Karel Pontes Leal
Doutor em Ensino de Física pela Universidade de São Paulo na área da história das ciências. O tema se dá pelo período do desenvolvimento dos conhecimentos sobre radioatividade e a utilização do nome da ciência para o lançamento de produtos com radioatividade adicionada. Além disso, possuo Mestrado pelo Programa Interunidades em Ensino de Ciência pela Universidade de São Paulo e Graduação em Licenciatura em Física pelo Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (2014). Atuei como professor substituto no Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca Campus Petrópolis, no curso de licenciatura em Física e na rede particular de ensino nesta mesma cidade. Atualmente professor da escola básica na rede particular do município de Magé/RJ
Informações coletadas do Lattes em 31/08/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)
2019 - 2023
Universidade de São Paulo
Título: A ciência dos discursos publicitários de produtos radioativos do início do século XX: reflexões para o ensino de ciências a partir da história das garotas do rádio
Thaís Cyrino de Mello Forato. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Garotas do Rádio; Ensino de Ciências; História das Ciências; história da radioatividade; Análise do Discurso.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Física.
Mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)
2015 - 2017
Universidade de São Paulo
Título: História da Ciência, religião e interculturalidade no ensino de física. Por que não?
, Ano de Obtenção: 2017.Thaís Cyrino de Mello Forato.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ciência e Religião no Ensino de Ciências; História das ciências no Ensino; Direitos Humanos e Interculturalidade no Ens Fís.Grande área: Ciências Humanas
Graduação em Física
2010 - 2014
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca
Título: A influência da Religião na Ciência e da Ciência na Religião, o ponto de vista discente e a construção de elementos para um juízo de valor mais fundamentado
Orientador: Marcília Elis Barcellos
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História das Ciências.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Natureza das Ciências.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.
Organização de eventos
LEAL, K. P. . Semana de Ciência e Tecnologia - SEPEX. 2018. (Exposição).
LEAL, K. P. . Semana de Ciência e Tecnologia. 2017. (Exposição).
Participação em eventos
USP-ESCOLA.História e filosofia da Astronomia: conceitos e estratégias para seu ensino. 2016. (Oficina).
III Semana da Física CEFET/RJ-Campus Petrópolis. Reformulação Curricular da Licenciatura: Novas Perspectivas para a Formação de Professores. 2014. (Feira).
Encontro Nacional das Licenciaturas.A inserção de Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio. 2013. (Encontro).
Participação em bancas
LEAL, K. P.; Dias, V. S.; Scarinci, A. L. P.. Banca de Seleção dos Alunos de Mestrado do Programa Interunidades em Ensino de Ciências - Modalidade Física. 2016. Universidade de São Paulo.
LEAL, K. P.. Banca de Seleção de Doutorado do Programa Interunidades em Ensino de Ciências. 2021. Universidade de São Paulo.
Produções bibliográficas
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LEAL, KAREL ; FORATO, THAÍS CYRINO DE MELLO . As garotas do rádio e sua busca por justiça e dignidade. REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA CIÊNCIA , v. 14, p. 252-275, 2021.
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LEAL, K. P. ; ALCANTARA, M. ; FORATO, T. C. M. . Edwin Hubble e o enigma do Redshift: uma proposta de trabalho baseada na Whole Science. Enseanza de las ciencias (digital) , v. v. extra, p. 3729, 2017.
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LEAL, K. P. ; FORATO, T. C. M. ; BARCELLOS, M. E. . Ciência e religião em conflito na sala de aula: episódios históricos como propostas para a formação de professores. REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA CIÊNCIA , v. 9, p. 235-251, 2016.
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LEAL, K. P. ; FORATO, T. C. M. . História da Radioatividade e Natureza da Ciência: possibilidades de diálogo. In: Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2019, Salvador. Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2019.
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FORGANE, P. H. ; BRITTO, T. C. G.S ; LEAL, K. P. . Um ensino investigativo a partir da experimentação e da história da ciência: uma proposta para discutir o princípio de Arquimedes. In: Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2019, Salvador. Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2019.
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LEAL, K. P. ; FORATO, T. C. M. . Ciência e Religião no ensino de física: promoção da interculturalidade, direitos humanos e aprendizado de conteúdos científicos. In: XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2017, São Carlos. XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física ? SNEF 2017, 2017.
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LEAL, K. P. ; BARCELLOS, M. E. . Ciência e Religião: Investigando concepções de alunos de ensino médio. In: Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2015, Uberlândia. Ciência e Religião: Investigando concepções de alunos de ensino médio, 2015.
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Ramos, F. A. ; FERREIRA, T. C. ; CARDOSO, E. M. ; COSTA, W. S. ; LEAL, K. P. . INTEGRAÇÃO TEORIA-PRÁTICA EM ATIVIDADES DO PIBID: TRABALHANDO COM O CURRÍCULO MÍNIMO DE FÍSICA DO RIO DE JANEIRO. In: XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2015, Uberlândia. ATAS XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2015.
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Ferraz, L.A. ; Sobrinho, A. V. ; PINTO, G. S. ; PORTUGAL, F. C. A. ; LEAL, K. P. . CURRÍCULO MINIMO DE FÍSICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO, DA ELABORAÇÃO À IMPLEMENTAÇÃO, A VISÃO DO DOCENTE EM EXERCÍCIO. In: XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013, São Paulo. ATAS XX Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2013.
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LEAL, K. P. ; BARCELLOS, M. E. . PRÁTICA DIALÓGICA E PROBLEMATIZAÇÃO EM SALA DE AULA: UM ESTUDO DE CASO. In: IX Encontro de Pesquisa em Ensino de Ciências, 2013, Águas de Lindoia. Atas do IX Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências, 2013.
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LEAL, K. P. . História da Ciência, Religião e interculturalidade no ensino da Física. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LEAL, K. P. . Produtos radioativos, história das ciências e análise do discurso: um projeto em andamento. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LEAL, K. P. . Natureza da Ciência e radioatividade. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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LEAL, K. P. ; BARCELLOS, M. E. . Prática dialógica e problematização em sala de aula: Um estudo de caso. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALCANTARA, M. ; LEAL, K. P. . Edwin Hubble & the Puzzle of Astronomical Red Shifts. 2017 (Material Didático).
Outras produções
LEAL, K. P. . I Encontro Mineiro de Ensino de Física. 2019.
Histórico profissional
Experiência profissional
2014 - 2015
Centro de Educação Integrada PetrópolisVínculo: Professor de Física, Enquadramento Funcional: Professor de Fìsica, Carga horária: 6
2013 - 2015
Yeshiva ColegialVínculo: Professor de Física, Enquadramento Funcional: Professor de Fìsica, Carga horária: 6
2014 - 2014
COLÉGIO IPIRANGAVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Substituto de Física, Carga horária: 4
2017 - 2019
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da FonsecaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40
2011 - 2014
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da FonsecaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 16
2017 - 2019
Yeshivá Colegial ManachéVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Física, Carga horária: 4
2015 - 2017
Universidade de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante, Regime: Dedicação exclusiva.
2019 - 2023
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante, Regime: Dedicação exclusiva.
2015 - 2017
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante, Regime: Dedicação exclusiva.
2022 - Atual
Centro Educacional CozzolinoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Física, Carga horária: 18
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