Lucas da Silva Quintanilha

Formação complementar

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Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• OLIVEIRA, J. J. F. ; QUEIROZ, E. D. ; QUINTANILHA, L. S. . Estágio Docência na disciplina Trabalho de Campo em Geografia I no curso de Graduação em Licenciatura em Geografia da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. In: Robson Olivino Paim; Ana Maria de Oliveira Pereira; Carina Copatti; Claudionei Lucimar Gengnagel. (Org.). Geografias que fazemos: educação geográfica em diferentes contextos. 1ed.Curitiba: CRV, 2021, v. 2, p. 1-350.

• QUINTANILHA, L. S. ; COSTA, M. O. . O Ensino De Geografia e os riscos socioambientais: diálogos, reflexões e práticas.. In: Cristiane Cardoso; Edileuza Dias de Queiroz; Clézio dos Santos.. (Org.). Ensino de Geografia e Climatologia: Novas formas de dialogar em tempos de isolamento social.. 1ed.Rio de Janeiro: Autografia, 2021, v. 1, p. 9-250.

• de Queiroz, E, D ; QUINTANILHA, L. S. . As Unidades de Conservação e os riscos: o papel da Educação Ambiental para a comunidade do entorno. In: Cristiane Cardoso; Michele Souza da Silva; Antônio José Teixeira Guerra. (Org.). Geografia e os Riscos Socioambientais. 1ªed.Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2020, v. 1, p. 01-203.

• QUINTANILHA, L. S. ; PLACIDO, P. O . Território: definição e abordagens metodológicas para o desenvolvimento do conceito no ensino de geografia. In: Edileuza Dias de Queiroz; Cristiane Cardoso. (Org.). Trilhas Geográficas: Múltiplas Possibilidades para o Ensino de Geografia. 1ed.Curitiba: Appris, 2019, v. , p. 1-293.

• QUINTANILHA, L. S. ; de Queiroz, E, D . O Uso Público em Unidades de Conservação: uma análise das diferentes atividades desenvolvidas no Parque Natural municipal de Nova Iguaçu (RJ). In: Monika Richter; Heitor Soares de Farias; Elizabeth Maria Feitosa da Rocha de Souza.. (Org.). Unidades de Conservação da Baixada Fluminense: Contribuições para a Consolidação da Baixada Verde. 1ªed.Curitiba - PR: Appris, 2019, v. , p. 1-239.

• de Queiroz, E, D ; QUINTANILHA, L. S. . Possibilidades para o desenvolvimento do Ensino de Geografia Física em áreas naturais protegidas. In: Cristiane Cardoso; Michele Souza da Silva. (Org.). A Geografia Física: teoria e prática no ensino de Geografia. 910ed.Curitiba: Appris, 2018, v. 1, p. 1-219.

• SOUZA, F. S. ; OLIVEIRA JR, J. S. ; SANTOS, L. N. ; QUINTANILHA, L. S. . Cartografia Fluminense: um panorama daspesquisas realizadas de 1998-2018 pelas instituições: UERJ, IBGE e Colégio Pedro II. In: Clézio dos Santos. (Org.). A Geografia e seus Múltiplos Diálogos: desafios e perspectivas em tempos de crise. 1ed.Nova Iguaçu: Agbook, 2018, v. 1, p. 1-345.

• BORGES, L. G. L ; QUINTANILHA, L. S. ; TORQUATO, L. H. ; QUEIROZ, E. D. . ANÁLISE E MONITORAMENTO DO USO PÚBLICO EM PARQUES NATURAIS DA BAIXADA FLUMINENSE - RJ. In: XV Encontro Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia - ENANPEGE, 2023, Palmas-TO. Geografias da Esperança: revisitar o Brasil, dialogar com o mundo. Campina Grande - PB: Editora Realize, 2023. v. 1.

• QUINTANILHA, L. S. ; QUEIROZ, E. D. . Avaliação e Monitoramento do Uso Público no Parque Natural Municipal de Nova Iguaçu (RJ) através do método AMUP. In: XIX Simpósio Brasileiro de Geografia Física Aplicada, 2022, Rio de Janeiro-RJ. Antropoceno: das transformações às metamorfoses das paisagens e do mundo, 2022. v. 1. p. 1-226.

• QUINTANILHA, L. S. ; de Queiroz, E, D . Integrando sociedade e natureza através da formação do educador ambiental em espaços extramuros acadêmicos. In: X Encontro Pesquisa em Educação Ambiental, 2019, Sergipe - PE. Anais X EPEA. Aracaju-SE: Revista Sergipana de Educação Ambiental ? REVISEA, 2019. v. 1.

• QUINTANILHA, L. S. ; COSTA, M. O. ; QUEIROZ, E. D. . PERCEPÇÃO AMBIENTAL EM ÁREAS URBANIZADAS: UMA ANÁLISE DO PARQUE NATURAL MUNICIPAL DE NOVA IGUAÇU E DO BAIRRO DA COREIA EM MESQUITA (RJ). In: IX Seminário Brasileiro sobre Áreas Protegidas e Inclusão Social e IV Encontro Latino-Americano sobre Áreas Protegidas e Inclusão Social: Áreas Protegidas e Inclusão Social em cenários de mudanças, 2019, Recife-PE. Áreas Protegidas e Inclusão Social em cenários de mudanças, 2019. p. 1-900.

• QUINTANILHA, L. S. ; de Queiroz, E, D . Uso Público em Unidades de Conservação: um olhar para os potenciais de Ecoturismo no Parque Natural Municipal de Nova Iguaçu. In: VIII Seminário brasileiro sobre áreas protegidas e inclusão social E III Encontro latino americano sobre áreas protegidas e inclusão social, 2017, Niterói - RJ. Anais VIII SAPIS e III ELAPIS. Niterói-RJ: PPGSD-UFF, 2017. p. 1-2232.

• QUINTANILHA, L. S. ; FERNANDES, L. A. S. . Ensino de Geografia: Novas propostas metodológicas para trabalhar os conceitos geográficos. In: XVIII Encontro Nacional de Geógrafos, 2016, São Luís - MA. A construção do Brasil: geografia, ação política e democracia, 2016.

• QUINTANILHA, L. S. ; de Queiroz, E, D . UNIDADES DE CONSERVAÇÃO E FORMAÇÃO DOCENTE: O USO DO PARQUE NATURAL MUNICIPAL DE NOVA IGUAÇU E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES NA BAIXADA FLUMINENSE-RJ. In: VII Encontro Nacional das Licenciaturas, 2018, Fortaleza - CE. Anais ENALIC. Campina Grande - PB: Editora Realize, 2018. v. 1.

• QUINTANILHA, L. S. ; FERNANDES, L. A. S. . A importância do trabalho de campo e seu planejamento no processo de ensino-aprendizagem em Geografia. In: V Encontro Nacional das Licenciaturas - ENALIC, 2014, Natal - RN. V Encontro Nacional das Licenciaturas - ENALIC, 2014.

• QUINTANILHA, L. S. ; de Queiroz, E, D . Avaliação de Uso Público em Parques Naturais: Reflexões a partir do Parque Natural Municipal de Nova Iguaçu/RJ, Brasil. In: Encontro de Geógrafos da América Latina, 2019, Quito - Equador. Anais Encontro de Geógrafos da América Latina, 2019.

• COSTA, M. O. ; CUNHA, D. A. ; FRAZAO, L. R. ; QUINTANILHA, L. S. . Novas Linguagens no Ensino de Geografia Física. In: VI Encontro Nacional de Licenciaturas, V Seminário Nacional do PIBID, V Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID e X Seminário Institucional PIBID/PUCPR, 2016, Cascavel - PR. NOVAS LINGUAGENS NO ENSINO DE GEOGRAFIA FÍSICA, 2016.

• QUINTANILHA, L. S. . DEFINIÇÃO E ABORDAGENS METODOLÓGICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO CONCEITO DE TERRITÓRIO NO ENSINO DE GEOGRAFIA. In: VI Encontro Nacional de Licenciaturas, V Seminário Nacional do PIBID, V Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID e X Seminário Institucional PIBID/PUCPR, 2016, Cascavel - PR. Anais do Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC), Seminário Nacional do PIBID, Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID, 2016.

• de Queiroz, E, D ; QUINTANILHA, L. S. ; TORQUATO, L. H. . Educação Ambiental em Unidades de Conservação como instrumento de desenvolvimento territorial: proposições e análises a partir do Maciço Gericinó-Mendanha/RJ. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• QUINTANILHA, L. S. ; QUEIROZ, E. D. ; COSTA, M. O. . A Universidade na Comunidade: integrando diferentes atores através de práticas extensionistas no Parque Natural Municipal de Nova Iguaçu - RJ.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• QUINTANILHA, L. S. . Geografia, climatologia e riscos: diálogos e práticas pedagógicas aplicadas ao ensino de Geografia. 2020. (Seminário).. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• QUINTANILHA, L. S. ; de Queiroz, E, D . Avaliação de Uso Público em Parques Naturais: Reflexões a partir do Parque Natural Municipal de Nova Iguaçu/RJ, Brasil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• QUINTANILHA, L. S. ; de Queiroz, E, D . Unidades de conservação e formação docente: o uso do Parque Natural Municipa de Nova Iguaçu e suas contribuições na formação de educadores na Baixada Fluminense-RJ. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• QUINTANILHA, L. S. . O Uso Púbico em Unidades de Conservação: a realização de atividades educativas no Parque Natural Municipal de Nova Iguaçu através da parceria universidade-escola. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• QUINTANILHA, L. S. ; de Queiroz, E, D . Uso Público em Unidades de Conservação: um olhar para os potenciais de Ecoturismo no Parque Natural Municipal de Nova Iguaçu. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• QUINTANILHA, L. S. ; PIRES, J. G. B. ; LUZENTE, L. A. ; FRAZAO, L. R. . Oficina sobre Elaboração de Projetos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• QUINTANILHA, L. S. ; de Queiroz, E, D . O desenvolvimento de Oficinas no Estágio Supervisionado: Uma parceria entre a Universidade e a Escola. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• QUINTANILHA, L. S. ; RASO, A. ; AZEVEDO, F. T. R. ; BITTENCOURT, K. F. ; ABRANTES, M. F. S. ; LOBATO, M. G. R. ; ANJOS, Y. O. . Os Impactos Socioambientais no Arco Metropolitano. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• QUINTANILHA, L. S. ; FERNANDES, L. A. S. ; de Queiroz, E, D . Espaço Geográfico: Conceitos e métodos para aplicação no Ensino básico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• QUINTANILHA, L. S. ; FRAZAO, L. R. . Desenvolvendo técnicas ecologicamente sustentáveis e agroecológicas no ensino fundamental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• QUINTANILHA, L. S. . Enchentes, deslizamentos e as chuvas no Rio de Janeiro. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, L. A. S. ; QUINTANILHA, L. S. ; Cardoso, C. . A importância do trabalho de campo e seu planejamento no processo ensino-aprendizagem em geografia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Cartografias das potencialidades das Unidades de Conservação da Baixada Fluminense/RJ: implementação de espaço educador sustentável através de construções metodológicas para o desenvolvimento socioambiental do território, Descrição: A Baixada Fluminense/RJ (BF) - historicamente desqualificada nos discursos sociais, ambientais e políticos, tem aproximadamente 45 do seu território legalmente protegido por Unidades de Conservação (UC) das três esferas (federal, estadual e municipal), mas vem sofrendo perdas ambientais significativas em função da ação de vetores de degradação diversos. Pode ser considerado um laboratório a céu aberto, tanto no tocante às questões ambientais quanto sociais, é um espaço importante para o desenvolvimento de atividades educacionais, para formação de recursos humanos, geração de renda e popularização da ciência. Considerando a necessidade de cartografar/mapear as potencialidades existentes em todas as UC, o objetivo geral deste projeto é: realizar cartografia/mapeamento científico das potencialidades das UC localizadas na Baixada Fluminense/RJ, e a partir dos dados desenvolver e aplicar metodologias que possibilitem que esses territórios se tornem espaços educadores para a sustentabilidade e auxiliem no processo de desenvolvimento socioambiental. A metodologia está dividida em etapas, dentre as ações estão: reuniões e trabalhos de campo; mapeamento científico dos usos das UC; produção de material didático e palestras para as comunidades escolares; análise das diferentes potencialidades; apoio de técnicas agrícolas aos agricultores familiares; democratização do conhecimento e popularização da ciência por meio de eventos organizados pela UFRRJ parceria com a FAPERJ. Assim, espera-se contribuir para o desenvolvimento social e ambiental do território, bem como contribuir com ações em espaços análogos a este no Estado do Rio de Janeiro e no Brasil. Edital FAPERJ: 20-2022 - Programa de Apoio a Projetos Temáticos no Estado do Rio de Janeiro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Lucas da Silva Quintanilha - Integrante / Cristiane Cardoso - Integrante / Clézio dos Santos - Integrante / Edileuza Dias de Queiroz - Coordenador / Mauro Guimarães - Integrante / Lucas Gabriel Lourenço Borges - Integrante / Odilon Cavalcante de Barros Junior - Integrante / Lucas de Holanda Torquato - Integrante / Sara Sumie Muranaka de Miranda - Integrante / elipe de Lima Almeida - Integrante., Financiador(es): FAPERJ - Auxílio financeiro.

• 2021 - Atual

  Pesquisar, Ensinar, Extensionar: Cartografias das potencialidades das Unidades de Conservação do Maciço Gericinó-Mendanha/RJ como espaços educadores para a sustentabilidade, Descrição: Considerando a necessidade de cartografar/mapear as potencialidades existentes nas UC do Maciço Gericinó-Mendanha, o objetivo deste projeto é realizar cartografia/mapeamento científico das potencialidades desses territórios legalmente protegidos , e a partir dos dados desenvolver e aplicar metodologias que possibilitem que esses territórios se tornem espaços educadores para a sustentabilidade e auxiliem no processo de formação de recursos humanos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lucas da Silva Quintanilha - Integrante / Mariana Oliveira da Costa - Integrante / Edileuza Dias de Queiroz - Coordenador / Lucas Gabriel Lourenço Borges - Integrante / Amanda de Castro Lima - Integrante / Odilon Cavalcante de Barros Junior - Integrante / Sara Firmino Mesquita - Integrante / Gabrielle Penitente Silva - Integrante / Mariana de Oliveira Queiroz - Integrante / ernanda Malheiro Lourenço - Integrante.

• 2016 - 2017

  Programa De Iniciação Científica - PROIC UFRRJ, Descrição: O USO PÚBLICO E O MEIO AMBIENTE: DESENVOLVIMENTO DE UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA ATRAVÉS DA PARCERIA UNIVERSIDADE-ESCOLA NO PARQUE NATURAL MUNICIPAL DE NOVA IGUAÇU (RJ). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lucas da Silva Quintanilha - Integrante / Edileuza Dias de Queiroz - Coordenador.

• 2015 - 2016

  Programa Institucional DE Bolsa DE Iniciação à Docência, Descrição: Bolsista de Iniciação à Docência pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência no subprojeto de Geografia do campus Nova Iguaçu da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro sob orientação da coordenadora Cristiane Cardoso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lucas da Silva Quintanilha - Integrante / Larissa Alves de Souza Fernandes - Integrante / Lisiane Rodrigues Frazão - Integrante / Edileuza Dias de Queiroz - Integrante / Cristiane Cardoso - Coordenador / Juliana Gusmão Brito Pires - Integrante / Kamille Ferreira Bittencourt - Integrante / Maria Fernanda Soares Abrantes - Integrante / Rodolpho Lucena - Integrante / Douglas Basílio - Integrante / Júlia Ananda Oliveira Canoza - Integrante / Mariana Oliveira - Integrante / Geiziane Azevedo - Integrante.

• 2015 - Atual

  Possibilidades e desafios para a efetivação do uso público consolidado em Unidades de Conservação: um estudo no Parque Natural Municipal de Nova Iguaçu-RJ, Descrição: Descrição: A proposta do projeto é fazer um estudo sobre possibilidades e desafios para a efetivação do uso público consolidado e sustentável em Unidades de Conservação (UCs), recortando o Parque Natural Municipal de Nova Iguaçu-RJ como objeto de estudo. Ressalte-se a relevância de estudos sobre territórios dessa natureza (UCs), especialmente quando estão localizadas em regiões carentes de investimentos de toda ordem, como é o caso da Baixada Fluminense-RJ. Tais estudos visam desvelar a problemática que vem se instalando nesses territórios, vislumbrando apontar possibilidade de atividades que possam proporcionar o uso público sustentável nestes espaços. Serão realizados mapeamentos para identificar a população do entorno e os visitantes; um diagnóstico sobre possíveis conflitos socioambientais existentes no parque e no seu entorno; também serão analisadas a política pública que rege o referido parque, bem como as diferentes ações que são realizadas pela gestão para a realização do uso público, investigando de que forma tais ações atingem os atores sociais do seu entorno, da mesma forma os seus frequentadores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lucas da Silva Quintanilha - Integrante / Edileuza Dias de Queiroz - Coordenador.