Iasmim de Araújo Vieira

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• MALTA, RENATA BARRETO ; ANEAS, TATIANA GÜENAGA ; LISBOA, ALINE ; VIEIRA, IASMIM DE ARAUJO . Crise dentro da crise: a pandemia da violência de gênero. Sociedade e Estado , v. 36, p. 843-866, 2021.

• VIEIRA, I. A. ; SANTOS, V. S. . PRODUÇÕES AGROECOLÓGICAS DE MULHERES NO NORDESTE DO BRASIL: A EXPERIÊNCIA DO MOVIMENTO DA MULHER TRABALHADORA RURAL DO NORDESTE. In: 18º REDOR, 2014, Recife. Anais do 18º REDOR, 2014.

• VIEIRA, I. A. ; LAGE, A. C. . CONHECIMENTOS QUE EMERGEM DAS LUTAS FEMINISTAS: EPISTEMOLOGIAS EM DISPUTA NOS CAMINHOS PARA A EMANCIPAÇÃO DE MULHERES. In: 18º REDOR: Perspectivas Feministas de Gênero: Desafios no campo da Militância e das Práticas, 2014, Recife. Anais do 18º REDOR, 2014.

• VIEIRA, I. A. ; SILVA, R. F. V. N. . o Exercício de Tornar-se Professor/a: A Experiência em Aulas de Matemática nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental no Âmbito do Estágio Supervisionado em Forma de Prática de Ensino. In: IV Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2013, Campinas. Anais do IV Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática. Campinas: FE/Campinas, 2013. v. 1.

• VIEIRA, I. A. . EXPERIÊNCIAS DE PRODUÇÃO NO ÂMBITO DA FAMÍLIA DENTRO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO: UM ESTUDO COMPARADO ENTRE AS MULHERES O MST-PE E AS DO MMTR-NE. In: XXIX Congreso de Lá Asociación Latinoamericana de Sociologia, 2013, Santiago. Acta Científica XXIX Congreso de Lá Asociación Latinoamericana de Sociologia. Santiago: FACSO, 2013. v. 1.

• VIEIRA, I. A. ; LAGE, A. C. . Mulheres que Ensinam Mulheres: Legados Políticos para a Construção da Cidadania de Mãe e Filhas Trabalhadoras Rurais de Pernambuco. In: VII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2013, São Cirstovão. Anais do VII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. Aracaju: UFS, 2013. v. 1.

• VIEIRA, I. A. ; LAGE, A. C. . Para Além de Quadros e Salas: os processos educatiuvos em movimentos de mulheres do campo potencializando a luta política contra a subalternização da mulher. In: Fórum Internacional de Pedagogia, 2012, Parnaíba. Anais do FIPED. Campina Grande: REALIZE, 2012. v. 01. p. 01-18.

• VIEIRA, I. A. ; BRAGA, M. R. F. ; FRANCO, M. J. N. . A Classe Multisseriada: um estudo de caso na educação do campo no município de Caruaru-PE. In: Seminário Estadual de Educação do Campo, 2012, Amargosa. Anais XIV EBEM, 2012. v. 01.

• VIEIRA, I. A. ; LAGE, A. C. . As Estratrégias de Movimentos Sociais do Campo no Combate às Violências nas Relações de Gênero. In: IV Seminário Trabalho de Gênero, 2012, Goiânia. Anais IV Seminário Trabalho e Gênero, 2012. v. 01.

• VIEIRA, I. A. ; FIGUEIREDO, J. D. S. ; NETTA, R. M. L. ; LAGE, A. C. . LUTAS PELO FEMINISMO EM CONTEXTOS RURAIS: A EXPERIÊNCIA DE MULHERES CAMPONESAS NO NORDESTE DO BRASIL. In: 17º Encontro Nacional da Rede Feminista Norte e Nordeste de Estudos e Pesquisa sobre a Mulher e Relações de Gênero, 2012, João Pessoa. Anais do 17º Encontro Nacional da Rede Feminista Norte e Nordeste de Estudos e Pesquisa sobre a Mulher e Relações de Gênero. João Pessoa: Editora UFPB, 2012. p. 498.

• VIEIRA, I. A. ; SARTORE, A. R. . Projeto Político-Pedagógico das Escolas Núcleos. In: II Seminário de Educação do Campo e Contemporaneidade, 2011, Salvador. II Seminário de Educação do Campo e Contemporaneidade: Mudança, Afirmação e Desafio. Salvador: Editora da Universidade do Estado da Bahia, 2011. v. 01.

• VIEIRA, I. A. ; LAGE, A. C. . O Movimento Feminista em Espaços Rurais: A Perspectiva Transformadora Enquanto Ação no Movimento da Mulher Trabalhadora Rural do Nordeste. In: 64ª Reunião Anual da SBPC, 2012, São Luís. Anais/Resumos da 62ª Reunião Anual da SBPC, 2012. v. 01.

• VIEIRA, I. A. . A PERSPECTIVA DA AGROECOLOGIA NA PRODUÇÃO DA IDEIA DE FEMINISMO RURAL NO MOVIMENTO DA MULHER TRABALHADORA RURAL DO NORDESTE (MMTR/NE). 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA, I. A. . A experiência de ser mulher do Nordeste brasileiro na construção da ideia de feminismo rural. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA, I. A. . A construção da identidade feminista para as trabalhadoras rurais do Nordeste brasileiro: uma nova forma de ser mulher rural. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA, I. A. . Na Igreja Progressista e nos Sindicatos Rurais: O Processo de Engajamento Político das Mulheres Trabalhadoras Rurais do Nordeste do Brasil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA, I. A. . Na Igreja Progressista e nos Sindicatos Rurais: o processo de engajamento político das mulheres trabalhadoras rurais do Nordeste.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VIEIRA, I. A. . A Escola de Educadoras Feministas do MMTR/NE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VIEIRA, I. A. . 'A Estrada da Sabedoria': A Produção de Conhecimento no Interior do Movimento da Mulher Trabalhadora Rural do Nordeste. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA, I. A. . Feminismos e Instituições: Trajetórias e desafios. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VIEIRA, I. A. . Workshop Gênero, Sexualidade, Movimentos Sociais e Engajamento Político. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VIEIRA, I. A. ; SILVA, R. F. V. N. . o Exercício de Tornar-se Professor/a: A Experiência em Aulas de Matemática nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental no Âmbito do Estágio Supervisionado em Forma de Prática de Ensino. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA, I. A. . EXPERIÊNCIAS DE PRODUÇÃO NO ÂMBITO DA FAMÍLIA DENTRO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO: UM ESTUDO COMPARADO ENTRE AS MULHERES O MST-PE E AS DO MMTR-NE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA, I. A. ; LAGE, A. C. . Mulheres que Ensinam Mulheres: Legados Políticos para a Construção da Cidadania de Mãe e Filhas Trabalhadoras Rurais de Pernambuco. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VIEIRA, I. A. ; FRANCO, M. J. N. . A Prática Pedagógia na Sala Multisseriada- Entre as Possibilidade e Limites: Um Estudo no Município de Caruaru-PE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA, I. A. ; LAGE, A. C. . Para Além de Quadros e Salas: os processos educatiuvos em movimentos de mulheres do campo potencializando a luta política contra a subalternização da mulher. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA, I. A. ; LAGE, A. C. . As Estratrégias de Movimentos Sociais do Campo no Combate às Violências nas Relações de Gênero. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA, I. A. ; LAGE, A. C. . O Movimento Feminista em Espaços Rurais: A Perspectiva Transformadora Enquanto Ação no Movimento da Mulher Trabalhadora Rural do Nordeste. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VIEIRA, I. A. ; BRAGA, M. R. F. ; FRANCO, M. J. N. . A Classe Multisseriada: um estudo de caso na educação do campo no município de Caruaru-PE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA, I. A. ; FIGUEIREDO, J. D. S. ; NETTA, R. M. L. ; LAGE, A. C. . LUTAS PELO FEMINISMO EM CONTEXTOS RURAIS: A EXPERIÊNCIA DE MULHERES CAMPONESAS NO NORDESTE DO BRASIL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA, I. A. ; BRAGA, M. R. F. . A prática docente diante da diversidade: Um olhar para a sala multisserida no município de Caruaru- PE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA, I. A. ; SARTORE, A. R. . Projeto Político-Pedagógico das Escolas Núcleos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2025

  Entre Conflitos e Diálogos: Demarcações de Diferenças nas Relações Políticas entre Mulheres nos Fóruns de Discussão Feminista em São Paulo (1981-1985), Descrição: Esta pesquisa teve como objetivo investigar como os conflitos e diálogos ocorridos em fóruns políticos de discussão feminista em São Paulo contribuíram para moldar categorias políticas e possibilitaram o surgimento do debate sobre reconhecimento das diferenças entre mulheres. Buscou-se compreender como essas diferenças foram geradas, qualificadas e como influenciaram as desigualdades nas relações entre mulheres. A análise baseou-se em dados coletados de acervos diversos, enfrentando desafios como a dispersão e a organização desigual da documentação. Foi realizado um esforço sistemático para localizar, reorganizar e interpretar essas fontes, formulando questões que questionam narrativas hegemônicas e ampliam a compreensão sobre os agentes do feminismo e as pautas desenvolvidas em contextos marcados por conflitos. Dois eventos emblemáticos foram analisados: o 3 Congresso da Mulher Paulista (1981) e o III Encontro Feminista Latino-Americano e Caribenho (EFLAC, 1985). Essas ocasiões permitiram investigar como tensões e diálogos moldaram categorias políticas e trouxeram questões de classe e raça para o centro do campo feminista. A pesquisa demonstrou que os conflitos nas relações políticas entre mulheres não devem ser vistos como problemas a serem resolvidos, mas como elementos fundamentais na constituição do feminismo. Foram analisadas as dinâmicas de construção das diferenças, frequentemente associadas a hierarquias e tensões internas. Nos eventos estudados, debates sobre inclusão e diversidade evidenciaram limites organizacionais e impulsionaram a reconfiguração de discursos e práticas. Nesse processo, antigos argumentos sobre a manipulação das mulheres foram desafiados pelas vozes de mulheres negras, que reafirmaram sua autodeterminação de forma crescente e transformadora.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Iasmim de Araujo Vieira - Coordenador.

• 2015 - 2017

  "A Estrada da Sabedoria": a produção de conhecimento no interior do Movimento da Mulher Trabalhadora Rural do Nordeste, Descrição: Neste estudo, investigamos a produção de conhecimento no interior do Movimento da Mulher Trabalhadora Rural do Nordeste (MMTR/NE). Para isto analisamos a experiência de formação política denominada Escola de Educadoras Feministas (EEF). Este curso é elaborado pelas/para as trabalhadoras rurais desde 2014, tem o objetivo de difundir a formação feminista no interior do Movimento e produzir a ideia de feminismo rural. Isto ocorre porque há na trajetória do MMTR/NE aproximações, críticas e ressignificações do feminismo. Os modos com os quais a Escola foi organizada e o desenvolver dela, demonstram os esforços coletivos que o Movimento faz em entender o feminismo enquanto orientação política, ao mesmo tempo em que traduz o exercício que é feito para produzir conhecimentos. Durante as aulas, há a sistematização de um arcabouço de ideias que organiza e reflete as concepções de educação e de feminismo do Movimento. Para as interpretações, analisamos três EEF microrregionais. A primeira reuniu militantes dos estados de Sergipe, Bahia e Alagoas, a segunda os estados de Pernambuco, Paraíba e Rio Grande do Norte e a terceira os estados do Maranhão, Piauí e Ceará. O IV módulo da EEF que objetiva discutir auto-organização das mulheres trabalhadoras rurais e produzir a ideia de feminismo rural foram gravados e transcritos para fins desta pesquisa. A autoorganização é compreendida como uma estratégia metodológica que reconhece os locais de fala das trabalhadoras rurais enquanto mecanismo indispensável para a construção de conhecimentos que promovam autorreflexão, incida sobre suas vidas e, consequentemente, sobre o Movimento. Para significar a ideia de feminismo rural na perspectiva da auto-organização, constrói-se uma estrutura pedagógica dentro da EEF em que há possibilidades de construção de uma narrativa coletiva do MMTR/NE, capaz de informar, a partir das experiências das militantes, os sentidos do feminismo rural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Iasmim de Araujo Vieira - Coordenador.

• 2013 - 2014

  Programas de Educação do Campo nas Décadas de 1990 e 2000 e suas Concepções Político-Pedagógicas em Confronto com os Resultados de Escolarização dos Censos de 2000 e 2010 no Interior de Pernambuco, Descrição: Este projeto de iniciação científica se delineia no âmbito de uma pesquisa científica aprovada no Edital Universal 2012 do CNPq que tem por objetivo geral conhecer o percurso dos resultados da escolarização dos censos de 1970 à 2010, considerando as variáveis de gênero e raça, no interior de Pernambuco onde existiam latifúndios e hoje existem assentamentos de reforma agrária e, verificar se comparados com as médias do estado é possível encontrar diferenças nos resultados. O objetivo geral da pesquisa de iniciação científica é conhecer os principais programas de educação do campo e suas concepções político-pedagógicas nas décadas 1990 e 2000 voltados para as áreas de reforma agrária em confronto com os resultados de escolarização dos censos 2000 e 2010 no interior de Pernambuco. Os específicos são: Identificar os principais programas de educação do campo nas décadas 1990 e 2000, no âmbito do MEC e do MDA; Analisar as concepções político-pedagógicas da educação do campo nas décadas 1990 e 2000; Apontar os resultados de escolarização dos censos 2000 e 2010 no interior de Pernambuco.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iasmim de Araujo Vieira - Integrante / Allene Carvalho Lage - Coordenador.

• 2012 - 2013

  "QUEM SAI AOS SEUS NÃO DEGENERA". Que experiências políticas as mulheres trabalhadoras rurais ensinam as suas filhas? Um estudo comparado entre as mulheres do MST-PE e as do MMTR-NE, Descrição: Esse projeto de iniciação científica está foi aprovado no edital PROPESQ-UFPE evinculado ao projeto de produtividade A Mulher dentro dos Movimentos Sociais do Campo- Identidade, Saberes de Luta e Educação: Um Estudo Comparado entre as Mulheres do Movimento Sem Terra e as do Movimento das Mulheres Trabalhadoras Rurais do Nordeste, financiado pelo CNPq e coordenado pela pela professora doutora Allene Lage. O objetivo geral deste projeto de IC consiste em conhecer experiências políticas que as trabalhadoras rurais ensinam as suas filhas nos vários campos sociais em que atuam. Entre os objetivos específicos destacamos: Identificar as experiências políticas no campo dos conhecimentos que as trabalhadoras rurais ensinam, no âmbito da família, às novas gerações de trabalhadoras rurais; Identificar as experiências políticas no campo da produção que as trabalhadoras rurais ensinam, no âmbito da família, às novas gerações de trabalhadoras rurais; Identificar as experiências políticas no campo dos reconhecimentos que as trabalhadoras rurais ensinam, no âmbito da família, às novas gerações de trabalhadoras rurais; Identificar as experiências políticas no campo da democracia que as trabalhadoras rurais ensinam, no âmbito da família, às novas gerações de trabalhadoras rurais. A metodologia é baseada na observação participante com entrevista semi-estruturada a partir da abordagem qualitativa de pesquisa e a utilização do Método do Caso Alargado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iasmim de Araujo Vieira - Integrante / Allene Carvalho Lage - Coordenador.