Tatiana Silva Santos Soares

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Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SOARES, T.S.S . O Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) em tempos de pandemia: ensino de Matemática e as Tecnologias Digitais. COM A PALAVRA, O PROFESSOR , v. 7, p. 95-106, 2022.

• SOARES, Tatiana Silva Santos ; SANT'ANA, CLAUDINEI DE CAMARGO . Matemática Moderna entra em cena no Grupo Escolar Pedro Alves Cunha: livro didático, marcas de uma prática cultural. COM A PALAVRA, O PROFESSOR , v. 4, p. 281-299, 2019.

• SOARES, T.S.S ; SANTOS, E. S. . Fontes históricas: o que, como e onde utilizá-las?. In: Irani Parolin Santana; Ana Karine Dias Caires Brandão;Adriana Santos Sousa. (Org.). ATIVIDADES COLABORATIVAS E COOPERATIVAS EM EDUCAÇÃO: AÇÕES DO GRUPO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁT. 1ed.Vitória da Conquista: Edições UESB, 2021, v. 1, p. 116-129.

• SOARES, T.S.S . Formação Docente : mapeando conceitos e construindo significados. In: Claudinei de Camargo Sant'Ana; Irani Parolin Santana; Rosemeire dos Santos Amaral.. (Org.). Grupo de Estudos em Educação Matemática: ações cooperativas e colaborativas constituídas por várias vozes.. 1ªed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2015, v. , p. 227-243.

• SANTANA, C. C. ; SOARES, T.S.S . Os fatos fundamentais no Caderno de Provas de 1958: construindo uma história. In: XV Seminário Temático Cadernos escolares de alunos e professores e a história da educação matemática, 1890-1990;, 2017, Pelotas. XV Seminário Temático Cadernos escolares de alunos e professores e a história da educação matemática, 1890-1990;, 2017.

• SOARES, T.S.S ; SANTOS, E. S. ; SANTANA, C. C. . A geometria no manual do ensino primário (1938): livro didático, legislações e jornais como fontes de pesquisa. In: XI Congresso Luso Brasileiro de História da Educação, 2016, Porto ´Portugal. Fontes, Métodos e Técnicas de Investigação, 2016.

• SOARES, T.S.S ; SANTANA, C. C. . RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ?PRIMEIRO LIVRO DE ARITMÉTICA?: uma tradução e adaptação do ?COURS PRÉPARATOIRE D?ARITHMÉTIQUE, par une réunion de professeurs?. In: 3º Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática, 2016, São Mateus -ES. 3º Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática, 2016.

• SOARES, T.S.S ; SANTANA, C. C. . Resolução de Problemas no Livro de Theobaldo Miranda Santos: Exercícios de Linguagem e Matemática (1952). In: XIV Seminário Temático Saberes Elementares Matemáticos do Ensino Primário (1890-1970): Sobre o que tratam os Manuais Escolares?, 2016, Natal. XIV Seminário Temático Saberes Elementares Matemáticos do Ensino Primário (1890-1970): Sobre o que tratam os Manuais Escolares?, 2016.

• SOARES, T.S.S ; AMARAL, R. S. . A Aritmética nas Revistas de Ensino (1902-1906):um breve mapeamento. In: XII Seminário Temático Saberes Elementares Matemáticos do Ensino Primário (1890-1970): o que dizem as revistas pedagógicas?, 2015, Curitiba. XII Seminário Temático Saberes Elementares Matemáticos do Ensino Primário (1890-1970): o que dizem as revistas pedagógicas?, 2015.

• SOARES, T.S.S ; SANTANA, I. P. ; SANTANA, C. C. . A Matemática Escolar no Curso Colegial na Região de Vitória da Conquista-Bahia (1970-1990): interpretações baseadas nas análises de documentos e depoimento de professores. In: I Simpósio de Pesquisa e Extensão em Grupos Colaborativos e Cooperativos e I Jornada de Estudos do Geem: 10 Anos, 2014, Vitória da Conquista. I Simpósio de Pesquisa e Extensão em Grupos Colaborativos e Cooperativos e I Jornada de Estudos do Geem: 10 Anos, 2014.

• SOARES, T.S.S . Formação de professores: questões a serem definidas. In: I Simpósio de Pesquisa e Extensão em Grupos Colaborativos e I Jornada de Estudos do GEEM, 2014, Vitória da Conquista. I Simpósio de Pesquisa e Extensão em Grupos Colaborativos e I Jornada de Estudos do GEEM, 2014.

• SOARES, T.S.S ; SANTANA, I. P. ; SANTANA, C. C. . A Matemática do Ensino Secundário na Região Sudoeste da Bahia: A prática de professores ( 1960-1980). In: II Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática, 2014, Bauru. Anais do 2º Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática : fontes, temas, metodologias e teorias : a diversidade na escrita da história da educação matemática no Brasil., 2014. p. 1124-1130.

• SOARES, T.S.S ; SANTANA, I. P. ; BRITO, L. V. . Transformações geométricas : entre tintas e pincéis. In: V SHIAM- Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/ em Aulas de Matemática, 2015, Campinas. Os sentidos do ensinar aprender matemática na escola e na formação docente, 2015. p. 67.

• SOARES, T.S.S ; SANTANA, C. C. ; SANTANA, I. P. . O Ensino de Aritmética no Primeiro Grupo Escolar de Vitória da Conquista. In: 4º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2015, Ilhéus. 4º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2015. p. 746-751.

• SOARES, T.S.S ; SANTANA, C. C. . Os fatos fundamentais no Caderno de Provas de 1958: construindo uma história. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOARES, T.S.S ; SANTANA, C. C. . Resolução de Problemas no Livro de Theobaldo Miranda Santos: Exercícios de Linguagem e Matemática (1952). 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOARES, T.S.S ; SANTOS, E. S. ; SANTANA, C. C. . A geometria no manual do ensino primário (1938): livro didático, legislações e jornais como fontes de pesquisa.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOARES, T.S.S ; SANTANA, C. C. . RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ?PRIMEIRO LIVRO DE ARITMÉTICA?: uma tradução e adaptação do ?COURS PRÉPARATOIRE D?ARITHMÉTIQUE, par une réunion de professeurs?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOARES, T.S.S . II Simpósio de Pesquisa e Extensão em Grupos Colaborativos e Cooperativos e da II Jornada de Estudos do GEEM: Discutindo a constituição dos saberes elementares matemáticos no curso Primário no Estado da Bahia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOARES, T.S.S ; AMARAL, R. S. . A Aritmética nas Revistas de Ensino (1902-1906) : um breve mapeamento. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, T.S.S ; SANTANA, C. C. ; SANTANA, I. P. . O Ensino de Aritmética no primeiro grupo escolar de Vitória da Conquista. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, T.S.S ; SANTANA, I. P. ; BRITO, L. V. . Transformações geométricas : entre tintas e pincéis. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, T.S.S ; SANTANA, C. C. . PRIMEIRO LIVRO DE ARITMÉTICA: ANÁLISE DE PROBLEMAS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, T.S.S ; SANTANA, C. C. . O ensino da Aritmética nos Grupos Escolares de Jequié, Poções e Vitória da Conquista- Bahia ( 1936-1986): construindo uma história. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, T.S.S ; SANTOS, E. S. ; SANTANA, C. C. ; AMARAL, R. S. . Fontes históricas: o que, como e onde utilizá-las?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOARES, T.S.S . O ensino da Aritmética nos Grupos Escolares de Jequié, Poções e Vitória da Conquista- Bahia ( 1936-1986): construindo uma história. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTANA, C. C. ; SANTANA, I. P. ; DESQUIVEL, M. O. ; AMARAL, R. S. ; SOARES, T.S.S . La constitution des savoirs mathématiques élementaires à l'école primare dans l'état de Bahia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOARES, T.S.S . I Simpósio de Pesquisa e Extensão em Grupos Colaborativos e Cooperativos e da I Jornada de Estudos do GEEM. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOARES, T.S.S . Formação de Professores: questões a serem definidas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, T.S.S ; SANTANA, I. P. ; SANTANA, C. C. . A Matemática do Ensino Secundário na Região Sudoeste da Bahia: A prática de professores ( 1960-1980). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, T.S.S ; SANTANA, I. P. ; SANTANA, C. C. . A matemática escolar no curso colegial na região de Vitória da Conquista-Bahia( 1970-1990): interpretações baseadas nas análises de documentos e depoimento de professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, T.S.S ; ALMEIDA, M. M. B. . Contextualização histórica do conteúdo matemático: ferramenta para uma aprendizagem significativa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOARES, T.S.S ; SILVA, A. C. ; SANTANA, C. C. . Influência dos professores das séries iniciais no aprendizado dos alunos em matemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, T.S.S . As Licenciaturas em Matemática ba UESB, na UESC e na UEFS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOARES, T.S.S ; CAMPOS, S. O. ; SANTANA, C. C. . Influência dos Professores das Séries Iniciais no Aprendizado dos Alunos em Matemática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Atividades colaborativas e cooperativas em educação na escola, Descrição: A motivação do desenvolvimento da pesquisa está centrada nas ações de pesquisa desenvolvidas no grupo de pesquisa intitulado Grupo de Estudos em Educação Matemática (GEEM) , buscamos a criação de espaços que fomentem a reflexão da/na da prática docente, bem como o desenvolvimento de atividades que chamamos de inovadoras. Continuamos ainda, acreditando na constituição de grupo colaborativo de professores, desenvolvimento de atividades relacionadas com as tendências do ensino de matemática por meio de atividades extensionistas a serem realizadas no âmbito do Programa de Extensão Atividades Colaborativas e Cooperativas (ACCE)... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (12) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tatiana Silva Santos Soares - Integrante / Claudinei C. SantAna - Coordenador / Irani Parolin Santana - Integrante.

• 2018 - Atual

  Atividades Colaborativas e Cooperativas na Escola, Descrição: A busca da melhoria do fazer pedagógico nas atividades em sala de aula conduzem, frequentemente a novos questionamentos e novas possibilidades deste fazer. A construção de tais possibilidades, baseando-se na reflexão da prática é o foco do desenvolvimento da presente pesquisa, qual seja, o desenvolvimento reflexivo dos professores do ensino fundamental e médio, bem como o desenvolvimento do grupo cooperativo e colaborativo de trabalho, utilizando-se para tanto as tendências de ensino da Matemática. A realização da pesquisa ocorrerá junto a escolas da rede pública da região de Vitória da Conquista, estado da Bahia. Contaremos com a participação efetiva de professores doutores, mestres, especialistas e professores de matemática regentes das escolas, também compõem a equipe alunos da graduação da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), acreditamos que esta característica proporcionará condição privilegiada para realização e análise da pesquisa. Enfim, pretendemos então abordar principalmente as seguintes perguntas: Quais as implicações da constituição e desenvolvimento de um grupo cooperativo de professores? Quais resultados podemos ter com o desenvolvimento de atividades de formação continuada? As ações da pesquisa estão estritamente alinhadas com ações que o grupo de pesquisa desenvolve em termos de atividades de pesquisa e de extensão junto aos professores da rede público.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tatiana Silva Santos Soares - Integrante / Claudinei C. SantAna - Coordenador / Irani Parolin Santana - Integrante / Ana Karine Dias Caires Brandão - Integrante / Emanuel Silva Santos - Integrante / Rosemeire dos Santos Amaral - Integrante / Ana Paula Perovano dos Santos Silva - Integrante / Cosmerina Angélica Soares Cruz De Santana - Integrante / Zenildo Santos - Integrante / Claudio da Silva Brito - Integrante / Adilson Ferraz Barreto - Integrante / Heliele Silva Sampaio - Integrante / Lucas Rocha Santos - Integrante / Jerusa Silva dos Santos - Integrante / Rozimeire Soares de Oliveira Porto - Integrante / Silvana Costa Silva - Integrante / Adriana Morais Teixeira - Integrante / Jorge Rafael Rodrigues de Oliveira Continguiba - Integrante / Alci Micheline de Sousa Costa - Integrante / João Paulo Dionôr Souza - Integrante.

• 2016 - 2022

  O ensino de Matemática no Curso Primário no Estado da Bahia: A caracterização de um percurso,, Descrição: este projeto propomos a realização de uma pesquisa histórica a ser desenvolvida compondo um projeto mais amplo de investigação, que envolve pesquisadores do Brasil e também do exterior, cujo propósito é a investigação à respeito dos processos de internacionalização, institucionalização, profissionalização e circulação referentes à matemática na escola primária no período estabelecido para pesquisa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tatiana Silva Santos Soares - Integrante / Claudinei C. SantAna - Coordenador / Irani Parolin Santana - Integrante / Rosemeire dos Santos Amaral - Integrante / Diogo Franco Rios - Integrante / Januária Araujo Bertani - Integrante / Luiz Márcio Santos Farias - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2015 - 2017

  UMA HISTÓRIA DO ENSINO DE ARITMÉTICA EM JEQUIÉ, POÇÕES E VITÓRIA DA CONQUISTA-BAHIA (1936-1980): INTER-RELAÇÕES ENTRE A CULTURA ESCOLAR, POLÍTICA EDUCACIONAL E PRÁTICA EDUCATIVA, Descrição: No momento da defesa o título era: Uma história do Ensino da Aritmética de grupos escolares de Jequié, Poções e Vitória da Conquista - Bahia ( 1936- 1980). O ensino da infância no Brasil passa pelos Grupos Escolares, inseridos como modelos de organização do cenário educacional no período da República brasileira. O objetivo desta pesquisa foi construir uma história do ensino da Aritmética de três Grupos Escolares de Jequié, Poções e Vitória da Conquista ? Bahia (1936?1980). Justifica-se o recorte temporal pela inauguração do primeiro Grupo Escolar instituído em Vitória da Conquista no ano de 1936, o Barão de Macaúbas, e abarca a década de 1980 pela catalogação de fontes do Grupo Escolar Pedro Alves Cunha, em Poções. Os documentos encontrados em arquivos escolares e arquivos pessoais como: documentos oficiais, leis, normas; livros didáticos e avaliações do período, bem como fontes orais, obtidas por intermédio de entrevistas semiestruturadas com ex-diretores, ex-professores e ex-alunos, permitiram-nos a realização da pesquisa, servindo como fontes para análises. No que concerne aos pressupostos teorico-metodológicos, fundamentou-se em: ?História das Disciplinas Escolares?, de André Chervel (1990); ?A cultura escolar como objeto histórico?, de Dominique Julia (2001); e o conceito de apropriação segundo a História Cultural, de Roger Chartier (1990). Uma história do ensino da Aritmética, inerente à dimensão cultural, se constituiu demarcada por conteúdos que perpassaram décadas, com interpretações de seus personagens (ex-diretores, ex-professores e ex-alunos). E assim, inferimos que operações fundamentais (Adição, Subtração, Multiplicação e Divisão), tabuada, prova real, prova dos noves-fora, livros de Antônio Trajano, Matemática Moderna, conjuntos, prova oral, correções com caneta vermelha, provas envolvendo conceitos, constituíram a Aritmética de Grupos Escolares baianos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Tatiana Silva Santos Soares - Coordenador / Claudinei C. SantAna - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.

• 2013 - 2016

  A constituição dos saberes elementares matemáticos no curso primário no estado da Bahia., Descrição: A constituição dos saberes elementares matemáticos no curso primário no estado da Bahia. O presente trabalho compõe um projeto de investigação mais amplo intitulado A CONSTITUIÇÃO DOS SABERES ELEMENTARES MATEMÁTICOS: A Aritmética, a Geometria e o Desenho no curso primário em perspectiva histórico-comparativa, 1890-1970 que envolve pesquisadores do Brasil e também do exterior, cujo propósito é analisar a trajetória de constituição do ensino dos saberes elementares da matemática (aritmética, geometria e desenho) que foram componentes do então chamado grupo escolar , modelo de instituição escolar presente em todo o país. Nosso foco se aterá ao estado da Bahia, principalmente no período de 1890 a 1970.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Tatiana Silva Santos Soares - Integrante / Claudinei C. SantAna - Coordenador / Irani Parolin Santana - Integrante / Aparecida Rodrigues Silva Duarte - Integrante / Ana Karine Dias Caires Brandão - Integrante / Márcio de Oliveira D'esquivel - Integrante / Tarcísio Luiz Leão e Souza - Integrante / Emanuel Silva Santos - Integrante / Rosemeire dos Santos Amaral - Integrante / Diogo Franco Rios - Integrante / Ivanete Batista dos Santos - Integrante.