Rafael Marcos Tort Peixoto

É graduado em Letras Licenciatura em Português, Inglês e respectivas Literaturas pela PUCRS (2011). É Especialista em Tradução (2013) e Mestre em Linguística (2015), ambos títulos obtidos pela PUCRS. Em 2025, concluiu a especialização em Educação Especial pela UFRGS, com ênfase na inclusão de alunos surdos e com publicação na área da surdez. Atua na grande área da Linguística, com ênfase em Sintaxe e Semântica, especialmente no que diz respeito ao sistema preposicional do Português Brasileiro. Possui trabalhos publicados nas áreas de Texto e Discurso, Sintaxe, Semântica, Pragmática, TESOL, FLE e Educação Especial.

Informações coletadas do Lattes em 11/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Letras - Linguística

2013 - 2014

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: O Fenômeno (De)queísta no Corpus do Português Brasileiro Acadêmico
, Ano de Obtenção: 2015.Profa. Dra. Cristina Becker Lopes Perna.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Português brasileiro acadêmico; Elipse da preposição de; Queísmo; Dequeísmo.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Especialização em Educação Especial e Processos Inclusivos para a Educação Escolar

2024 - 2025

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: O Aluno com Surdez na Escola Inclusiva
Orientador: Prof. Dr. Carlos Henrique Ramos Soares

Especialização em Tradução

2012 - 2013

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: The Development of The Corpus Linguistics and Its Usage Nowadays in Translation
Orientador: Profa. Dra. Cristiane Krause Kilian

Graduação em Letras - Português e Inglês e Resp. Literaturas

2008 - 2011

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Bullying Linguístico
Orientador: Prof. Me. Gilberto Scarton

Formação complementar

2014 - 2014

Language in Healthy Aging and Alzheimer's Disease. (Carga horária: 12h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Relevance Theory. (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2013 - 2013

Introdução à Teoria dos Blocos Semânticos e à. (Carga horária: 10h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2013 - 2013

A Mímese Realista na Era de Youtube e do Webdoc. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2009 - 2009

Meeting the Losers. (Carga horária: 24h). , Amérika das Letras e dos Saberes, ALS, Brasil.

2009 - 2009

Course on English Phonetics and Phonology. (Carga horária: 15h). , Amérika das Letras e dos Saberes, ALS, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Conversação em Língua Inglesa. (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Conversação em Língua Espanhola. (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Alemão

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Participação em eventos

Bilingual Brains. 2014. (Seminário).

Linguagem no envelhecimento sadio e na doença de Alzheimer.. 2014. (Seminário).

VII Colóquio de Linguística, Teoria da Literatura e Escrita Criativa‏.O (De)queísmo no Português Acadêmico. 2014. (Seminário).

VII Colóquio de Linguística, Teoria da Literatura e Escrita Criativa‏. 2014. (Encontro).

Introdução à Teoria dos Blocos Semânticos e à da Argumentação Polifônica ica. 2013. (Seminário).

Journées Canadiennes: Francophonie. 2013. (Congresso).

Linguagem "corporificada" em processos sensório-motores e "situada" em contextos e situações específicas. 2013. (Seminário).

Línguas Estrangeiras: Relações Interdisciplinares. Escrever em segunda língua. 2013. (Congresso).

Línguas Estrangeiras: Relações Interdisciplinares. 2013. (Congresso).

PANORAMA DA PESQUISA SOBRE QUADRINHOS NO BRASIL. 2013. (Encontro).

Seminário Internacional sobre Teoria da Relevância. 2013. (Seminário).

VI Colóquio de Linguística, Literatura e Escrita Criativa. 2013. (Seminário).

XII Fórum FAPA. Conhecimento Movendo o Mundo. A evolução da teoria da enunciação aplicada ao livro de francês Latitudes II. Análise do método didático voltada ao ensino de conjunções. 2013. (Congresso).

XIII Semana de Letras. 2013. (Congresso).

Corpora Register and Metaphor.What every translator should know but was afraid to ask. 2012. (Seminário).

I Ciclo de Palestras sobre Tradução.O Tradutor em Um Mercado Globalizado. 2012. (Seminário).

Oficina de Oratória. 2010. (Seminário).

X Semana da Letras - PUCRS.Literacy. 2010. (Encontro).

Associação dos Professores de Inglês do Rio Grande do Sul. 2009. (Congresso).

Have you learned the present perfect?. 2009. (Oficina).

III Encontro sobre o Ensino de Línguas e Literaturas Estrangeiras. Ditos Populares da Língua Alemã. 2009. (Congresso).

IX Semana de Letras - Cultura e Diferenças. 2009. (Congresso).

Nova Grafia do Português - Qual a sua dúvida?. 2009. (Seminário).

X Salão de Iniciação Científica. PROJETO BIBLIOTECA INFANTO-JUVENIL DO HOSPITAL SÃO LUCAS DA PUCRS - ESPAÇO DE LEITURA, ARTE E PRAZER. 2009. (Congresso).

A Pesquisa como Linguagem e o Imageamento do Cérebro. 2008. (Seminário).

Cinematografia e Comunicação. 2008. (Simpósio).

Cyro Martins - 100 anos: Múltiplas Leituras. 2008. (Seminário).

Cyro Martins - 100 Anos: Múltiplas Leituras. 2008. (Seminário).

Machado de Assis - Contos esquecidos e relidos. 2008. (Seminário).

O que é? Narrativas de Introspecção. 2008. (Seminário).

Sarau dos Novos. 2008. (Seminário).

TEACHING TODAY TOUCHING TOMORROW. 2008. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Roberta Lara de Oliveira Aragão

ARAGÃO, R. L. O.; BARBISAN, L. B.;PEIXOTO, R. M. T.. O Sentido Expresso por Conjunções. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Francieli Kramer Piper

PIPER, F. K.;PEIXOTO, R. M. T.; BUCHWEIS, A.. A Influência do Método de Ensino na Aprendizagem da Leitura. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Simone Fernandes de Souza Foscarini

FOSCARINI, S. F. S.; BUCHWEIS, A.;PEIXOTO, R. M. T.. Os Efeitos da Decodificação Fonológica e a Teoria do Auto-ensino: Um Estudo de Aprendizes do Quinto Ano do Ens. Fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: GABRIELLE PEROTTO DE SOUZA DA ROSA

ROSA, G. S. P.; DELANOY, C. P.;PEIXOTO, R. M. T.. O sentido construído pelo discurso no Ens. de Língua Portuguesa como LE.. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Tamires Machado Gonçalves

GONÇALVES, T. M.; FANTI, M. G.;PEIXOTO, R. M. T.. Vozes Sociais em Confronto: Sentidos polêmicos construídos discursivamente na produção e recepção de charges. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sheila Nunes dos Santos

Nunes, Sheila.;PEIXOTO, R. M. T.; PERNA, C. B. L.. Uma Análise dos Substantivos de Posicionamento em Artigos Acadêmicos em Língua Portuguesa. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Cristiane Ruzicki Corsetti

CORSETTI, C. R.; PERNA, C. B. L.;PEIXOTO, R. M. T.. Conversational competences in English as a second language: A case study of Pragmatic Markers. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mônica Deitos Stedile Monawar

IBAÑOS, A. M. T.; MONAWAR, M. D. S.;PEIXOTO, R. M. T.. If the lights are on, this is an epistemic indicative conditional: a study on modality. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Produções bibliográficas

PEIXOTO, R. M. T. . Review of The Book 'O jeito que a gente diz'.. Brazilian English Language Teaching Journal , v. 5, p. 41-45, 2014.
PEIXOTO, R. M. T. . The Truth Behind British Politeness. Brazilian English Language Teaching Journal , v. 5, p. 53-59, 2014.
PEIXOTO, R. M. T. . A Evolução da Teoria da Argumentação Aplicada ao Livro de Francês Latitudes II. Cenários: Revista de Estudos da Linguagem , v. 2, p. 1, 2013.
PEIXOTO, R. M. T. . A evolução da teoria da enunciação aplicada ao livro de francês Latitudes II. Análise do método didático voltada ao ensino de conjunções.. In: XII Fórum FAPA. Conhecimento: Movendo o mundo., 2013, Porto Alegre. XII Fórum FAPA. Conhecimento: Movendo o mundo.. Porto Alegre: FAPA, 2013. v. 1.
PEIXOTO, R. M. T. . A evolução da teoria da enunciação aplicada ao livro de francês Latitudes II. Análise do método didático voltada ao ensino de conjunções.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PEIXOTO, R. M. T. . Escrever em segunda língua. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COELHO, D. G. ; CORTE, A. ; SANTOS, T. V. ; TAVARES, B. P. ; VARGAS, J. S. ; TORTORELLI, K. S. ; PEIXOTO, R. M. T. . PROJETO BIBLIOTECA INFANTO-JUVENIL DO HOSPITAL SÃO LUCAS DA PUCRS - ESPAÇO DE LEITURA, ARTE E PRAZER. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PEIXOTO, R. M. T. . A evolução da teoria da argumentação aplicada ao livro de francês Latitudes II. Análise do método didático voltada ao ensino de conjunções. Porto Alegre: FAPA, 2013 (XII Fórum FAPA. Conhecimento: Movendo o mundo.).

Outras produções

PEIXOTO, R. M. T. . Parecerista ad hoc: Revista Brazilian English Language Teaching. 2015.

PEIXOTO, R. M. T. ; PERNA, C. B. L. . Preparatório IELTS 3ª Edição. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEIXOTO, R. M. T. ; PERNA, C. B. L. . Preparatório IELTS 2ª Edição. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEIXOTO, R. M. T. ; PERNA, C. B. L. . Preparatório IELTS 1ª Edição. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2014 - Atual

SynSemPra - Sintaxe,Semântica, Pragmática e Interfaces, Descrição: O presente Grupo de Pesquisa justifica-se em três níveis: (a) o primeiro por integrar pesquisadores da Região Sul que já venham desenvolvendo investigações nas interfaces entre Sintaxe, Semântica e Pragmática, como pode ser registrado em eventos como o I International Meeting on Syntax and Semantics and their Interfaces (I Encontro Internacional de Sintaxe e Semântica e Suas Interfaces)em 2012, o I Workshop Internacional de Pragmática, em 2012, e o I Seminário Internacional sobre Teoria da Relevância, em 2013; (b) por se tratar de um grupo com tendências interdisciplinares na área do significado em linguagem natural, com perspectivas de integração formais, cognitivas e comunicativas; (c) por seguir as tendências internacionais na área, otimizando as investigações em parceria com pesquisadores estrangeiros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) . , Integrantes: Rafael Marcos Tort Peixoto - Integrante / Karina Veronica Molsing - Integrante / Sun Yuqi - Integrante / Cristina Becker Lopes Perna - Integrante / Sheila Nunes dos Santos - Integrante / Cristiane Ruzicki Corsetti - Integrante / Jorge Campos da Costa - Integrante / Ana Maria Tramunt Ibaños - Coordenador.
2011 - Atual

Grupo de Pesquisa sobre o Uso e Processamento de Língua Adicional, Descrição: Estabelece-se a pragmática como a área central para as pesquisas, com a possibilidade de focos teóricos diferentes, fazendo interface com a cognição, com a comunicação e com a lógica. Desta forma, destaca-se a natureza interdisciplinar da pragmática assim como as repercussões de estudos pragmáticos em outras disciplinas. As três possíveis interfaces com a pragmática representam as linhas de pesquisa do grupo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Rafael Marcos Tort Peixoto - Integrante / Karina Veronica Molsing - Integrante / Sun Yuqi - Integrante / Cristina Becker Lopes Perna - Coordenador / Marcelo Alves Soares - Integrante / Sheila Nunes dos Santos - Integrante / Cristiane Ruzicki Corsetti - Integrante.
2009 - 2010

Biblioteca Infanto-Juvenil, Descrição: O Projeto Literatura Infantil e Medicina Pediátrica: uma Aproximação de Integração Humana, desenvolvidos no Setor de Pediatria do Hospital São Lucas desde 1997 e a sua continuidade com o projeto de Narração e Expressão de Histórias como Interação Social mostrou a importância da continuidade do trabalho com a literatura para as crianças enfermas do Setor de Pediatria daquele Hospital. Esse fato motivou a aproximação da criança com a Biblioteca, local onde estão depositadas as obras que contém o universo imaginário que eles estão acostumados a conhecer através da narração de histórias. O Projeto da Biblioteca Infanto-Juvenil pretende dar a oportunidade das crianças, terem contato direto com o texto literário através de um espaço apropriado, o da Biblioteca, no qual eles poderão escolher os livros e terem orientações sobre as leituras que mais lhes interessem. Além das pretensões citadas, o Projeto tem a intenção de motivar a criança e a família a participarem da leitura de maneira dinâmica interagindo com ela de forma direta, na Biblioteca, para que possam ao desenvolver as habilidades de leitura, mergulhar no universo da ficção, do prazer de ler e da projeção através da criatividade e da imaginação. Da mesma forma, tem-se a pretensão de formar pequenos leitores trazendo as crianças para o espaço da Biblioteca, uma vez que para formar hábitos é preciso que haja uma repetição desses hábitos. Assim como para formar pequenos leitores é fundamental dar o exemplo. Sendo assim, formar pais leitores entre aqueles que acompanham as crianças no hospital durante o período de internação além de ser exemplo, se acredita que terá a função de aliviar as preocupações deles.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael Marcos Tort Peixoto - Integrante / Thaís Vargas dos Santos - Integrante / Karina Schreiner Tortorelli - Integrante / Aline Corte - Integrante / Maria Tereza Amodeo - Integrante / Solange Medina Ketzer - Coordenador., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Bolsa.

Prêmios

2019

CAE - Advanced C1, Cambridge English Assessment.

2015

Mestre em Letras, PUCRS.

2013

Especialista em Tradução, PUCRS.

2012

CPE - Proficiency C2, Cambridge English Assessment.

2011

Licenciado em Letras, PUCRS.

Histórico profissional

Endereço profissional

Associação Comunitária de Ensino de Línguas Estrangeiras. , Avenida Osvaldo Aranha, 894, Bom Fim, 90035191 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 33113979, URL da Homepage:

Experiência profissional

2017 - 2017

fACULDADE SOGIPA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Idiomas, Carga horária: 3

Outras informações:
Disciplinas ministradas: Português Instrumental Inglês Instrumental

2015 - Atual

Associação Comunitária de Ensino de Línguas Estrangeiras

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 35, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor de Idiomas

2013 - 2015

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluno de Mestrado do PPG em Letras, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2013

Colégio ULBRA Cristo Redentor

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 15

2012 - 2012

Yazigi Internexus

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 15

2010 - 2012

MICROLINS

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor e intrutor de Língua Inglesa.

2009 - 2010

Organização Não Governamental Associação Beneficente Sargento Cordeiro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inlgesa, Carga horária: 3

Outras informações:
Desenvolvi o método e os materias utilizados nas aulas de língua inglesa. Traduções e versões para provas e correções, foram por mim, tamém, elaboradas. Ambos, métodos e materias foram especificamente elaborados visando o ensino e o preparo de jovens e adultos para as provas do concurso vestibular.

2009 - 2010

Hospital São Lucas

Vínculo: Bolsista-graduando, Enquadramento Funcional: Bibliotecário, Carga horária: 15

Outras informações:
Trabalho como bibliotecário e contador de histórias do espaço. Como bibliotecário, cuidava dos livros e fazia indicações de obras para pacientes e responsáveis. Todos os dados recolhidos, informações e notas, eram destinados ao projeto de pesquisa mantedor do espaço da biblioteca.