Nilson de Matos Silva

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Outros / Área: Microeletrônica / Subárea: Ensino Técnico Profissional em Eletrônica.

SILVAMATOS . IX SEMANA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E I SEMANA DA FÍSICA. 2023. (Congresso).

SILVAMATOS . VIII SEMANA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2022. (Congresso).

SILVAMATOS . XI EEPEM - Encontro de Ensino e Pesquisa em Educação Matemática. 2020. (Congresso).

SILVAMATOS . X EEPEM - Encontro de Ensino e Pesquisa em Educação Matemática. 2019. (Congresso).

SILVAMATOS . IX EEPEM - Encontro de Ensino e Pesquisa em Educação Matemática. 2018. (Congresso).

SILVAMATOS . VIII EEPEM - Encontro de Ensino e Pesquisa em Educação Matemática. 2017. (Congresso).

SILVAMATOS . VI EEMOP Encontro de Educação Matemática de Ouro Preto. 2017. (Congresso).

SILVAMATOS . III Jornada Pedagógica e III Semana da Matemática. 2017. (Congresso).

SILVAMATOS . VII EEPEM - Encontro de Ensino e Pesquisa em Educação Matemática. 2016. (Congresso).

SILVAMATOS . I Semana da Matemática da UEMG - Ibirité. 2016. (Outro).

SILVAMATOS . I Semana de Aquecimento da Matemática da UEMG - Ibirité. 2016. (Outro).

SILVAMATOS . XXXIII Encontro Anual Helena Antipoff. 2015. (Congresso).

SILVAMATOS . VI EEPEM - Encontro de Ensino e Pesquisa em Educação Matemática. 2015. (Congresso).

SILVAMATOS . XIX ENCONTRO ANUAL HELENA ANTIPOFF. 2011. (Congresso).

SILVAMATOS . VII SEMANA DO CONHECIMENTO ISEAT-FHA. 2011. (Congresso).

SILVAMATOS . III SEMANA DO CONHECIMENTO ISEAT/FHA. 2010. (Congresso).

SILVAMATOS . II SEMANA DO CONHECIMENTO ISEAT/FHA. 2009. (Congresso).

SILVAMATOS . I SEMANA DO CONHECIMENTO ISETA/FHA. 2008. (Congresso).

I SIMPÓSIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - I SIMPEM.Avaliador. 2021. (Simpósio).

III Encuentro Latinoamericano de Investigadores y Tesistas en Educacición.UNA POSIBILIDAD DE SOCIALIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS MEDIADA POR EXÁENES EN PAEREJAS. 2017. (Encontro).

IV Encuentro Latinoamericano de Investigadores y Tesistas en Educación.Avaliação da aprendizagem: um saber docente para a prática do professor de Matemática. 2017. (Encontro).

VI EEMOP. Coordenador de Sessão Científica. 2017. (Exposição).

I Encontro dos Mestrados Profissionais em Educação e Ensino de Minas Gerais.Avaliação como saber docente: um estudo dos currículos de formação inicial do professor de matemática de instituições públicas brasileiras. 2016. (Encontro).

VI EEPEM - Encontro de Ensino e Pesquisa em Educação MatemáticaI. 2016. (Encontro).

I Encontro de Coordenadores das Licenciaturas UEMG. 2015. (Encontro).

VI EEPEM - Encontro de Ensino e Pesquisa em Educação Matemática |. 2015. (Encontro).

III Fórum Mineiro de Licenciaturas em Matemática. 2014. (Encontro).

V FNLM - UEL - V Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática. Avaliação da Aprendizagem: Aproximações e Divergências entre a Prática Docente Escolar e o Currículo de Formação Inicial do Professor de Matemática da Escola Básica.. 2014. (Congresso).

XVIII EBRAPEM - Enc. Bras. de Est. de Pós. Grad. em E.M..Avaliação como Saber Docente: um Exame dos Currículos de Formação Inicial do Professor de Matemática da Educação Básica. 2014. (Encontro).

XVII EBRAPEM - Enc. Bras. de Est. de Pós. Grad. em E.M..Avaliação: ponte, escada ou obstáculo? Saberes sobre as práticas avaliativas nos cursos de licenciatura em Matemática. 2013. (Encontro).

III Encontro de Ensino e Pesquisa em Educação Matemática da UFOP. 2012. (Encontro).

VI Encontro Mineiro de Educação Matemática - SBEM-MG. 2012. (Encontro).

XVI EBRAPEM - Enc. Bras. de Est. de Pós. Grad. em E.M..Avaliação: ponte, escada ou obstáculo? Saberes dos Licenciandos em Matemática sobre Práticas Avaliativas em Sala de Aula da Escola Básica. 2012. (Encontro).

XIV EBEM - SBEM/BA - ENCONTRO BAIANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.ÁLGEBRA NA PONTA DOS DEDOS: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DA EJA/ENSINO FUNDAMENTAL. 2011. (Encontro).

XIX ENCONTRO ANUAL HELENA ANTIPOFF - ISEAT-FHA. 2011. (Encontro).

III SHIAM - UNICAMP.O USO DE MATERIAL CONCRETO NO ENSINO DE GEOMETRIA ESPACIAL: ATIVIDADE DESENVOLVIDA EM SALA DE AULA PELOS GRADUANDOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. 2010. (Seminário).

III SITRE - UFMG Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. 2010. (Simpósio).

X ENEM - SBEM/UCSAL - ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.LETRA DE PROFESSOR: implicações em aulas de matemática. 2010. (Encontro).

X SEMANA DA MATEMÁTICA E II DA ESTATÍSTICA - UFOP. 2010. (Encontro).

XV ENDIPE- UFMG Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2010. (Encontro).

XXVIII ENCONTRO ANUAL HELENA ANTIPOFF - ISEAT-FHA. 2010. (Encontro).

7º SENAED - Seminário Nacional de Educação a Distância. 2009. (Seminário).

I CONSEG - Conferência Nacional de Segurança Pública. 2009. (Seminário).

III Simpósio Virtual de EaD. 2009. (Simpósio).

V EMEM / SBEM/UFLA Encontro Mineiro de Educação Matemática.UTILIZANDO A CALIGRAFIA TÉCNICA COM O GIZ E O PINCEL NAS AULAS DE MATEMÁTICA. 2009. (Encontro).

XXVII ENCONTRO ANUAL HELENA ANTIPOFF - ISEAT-FHA. 2009. (Encontro).

IV BIENAL da SBM/UEM - Maringá-PR - Sociedade Brasileira de Matemática. 2008. (Congresso).

II Congresso de Educadores da Rede Pitágoras - BH. 2000. (Congresso).

I Congresso de Educadores da Rede Pitágoras - BH. 1998. (Congresso).

SILVAMATOS; DAUANNY, E. B.. EDUCAÇÃO FINANCEIRA PARA ALUNOS DA EJA: buscando representação social para o ensino de Matemática Financeira. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

SILVAMATOS; DAUANNY, E. B.. Perfil dos Professores Polivalentes que Ensinam Matemática no 1º ao 5º Ano nas Escolas Públicas da Cidade de Ibirité. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

SILVAMATOS; MOREIRA, F. M. C.. LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE ENUNCIADOS MATEMÁTICOS PAUTADA NA METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE GEORGE POLYA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

SILVAMATOS; BENFICA, W.. Ramos e Bárbara Leandro Tenório de Brito.AVALIAÇÃO MATEMÁTICA: Representações Soiais de alunos acerca das práticas avaliativas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

SILVAMATOS; REIS, R. F.. A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA APRESENTADA EM LIVROS DIDÁTICOS DO 9 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: aplicabilidade como recurso para ações na prática do Ensino de Matemática. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

SILVAMATOSMEIRA, C. J.. Oliveira Dias Thaís Maia de Ol.O AUTISMO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma revisão bibliográfica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

SILVAMATOS; BENFICA, W.. EVOLUÇÃO E CRIACIONISMO: concepções de professores em formação. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

SILVAMATOS; DAUANNY, E. B.. C Alves e Daniel J. de M. Reis Gonçalves.Percepções do Aprendizado de Logarítmos no 1º Período do Curso de Licenciatura em Matemática. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

SILVAMATOS; ANASTÁCIO, L. R.. Estudo dos Coeficientes da Função do 2º Grau com o Software Geogebra. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

SILVAMATOS; ANASTÁCIO, L. R.. O. Batista e Renata A. Carvalho.RAZÃO E PROPORÇÃO: a utilização de imagens e figuras em uma visão intrínseca no ensino da Educação para Jovens e Adultos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

SILVAMATOS; ANASTÁCIO, L. R.. Gomes; Patrícia C.S.Santos; Wellington F. Souza.Aprendizagem de Logaritmos a Partir da Resolução de Problemas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

SILVAMATOS; ANASTÁCIO, L. R.. G.P;Henrique M.A;Jeferson D.Simões; José R.Morais.O Docente Valorizando e Conhecimento Prévio e Prático do Ensino Médio Noturno: Probabilidade e Estatística. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

SILVAMATOS; MOREIRA, F. M. C.. DESENHO EM PERSPECTIVA: uma Proposta para o Esboço de Poliedros em Turmas do 9º Ano em uma Escola Particular na Cidade de Ibirité. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

SANTOS, S.G.;SILVAMATOSPINHEIRO, J.M.L.. A Importância dos Jogos Matemáticos para o Desenvolvimento do Raciocínio e da Linguagem Matemática. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

BENFICA, W.; FRADE, R.;SILVAMATOS. Machado.Linguagem e Metodologia Matemática. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

SILVAMATOS. Algoritmo da Multiplicação: O estudo das deficiências no aprendizado da tabuada em uma turma do sexto ano do ensino fundamental ? EJA (Educação de Jovens e Adultos). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

SILVAMATOS; SANTOS, S.G.. Ensino-Aprendizagem de Proporcionalidade com uso do Software Geogebra: uma alternativa motivacional para menores em conflito com a lei de um centro socioeducativo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

SILVAMATOS. Matemática do Cotidiano e o Discurso da Matemática Escolar: Dicotomia entre o Conhecimento Prévio do Estudante e o Conceito de Medidas - Área e Perímetro. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira.

SILVAMATOS. A Aprendizagem de Expressões Algébricas Através do Jogo de Expressão no 8º. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira.

SILVAMATOS. O Uso de Geometria Plana (Interpretações Geométricas) Auxilia O Processo de Aprendizagem de Produtos Notáveis no 9º Ano do Ensino Fundmental?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira.

SILVAMATOS. Adição de Frações: Uma Proposta Alternativa para Alunos do 6º Ano do Ensino Fuindamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira.

SILVAMATOS; MAGALHAES, A. F.. Algoritmo da divisão: contribuições do uso do quadro posicional na resolução de problemas em uma turma de sexto ano do ensino fundamental - modalidade EJA - Educação de jovens e Adultos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

SILVAMATOS. Livros didáticos de matemática adotados na Educação de Jovens e Adultos (EJA). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

SILVAMATOS; SANTOS, S.G.. O GeoGebra no estudo de funções trigonométricas no Ensino Médio. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

SILVAMATOS. Processo Seletivo Simplificado Designação de Professores de Educação Superior. 2015. Universidade do Estado de Minas Gerais.

A Influência do Bullyng no Processo de Ensino-Aprendizagem; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu Sensu em Docência do Ensino Superior) - Instituto Educacional e Cultural Ebenezer; Orientador: Nilson de Matos Silva;

Bullyng com Crianças de Sobrepeso no Âmbito Escolar; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu Sensu em Docência do Ensino Superior) - Instituto Educacional e Cultural Ebenezer; Orientador: Nilson de Matos Silva;

Crianças Hiperativas no Âmbito Escolar; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu Sensu em Docência do Ensino Superior) - Instituto Educacional e Cultural Ebenezer; Orientador: Nilson de Matos Silva;

Desafios do Educador Iniciante; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Latu Sensu em Docência do Ensino Superior) - Instituto Educacional e Cultural Ebenezer; Orientador: Nilson de Matos Silva;

A Importância do Contato de Estudante de Licenciatura com o Ambiente de Sala de Aula; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Camppus Ibirité; Orientador: Nilson de Matos Silva;

Matemática dos Licenciandos em Pedagogia: estudo de caso com egressos da Universidade do Estado de Minas Gerais-UEMG Fae Belo Horizonte; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Camppus Ibirité; Orientador: Nilson de Matos Silva;

TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM: DA FORMAÇÃO INICIAL EM MATEMÁTICA AO PREPARO DOCENTE PARA A VIVÊNCIADE SITUAÕES REAIS EM SALAS DE UMA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Camppus Ibirité; Orientador: Nilson de Matos Silva;

MATEMÁTICA FINANCEIRA, INCLUSÃO E PÓS PANDEMIA: Uma análise para estudantes do Ensino Fundamental, anos finais, de uma escola da Rede Pública Municipal de Ensino de Ibirité-MG; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Nilson de Matos Silva;

EXPLORANDO A TRADUÇÃO LIVRE COMO INSTRUMENTO PARA APROFUNDAR O CONHECIMENTO MATEMÁTICO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Nilson de Matos Silva;

O Impacto do Transtorno do Espectro Autisa-TEA para o Ensino Aprendizagem da Matemática: uma análise das estratégias de Ensino para alunos com necessidades cognitivas Especiais; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Camppus Ibirité; Orientador: Nilson de Matos Silva;

Entre a Nota e o Conhecimento; perspectivas sobre a relação entre avaliação, aprendizagem e resultado; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais - Camppus Ibirité; Orientador: Nilson de Matos Silva;

O USO DO SOFTWARE GEOGEBRA COMO FERRAMENTA MOTIVACIONAL PARA O ENSINO DA FUNÇÃO QUADRÁTICA: Um estudo no nono ano do Ensino Fundamental; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Nilson de Matos Silva;

ESTUDO DE QUADRILÁTEROS NO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: possíveis contribuições de uma intervenção com material manipulável; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Nilson de Matos Silva;

O USO DO PORTAL OBMEP COMO FERRAMENTA PARA OS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM: novos desafios para a Educação Matemática em tempos de ensino remoto; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Nilson de Matos Silva;

MATEMÁTICA FINANCEIRA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: Uma possibilidade de Desenvolvimento da Educação Financeira Cidadã; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Nilson de Matos Silva;

O ENSINO DE GEOMETRIA PLANA PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE ATRAVÉS DO JOGO TANGRAM: uma proposta de intervenção mediada por atividades lúdicas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Nilson de Matos Silva;

MATEMÁTICA INCLUSIVA: uma alternativa para estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola da Rede Pública Municipal de BH-MG; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Nilson de Matos Silva;

LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE ENUNCIADOS MATEMÁTICOS PAUTADA NA METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE GEORGE POLYA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Nilson de Matos Silva;

Avaliações; Aprendizagem matemática; Ensino de Matemática; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Nilson de Matos Silva;

CONCEPÇÕES E PRÁTICA DE NUMERAMENTO: um estudo com docentes do 3º ano do Ensino Fundamental de uma escola da Rede Pública de Ibirité-MG; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Nilson de Matos Silva;

ENSINOAPRENDIZAGEM DE POLINÔMIOS NO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE BELO HORIZONTE: uma proposta com a utilização do ALGEPLAN; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Nilson de Matos Silva;

C; , Gislaine R; B; S; e Leandro A; O; ; ENSINO E APRENDIZAGEM DE NÚMEROS FRACIONÁRIOS: uma proposta de intervenção para o 6º ano Ensino Fundamental pautada na Teoria dos Campos Conceituais de Gérard Vergnaud; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Nilson de Matos Silva;

O ENSINO DA MATEMÁTICA NO INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO RURAL-ISER: Uma abordagem sócio-histórico-cultural no Memorial Helena Antipoff; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Nilson de Matos Silva;

ESTUDO DAS REPRESENTAÇÕES ALGÉBRICAS NO 6° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: uma experiência com a Resolução de Problemas em uma Escola Municipal de Ibirité-MG; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Nilson de Matos Silva;

SOMA DE NÚMEROS INTEIROS NEGATIVOS NO SEGUNDO SEGUIMENTO DA EJA: uma investigação da realidade com operações financeiras; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Nilson de Matos Silva;

UM ESTUDO DO CURRICULUM DA MATEMÁTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UEMG IBIRITÉ E APLICAÇÃO DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS ADITIVOS DE GÉRARD VERGNAUD; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Nilson de Matos Silva;

Estudo Estrutural da Linguagem: uma alternativa para interpretação de problemas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Nilson de Matos Silva;

R; , Berzeliel S; A; , Igor S; R e José A; C; B; Utilização do papel milimetrado para o ensino e aprendizagem de geometria analítica: uma alternativa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Nilson de Matos Silva;

Utilização de planilhas eletrônicas no ensino de função do 1º grau: um facilitador na compreensão do papel dos coeficientes representação gráfica da função; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Nilson de Matos Silva;

F; F; , Leonardo H; G; , e Tiago B; S; ; A INFLUÊNCIA DA UTILIZAÇÃO DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM) NA METODOLOGIA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: em foco duas escolas da região metropolitana de Belo Horizonte; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Nilson de Matos Silva;

Contribuições da Utilização de Material Concreto pode Potencializar o Conceito de Área e Perímetro de Superfícier; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Nilson de Matos Silva;

O SOFTWARE GEOGEBRA COMO MÉTODO AUXILIAR DE ENSINO: UMA ALTERNATIVA PARA O ESTUDO E COMPREENSÃO DE GRÁFICOS DE FUNÇÕES DO 1º GRAU; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Nilson de Matos Silva;

Contribuições da Modelagem Matemática para o Ensino da Função Afim: Um Estudo de Caso com Alunos do Primeiro Ano do Ensino Médio; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Nilson de Matos Silva;

Matemática Financeira X Educação Financeira: Uma Reflexão Mediada pelo Projeto DSOP com Alunos do 3º Ano do Ensino Médio; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Nilson de Matos Silva;

Ensino-Aprendizagem de Proporcionalidade com uso do Software Geogebra: uma alternativa motivacional para menores em conflito com a lei de um centro socioeducativo; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Nilson de Matos Silva;

Adição de Frações: Uma Proposta Alternativa para Alunos do 6º Ano do Ensino Fuindamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira; Orientador: Nilson de Matos Silva;

A Aprendizagem de Expressões Algébricas Através do Jogo de Expressão no 8º; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira; Orientador: Nilson de Matos Silva;

O Uso de Geometria Plana (Interpretações Geométricas) Auxilia O Processo de Aprendizagem de Produtos Notáveis no 9º Ano do Ensino Fundmental?; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira; Orientador: Nilson de Matos Silva;

Matemática do Cotidiano e o Discurso da Matemática Escolar: Dicotomia entre o Conhecimento Prévio do Estudante e o Conceito de Medidas - Área e Perímetro; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira; Orientador: Nilson de Matos Silva;

O GeoGebra no estudo de funções trigonométricas no Ensino Médio; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Nilson de Matos Silva;

O Geogebra no Estudo das Funções Trigonométricas no Ensino Médio; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Nilson de Matos Silva;

SILVAMATOS . Processo Seletivo para Estágio não Obrigatório. 2021.

SILVAMATOS ; ANASTÁCIO, L. R. ; SANTOS, S. G. . PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO Especialização para Professores do Ensino Médio de Matemática. 2018.. 2018.

SILVAMATOS ; MOREIRA, Plínio Cavalcanti . AVALIAR É PRECISO? Notas para reflexão do professor de matemática da Educação Básica. 2014.

SILVAMATOS ; FRADE, R. ; PUJONI, D. G. F. ; Pimenta, A.L. ; DAUANNY, E. B. ; RIBEIRO, H. T. ; LIMA, J. C. ; ANASTÁCIO, L. R. ; LIMA, E. A. ; VIANA, G. C. A. ; SANTOS, S. G. . Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Matemática da UEM-Ibirité. 2016.

SILVAMATOS . Parecer para mudança de Regime de trabalho de Professor: de 40 horas para Dedicação Exclusiva. 2016.

SILVAMATOS . Parecer para Projeto de Iniciação Científica: O DESEMPENHO DO ALUNO NAS DISCIPLINAS DE EXATAS VERSUS A SUA PERCEPÇÃO DO DESEMPENHO DO PROFESSOR. 2016.

SILVAMATOS . Parecer para Projeto de Iniciação Científica: MODELAGEM MATEMÁTICA EM CURSOS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR: CONTEXTOS, POSSIBILIDADES E PERSPECTIVAS (FASE II). 2016.

FRADE, R. ; SILVAMATOS . Notas de Aulas de Fundamentos da Aritmética e Álgebra I. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila de Fundamentos de Aritmética e Álgebra I).

MAGALHAES, A. F. ; SILVAMATOS . Notas de Aula de Geometria Analítica. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila de Geometria Analítica).

2023

MENÇÃO HONROSA - 10 ANOS UEMG IBIRITÉ, Universidade do Estado de Minas Gerais - Unidade Ibirité.

2020

Professor Excelência, Faculdade Única de Contagem.

2017

Professor Homenageado, Curso de Licenciatura em Matemática da UEMG Ibirité.

2012

Destaque Profissional Docente, Escola Sandoval Soares de Azevedo.

2011

Destaque Acadêmico do Curso de Licenciatura em Matemática, Instituto Superior de Educação Anísio Teixeira - Fundação Helena Antipoff.