Juliana Araújo Ribeiro

Possui graduação em Letras Português/ Espanhol pelo Centro Universitário de Brasília (2004). É mestra em Linguística Aplicada pela Universidade de Brasília (UnB). É Especialista em Letramento e Práticas Interdisciplinares pela Universidade de Brasília (UnB). Doutoranda em Linguística na Universidade de Brasília (UnB) com início no primeiro semestre de 2017. Tem experiência na área de Letras, com atuação em Língua Portuguesa e Língua Espanhola. É professora efetiva da Secretaria de Educação do Distrito Federal desde 2009. É membro do grupo de pesquisa GEPLAD. Tem interesse em pesquisas relacionadas a estudos sobre Identidades, Análise de Discurso, Letramentos e Representações Sociais.

Informações coletadas do Lattes em 01/02/2020

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Linguística

2017 - Atual

Universidade de Brasília, UnB
Título: Diálogos sobre a inclusão de alunos com deficiência(s) em escolas de línguas: discursos e representações sociais no bojo de segregações e/ou transformações,
Maria Luiza Monteiro Sales Corôa.

Mestrado em Linguistica Aplicada

2013 - 2015

Universidade de Brasília, UnB
Título: Refletindo sobre a prática pedagógica do professor de ELE e a construção da sua identidade,Ano de Obtenção: 2015
María Luisa Ortíz Alvarez.

Especialização em Letramento e práticas interdisciplinares

2014 - 2015

Universidade de Brasília, UnB
Título: As Construções identitárias em aulas de espanhol: um enfoque na análise do discurso crítica, no letramento crítico e na pedagogia crítica
Orientador: Juliana de Freitas Dias

Especialização em Língua Espanhola

2007 - 2008

Faculdade do Noroeste de Minas
Título: A música como recurso no ensino de Língua Espanhola
Orientador: Maria Marlene Rodrigues Sousa

Graduação em Letras Português/ Espanhol

1999 - 2004

Centro Universitário de Brasília, UniCEUB
Título: A posição do sujeito no Português brasileiro
Orientador: Alexandre Muniz

Ensino Médio (2º grau)

1996 - 1998

Escola Normal do Gama

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação complementar

2011 - 2014

Língua Inglesa. (Carga horária: 355h). , Centro Interescolar de Línguas do Gama, CILG, Brasil.

2012 - 2012

Curso de actualización para profesores de Español. (Carga horária: 40h). , Embajada de España en Brasil - Consejería de Educación/ Instituto Cervantes, CE/ IC, Brasil.

2011 - 2011

Curso de actualización para profesores de Español. (Carga horária: 40h). , Embajada de España en Brasil - Consejería de Educación/ Instituto Cervantes, CE/ IC, Brasil.

2011 - 2011

Curso de actualización para profesores de Español. (Carga horária: 8h). , Embajada de España en Brasil - Consejería de Educación/ Instituto Cervantes, CE/ IC, Brasil.

1997 - 2011

Língua francesa. (Carga horária: 640h). , Centro Interescolar de Línguas do Gama, CILG, Brasil.

2010 - 2010

Atualização para professores de Espanhol. (Carga horária: 40h). , Escola de aperfeiçoamento dos profissionais da educação, EAPE, Brasil.

2010 - 2010

Tecnologias na Educação. (Carga horária: 100h). , Escola de aperfeiçoamento dos profissionais da educação, EAPE, Brasil.

2010 - 2010

Curso de actualización para profesores de Español. (Carga horária: 40h). , Embajada de España en Brasil - Consejería de Educación/ Instituto Cervantes, CE/ IC, Brasil.

2009 - 2009

Gestar Português II. (Carga horária: 300h). , Escola de aperfeiçoamento dos profissionais da educação, EAPE, Brasil.

2004 - 2004

XV FALE -Fórum acadêmico de Letras. (Carga horária: 30h). , Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

1996 - 2000

Língua Espanhola. (Carga horária: 367h). , Centro Interescolar de Línguas do Gama, CILG, Brasil.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua espanhola.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Organização de eventos

RIBEIRO, J. A. ; CAETANO, C. J. M. . I Workshop - Debates no Ensino e na pesquisa: a linguagem em cena. 2017. (Outro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

VII Colóquio ALED Brasil.O ensino de Libras em um Centro Interescolar de Línguas do DF ? Análise de Discurso Crítica e Inclusão. 2018. (Outra).

I Workshop- Debates no ensino e na pesquisa: a linguagem em cena.PEDAGOGIA CRÍTICA, DISCURSO, IDENTIDADE E ENSINO: UMA INVESTIGAÇÃO FEITA EM UMA ESCOLA DE LÍNGUAS DO DF. 2017. (Outra).

JILAC- Jornada Internacional de Linguística Aplicada. O discurso sobre a inclusão de alunos com deficiência física e/ou visual em escolas de LE. 2017. (Congresso).

XX Congresso Internacional de Humanidades. O melhor remédio é sorrir: pedagogia crítica e letramento crítico como base no ensino de língua espanhola. 2017. (Congresso).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Mariana Rosa MASTRELLA-DE-ANDRADE

ALVAREZ, M. L. O.;MASTRELLA-DE-ANDRADE, M. R.. Refletindo sobre a prática pedagótica do professor de ELE e a construção de sua identidade. 2015. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

Eliana Maria Sarreta

RIBEIRO, Juliana Araújo;SARRETA-ALVES,E.M.. As construções identitárias em aulas de espanhol: um enfoque na análise do discurso crítica, no letramento crítico e na pedagogia crítica. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM LETRAMENTOS E PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NOS ANOS FINAIS) - Universidade de Brasília.

Ivana Alves Monnerat de Azevedo

AZEVEDO, I. A. M.; RODRIGUES, Olira. Gestão Democrática na Educação Infantil. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional) - Faculdade Católica de Anápolis.

Francisca Cordélia Oliveira da Silva

SILVA, F. C. O.; COROA, M. L.; RIBEIRO, J. A.. Diálogos abordando a inclusão de alunos com dificiência(s) em escolas de línguas: discursos sociais no bojo de segregações sociais e/ou representações. 2018. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

José João de Carvalho

CARVALHO, José João de.. As construções identitárias em aulas de espanhol: um enfoque na ADC, no Letramento Crítico e na Pedagogia Crítica. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramentos e Práticas Interdisciplinares nos Anos Finais) - Universidade de Brasília.

Sandra Patrícia de Faria do Nascimento

COROA, M. L. M. S.; DIAS, J.F.;FARIA-NASCIMENTO, Sandra Patrícia de. Diálogos abordando a inclusão de alunos com deficiência(s) em escolas de línguas: discursos e representações sociais no bojo de segregações e/ou transformações. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Linguística - PPGL) - Universidade de Brasília.

Juliana de Freitas Dias

COROA, M. L. M. S.;DIAS, Juliana; NASCIMENTO, S. P.. Diálogos abordando a inclusão de alunos com deficiência(s) em escolas de línguas: discursos e representações sociais no bojo de segregações e/ou transformações. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Linguística) - Universidade de Brasília.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

Maria Luiza Monteiro Sales Coroa

Diálogos abordando a inclusão de alunos com deficiência(s) em escolas de línguas: discursos e representações sociais no bojo de segregações e/ou transformações; Início: 2017; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília; (Orientador);

Ivana Alves Monnerat de Azevedo

Gestão Democrática na Educação Infantil; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Educacional) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Ivana Alves Monnerat de Azevedo;

Juliana de Freitas Dias

AS CONSTRUÇÕES IDENTITÁRIAS EM AULAS DE ESPANHOL: UM ENFOQUE NA ADC, NO LETRAMENTO CRÍTICO E NA PEDAGOGIA CRÍTICA; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramentos e práticas interdisciplinares nos anos) - Universidade de Brasília; Orientador: Juliana de Freitas Dias;

Maria Luisa Ortíz Alvarez

A identidade do professor de línguas: uma reflexão sobre sua prática pedagógica; 2015; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Maria Luisa Ortíz Alvarez;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • RIBEIRO, J. A. ; MARTINS, D. S. . O discurso sobre a inclusõ de alunos cegos, com baixa visão e cadeirantes em escolas de línguas estrangeiras. Revista Com Censo estudos Educacionais do Distrito Federal , v. 5, p. 202-209, 2018.

  • RIBEIRO, J. A. . Metodologias de ensino vinculadas à prática pedagógica do professor de línguas na atualidade. Hon No Mushi Estudos multidisciplinares japoneses , v. 3, p. 117-127, 2018.

  • RIBEIRO, J. A. ; ORTIZ ALVAREZ, M. L. . A construção da identidade de professores de ELE: um estudo feito em um Centro Interescolar de Línguas do DF. In: Mria Luisa Ortiz Alvarez. (Org.). Políticas e Valoriz(ação) do Ensino de Espanhol no contexto brasileiro: Desafios. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2018, v. 1, p. 120-.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Outras produções

RIBEIRO, J. A. ; MARTINS, D. S. ; ASSIS, F. A. de ; OLIVEIRA, K. C. N. de . Pedagogia crítica, Discurso, Identidade e Ensino: uma investigação feita em uma escola de linguas do DF. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

RIBEIRO, J. A. . O discurso da inclusão em aulas espanhol enfatizado a segregação e as ações votadas para a transformação social. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RIBEIRO, J. A. . Cultura Hispânica: língua e gastronomia. 2014. .

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

  • 2008 - 2008

    Colégio Militar Dom Pedro II

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Espanhola, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora de Língua Espanhola do Ensino Médio.

  • 2005 - 2006

    Spanish Idiomas

    Vínculo: contrato, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Espanhola, Carga horária: 20

  • 2009 - Atual

    Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Língua Espanhola, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Professora de Língua Espanhola no Centro Interescolar de Línguas do Gama desde 2009.

  • 2009 - 2009

    Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 40

  • 1999 - 2009

    Prefeitura Municipal de Novo Gama- Goiás

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Professora das séries iniciais de 1999 a 2005, professora de Língua Espanhola no Centro Municipal de Línguas de Novo Gama de 2006 a janeiro de 2009.

  • 2017 - Atual

    UNYLEYA EDITORA E CURSOS S/A, Unyleya

    Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Tutora e Orientadora dde TCC

    Outras informações:
    Professora tutora e orientadora de TCC em cursos EAD.