Amanda Moura da Rocha

Graduada no Curso de Licenciatura Integrada em Educação em Ciências, Matemática e Linguagens-LIECML/UFPA (2010-2014); Mestre em Educação em Ciências e Matemáticas, pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas-PPGECM/UFPA (2015-2017); Especialista em Educação Especial com Enfase na Inclusão-FIBRA (2017-2019); atuou como supervisora do Curso de Especialização "Escola que Protege", promovido pelo Instituto de Ciências da Educação-ICED/UFPA (Out/2014-Fev/2015); foi aprovada nos concursos para Professor Nível Superior (Ensino Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental) pela Prefeitura Municipal de Tomé-Açu (D.O.U. de 02/02/2017) e de Santa Bárbara (D.O.U de 13/09/2019, Nº 33979).

Informações coletadas do Lattes em 07/06/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas

2015 - 2017

Universidade Federal do Pará
Título: Contribuições dos jogos para ensinar Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: perspectivas histórica e atual,Ano de Obtenção: 2017
João Cláudio Brandemberg Quaresma.Bolsista do(a): Fundação Amazônia Paraense de Amparo à Pesquisa, FAPESPA, Brasil. Palavras-chave: Pré-álgebra; Teoria das Situações Didáticas- TSD; Jogos didáticos; História dos jogos.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Pós-graduação em Educação Especial com Enfase na Inclusão

2017 - 2019

Faculdades Integradas Brasil Amazônia
Título: SOBRE ENSINAR MATEMÁTICA A SURDOCEGOS: TRAÇOS DE EXPERIÊNCIAS EM ESCOLA ESPECIALIZADA DE BELÉM-PA
Orientador: Kátia do Socorro Carvalho Lima

Graduação em Licenciatura Integrada

2010 - 2014

Universidade Federal do Pará
Título: Construindo Aulas de Simetria com o Auxílio de Situações Adidáticas
Orientador: José Messildo Viana Nunes

Formação complementar

2019 - 2019

Oficina Prática de Iniciação ao Braille. (Carga horária: 10h). , Consultoria Acadêmica e Cursos, CONAC, Brasil.

2015 - 2015

Tarefas com equações do primeiro grau na perspectiva da resolução de sistem. (Carga horária: 4h). , X Encontro Paraense de Educação Matemática, X EPAEM, Brasil.

2012 - 2015

Curso livre de Inglês. , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2013 - 2013

Oficina: Geometria nos anos iniciais do Ensino Fundamental. (Carga horária: 6h). , Instituto de Educação Matemática e Ciêntífica, IEMCI, Brasil.

2013 - 2013

Autismo e TDAH na Escola: definiç., prop. de Inclu. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2010 - 2013

Inglês A1. (Carga horária: 60h). , Universia Brasil, UNIVERSIA, Brasil.

2012 - 2012

Oficina: Explorando e criando planilhas eletrônicas. (Carga horária: 6h). , Instituto de Educação Matemática e Ciêntífica, IEMCI, Brasil.

2012 - 2012

Workshop: Experiências de práticas antecipadas em espaços formais e não for. (Carga horária: 8h). , Instituto de Educação Matemática e Ciêntífica, IEMCI, Brasil.

2012 - 2012

Palestra: Educação Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. (Carga horária: 6h). , Instituto de Educação Matemática e Ciêntífica, IEMCI, Brasil.

2012 - 2012

A abordagem histórica das operações aritméticas. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2011 - 2011

Produzindo Sentido sobre o tornar-se professor.. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2011 - 2011

Estratégias de leitura em francês.. (Carga horária: 9h). , Instituto de Educação Matemática e Ciêntífica, IEMCI, Brasil.

2011 - 2011

A proposta do programa etnomatemática.... (Carga horária: 9h). , Instituto de Educação Matemática e Ciêntífica, IEMCI, Brasil.

2011 - 2011

Atividades com matemáticas nos CEFFAS.... (Carga horária: 9h). , Instituto de Educação Matemática e Ciêntífica, IEMCI, Brasil.

2011 - 2011

Leitura nas Séries iniciais.. (Carga horária: 6h). , Instituto de Educação Matemática e Ciêntífica, IEMCI, Brasil.

2011 - 2011

Teoria dos campos conceituais .... (Carga horária: 9h). , Instituto de Educação Matemática e Ciêntífica, IEMCI, Brasil.

2011 - 2011

Histórias em quadrinhos nos anos iniciais.... (Carga horária: 6h). , Instituto de Educação Matemática e Ciêntífica, IEMCI, Brasil.

2011 - 2011

Aprendizagem significativa.... (Carga horária: 10h). , Instituto de Educação Matemática e Ciêntífica, IEMCI, Brasil.

2011 - 2011

Usos dos jogos para o ensino de matemática. (Carga horária: 6h). , Instituto de Educação Matemática e Ciêntífica, IEMCI, Brasil.

2010 - 2010

Educação Escolar inclusiva ou exclusiva?. (Carga horária: 8h). , Instituto de Educação Matemática e Ciêntífica, IEMCI, Brasil.

2010 - 2010

Modelagem Matemática na Educação: Uma introdução.. (Carga horária: 8h). , Instituto de Educação Matemática e Ciêntífica, IEMCI, Brasil.

2010 - 2010

Algumas considerações sobre a Linguagem na Matemát. (Carga horária: 8h). , Instituto de Educação Matemática e Ciêntífica, IEMCI, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

, Lê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Especial/Inclusiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Interdisciplinaridade.

Organização de eventos

ROCHA, A. M. . Comissão organizadora do XI Encontro Paraense de Educação Matemática. 2017. (Outro).

ROCHA, A. M. . Coordenadora da comunicação científica no X Encontro Paraense de Educação Matemática. 2015. (Outro).

ROCHA, A. M. . Comissão organizadora da Semana Acadêmica do Curso de Licenciatura Integrada em Educação em Ciências, Matemática e Linguagens 2015. 2015. (Outro).

NUNES, José Messildo ; ROCHA, A. M. . Comissão organizadora do I Seminário de Pesquisa em Didática das Matemáticas- SPDMAT. 2013. (Outro).

SILVA, Maria de F. Vilhena. ; ROCHA, A. M. . Comissão organizadora do II Seminário de Avaliação do PIBID/IEMCI: Prática e reflexão de docência.. 2012. (Outro).

Participação em eventos

II Seminário Nacional de Metodologias e práticas educativas em Libras (II Sempre Libras) e I Semana Acadêmica do Curso de Letras Libras e Língua Portuguesa como segunda língua para surdos(I Semallis). 2017. (Seminário).

II Seminário Cearense de História da Matemática.Os rudimentos da Teoria da probabilidade presente em recortes históricos dos jogos com dados. 2016. (Seminário).

5° Congresso SOFELP- Sociedades de Filosofia da Educação de Língua Portuguesa. A relação Paradigma emergente de Boaventura de Sousa Santos-BSS e as pesquisas em Educação Matemática: reflexão sobre algumas confirmações históricas. 2015. (Congresso).

III Congresso Ibero-Americano de História da Educação Matemática. 2015. (Congresso).

X Encontro Paraense de Educação Matemática- 400 Anos: história, Educação e Cultura.GANHAR É PRECISO: reflexos dos jogos no ensino da matemática. 2015. (Encontro).

II Feira da Inovação Pedagógica. 2014. (Feira).

XII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo I Seminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Formação de Professores. 2014. (Seminário).

III Encontro de Projetos Integrados. 2013. (Encontro).

I Seminário de Pesquisa em Didática das Matemáticas- SDPMAT.SIMETRIA, SITUAÇÕES DIDÁTICAS E BASTIDORES : Uma alternativa à problemática histórica da Geometria. 2013. (Seminário).

32º Encontro Nacional de Estudantes de Pedagogia- ENEPE. 2012. (Encontro).

I Feira da Inovação Pedagógica- FIPe. OFICINA: A INTERDISCIPLINARIDADE COMO BASE DO ENSINO NAS SÉRIES INICIAIS. 2012. (Feira).

II Encontro de Projetos Integrados. 2012. (Encontro).

III Encontro Nacional das Licenciaturas e II Seminário Nacional do PIBID.ESTRATÉGIAS PARA ENSINAR CLASSIFICAÇÃO E SELEÇÃO DO LIXO NA PRÉ-ESCOLA. 2012. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Alex José Alves Costa

ROCHA, M.L.P.C.;ROCHA, A. M.; FIGUEIREDO, R.O.M.. A importância do PIBID na Licenciatura: um estudo de caso do PIBID Matemática do IFPA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará.

Aluno: Max Jorge Pereira da Costa

LIMA, D. D. R. S.;ROCHA, A. M.; COLINS, F.; LIMA, A. C. C. V.. O desafio de me constituir professor. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Integrada) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Sandra Regina de Melo Soares

LIMA, D. D. R. S.;ROCHA, A. M.. Modos de aprender, modos de ensinar: memória de leitura de professores ? estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Integrada) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Ana Flávia Ferreira Martins

ROCHA, A. M.; BRANDEMBERG, J. C.; FERNANDES, J. A. N.. O Cálculo de Newton X Leibniz. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Pará.

Orientou

Max Jorge Pereira da Costa

A definir; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Integrada) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

Produções bibliográficas

ROCHA, A. M. ; SILVA, Maria de F. Vilhena. ; IMBIRIBA, Teresa E. Florenzano. . A mensuração do tempo em sala de aula. Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência- artigos e resumos , v. 1, p. 1-63, 2014.
ROCHA, A. M. . Fragmentos sobre uso de jogos e outros materiais manipuláveis na História da Educação Matemática Paraense. In: 5º Simpósio Internacional de pesquisa em Educação Matemática (5º SIPEMAT), 2018, Belém. ANAIS- 5º SIPEMAT: 5º Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2018.
ROCHA, A. M. . A seleção e classificação de resíduos sólidos por alunos do Pré-Escolar II. In: V Simpósio Nacional de Ensino de Ciências e Tecnologia (SINECT), 2016, Ponta Grossa- PR. V SINECT, 2016.
ROCHA, A. M. ; BRANDEMBERG, J. C. . Ganhar é preciso: reflexos dos jogos no ensino de matemática. In: X Encontro Paraense de Educação Matemática- 400 Anos: história, Educação e Cultura, 2015, Belém. X Encontro Paraense de Educação Matemática- 400 Anos: história, Educação e Cultura, 2015.
ROCHA, A. M. . A relação paradigma emergente de Boaventura de Sousa Santos-BSS e as pesquisas em Educação Matemática: reflexões sobre algumas confirmações históricas. In: 5º Congresso SOFELP- Sociedade de Filosofia da Educação de Língua Portuguesa, 2015, Campinas-SP. Anais do 5º Congresso SOFELP, 2015.
ROCHA, A. M. ; AGUIAR, alessandro ; LEÃO, Euzirene ; NUNES, José Messildo . Construindo Aulas de Simetria com auxílio de Situações Adidáticas. In: VI Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2013, Canoas. Anais do VI CIEM, 2013.
COSTA JUNIOR, Gaudencio ; ROCHA, A. M. ; AGUIAR, alessandro ; COSTA, Denira ; NUNES, José Messildo . Aprendizagem Significativa e Sistemas de Base: o jogo de base cinco como Organizador Prévio. In: VI Congresso Internacional de Ensino da Matemática, 2013, Canoas. Anais do VI CIEM, 2013.
ROCHA, A. M. . Meu aluno é surdocego. E agora? Orientações de inclusão no Ensino Regular por documentos governamentais. In: 10ª JORNADA DE PÓS-GRADUAÇÃO, 2017, Belém. X Jornada de Pós-Graduação, 2017. v. I. p. 82.
SILVA, Maria de F. Vilhena. ; PINHEIRO, R. C. M. ; ROCHA, A. M. . Estratégias para Ensinar Classificação e Seleção do lixo na Pré-escola.. In: III Encontro Nacional das Licenciaturas: II Seminário Nacional do PIBID, 2012, São Luís- MA. Educação Infantil e Anos Iniciais, 2012.
ROCHA, A. M. ; NUNES, José Messildo . Utilizando o jogo no Ensino da Simetria. In: II Encontro de Projetos Integrados, 2012, Belém- PA. Os desafios do Programa Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (PROINT): Seus Significados e Impactos no Ensino de Graduação, 2012.
ROCHA, A. M. ; BRANDEMBERG, J. C. . Os rudimentos da Teoria da Probabilidade presente em recortes históricos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROCHA, A. M. . A relação paradigma emergente de Boaventura de Sousa Santos-BSS e as pesquisas em Educação Matemática: reflexões sobre algumas confirmações históricas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ROCHA, A. M. ; COSTA JUNIOR, Gaudencio ; AGUIAR, alessandro . Simetria, Situações Didáticas e Bastidores- Uma Alternativa à Problemática Histórica da Geometria. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ROCHA, A. M. . Mesa redonda: Experiências de Iniciação à Docência no PIBID. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ROCHA, A. M. ; SILVA, Maria de F. Vilhena. ; PINHEIRO, R. C. M. . Estratégias para ensinar Classificação e Seleção do lixo na Pré-Escola. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ROCHA, A. M. ; COSTA JUNIOR, Gaudencio ; CORREA, A. S. ; LIMA, E. O. ; OLIVEIRA, E. P. . Oficina: A interdisciplinaridade como base do ensino nas séries iniciais.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ROCHA, A. M. ; SERRÃO, Ana Paula ; CARLOS, Antonio ; LIMA, E. O. ; ANDRADE, Franciele ; COSTA JUNIOR, Gaudencio ; SANTOS, Manuella Teixeira. ; SILVA, Maria de F. Vilhena. . Oficina: O potêncial da fotografia no ensino de Ciências nas séries iniciais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ROCHA, A. M. . Mesa redonda: Jogos para estudar nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ROCHA, A. M. ; BRANDEMBERG, J. C. . FRAGMENTOS SOBRE USO DE JOGOS E DEMAIS MATERIAIS MANIPULÁVEIS NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARAENSE. Ponta Grossa ? PR: Atenas Editora, 2019 (Capítulo de livro (no prelo) DOI 1022533).
ROCHA, A. M. ; BRANDEMBERG, J. C. . Álgebra e Probabilidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental: propondo atividades segundo as expectativas de uma Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em elaboração. Itajubá 2017 (Pôster).
ROCHA, A. M. ; COSTA JUNIOR, Gaudencio ; AGUIAR, alessandro . Simetria, Situações Didáticas e Bastidores- Uma Alternativa à Problemática Histórica da Geometria 2013 (Pôster).
ROCHA, A. M. ; FERNANDES, M. G. ; SILVA, Maria de F. Vilhena. . A arte na resolução de problemas matemáticos 2013 (Pôster).

Outras produções

ROCHA, A. M. . Minicurso: Tendências em Educação Matemática. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ROCHA, A. M. . Oficina: A interdisciplinaridade como base do ensino nas séries iniciais. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, Maria de F. Vilhena. ; ROCHA, A. M. . Relatório de atividades final da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. 2012. (Relatório de pesquisa).

SILVA, Maria de F. Vilhena. ; SANTOS, Manuella Teixeira. ; ROCHA, A. M. . Oficina: O potencial da Fotografia no Ensino de Ciências nos anos iniciais. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

IMBIRIBA, Teresa E. Florenzano. ; ROCHA, A. M. . Jogo da caixinha. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo).

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - 2016

Instituto de Educação Matemática e Científica

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária à docente de Nível Superior, Carga horária: 6

Outras informações:
A Estagiária participou da disciplina "Estágios Temáticos de Alfabetização, Estudos Sociais (História e Geografia), Ciências e Matemática em Situações Reais ou Simuladas II (Matemática), compreendendo a Carga Horária de 75h, na turma de 2014-noite, do Curso de Licenciatura Integrada em Educação em Ciências, Matemática e Linguagens-LIECML/UFPA, ministrando aulas sobre Probabilidade, Álgebra nos anos iniciais do Ensino Fundamental, Tratamento da Informação e outros.

2012 - 2013

Instituto de Educação Matemática e Científica

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PROINT

Outras informações:
O Programa Integrado de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão- PROINT contou com atividades divididas respectivamente em: pesquisas e estudos teóricos- planejamento de pesquisa- coleta/construção de dados, conclusão da produção Científica e publicação. As pesquisas foram voltadas para o estudo de Teorias como A Teoria das Situações Didáticas, Aprendizagem Significativa, Campos Conceituais, entre outras que, com o estudo e utilização de Materiais manipuláveis, auxiliaram no ensino/aprendizagem de conteúdos matemáticos como Simetria e Sistemas de base, com a presença de elementos interdisciplinares.

2010 - 2012

Instituto de Educação Matemática e Científica

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBID

Outras informações:
Como bolsista do Programa Integrado de Bolsas de Iniciação à Docência-PIBID totalizei a Carga Horária de 680h, mediante experiências no Ensino Fundamental na Escola de Aplicação da UFPA -EAUFPA, onde pude participar de três anos/séries diferentes: 2º Ano (2º Semestre/2010), Pré-escolar II (1º Semestre/2011) e 4º Ano (2º Semestre/2011), além da participação em minicursos ministrada por Mestrandos do Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemáticas-PPGECM/UFPA, produção de pesquisas evidenciadas na publicação de resumos, poster e um artigo publicados em eventos externos e internos da Universidade Federal do Pará- UFPA.

2014 - 2015

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Bolsista SGB/FNDE, Enquadramento Funcional: Supervisora, Carga horária: 20

Outras informações:
Supervisiona o Curso de Especialização "Escola que protege", sediado no Instituto de Ciências da Educação-ICED/UFPA, (Out/2014-Fev/2015), cuja função principal é dar apoio a Professores e Tutores locais (polo Belém) e a distância (polos de Breves e Cametá).

2017 - 2017

Prefeitura Municipal de Tomé-Açu

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Prof. Nível Sup.(Ens.Infant. e Sér.Inic.E.F.), Carga horária: 100

Outras informações:
O concurso está homologado (ANO CXXVI DA IOE 127º DA REPÚBLICA Nº 33.306, publicado no Diário Oficial da União- DOI, de 02/02/2017, do Estado do Pará), porém ainda sem convocação dos aprovados.

2017 - 2017

uNIDADE DE ENSINO ESPECIALIZADO PROFESSOR ASTÉRIO DE CAMPOS

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária

Outras informações:
Frequentou a instituição durante as segundas-feiras, especificamente o Núcleo de Apoio Pedagógico e Funcional (NAPF), onde entrou em contato e auxiliou diferentes professores especializados e guias-intérpretes, bem como alunos com Necessidades Educacionais Especiais- NEE, núcleo voltado para alunos com deficiências múltiplas e surdocegos, no qual eram realizadas aulas de ensino de Libras, do Sistema Braille, Experiências culinárias, Artes, Atenção, Percepção, Concentração e Memória ? APCM, Circuito de atividades, Educação física adaptada, Linguagem e comunicação, Atividades Externas e Atividades de Vida Autônoma ? AVAS.