no currículo oficial das Redes de Ensino), nosso projeto tem como objetivo a criação e a gestão participativa de uma rádio na Escola Municipal Compositor Luiz Gonzaga, localizada em Jacarepaguá, Zona Oeste da Cidade do Rio de Janeiro. É importante ressaltar que educadores e educandos da referida escola já vêm realizando um trabalho neste sentido e que a viabilização deste projeto possibilitará a ampliação e o fortalecimento desta e outras práticas educacionais que possuem como principal característica o estreito diálogo com as práticas musicais presentes na comunidade escolar. Os recursos financeiros oriundos do presente edital irão subsidiar o, basicamente, seguinte: a) compra de equipamentos e materiais necessários para o funcionamento da rádio; b) realização de oficinas como, por exemplo, de som, de gravação e edição, de DJ, dentre outras; c) coordenação, planejamento e avaliação deste projeto por parte de nosso grupo de pesquisa e da comunidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Danielle Christina do Nascimento Oliveira - Integrante / Mailsa Carla Pinto Passos - Coordenador.

• 2011 - 2014

  Artes do fazer: Diálogos e alianças da afrodiáspora em redes educativas, Descrição: O presente projeto de pesquisa consiste no desdobramento de dois outros projetos. O primeiro deles - Diálogos e encontros entre sujeitos afro-brasileiros e suas práticas culturais - começou a ser realizado no ano de 2009, contemplado pelo Programa Jovem Cientista do Nosso Estado, da FAPERJ, e pelo Edital Universal, do CNPq. É um desdobramento ainda do projeto Narrativas, imagens e processos identitários de crianças afro-brasileiras em uma escola pública do Rio de Janeiro, contemplado pelo Programa Apoio à Melhoria do ensino nas Escolas Públicas do Estado do Rio de Janeiro, pela Faperj, em 2010. Nesta pesquisa pretendemos conhecer e registrar as formas de apropriação e usos das práticas culturais ? em especial as práticas artísticas ? bem como as relações entre essas práticas e os processos identitários, entendendo os ambientes educativos como espaçostempos polifônicos, de emergência de saberes e de memórias. Esperamos assim contribuir para a produção de conhecimento em torno das práticas e dos processos identitários da afrodiáspora, promovendo o encontro entre jovens e crianças com artistas populares afrobrasileiros. Encontros que nos ajudarão a compreender como se estabelecem as alianças e os pactos identitários da afrodiáspora, através do diálogo destes sujeitos em torno do fazer artístico. Pressupomos que no Brasil os estudos que têm como foco as relações raciais não podem satisfazer-se com a mera constatação do racismo, mas principalmente contribuir na reparação social do que ele vem causando historicamente, o que pode ser realizado através da socialização/divulgação dos fazeres de sujeitos afrobrasileiros considerados referências éticas e estéticas. A pesquisa tem como uma das metas a produção de material audiovisual a partir dos encontros realizados. Nossa fundamentação teórico-metodológica conta com autores como Paul Gilroy, Mikhail Bakhtin, Stuart Hall, Muniz Sodré, Edward Said, Boaventura de Sousa Santos, Homi Bhabha, dentre outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Danielle Christina do Nascimento Oliveira - Integrante / Mailsa Carla Pinto Passos - Coordenador.

Prêmios