Camila Matos Fontenele

Outras informações:
A disciplina propõe a discussão sobre outras representações possíveis da cidade, a partir de práticas artísticas, fotográficas e audiovisuais. Os alunos são convidados a elaborar uma ficção urbana sobre lugares ou sujeitos tradicionalmente marginalizados com base em documentos e fontes históricas oficiais e não-oficiais. Toda história, seja oficial ou não-oficial, é uma ficção criada a partir dos interesses específicos de quem a narra. Seu caráter ficcional, entretanto, costuma ser omitido por seus narradores, que esforçam-se por legitimar suas histórias e lhes atribuir status de verdade. O processo de encobrimento do caráter ficcional da história oficial mobiliza documentos, testemunhos e diferentes fontes de informação que funcionam como distintivos de veracidade. Por outro lado, outras narrativas que podem ameaçar sua credibilidade são muitas vezes ocultadas, silenciadas, assim como são marginalizados os protagonistas de suas histórias.

Outras informações:
A disciplina propõe a discussão sobre outras representações possíveis da cidade, a partir de práticas artísticas, fotográficas e audiovisuais. Os alunos são convidados a elaborar uma ficção urbana sobre espaços e corpos historicamente marginalizados desde uma perspectiva localizada e com base em documentos e fontes históricas oficiais e não-oficiais. A memória opera como conhecimento e prática incorporada e por isso é também uma fonte de pesquisa. Articular memória e ficção permite ensaiar novos mundos e criar novas narrativas coletivas. Deslocar os centros de conhecimento, ampliando nosso entendimento dos seus sistemas de transmissão e transferência, atentxs aos atores sociais, roteiros e relações de poder que foram deixados de lado nos discursos oficiais. O entendimento do tempo em camadas, ou a quebra de sua linearidade, reinvidica um direito a criar nossas próprias ficções e recuperar histórias mal-ditas e mal-escritas, direcionando nosso olhar e buscando romper com os modos de atualização da estrutura colonial que age sobre o mundo.

Outras informações:
Toda história, seja oficial ou não-oficial, é uma ficção criada a partir dos interesses específicos de quem a narra. Seu caráter ficcional, entretanto, costuma ser omitido por seus narradores, que esforçam-se por legitimar suas histórias e lhes atribuir status de verdade. O processo de encobrimento do caráter ficcional da história oficial mobiliza documentos, testemunhos e diferentes fontes de informação que funcionam como distintivos de veracidade. Por outro lado, outras narrativas que podem ameaçar sua credibilidade são muitas vezes ocultadas, silenciadas, assim como são marginalizados os protagonistas de suas histórias. A disciplina propõe a discussão sobre outras representações possíveis da cidade, a partir de práticas fotográficas audiovisuais. Os alunos são convidados a elaborar uma ficção urbana sobre lugares ou sujeitos tradicionalmente marginalizados com base em documentos e fontes históricas oficiais e não-oficiais.

Outras informações:
Bolsista do programa REUNI para atuação como docente, desenvolvimento de programa da disciplina, seminários e avaliações aplicados na disciplina Tópicos em Arquitetura, Artes e Ciências Humanas (ACR037), no curso de graduação em Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Minas Gerais. Sob supervisão da Professora Celina Borges.

Outras informações:
Bolsista do programa REUNI para atuação como docente, desenvolvimento de programa da disciplina, seminários e avaliações aplicados na disciplina Tópicos em Arquitetura, Artes e Ciências Humanas (ACR038), no curso de graduação em Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Minas Gerais. Sob supervisão da Professora Celina Borges.

Outras informações:
Bolsista do programa REUNI para atuação como docente, desenvolvimento de programa da disciplina, seminários e avaliações aplicados na disciplina Tópicos em arquitetura contemporânea, cidade e cultura (ACR037), no curso de graduação em Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Minas Gerais. Sob supervisão do Professor Stephàne Huchet.

Outras informações:
Bolsista do programa REUNI para atuação como docente, desenvolvimento de programa da disciplina, seminários e avaliações aplicados na disciplina Oficina de Fundamentação e Instrumentação (ARQ010), no curso de graduação em Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Minas Gerais. Sob supervisão da Professora Carmen Aroztegui.

Outras informações:
O Canto é um dos mais de vinte Escritórios Modelos em Arquitetura e Urbanismo fomentados pela Federação Nacional dos Estudantes de Arquitetura e Urbanismo (FeNEA). Seu objetivo central é colaborar para um projeto de emancipação social e garantia do direito à cidade. Se efetiva como extensão universitária, a partir da assessoria a comunidades organizadas e movimentos sociais em arquitetura e urbanismo. Busca também a construção de uma universidade popular que fomente um conhecimento socialmente comprometido e transformador. http://cantoufc.tumblr.com

Outras informações:
O Programa de Educação Tutorial em Arquitetura e Urbanismo (PET), é desenvolvido por um grupo de estudantes da graduação, orientados por um docente da Instituição pelo princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Os objetivos do PET são: (a) desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência, mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar; (b) contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de graduação; estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica, científica, tecnológica e acadêmica; (c) formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior e estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela ética, pela cidadania e pela função social da educação superior. No âmbito do Curso de Arquitetura e Urbanismo, o PET Arquitetura e Urbanismo foi instituído em maio de 2008.

Outras informações:
DAU PROEXT - Direito à Arquitetura e ao Urbanismo: Zonas Especiais de Interesse Social e Assistência Técnica para HIS foi um projeto de extensão levado à cabo pelos professores Luis Renato Pequeno, Clarissa Sampaio Freitas e Daniel Ribeiro Cardoso, do Departamento de Arquitetura e Urbanismo da UFC em duas etapas. A primeira se deu por meio de aulas presenciais ministradas pelos bolsistas na comunidade do Lagamar no sentido de fornecer amparo técnico e teórico no processo de regularização enquanto ZEIS (Zona Especial de Interesse Social). A segunda etapa teve lugar na comunidade Planalto do Pici e prestou assessoria técnica ao realizar, junto aos bolsistas e moradores da comunidade, uma série de levantamentos arquitetônicos necessários ao processo de regularização fundiária.

Outras informações:
Professora no curso de pós-graduação em Visualização Arquitetônica, na disciplina "Animação Arquitetônica Avançada".

Outras informações:
Participação no curso de études cinématographiques na disciplina Traversée topophile du cinéma brésilien (1898 2025) , lecionada pela Prof. Dra. Claire Allouche.