Karen Pupp Spinassé

Professora Titular da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Possui graduação em Letras Português-Alemão (Bacharelado e Licenciatura Plena) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1997-2001) e doutorado em Deutsch als Fremdsprache (Linguística Aplicada ao Ensino do Alemão) pela Technische Universität Berlin (2001-2004). Trabalha desde 2006 como docente da UFRGS, atuando na Graduação em Letras Português-Alemão e na Pós-Graduação, nas Linhas de Linguística Aplicada e de Sociolinguística. Coordena os cursos de alemão do NELE (Núcleo de Ensino de Línguas em Extensão) da UFRGS, atuando como coordenadora pedagógica dos mesmos. Pesquisa principalmente os seguintes temas: bilinguismo, biletramento, currículo bilíngue, didática de ensino de línguas estrangeiras e ensino do alemão no Brasil, em especial no Rio Grande do Sul, em contextos de imigração. Também transita pela área da Dialetologia e da História da Imigração, sendo membro do Instituto Histórico de São Leopoldo (cadeira n 22). É pesquisadora-fundadora do CDEA (Centro de Estudos Europeus e Alemães). Mãe do Alexander e da Katherine, esteve em licença-maternidade em 2011 e em 2017.

Informações coletadas do Lattes em 04/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Deutsch als Fremdsprache (Alemão como LE)

2001 - 2004

Technische Universitat Berlin
Título: Deutsch als Fremdsprache in Brasilien: Eine Studie über kontextabhängige unterschiedliche Lernersprachen und muttersprachliche Interferenzen
Orientador: Prof Dr. Ulrich Steinmüller
Bolsista do(a): Friedrich Ebert Stiftung, FES, Alemanha. Palavras-chave: Didática de Língua Estrangeira; Teoria da Aquisicao de Língua Estrangeira; Formacao de Professores de Língua Estrangeira; Escolas de DaF no Brasil; Alemao no Brasil; Hunsrückisch. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Ensino de Línguas Estrangeiras. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. Setores de atividade: Educação Superior; Educação Pré-Escolar e Fundamental; Educação Média de Formação Geral.

Graduação em Letras Português Alemao

1997 - 2001

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Ensino Médio (2º grau)

1994 - 1996

Colegio Salesiano

Ensino Fundamental (1º grau)

1985 - 1993

Colegio Salesiano

Pós-doutorado

2014 - 2015

Pós-Doutorado. , Universität Potsdam, UP, Alemanha. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas / Especialidade: Ensino e Aprendizado de Línguas Estrangeiras. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Línguas Minoritárias.

2014 - 2014

Pós-Doutorado. , Friedrich-Alexander-Universitat-Erlangen-Nurnberg, FAU, Alemanha. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Dialetologia.

2005 - 2006

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas / Especialidade: Formacao de Professores de Alemao. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.

Formação complementar

2010 - 2010

XXXIV Seminário de Aperfeiçoamento para Professore. (Carga horária: 8h). , Instituto Superior de Educação Ivoti, ISEI, Brasil.

2009 - 2009

Ich hab' noch einen Koffer in Berlin: Die neue dyn. (Carga horária: 3h). , Goethe-Institut Porto Alegre, GI, Brasil.

2009 - 2009

Fortbildung für Aus- und Fortbilder/-innen. (Carga horária: 60h). , Goethe Institut, GOETHE, Alemanha.

2008 - 2008

Extensão universitária em Inglês Conversação Avançada. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2008 - 2008

Bases teórico-metodológicas da pesquisa em.... (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2008 - 2008

XXXII Seminário de Aperfeiçoamento para Professore. (Carga horária: 18h). , Instituto Superior de Educação Ivoti, ISEI, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em 91581- "Educacao Bilíngüe" e 91615- "Dicionários". (Carga horária: 28h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2005 - 2005

Zusammenspiel. (Carga horária: 3h). , Associação de Professores de Alemão do Rio de Janeiro, APA-RIO, Brasil.

2005 - 2005

Phonetik - Intonation und Satzmelodie. (Carga horária: 3h). , Associação de Professores de Alemão do Rio de Janeiro, APA-RIO, Brasil.

2002 - 2003

Fehleranalyse. (Carga horária: 30h). , Technische Universität Berlin, TUBerlin, Alemanha.

2002 - 2003

Didaktik der Landeskunde. (Carga horária: 30h). , Technische Universität Berlin, TUBerlin, Alemanha.

2001 - 2002

Einführung in die germanistische Linguistik. (Carga horária: 30h). , Technische Universität Berlin, TUBerlin, Alemanha.

2001 - 2002

Einführung in Deutsch als Fremdsprache. (Carga horária: 30h). , Technische Universität Berlin, TUBerlin, Alemanha.

2001 - 2002

Grammatik des neueren Deutsch: Wortsemantik. (Carga horária: 30h). , Technische Universität Berlin, TUBerlin, Alemanha.

2001 - 2002

Grammatik des neueren Deutsch: Morphologie. (Carga horária: 30h). , Technische Universität Berlin, TUBerlin, Alemanha.

2001 - 2002

Sprachvarianten des Deutschen nach 1945. (Carga horária: 30h). , Technische Universität Berlin, TUBerlin, Alemanha.

2001 - 2001

Karneval in der Literatur - Literatur als Karneval. (Carga horária: 30h). , Freie Universität Berlin, FUB, Alemanha.

2001 - 2001

Einführung in die Brasilianistik. (Carga horária: 30h). , Freie Universität Berlin, FUB, Alemanha.

2001 - 2001

Didaktisches Material für den Unterricht Deutsch. (Carga horária: 30h). , Technische Universität Berlin, TUBerlin, Alemanha.

2001 - 2001

Das interkulturelle Paradigma im DaF-Unterricht. (Carga horária: 30h). , Technische Universität Berlin, TUBerlin, Alemanha.

2001 - 2001

Grammatik des neueren Deutsch: Orthographie. (Carga horária: 30h). , Technische Universität Berlin, TUBerlin, Alemanha.

2000 - 2000

Abordagem instrumental de leitura: inglês e alemao. , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2000 - 2000

Freud, poeta pensa-dor. , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2000 - 2000

O Processo de Kafka. , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2000 - 2000

A Filosofia e a Poética como linguagem. , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

1999 - 1999

Goethe e o Fausto. , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

1999 - 1999

Alemão Avançado: Mündliche Kommunikation. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

1999 - 1999

O Poeta Dramaturgo e a Dramaturgia Poética. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

1998 - 1998

Extensão universitária em Produção de Textos Acadêmicos. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.

1998 - 1998

Oficina de Fonética e Fonologia do Alemao. , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

1998 - 1998

Goethe e o debate estético entre o Classicismo e o. , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

1998 - 1998

Mitologias. , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

1997 - 1997

Do Gótico ao Barroco: algumas utopias reais. , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

1997 - 1997

O Movimento Romântico Alemao e Heinrich Heine. , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Outros

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Educao Bilíngüe.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Ensino e Aprendizado de Línguas Estrangeiras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Formação de Professores de Língua Estrangeira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua Alemã.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia.

Organização de eventos

Witt, Marcos ; ARENDT, Isabel ; PUPP SPINASSÉ, Karen ; NEUMANN, Gerson Roberto . Seminário Internacional ?A história da imigração e sua(s) escrita(s)? e XX Simpósio de História da Imigração e Colonização. 2012. (Congresso).

SCHULTZ, Erica Sofia Foertmann ; PUPP SPINASSÉ, Karen ; NEUMANN, Gerson Roberto ; ALTENHOFEN, Cléo Vilson . V Jornada de Estudos Germanísticos. 2012. (Outro).

ALTENHOFEN, Cléo Vilson ; PUPP SPINASSÉ, Karen . Ciclo de Workshops de pesquisa dialetológica pluridimenional e contatual. 2010. (Outro).

PUPP SPINASSÉ, Karen ; ALTENHOFEN, Cléo Vilson ; SCHULTZ, Erica Sofia Foertmann . III Jornada de Estudos Germanísticos. 2010. (Outro).

HEIDEMANN, Werner ; PUPP SPINASSÉ, Karen . Ação de Extensão: Palestra 'Wilhelm von Humboldt: Lingüista'. 2009. (Outro).

PUPP SPINASSÉ, Karen ; ALTENHOFEN, Cléo Vilson ; SCHULTZ, Erica Sofia Foertmann . II Jornada de Estudos Germanísticos. 2009. (Outro).

Dreher, Martin N. ; Witt, Marcos ; PUPP SPINASSÉ, Karen ; ALTENHOFEN, Cléo Vilson ; NEUMANN, Gerson Roberto . Seminário Internacional Saúde: Corporeidade - Educação. 2008. (Congresso).

COLLISCHON, Gisela ; PUPP SPINASSÉ, Karen . VIII Encontro do CelSul. 2008. (Congresso).

PUPP SPINASSÉ, Karen . XIII Semana de Letras 2008: Para onde caminham as Letras?. 2008. (Outro).

SCHAMM, Christoph ; PUPP SPINASSÉ, Karen . 5 Lyrische Pantomimen - Teatro em Língua Alemã. 2008. (Outro).

PUPP SPINASSÉ, Karen ; ALTENHOFEN, Cléo Vilson ; SCHULTZ, Erica Sofia Foertmann . I Jornada de Estudos Germanísticos. 2008. (Outro).

ZILLES, J. M. ; ALTENHOFEN, Cléo Vilson ; BEVILACQUA, C. R. ; GRACA, R. M. O. ; PUPP SPINASSÉ, Karen ; NEUMANN, Gerson Roberto ; Nicolaides, Christine ; Scheeren, Claudia Mendonça . I Fórum Internacional da Diversidade Lingüística. 2007. (Congresso).

SILVA, Idalina Azevedo da ; PUPP SPINASSÉ, Karen . Colóquio - Poesia e Pensamento: em Memória de Hölderlin. 2000. (Outro).

KESTLER, Izabela ; MELO, Silvia ; PUPP SPINASSÉ, Karen . IX Semana Interdisciplinar de Estudos Anglo-Germânicos - Outros 500: novas perspectivas dos estudos anglo-germânicos no Brasil. 2000. (Outro).

SILVA, Idalina Azevedo da ; PUPP SPINASSÉ, Karen . VIII Semana Interdisciplinar de Estudos Anglo-Germânicos. 1999. (Outro).

LEITAO, Maria Lucia ; VICTORIO, Carlos Alexandre ; PUPP SPINASSÉ, Karen . VIII Congresso da ASSEL-RIO - Estudos da Linguagem: Renovação & Síntese. 1998. (Congresso).

SILVA, Idalina Azevedo da ; PUPP SPINASSÉ, Karen . VII Semana Interdisciplinar de Estudos Anglo-Germânicos: Arte e Verdade. 1998. (Outro).

Participação em eventos

German Abroad: Perspektiven der Variationslinguistik, Sprachkontakt- und Mehrsprachigkeitsforschung.Das brasilianische Hunsrückische: (sozio)linguistische Besonderheiten einer durch Sprachkontakt geprägten Minderheitensprache. 2014. (Simpósio).

BayLat-Sommerschule mit Schwerpunkt Lateinamerika.Landeskunde im DaF-Unterricht: Reflexionen über die Zielsetzung und Vorschläge für die Behandlung. 2012. (Encontro).

GAL-Kongress 2012. Der lexikalische Aspekt in einer Sprachkontaktregion Portugiesisch-Deutsch in Brasilien: ? die sozialen sowie die didaktischen Folgen für die heutigen Schüler. 2012. (Congresso).

I Jornada de Estudos Germanísticos da UFPel.Ensinar alemão em contextos específicos no Brasil. 2012. (Encontro).

Seminário Internacional ?A história da imigração e sua(s) escrita(s)? e XX Simpósio de História da Imigração e Colonização.O Aspecto lexical na língua dos imigrantes alemães no Brasil. 2012. (Seminário).

VI Encontro Nacional da Língua Falada e Escrita.O Aprendizado escolar de crianças bilíngues hunsrückisch-português: a perspectiva da política linguística. 2012. (Encontro).

VIII Jornada de Língua Alemã.Aspectos Metodológicos do Ensino do Alemão em Contextos Bilíngues Português-Hunsrückisch. 2012. (Simpósio).

XIV Congreso de la Asociación Latinoamericana de Estudios Germanísticos. Methodische Reflexionen für den Deutschunterricht in einem bilingualen Kontext Brasiliens. 2012. (Congresso).

I Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem (SIAL).O Bilinguismo português-hunsrückisch como fator positivo na aula de alemão-padrão. 2011. (Seminário).

VIII Congresso Brasileiro de Professores de Alemão. Die deutsche Sprache im sprachpolitischen Rahmen Brasiliens. 2011. (Congresso).

ABRALIN em Cena.Línguas de Imigração: o projeto ALMA-H e o diálogo com a pesquisa de variedade de base germânica no ES. 2009. (Simpósio).

III Encontro Nacional sobre Políticas de Língua(s) e Ensino.A Língua minoritária no âmbito escolar e as políticas lingüísticas por uma pluralidade. 2009. (Encontro).

III Jornada de Pesquisa, Extensão e Ensino do Instituto de Letras. 2009. (Encontro).

IV Simpósio Brasil-Alemanha.Ensino de Línguas em Contextos Multilíngües de Contato Hunsrückisch-Português: resultados, desafios e perspectivas de pesquisa. 2009. (Simpósio).

VI Congresso Internacional da ABRALIN. Perspectivas da Educação Bilíngüe no contexto brasileiro. 2009. (Congresso).

XIII Congresso da ALEG. "Ich esse gern Brot mit Schmier?: Wenn die Muttersprache als Ausgrenzung beim Sprachenlernen behandelt wird. 2009. (Congresso).

IX Encontro de Ciência Empírica em Letras (ECEL).O Fazer empírico sob a perspectiva da geolingüística pluridimensional e relacional. 2008. (Encontro).

Seminário Internacional Saúde: Corporeidade - Educação.A linguagem da saúde no almanaque 'Kalender für die Deutschen in Brasilien'. 2008. (Simpósio).

VIII Encontro do CelSul.Educação Bilíngüe em contextos multilíngües. 2008. (Encontro).

XIII Semana de Letras: Para onde caminham as Letras?.A Sistematização escrita do Hunsrückisch como estratégia didática para o ensino do alemão padrão em contextos multilíngües. 2008. (Outra).

X Seminário Nacional de Pesquisadores da História das Comunidades Teuto-Brasileiras.A Didatização de regras ortográficas do hunsrückisch como fator de facilitação para o aprendizado do alemão-padrão como língua estrangeira. 2008. (Seminário).

XXXII Seminário de Aperfeiçoamento para Professores de Língua Alemã.Die Stellung der deutschen Sprache in der plurilingualen Welt. 2008. (Seminário).

I EnELLE - Encontro de Ensino de Línguas e Literaturas Estrangeiras. Brasil: país multilíngüe. 2007. (Congresso).

I Fórum Internacional da Diversidade Lingüística: por uma política para a diversidade lingüística no ensino de línguas. A língua minoritária na aula de LE em contextos multilíngües: o caso do hunsrückisch no Rio Grande do Sul. 2007. (Congresso).

I Fórum Internacional da Diversidade Lingüística: por uma política para a diversidade lingüística no ensino de línguas. A Perspectiva dos cursos livres: novos espaços e níveis. 2007. (Congresso).

V Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística. O Bilingüismo e os falantes de línguas alóctones minoritárias no sul do Brasil. 2007. (Congresso).

VI Congresso Argentino de Professores de Alemão: '... zur Sprache bringen'. Erwachsenen spieldend unterrichten. 2007. (Congresso).

Vorstellung des neuen Mittelsufenwerks 'Aspekte-Langenscheidt'. 2007. (Seminário).

Workshop: Metodologia Sociolingüística. 2007. (Oficina).

XVIII Seminário do CELLIP.O Multilingüismo brasileiro: problemas, soluções e perspectivas no ensino de línguas estrangeiras. 2007. (Seminário).

II EPLEM - Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras do Município. 2006. (Encontro).

IV Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras.Aspectos Culturais no Ensino através de Textos em diferentes Contextos. 2006. (Simpósio).

IX Seminário Nacional de Pesquisadores da História das Comunidades Teuto-Brasileiras.A "inclusão" e a "exclusão" lingüística na história da imigração alemã e as conseqüências para o aprendizado de DaF na atualidade. 2006. (Seminário).

Seminário Internacional Imigração e Relações Interétnicas.As Interferências do hunsrückisch como língua materna no aprendizado do alemão-padrão por descendentes de imigrantes alemães. 2006. (Seminário).

VI Congresso Brasileiro e I Congresso Latino-Americano de Professores de Alemão: Novos Desafios - Novos Rumos. Interkulturelles Lernen mit Hilfe und unter Druck von Lehrwerken. 2006. (Congresso).

VII Encontro do CelSul. Os Conceitos Língua Materna, Segunda Língua e Língua Estrangeira e os falantes de línguas alóctones minoritárias no sul do Brasil. 2006. (Congresso).

XII Congreso Latinoamericano de Estudios Germanísticos. Die Sprachattitüde im DaF-Unterricht in bilingualen Kontexten: Ergebnisse und Überlegungen aus einer angewandt-linguistischen Forschung. 2006. (Congresso).

Apresentação de material didático em língua estrangeira para escolas públicas. 2005. (Oficina).

V Fórum de Línguas Estrangeiras. 2005. (Simpósio).

26. Jahrestagung der Deutsche Gesellschaft für Sprachwissenschaft. Arbeiten mit Texten im Deutschunterricht an brasilianischen Schulen. 2004. (Congresso).

Colóquio Deutsch interkulturell und international.Linguistische und kulturelle Interferenzen im DaF in Brasilien: Die Spracherwerbstheorie und die Sprachlehr- und -lernforschung. 2004. (Outra).

Colóquio Brasilens Wege in die Moderne V.Die Interferenzen aus der Muttersprache beim Erlernen des Deutschen als Fremdsprache. 2003. (Outra).

Colóquio Deutsch international und interkulturell.Linguistische und kulturelle Interferenzen der portugiesischen Sprache bei brasilianischen Schülern von Deutsch als Fremdsprache. 2003. (Outra).

V Congresso do Grupo de Brasilianistas na Adlaf. Die deutschen Einwanderer und ihre Nachkommen: die Sprache als Ausgrenzung?. 2003. (Congresso).

A Sociedade Brasileira no contexto da transformação global. 2002. (Outra).

Colóquio Deutsch interkulturell und international.Interferenzen beim DaF-Lernen in Brasilien. 2002. (Outra).

Die Enbindung Brasiliens in die Postnationale Konstellation. 2002. (Congresso).

Colóquio Brasiliens Wege in die Moderne III.Choque intercultural. Como trabalha um professor de DaF as diferenças culturais no Brasil. 2001. (Outra).

Internationales Seminar. Didaktik und Methodik des Deutschen als Fremdsprache. 2000. (Seminário).

IX Semana Interdisciplinar de Estudos Anglo-Germânicos: Outros 500 - novas perspectivas de estudos anglo-germânicos no Brasil.Imersão na Língua Alemã: solução e caminhos. Uma experiência. 2000. (Outra).

Poesia e Pensamento: em memória de Hölderlin.Três momentos na lírica de Hölderlin. 2000. (Simpósio).

XXII Jornada de Iniciação Científica.Formas X-ário: do latim ao português. 2000. (Outra).

IV Congresso Brasileiro de Professores de Alemão. Imersão: uma idéia que deu certo. 1999. (Congresso).

IX Congresso da ASSEL-RIO - Tradição & Ruptura nos Estudos da Linguagem. Formas X-ário(a) em português: condições de produtividade e condições de produção. 1999. (Congresso).

Oficina de Fonética e Fonologia do Alemão. 1999. (Oficina).

VIII Semana Interdisciplinar de Estudos Anglo-Germânicos: As várias vozes do Brasil.Fausto e Macbeth: Uma comparação. 1999. (Outra).

XXI Jornada de Iniciação Científica.A Literatura na Escola. 1999. (Outra).

Palestra - Humanismo frente ao Cristianismo e Judaísmo no século XVI: os mitos paralelos de Fausto e do Golem de Praga. 1998. (Outra).

VII Semana Interdisciplinar de Estudos Anglo-Germânicos: Arte e verdade. 1998. (Outra).

VI Semana Interdisciplinar de Estudos Anglo-Germânicos. 1997. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Mônica Strelow Vahl

PUPP SPINASSÉ, KAREN; MOZZILLO, Isabela Ferreira; AMARAL, Luís I. C.; BLANK, Cintia A.. Motivações para a alternância de código português-pomerano entre alunos do Ensino Médio de Arroio do Padre - RS. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: JÚLIA COSTA MENDES

PUPP SPINASSÉ, KAREN; MOZZILLO, Isabela Ferreira; FREITAS, Leticia F. R.; BLANK, Cintia A.. Ideologias linguísticas e bilinguismo: o que é ser bilíngue para monolíngues, para bilíngues leigos e para profissionais bilíngues da área de Letras. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Daiane Mackedanz

PUPP SPINASSÉ, KAREN; AMARAL, Luís I. C.; MOZZILLO, Isabela Ferreira. O papel da identidade para a manutenção do pomerano na Serra dos Tapes, RS. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Raquel da Costa Corrêa

PUPP SPINASSÉ, KAREN; BATTISTI, Elisa. A Realização de vibrante simples em lugar de múltipla em onset silábico em Antônio Prado-RS. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Patrícia Balestra Piantá

ALTENHOFEN, Cléo Vilson; FINGER, Ingrid; ALVES, Ubiratã Kickhöfel; QUADROS, R. M.;PUPP SPINASSÉ, Karen. O desenvolvimento da consciência metalinguística analisado em diferentes contextos bilíngues no Brasil. 2011. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Daniele Blos

Nicolaides, Christine; FONTANA, Beatriz; ZILLES, Ana Maria Stahl;PUPP SPINASSÉ, Karen. Centro de autoacesso: uma proposta para currículo bilíngüe. A função dos centros de autoacesso na aprendizagem de língua inglesa e no desenvolvimento da autonomia do aprendiz. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Liana Bairros de Souza

FRONZA, Catia; ALVES, Ubiratã Kickhöfel;PUPP SPINASSÉ, Karen. [fi:|] ou [fi:w]? ? A produção variável da lateral pós-vocálica na aquisição do inglês por falantes do português. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Daniela Moraes do Nascimento

FINGER, Ingrid; ALVES, Ubiratã Kickhöfel; SCHROEDER, Daniela Norci;PUPP SPINASSÉ, Karen. O papel da instrução - explícita e implícita - no ensino/aprendizagem de locuções verbais em inglês. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Clemara Banach

KORFMANN, Michael;NEUMANN, Gerson RobertoPUPP SPINASSÉ, Karen; SCHAMM, Christoph. Mediale Formen des Faust: von der mündlich tradierten Legende zum Film. 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ye Li

SCHLATTER, Margarete;PUPP SPINASSÉ, Karen; SARMENTO, Simone. A preparação de candidatos chineses para o Exame Celpe-Bras: aprendendo o que significa "uso da linguagem". 2009. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Paula Biegelmeier Leão

ALTENHOFEN, Cléo VilsonPUPP SPINASSÉ, Karen; FRANK KERSCH, Dorotea; MARGOTTI, Felício Wessling. Transmissão intergeracional do alemão em contato com o português em Vale Real - RS. 2007. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ingrid Kuchenbecker Broch

ALTENHOFEN, Cléo VilsonPUPP SPINASSÉ, Karen; MORELLO, Rosangela; PHILIPPSEN, Neusa I.. Ações de promoção da pluralidade linguística em contextos escolares. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Carmen Ângela Lazarotto

SIMÕES, Luciene J.;PUPP SPINASSÉ, Karen. Letramento e alfabetização: práticas que se cruzam na construção da leitura e da escrita em uma turma de 1º ano do ciclo de alfabetização em português e espanhol. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Débora Medeiros da Rosa Aires

PUPP SPINASSÉ, Karen; MOZZILLO, Isabella; LIMBERGER, Bernardo. Ideologemas sobre o ensino/aprendizagem de língua estrangeira: pressupostos de ideologias linguísticas acerca do contato entre português e espanhol. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Ingrid Kuchenbecker Broch

ALTENHOFEN, Cléo Vilson; FRANK KERSCH, Dorotea;PUPP SPINASSÉ, Karen. Ações de promoção da pluralidade linguística em contextos escolares. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rosane Werkhausen Luersen

ALTENHOFEN, Cléo Vilson; HORST, Christiane;PUPP SPINASSÉ, Karen. A Dinâmica da concordância verbal do português em contato com o vestfaliano no sul do Brasil. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Elvine Siemens Dück

ALTENHOFEN, Cléo Vilson; THUN, Harald;PUPP SPINASSÉ, Karen. O Plautdietsch entre o Hochdeutsch, o inglês e o português em contato em comunidades menonitas do Brasil. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mônica Strelow Vahl

PUPP SPINASSÉ, KAREN; MOZZILLO, Isabela Ferreira; AMARAL, Luís I. C.. A alternância de código português-pomerano entre alunos do Ensino Médio de Arroio do Padre - RS: opinião da família e da escola. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Fabiane Alexandra Kich

ALTENHOFEN, Cléo VilsonPUPP SPINASSÉ, Karen. O Bilingüismo do meu aluno: implicações para o ensino de alemão em contextos bilíngües de contato hunsrückisch-português. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Samuel Gomes de Oliveira

PUPP SPINASSÉ, KAREN; BATTISTI, Elisa; SCHWINDT, Luiz Carlos. O ingliding característico do português de Porto Alegre: Um estudo de produção, percepção e atitudes. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Willian Radünz

PUPP SPINASSÉ, KARENALTENHOFEN, Cléo Vilson; BATTISTI, Elisa. Variação e mudança lexical da língua brasileira de imigração alemã Hunsrückisch em contato com o português e o espanhol: análise pluridimensional da variável. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Alemão) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fabiana de Souza Cunha

PUPP SPINASSÉ, Karen; POLÔNIA, Eunice. Produção de vídeos a partir de obra literária nas aulas de língua inglesa: um estudo de caso. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Martina Meyer

ALTENHOFEN, Cléo VilsonPUPP SPINASSÉ, Karen; KRUG, Marcelo Jacó. Deitsch ou Deutsch? Macroanálise pluridimensional da variação do Hunsrückisch rio-grandense em contato com o português. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português-Alemão (Licenciatura/Bacharelado)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rosa Maria Saraiva Felken

ALTENHOFEN, Cléo Vilson; SCHULTZ, Erica Sofia Foertmann;PUPP SPINASSÉ, Karen. Equivalências de Gerúndio em português e alemão. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHNEIDER, Maria Nilse;PUPP SPINASSÉ, Karen; SILVA, Daniele Gallindo G.. Ensino de Língua Alemã e Linguística Aplicada de Ensino de Alemão. 2013. Universidade Federal de Pelotas.

PUPP SPINASSÉ, Karen; SCHULTZ, Erica Sofia Foertmann; DOLL, Johannes. Banca Examinadora do Concurso de Provas e Títulos para Professor do Ensino Básico. 2010. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

OTTE, Georg; AUGUSTIN, Gunther H.; SCHROEDER, Ulrike; MEIRELES, S.;PUPP SPINASSÉ, Karen. Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto de Língua Alemã. 2009. Universidade Federal de Minas Gerais.

PUPP SPINASSÉ, Karen; SCHULTZ, Erica Sofia Foertmann; KORFMANN, Michael. Seleçãp para Professor Substituto. 2008. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

ALTENHOFEN, Cléo Vilson; SCHULTZ, Erica Sofia Foertmann;PUPP SPINASSÉ, Karen. Seleção para Professor Substituto. 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

NEUMANN, Gerson Roberto; SCHULTZ, Erica Sofia Foertmann;PUPP SPINASSÉ, Karen. Banca de Monitoria de Graduação'- Prograd/2. 2012. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

NEUMANN, Gerson Roberto; SCHULTZ, Erica Sofia Foertmann;PUPP SPINASSÉ, Karen. Banca de Monitoria de Graduação'- SEAD. 2012. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

NEUMANN, Gerson RobertoPUPP SPINASSÉ, KarenALTENHOFEN, Cléo Vilson. Banca de Monitoria de Graduação'- Prograd. 2012. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BATTISTI, Elisa;PUPP SPINASSÉ, Karen; OTHERO, Gabriel de Avila. Comissão Julgadora do XXIV Salão de Iniciação Científica. 2012. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SOETHE, Paulo A.;PUPP SPINASSÉ, Karen; MOURA, Magali dos S.. Comissão de Seleção de bolsistas para o Curso de Capacitação em ensino de alemão como língua estrangeira. 2012. Universidade Federal do Paraná.

NEUMANN, Gerson Roberto; SCHULTZ, Erica Sofia Foertmann;PUPP SPINASSÉ, Karen. Banca de Monitoria de Graduação. 2011. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

MARQUES, Cláudia L.; HAMMEN, Horst; JACOB, Gerhard;PUPP SPINASSÉ, Karen; SCHAMM, Christoph; LOMANDO, Nalia T.. Seleçao de Bolsista para Intercâmbio. 2010. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

MARQUES, Cláudia L.; HAMMEN, Horst; JACOB, Gerhard; JAEGER JUNIOR, Augusto;PUPP SPINASSÉ, Karen; SCHAMM, Christoph. Seleçao de Bolsista para Intercâmbio. 2009. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

PUPP SPINASSÉ, Karen. Comissão Julgadora do XXI Salão de Iniciação Científica da UFRGS. 2009. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

PUPP SPINASSÉ, KarenALTENHOFEN, Cléo Vilson; SCHULTZ, Erica Sofia Foertmann. Seleção de Monitor. 2008. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

MARQUES, Cláudia L.; HAMMEN, Horst; JACOB, Gerhard; JAEGER JUNIOR, Augusto;PUPP SPINASSÉ, Karen; SCHAMM, Christoph; DICK, Tuiskon; RODRIGUES, Itiberê de O.; LOMANDO, Nalia T.. Seleçao de Bolsista para Intercâmbio. 2008. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

FULBIER, Henning; BREUNIG, Darli;PUPP SPINASSÉ, Karen; KISSMANN, Adrian; FRANTZ, Beatrice. Juri de Concurso de Leitura em Língua Alemã. 2008. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

PUPP SPINASSÉ, Karen. Comissão Julgadora do XX Salão de Iniciação Científica da UFRGS. 2008. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

ALTENHOFEN, Cléo Vilson; LIMA, Marília dos S.; SCHLATTER, Margarete; GARCEZ, Pedro de M.; POLÔNIA, Eunice; FINGER, Ingrid; SIMÕES, Luciene J.;PUPP SPINASSÉ, Karen. Seleção de Mestrado. 2006. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Orientou

Tatiana Canto de Carvalho

Biletramento em contexto escolar de Educação Bilíngue: análise de crenças, abordagens e práticas; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Daniel Zanchet da Rosa

A Construção de Podcasts na Aprendizagem de Língua Alemã; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Elias Flores Kanusse

Calão: relação entre língua e sociedade no português angolano por meio do estudo da variação lexical; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Betyna Faccin Preischardt

Práticas escolares no ensino da Língua Alemã Hunsrückisch em um município da região nordeste do Rio Grande do Sul; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Daiane Mackedanz

Comunidades de prática em pomerano; Início: 2018; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Clarissa Leonhardt Borges

Schriftlichkeit im bilingualen Kontext Deutsch-Portugiesisch: Eine Untersuchung in drei Schulen in Brasilien und Deutschland; Início: 2015; Tese (Doutorado em Língua, Literatura e Cultura) - Justus-Liebig-Universität Gießen; (Coorientador);

Luíse Breunig

Práticas de Letramento em uma turma de 1° ano do ensino fundamental de um currículo bilíngue; 2020; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Natália Navrotzki Riedner

O trabalho com gêneros textuais no ensino de alemão: uma proposta de planejamento de unidades didáticas; 2019; Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Laura Martins Würzius

A gestão da aprendizagem plurilíngue dentro e fora dos muros da escola; 2018; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Clarissa Leonhardt Borges

Panorama do ensino de língua alemã para alunos da Educação Infantil na região metropolitana de Porto Alegre; 2015; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Martina Meyer

Ensino de alemão-padrão para falantes de Hunsrückisch no Brasil; 2014; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Karen Pupp Spinassé;

Verônica Pasqualin Machado

Princípios para uma abordagem enunciativa na aquisição de Segunda Língua; 2013; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Coorientador: Karen Pupp Spinassé;

Maria Lidiani Käfer

A conscientização linguística como fundamento para uma abordagem plural no ensino de alemão-padrão em contextos de contato português-hunsrückisch; 2013; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Janaína da Silva Forte

O ensino de língua inglesa para alunos da educação infantil em Porto Alegre: uma leitura crítica acerca do uso da linguagem, do letramento e de crenças; 2010; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Josiete Cristina Schneider Queiroz

O agir docente no processo de elaboração de uma sequência didática para o ensino de língua alemã em um contexto plurilíngue na educação infantil; 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Cristiane Ely Lemke

A produção escrita em inglês em um currículo bilíngue; 2020; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Josiane Richter

Fundamentos para a implementação de um currículo bilíngue imersivo em língua alemã em uma comunidade de Suábios do Danúbio no interior do Paraná; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Maria Alejandra Saraiva Pasca

A influência da L1 e da L2 na aprendizagem de espanhol/inglês como L3 por brasileiros; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Paul Voerkel

Kompetenzen und berufliche Wege von Absolventen des Deutschlehrer-studiums in Brasilien; 2017; Tese (Doutorado em Deutsch als Fremd- und Zweitsprache) - Friedrich-Schiller-Universität Jena, ; Coorientador: Karen Pupp Spinassé;

Daniele Blos Bolzan

Colaboração na produção escrita em segunda língua: uma proposta de revisão por pares para a aula de Língua Inglesa em uma escola com currículo bilíngue; 2016; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Gina Rosa Brusamarello

Alemão para Fins Específicos de Leitura Direcionado ao Curso de Química; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria e Prática do Ensino de Alemão como LE) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Daiana Grings Krauspenhar

O Aprendizado da Língua Alemã na Educação Infantil: um estudo com bilíngues português-hunsrückisch; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria e Prática do Ensino de Alemão como LE) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Monica Pinz Alves

O Educador e sua docência: um testemunho de aprendizagem; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria e Prática do Ensino de Alemão como LE) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Clarissa Mombach

Propostas de uso do computador na sala de aula de língua estrangeira; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria e Prática do Ensino de Alemão como LE) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Roberto Alejandro Wild

Anregungen für das selbstständige Geschichtenerzählen von Erwachsenen im DaF-Bereich; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria e Prática do Ensino de Alemão como LE) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Altair Luis Bender

O Fator ?motivação? no ensino/aprendizado de uma Língua Estrangeira: reflexões sobre o trabalho do professor; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria e Prática do Ensino de Alemão como LE) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Milena Hoffmann Kunrath

Einführung von Landeskunde im Deutschunterricht: ein Erfahrungsbericht; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria e Prática do Ensino de Alemão como LE) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Luciani Maria Kunz Vogt

Contos de fadas no ensino do Alemão como Língua Estrangeira; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria e Prática do Ensino de Alemão como LE) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Ranice Dulce Trapp

A Ludopedagogia no processo de Ensino e Aprendizagem da Língua Alemã; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria e Prática do Ensino de Alemão como LE) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Andreia Bohn

Analyse des Hör- und Leseverstehen bei einer zweisprachigen Gruppe; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria e Prática do Ensino de Alemão como LE) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Ingrid Altmann Bender

Lesen in der Fremdsprache außerhalb des Unterrichts; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria e Prática do Ensino de Alemão como LE) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Luciane Raquel Blos dos Passos

Redewendungen: Hilfe oder Hindernis beim Sprachverstehen?; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria e Prática do Ensino de Alemão como LE) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Vera Elisabeth Figur

As Histórias em Quadrinhos no Ensino e na Aprendizagem da Língua Alemã: sugestões didáticas para o seu uso em sala de aula; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria e Prática do Ensino de Alemão como LE) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Gabriela Weissheimer

A Literatura e os aspectos culturais como aliados no processo de ensino-aprendizagem de Língua Alemã como Segunda Língua; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Alemão) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Paola Inhaquite Wollmann

Educação 4; 0 e o Ensino de Alemão no Brasil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Alemão) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Daniel Zanchet da Rosa

Memes em alemão, gramática e empatia: um projeto didático em Alemão como Língua Estrangeira (DaF); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Alemão) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

FABIANA RAQUEL IARONKA

Proposta de uma tradução criativa de Saci Pererê para o Alemão como Língua Estrangeira; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Alemão) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Rodrigo Barreto Viana Rosito

Gêneros textuais em livros didáticos de língua alemã; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Alemão) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Viktorya Zalewski Pietsch dos Santos

Variação linguística em livros didáticos de Alemão como Língua Estrangeira; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Alemão) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Natália Navrotzki Riedner

O texto na aula de alemão: proposta para o ensino-aprendizagem da língua alemã no Ensino Fundamental da rede pública; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Alemão) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Clarissa Leonhardt Borges

A (ludo)fonética no ensino de alemão como Língua Adicional para crianças: análise de dois contextos escolares; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Alemão (Licenciatura/Bacharelado)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Maria Lidiani Käfer

O Ensino de Alemão como língua estrangeira em contextos bilíngües português-hunsrückisch; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Alemão (Licenciatura/Bacharelado)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Ana Christine Segobia Piccoli

A habilidade oral no ensino de alemão como língua estrangeira; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Alemao (Licenciatura/Bacharelado)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Luciane Pinto de Fraga

O uso do lúdico no ensino de língua alemã para adultos; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Alemão (Licenciatura/Bacharelado)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Luciane Pinto de Fraga

O Lúdico na sala de aula de Alemão como Língua Estrangeira; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português-Alemao (Licenciatura/Bacharelado)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Bruna Miskinis Salgado

Inteligibilidade e Intercompreensão; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Natália Navrotski Riedner

A relação hunsrückisch-hochdeutsch-português e a didática para o ensino de alemão-padrão em contextos plurilíngues; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Alemão) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Zuleica Luana Kraemer

A Motivação para o ensino do dialeto em falantes de hunsrückisch; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Alemão) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró-Reitoria de Pesquisa; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

ERON RAFAEL DOS SANTOS

Alemão como Terceira Língua Estrangeira; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Alemão) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Clarissa Leonhardt Borges

A Ludicidade como ferramenta de aperfeiçoamento da pronúncia de língua alemã: contexto bilíngue português-hunsrückisch; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Alemão) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Clarissa Leonhardt Borges

O aspecto fonético aliado ao ensino de língua alemã padrão a falantes de hunsrückisch; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português-Alemão (Licenciatura/Bacharelado)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Mauni Lima Oliveira

Proposta para um mapeamento do ensino regular de alemão padrão no RS; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português-Alemão (Licenciatura/Bacharelado)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró-Reitoria de Pesquisa; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Clarissa Leonhardt Borges

O aspecto fonético aliado ao ensino de língua alemã padrão a falantes de hunsrückisch; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português-Alemão (Licenciatura/Bacharelado)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Romara Giliane Moraes

Enunciadores metalingüísticos no discurso de crianças bilíngües; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português-Alemão (Licenciatura/Bacharelado)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pró-Reitoria de Pesquisa; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Maria Lidiani Käfer

O Ensino de Alemão como LE em contextos bilíngües português-hunsrückisch; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português-Alemão (Licenciatura/Bacharelado)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Romara Giliane Moraes

O Campo da subjetividade no uso da língua em contextos bilíngües alemão-português; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português-Alemão (Licenciatura/Bacharelado)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Maria Lidiani Käfer

O Ensino de Alemão como LE em contextos bilíngües português-hunsrückisch; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português-Alemão (Licenciatura/Bacharelado)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Maria Lidiani Käfer

Regras Ortográficas para uma Escrita do Hunsrückisch; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português-Alemão (Licenciatura/Bacharelado)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Romara Moraes

Ensino de Alemão em contextos multilíngües: crenças e atitudes lingüísticas; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português-Alemao (Licenciatura/Bacharelado)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Tiago Severo

Nele; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras Português-Alemão (Licenciatura/Bacharelado)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Renan Lazzarin

Nele; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Alemão) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Marloren Lopes Miranda

Nele; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras Português-Alemão (Licenciatura/Bacharelado)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Clarissa Leonhardt Borges

Nele; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras Português-Alemão (Licenciatura/Bacharelado)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Lício Cesar Bischoff

NELE; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Jonas Stoker

Monitoria Acadêmica; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras Português-Alemao (Licenciatura/Bacharelado)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Filipe Mendes Neckel

Monitoria; 2007; Orientação de outra natureza; (Letras Português-Alemao (Licenciatura/Bacharelado)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Filipe Mendes Neckel

Monitoria; 2006; Orientação de outra natureza; (Letras Português-Alemão (Licenciatura/Bacharelado)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Fundação; Orientador: Karen Pupp Spinassé;

Produções bibliográficas

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MACKEDANZ, Daiane ; PUPP SPINASSÉ, KAREN . INFLUÊNCIA DA FASE ETÁRIA NO USO DO LÉXICO EM POMERANO. ORGANON , v. 37, p. 245-267, 2022.
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PUPP SPINASSÉ, Karen . Ensino de línguas em contextos multilíngües. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PUPP SPINASSÉ, Karen ; NEUMANN, Gerson Roberto . A Linguagem da saúde no almanaque 'Kalender für die Deutschen in Brasilien'. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PUPP SPINASSÉ, Karen . O bilingüismo e os falantes de línguas alóctones minoritárias no sul do brasil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PUPP SPINASSÉ, Karen . Brasil: País Multilíngüe. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
NEUMANN, Gerson Roberto ; PUPP SPINASSÉ, Karen . Erwachsene spielend unterrichten. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PUPP SPINASSÉ, Karen . A língua minoritária na aula de LE em contextos multilíngües: o caso do hunsrückisch no Rio Grande do Sul. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PUPP SPINASSÉ, Karen . O Multilingüismo Brasileiro: problemas, soluções e perspectivas no ensino de línguas estrangeiras. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PUPP SPINASSÉ, Karen . Die Sprachattitüde im DaF-Unterricht in bilingualen Kontexten: Ergebnisse und Überlegungen aus einer angewandt-linguistischen Forschung. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PUPP SPINASSÉ, Karen . A "inclusão" e a "exclusão" lingüística na história da imigração alemã e as conseqüências para o aprendizado de DaF por bilíngües na atualidade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PUPP SPINASSÉ, Karen ; NEUMANN, Gerson Roberto . Aspectos Culturais no Ensino através de Textos em diferentes Contextos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PUPP SPINASSÉ, Karen . As Interferências do hunsrückisch como língua materna no aprendizado do alemão-padrão por descendentes de imigrantes alemães. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PUPP SPINASSÉ, Karen . Interkulturelles Lernen mit Hilfe und unter Druck von Lehrwerken. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PUPP SPINASSÉ, Karen ; ALTENHOFEN, Cléo Vilson ; NEUMANN, Gerson ; FREY, Jaqueline . Fundamentos para uma escrita do hunsrückisch falado no Brasil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PUPP SPINASSÉ, Karen . Os Conceitos Língua Materna, Segunda Língua e Língua Estrangeira e os falantes de Línguas Alóctones Minoritárias no sul do Brasil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PUPP SPINASSÉ, Karen . Deutsch als Fremdsprache in Brasilien: Eine Studie über kontextabhängige unterschiedliche Lernersprachen und muttersprachliche Interferenzen. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PUPP SPINASSÉ, Karen ; SPINASSÉ, Karen ; NEUMANN, Gerson . Arbeiten mit Texten im Deutschunterricht an brasilianischen Schulen. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PUPP SPINASSÉ, Karen . Linguistische und kulturelle Interferenzen im DaF in Brasilien. Die Spracherwerbstheorie und die Sprachlehr- und -lernforschung. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PUPP SPINASSÉ, Karen . Die deutschen Einwanderer und ihre Nachkommen in Brasilien: die Sprache als Ausgrenzung?. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PUPP SPINASSÉ, Karen . Die Interferenzen aus der Muttersprache beim Erlernen des Deutschen als Fremdsprache. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PUPP SPINASSÉ, Karen . Linguistische und kulturelle Interferenzen der portugiesischen Sprache bei brasilianischen Schülern von Deutsch als Fremdsprache. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PUPP SPINASSÉ, Karen . Interferenzen beim DaF-Lernen in Brasilien. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PUPP SPINASSÉ, Karen . Choque intercultural. Como trabalha um professor de DaF as diferenças culturais no Brasil. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PUPP SPINASSÉ, Karen . Formas X-ário(a): Do Latim ao Português. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PUPP SPINASSÉ, Karen . Imersão na Língua Alemã: solução e caminhos. Uma experiência. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PUPP SPINASSÉ, Karen ; MARTINS, Maria Socorro Oliveira . O Surrealismo em 'O Processo' de Kafka. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PUPP SPINASSÉ, Karen . Três momentos na lírica de Hölderlin. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PUPP SPINASSÉ, Karen . Formas X-ário(a) em Português: condições de produtividade e condições de produção. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PUPP SPINASSÉ, Karen ; VANNIER, Ana Helena ; JESUS, Evilane Antunes de . A Literatura na sala de aula de 1° e 2° graus: a leitura obrigatória - pró e contra. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PUPP SPINASSÉ, Karen . Faust e Machbeth: uma comparação. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PUPP SPINASSÉ, Karen ; VANNIER, Ana Helena ; JESUS, Evilane Antunes de . A Literatura na Escola. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PUPP SPINASSÉ, Karen . Imersão: uma idéia que deu certo. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PUPP SPINASSÉ, Karen . Prefácio. São Leopoldo, 2024. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
WITT, Marcos A. ; PUPP SPINASSÉ, Karen ; WACHHOLZ, Wilhelm . Introdução. São Leopoldo, 2024. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.
PUPP SPINASSÉ, Karen . Prefácio. São Carlos, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
PUPP SPINASSÉ, Karen . Über das Buch. São Leopoldo, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
PUPP SPINASSÉ, Karen . Nachwort. São Leopoldo, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.
PUPP SPINASSÉ, KAREN . Apresentação. São Leopoldo, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
PUPP SPINASSÉ, KAREN ; NEUMANN, Gerson Roberto . Amalia Schoppe e ?Os emigrantes para o Brasil ou A cabana às margens do Gigitonhonha? (1828). São Leopoldo, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.
PUPP SPINASSÉ, KAREN ; ALTENHOFEN, Cléo Vilson ; KUERSCHNER, Sebastian . Plurilinguismo na educação e na sociedade. Porto Alegre, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
PUPP SPINASSÉ, Karen ; BORGES, Clarissa L. . Ensino de língua estrangeira: reflexão e prática - relatos de experiências de professores-pesquisadores no NELE. Porto Alegre: Publicações Letras, 2013 (Revisão).
PUPP SPINASSÉ, Karen ; NARIÑO RODRIGUEZ, M. . Apresentação. Porto Alegre, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
ALTENHOFEN, Cléo Vilson ; PUPP SPINASSÉ, Karen . Bericht zur Sektion 6. Havana - Leipzig, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

PUPP SPINASSÉ, Karen ; UPHOFF, Dörthe . Revista Pandaemonium Germanicum. 2015.

PUPP SPINASSÉ, Karen ; PEREZ, Juliana P. ; NOMURA, Masa . Revista Pandaemonium Germanicum. 2014.

PUPP SPINASSÉ, Karen ; DAMULAKIS, Gean N. . Revista LinguíStica. 2014.

PUPP SPINASSÉ, Karen ; UPHOFF, Dörthe . Revista Pandaemonium Germanicum. 2014.

PUPP SPINASSÉ, Karen ; PEREZ, Juliana P. ; NOMURA, Masa . Revista Pandaemonium Germanicum. 2013.

PUPP SPINASSÉ, Karen ; NOMURA, Masa ; PEREZ, Juliana P. . Revista Pandaemonium Germanicum. 2011.

DONATANGELO, Bianca ; PRADO, David Taterka ; PUPP SPINASSÉ, Karen ; et allii . Brazine. 2004.

PUPP SPINASSÉ, Karen ; SILVA FILHO, José Carlos Lázaro da . OPEBA (Organizacao dos Pesquisadores e Estudantes Brasileiros na Alemanha). 2003.

PUPP SPINASSÉ, Karen ; UMNIRSKI-GATTAZ, Susanne . Alemão - algo para você!. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PUPP SPINASSÉ, Karen ; LADEIRA, Carlos Alberto . Interferências da língua materna no aprendizado do alemão. 2003. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PUPP SPINASSÉ, Karen . Landeskunde im DaF-Unterricht in Brasilien: Besonderheiten und Ziele. 2015. .

RICHTER, Josiane ; PUPP SPINASSÉ, Karen . Projekt. 2014. (Editoração/Periódico).

RICHTER, Josiane ; PUPP SPINASSÉ, Karen . Projekt. 2013. (Editoração/Periódico).

CARVALHO, Geraldo L. ; RICHTER, Josiane ; PUPP SPINASSÉ, Karen . Projekt. 2012. (Editoração/Periódico).

PUPP SPINASSÉ, Karen . Interkulturelles Lernen ? Was ist und wie macht man das?. 2011. .

PUPP SPINASSÉ, Karen . Landeskunde didaktisch aufbereiten. 2010. .

PUPP SPINASSÉ, Karen . Como chegar do Dialeto ao Alemão Gramatical? Qual o papel da escola?. 2008. .

ALTENHOFEN, Cléo Vilson ; PUPP SPINASSÉ, Karen ; SCAFFARO, Andréa P. ; BLOS, Daniele ; BRENTANO, Luciana . Perspectivas da Educação Bilíngüe no contexto brasileiro. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZILLES, J. M. ; GRACA, R. M. O. ; PUPP SPINASSÉ, Karen . Atividades lúdico-pedagógicas para o ensino de Línguas Estrangeiras. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DONATANGELO, Bianca ; PRADO, David Taterka ; PUPP SPINASSÉ, Karen ; et allii . Brazine Berlin. 2004. (Editoração/Outra).

PUPP SPINASSÉ, Karen . Imersão: Uma idéia que deu certo. 1999. (Pôster).

PUPP SPINASSÉ, Karen . Adaptação e apresentação de 'Macbeth'de William Shakespeare. 1999 (Teatro).

LADEIRA, Carlos Alberto ; PUPP SPINASSÉ, Karen . Interferências da língua materna no aprendizado do alemão. 2003 (Entrevista Concedida) .

Projetos de pesquisa

2018 - Atual

Bilinguismo, currículo bilíngue e letramento: balizando conceitos, Descrição: Este projeto tem como objetivo fazer uma releitura da teoria acerca do bilinguismo, identificando definições mais atuais e participando em discussões sobre outros temas que cercam esse fenômeno, como a Educação Bilíngue, o Currículo Bilíngue, o Transfer, etc. Também buscamos desenvolver diretrizes para definir Educação Bilíngue e Currículo Bilíngue para o contexto brasileiro, partindo dos modelos já existentes em outros países, bem como das características e pontos importantes divulgados na teoria.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Coordenador / Laura Martins Würzius - Integrante / Marguit Goldmeyer - Integrante.
2017 - 2018

A GESTAO DA APRENDIZAGEM PLURILINGUE DENTRO E FORA DOS MUROS DA ESCOLA, Descrição: O objetivo central deste projeto é analisar como o aluno gerencia sua aprendizagem plurilíngue dentro e fora do contexto escolar. Para tanto, buscamos alcançar os seguintes objetivos específicos: a) investigar o contexto sociolinguístico da comunidade escolar; b) analisar como o aluno transfere conhecimentos de uma língua para outra; c) elaborar uma unidade didática que promova a conscientização linguística e a intercompreensão, auxiliando no ensino/aprendizagem de língua estrangeira (aqui com mais ênfase na língua alemã).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Coordenador / Laura Martins Würzius - Integrante.
2016 - Atual

GRAUS DE INTELIGIBILIDADE E DE INTERCOMPREENSAO ENTRE O HUNSRUCKISCH E O ALEMAO STANDARD, Descrição: Este projeto ocupar-se-á de pesquisas teóricas e de campo relacionadas ao tema da inteligibilidade (do alemão Verstehbarkeit) e da intercompreensão, focando nas relações específicas que são estabelecidas entre línguas próximas. O projeto visa a medir o grau de inteligibilidade e, em um segundo plano, o grau de intercompreensão entre o Hunsrückisch, língua de imigração de base alemã falada no sul do Brasil, e o alemão standard atual, a fim de registrar sistematicamente as relações tipológicas existentes entre as duas línguas. Pretende-se analisar os fatores linguísticos e extralinguísticos que desempenham um papel relevante no processo de entendimento do alemão standard por falantes de Hunsrückisch. Com isso, objetiva-se legitimar didaticamente o uso do Hunsrückisch como língua-ponte para se acessar ou para se chegar ao alemão standard.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Coordenador / Sebastian Kürschner - Integrante / Maria Alejandra Saraiva Pasca - Integrante.
2015 - 2016

INTELIGIBILIDADE E INTERCOMPREENSAO ENTRE LINGUAS TIPOLOGICAMENTE PROXIMAS: BALIZANDO CONCEITOS, Descrição: O presente projeto de pesquisa configura uma parte de um projeto maior (o GIHA, que será desenvolvido em parceria com a Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Alemanha), ocupando-se apenas da fundamentação teórica do mesmo. Portanto, o presente projeto visa a balizar os pressupostos teóricos que nutrirão o projeto maior. Assim, o objetivo geral para este projeto em específico é desenvolver uma teoria que respalde a determinação de parâmetros para se medir o grau de inteligibilidade que falantes de hunsrückisch possuem em relação ao alemão-padrão, a fim de registrar a função de "língua-ponte" que essa língua minoritária pode exercer para o aprendizado da língua standard.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Coordenador.
2014 - 2014

O Ensino/aprendizagem de alemão como segunda Língua Estrangeira (L3) após o inglês como L2: o multilinguismo em contexto de sala de aula, Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Coordenador / Minka Beate Pickbrenner - Integrante.
2014 - Atual

Panorama do ensino de língua alemã para alunos da Educação Infantil na região metropolitana de Porto Alegre, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Coordenador / Clarissa Leonhardt Borges - Integrante.
2014 - Atual

Revisão por pares de produção escrita em segunda língua: uma proposta para a aula de língua inglesa do ensino fundamental em uma escola com currículo bilíngue, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Coordenador / Daniele Blos Bolzan - Integrante.
2013 - Atual

Estudos sobre o bilinguismo: conceituação, questionamentos e diretrizes, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Coordenador.
2010 - 2013

Aspectos Metodológicos do Ensino do Alemão em Contextos Bilíngües Português-Hunsrückisch, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Coordenador / Clarissa Leonhardt Borges - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Bolsa.
2006 - 2010

Aspectos Lingüísticos e Sociolingüísticos do Ensino de Alemão em Contextos Multilíngües de Contato Português-Hunsrückisch (Ens-PH), Descrição: Trata-se do meu projeto pessoal de pesquisa junto à Universidade, o qual configura um sub-projeto do ALMA-H. Nele ocupo-me com temas ligados à educação e ao ensino de alemão-padrão em comunidades onde se fala o junsrückisch como língua materna junto ao português.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Coordenador / Maria Lidiani Käfer - Integrante / Leila Finger - Integrante / Romara Giliane Moraes - Integrante / Martina Meyer - Integrante / Clarissa Leonhardt Borges - Integrante., Financiador(es): Pró-Reitoria de Pesquisa - Bolsa., Número de produções C, T & A: 36
2006 - 2007

ESCRITHU, Descrição: O ESCRITHU configura-se um sub-projeto do ALMA-H que visa a propor regras para registro escrito da variedade lingüística Hunsrückisch. O projeto conta com 6 participantes, entre eles quatro docentes, que se ocupam de estudar a variedade em questão em variados aspectos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Integrante / Gerson Roberto Neumann - Integrante / Cléo Vilson Altenhofen - Coordenador / Jaqueline Frey - Integrante / Mário S Klassmann - Integrante / Maria Lidiani Käfer - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
2006 - Atual

ALMA-H (Atlas Lingüístico-Contatual das Minorias Alemãs da Bacia do Prata: Hunsrückisch), Descrição: O ALMA-H é uma ramificação do projeto ALMA que se ocupa, dentre as línguas minoritárias de origem alemã da Bacia do Prata, com a variedade hunsrückisch, falada especialmente no Rio Grande do Sul. O projeto visa à completa descrição da variedade em questão, bem como ao seu mapeamento. O ALMA-H engloba outros 5 sub-projetos, cada um responsável por uma área de investigação. Eu faço parte de dois deles: o ESCRITHU e o "Aspectos Lingüísticos e Sociolingüísticos do Ensino de Alemão em Contextos Multilíngües de Contato Português-Hunsrückisch", descritos nesse currículo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Integrante / Gerson Roberto Neumann - Integrante / Cléo Vilson Altenhofen - Coordenador / Jaqueline Frey - Integrante / Mário S Klassmann - Integrante / Maria Lidiani Käfer - Integrante / Marcelo Jacó Krug - Integrante / Romara Giliane Moraes - Integrante / Martina Meyer - Integrante / Christiane Horst - Integrante / Rosane Werkhausen Luersen - Integrante., Financiador(es): Fundação Alexander von Humboldt - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 13
1999 - 2001

Agentivos Denominais no Português do Brasil: condicções de produtividade e condições de produção, Descrição: Neste projeto éramos encarregados de averiguar, se determinados agentivos nominais no português são ou não produtivos. A mim cabia analisar as formas x-ário e x-ária em suas diferentes formas de apresentação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Integrante / Marco Antônio Ferreira Marinho - Integrante / Carlos Alexandre Victorio Goncalves - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5
1999 - 1999

A Recepção da Literatura nas Escolas de 1° e 2° graus, Descrição: Esse projeto de pesquisa consistia em averiguar a aceitação da Literatura por parte de alunos do ensino fundamental e do ensino médio de colégios da rede pública, assim como de colégios particulares. Em uma prática de pesquisa de campo realisávamos questionários com alunos e professores para levantar diferenças, problemáticas e soluções no que diz respeito à motivação e à aceitação da Literatura em sala de aula e da Leitura em geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Integrante / Idalina Azevedo da Silva - Coordenador / Ana Helena Vannier - Integrante / Evilane Antunes de Jesus - Integrante., Número de produções C, T & A: 5

Projetos de desenvolvimento

2005 - 2006

Aspectos Lingüísticos e Sociolingüísticos no Ensino de Línguas em Contextos Bilíngües Hunsrückisch-Português no Rio Grande do Sul, Descrição: Trata-se de um projeto de pós-doutorado, que desenvolvi sob orientacao do Professor Cléo Altenhofen, que visa a colaborar para o projeto de pesquisa ALMA - de cooperação Brasil/Alemanha - com dados teóricos e empíricos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Coordenador / Cléo Vilson Altenhofen - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6
1999 - 1999

Varinha de Condão e Lápis de Cor (Literatura Infantil), Descrição: Com esse projeto de pesquisa e desenvolvimento visava-se a preencher a grade horária das turmas da creche da UFRJ com atividades de alto nível pedagógico. Para tanto, bolsistas de diferentes áreas eram convocados a exercerem atividades no estabelecimento. Monitores de Educação Física, Música, Letras e Artes compunham essa equipe. Como estudante do curso de Letras, a mim cabia desenvolver nas criançaas o contato intenso, assim como o gosto pela leitura e pela literatura, em atividades que iam do maternal ao jardim III.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Integrante / Luci Ruas - Integrante / Georgina Martins - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.
2005 - 2006

Aspectos Lingüísticos e Sociolingüísticos no Ensino de Línguas em Contextos Bilíngües Hunsrückisch-Português no Rio Grande do Sul, Descrição: Trata-se de um projeto de pós-doutorado, que desenvolvi sob orientacao do Professor Cléo Altenhofen, que visa a colaborar para o projeto de pesquisa ALMA - de cooperação Brasil/Alemanha - com dados teóricos e empíricos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Coordenador / Cléo Vilson Altenhofen - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6
1999 - 1999

Varinha de Condão e Lápis de Cor (Literatura Infantil), Descrição: Com esse projeto de pesquisa e desenvolvimento visava-se a preencher a grade horária das turmas da creche da UFRJ com atividades de alto nível pedagógico. Para tanto, bolsistas de diferentes áreas eram convocados a exercerem atividades no estabelecimento. Monitores de Educação Física, Música, Letras e Artes compunham essa equipe. Como estudante do curso de Letras, a mim cabia desenvolver nas criançaas o contato intenso, assim como o gosto pela leitura e pela literatura, em atividades que iam do maternal ao jardim III.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Integrante / Luci Ruas - Integrante / Georgina Martins - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.
2005 - 2006

Aspectos Lingüísticos e Sociolingüísticos no Ensino de Línguas em Contextos Bilíngües Hunsrückisch-Português no Rio Grande do Sul, Descrição: Trata-se de um projeto de pós-doutorado, que desenvolvi sob orientacao do Professor Cléo Altenhofen, que visa a colaborar para o projeto de pesquisa ALMA - de cooperação Brasil/Alemanha - com dados teóricos e empíricos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Coordenador / Cléo Vilson Altenhofen - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6
1999 - 1999

Varinha de Condão e Lápis de Cor (Literatura Infantil), Descrição: Com esse projeto de pesquisa e desenvolvimento visava-se a preencher a grade horária das turmas da creche da UFRJ com atividades de alto nível pedagógico. Para tanto, bolsistas de diferentes áreas eram convocados a exercerem atividades no estabelecimento. Monitores de Educação Física, Música, Letras e Artes compunham essa equipe. Como estudante do curso de Letras, a mim cabia desenvolver nas criançaas o contato intenso, assim como o gosto pela leitura e pela literatura, em atividades que iam do maternal ao jardim III.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Integrante / Luci Ruas - Integrante / Georgina Martins - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.
2005 - 2006

Aspectos Lingüísticos e Sociolingüísticos no Ensino de Línguas em Contextos Bilíngües Hunsrückisch-Português no Rio Grande do Sul, Descrição: Trata-se de um projeto de pós-doutorado, que desenvolvi sob orientacao do Professor Cléo Altenhofen, que visa a colaborar para o projeto de pesquisa ALMA - de cooperação Brasil/Alemanha - com dados teóricos e empíricos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Coordenador / Cléo Vilson Altenhofen - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6
1999 - 1999

Varinha de Condão e Lápis de Cor (Literatura Infantil), Descrição: Com esse projeto de pesquisa e desenvolvimento visava-se a preencher a grade horária das turmas da creche da UFRJ com atividades de alto nível pedagógico. Para tanto, bolsistas de diferentes áreas eram convocados a exercerem atividades no estabelecimento. Monitores de Educação Física, Música, Letras e Artes compunham essa equipe. Como estudante do curso de Letras, a mim cabia desenvolver nas criançaas o contato intenso, assim como o gosto pela leitura e pela literatura, em atividades que iam do maternal ao jardim III.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Integrante / Luci Ruas - Integrante / Georgina Martins - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.
2005 - 2006

Aspectos Lingüísticos e Sociolingüísticos no Ensino de Línguas em Contextos Bilíngües Hunsrückisch-Português no Rio Grande do Sul, Descrição: Trata-se de um projeto de pós-doutorado, que desenvolvi sob orientacao do Professor Cléo Altenhofen, que visa a colaborar para o projeto de pesquisa ALMA - de cooperação Brasil/Alemanha - com dados teóricos e empíricos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Coordenador / Cléo Vilson Altenhofen - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6
1999 - 1999

Varinha de Condão e Lápis de Cor (Literatura Infantil), Descrição: Com esse projeto de pesquisa e desenvolvimento visava-se a preencher a grade horária das turmas da creche da UFRJ com atividades de alto nível pedagógico. Para tanto, bolsistas de diferentes áreas eram convocados a exercerem atividades no estabelecimento. Monitores de Educação Física, Música, Letras e Artes compunham essa equipe. Como estudante do curso de Letras, a mim cabia desenvolver nas criançaas o contato intenso, assim como o gosto pela leitura e pela literatura, em atividades que iam do maternal ao jardim III.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Integrante / Luci Ruas - Integrante / Georgina Martins - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.
2005 - 2006

Aspectos Lingüísticos e Sociolingüísticos no Ensino de Línguas em Contextos Bilíngües Hunsrückisch-Português no Rio Grande do Sul, Descrição: Trata-se de um projeto de pós-doutorado, que desenvolvi sob orientacao do Professor Cléo Altenhofen, que visa a colaborar para o projeto de pesquisa ALMA - de cooperação Brasil/Alemanha - com dados teóricos e empíricos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Coordenador / Cléo Vilson Altenhofen - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6
1999 - 1999

Varinha de Condão e Lápis de Cor (Literatura Infantil), Descrição: Com esse projeto de pesquisa e desenvolvimento visava-se a preencher a grade horária das turmas da creche da UFRJ com atividades de alto nível pedagógico. Para tanto, bolsistas de diferentes áreas eram convocados a exercerem atividades no estabelecimento. Monitores de Educação Física, Música, Letras e Artes compunham essa equipe. Como estudante do curso de Letras, a mim cabia desenvolver nas criançaas o contato intenso, assim como o gosto pela leitura e pela literatura, em atividades que iam do maternal ao jardim III.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Integrante / Luci Ruas - Integrante / Georgina Martins - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.
2005 - 2006

Aspectos Lingüísticos e Sociolingüísticos no Ensino de Línguas em Contextos Bilíngües Hunsrückisch-Português no Rio Grande do Sul, Descrição: Trata-se de um projeto de pós-doutorado, que desenvolvi sob orientacao do Professor Cléo Altenhofen, que visa a colaborar para o projeto de pesquisa ALMA - de cooperação Brasil/Alemanha - com dados teóricos e empíricos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Coordenador / Cléo Vilson Altenhofen - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6
1999 - 1999

Varinha de Condão e Lápis de Cor (Literatura Infantil), Descrição: Com esse projeto de pesquisa e desenvolvimento visava-se a preencher a grade horária das turmas da creche da UFRJ com atividades de alto nível pedagógico. Para tanto, bolsistas de diferentes áreas eram convocados a exercerem atividades no estabelecimento. Monitores de Educação Física, Música, Letras e Artes compunham essa equipe. Como estudante do curso de Letras, a mim cabia desenvolver nas criançaas o contato intenso, assim como o gosto pela leitura e pela literatura, em atividades que iam do maternal ao jardim III.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Integrante / Luci Ruas - Integrante / Georgina Martins - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.
2005 - 2006

Aspectos Lingüísticos e Sociolingüísticos no Ensino de Línguas em Contextos Bilíngües Hunsrückisch-Português no Rio Grande do Sul, Descrição: Trata-se de um projeto de pós-doutorado, que desenvolvi sob orientacao do Professor Cléo Altenhofen, que visa a colaborar para o projeto de pesquisa ALMA - de cooperação Brasil/Alemanha - com dados teóricos e empíricos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Coordenador / Cléo Vilson Altenhofen - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6
1999 - 1999

Varinha de Condão e Lápis de Cor (Literatura Infantil), Descrição: Com esse projeto de pesquisa e desenvolvimento visava-se a preencher a grade horária das turmas da creche da UFRJ com atividades de alto nível pedagógico. Para tanto, bolsistas de diferentes áreas eram convocados a exercerem atividades no estabelecimento. Monitores de Educação Física, Música, Letras e Artes compunham essa equipe. Como estudante do curso de Letras, a mim cabia desenvolver nas criançaas o contato intenso, assim como o gosto pela leitura e pela literatura, em atividades que iam do maternal ao jardim III.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Integrante / Luci Ruas - Integrante / Georgina Martins - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.
2005 - 2006

Aspectos Lingüísticos e Sociolingüísticos no Ensino de Línguas em Contextos Bilíngües Hunsrückisch-Português no Rio Grande do Sul, Descrição: Trata-se de um projeto de pós-doutorado, que desenvolvi sob orientacao do Professor Cléo Altenhofen, que visa a colaborar para o projeto de pesquisa ALMA - de cooperação Brasil/Alemanha - com dados teóricos e empíricos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Coordenador / Cléo Vilson Altenhofen - Integrante.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6
1999 - 1999

Varinha de Condão e Lápis de Cor (Literatura Infantil), Descrição: Com esse projeto de pesquisa e desenvolvimento visava-se a preencher a grade horária das turmas da creche da UFRJ com atividades de alto nível pedagógico. Para tanto, bolsistas de diferentes áreas eram convocados a exercerem atividades no estabelecimento. Monitores de Educação Física, Música, Letras e Artes compunham essa equipe. Como estudante do curso de Letras, a mim cabia desenvolver nas criançaas o contato intenso, assim como o gosto pela leitura e pela literatura, em atividades que iam do maternal ao jardim III.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Integrante / Luci Ruas - Integrante / Georgina Martins - Coordenador.Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.
2005 - 2006

Aspectos Lingüísticos e Sociolingüísticos no Ensino de Línguas em Contextos Bilíngües Hunsrückisch-Português no Rio Grande do Sul, Descrição: Trata-se de um projeto de pós-doutorado, que desenvolvi sob orientacao do Professor Cléo Altenhofen, que visa a colaborar para o projeto de pesquisa ALMA - de cooperação Brasil/Alemanha - com dados teóricos e empíricos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Coordenador / Cléo Vilson Altenhofen - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6
1999 - 1999

Varinha de Condão e Lápis de Cor (Literatura Infantil), Descrição: Com esse projeto de pesquisa e desenvolvimento visava-se a preencher a grade horária das turmas da creche da UFRJ com atividades de alto nível pedagógico. Para tanto, bolsistas de diferentes áreas eram convocados a exercerem atividades no estabelecimento. Monitores de Educação Física, Música, Letras e Artes compunham essa equipe. Como estudante do curso de Letras, a mim cabia desenvolver nas criançaas o contato intenso, assim como o gosto pela leitura e pela literatura, em atividades que iam do maternal ao jardim III.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Integrante / Luci Ruas - Integrante / Georgina Martins - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.
2005 - 2006

Aspectos Lingüísticos e Sociolingüísticos no Ensino de Línguas em Contextos Bilíngües Hunsrückisch-Português no Rio Grande do Sul, Descrição: Trata-se de um projeto de pós-doutorado, que desenvolvi sob orientacao do Professor Cléo Altenhofen, que visa a colaborar para o projeto de pesquisa ALMA - de cooperação Brasil/Alemanha - com dados teóricos e empíricos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Coordenador / Cléo Vilson Altenhofen - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6
1999 - 1999

Varinha de Condão e Lápis de Cor (Literatura Infantil), Descrição: Com esse projeto de pesquisa e desenvolvimento visava-se a preencher a grade horária das turmas da creche da UFRJ com atividades de alto nível pedagógico. Para tanto, bolsistas de diferentes áreas eram convocados a exercerem atividades no estabelecimento. Monitores de Educação Física, Música, Letras e Artes compunham essa equipe. Como estudante do curso de Letras, a mim cabia desenvolver nas criançaas o contato intenso, assim como o gosto pela leitura e pela literatura, em atividades que iam do maternal ao jardim III.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Integrante / Luci Ruas - Integrante / Georgina Martins - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.
2005 - 2006

Aspectos Lingüísticos e Sociolingüísticos no Ensino de Línguas em Contextos Bilíngües Hunsrückisch-Português no Rio Grande do Sul, Descrição: Trata-se de um projeto de pós-doutorado, que desenvolvi sob orientacao do Professor Cléo Altenhofen, que visa a colaborar para o projeto de pesquisa ALMA - de cooperação Brasil/Alemanha - com dados teóricos e empíricos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Coordenador / Cléo Vilson Altenhofen - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6
1999 - 1999

Varinha de Condão e Lápis de Cor (Literatura Infantil), Descrição: Com esse projeto de pesquisa e desenvolvimento visava-se a preencher a grade horária das turmas da creche da UFRJ com atividades de alto nível pedagógico. Para tanto, bolsistas de diferentes áreas eram convocados a exercerem atividades no estabelecimento. Monitores de Educação Física, Música, Letras e Artes compunham essa equipe. Como estudante do curso de Letras, a mim cabia desenvolver nas criançaas o contato intenso, assim como o gosto pela leitura e pela literatura, em atividades que iam do maternal ao jardim III.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Integrante / Luci Ruas - Integrante / Georgina Martins - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.
2005 - 2006

Aspectos Lingüísticos e Sociolingüísticos no Ensino de Línguas em Contextos Bilíngües Hunsrückisch-Português no Rio Grande do Sul, Descrição: Trata-se de um projeto de pós-doutorado, que desenvolvi sob orientacao do Professor Cléo Altenhofen, que visa a colaborar para o projeto de pesquisa ALMA - de cooperação Brasil/Alemanha - com dados teóricos e empíricos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Coordenador / Cléo Vilson Altenhofen - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6
1999 - 1999

Varinha de Condão e Lápis de Cor (Literatura Infantil), Descrição: Com esse projeto de pesquisa e desenvolvimento visava-se a preencher a grade horária das turmas da creche da UFRJ com atividades de alto nível pedagógico. Para tanto, bolsistas de diferentes áreas eram convocados a exercerem atividades no estabelecimento. Monitores de Educação Física, Música, Letras e Artes compunham essa equipe. Como estudante do curso de Letras, a mim cabia desenvolver nas criançaas o contato intenso, assim como o gosto pela leitura e pela literatura, em atividades que iam do maternal ao jardim III.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Karen Pupp Spinassé - Integrante / Luci Ruas - Integrante / Georgina Martins - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.

Prêmios

2019

PRÊMIO CDEA PESQUISADORES 2019, Centro de Estudos Europeus e Alemães (CDEA/DAAD).

2014

Auxílio à Pesquisa, Freidrich-Ebert-Stiftung.

2012

Auxília à Pesquisa, Freidrich-Ebert-Stiftung.

2006

GDS (Großes Deutsches Sprachdiplom), Ludwig-Maximilians-Universität zu München / Goethe-Institut.

2006

Cadeira 22, Instituto Histórico de São Leopoldo.

2005

Bolsa de Pós-Doutorado, CNPq.

2005

Primeiro Lugar em Concurso Público, UFRGS.

2004

Diploma de Mérito Magna cum Laude, Universidade Federal do Rio de Janeiro.

2003

Bolsa de Doutorado, Friedrich-Ebert-Stiftung.

1999

Bolsa de Pesquisa, Sub-Reitoria de Ensino para Graduados e Pesquisa (SR2) - UFRJ.

1999

Bolsa de Iniciação Científica, CNPq / Pibic.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Modernas. , Avenida Bento Gonçalves, 9.500, Agronomia, 91540000 - Porto Alegre, RS - Brasil - Caixa-postal: 15002, Telefone: (51) 33086709, Fax: (51) 33087303, URL da Homepage:

Experiência profissional

2011 - 2012

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Tutora de Curso a Distância, Enquadramento Funcional: Professora Convidada

2007 - 2009

Universidade Federal da Bahia

Vínculo: Tutora de Curso a Distância, Enquadramento Funcional: Professora convidada

Atividades

04/2011 - 12/2012
Ensino, Teoria e Prática do Ensino de Alemão como LE, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Correção de Erros, Didática para o Ensino de Estudos Sociais e Literatura, Ensino de Alemão do Ensino Primário, Ensino e aprendizado da compreensão oral na aula de língua estrangeira, Ensino e Aprendizagem da Gramática na aula de Língua Estrangeira, Métodos de Ensino de Língua Estrangeira, O Alemão como segunda Língua Estrangeira, Planejamento de Aulas
07/2007 - 03/2009
Ensino, Teoria e Prática do Ensino de Alemão como LE, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Autonomia do aluno e estratégias de aprendizagem, Computador no ensino de alemão como língua estrangeira, Didática do ensino de cultura geral alemã, Ensino e aprendizado da commpreensão oral na aula de língua estrangeira, Ensino e aprendizagem de gramática na aula de língua estrangeira, Fundamentos da aquisição da primeira língua estrangeira, Planejamento de aulas, Questões pertinentes à avaliação

2006 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora do Setor de Alemão do Departamento de Línguas Modernas do Instituto de Letras

2005 - 2006

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista recém-doutor, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

12/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Representante da UFRGS junto ao Programa Idiomas sem Fronteiras - Alemão / Coordenadora Pedagógica de Língua Alemã no IsF/UFRGS.
03/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Letras.,Linhas de pesquisa
06/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Modernas.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Departamento de Línguas Modernas.
03/2009
Direção e administração, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Coordenadora do Setor de Alemão.
01/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Representante Docente Suplente do Conselho da Unidade.
12/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Membro Suplente da Compesq (Comissão de Pesquisa).
08/2006
Pesquisa e desenvolvimento, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Curso de Pós-Graduação em Letras.,Linhas de pesquisa
06/2006
Extensão universitária , Instituto de Letras, Departamento de Línguas Modernas.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora de Língua Alemã no NELE (Núcleo de Ensino de Línguas em Extensão).
08/2013 - 12/2013
Ensino, Letras - Português e Alemão, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Língua Alemã, Língua Alemã VIII
08/2013 - 12/2013
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira
03/2013 - 07/2013
Ensino, Letras - Português e Alemão, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio de Docência em Língua Alemã I, Língua Alemâ VII
03/2013 - 07/2013
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Linguística Aplicada: Educação Bilíngue
11/2012 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação do Estágio Probatório do Professor Ubiratã Kickhöfel Alves.
08/2012 - 12/2012
Ensino, Letras - Português e Alemão, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Alemã VIII, Didática da Língua Alemã
08/2012 - 12/2012
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira
10/2012 - 10/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Modernas.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação da Progressão Funcional de Roberto Pinheiro Machado.
09/2012 - 10/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Modernas.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação do Estágio Probatório da Professora Sandra Loguercio.
04/2012 - 09/2012
Extensão universitária , Instituto de Letras, Departamento de Línguas Modernas.,Atividade de extensão realizada, V Jornada de Estudos Germnísticos.
03/2012 - 07/2012
Ensino, Letras - Português e Alemão, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Alemã VII, Estágio de Docência em Língua Alemã I, Conversação do Alemão
04/2012 - 06/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação do Estágio Probatório da Professora Simone Sarmento.
10/2011 - 12/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Modernas.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação do Estágio Probatório do Professor Ubiratã Kickhöfel Alves.
09/2011 - 12/2011
Extensão universitária , Instituto de Letras, Departamento de Línguas Modernas.,Atividade de extensão realizada, IV Jornada de Estudos Germanísticos.
08/2011 - 12/2011
Ensino, Letras Português-Alemão (Licenciatura/Bacharelado), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Alemã VIII, Didática de Língua Alemã
08/2011 - 12/2011
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Linguística Aplicada: Ensino bilíngue de Línguas Adicionais
08/2010 - 12/2010
Ensino, Letras Português-Alemão (Licenciatura/Bacharelado), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio de Língua Alemã, Língua Alemã VIII
06/2010 - 07/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Modernas.,Cargo ou função, Membro de Comissão de Avaliação de Progessão Funcional da Profa. Cláudia M. Scheeren.
06/2010 - 07/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Modernas.,Cargo ou função, Membro de Comissão de Avaliação de Progessão Funcional da Profa. Daniela N. Schroeder.
05/2010 - 07/2010
Extensão universitária , Instituto de Letras, Departamento de Línguas Modernas.,Atividade de extensão realizada, Formação Continuada 2: Encontro Pedagógico de Professores de Alemão.
04/2010 - 07/2010
Extensão universitária , Instituto de Letras, Departamento de Línguas Modernas.,Atividade de extensão realizada, III Jornada de Estudos Germanísticos.
03/2010 - 07/2010
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos em Aquisição de Segunda Língua
03/2010 - 07/2010
Ensino, Letras Português-Alemão (Licenciatura/Bacharelado), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio do Docência em Língua Alemã I, Língua Alemã VII
05/2010 - 06/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Modernas.,Cargo ou função, Membro de Comissão de Avaliação de Revalidação de Diploma.
08/2009 - 12/2009
Ensino, Letras Português-Alemão (Licenciatura/Bacharelado), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Língua Alemã, Língua Alemã VIII
08/2009 - 12/2009
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Lingüística Aplicada: Educação Bilíngüe
03/2009 - 07/2009
Ensino, Letras Português-Alemão (Licenciatura/Bacharelado), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio de Docência em Língua Alemã I, Língua Alemã VII
03/2009 - 07/2009
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos em Aquisição de Segunda Língua
04/2009 - 06/2009
Extensão universitária , Instituto de Letras, Departamento de Línguas Modernas.,Atividade de extensão realizada, Formação Continuada: Encontro Pedagógico de Professores de Alemão.
06/2007 - 06/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Modernas.,Cargo ou função, Membro do Colegiado.
04/2009 - 04/2009
Extensão universitária , Instituto de Letras, Departamento de Línguas Modernas.,Atividade de extensão realizada, Palestra "Wilhelm von Humboldt: Lingüista".
08/2008 - 12/2008
Ensino, Letras Português-Alemão (Licenciatura/Bacharelado), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Língua Alemã, Língua Alemã VIII
08/2008 - 12/2008
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Lingüística Aplicada: Ensino de Línguas em Contextos Multilíngües
12/2006 - 12/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Membro Suplente da Compesq (Comissão de Pesquisa).
03/2008 - 07/2008
Ensino, Letras Português-Alemão (Licenciatura/Bacharelado), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio de Docência em Língua Alemã II, Estágio de Docência em Língua Alemã I, Língua Alemã VII
03/2008 - 07/2008
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Bilingüismo e Línguas em Contato
08/2007 - 12/2007
Ensino, Letras Português-Alemão (Licenciatura/Bacharelado), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Língua Alemã, Língua Alemã VIII
08/2007 - 12/2007
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Lingüística Aplicada: Ensino de Línguas em Contextos Multilíngües
03/2007 - 07/2007
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Bilingüismo e Línguas em Contato
03/2007 - 07/2007
Ensino, Letras Português-Alemão (Licenciatura/Bacharelado), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alemão Instrumental II, Estágio de Docência em Língua Alemã I, Língua Alemã VII
08/2006 - 12/2006
Ensino, Letras Português-Alemão (Licenciatura/Bacharelado), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Língua Alemã, Língua Alemã VIII, Alemão Instrumental II
06/2006 - 07/2006
Ensino, Letras Português-Alemão (Licenciatura/Bacharelado), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alemão Instrumental II, Língua Alemã VII, Versão do Alemão II

1999 - 2001

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Pesquisa "As formas X-ário(a) no Português", no departamento de Letras vernáculas, Faculdade de Letras.

2000 - 2000

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 8

Outras informações:
Estágio para a conclusao do curso de Licenciatura em Letras Português-Alemao, no qual assumi todas as aulas de uma das turmas.

2000 - 2000

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Professora de Alemão, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

Outras informações:
O CLAC são os cursos de línguas da UFRJ.

1998 - 2000

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 6

Outras informações:
Atendimento para alunos do Setor de Alemao com dificuldades e monitoria da biblioteca do setor.

1999 - 1999

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 8

Outras informações:
Pesquisadora sem bolsa no projeto "A recepcao da Literatura nas Escolas de 1° e 2° graus", no programa de Pós-Graduacao em Lingüística Aplicada.

1999 - 1999

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Recreadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Projeto realizado pela Sub-Reitoria 2 para desenvolver a capacidade de percepcao e de identificacao com a Literatura por parte das criancas da creche da Universidade.

Atividades

08/1999 - 02/2001
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Letras, Departamento de Letras Vernáculas.,Linhas de pesquisa
03/2000 - 12/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, Alemão III, Alemão II, Alemão I
03/2000 - 12/2000
Estágios , Colégio de Aplicação.,Estágio realizado, Ensino de Alemao.
08/1999 - 08/2000
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Letras, Faculdade de Letras.,Atividade realizada, Atendimento a alunos da graduacao em Português-Alemao.
02/1999 - 08/1999
Pesquisa e desenvolvimento, Sub-Reitoria de Ensino para Graduados e Pesquisa, Sala Monteiro Lobato.,Linhas de pesquisa
06/1998 - 07/1999
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Letras, Faculdade de Letras.,Atividade realizada, Monitoria na biblioteca do Setor de Alemao.

2006 - Atual

Instituto Histórico de São Leopoldo

Vínculo: Membro efetivo, Enquadramento Funcional: Ocupante da Cadeira n° 22

2005 - 2005

Escola Alemã Corcovado

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 12

Outras informações:
Fui convidada a substituir professores da Escola Corcovado durante sua viagem para a Alemanha com os grupos de alunos do intercâmbio. Dei aulas para 6°, 7° e 8° séries.

Atividades

06/2005 - 07/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Alemao

2003 - 2004

Instituto Cultural Brasileiro na Alemanha

Vínculo: Professora de Alemao, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8

Outras informações:
O ICBRA ensina basicamente Português para Estrangeiros. Eu, porém, era a professora de alemao do instituto. Eu era a responsável pelas turmas de alemao para brasileiros e portugueses, que procuravam o ICBRA para isso.

Atividades

08/2003 - 09/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, Alemao Básico, Alemao Avancado

2000 - 2000

Prefeitura Municipal do Rio de Janeiro

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Professora de Redação, Carga horária: 20

Outras informações:
Estágio vinculado ao curso de Licenciatura em Português, no qual me tornei a professora extraordinária de Redacao na citada Escola MInicipal.

Atividades

03/2000 - 12/2000
Estágios , Secretaria de Educacao, Escola Municipal Tenente Antonio Joao.,Estágio realizado, Aulas especiais de Redacao e Português.

1997 - 1998

Colegio Salesiano

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Prefessora de Teatro, Carga horária: 4

Atividades

04/1997 - 12/1998
Ensino,,Disciplinas ministradas, Teatro, Expressao Corporal, Impostacao de voz, História da Arte, História do Teatro