Denise Maria Deodato Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SILVA, Denise M. Deodato . Em busca de uma cidade ideal: Representações de poder no Rio de Janeiro do Vice-Reinado. História, Imagem e Narrativas , Revista Eletronica, v. 02, p. 29-44, 2006.

• SILVA, Denise M. Deodato . Os dilemas do PT. Jornal O Dia, Rio de Janeiro, p. 9, 10 out. 2003.

• SILVA, Denise M. Deodato . História pública, museus e educação: interfaces possíveis. In: 31° Simpósio Nacional de História, 2021, On-line. Anais do 31° Simpósio Nacional de História [livro eletrônico] : história, verdade e tecnologia. São Paulo: ANPUH-Brasil.

• SILVA, Denise M. Deodato . Memória, legitimidade e representação: O Rio de Janeiro como a mais afortunada capital do novo mundo. In: 26ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisa Histórica - SBPH, 2006, Rio de Janeiro. Anais da 26ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisa Histórica - SBPH, 2006.

• SILVA, Denise M. Deodato . Querelas do poder: Um estudo de caso sobre a justaposição de valores, praticas e representações entre o Senado da Câmara e o Arquiteto do Rio de Janeiro, 1811-1821. In: XII Encontro Regional de História - ANPUH-Rio, 2006, Rio de Janeiro. Anais do XII Encontro Regional de História - ANPUH Rio, 2006.

• SILVA, Denise M. Deodato . Resgatando antigos olhares: projetos, memórias e representações na nova Corte tropical (1808-1821). In: 1 Simpósio Nacional Dimensões do urbano, 2006, Florianópolis - SC. Anais do 1 Simpósio Nacional Dimensões do urbano, 2006.

• SILVA, Denise M. Deodato . Memória, legitimidade e representação: O Rio de Janeiro como a mais afortunada capital do novo mundo. In: 26ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisa Histórica - SBPH, 2006, Rio de Janeiro. Resumos da 26ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Pesquisa Histórica - SBPH, 2006.

• SILVA, Denise M. Deodato . Querelas do poder: Um estudo de caso sobre a justaposição de valores, praticas e representações entre o Senado da Câmara e o Arquiteto do Rio de Janeiro, 1811-1821. In: XII Encontro Regional de História - ANPUH-Rio, 2006, Rio de Janeiro. Anais do XII Encontro Regional de História - ANPUH Rio, 2006.

• SILVA, Denise M. Deodato . Entre palavras e imagens: o Rio de Janeiro dos vice-reis. In: III Jornada de Iniciação Cientifica - UGF, 2005, Rio de Janeiro. III Jornada de Iniciação Cientifica da Universidade Gama Filho. Rio de Janeiro: Editora Gama Filho, 2005. p. 186.

• SILVA, Denise M. Deodato . Entre Projetos e Idealizações: o Rio de Janeiro joanino na Concepção de Manoel Vieira da Silva. In: III Jornada de Iniciação Cieitifica, 2005, Rio de Janeiro. III Jornada de Iniciação Cientifica da Universidade Gama Filho. Rio de Janeiro: Editora Gama Filho, 2005. p. 185.

• SILVA, Denise M. Deodato . As idéias cruzam o Atlântico: Antonio Alves de Araujo e a assimilação da ilustração no novo reino portugues. In: II Semana de História da UNIRIO - "Rio de Janeiro: Instituição, cultura e memória", 2005, Rio de Janeiro. Resumo da II Semana de História - UNIRIO, 2005.

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Grupo de Estudos e Pesquisas em Ensino de História e Formação de Professores (GEHPROF), Descrição: Objetivos: Os currículos como construção pedagógica, política e cultural expressam opções e processos de mediação realizados na/para atribuição de sentidos aos saberes ensinados/ aprendidos. Neste projeto de pesquisa focalizamos o currículo de História em perspectiva histórica com o objetivo de investigar padrões de estabilidade e mudança curricular na docência desta disciplina escolar na educação básica entre 1985 a 2015, contexto do período de reconstrução do ?código disciplinar?. Por docência significamos a atuação docente no fazer curricular, precipuamente a atividade de ensino que produz conhecimento escolar e se realiza em busca da aprendizagem do aluno, se efetivando no ?contexto da prática?. Como objeto, focalizaremos o currículo dos anos finais do Ensino fundamental e do Ensino Médio da educação básica em narrativas docentes produzidas no contexto do Rio de Janeiro, cujas experiências de mudança curricular foram ainda pouco estudadas embora tenha sido espaço estratégico de formulação e implementação de políticas desde a década de 1970. A pesquisa, portanto, envolve articulações entre currículo, docência e formação de professores pois as propostas, a serem analisadas como fontes históricas, apresentam discursos que produzem sentidos diferenciados nos contextos nos quais circulam: ?contexto de influência, de definição dos textos políticos e da prática?. Temos como pressuposto a compreensão do ?contexto da prática?, espaço tempo de realização da docência, como espaço de formação de professores no qual são mobilizados subsídios oriundos dos textos curriculares e demais materiais didáticos disponíveis, articulados àqueles acionados pelo saber da experiência constituído ao longo do tempo vivido como estudante e nas trocas com os pares no espaço de trabalho ? ?contexto da prática?. Nesta pesquisa, focalizaremos narrativas de professores que trabalharam no período em pauta para identificar características dos ?conhecimento pedagógico do conteúdo? entendido como rastros, indíc. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Denise Maria Deodato Silva - Integrante / Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro - Coordenador.

• 2020 - Atual

  Grupo de pesquisa Educação Museal: conceitos, história e políticas (GPEM), Descrição: Objetivos: Por meio da investigação, da produção de eventos, artigos, estudos e pesquisas, informação e do estabelecimento de redes de trocas de saberes, o Grupo de Pesquisa Educação Museal: conceitos, história e políticas visa à constituição de um campo de reflexão sobre as experiências, as práticas, os debates teóricos e conceituais da Educação Museal, de maneira a fortalecer a constituição desse campo. O escopo temático do Grupo envolve o conhecimento sobre a história dos museus, o surgimento das primeiras práticas e setores educativos museais, no Brasil e no mundo, bem como das primeiras pesquisas sobre o campo. Abrange também a análise do histórico, da implementação e avaliação de políticas públicas de Educação Museal, tendo como base para todos esses temas a investigação e elaboração crítica sobre o universo teórico e conceitual da Educação Museal, que vêm contribuindo para sua constituição como campo científico, a partir da relação entre museus, universidades e sociedade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Denise Maria Deodato Silva - Integrante / Fernanda Santana Rabello de Castro - Coordenador.

• 2003 - 2005

  Reflexos das Luzes na nova Corte tropical: os letrados luso-brasileiros e a cidade joanina (1808-1821)., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Denise Maria Deodato Silva - Coordenador.

Prêmios