Carla Spagnolo

Possui graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade de Caxias do Sul (2008). Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2013). Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2017). Desenvolveu pesquisa em Educação Superior e Metodologias Ativas pelo Programa Nacional de Pós-doutorado PNPD/CAPES/MEC no programa de pós-graduação em Educação da PUCRS, vinculada ao Centro de Estudos em Educação Superior (CEES. ). Atualmente atua como Coordenadora Pedagógica do Ensino Médio no Colégio Marista Rosário e é membro do grupo de Pesquisa Promot -Processos Motivacionais em contextos Educacionais/PUCRS. Exerceu o cargo de dirigente municipal na Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desporto do município de Fagundes Varela/RS . Realizou estágio doutoral no Departamento de Didática e Organização Educativa na Universidade de Barcelona (UB) na Espanha. Tem experiência na área de Educação, atuando como professora da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio, e gestora da Educação Básica. Na Educação Superior em cursos pós-graduação da PUCRS (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul), ESPM- Sul e FSG (Faculdade da Serra Gaúcha) . Principais temas de pesquisa: professor, qualidade, desafios, formação continuada de professores, aprendizagem, processos motivacionais,tecnologias da informação e comunicação, metodologias criativas.

Informações coletadas do Lattes em 25/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2013 - 2017

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES:O DESIGN THINKING COMO PERSPECTIVA INOVADORA E COLABORATIVA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Bettina Steren dos Santos. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Doutorado em Doutorado em Educação

2015 - 2015

Universitat de Barcelona
Título: A MEDIAÇÃO DE PRÁTICAS DOCENTES INOVADORAS ATRAVÉS DAS METODOLOGIAS CRIATIVAS: É POSSÍVEL PENSAR EM UMA SALA DE AULA MAIS COLABORATIVA E COM APRENDIZAGENS MAIS SIGNIFICATIVAS?
Orientador: em Universitat de Barcelona ( Juana Maria Sancho Gil)
com Bettina Steren dos Santos. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: PRÁTICAS DOCENTES; METODOLOGIAS CRIATIVAS; COLABORAÇÃO; INOVAÇÃO E CRIATIVIDADE.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

2011 - 2012

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E PROJETO PROUCA: REFLEXÕES ACERCA DO PRAZER EM ENSINAR APOIADO POR TECNOLOGIAS DIGITAIS,Ano de Obtenção: 2013
Bettina Steren dos Santos.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: educação, docente , motivação; Formação docente; Tecnologias; Práticas inovadoras.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em andamento em Educação Infantil

2016 - Atual

ESTÁCIO DE SÁ

Especialização em andamento em Educação permanente com ênfase na Educação Física

2009 - Atual

Universidade de Caxias do Sul
Título: em andamento

Aperfeiçoamento em Pós Doutorado

2017 - 2018

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: AS METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA O ENSINAR E O APRENDER. Ano de finalização: 2018
Orientador: Bettina Steren dos Santos
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Licenciatura Plena em Educação Física

2002 - 2008

Universidade de Caxias do Sul
Título: Um olhar sobre o idoso fagundense
Orientador: Paulo Eugênio Gedoz de Carvalho

Ensino Médio (2º grau)

1998 - 2001

COLÉGIO REGINA COELI

Ensino Fundamental (1º grau)

1990 - 1997

Colégio Estadual Ângelo Mônaco

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Pós-doutorado

2017

Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

, Lê Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Pré-Escolar.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação de Adultos.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Gestão Escolar.

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Organização de eventos

SPAGNOLO, CARLA . X CIDU -Congresso Ibero Americano de Docência Universitária. 2018. (Congresso).

SPAGNOLO, CARLA . IV SIPASE. 2017. (Outro).

SPAGNOLO, C. . XX Seminário Acadêmico da APEC: O impacto das novas mídias sociais na produção acadêmica interinstitucional entre a Catalunha e a América Latina. 2015. (Outro).

SPAGNOLO, C. ; FAVERO, R. C. ; MELATTI, T. M. . Retiro de Educadores. 2012. (Outro).

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Participação em eventos

1ª Conferência Brasileira de Aprendizagem Criativa.CRITAIVIDADE NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: CONEXÃO ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA. 2018. (Outra).

I SIBFORP.Cidadania e ética: estudantes como protagonistas da transformação social. 2018. (Seminário).

I SIBFORP.Consciência Crítica Latinoamericana: Superação do Pensamento Colonizado.. 2018. (Seminário).

LASA 2018- Estudos latino-americanos em um mundo globalizado. POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO BRASILEIRO. 2018. (Congresso).

VIII CLABES. Metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagem na educação superior: percepções dos estudantes de licenciatura. 2018. (Congresso).

IV SIPASE Seminário de pessoa adulta, saúde e educação: A construção da profissionalidade docente:a pessoa em formação.A formação continuada de professores da Educação Básica no contexto brasileiro: realidades e necessidades. 2017. (Seminário).

Seminário Inovações em Atividades Curriculares.Comunicação oral. 2017. (Seminário).

II Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação:Políticas de Formação nos Países Ibero-Americanos. FORMAÇÃO DOCENTE E PEDAGOGIA: VISÃO DE DISCENTES SOBRE O CURSO. 2016. (Congresso).

I Seminário Internacional Aprendizagem Autorregulada e Motivação.Processos Motivacionais em Estudantes: Autonomia e Bem-Estar em contexto Educativo. 2016. (Seminário).

3rd INTERNACIONAL CONGRESS OF EDUCATIONAL SCIENCES AND DEVELOPMENT. Perspectivas creativas para la formación permanente de docentes en la educación superior: como innovar la sala de aula?. 2015. (Congresso).

3rd INTERNACIONAL CONGRESS OF EDUCATIONAL SCIENCES AND DEVELOPMENT. Motivacion de los estudiantes: autonomia y bien estar em contexto educativo.. 2015. (Congresso).

Congreso Internacional Montessori-Roma ?Maria Montessori e a nova escola infantil: o legado montessoriano para o Séx. XXI?. O PAPEL DO PROFESSOR NO DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE EM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2015. (Congresso).

ECER 2015 Budapest - European Conference on Educational Researche. 2015. (Outra).

Internacional Summer Workshop on Alternative Methods in Social Reserach. 2015. (Outra).

CURSO DE CAPACITAÇÃO DOS PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE FAGUNDES VARELA: PROJETO UCA: FORMAS DE APROPRIAÇÃO TECNOLÓGICAES. 2012. (Outra).

EDUCAÇÃO PARA A VIDA: RESSIGNIFICANDO O COTIDIANO ESCOLAR. 2012. (Seminário).

II JORNADA DE EXTENSÃO DO MERCOSUL. 2012. (Outra).

VII SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2012. (Seminário).

XV OLIMPIADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONAUTICA. 2012. (Olimpíada).

III SEMINÁRIO INTERNACIONAL PESSOA ADULTA, SAÚDE E EDUCAÇÃO - ESPAÇOS PSICOPEDAGÓGICOS EM DIFERENTES CENÁRIOS. 2011. (Seminário).

ENCONTROS DE ESTUDO E PESQUISA SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL.EDUCAÇÃO INFANTIL. 2010. (Outra).

IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E V SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2010. (Seminário).

RESSIGNIFICANDO A EDUCAÇÃO. 2010. (Outra).

EDUCAÇÃO INCLUSIVA:DIREITO A DIVERSIDADE. 2009. (Outra).

III SEMINÁRIO INTERNACIONAL E IV SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2009. (Seminário).

INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO. 2009. (Seminário).

POLÍTICAS E PRATICAS PARA A GESTÃO DO COTIDIANO ESCOLAR. 2009. (Outra).

PROJETO PULANDO JANELAS. 2009. (Oficina).

O PAPEL DA EDUCAÇÃO NA PÓS-MODERNIDADE. 2008. (Outra).

PÓS MODERNIDADE:SALA DE AULA, PRAZER OU TORTURA?. 2008. (Seminário).

PROJETO PULANDO JANELAS.EDUCAÇÃO TURÍSTICA, PATRIMONIAL E AMBIENTAL. 2008. (Outra).

I SEMINÁRIO INTERNACIONAL E II SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2007. (Seminário).

VENCENDO O DESAFIO DA APRENDIZAGEM. 2007. (Outra).

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS NAS SÉRIES INICIAIS E N EDUCAÇÃO INFANTIL. 2006. (Outra).

CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2005. (Congresso).

O DESAFIO É SER EDUCADOR. 2005. (Encontro).

PEDAGOGIA DE PROJETOS. 2005. (Outra).

DO ENSINO À APRENDIZAGEM: UM CAMINHO A PERCORRER. 2004. (Outra).

VIII CONGRESSO NACIONAL E IV INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2004. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Livia Cruz Pinheiro de Barros

SPAGNOLO, CARLA; GIRAFFA, L. M. M.. Sala de aula invertida e os processos motivacionais de estudantes nas salas de apoio de Língua Inglesa. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sani Belfer Cardon

SANTOS, B. S.SPAGNOLO, CARLA; SANTOS, A. M.; CORBELLINI, V. L.. A formação profissional de estudantes universitários através de experiências humanizadoras em um contexto hospitalar. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Camila de Barros Rodenbusch

SPAGNOLO, CARLA; SANTOS, A. M.; MOROSINI, M. C.; SCARTON, A. M.. Formação Integral nos cursos da área da saúde: contribuição para humanização na Educação Superior. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fábio Soares da Costa

FARE, M. L.;SPAGNOLO, CARLA; RODRIGUES, J. P.. Educação Física Escolar Somática. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sani Belfer Cardon

SANTOS, A. M.;SPAGNOLO, CARLA; CORBELLINI, V. L.. O papel do lúdico na humanização das salas de espera da pediatria do hospital São Lucas/PUCRS e as suas influências na formação profissional de universitários. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Sheila Caroline Saviczki

SANTOS, B. S.; LIMA, V. M. R.;SPAGNOLO, C.. PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES EM CURSOS TÉCNICOS DE NÍVEL MÉDIO: APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

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Comissão julgadora das bancas

Leda Lísia Franciosi Portal

SPAGNOLO, Carla; SANTOS, Bettina Stteren dos;PORTAL, L. L. F.. Perspectivas da Profissão Docente: Motivação e Qualidade de Vida mediante desafios do Século XXI. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Márcia Cristina Moraes

Santos, B. S.;GIRAFFA, Lucia Maria MartinsMORAES, M. C.. Formação Continuada e Professores e Projeto PROUCA: reflexões acerca do prazer em ensinar apoiado por tecnologias digitaisr. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Vera Lúcia Felicetti

SANTOS;FELICETTI, Vera Lucia; MOSQUERA, J. J. M.; VILLWOCK, L. H.; MUSANTI, S. I.. Design Thinking (DT) e o uso das Tcnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC): processos motivacionais na sala de aula da Educação Básica. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

João Batista Siqueira Harres

HARRES, J. B. S.; GUILHERME, A. A.; BONELLI, S.; SANCHO, J.M.G.; SANTOS, B. S.. Os desafios da formação continuada de professores: as metodologias criativas como perspectivas inovadoras e colaborativas da Educação Básica. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Bettina Steren dos Santos

SANTOS, B. S.; GUILHERME, A. A.; BONELLI, S. M. S.; HARRES, J. B. S.; SANCHO, J. M.. Os desafios da formação continuada de professores: as metodologias criativas como perspectivas inovadoras e colaborativas na Educação Básica. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Bettina Steren dos Santos

SANTOS, B. S.MOSQUERA, J. J. M.; VILLWOCK, L. H.; FELICETTI, V.L.; MUSANTI, S.. Design Thinking (DT) e o Uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC): Processos Motivacionais na Sala de Aula da Educação Básica. 2014.

Lucia Maria Martins Giraffa

SANTOS, B. S.;MORAES, Márcia CristinaGIRAFFA, L. M. M.. Formação Continuada de Professores em projeto PROUCA:reflexões acerca do prazer em ensinar apoiado por tecnologias digitais. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação- PGEdu) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Sônia Maria de Souza Bonelli

SANTOS, B. S.; GUILHERME, A. A.; HARRIS, J. B. S.;BONELLI, S. M. S.; GIL, J. M. S.. Os desafios da formação continuada de professores: as metodologias criativas como perspectivas inovadoras e colaborativas na Educação Básica. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Luís Humberto de Mello Villwock

SANTOS, B.S.; Juan José Mourio Mosquera;VILLWOCK, L. H. M.; FELICITTI, V. L.; MUSANTI, S. I.. Design Thinking (DT) e o uso das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC): Processos motivacionais na sala de aula da educação básica.. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Alexandre Guilherme

GUILHERME, A.; SANTOS, B. S.; BONELLI, S. M. S.; HARRES, J. B. S.; GIL, J. M. S.. Os desafios da formação continuada de professores: as metodologias criativas como perspectivas inovadoras e colaborativas na educação básica". 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

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Orientou

Luisa Andrea do Nascimento Viana

PSICOMOTRICIDADE E EMPATIA: POSSIBILIDADES NAS PRÁTICAS PSICOPEDAGÓGICAS; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Carla Spagnolo;

Patricia Leal de Vargas

UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO SOBRE A DOCÊNCIA E SOBRE A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO SUPERIOR; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Carla Spagnolo;

Letícia Montechiaro

TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE E ALFABETIZAÇÃO: POSSÍVEIS FORMAS DE INTERVENÇÃO COM CRIANÇAS; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Carla Spagnolo;

Caroline Silveira da Silva

Neurociências e vida adulta tardia: contribuições para os processos de aprendizagem; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Carla Spagnolo;

Lucas Moura Bento

O PROGRAMA DE APRENDIZAGEM PROFISSIONAL PARA ADOLESCENTES E JOVENS EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL E A CONTRIBUIÇÃO DO PSICOPEDAGOGO DURANTE ESTE PERCURSO PROFISSIONALIZANTE; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Carla Spagnolo;

Rudimila Morais Domingues

CARACTERÍSTICAS NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE UMA AVALIAÇÃO POR ÁREA DE CONHECIMENTO; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Práticas Aplicadas à Educação Básica; ) - Faculdade da Serra Gaúcha; Orientador: Carla Spagnolo;

Bruna Borges; Franciane Palandi

APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS E A MATEMÁTICA: AÇõES DE UMA PRÁTICA DISRUPTIVA; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Práticas Aplicadas à Educação Básica; ) - Faculdade da Serra Gaúcha; Orientador: Carla Spagnolo;

Ester Oliveira Amaral

TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR: EM INTERFACE AOS SINTOMAS E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Carla Spagnolo;

Anne Tavares

Psicopedagogia no Ensino Superior: concepções e práticas; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Carla Spagnolo;

Bruna dos Passos Fernandes

AS METODOLOGIAS ATIVAS NOS PROCESSOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM: POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Carla Spagnolo;

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Foi orientado por

Bettina Steren dos Santos

Formação Continuada de Professores e Projeto Prouca: Reflexões acerca do Prazer em Ensinar Apoiado por Tecnologias Digitais; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Bettina Steren dos Santos;

Bettina Steren dos Santos

Formação Continuada de Professores e Projeto Prouca: Reflexões acerca do Prazer em Ensinar Apoiado por Tecnologias Digitais; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Bettina Steren dos Santos;

Bettina Steren dos Santos

Os desafios da formação continuada de professores: as metodologias criativas como perspectivas inovadoras e colaborativas na Educação Básica; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Bettina Steren dos Santos;

Bettina Steren dos Santos

A influencia das metodologias criativas na motivação e desenvolvimento da aprendizagem na Educação Básica; 2013; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul,; Orientador: Bettina Steren dos Santos;

Bettina Steren dos Santos

A formação continuada de professores: o design trinking como perspectiva inovadora e colaborativa na educação básica; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Bettina Steren dos Santos;

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Produções bibliográficas

  • DOS SANTOS, BETTINA STEREN ; SPAGNOLO, CARLA ; STÖBAUS, CLAUS DIETER . O desenvolvimento profissional docente na contemporaneidade: implicações transformadoras para o ser e para o fazer. Educação (PUCRS. Impresso) , v. 41, p. 74, 2018.

  • SPAGNOLO, CARLA ; TIMM, J. W. ; SANTOS, B. S. . EXPECTATIVAS E CONCEPÇÃO DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL NA PERSPECTIVA DE GRADUANDOS EM PEDAGOGIA. PRÁXIS EDUCACIONAL (ONLINE) , v. 14, p. 332-349, 2018.

  • SANTOS, B. S. ; DAVOGLIO, T. ; SPAGNOLO, C. . Motivação para a permanência na profissão: a percepção dos docentes universitários. PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL (IMPRESSO) , v. 21, p. 175-182, 2017.

  • GUILHERME, ALEXANDRE ; STEREN DOS SANTOS, BETTINA ; SPAGNOLO, CARLA . Teachers? lifelong learning: Emerging dialogs from Gert Biesta?s philosophical views. POLICY FUTURES IN EDUCATION (ONLINE) , v. 1, p. 147821031770574-13, 2017.

  • SANTOS, BETTINA STEREN DOS ; DAVOGLIO, TÁRCIA RITA ; LETTNIN, CARLA DA CONCEIÇÃO ; SPAGNOLO, CARLA ; NASCIMENTO, LORENA MACHADO DO . Educação superior: processos motivacionais estudantis para a evasão e a permanência. REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO , v. 33, p. 73, 2017.

  • MULLER, G. ; ROLIM, N. D. ; SPAGNOLO, C. . Formação docente e pedagogia: visão de discentes sobre o curso. CRIAR EDUCAÇÃO REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO UNESC , v. 6, p. 1-11, 2016.

  • SPAGNOLO, C. . O PAPEL DO PROFESSOR NO DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE EM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. MOMO Mondo Montessori , v. 4, p. 150, 2015.

  • SPAGNOLO, C. ; MANTOVANI, A. M. ; SANTOS, B. S. ; MULLER, C. A. . AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO COMO MEDIADORAS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE:UM RECORTE NOS GRUPOS DE TRABALHO DA ANPED ? 2009 A 2012. Reflexão e Ação (Online) , v. 22, p. 203-222, 2014.

  • SPAGNOLO, C. ; MANTOVANI, A. M. . Aprendizagem colaborativa na educação escolar: novas perspectivas para o processo de ensinar e aprender. Colabor@ (Curitiba) , v. 8, p. online, 2013.

  • CASALETTI, B. B. ; SPAGNOLO, C. ; CARDOSO, S. S. . Tecnologias digitais na pós-graduação: leitura, escrita e discussões online. Educação Por Escrito , v. 4, p. 191-215, 2013.

  • ZANCAN, S. ; SPAGNOLO, C. . Educação Brasileira do século XXI: desafios e impasses da profissão docente. Revista Espaço Acadêmico (UEM) , v. 12, p. 87-94, 2012.

  • NETTO, C. ; SPAGNOLO, C. ; FLORENTINO, J. ; AMARAL, L. ; ZANCAN, S. ; PORTAL, L. L. F. . Cartas: um instrumento desvelador que faz a diferença no processo educacional. EDUCAÇÃO POR ESCRITO , v. 3, p. 14-25, 2012.

  • Carla Netto ; SPAGNOLO, C. ; José Florentino ; Lisandra Amaral ; Silvana Zancan ; PORTAL, L. L. F. . Cartas: um instrumento desvelador que faz a diferença no processo educacional. Educação Por Escrito , v. 3, p. 14, 2012.

  • SPAGNOLO, CARLA ; SANTOS, B. S. . A imagem corporal na vida adulta: as percepções de si e a empatia nos processos de aprendizagem. In: SANTOS, Andréia Mendes dos; RODENBUSCH, Camila de Barros, CARDON, Sani Belfer. (Org.). A imagem do corpo: reflexões contemporâneas e interdisciplinares. 1ed.Porto Alegre: EDIPUCRS, 2018, v. 1, p. 27-42.

  • SPAGNOLO, C. ; SPAGNOLO, T. ; SANTOS, B. S. . POLITICAS EDUCACIONAIS APÓS REGIME MILITAR: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA CONSTITUIÇÃO DE 88 E NA LDB DE 96. In: Maria Thais de Oliveira Batista; Francisco Roberto Diniz Araújo; Wiama de Jesus Fretias Lopes.. (Org.). Desafios da inclusão e diversidades na formação docente: desdobramentos e potencialidades.. 1ed.Fortaleza: Eduece, Imprece, 2017, v. 1, p. 23-40.

  • SANTOS, B. S. ; SPAGNOLO, C. ; BUCKER, C. . Creativity and Motivation in the Teaching and Learning Process. In: Fernando Naiditch. (Org.). Developing Critical Thinking From Theory to Classroom Practice. 1ed.New York: ROWMAN & LITTLEFIELD, 2016, v. 1, p. 123-140.

  • CASALETTI, B. B. ; SPAGNOLO, C. . Espiritualidade e Vida Acadêmica: um retrato de dois momentos. In: PORTAL, Leda Lísia F.; ZAMBON, Everton. (Org.). Caminhos em Educação & Espiritualidade na Universidade. 1ed.Porto Alegre: Redes Editora, 2014, v. 1, p. 165-179.

  • SPAGNOLO, C. ; SANTOS, B. S. . Formação de professores: um olhar reflexivo sobre a prática pedagógica e as TIC's. In: Silvia Fridman; Rubén Endel-Navarro. (Org.). Ciencias, tecnologías y cultura. Educación e nuevas tecnologías. 1ed.México: Editores, 2013, v. 1, p. 114-120.

  • SPAGNOLO, C. ; SANTOS, B. S. ; TEDESCO, S. . SER PROFESSOR: UM OLHAR REFLEXIVO ACERCA DOS seus SABERES E O TRABALHO COLABORATIVO. TEXTOS E CONTEXTOS CURRICULARES. 1ed.Frederico Westphalen: URI, 2013, v. 8, p. 33-48.

  • SPAGNOLO, C. . Gestão Escolar: Reflexões sobre o Papel do Diretor na Busca por Uma Escola de Excelência. In: Marta Luz Sisson de Castro; Martha Luci Maria Sozo. (Org.). UMA ESPIRAL EM MOVIMENTO: novas perspectivas em gestão e liderança. 1ed.Porto Alegre: Redes Editora, 2013, v. , p. 77-92.

  • SPAGNOLO, T. ; SPAGNOLO, CARLA . INTERDISCIPLINARIDADE: A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL NAS DISCIPLINAS DAS CIÊNCIAS HUMANAS. In: A Escola: dinâmicas e atores, 2018, Lisboa. A escola: dinâmiicas e atores. Lisboa: Afirse, 2017. v. 1. p. 1689-1695.

  • SPAGNOLO, CARLA ; SANTOS, B. S. . AS CONTRIBUIÇÕES DAS METODOLOGIAS CRIATIVAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: A ESCOLA: DINÂMICAS E ATORES, 2018, Lisboa. A ESCOLA: DINÂMICAS E ATORES. Lisboa: Afirse, 2017. v. 1. p. 1784-1792.

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  • SPAGNOLO, CARLA ; SANTOS, B. S. . A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CONTEXTO BRASILEIRO: REALIDADES E NECESSIDADES. In: Seminário Internacional Pessoa Adulta, Saúde e Educação : a construção da profissionalidade docente : a pessoa em formação, 2018, Porto Alegre. Anais do IV SIPASE [recurso eletrônico] : Seminário Internacional Pessoa Adulta, Saúde e Educação : a construção da profissionalidade docente : a pessoa em formação. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2017. v. 1.

  • TEDESCO, S. ; SPAGNOLO, CARLA . BIODANZA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: POSSIBILIDADES PARA RECONEXÃO DO SER DOCENTE. In: Seminário Internacional Pessoa Adulta, Saúde e Educação : a construção da profissionalidade docente : a pessoa em formação, 2018, Porto Alegre. Anais do IV SIPASE [recurso eletrônico] : Seminário Internacional Pessoa Adulta, Saúde e Educação : a construção da profissionalidade docente : a pessoa em formação. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2017. v. 1.

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  • SPAGNOLO, C. ; SANTOS, B. S. . Perspectivas creativas para la formación permanente de docentes en la educación superior: como innovar la sala de aula?. In: 3rd INTERNACIONAL CONGRESS OF EDUCATIONAL SCIENCES AND DEVELOPMENT, 2015, San Sebastian. Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development. Granada: Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC), 2015. p. 566-566.

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  • SANTOS, B. S. ; DAVOGLIO, T. ; ANTUNES, D. D. ; SPAGNOLO, C. . Processos motivacionais de Docentes na Educação Superior.. In: Congresso Ibero Americano / III Luso-Brasileño de psicologia de la Salud, 2013, 2013, Cidade do Porto. Congresso Ibero Americano / III Luso-Brasileño de psicologia de la Salud, 2013, Faro. Actas de II Congresso Iberoamericano / III Luso-Brasileño de Psicologia de la Salud. Faro: CIEO University of Algarve, 2013, 2013.

  • SPAGNOLO, C. ; SANTOS, B. S. ; BUCKER, C. . As metodologias criativas na educação básica: novas perspectivas para o processo de ensino e de aprendizagem. Revista Internacional de Educación y Aprendizaje , 2016.

  • SPAGNOLO, CARLA . POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO BRASILEIRO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SPAGNOLO, CARLA ; SANTOS, B. S. ; SPAGNOLO, T. . AS CONTRIBUIÇÕES DAS METODOLOGIAS CRIATIVAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SPAGNOLO, T. ; SPAGNOLO, CARLA . INTERDISCIPLINARIDADE: A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL NAS DISCIPLINAS DAS CIÊNCIAS HUMANAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SPAGNOLO, CARLA ; SANTOS, B. S. . A formação continuada de professores da Educação Básica no contexto brasileiro: realidades e necessidades. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SPAGNOLO, CARLA ; SANTOS, B. S. ; KORMAN, R. . INOVAÇÃO E CRIATIVIDADE NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: COLABORAÇÃO ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SPAGNOLO, C. ; CARDOSO, S. S. ; SANTOS, B. S. ; NASCIMENTO, L. M. . Processos motivacionais em estudantes: autonomia e bem estar em contexto educativo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MULLER, G. ; ROLIM, N. D. ; SPAGNOLO, C. . FORMAÇÃO DOCENTE E PEDAGOGIA: VISÃO DE DISCENTES SOBRE O CURSO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SPAGNOLO, C. . As Metodologias Criativas e a Psicomotricidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SPAGNOLO, C. . Experiências discentes e de titulados do PPGEdu/PUCRS no exterior. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, P. K. ; NASCIMENTO, L. M. ; SPAGNOLO, C. ; GUIDOTTI, V. . Fatores e estratégias para a permanência na produção científica da Conferência Latino Americana para o Abandono - CLABES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SPAGNOLO, C. . Motivação para a aprendizagem e as metodologias criativas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SPAGNOLO, C. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: PANORAMA ENTRE AS LEGISLAÇÕES DO BRASIL E ESPANHA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SPAGNOLO, C. . O PAPEL DO PROFESSOR NO DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE EM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SPAGNOLO, C. . SER PROFESSOR EM TEMPOS DE MUDANÇAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SPAGNOLO, C. ; BRANDAO, E. J. . PROUCA: descobertas e inovações no cotidiano escolar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SPAGNOLO, C. . Formação de professores PROUCA: oportunidades e desafios para docentes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SPAGNOLO, C. . PROUCA:formas de Apropriação Tecnológica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SPAGNOLO, C. ; SANTOS, B. S. . FORMAÇÃO DOCENTE: INTERMEDIANDO CAMINHOS ENTRE O AUTOCONHECIMENTO E APROPRIAÇÃO DAS TIC?S. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SPAGNOLO, C. . ENCONTROS DE ESTUDOS E PESQUISA SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SANTOS, B. S. ; SPAGNOLO, CARLA . A construção de profissionalidade: a pessoa em formação. Porto Alegre, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • SANTOS, B. S. ; SPAGNOLO, CARLA ; RODENBUSCH, C. B. . IV SIPASE - Seminário Internacional Pessoa Adulta, Saúde e Educação ?A Construção da Profissionalidade Docente: a pessoa em formação. Porto Alegre, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

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Outras produções

SPAGNOLO, CARLA ; KORMAN, R. . Metodologias Ativas. 2018.

SPAGNOLO, C. . Metodologias Criativas- Design Thinking. 2016.

SPAGNOLO, C. . Metodologias Criativas - Desing Thinking. 2015.

SPAGNOLO, CARLA . 19º Salão de Iniciação Científica da PUCRS. 2018.

SPAGNOLO, CARLA . 18º Salão de Iniciação Científica. 2017.

SPAGNOLO, C. . Ad Hoc Sexta Conferencia Latinoamericana Sobre el Abandono en la Educación Superior. 2016.

SPAGNOLO, C. . Ad Hoc Revista Educação Por Escrito. 2014.

SPAGNOLO, CARLA . I Senimário Internacional de Educacação, Biopolítica e Formação de Professores e II Jornada Interuniversitária de Pós-Graduação em Educação-Brasil/Argentina. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SPAGNOLO, CARLA . Metodologias criativas para a elaboração de projetos. 2018. .

SPAGNOLO, CARLA ; STEREN DOS SANTOS, BETTINA . Las Metodologías Creativas en la formación permanente del profesorado:posibilidades de transformación en la enseñanza media. 2018. (Oficina).

SPAGNOLO, CARLA . VIII CLABES- Octava Conferencia Latinoamericana sobre el Abandono en la Educación Superior. 2018. (Conferência).

SPAGNOLO, CARLA . XVIII Feira do Empreendedorismo. 2018. (Feira).

SPAGNOLO, CARLA . X CIDU. 2018. (Congresso).

SPAGNOLO, CARLA . X CIDU. 2018. (Congresso).

SPAGNOLO, CARLA . X CIDU. 2018. (Congresso).

SPAGNOLO, CARLA ; STEREN DOS SANTOS, BETTINA . Metodologias criativas para a elaboração de projetos. 2018. (Oficina).

SPAGNOLO, C. . Psicomotricidade para Educadores Sociais. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SPAGNOLO, C. ; NASCIMENTO, L. M. . Metodologias Criativas - Design Thinking. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SPAGNOLO, C. . Ser professor em tempos de mudanças. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2015 - 2015

    ESBRINA-Subjectividades, visualidades y entornos educativos contemporáneos, Descrição: O programa de investigação do grupo, fundamenta-se em evidências de colocar em prática propostas pedagógicas que respondam as necessidades educativas atuais (as vezes contraditórias e paradoxas). Leva em consideração os processos de construção da subjetividade em um mundo complexo e profundamente mediado pelas tecnologias digitais, dos sujeitos que transmitem por diferentes ambientes educativos, formais e não formais. Existem outros projetos mais especificos inseridos no ESBRINA, são eles: DIYLAB ; IN OUT;CREATIVE CONNECTIONS; REUNI + D. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Spagnolo - Integrante / Juana Maria Sancho - Coordenador / Fernando Hernández-Hernández - Integrante.

  • 2013 - 2014

    ACERTA, Descrição: O projeto ACERTA surgiu com o propósito de melhor entender as mudanças que ocorrem no cérebro das crianças em fase de alfabetização. O principal objetivo é de compreender por que algumas crianças desenvolvem transtornos de aprendizagem. Em conjunto com outros dois centros de pesquisa, em Florianópolis e Natal, estão sendo identificados biomarcadores precoces desses transtornos, através do uso da neuroimagem funcional e estrutural. Paralelamente, o projeto tem o objetivo de divulgar e conscientizar a comunidade escolar sobre os transtornos específicos de leitura (dislexia) e matemática (discalculia), que afetam entre 5 e 10% das crianças em todo o mundo. A pesquisa está organizada em torno de três grandes eixos: avaliação clínico-pedagógica, identificação de marcadores biológicos e construção de modelos preditores de transtornos de aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Spagnolo - Integrante / AUGUSTO BUCHWEITZ - Coordenador.

  • 2011 - Atual

    PROMOT-Processos Motivacionais em Contextos Educativos, Descrição: A motivação é um processo complexo que influencia diretamente o ensinar docente e o aprender de cada discente, que se revela em situações cotidianas em cada instituição educativa. Nessa heterogeneidade de relações e circunstâncias, o grupo de pesquisadores, que se dedica ao estudo dos processos motivacionais em contextos educativos, pretende estudar aspectos que interferem nos processos motivacionais em espaços educativos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Spagnolo - Integrante / Bettina Steren dos Santos - Coordenador / Tarcia Davoglio - Integrante.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2015 - 2015

Universitat de Barcelona

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2019 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenação Curso de Especialização, Carga horária: 0

Outras informações:
Coordenadora do Curso de Especialização na modalidade presencial e EAD: Educação Transformadora: Pedagogia, Fundamentos e Práticas.

2015 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora convidada, Carga horária: 4

Outras informações:
Docente na disciplina de " O JOVEM E O ADULTO NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM", no curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia.

2016 - 2016

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora convidada, Carga horária: 6

Outras informações:
Atuação no Curso de Especialização em Psicopedagogia, como professora da disciplina intitulada "O JOVEM E O ADULTO NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM".

2016 - 2016

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: colaborador, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora da disciplina de Psicomotricidade no curso de extensão para Educadores Sociais

2014 - 2014

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora convidada, Carga horária: 4

Outras informações:
Atuação no Curso de Especialização em Psicopedagogia, como professora da disciplina intitulada "O JOVEM E O ADULTO NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM".

2008 - 2008

Universidade de Caxias do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio no Centro de Equoterapia da UCS, Carga horária: 4

Outras informações:
Disciplina com o curso de Fisioterapia e atividades lúdico - pedagógicas no centro de Equoterapia com crianças, jovens e adultos com necessidades especiais.

2006 - 2006

Universidade de Caxias do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio no Hospital Geral da UCS, Carga horária: 4

Outras informações:
Estágio realizado no setor de recreação do Hospital Geral de Caxias do Sul. Atividades lúdico pedagógicas recreativas na Psiquiatria Infantil.

2017 - 2017

Prefeitura Municipal de Fagundes Varela

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Dirigente Municipal de Educação, Carga horária: 40

2005 - 2007

Prefeitura Municipal de Fagundes Varela

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora da Cultura, Carga horária: 40

2009 - 2013

ESCOLA MUNICIPAL CAMINHOS DO APRENDER

Vínculo: , Enquadramento Funcional: DIRETORA, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2004 - 2004

ESCOLA MUNICIPAL CAMINHOS DO APRENDER

Vínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSORA EDUCAÇÃO FÍSICA, Carga horária: 20

Outras informações:
PROFESSORA DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO FUNDAMENTAL - SÉRIES FINAIS

2004 - 2004

ESCOLA MUNICIPAL CAMINHOS DO APRENDER

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA EDUCAÇÃO INFANTIL, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora da turma de 04 anos - Jardim A

2003 - 2003

ESCOLA MUNICIPAL CAMINHOS DO APRENDER

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA EDUCAÇÃO INFANTIL, Carga horária: 20

Outras informações:
PROFESSORA DA TURMA DE 5-6 ANOS - NÍVEL B

2007 - 2008

Colégio Estadual Ângelo Mônaco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROESSORA, Carga horária: 24

Outras informações:
PROFESSORA DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE ENSINO FUNDAMENTAL SÉRIES FINAIS E ENSINO MÉDIO

2016 - 2017

Faculdade da Serra Gaúcha

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora do curso de Especialização em Novas Práticas aplicadas à Educação Básica na disciplina "Novas Tecnologias Aplicadas ao Ensino" e na disciplina de "Oficinas Pedagógicas: dinâmicas colaborativas e criativas."

2006 - 2006

Evolução Escola de Ensino Fundamental

Vínculo: Contratação, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 2

Outras informações:
Professora de Expressão Corporal para crianças de 2 a 3 anos.

2006 - 2006

Evolução Escola de Ensino Fundamental

Vínculo: Contratação, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE TEATRO, Carga horária: 2

Outras informações:
Professora da oficina de teatro.

2009 - 2013

Academia Bella Vita

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professora de Dança, Carga horária: 2

Outras informações:
Professora de Dança Criativa e Expressão Corporal para crianças entre 03 e 07 anos.

2016 - 2016

Escola Superior de Propaganda e Marketing -RS

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 6

Outras informações:
Atuação como docente na disciplina Processos Motivacionais no curso Especialização em Teorias e Práticas de Ensino

2018 - 2018

Instituto Superior Politécnico Sol Nascente

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Disciplina de Didáctica da Investigação Científica no Ensino Superior do curso de Pós-graduação em Didáctica de Investigação Científica n Ensino Superior em Huambo.

2018 - Atual

Colégio Marista Rosário

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40

Outras informações:
Coordenadora Pedagógica do Ensino Médio