Rosário Silvana Genta Lugli

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (1993), mestrado em Educação pela Universidade de São Paulo (1997) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2002). Atualmente é docente da Universidade Federal de São Paulo, lecionando disciplinas da área de Sociologia para o curso de Pedagogia. Seus temas de pesquisa filiam-se à Sociologia da Educação, com produção a respeito de formação de professores e trabalho docente.

Informações coletadas do Lattes em 08/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1998 - 2002

Universidade de São Paulo
Título: O Trabalho Docente no Brasil: os discursos dos Centros Regionais de Pesquisa Educacional e das Entidades Representativas do Magistério (1950-1971)
Orientador: Denice Barbara Catani
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: História da Profissão Docente; Trabalho Docente; Pesquisa Educacional.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Mestrado em Educação

1995 - 1997

Universidade de São Paulo
Título: Um estudo sobre o CPP (Centro do Professorado Paulista) e o movimento de organização dos professores (1964-1990), Ano de Obtenção: 1997
Orientador: Denice Barbara Catani
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: História da Profissão Docente; Profissionalização Docente; Associativismo docente.Grande área: Ciências Humanas

Graduação em Pedagogia

1990 - 1993

Universidade de São Paulo

Formação complementar

2000 - 2000

Seminário de Pesquisa - estudos comparados. , Universidade de Lisboa, UL, Portugal.

1998 - 1998

Seminário de Trabalho - análise histórica e comp.. , Universidade de Lisboa, UL, Portugal.

1998 - 1998

Seminário Histórias de vida e formação de adultos. , Faculdade de Educação - USP, FEUSP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Sociologia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Formação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.

Organização de eventos

Massini-Cagliari, Gladis ; BARREIRO, I.M.F. ; TERÇARIOL, A.A.L. ; CALDEIRA, A.M.A. ; GATTI, B.A. ; CATANI, D. B. ; RAMOS, E. M. F. ; SILVA, M. ; BARBOSA, R. L. ; LUGLI, R. S. G. . IV Congresso nacional de Formação de Professores e XIV Conresso Estadual Paulista de Formação de Educadores. 2018. (Congresso).

LUGLI, R. S. G. . IV CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2010. (Congresso).

Participação em eventos

IV Seminário Nacional de Pesquisa em Terapia Ocupacional."DJ toca o som!" entre a produção de festas e subjetividades na cena pop gls de São Paulo. 2016. (Seminário).

Conferência Conhecimento e a Escola do Futuro. 2014. (Outra).

1a. Semana de Educação.Formação dos profissionais da educação. 2011. (Outra).

III Colóquio de Humanas.História da avaliação como prática escolar: profissão docente e conhecimento pedagógico. 2011. (Encontro).

III Seminário Internacional da Rede de Pesquisadores sobre Associativismo e Sindicalismo dos Trabalhadores em Educação.A situação da pesquisa sobre sindicalismo docente. 2011. (Seminário).

III Seminário do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Linguagem, Ensino e Narrativa de Professores.Memória escolar, práticas de leitura e tecnologia. 2010. (Seminário).

IV CIPA -Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2010. (Congresso).

I Seminário de Residência Pedagógica.Identidade Docente. 2009. (Seminário).

IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino-americana. Os Centros Regionais de Pesquisas Educacionais e as iniciativas de formação docente no Brasil (1955-1972). 2009. (Congresso).

Educação Básica e Extensão Universitária. 2008. (Encontro).

III Semana de Pedagogia - I Encontro Multidisciplinar.A infância e seus educadores na história da educação. 2008. (Encontro).

I Seminário de Residência Pedagógica.Identidade Docente. 2008. (Seminário).

Programa de Pós-Graduação Stricto-Sensu em Educação.Estatísticas educacionais. 2008. (Seminário).

VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Entre a normatização e a valorização do trabalho docente: um exame das noções de êxito e fracasso escolar em dois periódicos para professores (Brasil, 1950-1970). 2008. (Congresso).

30a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2007. (Congresso).

International Standing Conference for the History of Education. Modernized school and "difficult students": discourses between theory and practice (Brazil, 1960-1970). 2007. (Congresso).

Oficina de Trabalho - rede de pesquisas da UNIFESP. 2007. (Oficina).

II CIPA - Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto)biográfica. Refletir-se e registrar-se: a construção de si nas escritas autobiográficas de professoras. 2006. (Congresso).

ISCHE XXVIII (International Standing Conference for the History of Education). Literacy as teachers' responsibility: a study of pedagogical knowledge on teaching how to read and write (1950-1970). 2006. (Congresso).

VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2006. (Congresso).

28a. Reunião Anual da ANPEd. 2005. (Congresso).

ECER 2005 - European Conference on Educational Research. ECER 2005 - European Conference on Educational Research. 2005. (Congresso).

III Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais. III Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais. 2005. (Congresso).

VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. 2005. (Congresso).

27a. Reunião Anual da ANPEd. 2004. (Congresso).

III Congresso Brasileiro de História da Educação. III Congresso Brasileiro de História da Educação. 2004. (Congresso).

V Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. V Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2004. (Congresso).

XIII Simpósio de Educação ? Perspectivas do Educador: questionamentos sobre o seu papel.XIII Simpósio de Educação ? Perspectivas do Educador: questionamentos sobre o seu papel. 2004. (Seminário).

26a. Reunião Anual da ANPEd. 2003. (Congresso).

II Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais. II Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais. 2003. (Congresso).

ISCHE XXV (International Standing Conference for the History of Education). ISCHE XXV (International Standing Conference for the History of Education). 2003. (Congresso).

IV Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. IV Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2002. (Congresso).

23a. Reunião Anual da ANPEd. 2000. (Congresso).

III Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. III Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 2000. (Congresso).

22a. Reunião Anual da ANPEd. 22a. Reunião Anual da ANPEd. 1999. (Congresso).

21a. Reunião Anual da ANPEd. 1998. (Congresso).

II Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. II Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. 1998. (Congresso).

IV Congresso Iberoamericano de historia de la educación latinoamericana. IV Congresso Iberoamericano de historia de la educación latinoamericana. 1998. (Congresso).

I Congresso de Ciências da Educação. I Congresso de Ciências da Educação. 1997. (Congresso).

VIII Congreso Internacional de la Federación Internacional de Estudios sobre America Latina y el Caribe. VIII Congreso Internacional de la Federación Internacional de Estudios sobre America Latina y el Caribe. 1997. (Congresso).

19ª Reunião Anual da ANPEd. 1996. (Congresso).

III Congreso de Historia de la Educación Latinoamericana. III Congreso de Historia de la Educación Latinoamericana. 1996. (Congresso).

I Seminário Docência, Memória e Gênero. 1996. (Seminário).

V Congresso da SOLAR. V Congresso da SOLAR. 1996. (Congresso).

Ética e História Oral. 1995. (Seminário).

II Simpósio de Pesquisa da FEUSP.II Simpósio de Pesquisa da FEUSP. 1995. (Simpósio).

Seminário Internacional Gêneros de Fronteira: cruzamentos entre o histórico e o literário. 1995. (Seminário).

II Congresso Ibero-Americano de História da Educação Latino-Americana. II Congresso Ibero-Americano de História da Educação Latino-Americana. 1994. (Congresso).

I Simpósio de Pesquisa da FEUSP.I Simpósio de Pesquisa. 1994. (Simpósio).

Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. 1994. (Congresso).

Curso Livre Literatura, Psicologia e Educação. 1992. (Outra).

VI Conferência Brasileira de Educação. 1991. (Congresso).

IV Semana de Educação. 1990. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: ROVILSON SANCHES PORTELA

FERNANDES, A.T.C.;LUGLI, R. S. G.; VILARDAGA, S.M.S.F.; GALLEGO, R. C.. A escola como representação da nação ? Análise dos textos educacionais de Domingo Faustino Sarmento e José Pedro Varela. 2020. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Rosana Olivares de Albuquerque

LUGLI, R. S. G.; JARDIM, V.; GALLEGO, R. C.. Educação musical: construção da profissionalidade docente no Programa GURI Santa Marcelina. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Pâmella Bianca Rodrigues

MORAES, J. V.; CASTELAR, S. M.;LUGLI, R. S. G.. Categorias do raciocínio geográfico e níveis de conhecimento: o uso de indicadores de alfabetização geográfica (IAG) no Ensino Médio. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Ariane Monteiro Siqueira

CATANI, D. B.; NEIRA, M. G.;LUGLI, R. S. G.. Representações da atividade docente em uma unidade de ensino de um Centro Educacional Unificado (CEU) - formas de construção da ação cotidiana. 2017. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Ana Maria Cesar Guabiraba

MORAES, J. V.; ALVES, G. A.;LUGLI, R. S. G.. Geografia e interdisciplinaridade. Projeto rodoanel, um estudo de caso no interior do Programa Mais Educação São Paulo. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Elisângela Sales Teixeira

GALLEGO, R. C.;LUGLI, R. S. G.; GALIAN, C. V. A.. Diferentes olhares acerca dos processos de participação docente na construção da política curricular em Itatiba (2001-2012). 2016. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Eduardo Perioli Júnior

SILVA, V. B.; GALLEGO, R. C.; GATTI JR., D.;VICENTINI, P. P.LUGLI, R. S. G.; SANTOS, S.N.G.. A ordem dos livros didáticos: critérios para a adoção de textos didáticos de Língua Portuguesa no Ensino Médio. 2015. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Alaina Alves

VICENTINI, P. P.LUGLI, R. S. G.; GALLEGO, R. C.. A profissão docente em foco: um estudo acerca das imagens de professores na Revista Veja (1996-2008). 2015. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Taline de Lima e Costa

PEROSA, G. S.; SIQUEIRA, R. M.;LUGLI, R. S. G.. Desigualdades educativas no acesso ao ensino superior: um estudo de caso sobre a democratização entre os campi da Unifesp. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Filosofia) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades - USP.

Aluno: Lia Márcia Ando

VOVIO, C. L.;LUGLI, R. S. G.; BICCAS, M. S.; TOLEDO, M.R.A.; GUALTIERI, R.C.E.. Lauro de Oliveira Lima e a escola secundária: um estudo de sua produção intelectual ao longo de sua trajetória profissional (1945-1964). 2015. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Gabriela Milenka Arraya Villareal

FREITAS, Marcos Cezar de;LUGLI, R. S. G.; BARCELLOS, K. M.; FREITAS, M. S.; OLIVEIRA, R. C. A.. El significado de la sexualidad en la opinión de adolescentes bolivianas que inmigraron para São Paulo. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Claudia Maria Guarino Monbach

FREITAS, Marcos Cezar de; SILVA, A. P. F.; BARCELOS, K. V. M.;LUGLI, R. S. G.. As formas de divulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e a relevância de sua circulação na escola. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Claudia Regina Boen Frizzarini

SILVA, M. C. L.; BONGIOVANNI, V.;LUGLI, R. S. G.; PASSOS, C. L. B.. Do ensino intuitivo para a escola ativa: os saberes geométricos nos programas do curso primário paulista, 1890-1950. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Lays Pereira

VOVIO, C. L.; BATISTA, A. A.; PIETRI, E.;LUGLI, R. S. G.; RIBEIRO, V. M.. Perspectivas curriculares para a consolidação da alfabetização: concepções acerca do ensino da língua escrita. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Denis Ricardo Bezzerra

VITALLE, M. S. S.; OLIVEIRA, R. C. A.; SANTANNA, M. J. C.;LUGLI, R. S. G.. O funk na escola: que bonde é esse? Cultura, sexualidade e relações de gênero entre adolescentes: expressões da cultura funkeira no cotidiano de uma escola da periferia paulista. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Juliana de Souza Silva

CATANI, D. B.;LUGLI, R. S. G.; MORAES, D. Z.; CORDEIRO, J. P.;SILVA, V. B.; QUEIROZ, D. M.. A formação do trabalho docente: um estudo das teorizações acerca das dimensões pessoais no exercício da profissão. 2012. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Giselle Rodotá Gonçalves Pinto

GUALTIERI, R.C.E.;SILVA, V. B.; MINHOTO, M. A. P.;LUGLI, R. S. G.. A readaptação docente na rede estadual de ensino de São Paulo: visões de educadores. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Roselaine Pontes de Almeida

MIRANDA, M. C.; SEABRA, A. G.; NAVAS, A. L. G. P.;LUGLI, R. S. G.; MELLO, C. B.. Prevenção e remediação das dificuldades de aprendizagem: aplicação do modelo de Resposta à Intervenção numa amostra brasileira. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Sílvia Maria Teixeira

CARVALHO, J. S. F.; CORDEIRO, J. P.;LUGLI, R. S. G.. Revista Nova Escola: uma análise do discurso especializado. 2012. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Amanda Macitelli Bastos

SEIFFERT, O. M. L. B.; SONZOGNO, M. C.;LUGLI, R. S. G.; SAISI, N. B.. A formação do pedagogo e a educação inclusiva: a experiência de uma Universidade Pública Federal. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Jane Ribeiro Barreto

APRILE, M.R.; BATAGLIA, P. U. R.; PELUSO, E. T. P.;LUGLI, R. S. G.; BARREIRO, F. C. A. B.. Arteterapia: uma intervenção para a qualidade de vida e inclusão social para idosos com desequilíbrio corporal de origem vestibular. 2012. Dissertação (Mestrado em Reabilitação do Equilíbrio Corporal e Inclusão Soc) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Aluno: Silmara de Fatima Cardoso

MORAES, D. Z.; CATANI, D. B.; MIGNOT, A.C.V.;VICENTINI, P. P.LUGLI, R. S. G.; GONDRA, J. G.. Viajar é inventar o futuro: narrativas de formação e o ideário educacional brasileiro nos diários e relatórios de Anísio Teixeira em viagem à Europa e aos Estados Unidos (1925-1927). 2011. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Solange Dias Arantes de Almeida

MIRANDA, M. C.; CARREIRO, L. R. R.;LUGLI, R. S. G.. Exploração da percepção dos professores sobre o Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Luciano Nascimento Corsino

LAHNI, C R; NEIRA, M. G.; PEREIRA, P. P. G.;LUGLI, R. S. G.. Relações de gênero na educação física escolar: uma análise das misturas e separações em busca da coeducação. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Cynthia Lushiuen Shieh

MORAES, D. Z.; SOUZA, R. F.; GALLEGO, R. C.;LUGLI, R. S. G.VICENTINI, P. P.; DEMARTINI, Z. B. F.. O que ensinar nas diferentes escolas públicas primárias paulistas: um estudo sobre os programas de ensino (1887-1929). 2010. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Carolina Ferrucci Monção

RODRIGUES, L. M. O.; MARIN, A. J.;LUGLI, R. S. G.. Escolha de instituições de educação superior e carreiras: um estudo sobre o que pretendem estudantes de grupos sociais privilegiados. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Simone Cristina Spiandorello

SALVADORI, M.A.B.;SILVA, V. B.LUGLI, R. S. G.. Fragmentos da Constituição da Profissâo de Administrador. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Vanessa Konopczyk Amaral Ribeiro

SALVADORI, M.A.B.;SILVA, V. B.LUGLI, R. S. G.. Perfis Docentes em Narrativas Literárias. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Carlos Eduardo Pereira

VICENTINI, P. P.; BONTEMPI JUNIOR, B.;LUGLI, R. S. G.. O professor secundário na revista Pesquisa e Planejamento do Centro Regional de Pesquisas Educacionais de São Paulo (CRPE/SP) 1958-1975. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Dulcinea Januncio Marun

BUENO, J. G. S.; GIOVINAZZO Jr., C.A.;LUGLI, R. S. G.. Evasão escolar no ensino médio: um estudo sobre trajetórias escolares acidentadas. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Pedro Antonio Domingues

LUGLI, R. S. G.; SALVADORI, M.A.B.;SILVA, V. B.. A construção da identidade institucional do SENAC São Paulo por meio do Boletim de Documentação e Informação Técnica (1970-1983). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Reni Gomes da Silva

VICENTINI, P. P.; BUENO, J. G. S.;LUGLI, R. S. G.. Educação: campos de luta - um estudo sobre os congressos do Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (APEOESP) (1997-2006). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Carolina de Roig Catini

GHANEM JUNIOR, E. G. G.; CATANI, D. B.; GRESPAN, J. L. S.; MORAES, C. S. V.;LUGLI, R. S. G.. Trabalho docente, estado e capital. 2008. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: José Geraldo Turezo

SILVA, V. B.; SALVADORI, M.A.B.; MENDES, J. R.;LUGLI, R. S. G.; NACARATO, A. M.. Um passo a mais na alfabetização de adultos trabalhadores: um estudo sobre os programas do Mobral na Escola Estadual Macedo Soares (Campo Largo - Paraná, décadas de 1970 e 1980). 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Marilza Helena Trevisan

OLIVEIRA, M. H. P.;LUGLI, R. S. G.; APRILE, M.R.; NEBIAS, C.; BARONE, R. E.. Formação continuada de professores de educação básica estadual paulista: significados e sentidos em relatos autobiográficos. 2007. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Universidade Bandeirante de Sâo Paulo.

Aluno: ANA FLÁVIA SOUZA SOFISTE

VICENTINI, P. P.; TOLEDO, M.R.A.;LUGLI, R. S. G.. Profissional ou professor de educação física? Interfaces de uma profissão regulamentada. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Carlos Adalberto Martins

VESENTINI, J. W.; BITTENCOURT, C.;LUGLI, R. S. G.. Violência, educação, subcidadania e democracia na periferia da grande metrópole. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Geografia Humana) - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas.

Aluno: Carlos Adalberto Martins

LUGLI, R. S. G.VICENTINI, P. P.; BARONE, R. E.. Educar para o exercício da cidadania na periferia das grandes metrópoles. 2006. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Universidade Bandeirante de Sâo Paulo.

Aluno: Leolina Pereira Rodrigues Neta de Oliveira

APRILE, M.R.;LUGLI, R. S. G.; BARONE, R. E.; MORAN, j.M.; OLIVEIRA, M. H. P.. A educação e a inserção do homem na sociedade e no mundo do trabalho - um estudo sobre o Centro Integrado de Educação de Jovens e Adultos. 2006. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Universidade Bandeirante de Sâo Paulo.

Aluno: PAULO CÉSAR PEREZ CAVALHEIRO

OLIVEIRA, M. H. P.;LUGLI, R. S. G.; DOMINGOS, B.A.V.; BATAGLIA, P. U. R.; BRUNO, E. B. G.. A avaliação no processo de ensino-aprendizagem: um estudo com professores de 2a. séries do ensino fundamental. 2006. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Universidade Bandeirante de Sâo Paulo.

Aluno: Silvana Batista de Freitas

OLIVEIRA, M. H. P.;LUGLI, R. S. G.; BARONE, R. E.;LIMA, A. L. G.; APRILE, M.R.. O papel do diretor na gestão democrática. 2006. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Universidade Bandeirante de Sâo Paulo.

Aluno: Vanda Lúcia da Silva Molica

APRILE, M.R.;LUGLI, R. S. G.; BARONE, R. E.; MORAN, j.M.; OLIVEIRA, M. H. P.. Ensino médio e trabalho - um estudo sobre possíveis influências do ENEM na continuidade dos estudos e inserção de alunos egressos do ensino médio no mundo do trabalho. 2006. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Universidade Bandeirante de Sâo Paulo.

Aluno: Marcos Paulo Ferreira

VICENTINI, P. P.; BONTEMPI JUNIOR, B.; CATANI, D. B.; BUENO, J. G. S.;LUGLI, R. S. G.. Concursos, ingresso e profissão docente: um estudo de caso dos professores de história (São Paulo, 2003-2005). 2006. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rute Rodrigues dos Reis

VICENTINI, P. P.; BUENO, J. G. S.; OLIVEIRA, R. L. P.; GIOVANI, L. M.;LUGLI, R. S. G.. O movimento docente e o debate sobre financiamento educacional: o caso da APEOESP (1995-2002). 2006. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Manoel Felipe Leao Filho

LUGLI, R. S. G.LIMA, A. L. G.; APRILE, M.R.. A violência e seus efeitos no processo ensino-aprendizagem da escola pública. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Aluno: Telma Regina Guedes Oliveira

LUGLI, R. S. G.; OLIVEIRA, M. H. P.; NEBIAS, C.. A representação do professor como fonte para a aquisição da imagem profissional. 2005. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Bandeirante de São Paulo.

Aluno: Flávia Silvia Rodrigues

LUGLI, R. S. G.; CATANI, D. B.;LIMA, A. L. G.. Dimensões educativas das normas e saberes acerca das crianças 'em risco' no Estado de São Paulo: a legislação e a literatura especializada entre 1890 e 1930. 2005. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Claudia Rodrigues Chaves

LUGLI, R. S. G.; MORAN, j.M.; OLIVEIRA, M. H. P.; NEBIAS, C.. Leitura e interpretação na resolução de problemas como facilitadores na comunicação matemática para o ensino. 2005. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Universidade Bandeirante de Sâo Paulo.

Aluno: César Augusto Cândido Xavier

LUGLI, R. S. G.; ALMEIDA, J. S.; APRILE, M.R.. A formação de administradores afro-descendentes na Faculdade Zumbi dos Palmares: uma proposta alternativa. 2005. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Universidade Bandeirante de Sâo Paulo.

Aluno: Milena Colazingari da Silva

LUGLI, R. S. G.. Conhecimento pedagógico e escolar: um exame a partir da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (1955-1971). 2004. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Flávia Silvia Rodrigues

LUGLI, R. S. G.; CORDEIRO, J. P.; CATANI, D. B.. Dimensões educativas das normas e saberes acerca das crianças 'em risco' no Estado de São Paulo: a legislação e a literatura especializada entre 1890 e 1930. 2003. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Rita de Cássia Gallego

LUGLI, R. S. G.. Uso(s) do tempo: a organização das atividades de professores e alunos nas escolas primárias paulistas (1890-1929). 2003. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Eduardo Perioli Júnior

SILVA, V. B.; CORREIA, A.C.L.; GARCIA, T.M.F.B.;LUGLI, R. S. G.; BONTEMPI JUNIOR, B.. A educação comparada, seus livros, programas e professores na Universidade de São Paulo: trajetórias de uma disciplina (décadas de 1930 a 1990). 2020. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Vanessa Santana Lima Trauzzola

LOPES, M. C. R.; ONOFRE, M. B.; PIETRI, E.; TRANJAN, T.;LUGLI, R. S. G.. Teoria das operações predicativas e enunciativas: uma concepção de linguagem entre o construtivismo e a teoria do conhecimento. 2019. Tese (Doutorado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Ticiane Silva Raymundo

LUGLI, R. S. G.GIGLIO, C. M. B.SILVA, V. B.; ALVES, Caio Augusto Carvalho; NASCIMENTO, D.F.. A solidão dos começos: estudo das memórias de início de carreira na Gestão Escolar em escolas públicas de Sâo Paulo. 2019. Tese (Doutorado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Ebenezer Takuno de Menezes

GALLEGO, R. C.;LUGLI, R. S. G.VICENTINI, P. P.; SOUZA, E. C.; BARBOSA, R. L.. Para além dos usos das tecnologias digitais: um estudo acerca da formação e atuação docente no ensino superior de doutorandos do Programa de Pós Graduação em Educação da USP. 2018. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Deise Fernandes Correia do Nascimento

LUGLI, R. S. G.; HONORATO, A.A.S.; OLIVEIRA, I.C.; GRACIANO, M.; LOURENCO, A.. A representação do Agente de Apoio Socioeducativo de Unidades de Internação de adolescentes autores de ato infracional sobre o trabalho socioeducativo. 2018. Tese (Doutorado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Angélica Macedo Lozano Lima

LUGLI, R. S. G.; COSME, A.M.A. M.; COVIC, A. N.; MORAES, J. V.;SILVA, V. B.. Classe hospitalar: do território ao lugar em tempos e espaços educacionais. 2018. Tese (Doutorado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Patricia Claudia da Costa

CATANI, A. M.; TOMIZAKI, K.A.; ALMEIDA, M.I.; ERNICA, M.;LUGLI, R. S. G.. Das escol(h)as possíveis à carreira do Magistério Superior Federal: condicionantes sociais das trejetórias de docentes oriundos de famílias pobres e sem tradição de longevidade escolar. 2017. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Juliana de Souza Silva

CATANI, D. B.; CHAMLIAN, H. C.;LUGLI, R. S. G.; COSTA, P. C.; BARBOSA, R. L.. Padrões de excelência dos professores universitários: valores em concursos de diferentes áreas na Universidade de São Paulo (1970-2013). 2017. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Carmen Lúcia Coelho Acosta

ABREU, C. B. M.; OLIVEIRA, O. V.; SHROEDER, T. M. R.; JACOMINI, M. A.;LUGLI, R. S. G.. Mundo do trabalho na agroindustria: uma análise dos relatos das condições de trabalho de egressos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado de Mato Grosso. 2017. Tese (Doutorado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Caio Augusto Carvalho Alves

SILVA, V. B.; GALLEGO, R. C.;VICENTINI, P. P.LUGLI, R. S. G.; BARBOSA, R. L.. Os saberes profissionais dos professores: formações, carreiras e experiências nas reformas da rede pública de ensino do estado de São Paulo (1980 a 2010). 2016. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Milena Colazingari da Silva

VICENTINI, P. P.; MARIN, A. J.; RODRIGUES, L. M. O.;LUGLI, R. S. G.; OLIVEIRA, R. L. P.. O alunado do curso de Pedagogia de instituições públicas e privadas diversificadas: escolha da profissão, práticas culturais e planos profissionais. 2015. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Francisco das Chagas Rodrigues da Silva

SILVA, V. B.; CASTELAR, S. M.; VIEIRA, C. S.; BONTEMPI JUNIOR, B.;LUGLI, R. S. G.. Organização do currículo e construção do conhecimento: uma análise da licenciatura em geografia da UFPI. 2015. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Carolina de Roig Catini

MORAES, C. S. V.; TOLEDO, C. A.; FRIGOTTO, G.; FERREIRA JUNIOR, A.; CATANI, D. B.; CARVALHO, J. S. F.;VICENTINI, P. P.LUGLI, R. S. G.; GHANEM JUNIOR, E. G. G.; GALLEGO, R. C.. A escola como forma social: um estudo do modo de educar capitalista. 2013. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Livia Lara da Cruz

VICENTINI, P. P.; SOUSA, C. P.;LUGLI, R. S. G.; OLIVEIRA, R. L. P.; SOUZA, E. C.. Ascensão pelo estudo ou estagnação qualificada? os sentidos da experiência do Projeto Bolsa Mestrado para os professores da rede estadual de São Paulo. 2013. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Luciana Cristina Porfírio

CORDEIRO, J. P.; BONTEMPI JUNIOR, B.; CASTELAR, S. M.; VALDEMARIN, V. T.;LUGLI, R. S. G.. A circulação de saberes na formação continuada dos professores: uma análise do PEC-Municípios na perspectiva dos estudos comparados. 2012. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Renata Marcílio Cândido

CATANI, D. B.;LIMA, A. L. G.; DO O, J. M. N. R.; FREITAS, A.G.B.; GATTI JR., D.; CASTRO, C. A.; GALLEGO, R. C.; BARBOSA, R. L.; RODRIGUES, J. R. G.;LUGLI, R. S. G.. A máquina de festejar: seus usos e configurações nas escolas primárias brasileiras e portuguesas (1890-1930). 2012. Tese (Doutorado em doutorado) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Katiene Nogueira da Silva

CATANI, D. B.; BEISIEGEL, Celso de Rui;LUGLI, R. S. G.; PEREIRA, G.R.M.;LIMA, A. L. G.. Do controle das paixões à maestria de si: um estudo acerca das práticas e das representações de moralização na escola pública paulista (1948-1978). 2011. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: José Roberto Gomes Rodrigues

CATANI, D. B.; DO O, J. M. N. R.;VICENTINI, P. P.; MENEZES, J. M. F.;LUGLI, R. S. G.. Formas de escolarização secundária e sócio-gênese de uma instituição escolar: o Ginásio Ruy Barbosa em Juazeiro - BA (1953-1963). 2009. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Hiromi Shibata

SOUSA, C. P.;LUGLI, R. S. G.; CATANI, D. B.; SAKURAI, C.; KISHIMOTO, T. M.; PEREIRA, G.R.M.; DEMARTINI, Z. B. F.;VICENTINI, P. P.; MORAES, D. Z.; AQUINO, J. G.. Da casa de pau-a-pique aos filhos doutores: trajetórias escolares de gerações de descendentes japoneses (dos anos 1950 aos anos 1990). 2009. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Rita de Cássia Gallego

CATANI, D. B.; BICCAS, M. S.; SCHAPOCHNIK, N.; NOVOA, A.;LUGLI, R. S. G.. Tempos, temporalidades e ritmos nas escolas primárias públicas em São Paulo (1846-1890). 2008. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Natália de Lacerda Gil

CATANI, D. B.; BOTO, C.; PEREIRA, G.R.M.; FARIA F., L. M.;LUGLI, R. S. G.. A dimensão da educação nacional: um estudo sócio-histórico das estatísticas oficiais da escola brasileira. 2007. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Nubia Ferreira Ribeiro

FREITAS, Marcos Cezar de; BEISIEGEL, Celso de Rui; CUNHA, Marcus Vinicius da;VICENTINI, P. P.LUGLI, R. S. G.; MUNAKATA, Kazumi; ALMEIDA, L.F.R.. Intelectuais, padrões de cientificidade e a escola como objeto de pesquisa: o lugar da produção e a produção do lugar em Luiz Pereira.. 2007. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: ALESSANDRA CRISTINA FURTADO

SOUSA, C. P.; CORDEIRO, J. P.; TANURI, L.M.; PEREIRA, L.R.; MIGNOT, A.C.V.;VICENTINI, P. P.LUGLI, R. S. G.. Por uma história das práticas de formação docente: um estudo comparado entre duas escolas normais de Ribeirão Preto - SP (1944-1964). 2007. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Fausto Antonio Ramalho Tavares

LUGLI, R. S. G.. Na marcha do ensino: organização do ensino estadual na São Paulo republicana ? 1892/1910. 2004. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Ana Laura Godinho Lima

LUGLI, R. S. G.. O espectro da irregularidade ronda o aluno: um estudo da literatura pedagógica e da legislação sobre a ?criança-problema?. 2003. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Cristiane Santos Barbosa

VICENTINI, P. P.LUGLI, R. S. G.SILVA, V. B.. A formação de professores que atuam no ensino médio: saberes sobre juventudes. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Marina Mendes da Costa

GALLEGO, R. C.;LUGLI, R. S. G.; CORREIA, A.C.L.. Entre ajustes e desajustes: representações do trabalho docente nas Conferências Internacionais de Instrução Pública da UNESCO/BIE e o campo educacional brasileiro. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Ticiane Silva Raymundo

LUGLI, R. S. G.GIGLIO, C. M. B.SILVA, V. B.. Experiência docente: reflexões sobre o processo de desgaste profissional. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Eduardo Perioli Júnior

SILVA, V. B.; GARCIA, T.M.F.B.;LUGLI, R. S. G.. A educação comparada e seus manuais no Brasil: percursos da disciplina na formação de professores (de 1930 aos dias atuais). 2018. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Talita Dias Miranda e Silva

VICENTINI, P. P.LUGLI, R. S. G.; SOUZA, E. C.. De pajens a professoras de Educação Infantil: representações da carreira e profissionalização docente. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Juliana de Souza Silva

CATANI, D. B.; CHAMLIAN, H. C.;LUGLI, R. S. G.. Padrões de excelência dos profissionais universitários: valores em concursos de diferentes áreas na Universidade de São Paulo. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Milena Colazingari da Silva

VICENTINI, P. P.; OLIVEIRA, R. L. P.; MARIN, A. J.;LUGLI, R. S. G.. Quem são os futuros professores do primeiro ciclo do Ensino Fundamental e o que eles pensam sobre a profissão docente? Um estudo das representações e do perfil socioeconômico e cultural dos estudantes de Pedagogia de diferentes estabelecimentos de ensino superior de São Paulo. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Caio Augusto Carvalho Alves

SILVA, V. B.; GALLEGO, R. C.;LUGLI, R. S. G.. Transformações nas táticas docentes frente às políticas educacionais da década de 90. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Francisco das Chagas Rodrigues da Silva

SILVA, V. B.; BONTEMPI JUNIOR, B.;LUGLI, R. S. G.. Da geografia acadêmica à geografia escolar: um estudo sobre a formação inicial do professor de geografia. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Livia Lara da Cruz

VICENTINI, P. P.; SOUSA, C. P.;LUGLI, R. S. G.. Viver, aprender, formar-se: o impacto do projeto bolsa mestrado na trajetória profissional docente. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Katiene Nogueira da Silva

CATANI, D. B.; BEISIEGEL, Celso de Rui;LUGLI, R. S. G.VICENTINI, P. P.. Práticas e representações de moralização e uniformização dos agentes da escola entre os anos de 1950 a 1980. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Paulo Edyr Bueno de Camargo

LUGLI, R. S. G.; CATANI, D. B.;VICENTINI, P. P.; DEMARTINI, Z. B. F.. O educador paulista João Toledo (1879-1941): processos de divulgação da escola nova e de apropriação de saberes pedagógicos. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Natália de Lacerda Gil

LUGLI, R. S. G.; CATANI, D. B.; BOTO, C.. A invenção da modernidade no Brasil: estatísticas, escola e Estado nacional. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Vivian Batista da Silva

LUGLI, R. S. G.; NOVOA, A.; CATANI, D. B.; BARBOSA, R. L.. Leituras para professores no espaço lusófono: processos de produção e circulação dos manuais pedagógicos publicados no Brasil e em Portugal (1870-1971). 2004. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Ariane Monteiro Siqueira

CATANI, D. B.;LUGLI, R. S. G.; NEIRA, M. G.. Os Centros Educacionais Unificados (CEUs) e a ampliação do acesso ao capital cultural incorporado de seus alunos: a potencialização das experiências de sucesso escolar. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em mestrado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Fernanda Marcucci

VOVIO, C. L.; SANTOS, S.N.G.; FREITAS, Marcos Cezar de;LUGLI, R. S. G.. A educação nas grandes metrópoles: ensino de língua portuguesa em São Miguel Paulista. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Priscila Maria Neves Vinciguerra

GUALTIERI, R.C.E.; OLIVEIRA, R. C. A.;LUGLI, R. S. G.. Êxito escolar em região de alta vulnerabilidade social. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Lays Pereira

VOVIO, C. L.; BATISTA, A. A.;LUGLI, R. S. G.. Perspectivas curriculares para a consolidação da alfabetização: concepções acerca do ensino da língua escrita. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Claudia Regina Boen Frizzarini

SILVA, M. C. L.; BONGIOVANNI, V.;LUGLI, R. S. G.. A geometria do curso primário em tempos de escola ativa. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Elisângela Sales Teixeira

GALLEGO, R. C.;LUGLI, R. S. G.; GALIAN, C. V. A.. O desafio da formação continuada e o desenvolvimento do currículo escolar do ensino fundamental - um estudo sobre os fundamentos das práticas docentes. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em mestrado em educação) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Marina Hakime Contini de Siqueira

RODRIGUES, L. M. O.; BUENO, J. G. S.;LUGLI, R. S. G.. A aprovação no vestibular como "sucesso escolar": as contribuições de um cursinho preparatório. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Giselle Rodotá Gonçalves Pinto

GUALTIERI, R.C.E.; MINHOTO, M. A. P.;LUGLI, R. S. G.SILVA, V. B.. A readaptação docente na rede estadual de ensino de São Paulo: visões de educadores. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Roselaine Pontes de Almeida

MIRANDA, M. C.; NAVAS, A. L. G. P.;LUGLI, R. S. G.; SEABRA, A. G.. Prevenção e remediação das dificuldades de aprendizagem: aplicação do modelo de Resposta à Intervenção numa amostra brasileira. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Deise Fernandes Correia do Nascimento

FREITAS, Marcos Cezar de; BAIERL, L. F.; JORGE, J.; ANTUNES, M. A. M.;LUGLI, R. S. G.. A circulação de imagens e opiniões sobre os direitos da criança e do adolescente na periferia da metrópole. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Deborah da Costa de Sá

VOVIO, C. L.; LOPES, M. C. R.;LUGLI, R. S. G.. Possíveis impactos dos letramentos religiosos na alfabetização de crianças: práticas de letramento em uma igreja pentecostal. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Taila Carvalho Ebizero

VOVIO, C. L.;LUGLI, R. S. G.; RIBEIRO, V. M.. Percepções e expectativas de alunos e professores de escolas de territórios vulneráveis. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Aparecida Nascimento Linhares

ARAUJO, B. L. D.;LUGLI, R. S. G.; MATTAR, S.. Caminhando nas nuvens: interdisciplinaridade, linguagens e artes na educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Kleidiany Santos Dias

JACOMINI, M. A.; BELLO, I. M.;LUGLI, R. S. G.. Ensino fundamental de nove anos: um olhar para o município de Ferraz de Vasconcelos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Marlene Alves dos Santos

JACOMINI, M. A.; ARAUJO, B. L. D.;LUGLI, R. S. G.. Alfabetização de todas as crianças até o final do terceiro ano do Ensino Fundamental: acompanhamento da implantação da meta 5 do PNE 2014-2024. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Adriana Golveia da Silva

LIMA, V. S.; PESCE, L.;LUGLI, R. S. G.. Educação à Distância e necessidades formativas da tutoria virtual. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Caroline Esteves Moreira de Oliveira

ARAUJO, B. L. D.;LUGLI, R. S. G.; SANTOS, L. C. R.. O encontro da criança com a arte contemporânea. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Francisco Solano Lopes Neto

SOUZA, A. S.;LUGLI, R. S. G.; GUALTIERI, R.C.E.. Juventude, diversidade sexual e de gênero: concepções contemporâneas sobre o papel da escola no processo de formação da identidade. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Gabriela Cavalcante Rampazo

FREITAS, Marcos Cezar de; GUALTIERI, R.C.E.;LUGLI, R. S. G.. A pesquisa social com alunos pobres nos periódicos do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais (1955-1971): inventário das representações da propensão ao fracasso escolar na história da pesquisa educacional. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Milena Domingos Belo

PANIZZOLO, C.;LUGLI, R. S. G.; VOVIO, C. L.. A configuração da escola primária paulista e cultura escolar nas páginas da Série de Leitura Puiggari-Barreto (1890-1920). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Debora Regina Marques de Barros

FREITAS, Marcos Cezar de;LUGLI, R. S. G.; OLIVEIRA, S. R.. Pedagogia não-escolar: desafios e experiências com crianças/adolescentes gravemente enfermos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Carolina Santos Rodrigues

FREITAS, Marcos Cezar de;LUGLI, R. S. G.; ARAUJO, N. R. S.. Palavras-chave e locais de referência na produção sobre o trabalho pedagógico no atendimento às crianças e adolescentes hospitalizados. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Milie Kati Marques Haji

VOVIO, C. L.; ABREU, C. B. M.;LUGLI, R. S. G.. Da universidade à formação para o mercado de trabalho: desafios para a juventude. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Simara Paula de Oliveira

ABREU, C. B. M.; VOVIO, C. L.;LUGLI, R. S. G.. A influência do gênero no processo de escolarização das mulheres na Educação de Jovens e Adultos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Marcelo Mariângelo Guglielmi

FREITAS, Marcos Cezar de;LUGLI, R. S. G.; PANIZZOLO, C.. Pedagogia social: uma ciência em construção e reconstrução. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: LUCIANA SIMONCELLO MACHADO

MARTINS, E.; CARVALHO, M. F.;LUGLI, R. S. G.. A influência da mídia nas práticas educativas da família: uma análise da revista "Ser Família". 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Regiane Vaz de Oliveira

NOVAES, L. C.;LUGLI, R. S. G.; LEMOS, J. C. G.. Os efeitos dos resultados da avaliação externa e dos índices de desempenho escolar sobre o trabalho dos professores e gestores na rede estadual paulista. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Sabrina Abbas

BELLO, I. M.;LUGLI, R. S. G.; ARAUJO, B. L. D.. Profissão docente e status social em teses e dissertações: uma análise crítica da produção acadêmica na área. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Felipe Eduardo Camara Freitas Zacharias

SILVESTRE, M. A.; GOMES, M. O.;LUGLI, R. S. G.. O fazer docente e as relações de gênero: a figura masculina no magistério dos primeiros anos da educação básica. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Carolina de Souza Cabral

FREITAS, Marcos Cezar de; CARVALHO, J. P. F.;LUGLI, R. S. G.. Direito à educação e institucionalização: um olhar sobre o direito à educação de crianças e adolescentes institucionalizados. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Jackeline Kyoko Yada

PENNA, M. G. O.;LUGLI, R. S. G.; BELLO, I. M.. Pefil sociocultural de professores da rede pública municipal de Guarulhos: reflexão sobre práticas culturais de professores e função docente. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Paula Regina de Proença

FREITAS, Marcos Cezar de;LUGLI, R. S. G.; CARVALHO, J. P. F.. O ensino religioso na educação escolar brasileira - do século XIX até os dias atuais: historiografia, controvérsias e opiniões. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Jordana Tavares

GUALTIERI, R.C.E.; ARAUJO, B. L. D.;LUGLI, R. S. G.. Escola, espaço e educação: a arquitetura escolar como fator de modernização pedagógica. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Gleice Lima da Fonseca

VOVIO, C. L.; BICCAS, M. S.;LUGLI, R. S. G.. Fracasso escolar: por que uma quantidade significativa de crianças não estão alfabetizadas ao final do ciclo I ?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Maisa Souza Elias

CARVALHO, M. F.; BUNZEN JR, C. S.;LUGLI, R. S. G.. O AEE - Atendimento Educacional Especializado: aspectos das condições e modos de sua realização. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Adma Cristina Cavalcanti

GUALTIERI, R.C.E.; SILVESTRE, M. A.;LUGLI, R. S. G.. Currículo e avaliação na escola brasileira. O que o documentário Pro dia nascer feliz revela.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Andrea Oliveira Silva

LUKJANENKO, M. F. P.;LUGLI, R. S. G.. Um estudo sobre as habilidades, saberes e aspectos integrantes da prática docente: o olhar do professor. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco.

LUGLI, R. S. G.; PANIZZOLO, C.; BUNZEN JR, C. S.; PERES, E. T.; MACIEL, F. I. P.; PESCE, L.. Concurso para Professor Adjunto A, área de Fund Teóricos e Práticos de Língua Portuguesa e Residência Pedagógica em Ed Infantil. 2016. Universidade Federal de São Paulo.

LUGLI, R. S. G.; CRUZ, F.M.; SURREAUX, L. M.; CARVALHO, M. S. F.; CORMEDI, M. A.; SA, N. R. L.; FERNANDES, R. F.. Concurso de Professor Adjunto - Letras e Pedagogia: LIBRAS. 2014. Universidade Federal de São Paulo.

RAMOS, E. M. F.;GIGLIO, C. M. B.; MENEZES, L. C.; FREITAS, Marcos Cezar de; RABONI, P. C. A.;LUGLI, R. S. G.. Concurso de Professor Adjunto, área de Pedagogia, subárea Fundamentos Teóricos e Práticos do Ensino de Ciências. 2012. Universidade Federal de São Paulo.

LUGLI, R. S. G.; GUALTIERI, R.C.E.; LOURENCO, E. A. G.. Banca Examinadora de Seleção para o cargo de Professor para Educação Bilíngue/ LIBRAS. 2011. Universidade Federal de São Paulo.

GEOCZE, Stephan;LUGLI, R. S. G.; LODI, A. C. B.; LACERDA, C. B. F.; SILVA, I. R.; HARRISON, K. M. P.. Banca Examinadora de Seleção para o cargo de Prof. Adjunto, área Pedagogia, subárea Educação Bilíngue - LIBRAS. 2010. Universidade Federal de São Paulo.

CARMONA, A. K.;LUGLI, R. S. G.; BARBOSA, F. V.; GESUELI, Z. M.; GUALTIERI, R.C.E.; REVAH, D.. Banca Examinadora de Seleção para o cargo de Prof. Adjunto, área Pedagogia, subárea Educação Bilíngue - LIBRAS. 2010. Universidade Federal de São Paulo.

GIGLIO, C. M. B.; FREITAS, Marcos Cezar de; VALENTE, W. R.;LUGLI, R. S. G.. Banca Examinadora para o cargo de Professor substituto para a disciplina Fundamentos teóricos e práticos do ensino de Ciências na Educação Infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. 2010. Universidade Federal de São Paulo.

HAAPALAINEN, E.; CARDOSO, C. J.; LIMA, M. H. A.; MARTINS, M. S. C.; SILVA, M. E. L. E.;LUGLI, R. S. G.. Concurso de Professor Adjunto da área de Pedagogia - subárea de Fundamentos Teóricos e Práticos do Ensino da Língua Portuguesa. 2009. Universidade Federal de São Paulo - campus Guarulh.

LUGLI, R. S. G.VICENTINI, P. P.; BARCELLOS, C.. Banca examinadora das provas para o cargo de Professor Adjunto, área Pedagogia, sub-área Metodologia de Pesquisa em Educação. 2009. Universidade Federal de São Paulo - campus Guarulh.

LUGLI, R. S. G.; OLIVEIRA, E. C.; NUNES, M. S. A.; LIMA, M. H. A.; PIETRI, E.; GUALTIERI, R.C.E.; ALMEIDA, A. L.. Banca examinadora das provas para o cargo de Professor Adjunto, área Pedagogia, sub-área Fundamentos teóricos e práticos do ensino da língua portuguesa. 2008. Universidade Federal de São Paulo.

LUGLI, R. S. G.. Participação da Comissão Julgadora do Edital FAPEMIG 05/2012. 2012. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais.

LUGLI, R. S. G.. Seleção de Bolsas de Iniciação Cientifica (PIBIC/ PIBITI). 2012. Universidade Federal de São Paulo.

FERREIRA NETO, A.; LEAO, A. P. S.; BENTIVOGLIO, J. C.;LUGLI, R. S. G.; LOSE, A. D.; RIBEIRO, B. O. L.; ESTEVÃO, J.C.; DESLANDES, K.; BERTON, R.S.. Comissão Julgadora de Propostas do Edital FAPEMIG 05/2011. Programa de Apoio a Publicações Científicas e Tecnológicas. 2011. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais.

LUGLI, R. S. G.. Banca de Seleção de Projetos de Iniciação Científica - PIBIC/ UNIFESP. 2011. Universidade Federal de São Paulo.

LUGLI, R. S. G.. Banca Avaliadora do XIX Congresso de Iniciação Científica - PIBIC / UNIFESP. 2011. Universidade Federal de São Paulo.

LUGLI, R. S. G.. Banca de Seleção dos Trabalhos de Iniciação Científica (PIBIC/PIBITI/CNPq). 2010. Universidade Federal de São Paulo.

SILVA, T. C. A.; MENEGUIN, S.; PINTO, V. T. S. M.; FERREIRA NETO, A.; LEAO, A. P. S.; ROHRMANN, C. A.; REZENDE, D. S.; OLIVEIRA, F. C. R. M.; BENTIVOGLIO, J. C.; COELHO, R. M.;LUGLI, R. S. G.. Comissão Julgadora de Proposta do Edital FAPEMIG 05/2010. Programa de Apoio a Publicações Científicas e Tecnológicas. 2010. Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais.

LUGLI, R. S. G.. Seleção de Coordenador Pedagógico. 2005. Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial.

Orientou

Rosana Olivares

Educação Musical: construção da profissionalidade docente no programa Guri Santa Marcelina; ; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo,; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Marina Mendes da Costa

Ser e sentir-se docente: representações das dimensões emocionais do trabalho docente em periódicos educacionais e romances memorialísticos de professoras primárias (1950-1970); 2016; Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo,; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Ticiane Silva Raimundo

Espaços, culturas e práticas escolares: um estudo de caso no CEU (Centro de Educação Unificada); ; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo,; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Fabiana Macedo Gonçalves

Análise das Propostas Curriculares destinadas aos professores de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental da Prefeitura de São Paulo durante o período de 1998 até 2007; ; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Adriana Nascimento

O estudo das Representações Sociais e sua influência no trabalho docente: análise das dimensões afetivas e a produção de sentido; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Diogo Lopes da Silva

Representações dos Trabalhadores não-docentes no Cotidiano Escolar; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo,; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Fernando Lionel Quiroga

O mal-estar docente na escola contemporânea; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Silvana Marques Pacheco

A relação família-escola e o desempenho escolar: entre submissões e confrontos; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo - campus Guarulh,; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Caio Augusto Carvalho Alves

Táticas docentes frente aos efeitos do SARESP; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo - campus Guarulh, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Manoel Felipe Leao Filho

A violência e seus efeitos na escolarização de jovens de periferia: um estudo exploratório; 2005; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Bandeirante de São Paulo,; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Telma Regina Pereira Guedes Oliveira

A imagem docente como referência para a construção da representação profissional nos cursos de Direito e Publicidade: uma análise exploratória; 2005; Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Universidade Bandeirante de Sâo Paulo,; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Carlos Adalberto Martins

Educar para o exercício da cidadania na periferia das grandes metrópoles; 2005; Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Universidade Bandeirante de Sâo Paulo,; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Fatima Modesto de Oliveira

Do partido do ensino à escola sem partido; 2020; Tese (Doutorado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Ticiane Silva Raimundo

A solidão dos começos: Estudo das memórias de início de carreira na Gestão Escolar em escolas públicas de São Paulo; 2019; Tese (Doutorado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo,; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Angélica Lozano Lima

CLASSE HOSPITALAR: do território ao lugar em tempos e espaços educacionais; 2018; Tese (Doutorado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo,; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Deise Fernandes Correia do Nascimento

Aqui não se recupera ninguém: estratégias de trabalho do agente de apoio socioeducativo na precariedade de recursos da Fundação Casa; ; 2018; Tese (Doutorado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo,; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Diego Eugenio Roquette Godoy Almeida

?DJ, toca o som?: entre a produção de festas e subjetividades na cena pop LGBT de São Paulo; 2018; Tese (Doutorado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo,; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Adriana Rieger Gonçalves

Nova identidade da escola, dos profissionais, das famílias e dos alunos: obstáculos e dilemas; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso para formação de professores Santo André) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Bernardete Longarini Neves

Desafio duplo: mudar de escola e enfrentar a 5a; série - analisando o rendimento escolar de alunos que passaram por esta situação; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso para formação de professores Santo André) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Cássia Aparecida Ruiz de Paula

A constituição de grupos nas salas do ensino fundamental (1a; a 4a; série); 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso para formação de professores Santo André) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Jussara da Silva

Desafios para a formação do professor: o ser e o estar na profissão docente; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso para formação de professores Santo André) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Lourdes Geni Santos Caldas

Lições da vida docente; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso para formação de professores Santo André) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Rita Maria Vitor

Um tempo de conviver ou com-viver: crianças reflexivas; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso para formação de professores Santo André) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Marina Mendes da Costa

A ESCRITA DE SI E DA DOCÊNCIA: as representações de carreira profissional e das práticas docente em autobiografias de professores (1905-1963); 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Erica Gomes da Silva

Representações sociais de moradores de rua no livro Capitães de Areia; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Tuany Oliveira

História da Primeira Escola Normal do Município de Guarulhos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Thaís Nogarotto de Aquino Nogueira

A profissão docente no Brasil - representações sobre as boas práticas em áreas urbanas periféricas; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Alunas do pólo de Itu do curso PEC - municípios

Trabalhos de Conclusão de Curso; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEC - formação universitária) - Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Tatiana Priscilla Barbosa Rodrigues

História da avaliação escolar em manuais de formação docente; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Marina Mendes da Costa

A AVALIAÇÃO COMO PRÁTICA ESCOLAR EM ROMANCES E AUTOBIOGRAFIAS DE PROFESSORES (1930 ? 1971); 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Tatiana Priscilla Barbosa Rodrigues

História da avaliação escolar a partir das produções dos professores primários: o periódico do centro do professorado paulista (1934 -1965); 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Marina Mendes da Costa

Perfil e representações sobre a Universidade dos estudantes do curso de Pedagogia da UNIFESP; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Thaís Nogarotto de Aquino Nogueira

A profissão docente no Brasil - representações sobre as boas práticas em áreas urbanas periféricas; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo - campus Guarulh, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Thais Nogarotto Aquino Nogueira

A profissão docente no Brasil: diálogos sobre questões educacionais na Revista Criança e Escola (1963-1972); 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Angélica Cristina Sanches

A construção da profissão docente no Brasil: as representações do ?bom professor? na Revista Criança e Escola (1963-1972); 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosario Silvana Genta Lugli;

Produções bibliográficas

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  • SILVA, V. B. ; LUGLI, R. S. G. . Refletir-se e registrar-se: a construção de si nas escritas autobiográficas de professoras. In: II CIPA - Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto)biográfica, 2006, Salvador. II Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto)biográfica. Salvador: EDUNEB, 2006. p. 384-385.

  • LUGLI, R. S. G. . Reasons for going on strike - elementary school teachers and the representations of their work (Brazil, 1950-1979). In: International Standing Conference for the History of Education, 2006, Umea. Technologies of the World: literacies in the History of Education, 2006. p. 85-86.

  • LUGLI, R. S. G. . A idéia de reforma de ensino no campo educacional brasileiro: as bases sociais do conflito entre teoria e prática (1950-1971). In: VI Congresso Luso Brasileiro de História da Educação, 2006, Uberlândia. Programação e resumos. Uberlândia: EDUFU: Núcleo de estudos e pesquisas em história e historiografia da Educação, 2006. p. 227-227.

  • LUGLI, R. S. G. ; SILVA, V. B. . A profissão docente no Brasil: habitus profissional e conhecimento pedagógico (1950-1970). In: III Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais, 2005, São João del Rei. Caderno de Resumos. São João del Rei: Universidade Federal de São João del Rei, 2005. p. 40-41.

  • LUGLI, R. S. G. ; SILVA, K. N. . Modernization of School, students and method uniformity: multiple dimensions of the mass school implementation. In: ECER - European Conference on Educational Research, 2005, Dublin. British Education Conference Programmes. Dublin: European Educational Research Association, 2005.

  • LUGLI, R. S. G. . Representações exemplares do trabalho docente: os "professores do ano" do Centro do Professorado Paulista (CPP) (1970-1984). In: VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2005, Águas de Lindoia. Modos de ser educador: artes e técnicas, ciências e políticas. Águas de Lindóia: Universidade Estadual Paulista, 2005. p. 75-75.

  • LUGLI, R. S. G. . Os professores primários e o campo político brasileiro: representações da categoria profissional. In: III Congresso Brasileiro de História da Educação, 2004, Curitiba. Caderno de Resumos, 2004.

  • LUGLI, R. S. G. . Professoras no masculino: relações de gênero e movimento associativo. In: V Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2004, Évora. V Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação - Resumos. Évora: Universidade de Évora, 2004. p. 253-253.

  • LUGLI, R. S. G. . A educação rural no Brasil: o debate sobre a modernidade versus a tradição social. In: ISCHE XXV (International Standing Conference for the History of Education), 2003, São Paulo. Caderno de Resumos. São Paulo: Plêiade, 2003. v. 1. p. 375-375.

  • LUGLI, R. S. G. . O trabalho docente no Brasil: os discursos dos Centros Regionais de Pesquisas Educacionais e das entidades representativas do magistério (1950-1971). In: 26a. Reunião Anual da ANPEd Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2003, Poços de Caldas. Novo governo. Novas políticas?, 2003.

  • LUGLI, R. S. G. . Associação de Professores Primários de Minas Gerais: representações de profissão docente entre a modernidade e a tradição. In: II Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais, 2003, Uberlândia. Caderno de Resumos do II Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais, 2003.

  • LUGLI, R. S. G. . Estatísticas educacionais brasileiras na década de 1930. In: IV Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2002, Porto Alegre. O oral, o escrito e o digital na história da educação, 2002.

  • LUGLI, R. S. G. ; GIL, N. L. . Estatísticas Educacionais e a Construção do Discurso Pedagógico no Brasil na década de 1930. In: III Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2000, Coimbra. III Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação - livro de resumos. Coimbra: Universidade de Coimbra, 2000. p. 211-213.

  • LUGLI, R. S. G. ; VICENTINI, P. P. . História do Movimento de Organização do Magistério paulista: representações sobre o trabalho docente e as práticas reivindicatórias. In: 22ª Reunião Anual da Anped, 1999, Caxambu. 22ª Reunião Anual da Anped - programa e resumos. São Paulo: Anped, 1999. p. 248-249.

  • LUGLI, R. S. G. ; VICENTINI, P. P. . A Neutralidade Impossível: o Centro do Professorado Paulista e a representação eleitoral do magistério. In: II Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 1998, São Paulo. II Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação - caderno de resumos. São Paulo: FEUSP. p. 179-180.

  • LUGLI, R. S. G. ; VICENTINI, P. P. ; LIMA, A. L. G. . O Centro do Professorado Paulista e o sistema educacional paulista nos anos 30. In: IV Congreso de Historia de la Educación, 1998, Santiago do Chile. IV Congreso de Historia de la Educación - resumenes. Santiago do Chile, 1998.

  • LUGLI, R. S. G. ; VICENTINI, P. P. ; LIMA, A. L. G. . A História do Movimento Docente em São Paulo nos anos 30: o ambíguo sacerdócio dos humildes obreiros da alfabetização. In: VIII FIEALC - Congreso de Estudios sobre America Latina y Caribe, 1997, Talca. FIEALC. Talca: Universidad de Talca, 1997. p. 77.

  • LUGLI, R. S. G. ; VICENTINI, P. P. . O Magistério, o Centro do Professorado Paulista e a Campanha Salarial de 1963: a primeira greve da categoria. In: I Congresso de Ciências da Educação: perspectivas de investigação, 1997, Araraquara. Anais do I Congresso de Ciências da Educação. Araraquara: UNESP/USP. p. 93.

  • LUGLI, R. S. G. ; VICENTINI, P. P. . A Produção da Memória do Centro do Professorado Paulista e a Celebração dos Pequenos Mestres. In: III Congreso de Historia de la Educatión Latinoamericana, 1996, Caracas. III Congreso de Historia de la Educatión Latinoamericana - resumenes. Caracas: Universidad Central de Venezuela, 1996. p. 93.

  • LUGLI, R. S. G. ; VICENTINI, P. P. . O Centro do Professorado Paulista e a Produção da Memória a Categoria Profissional. In: V Congresso da SOLAR (Sociedad Latinoamericana de Estudios sobre America Latina y El Caribe), 1996, São Paulo. V SOLAR - resumos das comunicações. São Paulo: PROLAM/USP, 1996. p. 102.

  • LUGLI, R. S. G. ; VICENTINI, P. P. . Lembranças da Sala de Aula: retalhos de felicidade. In: II Simpósio de Pesquisa da FEUSP, 1995, São Paulo. II Simpósio de Pesquisa da FEUSP. São Paulo: Faculdade de Educação da USP, 1995.

  • LUGLI, R. S. G. ; VICENTINI, P. P. ; CATANI, D. B. . A Profissionalização e as Práticas de Organização dos Professores Paulistas: estudos a partir da imprensa periódica. In: II Congresso Ibero Americano de História da Educação, 1994, Campinas. II Congresso Ibero Americano de História da Educação - resumos. Campinas: UNICAMP, 1994. p. 113.

  • LUGLI, R. S. G. ; VICENTINI, P. P. . A organização do campo educacional paulista: as práticas de organização dos professores e a imprensa periódica especializada em educação. Um estudo do caso CPP (Centro do Professorado Paulista). In: I Simpósio de Pesquisa da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 1994, São Paulo. I Simpósio de Pesquisa da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 1994.

  • LUGLI, R. S. G. . Universidade, meritocracia e democratização: o caso do campus Guarulhos da UNIFESP. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ALMEIDA, D. G. ; DANTAS, J. G. T. ; LUGLI, R. S. G. . 'DJ toca o som!' entre a produção de festas e subjetividades na cena pop gls de São Paulo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LUGLI, R. S. G. . História da avaliação como prática escolar: profissão docente e conhecimento pedagógico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VICENTINI, P. P. ; LUGLI, R. S. G. . O magistério secundário e o associativismo docente no Brasil entre os anos 1940 e 1960: a trajetória da APESNOESP. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LUGLI, R. S. G. . A situação da pesquisa sobre sindicalismo docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LUGLI, R. S. G. . O trabalho docente e a memória. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LUGLI, R. S. G. . Identidade Docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • LUGLI, R. S. G. . Os Centros Regionais de Pesquisas Educacionais e as iniciativas de formação docente no Brasil (1955-1972). 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LUGLI, R. S. G. ; VICENTINI, P. P. . Entre a normatização e a valorização do trabalho docente: um exame das noções de êxito e fracasso escolar em dois periódicos para professores (Brasil, 1950-1970). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LUGLI, R. S. G. . Qual o futuro da idéia latino-americana de universidade?. São Paulo: Alternativa, 2003. (Tradução/Artigo).

  • LUGLI, R. S. G. . Freire: consciência e libertação (pedagogia perigosa). São Paulo: Faculdade de Educação da USP, 1997. (Tradução/Artigo).

  • LUGLI, R. S. G. . O novo cenário da universidade argentina: o peso do passado e os desafios do futuro. São Paulo: Cortez, 1996. (Tradução/Outra).

  • LUGLI, R. S. G. . A Universidade do Uruguai: quando todos os desafios chegam juntos. São Paulo: Cortez, 1996. (Tradução/Outra).

  • LUGLI, R. S. G. . O processo de modernização da educação superior no Chile, 1981-1995. São Paulo: Cortez, 1996. (Tradução/Outra).

  • LUGLI, R. S. G. . La Universidad Argentina hoy: apuntes para una discusión. México: UNAM, 1996. (Tradução/Artigo).

Outras produções

LUGLI, R. S. G. . Parecer ad hoc para Educar em Revista. 2013.

LUGLI, R. S. G. . Parecer ad hoc para a Revista Olhares. 2013.

LUGLI, R. S. G. . Parecer ad-hoc para a revista Educação e Pesquisa. 2013.

LUGLI, R. S. G. . Parecer ad-hoc para a revista Olhares. 2012.

LUGLI, R. S. G. . Parecer ad hoc para Educar em Revista - UFPR. 2010.

LUGLI, R. S. G. . Revista História e Perspectivas. 2012.

LUGLI, R. S. G. . Parecer ad hoc para a Revista Brasileira de História da Educação. 2009.

LUGLI, R. S. G. . Parecer ad hoc para a Revista Educação em Revista. 2009.

LUGLI, R. S. G. . Parecer sobre Projeto submetido ä FAPESP. 2009.

LIMA, V. S. ; LUGLI, R. S. G. . Manual de orientações para a coordenação dos cursos de graduação - UNIFESP. 2016. (manual de orientação).

LUGLI, R. S. G. . Curso Gestão Escolar:processos pedagógicos e intervenção social. Módulo Memória e formação docente.. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LUGLI, R. S. G. . Bourdieu - coleção filósofos e a educação. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo).

REVAH, D. ; LUGLI, R. S. G. ; GIGLIO, C. M. B. ; GUALTIERI, R.C.E. . Formas alternativas de educação. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LUGLI, R. S. G. . Sociologia da Educação e da Cultura. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LUGLI, R. S. G. ; CATANI, D. B. ; SILVA, V. B. ; SOUSA, C. P. . A Diversidade e o trabalho escolar. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cadernos Temáticos).

LUGLI, R. S. G. . Mudanças na escola e sua organização: alguns marcos na história da educação brasileira no século XX e suas repercussões na formação e atuação do professor. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LUGLI, R. S. G. . A cultura escolar como objeto de reflexão e os espaços de formação na escola pública. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LUGLI, R. S. G. ; REVAH, D. ; GIGLIO, C. M. B. ; GUALTIERI, R.C.E. . Formas alternativas de educação: perspectivas sócio-históricas. 2008 (Curso de Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    SABERES E PRÁTICAS EM FRONTEIRAS: por uma história transnacional da educação (1810-...), Descrição: Este Projeto Temático se inscreve no que a literatura educacional contemporânea vem denominando história transnacional da educação. Por cruzar fronteiras, essa referência historiográfica redefine territórios e dispõe as histórias nacionais no interior de contextos internacionais, apresentando relações transnacionais, conexões, interdependências. Mais especificamente, o projeto foca na circulação de sujeitos, de artefatos, de saberes e de práticas entre o Brasil e demais países do mundo, no período que se estende do princípio do século XIX aos dias atuais. Tem como marco inicial a transferência da Corte portuguesa para o Rio de Janeiro, momento de implantação da primeira imprensa régia em terras brasileiras e de iniciativas que levariam à primeira lei geral do ensino primário, de 1827, à criação de cursos superiores e secundários e de escolas normais. Desfolha as apropriações, intercâmbios, partilhas e trocas de conhecimentos e de ações em nível internacional que desde então se processaram, procurando compreender como esse universo simbólico inscreveu marcas de inovação nas diferentes tradições que compunham e compõem os saberes e as práticas educacionais ainda na atualidade. De modo a viabilizar essa proposta, o Projeto constitui-se em torno de quatro eixos temáticos, assim denominados: 1) arquivos digitais e bibliotecas: história do livro e da leitura; 2) sujeitos e artefatos: movimentos e vestígios; 3) inovação e tradição: fugas e contrapontos; 4) material didático para o ensino público e formação docente. Cada um desses eixos é coordenado por dois pesquisadores da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e conta com a colaboração de pesquisadores de outras instituições paulistas e estrangeiras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Rosario Silvana Genta Lugli - Integrante / Ana Laura Godinho Lima - Integrante / Carlota Boto - Integrante / Rita de Cássia Gallego - Integrante / Rosa Fátima de Souza - Integrante / Renata Marcílio Cândido - Integrante / SILVA, Vivian Batista da - Integrante / Vicentini, Paula Perin - Integrante / André Luiz Paulilo - Integrante / Kazumi Munakata - Integrante / Circe Bittencourt - Integrante / Heloisa Helena Pimenta Rocha - Integrante / Rachel Duarte Abdala - Integrante / Bruno Bomtempi Junior - Integrante / Maria Rita Toledo - Integrante / Vera Valdemarin - Integrante / Wiara Rosa Rios - Integrante / Rafaela Silva Rabelo - Integrante / Alessandra Arce Hai - Integrante / Alexsandro do Nascimento Santos - Integrante / Raquel Lazzarini Barbosa - Integrante / Diana Gonçalves Vidal - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

  • 2018 - Atual

    Representações sobre a ética na docência, Descrição: Esta pesquisa pretende mapear diferentes modelos de ação ética de professores em exercício, a partir de suas representações sobre as práticas. Pretende-se identificar as características específicas do trabalho de ensino como atividade relacional a partir de uma ética da solicitude (caring), presente como táticas dos atores para criar um espaço de significado próprio numa instituição que é cada vez mais burocratizada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Rosario Silvana Genta Lugli - Coordenador / Deise Fernandes do Nascimento - Integrante / Diego E. Roquette Godoy de Almeida - Integrante / Priscilla Neves - Integrante / Daniela Nassim - Integrante., Número de produções C, T & A: 8

  • 2014 - 2017

    Diálogos Pertinentes II - proposições para um projeto institucional de formação de professores da Educação Básica - 2014- 2017., Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Celia Maria Benedicto Giglio em 13/01/2022., Descrição: Trata-se de Projeto de Desenvolvimento Edital Prodocência-Capes 2013; nele a UNIFESP apresenta quatro objetivos gerais básicos: 1) Dar continuidade ao desenvolvimento do Programa de Residência Pedagógica no Curso de Pedagogia; 2) Apoiar e consolidar as experiências de formação prática de todas as Licenciaturas da UNIFESP; 3) Instituir na Pró-Reitoria de Graduação instância que articule projetos e programas institucionais de formação inicial e continuada de docentes para a educação básica na UNIFESP, estabelecendo interface com projetos das Pró-Reitorias de Extensão e de Pós Graduação e Pesquisa voltados para o mesmo fim e 4) Instituir na Pró-Reitoria de Graduação núcleo de estudos sistemáticos sobre formação inicial de professores e fundar uma instância universitária orgânica, qualificada técnica e politicamente, que tenha por meta a excelência na formação inicial de professores e a produção coletiva de diretrizes para o projeto institucional de formação de professores na UNIFESP.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Mestrado acadêmico: (15) . , Integrantes: Rosario Silvana Genta Lugli - Integrante / Célia Maria Benedicto Giglio - Coordenador / Regina Candida Ellero Gualtieri - Integrante / João do Prado Ferraz de Carvalho - Integrante / Betania LIbanio Dantas de Araujo - Integrante / Maria Angélica Pedra Minhoto - Integrante / Edna Martins - Integrante / Janes Jorge - Integrante / Claudia Panizzolo - Integrante / Marineide de Oliveira Gomes - Integrante / Claudia Barcelos de Moura Abreu - Integrante / Márcia Aparecida Jacomini - Integrante / Lucila Pesce - Integrante / Maria Rita de Almeida Toledo - Integrante / Umberto de Andrade Pinto - Integrante / Claudia Vóvio - Integrante / Clecio dos Santos Bunzen Júnior - Integrante / Verilda Speridião Kluth - Integrante / Alexandre Pianelli Godoy - Integrante / Henrique Zoqui Martins Parra - Integrante / Daniela Finco - Integrante / Adriana Braga - Integrante / Érica Aparecida Garrutti de Lourenço - Integrante / Jorge Luiz Barcellos da Silva - Integrante / André Medina Carone - Integrante / Henry Burnett - Integrante / Davisson Charles Cangussu de Souza - Integrante / Sueli Salles Fidalgo - Integrante / Neide Elias - Integrante / Rosângela Aparecida Dantas de Oliveira - Integrante.

  • 2012 - Atual

    Contextos institucionais de trabalho e saúde dos professores, Descrição: Trata-se de dar continuidade a projeto anterior, compreendendo especificamente os deslocamentos pessoais e profissionais que o adoecimento na situação de trabalho provoca. Compreende-se que o contexto institucional é um fator altamente relevante nesses processos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Rosario Silvana Genta Lugli - Coordenador / Ticiane Silva Raymundo - Integrante / Rosana Olivares - Integrante / Edivaldo Felix Gonçalves - Integrante., Número de produções C, T & A: 8

  • 2011 - 2016

    História das Práticas de Avaliação Escolar no estado de São Paulo (1930-1971), Descrição: A partir de uma variedade de fontes que incluem a legislação do ensino, romances autobiográficos de professores, revistas de associações docentes, se buscará identificar o movimento de passagem da avaliação como prática exterior à ação docente para a avaliação como parte do trabalho do professor com seus próprios alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rosario Silvana Genta Lugli - Coordenador / Marina Mendes da Costa - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

  • 2010 - 2012

    A construção da identidade enferma: professores readaptados e suas condições de trabalho, Descrição: Trata-se de entrevistar professoras readaptadas por motivos de saúde para analisar o impacto que a doença teve em suas auto- imagens profissionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosario Silvana Genta Lugli - Coordenador.

  • 2006 - 2009

    As tecnologias do ensinar e a modernização educacional brasileira (1950-1970), Descrição: Este projeto de pesquisa propõe o estudo das tecnologias didáticas que surgem com o discurso modernizante no campo da educação, durante as décadas de 50 e 60, com o intuito de tornar mais eficiente a atuação dos professores em sala de aula. Serão analisadas, para tanto, as recomendações feitas aos docentes do nível primário, em termos de materiais didáticos e organização da sala de aula, bem como as estatísticas educacionais do período, de modo que seja possível identificar o modelo escolar proposto pelas mesmas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosario Silvana Genta Lugli - Coordenador.

Prêmios

2013

Paraninfa da turma de 2009 do curso de Pedagogia, EFLCH - UNIFESP.

2012

Paraninfa da turma de 2008 do Curso de Pedagogia, EFLCH - Guarulhos.

2010

Paraninfa da turma de 2007 do Curso de Pedagogia, EFLCH - Guarulhos.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal de São Paulo, Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas. , Estrada do Caminho Velho, 333, Jardim Nova Cidade, 07252312 - Guarulhos, SP - Brasil, Telefone: (011) 55764848, Ramal: 6041

Experiência profissional

2006 - Atual

Universidade Federal de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 09/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Guarulhos, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Integrante da Comissão de Curso do curso de Pedagogia.

  • 03/2007

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudo sociológico da escola, História social da profissão docente (optativa), Perspectivas sociológicas sobre educação, Práticas Pedagógicas Programadas, Residência Pedagógica: Educação de Jovens e Adultos, Sociologia e Educação: a ação da escola no Brasil

  • 01/2007 - 08/2022

    Ensino, Educação e Saúde na Infância e Adolescência, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Memória, autoformação e formação docente, Profissão docente e instituição escolar

  • 08/2008 - 08/2020

    Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 04/2015 - 08/2016

    Direção e administração, Campus Guarulhos.,Cargo ou função, Coordenação do Programa de Pós Graduação em Educação e Saúde na Infância e Adolescência.

  • 04/2011 - 04/2013

    Direção e administração, Campus Guarulhos.,Cargo ou função, Coordenador de Curso - Pedagogia.

  • 04/2009 - 04/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pro Reitoria de Pós Graduação.,Cargo ou função, Representante do Campus Guarulhos na Comissão do Plano de Aperfeiçoamento Didático.

  • 08/2006 - 04/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Filosofia e Ciências Humanas.,Cargo ou função, representante do curso de Pedagogia na Comissão de Biblioteca.

  • 06/2008 - 12/2008

    Extensão universitária , Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, Organização e docência do curso "Formas Alternativas de Educação - perspectivas sócio-históricas".

2006 - 2006

Universidade São Francisco

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 03/2006

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos especiais I

2005 - 2005

Fundação de Apoio à Faculdade de Educação

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

2003 - 2004

Fundação de Apoio à Faculdade de Educação

Vínculo: Outro - Prof. Orientadora PEC, Enquadramento Funcional: Autônoma, Carga horária: 4

2003 - 2003

Fundação de Apoio à Faculdade de Educação

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 4

Outras informações:
ministrou, em conjunto com Paula Perin Vicentini, a disciplina "A produção e a escrita no campo das pesquisas educacionais", no âmbito do Curso para Formação de Professores de 1a. a 4a. séries do Ensino Fundamental da Prefeitura de Santo André - nível de especialização.

Atividades

  • 08/2005 - 12/2005

    Ensino, A Diversidade e o Trabalho Escolar, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, A Diversidade e o Trabalho Escolar

  • 05/2003 - 12/2004

    Outras atividades técnico-científicas , Programa de Formação Universitária Pec, Programa de Formação Universitária Pec.,Atividade realizada, Orientação presencial de alunos.

  • 03/2003 - 07/2003

    Ensino, Formação de professores FAFE Sto. André, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, A produção e a escrita no campo das pesquisas educacionais

2003 - 2004

Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Auditora educacional, Carga horária: 20

Atividades

  • 09/2003 - 11/2004

    Outras atividades técnico-científicas , Auditoria Educacional, Auditoria Educacional.,Atividade realizada, Consultoria e orientação às escolas da rede SENAI.

1998 - 1998

Universidade Bandeirante de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 8

Atividades

  • 05/1998 - 11/1998

    Ensino, Programa Especial de Formaçâo de Professores, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Temáticas do Cotidiano Escolar, Avaliaçâo da Aprendizagem, Introduçâo aos Estudos de Educaçâo

2003 - 2006

Universidade Bandeirante de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8

Atividades

  • 02/2005 - 03/2006

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Sociedade, História da Educação

  • 04/2003 - 03/2006

    Ensino, Mestrado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, História da profissão docente no Brasil, História das Mentalidades e Cultura Escolar, Investigação Educacional no Desenvolvimento de Docentes

  • 03/2003 - 07/2005

    Ensino, Complementação Pedagógica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Currículos e Programas, Medidas Educacionais, Proposta pedagógica e planejamento do ensino

1997 - 1999

Universidade de São Paulo

Vínculo: bolsista, Enquadramento Funcional: Auxiliar didático, Carga horária: 8

Outras informações:
Monitoria realizado no âmbito do Programa de Aperfeiçoamento do Ensino, nas disciplinas: Didática, Princípios e Métodos da Administraçâo Escolar e História da Educaçâo III e Introdução aos Estudos da Educação

1995 - 1995

Universidade de São Paulo

Vínculo: monitoria, Enquadramento Funcional: monitora, Carga horária: 2

Outras informações:
Monitoria junto ao projeto de formação contínua para professores vinculado ao Grupo de Estudos Docência, Memória e Gênero.

1995 - 1995

Universidade de São Paulo

Vínculo: monitora, Enquadramento Funcional: auxiliar, Carga horária: 4

1994 - 1995

Universidade de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Auxiliar de pesquisa, Carga horária: 30

Outras informações:
Projeto Imprensa Periódica Educacional Paulista (1890-1990), do Centro de Memória da Educaçâo da Faculdade de Educaçâo, com apoio financeiro da FINEP.

1991 - 1992

Universidade de São Paulo

Vínculo: bolsista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de pesquisa, Carga horária: 30

Atividades

  • 01/1997 - 12/1998

    Estágios , Faculdade de Educação.,Estágio realizado, Programa de Aperfeiçoamento do Ensino.

  • 03/1994 - 06/1995

    Serviços técnicos especializados , Faculdade de Educação.,Serviço realizado, Auxiliar de Pesquisa no projeto Imprensa Periódica Educacional Paulista (1890-1990), no Centro de Memória da Educaçâo, com o apoio financeiro da FINEP.

  • 03/1991 - 12/1992

    Serviços técnicos especializados , Faculdade de Educação.,Serviço realizado, Auxiliar no projeto Memória educacional, do Setor de Apoio à Pesquisa e Documentaçâo.

2003 - 2005

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Professora eventual, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4

Atividades

  • 07/2003 - 04/2004

    Ensino, Formação de docentes para o ensino superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, O professor como pesquisador