Adir Casaro Nascimento

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Católica Dom Bosco (1971), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (1991) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2000). professora titular da Universidade Católica Dom Bosco, coordena o Grupo de Pesquisa Educação e Interculturalidade/CNPq Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Intercultural, atuando principalmente nos seguintes temas: educação escolar indígena,criança indígena, interculturalidade, identidade e diferença, currículo e formação de professores.Tem diversas publicações em livros e periódicos específicos da área.

Informações coletadas do Lattes em 13/03/2019

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1996 - 2000

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Educação Escolar Indígena: em busca de um conceito de educação diferenciada
Orientador: Jayme Wanderley Gasparotto
Palavras-chave: Educação escolar indígena; curriculo- diferença-cultura; diferença - educação indígena- interculturalidade; Educação Escolar- Sociedades Indígenas.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia. Setores de atividade: Educação Superior; Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Mestrado em Educação

1988 - 1991

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: Da relação de despossessão entre terra e escrita: alfabetização no Mato Grosso do Sul,Ano de Obtenção: 1991
Orientador: Sarita Maria Affonso Moyses
Palavras-chave: alfabetização - escrita - oralidade.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação; Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Graduação em Pedagogia

1969 - 1971

Universidade Católica Dom Bosco

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação complementar

2018 - 2018

Semana de Formação Docente. (Carga horária: 4h). , Universidade Católica Dom Bosco, UCDB, Brasil.

2017 - 2017

Semana de Formação Docente. (Carga horária: 4h). , Universidade Católica Dom Bosco, UCDB, Brasil.

2006 - 2006

A prática cotidiana na escola indígena: os process. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Antropologia, ABA, Brasil.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Escolar Indígena.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Antropologia Educacional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Organização de eventos

NASCIMENTO, A. C. ; VIEIRA, C. M. N. . VII Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade/II Observatório da Educação Escolar Indígena. 2017. (Outro).

NASCIMENTO, A. C. ; BACKES, J. L. ; PAVAN, R. ; VIEIRA,C.M.N ; MEDEIROS, H. Q. . VII Seminário Internacional: Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão/ II Seminário Nacional do OBEDUC: Relações Étnico-Raciais, Gênero e Desigualdade Social no Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano em escolas públicas estaduais de Campo Grande. 2016. (Outro).

NASCIMENTO, A. C. . XIII Congresso Internacional de Direitos Humanos: Migração e Direitos Humanos nas Fronteiras. 2016. (Congresso).

NASCIMENTO, A. C. ; VIEIRA, Carlos Magno Nagles . VI Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: Saberes Indígenas e a Contemporaneidade. 2015. (Outro).

NASCIMENTO, A. C. ; FERREIRA, E. M. L. ; VIEIRA, Carlos Magno Nagles . Membro da Organização do Parecerista Ad Hod do V Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: campo ao campus e do campus ao campo: trajetórias de saberes. 2013. (Outro).

NASCIMENTO, A. C. ; BROSTOLIN, M. R. ; PAVAN, R. ; OLIVEIRA, R. T. C. ; BACKES, J. L. ; BITTAR, M. . Membro da comissão organizadora local do V Encontro de Políticas de Práticas de Formação de Professores. 2013. (Outro).

NASCIMENTO, A. C. ; URQUIZA, Antonio Hilário Aguilara ; NAGLIS, Carlos Magno ; LANDA, B. S. ; BACKES, J. L. . Comissão Organizadora do V Seminpario Internacional Fronteiras étnico-culturais e frnteiras de exclusão: Inter/multiculturalidade e formação de educadores.. 2012. (Outro).

NASCIMENTO, A. C. ; BRAND, Antonio J ; BROSTOLIN, M. R. ; URQUIZA, Antonio Hilário Aguilara ; VINHA, M. ; LANDA, B. S. . Comissão Organizadora do IV Seminário Povos Indígenas e sustentabilidade: saberes tradicionais e formação acadêmica. 2011. (Outro).

NASCIMENTO, A. C. ; VIEIRA, Carlos Magno Nagles . Organizadora do I Seminário Infância/Criança indígena. 2011. (Outro).

NASCIMENTO, A. C. ; BACKES, J. L. ; BRAND, Antonio ; SOUSA, Neimar Machado de ; VINHA, M. ; SISS, A. ; FLEURI, Reinaldo Matias . Comissão Organizadora do IV Seminário Internacional Fronteiras Etnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão. 2010. (Congresso).

NASCIMENTO, A. C. ; Aguilera Urquiza, Antonio Hilário . Comissão Organizadora do VII Seminário Internacional de Direitos Humanos. 2010. (Outro).

Ana Maria Gomes ; NASCIMENTO, A. C. . Seminário Interculturalidade e formação de professores indígenas. 2010. (Outro).

NASCIMENTO, A. C. ; Ana Maria Gomes . Equipe de Coordenação do Seminário Interculturalidadee formação de professores indígenas - análise das experiências em curso. 2010. (Outro).

NASCIMENTO, A. C. ; BACKES, J. L. ; BRAND, Antonio J ; VINHA, M. . III Seminário Internacional: Fronteiras étnicos culturais e fronteiras da exclusão. 2008. (Outro).

NASCIMENTO, A. C. . II Encontro de Políticas e práticas de formação de professores. 2008. (Outro).

NASCIMENTO, A. C. . I Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores,IX Seminário " A produça~o acadêmica sobre professores: Um estudo Interinstitucional da região centro-Oeste, II Encontro Estadual da ANFOPE. 2007. (Outro).

NASCIMENTO, A. C. . II Seminário: Povos Indígenas e Sustentabilidade, saberes e práticas interculturais na Universidade. 2007. (Congresso).

NASCIMENTO, A. C. ; BRAND, Antonio J ; VINHA, M. ; BACKES, J. L. . II Seminário Internacional: Fronteiras étnicos culturais e fronteiras da exclusão. 2006. (Outro).

NASCIMENTO, A. C. . Seminário sobre Política de Sustentabilidade nas Terras Indígenas de Mato Grosso do Sul. 2005. (Outro).

NASCIMENTO, A. C. . VII Semana da Pedagogia: Educação, Sociedade e Cultura. 2001. (Outro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

147º Colóquio em Educação: O Protagonismo da Mulher Indígena. 2018. (Outra).

148° Colóquio em Educação - A sociopoética como contribuição a práticas científicas decoloniais. 2018. (Outra).

149º Coloquio em Educação : Estereótipos e Preconceitos: a luta contínua dos povos indígenas. 2018. (Outra).

150º Colóquio em Educação: Educação Ambiental Campesina: justiça climática em territórios mato-grossense. 2018. (Outra).

5° Coloquio Internacional Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina.Parceria UCDB/UEMS: encontro internacional com as diferenças indígenas.. 2018. (Outra).

Aula Inaugural : Aprendizagens Interculturais e os Encontros Ameríndios na Pesquisa em Educação. 2018. (Outra).

Formação Ñanda Areko Arandu.A PRATICA EM SALA DE AULA NA ESCOLA INDÍGENA: PLANEJAMENTO, METODOLOGIA E AVALIAÇÃO. 2018. (Outra).

III Jornada Brasileira de Educação e Linguagem / XII Jornada de Educação de Mato Grosso do Sul e III Encontro dos Mestrados Profissionais em Educação e em Letrads. Impactos das Reformas Educacionais na Formação de Professores. 2018. (Congresso).

Mesa Redonda: Identidades e Saberes LGBT: quebrando barreiras. 2018. (Outra).

Mini Curso em Educação: Diversidade cultural, formação e trabalho docente na educação superior. 2018. (Outra).

VI Etapa Presencial do Curso Normal Médio Intercultural - Ára Verá.Ensino Intercultural/Diferenciado e as práticas pedagógicas no processo de (des) construção e construção. 2018. (Outra).

VIII Seninário Internacional Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão: Outros Currículos e Outras Epistemologias são Possíveis. 2018. (Seminário).

VIII Seninário Internacional Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão: Outros Currículos e Outras Epistemologias são Possíveis.Interculturalidade e Intraculturalidade na Etnia Dessana. 2018. (Seminário).

X Seminário de Política e Administração da Educação / ANPAE Centro-Oeste.'" O 'Eu' Criança Indígena a partir da fala de acadêmicos indígenas". 2018. (Seminário).

IV Reunião Técnica da Ação Saberes Indígenas na Escola.Ação Saberes Indígenas na Escola em Mato Grosso do Sul (MS). 2017. (Outra).

Seminário de Avaliação da Licenciatura Intercultural: diálogos com a OPIRON, NEIRO e Lideranças Indígenas.Educação Escolar Indígena em Mato Grosso do Sul (MS). 2017. (Seminário).

VII Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade.Dialogando com pesquisas sobre a Lei 11645 e o ensino de arte: mapa de produções. 2017. (Seminário).

VII Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade.Os saberes matemáticos da cultura Guarani e Kaiowá. 2017. (Seminário).

VII Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade.Educação escolar indígena: uma existência nas fronteiras da exclusão, na busca da reconstrução, recontagem e ressignificação do ser Guarani/Kaiowá. 2017. (Seminário).

VII Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade. 2017. (Seminário).

IX Seminário de política e Administração da Educação ANPAE-CO.CONCEITUANDO O CAMPO DA IDENTIDADE E DIFERENÇA. 2016. (Seminário).

VII Seminário Internacional: Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão/ II Seminário Nacional do OBEDUC. 2016. (Seminário).

"Educação escolar Indígena e Política Educacional". 2015. (Outra).

"O Processo de Inclusão na Educação Superior". 2015. (Outra).

6ºSBECE/3ºSIECE: Educação, Transgressões,narcisimos..EScola: Possiveis transgressões?. 2015. (Seminário).

formação docente.A autonomia intelectual do aluno universitário. 2015. (Oficina).

Palestra: Educação Escolar Indígena e Política Educacional..Educação Escolar Indígena e Política Educacional. 2015. (Encontro).

SEMANA DE LETRAS E PEDAGOGIA DO CURSO DE LETRAS E PEDAGOGIA DA UCDB."POSSIBILIDADES E PERSPECTIVAS PARA OS PROFISSIONAIS". 2015. (Encontro).

XI Congresso Internacional de Direitos Humanos. 2015. (Congresso).

Encontro de Interculturalidade, bilinguismo e educação escolar. 2014. (Encontro).

II Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2014. (Seminário).

VI Seminário Internacional Fronteiras Étnico Culturais e Fronteiras da Exclusão /I Seminário Nacional do Obeduc.O universal e o particular na escola indígena: problematizando os saberes. 2014. (Seminário).

XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Currículo e a produção de sujeitos no espaço/tempo escolar. 2014. (Encontro).

Seminário de Educação 2013.Perspectivas pós-coloniais na análise dos dizeres populares sobre as notícias indígenas vinculadas na mídia eletrônica de Mato Grosso do Sul. 2013. (Seminário).

V Seminário Povos indígenas e Sustentabilidade: do campus e do campus ao campo: tragetórias de saberes.Identidade indígenas na mídia: um estudo com professores indígenas sobre identidade/diferença e representação. 2013. (Seminário).

54° Congresso Internacional de Americanista. A catequese colonial jesuítica na região do Itatim no século XVII. 2012. (Congresso).

Aula Magna - 83° Colóquio do PPGDL. 2012. (Outra).

Congresso Iberoamericano de Arqueologia, Etnologia e Etno-história. Saberes tradicionais indígenas - subalternizados, saberes ocidentais - legitimados e seus cruzamentos na Educação. 2012. (Congresso).

Encontro dos Povos indígenas Fronteiriço. 2012. (Encontro).

II Seminário sobre Diretrizes Curriculares para a Educação Escolar Indígena.Comissão da Diretrizes Curriculares para a Educação Escolar Indígena. 2012. (Seminário).

XI Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED - Centro Oestes.A IDENTIDADE INDÍGENA NO ESPAÇO ESCOLAR DE CAMPO GRANDE/MS: um estudo com crianças indígenas em contexto urbano. 2012. (Encontro).

4° Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e 1° Seminário internacional de Estudos Culturais.Alunos índios urbanos - sujeitos ambivalentes, pois, afinal, quem é índio neste contexto?. 2011. (Seminário).

III Semana do curso de Pedagogia da Faculdade Magsul.Diversidade e Interculturalidade. 2011. (Outra).

I Seminário Infância/Criança indígena.A cosmovisão ds crianças indígenas Guarani e Kaiowá: o antes e depois da escola. 2011. (Seminário).

IV Seminário Povos indígenas e sustentabilidade: saberes tradicionais e formação acadêmicos.A criança indígena urbana e as escolas municipais de Campo Grande/MS: uma cartografia preliminar da questão. 2011. (Seminário).

Le XIIIème congrés de L´Association Internationale pour la Recherche. Les particularités du processus d´apprentissage et de formation pour enseignantes autochtones. 2011. (Congresso).

XXVI Simpósio Nacional de História.A escola indígena Guarani e Kaiowá em Mato Grosso do Sul: experiência emancipatória de educação indígena. 2011. (Simpósio).

Colóquio em Educação: Introdução ao pensamento de Nobert Elias. 2010. (Outra).

Conferência - Políticas de Avaliação na Pós-Graduação - Critérios e exigências da área de Educação. 2010. (Outra).

III Congresso Internacional cotidiano - diálogos sobre diálogos. As representações das crianças guarani e kaiowá : acerca dos conceitos locais. 2010. (Congresso).

IV Seminário Internacional : fronteiras etnico-culturais e fronteiras da exclusão.Quando a diferença incomoda o docente: novos olhares para a diferença étnica.. 2010. (Seminário).

Seminário Interculturalidade e formação de professores indígenas.Interculturalidade e formação de professores: análise das experiências em curso. 2010. (Seminário).

Seminário Nacional de Educação Superior Indígena. 2010. (Seminário).

VIII Encontro sobre leitura e escrita em sociedades indígenas.Educação escolar indígena no Mato Grosso do Sul. 2010. (Encontro).

X Encontro de pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste: Desafios da produção e Divulgação do Conhecimento.O desafio da interculturalidade no processo de formação de professores indígenas. 2010. (Encontro).

X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste: desafios da produção e Divulgação do Conhecimento.Curriculos e culturas: reflexões a partir de grupos subalternizados.. 2010. (Encontro).

32ª Reunião Anual da ANPED.Professores Indios e a escola diferenciada/intercultural : a experiência em escolas indígenas Guarani e Kaiowá e a prática pedagógica para além da escola.. 2009. (Outra).

Conferencia "Perspectiva e desafios da educação superior no Brasil". 2009. (Outra).

Curso de Licenciatura dos povos indígenas da Mata Atlântica: Guarani, Kaingang e Xokleng.Curso de Licenciatura dos povos indígenas da Mata Atlântica: experiencias de outras universidades. 2009. (Seminário).

III Encontro de polítcas e práticas de formação de professores: História e Diversidade.A ambvivalencia: notas de dizeres docentes. 2009. (Encontro).

III Seminário de Pesquisa sobre Educação, Diversidade e Interculturalidade.Educação de crianças indígenas: palco das diferenças.. 2009. (Seminário).

Reunião do FORPRED.Outras Formas. 2009. (Outra).

Reunião do Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de pós-graduação em Educação da Anped. 2009. (Encontro).

Seminário: Curso de licenciaturas dos Povos Indígensa do Sul da Mata Atlântica- Guarani,Kaingáng e Xokleng..Experiência em Licenciatura indígena. 2009. (Seminário).

Seminários - identidade e fronteira: a questão indígena no Mato Grosso do Sul..Breve panorama sobre a Educacão Indígena no Mato Grosso do Sul. 2009. (Seminário).

XII Congresso da Associação Internacional para a pesquisa Intercultural. A formação dos professores indígenas em Mato Grosso do Sul. 2009. (Congresso).

3° Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação.A cosmovisão e as representações das crianças Kaiowá-guarani: o antes e o depois da escolarização. 2008. (Seminário).

74º Colóquio em Educação: A política de língua indígena no império. 2008. (Outra).

9° Encontro de pesquisa em educação da Anped-Centro Oeste.O estereótipo dos alunos de escolas de Campo Grande sobre os povos indígenas do Matp Grosso do Sul. 2008. (Encontro).

Colóquio em educação: China: O relato de uma viagem multicultural. 2008. (Outra).

Colóquio em Educação: Movimentos Sociais na América Latina: Ação e Resistência. 2008. (Outra).

II Encontro de Políticas e práticas de formação de professores.CURRÍCULO E HISTÓRIA: os povos indígenas a partir das narrativas de estudantes de escolas de Campo Gande. 2008. (Encontro).

III Seminário internacional-Fronteiras étnico culturais e fronteiras das exclusão.Crianças Kaiowá Guarani: considerações preliminares. 2008. (Seminário).

I Semana Acadêmica da Faculdade de Educação: Educação e multiculturalismo.Educação e Multiculturalismo. 2008. (Outra).

XIV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e prática de ensino.O currículo e a produção de identidades no contexto de didática e prática de ensino. 2008. (Encontro).

16º Congresso de Leitura do Brasil. O valor da comunidade indígena na cpnstrução da identidade da criança. 2007. (Congresso).

1º Ciclo de Palestras- Infâncias e educação Infantil: reflexão e pesquisa.Educação da infância e Diversidades: a infância negra e a infância indígena. 2007. (Outra).

1º Seminário de Arte e Cultura da REME.Diversidade Cultural-etnia. 2007. (Seminário).

65º Colóquio em Educação - A educação do corpo nas escolas indígenas: corpo e identidade nas escolas indígenas. 2007. (Outra).

66º Colóquio em Educação: Crianças Guarani/Kaiowá: um jeito bricante de viver. 2007. (Outra).

Conferência: Educação Moral Hoje - cenários e perspectiva para a formação docente. 2007. (Outra).

I Encontro de Políticas e Práticasde Formação de Professores, IX Seminário " A prod. acadêmica sobre professores.., II Encontro Estadual da ANFOPE.O movimento da formação de professores-índios no MS.. 2007. (Encontro).

II Congresso Internacional Cotidiano - Dialogos sobre Dialogos. OS POVOS INDÍGENAS DO MATO GROSSO DO SUL NA ÓTICA DE CRIANÇAS DE ESCOLAS URBANAS: AS PRIMEIRAS MANIFESTAÇÕES DE UM ESTUDO EM ESCOLAS DE CAMPO GRANDE/MS. 2007. (Congresso).

II Seminário: Povos Indígenas e sustentabildade, saberes e práticas interculturais na Universidade.Coordenação da Mesa: Povos Indígenas e sustentabilidade: saberes-práticas interculturais na Universidade: limites e perspectivas a partir da Reforma Universitária e das Políticas Governamentais.. 2007. (Seminário).

IIV RAM- Reunião de Antropologia do Mercosul: desafios antropológicos.Educação Superior Indígena: a prática da interculturalidade em vista do fortalecimento da autonomia regional. 2007. (Outra).

IV Seminário Internacional- As redes de conhecimentos e a tecnologia: práticas educativas, cotidiano e cultura..Os povos indígenas do Mato Grosso do Sul na ótica de crianças de escolas urbanas: as primeiras impressões de um estudo em escolas de Campo Grande/MS. 2007. (Seminário).

VI Encontro de Pesquisa das Faculdades de Fátima do Sul-FAFS: Educação para a Diversidade.A Educação e o Multiculturalismo. 2007. (Encontro).

VII Reunião de Antropologia do Mercosul.Educação Superior Indígena: a prática da interculturalidade em vista do fortalecimento da autonomia regional. 2007. (Outra).

V Semana de Ciências Sociais/Iº Seminário Internacional: As Fronteiras no Contexto Atual do Mercosul- Desafios e Perspectivas para as Ciências Sociais..A interculturalidade e as Fronteiras da " Diferença".. 2007. (Seminário).

XXIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação- V Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação- I Colóquio Ibero-Americano de Política e Administração da Educação.Educação escolar Indígena e o Sistema Nacional de Educação. 2007. (Outra).

25º Reunião Brasileira de Antropologia.A cosmovisão e as representações das crianças Kaiowá/Guarani: o antes e depois da escolarização. 2006. (Outra).

II Seminário internacional:fronteira étinicos-culturais fronteiras da exclusão Práticas educativas num contexto intercultural.Reflexões Sobre a Construção da Autonomia em Escolas em Escolas Indígenas:O Caso da Reserva Indígena de Dourados-MS. 2006. (Seminário).

II Seminário Internacional:fronteiras éticos-culturais fronteiras da exclusão Práticas educativas num contexto intercultural. Reflexões Sobre a Construção da Autonomia em Escolas em Escolas Indígenas:O Caso da Reserva Indígena de Dourados-MS. 2006. (Congresso).

II SEMINARIO INTERNACIONAL: fronteiras étinico-culturais fronteiras da exclusão práticas educativas num contexto intercultural. PRÁTICAS EDUCATIVAS NUM CONTEXTO INTERCULTURAL. 2006. (Congresso).

Jornada Pedagógica - Desafios de educacar na sociedade atual.Formação de professores para uma realidade intercultural. 2006. (Outra).

Seminário Interinstitucional sobre os povos indígenas. 2006. (Seminário).

VII Congresso Latinoamericano de Educación Intercultural Bilingue. 2006. (Congresso).

VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste.POPULAÇÕES INDIGENAS, UNIVERSIDADE E DIFERENÇA.. 2006. (Encontro).

XIII ENDIPE:Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.EDUCAÇÃO ESCOLAR INDIGENA: ENTRE OS LIMITES E OS LIMIARES DA INCLUSÃO/EXCLUSÃO. 2006. (Encontro).

XII Seminario Nacional Universitas/BR. 2006. (Seminário).

XII Seminario Nacional Universitas/BR.Grupo de Pesquisa NEPP/Programa Kaiowá-Guarani-UCDB. 2006. (Seminário).

28ª Anped. 28ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2005. (Congresso).

41º Colóquio em Educação. 2005. (Outra).

42º Colóquio em Educação. 2005. (Outra).

Congresso Internacional Cotidiano - Diálagos sobre Diálagos. ESCOLA INDIGENA: UM COTIDIANO A SER REINVENTADO. 2005. (Congresso).

I Seminário sobre Políticas de Sustentabilidade nas Terras Indígenas de Mato Grosso do Sul.I Seminário sobre Políticas de Sustentabilidade nas Terras Indígenas de Mato Grosso do Sul. 2005. (Seminário).

IV Congresso Internacional de Educação. IV Congresso Internacional de Educação. 2005. (Congresso).

XXXVIII Colóquio em Educação. 2005. (Outra).

XXXX Colóquio em Educação. 2005. (Outra).

Conhecimento tradicional e currículo.Conhecimento tradicional e currículo. 2004. (Oficina).

Desafios para um educação superior para os povos indígenas no Brasil: políticas de ação afirmativa e direitos culturais diferenciados.Desafios para um educação superior para os povos indígenas no Brasil: políticas de ação afirmativa e direitos culturais diferenciados. 2004. (Seminário).

I Encontro Pedagógico da UEMS: programa de educação superior indígena.I Encontro Pedagógico da UEMS: programa de educação superior indígena. 2004. (Encontro).

XIII ENDIPE Conhecimento Local e Conhecimento Universal.XII Encontro Nacional de Didática ePráticas de Ensino. 2004. (Encontro).

VII Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores. VII Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores. 2003. (Congresso).

V Simpósio em Filosofia e Ci^ncia - Trabalho e Conhecimnto: desafios e responsabilidades da Ciência.Equidade e Qualidade,Políticas PÚblicas e a Educação Escolar Indígena. 2003. (Simpósio).

Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão - O desafio da interculturalidade e da eqüidade: A etnicidade no contexto de uma sociedade intercultural.Formação de Professores a partir de uma pedagogia intercultural. 2002. (Seminário).

V EPECO - Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste.A Educação Escolar Indígena e as políticas públicas: eqüidade e qualidade a partir de 1988. 2002. (Encontro).

XI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Educação Escolar como fator de sobrevivência dos povos indígenas: política, eqüidade e qualidade. 2002. (Encontro).

13º COLE - Congresso de Leitura - IV Encontro sobre leitura e escrita em sociedades indígenas - 13º COLE - Congresso de Leitura do Brasil.Língua Indígena na Escola: recolonização ou autonomia?. 2001. (Encontro).

Congresso Brasileiro de Qualidade na Educação - Formação de Professores. Congresso Brasileiro de Qualidade na Educação. 2001. (Congresso).

Encontro Educacional.Encontro Educacional. 2001. (Encontro).

I Encontro das Licenciaturas do Campus de Dourados - Trabalho Docente e Cotidiano Escolar.I Encontro das Licenciaturas do Campus de Dourados. 2001. (Encontro).

I Seminário Internacional de Educação.O índio, a diferença e a escola. 2001. (Seminário).

IV Simpósio em Filosofia e Ciência - Universidade e produção do conhecimento: problemas e perspectivas para a construção de uma sociedade inclusiva.Educação Escolar Indígena: em busca de um conceito de educação diferenciada. 2001. (Simpósio).

VII Semana da Pedagogia: Educação, Sociedade e Cultura.VII Semana da Pedagogia: Educação, Sociedade e Cultura. 2001. (Outra).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Lucia Guedes de Melo Salmázio

VIEIRA, C. M. N.; MENEZES, A. L. T.;NASCIMENTO, A. C.. A Criança Indígena em um Centro de Educação Infantil do município de Campo Grande/MS. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Elizabeth Rossi De Grande

Magnoni, M,G,M;NASCIMENTO, A. C.; Ribeiro, R.A.S.. A Educação Dialógica no Ensino no Ensino de Arte: O ensino da história e das culturas indígenas mediada pelo uso dos recursos tecnológicos e midiáticos. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Mídia e Tecnologia) - Universidade Estadual Paulista " Júlio de Mesquita"- Campus de Bauru.

Aluno: Eliezer Martins Rodrigues

VIEIRA, C. M. N.;LANDA, B. S.NASCIMENTO, A. C.. A Criança Guarani Ñandeva na Tekoha Porto Lindo/Japorã/MS. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Andréa Almeida Campelo

WALKER, M. R.; LIMA, M. A. R.;NASCIMENTO, A. C.. Bilinguismo e Identidade: um olhar sobre a Escola Noke Koî/Katukina. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Mauricio José dos Santos Silva

MARQUES, E. P. DE S.; SILVA, A. M.;NASCIMENTO, A. C.. Trajetórias e Fortalecimento Identitário de Indígenas Egressos da Educação Superior no Estado de Mato Grosso do Sul. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Marlene Gomes Leite

PEREIRA, L. M.; RAMOS, A. D.;NASCIMENTO, A. C.; MAURO, V . F.. A Escola MBO'ERO ARANDU'I da Terra Indígena Jarará, no municipio de Juti, MS: Uma etnografia da teia de relações estabelecidas entre sistema de ensino, comunidade indígena e poderes públicos. 2018. Dissertação (Mestrado em ANTROPOLOGIA) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Nívia Maria Trindade dos Santos

MOURA, N. S. P.;LANDA, B. S.; SILVESTRE, C. M. F.;NASCIMENTO, A. C.. As trajetórias das mulheres intelectuais indígenas no ensino superior: experiências das Kaiowá e Guarani na Licenciatura Intelectual - Teko Arandu/UFGD. 2018. Dissertação (Mestrado em ANTROPOLOGIA) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Katiana Barbosa de Carvalho

NASCIMENTO, A. C.; PEREIRA, L. M.; Medeiros, Heitor Queiroz. A Matemática da Cultura Guarani/Kaiowa e o processo de ensino/aprendizagem: diálogos de saberes. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Thaís Oliva Fernandes Sanders

NASCIMENTO, A. C.; REZENDE M. A.; MARTINS M. G. M. S; SECCHI, D.. O ritual de passagem contemporâneo do curso de licenciatura em educação básica intercultural em Rondônia. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: magale Teresinha da rosa de campos

NASCIMENTO, A. C.; VIEIRA, Carlos Magno Nagles; GUIZZO, B. S.. As manifestações de crianças de 05 e 06 anos sobre identidade e diferença: um estudo a partir de uma escola de Rondonópolis-MT. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Maioque Rodrigues Figueiredo

NASCIMENTO, A. C.; MEDEIROS, H. Q.; SILVA, A. C. S.. O protagonismo dos professores Terena na escola indígena Cacique João Batista Figueiredo aldeia Tereré, Terra Indígena Buriti, Sidrolândia (MS) na construção do bem viver comunitário. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Claudemiro Pereira Lescano

MEDEIROS, H. Q.; BERGAMASCHI, M. A.;NASCIMENTO, A. C.. OS PILARES DE EDUCAÇÃO COMO PROCESSOS PRÓPRIOS DE ENSINO E APRENDIZAGENS- TEKO ROKYTA. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Lidio Cavanha Ramires

MEDEIROS, H. Q.; ALBUQUERQUE, J. G.;NASCIMENTO, A. C.. PROCESSO PRÓPRIO DE ENSINO -APRENDIZAGEM KAIOWÁ E GUARANI NA ESCOLA MUNICIPAL INDÍGENA ÑANDEJARA PÓLO DA RESERVA TE'ÝKUE. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Thaís Oliva Fernandes Sanders

NASCIMENTO, A. C.; SECCHI, Darci; NEVES, J. G.; REZENDE M. A.; MARTINS M. G. M. S. Licenciatura Intercultural em Ji-Paraná: percepções dos membros daquela comunidade educativa acerca da profissionalidade dos docentes indígenas. 2016. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Gerda Langmantel Eicholz

NASCIMENTO, A. C.; GRANDO, Beleni Salete; SECCHI, Darci. Aprendizagens da LEI 11.645/08 e a experiência intercultural nos XII Jogos dos Povos em Cuiabá-MT. 2015. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Edineide Bernardo Farias

NASCIMENTO, A. C.; Medeiros, Heitor Queiroz;LANDA, B. S.. A criança indígena Terena da aldeia Buriti, em Mato Grosso do Sul: o primeiro contato escolar. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Eliel Benites

NASCIMENTO, A. C.BACKES, J. L.; PEREIRA, L. M.. OGUATA PYAHU (Uma nova caminhada) no processo de desconstrução e construção da educação escolar indígena na aldeia Te'Ykue. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Andréa Cristina Barbisa Trentin

NASCIMENTO, A. C.; REBOLO, F.; NOGUEIRA, E. G. D.. As contribuições da Olimpíada de Língua Portuguesa - escrevendo o futuro para a formação contínua, o trabalho e o bem-estar docente: a experiência nas escolas públicas de Bandeirantes/MS. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Lilia Odete Nantes de Oliveira

NASCIMENTO, A. C.SOUSA, Neimar Machado de; PEREIRA, L. M.. A construção da identidade dos estudantes em escolas da fronteira entre o Brasil e o Paraguai -MS. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Selma das Graças de Lima

NASCIMENTO, A. C.; Aguilera Urquiza, Antonio Hilário; PEREIRA, L. M.. Antropologia e Educação: uma etografia da participação de alunos indígenas nas escolas públicas da cidade de Dourados. 2014. Dissertação (Mestrado em ANTROPOLOGIA) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Liliane Pereira de Souza

NASCIMENTO, A. C.; OSORIO, A. M. N.; OSORIO, A. C. N.. Violência Escolar: um estudo a partir das representações de professores e gestores. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Micnéias Tatiana de Souza Lacerda Botelho

NASCIMENTO, A. C.; SECCHI, Darci; VELOSO, T. C. M. A.. A formação profissional do enfermeiro indígena: percepções dos discente e docentes do curso de graduação - UFMT/Sinp. 2013. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Moema Guedes Urquiza

NASCIMENTO, A. C.BACKES, J. L.; COSTA, M. C. V.. Mídia e Representações das identidades indígenas: percepções de professores indígenas. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: José Bonifácio Alves da Silva

NASCIMENTO, A. C.BACKES, J. L.; Moreira, A. F. B.. As/os docentes de história da escolarização básica e a (des/re) construção das identidades negras. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Elda Vasques Aquino

NASCIMENTO, A. C.BACKES, J. L.; BERGAMASCHI, M. A.. Educação Escolar Indígena e os processos próprios de aprendizagem: espaço de inter-relação de conhecimento na infância Guarani/Kaiowá, antes da escola, na comunidade indígena de Amambaí. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Aquilino Tsere´ubu´o Tisirui´a

NASCIMENTO, A. C.; URQUIZA, Antonio Hilário Aguilara;SOUSA, Neimar Machado de; ALBUQUERQUE, J. G.. A sociedade Xavante e a Educação: um olhar sobre a escola a partir da pedagogia Xavante. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Mayara Silveiro Batista Rosa

NASCIMENTO, A. C.BACKES, J. L.; KREUTZ, L.. A representação do indígena no livro didático de História do Ensino Fundamental. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Fernando Augusto Azambuja de Almeida

NASCIMENTO, A. C.SOUSA, Neimar Machado de; MOURA, N. S. P.. A construção do processo escolar dos Terena da Aldeia Buriti - MS. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Elisabeth Dias Rode

NASCIMENTO, A. C.; REBOLO, F.; SOARES, M. L. A.. Os "bons professores" das licenciaturas da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Rogério Batalha Rocha Moroni

NASCIMENTO, A. C.BRAND, Antonio J; BONIN, I. T.. Direitos indígenas e educação escolar: parametros da escola para a efetividade de direitos dos kaiowá e guarani e a concepção dos professores indígenas sobre a sustentabilidade e territorialidade. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Valéria Aparecida Mendonça de Oliveira Calderoni

NASCIMENTO, A. C.BACKES, J. L.; FLEURI, Reinaldo Matias. Nas tramas da igualdade e da diferença frente a alteridade dos alunos indígenas. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Regina Celia Farias Mingareli

NASCIMENTO, A. C.; Oliveira, O. V; CARVALHO, A. L.. Políticas de formação continuada da rede municipal de Educação de Rondonópolis - MT (2004 - 2008) e suas contribuições para a formação continuada na escola: dos cursos propostos a visão da coordenação pedagógica. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Marcia Maria de Azevedo Coutinho

NASCIMENTO, A. C.BACKES, J. L.; BRUNO, M. M. G.. A inclusão da pessoa com deficiencia visual na educação superior e a construção de suas identidades. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Luciana Lopes Coelho

NASCIMENTO, A. C.; BRUNO, M. M. G.; SUTTANA, R. N.. A constituição do sujeito surdo na cultura Guarani-Kaiowá: os processos próprios de interação e comunicação na família e na escola. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Carlos Igor de Oliveira Jitsumori

NASCIMENTO, A. C.BACKES, J. L.; LOPES, M. C.. Os educadores, a diversidade cultural e a produção de identidades/diferença no Ensino Médio. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Dabel Cristina Maria Salviano

NASCIMENTO, A. C.BRAND, AntonioLANDA, B. S.. A representação do docente e do acadêmico indígena, com relação às cotas indígenas, no curso de direito da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul/UEMS - Unidade Universitária de Dourados. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Renato Lima de Aguiar

NASCIMENTO, A. C.VINHA, M.BRAND, Antonio. As concepções de corpo e a produção de identidades em aulas de Educação Física Escolar. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Ari Fernando Bittar

NASCIMENTO, A. C.BRAND, Antonio; GRANDO, B.. O projeto Corrego Bandeira e as crianças Terena. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Fernando Luis Oliveira Athayde

NASCIMENTO, A. C.BRAND, Antonio; CORDEIRO, M. J. J. A.. Ações Afirmativas, cotas e a inserção de academicos indígenas na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS). 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Celinho Belizário

NASCIMENTO, A. C.BRAND, Antonio J; AZEVEDO, Marta. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO - A experiencia na escola indígena Terena Escola Municipal Indígena pólo coronel Nicolau Horta Barbosa, na aldeia Cachoeirinha, municipio de Miranda, Mato Grosso do Sul. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Renato Oliveira Santana

BACKES, J. L.NASCIMENTO, A. C.; SISS, A.. Efeitos da Educação Superior nas identidades de negros cotistas da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Tatiane Aparecida Maranhão

PAIS, L. C.;NASCIMENTO, A. C.; FREITAS, J. L. M.. A resolução de problemas que envolvem divisão por estudantes de cursos de pedagogia. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Maria de Lourdes Elias Sobrinho

NASCIMENTO, A. C.; FREIRE, J. R. B.;BRAND, Antonio J. Alfabetização na Língua Terena: uma construção de sentido e significado da identidade Terena na Aldeia Cachoeirinha - Miranda/MS. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Celma Francelino Fialho

NASCIMENTO, A. C.; Aguilera Urquiza, Antonio Hilário;BACKES, J. L.. O percurso histórico da língua Terena e a identidade indígena na Aldeia Ipegue/Aquidauana/MS. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Marco Antonio Oliva Monje

NASCIMENTO, A. C.BACKES, J. L.VINHA, M.. O curso de Educação Física na Universidade Federal do Mato Grosso do Sul e suas identidades. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Patricia Rodrigues da Silva

NASCIMENTO, A. C.BRAND, Antonio; GAUTHIER, J. M.. "FORMAÇÃO CULTURAL DE PROFESSORES INDÍGENAS: os entre lugares e seus conflitos. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Eliana Costa Cury

NASCIMENTO, A. C.; PEREIRA, L. M.;PAVAN, R.. O ensino diferenciado na escola indígena " Tengatuí Marangatú". 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Renilda Lino Pereira

AGUILERA, Antonio Hilário;BACKES, J. L.NASCIMENTO, A. C.. FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: uma formação intercultural?. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Elisa Cléia Pinheiro Rodrigues

NASCIMENTO, A. C.; PEREIRA, J. H. V.; ROJAS, J.. Histórias de Vida de professores migrantes: culturas e contextos de Mato Grosso do Sul. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Estela Mara de Andrade

NASCIMENTO, A. C.BACKES, J. L.VINHA, M.. O professor de letras: uma análise a partir da perspectiva intercultural. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Mara Silvia Paes Barbosa

NASCIMENTO, A. C.PAVAN, R.; OSORIO, A. M. N.. A implementação do 1° ANO no ensino fundamental de nove anos: estudo de experiência. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Simone Figueiredo Cruz

NASCIMENTO, A. C.BRAND, Antonio; COHN, C.. A CRIANÇA INDÍGENA: o dialogo entre a educação indígena e a educação escolar na aldeia Buriti. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Antônio Carlos Seizer da Silva

NASCIMENTO, A. C.BRAND, Antonio; SILVA, R. H. D.. Educação Escolar Indígena da aldeia Bananal: Prática ou Utopia. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Romélia Rodrigues Dopp

NASCIMENTO, A. C.VINHA, M.FERREIRA, M. B. R.. Pedagogia Kadiwéu e a formação da criança - olhares de mulheres adultas. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Veronice Lopes de Souza Braga

BRAND, Antonio JNASCIMENTO, A. C.; GRUPIONI, L. D. B.. O sistema de avaliação nacional da educação básica e os descaminhos para uma proposta de educação escolar indígena. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Maria Aparecida Mendes de Oliveira

NASCIMENTO, A. C.; PAIS, L. C.; FREITAS, J. L. M.. Práticas vivenciadas na constituição de um curso de licenciatura indígena em matemática para as comunidade indígenas guarani e kaiowá em Mato Grosso do Sul. 2009. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Tatiane Aparecida Maranhão

NASCIMENTO, A. C.; PAIS, L. C.; SOUZA, N. M. M.. A resolução de problemas que envolvem multiplicação e divisão por estudantes de cursos de Pedagogia. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Nilva Heimbach

NASCIMENTO, A. C.; URQUIZA, Antonio Hilário Aguilara;BACKES, J. L.. Cultura Regional e o Ensino da Arte: caminho para uma prática interculural?Estudo de Caso: E.M.Sulivan Silvestre Oliveira - Tumune Kalivo"criança do futuro". 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Clemilton Pereira dos Santos

LIMBERTI,R. de C.A.P;NASCIMENTO, A. C.; SANTOS, E.N. dos S.. Suicidio Indígena na Região de Dourados/MS: A Perspectiva Polifônica do Discurso Jornalístico.. 2008. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Altemir Luiz Dalpiaz

BACKES, J. L.; STRECK, D. R.;NASCIMENTO, A. C.. A construção da identidade cultural do professor durante o regime militar no Brasil - 1964 a 1985. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Eliane Gonçalves de Lima

NASCIMENTO, A. C.; FREIRE, J. R. B.;BRAND, Antonio. A pedagogia Terena e a criança do PIN Brejão: as relações entre família, comunidade e escola. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Veronica Lemes Pinto Bernuzi

NASCIMENTO, A. C.; MENEGON, V. S. M.; GRUBITS, S.. Saúde reprodutiva em foco: conversando com universitárias da etnia Guarani/Kaiowá. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Carlos Magno Naglis Vieira

NASCIMENTO, A. C.BRAND, A. J.; FLEURI, Reinaldo Matias. O que interessa saber de índio: um estudo das manifestações de alunos de escolas de Campo Grande sobre as populações indígenas. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Renilda Lino Pereira

NASCIMENTO, A. C.BACKES, J. L.; URQUIZA, Antonio Hilário Aguilara. Formação de pedagogo: uma formação intercultural? (Qualificação). 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Mara Silvia Paes Barbosa

NASCIMENTO, A. C.PAVAN, R.; OSORIO, A. M. N.. A implantação do 1° ano no ensino fundamental de nove anos: estudo de uma experiência (Qualificação). 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Justino Sarmento Rezende

BRAND, A. J.; AZEVEDO, Marta;NASCIMENTO, A. C.. Escola Indígena Municipal Utãpinopona- Tuyuka e a construção da indentidade Tuyuka. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Kalna Mareto Teao

NOVAES, Izabel Cristina;NASCIMENTO, A. C.; CICCARONE, Celeste. Arandu Renda Reko: a vida da escola Guarani Mbya. 2007. Dissertação (Mestrado em Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Marinês Soratto

NASCIMENTO, A. C.; TASSINARI, Antonella;BRAND, A. J.. A construção do sentido da escola para os estudantes indígenas do Ensino Médio da Reserva Francisco Horta Barbosa- Dourados/MS. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Alfredo Anastácio Neto

NASCIMENTO, A. C.; GRANDO, Beleni Salete;VINHA, M.. A Educação Física Escolar na Escola Municipal Indígena " Marcolino Lili": uma possibildade de fortalecimento etnico. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Dulcilene Rodrigues Fernandes

SECCHI, Darci;NASCIMENTO, A. C.; CARVALHO,Ademar de Lima. A formação dos professores indígenas de Tadarimana compreendida como um rito de passagem. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Ruth Gonçalves Oliveira

NASCIMENTO, A. C.LANDA, B. S.VINHA, M.. Percepção dos adultos Terena sobre a socialização das crianças de 0 a 6 anos da Aldeia Tererè de Sidrolândia-MS. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Maria Cláudia Teixeira da Luz Ollé

NASCIMENTO, A. C.; MARTINS, Celeste Ferreira Dias;VINHA, M.. UNIARTE: Despertando novos olhares. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Sonia Aparecida Verga Brumatti

NASCIMENTO, A. C.. Identidade indígena: algumas características de estudantes indígenas da Escola Estadual Presidente Vargas de Dourados. 2007. Dissertação (Mestrado em Estudos de Linguagens) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Jonaci Pereira de Souza Curvo

NASCIMENTO, A. C.. Educação Física no Contexto Inclusivo- análise de um curso. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Almerinda Maria dos Reis Viera Rodrigues

NASCIMENTO, A. C.. . "O movimento da Escola Nova de Mato Grosso:uma análise da repercussão e de suas contribuições para a educação do Estado na primeira metade do século XX". 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Historória) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Suelise de Paula Borges de Lima Ferreira

NASCIMENTO, A. C.BRAND, Antonio JLANDA, B. S.. A PRÁTICA DO PROFESSOR GUARANI E KAIOWÁ:O ENSINO DE CIÊNCIAS A PARTIR DO PROJETO ARA VERÁ. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Jorge Eto

BITTAR, M.;NASCIMENTO, A. C.; SILVA, M. S. P.. "PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO:UM ESTUDO DE CASO DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIVERSIDADE DA UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO(1996-2005)". 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: LUIS SILVA LEAL

NASCIMENTO, A. C.; BARROS, Edir Pina de;BRAND, Antonio J. "CLASSES DE IDADE XAVANTE E A EDUCAÇÃO ESCOLAR:UMA CONTRIBUIÇÃO PEDAGÓGICA". 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Rejane Aparecida Rodrigues Candado

BRAND, Antonio JNASCIMENTO, A. C.; SILVA, R. H. D.. "A DIFERENÇA E A CULTURA E A CULTURA NO REFERENCIAL E A CULTURA NO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA ESCOLAS INDÍGENAS E O ENSINO DE HISTÓRIA". 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Marta Coelho Castro Troquez

NASCIMENTO, A. C.; ZORZATO, O.; PEREIRA, L. M.. "Professores Índios e transformações sócios-culturais em um cenário multiétnico:a Reserva Indígena de Dourados(1960-2005). 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Historória) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Jonaci Pereira de Souza Curvo

BARROS, Helena Faria de;NASCIMENTO, A. C.; LIMA, J. M.. A EDUCAÇAO FÍSICA NO CONTEXTO INCLUSIVO-ANÁLISE DO CURSO DE CAPACITAÇAO DE PROFEFOSSORES MULTIPLICADORES EM EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Rejane Aparecida Rodrigues Candado

BRAND, A. J.; SILVA, R. H. D.;NASCIMENTO, A. C.. O referencial Curricular Nacional para as escolas Indígenas: Cultura e Conhecimento no Ensino de história. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Cláudia Pereira Xavier

NASCIMENTO, A. C.; ZAN, C.; MOTTA, M. F. V.. Escola Darcy Ribeiro: um assentamento rural, uma história, muitos olhares... Reflexões sobre a identidade e as implicações na formação docente - uma professora, uma experiência, um aprendizado.. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Teresinha Aparecida da Silva Batista

NASCIMENTO, A. C.BRAND, Antonio; MELIA, B.. A luta por uma escola indígena Tei' ykue, Caarapó/MS. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Mireilly Marques Resende

NASCIMENTO, A. C.; NOGUEIRA, A. X.; BRUM, E.. Condições socioculturais dos Terena assentados no bairro Jardim Noroeste em Campo Grande/MS. 2005. Dissertação (Mestrado em Meio Ambiente e Desenvolvimento Regional) - Universidade Anhanguera - Uniderp.

Aluno: Marta Coelho Castro Troquez

NASCIMENTO, A. C.. A especificidade dos professores índios e seu papel como mediadores nas ressignificações socioculturais na Reserva Indígena Francisco Horta Barbosa (1960-2004). 2005. Dissertação (Mestrado em Historia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Luiz Silva Leal

NASCIMENTO, A. C.; BARROS, Edir Pina de;BRAND, Antonio J. Grupo etário permante xavante e a educação escoalr: uma nova contribuição pedagógica.. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Rosângela Vargas Cassola

NASCIMENTO, A. C.; LIMA, Claudia Maria de; ALMEIDA, Maria Amélia. Os programa da TV escola e a educação especial: possibilidades de formação contínua de professores do ensino fundamental. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Eugênia Portela de Siqueira Marques

NASCIMENTO, A. C.; CANEN, A.; BITTAR, M.. A pluralidade cultural e a proposta pedagógica na escola - um estudo comparativo entre as propostas pedagógicas de uma escola de periferia e uma escola de remanescentes de quilombos. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Beatriz Keiko Miyasato

NASCIMENTO, A. C.; TEIXEIRA, Leny Rodrigues Martins; BARROS, Helena Faria de. A organização de uma curso de odontologia, um estudo de caso. 2003.

Aluno: Suzan Luzia Linhares Toniazzo

NASCIMENTO, A. C.; ZAN, C.; MANFROI, J.. Projeto Tucum e formação de professores bororo em Meruri. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Ciro José Toaldo

NASCIMENTO, A. C.; SOUZA, J. C.; BIASOTTO, W. V.. O novo sindicalismo e a mobilização dos professores da rede pública estadual de Mato Grosso do Sul: a participação da FEPROSUL/FETEMS (1979-1995). 2002 - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Giovani Luiz Romani

NASCIMENTO, A. C.; MANUEL, I. A.; MARIN, J. R.. A Igreja e as Pastorais sociais: discurso e práxis do catolicismo na diocese de Dourados (1980-2000). 2002. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Veronice Lovato Rossato

NASCIMENTO, A. C.BRAND, A. J.; ZAN, C.. Os resultados da escolarização entre os Kaiowá e Guarani em Mato Grosso do Sul - "Será o letrao ainda um dos nossos"?. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Veronice Lovatto Rossato

NASCIMENTO, A. C.BRAND, A. J.; ZAN, C.. O impacto da escola entre Kaiowá-Gurani do Mato Grosso do Sul - "O Letrão" é ainda um dos nossos?. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Altemir Luiz Dalpiaz

BACKES, J. L.; FELDENS, D. G.; HAMMES L.J;NASCIMENTO, A. C.; VIEIRA, C. M. N.. EU ESTAVA NO BIOTIPO REVISITÁVEL: A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES DOCENTES EM MATO GROSSO DO SUL NO PERÍODO DA REDEMOCRATIZAÇÃO DO BRASIL. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Rejane Aparecida Rodrigues Candado

NASCIMENTO, A. C.; URQUIZA, A. H. A.;LANDA, B. S.; SILVA, A. C. S.; VIEIRA, C. M. N.. A ESCOLA MUNICIPAL INDÍGENA TEKOHA GUARANI JAPORÃ/MS/BRASIL: DIÁLOGOS E INTERPELAÇÕES CULTURAIS COM TRÊS ESCOLAS MUNICIPAIS INDÍGENAS OAXQUEÑAS-OAX./MÉXICO. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: José Bonifácio Alves da Silva

BACKES, J. L.; PASSOS, M. C. P.; COELHO, W. de N. B.;NASCIMENTO, A. C.; MEDEIROS, H. Q.. Representações acerca das Identidades Brancas no Currículo de um curso de licenciatura em História do Paraná. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Vanilda Alves da Silva

REBOLO, F.; PEREIRA, P. S.; NOGUEIRA, E. G. D.;NASCIMENTO, A. C.PAVAN, R.. O Trabalho de Professores não Indígenas de Matemática no Contexto da Escola Indígena: Olhares para (Im)possibilidades de Bem-Estar/ Mal-Estar Docente. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Ana Luisa Alves Cordeiro

NASCIMENTO, A. C.; SISS, A.; GOMES, N. L.; MACIEL, C. E.; OLIVEIRA, R. T. C.. Políticas de ação afirmativa: implicações na trajetória acadêmica e profissional de Afro-Brasileiros/as cotistas egressos/as da UEMS (2007-2014). 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Rosemeire Lopes da Silva Farias

NASCIMENTO, A. C.; SOUZA, A. R.; FERNANDES, M. D. E.; OLIVEIRA, R. T. C.; SILVA, C. M. C. S.. Educação e Meritocracia: a ação dos partidos políticos da assembleia legislativa de Mato Grosso do Sul (2007 - 2010). 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Pedro Rauber

NASCIMENTO, A. C.BACKES, J. L.; PAVAN, R.; TEDESCHI, L. A.;VIEIRA,C.M.N. Práticas Pedagógicas voltadas para as Identidades/Diferenças e sua articulação com os processos formativos: um estudo com professores egressos do curso de Pedagogia da UEMS/DOURADOS. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Rosani de Fatima Fernandes

NASCIMENTO, A. C.; LIMA, A. C. S.; SCHAAN, D. P.; HENRIQUE, M. C.. ?Na educação continua do mesmo jeito?: retomando os fios da história Tembé Tenetehara de Santa Maria do Pará. 2017. Tese (Doutorado em ANTROPOLOGIA) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Rozane Alonso Alves

NASCIMENTO, A. C.SCARAMUZZA, G. F.; SILVA, A. C. S.; MEDEIROS, H. Q.; VIEIRA, Carlos Magno Nagles. O MOVIMENTO INDÍGENA E A PRODIÇÃO DAS IDENTIDADES DAS CRIANÇAS ARARA-KARO (PAY-GAP/RO). 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Antônio Carlos Seizer da Silva

NASCIMENTO, A. C.LANDA, B. S.; PEREIRA, L. M.; URQUIZA, Antonio Hilário Aguilara. "KALIVONOHIKÓ TERENOE: SENDO CRIANÇA INDÍGENA TERENA DO SÉCULO XXI- VIVENDO E APRENDENDO NAS TRAMAS DAS TRADIÇÕES, TRADUÇÕES E NEGOCIAÇÕES. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Valéria Aparecida Mendonça de Oliveira Calderoni

NASCIMENTO, A. C.; BONIN, I. T.; PEREIRA, L. M.; URQUIZA, Antonio Hilário Aguilara; MEDEIROS, H. Q.. ´"PROFESSORES INDÍGENAS E EDUCAÇÃO SUPERIOR: TRADUÇÕES E NEGOCIAÇÕES NA ESCOLA INDÍGENA ÑANDEJARA DA ALDEIA TE'YIKUE, CAARAPÓ/MS. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Vera Licia de Souza Baruki

NASCIMENTO, A. C.BACKES, J. L.; LUZ, A. A.;VINHA, M.PAVAN, R.. "AS REPRESENTAÇÕES CULTURAIS DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE O CORPO DIFERENTE". 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Maria Aparecida Canale Balduíno

NASCIMENTO, A. C.; OLIVEIRA, R. T. C.; PERONI, V. M. V.; GARCIA, T. O. G.; SILVA, C. M. C. S.. "PROGRAMA JOVEM DE FUTURO: UMA PROPOSTA DO TERCEIRO SETOR PARA A GESTÃO DE ESCOLAS DO ENSINO MÉDIO NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MATO GROSSO DO SUL (2012-2014). 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Jacirene Lima Pires dos Santos

Aguilera Urquiza, Antonio Hilário; MACIEL, C. E.; ANACHE, A. A.; MEDEIROS, H. Q.;NASCIMENTO, A. C.. O PROGRAMA INCLUIR NA UFMT: ACESSO E PERMANÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Jaciane Lima Pires dos Santos

NASCIMENTO, A. C.; URQUIZA, Antonio Hilário Aguilara; MACIEL, C. E.; ANACHE, A. A.; MEDEIROS, H. Q.. Acesso e Permanência na UFMT: O Discurso de Acadêmicos Atendidos Pelo "Programa Incluir- Acessibilidade na Educação Superior". 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Vera Licia de Souza Baruki

NASCIMENTO, A. C.BACKES, J. L.; LUZ, A. A.;VINHA, M.PAVAN, R.; LOPES, M. C. L. P.; HAMMES L.J. As Representações Culturais dos Professores de Educação Física Sobre o Corpo Diferente. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Carlos Magno Naglis Vieira

NASCIMENTO, A. C.BACKES, J. L.; URQUIZA, Antonio Hilário Aguilara;LANDA, B. S.; FLEURI, Reinaldo Matias. A criança indígena no espaço escolar de Campo Grande/MS: identidade e diferença. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Nadia Bigarella

NASCIMENTO, A. C.; OLIVEIRA, R. T. C.; SILVA, C. M. C. S. E.; LEITE, Y. U. F.. O papel do Conselho Estadual de Educação de Mato Grosso do Sul na definição de políticas de gestão para a Educação Básica. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: José Francisco Sarmento Nogueira

NASCIMENTO, A. C.; LOPES, M. C. L. P.; MARINHO, M.; FREIRE, J. R. B.;SOUSA, Neimar Machado de. Relações multi/interculturais no uso de tecnologias digitais: um olhar sobre o ambiente escolar Kaiowá e Guarani na reserva Teýhue do município de Caarapó em Mato Grosso do Sul. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Suzete Rosana de Castro Wiziack

NASCIMENTO, A. C.PAVAN, R.; BROSTOLIN, M. R.; ZANON, A.; GUIMARAES, M.. O Quefazer docente no currículo da Educação Ambiental: Potencialidade e tensões. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Rosimeire Martins Régis dos Santos

LOPES, M. C. L. P.; DORSA, A. C.; TAVARES, Roseanne R.; MACIEL, R.;NASCIMENTO, A. C.. Formação continuada de professores indígenas e não indígenas: implicações e possibilidade interculturais em contextos presenciais e em rede sociais. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Maria Geovanda Batista

GAUTHIER, J. M.;NASCIMENTO, A. C.; Messeder, M. L. L.; Silva, R. B.; SODRE, L. G. G.. Culturas de Infâncias Indígenas: Processos de Subjetivação e Protagonismo dos Kitok entre os Pataxó na Costa do Descobrimento. 2015. Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Genivaldo Frois Scaramuzza

NASCIMENTO, A. C.; NEVES, J. G.; LUCIANO, G. J. S.; URQUIZA, Antonio Hilário Aguilara;BACKES, J. L.. "PESQUISANDO COM ZACARIAS KAPIAAR": CONCEPÇÕES DEW PROFESSORES/A INDÍGENAS IKOLEN (GAVIÃO) DE RONDÔNIA SOBRE A ESCOLA". 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Jassonia Lima Vasconcelos Pacini

NASCIMENTO, A. C.; OLIVEIRA, R. T. C.;PAVAN, R.; KASSAR, M. C. M.. "O programa educação inclusiva: direito à diversidade" no contexto das políticas educacionais: implementação nos municipios polo de Campo Grande e Paranaíba/MS - 2003 a 2010. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Tércio Jacques Fehlauer

NASCIMENTO, A. C.; ANJOS, J. C. G.; BRUSTOLIN, C.; SILVA, S. B.. Un camino sin camino: a epistemologia paradoxal da universidade Amawtay Wasi e o paradoxo indígena do desenvolvimento rural equatoriano. 2014. Tese (Doutorado em Desenvolvimento Rural) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luis Eduardo Moraes Sinésio

NASCIMENTO, A. C.; OSORIO, A. C. N.; URT, S. C.; PEREIRA, M. V.; LEAO, I. B.. A desistência da carreira do magistério no municipio de Campo Grande/MS: discursos e outras práticas de si. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Cláudia Pereira Xavier

NASCIMENTO, A. C.; URQUIZA, Antonio Hilário Aguilara;LANDA, B. S.; GAUTHIER, J. M.;PAVAN, R.. Percepções sobre a formação docente no diálogo com as culturas que atravessam o curso de pedagogia/UEMS/Maracaju. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Andréa Natália da Silva

NASCIMENTO, A. C.BACKES, J. L.; Medeiros, Heitor Queiroz; PAVAN, R.; PEREIRA, M. C.. Currículo e práticas mono/multi/culturais numa escola do campo e a produção de identidades e diferenças. 2014. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Verônica Mendes Pereira

Ana Maria Gomes; ALBUQUERQUE, J. G.;NASCIMENTO, A. C.; LEITE, L. H. A.. A circulação da cultura na escola indígena Xacriabá. 2013. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ana América Magalhães Avila Paz

NASCIMENTO, A. C.; CERQUEIRA, T. C. S.; LEONARDOS, O. H.; CORDOVA, R. A.; RESER, E. S.. Indianizar para descolonizar a universidade: itinerâncias políticas, éticas e epistemológicas com os estudantes indígenas da Universidade de Brasília. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Sônia Filiú Albuquerque Lima

NASCIMENTO, A. C.BACKES, J. L.; LOPES, M. C. L. P.; BONIN, I. T.; KREUTZ, L.. "Vão para a universidade, mas não deixem de ser índios": identidades/diferenças indígenas produzidas na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Margareth Araújo e Silva

OLIVEIRA, J. E.;NASCIMENTO, A. C.; AGUILERA, Antonio Hilário; PEREIRA, L. M.; Rosana Carla Gonçalves Gomes Cintra. A identidade étnica da criança Guató da Aldeia Ubereba, região do Pantanal( Corumbá-Mato Grosso do Sul. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Maristela Rosso Walker

TERUYA, T. K.; NOBRE, D. B.;NASCIMENTO, A. C.; FAUSTINO, R. C.. A identidade puyanawa e a escola indígena. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Marta Coelho Castro Troquez

NASCIMENTO, A. C.; BRITO, S. H. A.; MARIN, A. J.; FREITAS, D.T.F.; SILVA, F. C. T.. Documentos Curriculares para a Educação Escolar Indígena: da prescrição as possibilidades da diferenciação. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Josélia Gomes Neves

CAMARGO, M. R.R M.de; TAMBORIL, M. I. B.; Rodrigues,R.A.;NASCIMENTO, A. C.; INFORSATO, E. C.. Cultura Escrita em contextos indígenas. 2009. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar) - Universidade Esadual Paulista " Júlio de Mesquita Filho "-Araraquara.

Aluno: MARIA APARECIDA DE SOUZA PERRELLI

BERTOLI FILHO, Cláudio;NASCIMENTO, A. C.; FLEURI, Reinaldo Matias; TALAMONI, J.B.; CALDEIRA, Ana Maria de Andrade. Tornando-me professora de Ciências com alunos indígenas kaiowáe Guarani. 2007. Tese (Doutorado em Educação Para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Maria Isabel Alonso Alves

MEDEIROS, H. Q.; GRANDO, B.; NOGUEIRA, E. M. L.; URQUIZA, A. H. A.;NASCIMENTO, A. C.. Narrativas de Professoras Indígenas Arara (Karo Rap) de Rondônia: Identidades entres Experiencias Formativas Escolares e não Escolares. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Benício Backes

BACKES, J. L.; SISS, A.; MAGALHÃES, M.L.;NASCIMENTO, A. C.; MEDEIROS, H. Q.. Foi o Espaço que Encontrei: Das Infiltrações da Temática Étnico-Racial em Escolas de Educação Básica num contexto de Colonialidade Germânica. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Luciana Lopes Coelho

BRUNO, M. M. G.; MACHADO, L. M. C. V.;NASCIMENTO, A. C.; SANTOS, R.; SILVA, T.; ALDRETE, M. C. A educação escolar de indígenas surdos Guarani Kaiowá: discursos e práticas de inclusão. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Vanilda Alves da Silva

REBOLO, F.; PEREIRA, P. S.; NOGUEIRA, E. G. D.;NASCIMENTO, A. C.PAVAN, R.. O TRABALHO DE PROFESSORES NÃO INDÍGENAS DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA ESCOLA INDÍGENA: ANALISANDO O BEM - ESTAR / MAL - ESTAR DOCENTE. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: José Bonifácio Alves da Silva

BACKES, J. L.; PASSOS, M. C. P.; COELHO, W. de N. B.;NASCIMENTO, A. C.; MEDEIROS, H. Q.. REPRESENTAÇÕES ACERCA DAS IDENTIDADES BRANCAS NO CURRÍCULO DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Altemir Luiz Dalpiaz

BACKES, J. L.; FELDENS, D. G.; HAMMES L.J;NASCIMENTO, A. C.; VIEIRA, Carlos Magno Nagles. O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES DOCENTES NA DÉCADA DE 1980 EM MATO GROSSO DO SUL. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Maria Aparecida Mendes de Oliveira

MENDES, J. R.; OLIVEIRA, C. C. de;NASCIMENTO, A. C.. CONHECIMENTOS INDÍGENAS E CONHECIMENTOS ACADÊMICOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES GUARANI E KAIOWÁ. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO) - Faculdade de Educação - USP.

Aluno: Rejane Aparecida Rodrigues Candado

NASCIMENTO, A. C.LANDA, B. S.; CRUZ, H. M.; SILVA, A. C. S.; VIEIRA, C. M. N.. A Escola Municipal Indígena Tekoha Guarani Japorã/MS/Brasil.: Diálogos e Interpelações Culturais com Três Escolas Municipais Indígenas OAXQUEÑAS-OAX./México. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Rosemeire Lopes da Silva Farias

OLIVEIRA, R. T. C.; SOUZA, A. R.; FERNANDES, M. D. E.;NASCIMENTO, A. C.. O papel dos partidos políticos na Assembleia Legislativa de Mato Grosso do Sul na definição de Políticas Públicas para a educação básica (2007 a 2010). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Pedro Rauber

NASCIMENTO, A. C.BACKES, J. L.; PAVAN, R.;VIEIRA,C.M.N; TEDESCHI, L. A.. Prátocas Pedagógicas voltadas as identidades/diferenças e sua articulação com os processos formativos: um estudo com os professores egressos do curso de pedagogia da UEMS. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Ana Luisa Alves Cordeiro

NASCIMENTO, A. C.; SISS, A.; GOMES, N. L.; MACIEL, C. E.. POLÍTICAS DE AÇÃO AFIRMATIVA: IMPLICAÇÕES NA TRAJETÓRIA ACADÊMICA E PROFISSIONAL DE AFRO-BRASILEIROS/AS COTISTAS EGRESSOS/AS DA UEMS (2007-2014). 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: José Francisco Sarmento Nogueira

NASCIMENTO, A. C.SOUSA, Neimar Machado de; LOPES, M. C. L. P.; MARINHO, M.; FREIRE, J. R. B.. Hibridismo e práticas digitais: um olhar sobre a escola Kaiowá Nandejara da comunidade Teykue em Mato Grosso do Sul. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Michael George Costa Carneiro

BARRENECHEA, M. A.; PEREIRA, S. L.; FREIRE, J. R. B.; LISBOA, M. H.;NASCIMENTO, A. C.. Espaço, singularidade e memória guarani mbyá. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Memória Social) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Vera Licia de Souza Baruki

BACKES, J. L.VINHA, M.PAVAN, R.; LUZ, A. A.;NASCIMENTO, A. C.. AS REPRESENTAÇÕES CULTURAIS DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE O CORPO DIFERENTE.. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Maria Aparecida Canale Balduíno

OLIVEIRA, R. T. C.; PERONI, V. M. V.; GARCIA, T.; SILVA, C. M. C. S. E.;NASCIMENTO, A. C.. "Programa Jovem de Futuro: Uma Proposta do Terceiro Setor Para a Gestão de Escolas do Ensino Médio na Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul (2012-2014)". 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Valéria Aparecida Mendonça de Oliveira Calderoni

BONIN, I. T.; PEREIRA, L. M.; Medeiros, Heitor Queiroz; URQUIZA, Antonio Hilário Aguilara;NASCIMENTO, A. C.. "Professores Indígenas e Educação Superior: Traduções e Negociações na Escola Indígena Nãndejara da Aldeia Te'yikue, Caarapó/MS". 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Genivaldo Frois Scaramuzza

NASCIMENTO, A. C.; LUCIANO, G. J. S.; NEVES, J. G.; URQUIZA, Antonio Hilário Aguilara;BACKES, J. L.. "PESQUISANDO COM ZACARIAS KAPIAAR": CONCEPÇÕES DE PROFESSORES/A INDÍGENAS IKÓLÓÉHJ (GAVIÃO) DE RONDÔNIA SOBRE A ESCOLA". 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Antônio Carlos Seizer da Silva

NASCIMENTO, A. C.; COHN, C.; MATO, D.; URQUIZA, Antonio Hilário Aguilara;BACKES, J. L.. "KALIVONOHIKÓ TERENOE: SENDO CRIANÇA INDÍGENA TERENA DO SÉCULO XXI- VIVENDO E APRENDENDO AS TRAMAS, TRADIÇÕES, TRADUÇÕES E NEGOCIAÇÕES". 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Maria Aparecida Canale Balduíno

NASCIMENTO, A. C.; OLIVEIRA, R. T. C.; PERONI, V. M. V.; GARCIA, T. O. G.; SILVA, C. M. C. S.. "PROGRAMA JOVEM DE FUTURO: UMA PROPOSTA DO TERCEIRO SETOR PARA A GESTÃO DE ESCOLAS DO ENSINO MÉDIO NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MATO GROSSO DO SUL(2012-2014). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Carlos Magno Naglis Vieira

NASCIMENTO, A. C.; URQUIZA, Antonio Hilário Aguilara;LANDA, B. S.BACKES, J. L.; FLEURI, Reinaldo Matias. A criança indígena em contexto urbano nas escolas de Campo Grande: identidade e diferença. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Rosimeire Martins Régis dos Santos

LOPES, M. C. L. P.; DORSA, A. C.; MACIEL, R.;NASCIMENTO, A. C.. Formação continuada de professores presencial em redes sociais: implicações e possibilidades interculturais. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Andréa Natália da Silva

BACKES, J. L.NASCIMENTO, A. C.; Medeiros, Heitor Queiroz; PAVAN, R.. Currículo e práticas mono/multi/culturais numa escola do campo e a produção de identidades e diferenças. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Suzete Rosana de Castro Wiziack

NASCIMENTO, A. C.PAVAN, R.; BROSTOLIN, M. R.; ZANON, A.. Potencialidade e tensões no quefazer docente no currículo da educação ambiental. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Nadia Bigarella

NASCIMENTO, A. C.; OLIVEIRA, R. T. C.; SILVA, C. M. C. S. E.; GARCIA, T.; LEITE, Y. U. F.. O papel do Conselho Estadual de Educação de Mato Grosso do Sul na definição da política de gestão da Educação Básica (1999-2014). 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Luis Eduardo Moraes Sinésio

OSORIO, A. C. N.; PEREIRA, M. V.; URT, S. C.;NASCIMENTO, A. C.. A produção da discursividade e os regimes de verdade sobre a desistência da carreira do magistério no município de Campo Grande/MS. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Maria Geovanda Batista

NASCIMENTO, A. C.; CARVALHO, M. R.; GAUTHIER, J. M.; COSTA, L. A. F.; SODRE, L. G. G.. Crianças indígenas e culturas de infância: processos de subjetivação e protagonismo dos kituki entre os Pataxó da Costa do Descobrimento. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Marcos Antônio Paz da Silveira

NASCIMENTO, A. C.; OSORIO, A. C. N.; FERNANDES, M. D. E.; OSORIO, A. M. N.. Violências na escola: desenhos de inventários. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Margareth Araújo e Silva

NASCIMENTO, A. C.; Aguilera Urquiza, Antonio Hilário; PEREIRA, L. M.; OLIVEIRA, J. E.. A identidade étnica da criança Guató da Aldeia Uberaba, Região do Pantanal (Corumbá - Mato Grosso do Sul). 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: MARIA APARECIDA DE SOUZA PERRELLI

BERTOLI FILHO, Cláudio;NASCIMENTO, A. C.; TALAMONI, J.B.. Tornado-me Professora de ciências com Alunos Indígenas Kaiwá e Guarani. 2007 - UNIVERSIDADE ESTADUAL pAULISTA.

Aluno: Nívia Maria Trindade dos Santos

MOURA, N. S. P.;NASCIMENTO, A. C.; SILVESTRE, C. M. F.; PEREIRA, L. M.. As trajetórias das mulheres intelectuais indígenas no ensino superior: experiências das Kaiowá e Guaranii na Licenciatura Intercultural - Teko Arandu / UFGD. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em ANTROPOLOGIA) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Luis Fernando Moreira da Silva

CASSANDRE, M.P.; OLIVEIRA, J. S.;NASCIMENTO, A. C.. As caracteristicas da gestão escolar Avá-Guarani no oeste do Paraná por meio das memórias de resistência de suas comunidades. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Administração - Uem/Uel) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Ana Carolina Bezerra dos Santos

PEREIRA, J. H. V.;NASCIMENTO, A. C.; URQUIZA, A. H. A.. O papel do professor Terena e sua pedagogia indígena na formação socio-cultural dos estudantes da escola Cacique João Batista Figueiredo - Aldeia Tereré - Sidrolandia/MS. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Antropologia Social) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Valdenir de Souza

NASCIMENTO, A. C.; PEREIRA, L. M.;BACKES, J. L.. Formação de Professores Guarani e Kaiowá: Práticas Pedagógicas do curso Normal Médio Intercultural Indígena Ará Verá na perspectiva da V turma 2015. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Cledeir Pinto Alves

VIEIRA,C.M.NNASCIMENTO, A. C.; REZENDE M. A.. As professores Terena no processo de retomada do território tradicional da Aldeia Buriti/ Dois Irmãos do Buriti/MS. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Mauricio José dos Santos Silva

NASCIMENTO, A. C.. Trajetórias e fortalecimento identitário de indigenas egressos da Educação Superior no Estado de Mato Grosso do Sul. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Andréa Almeida Campelo

PAULA, E. A.; LIMA, M. A. R.;NASCIMENTO, A. C.. Bilinguismo em Comunidades Indígenas, o povo Noke Ko- I/Katukina de Cruzeiro do Sul /AC. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Lucia Guedes de Melo Salmázio

VIEIRA, C. M. N.; MENEZES, A. L. T.;NASCIMENTO, A. C.. A Criança Indígena em um Centro de Educação Infantil do Município de Campo Grande/MS. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Katiana Barbosa de Carvalho

NASCIMENTO, A. C.; PEREIRA, L. M.; MEDEIROS, H. Q.. A Matemática da Cultura Guarani/Kaiowa no Processo de Ensino e Aprendizagem: diálogo com os saberes. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Eliezer Martins Rodrigues

VIEIRA, C. M. N.;LANDA, B. S.NASCIMENTO, A. C.. A Criança Guarani Ñandeva na Tekoha Porto Lindo/Japorã - MS. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: magale Teresinha da rosa de campos

VIEIRA,C.M.NNASCIMENTO, A. C.; GUIZZO, B. S.. As manifestações de crianças de 05 e 06 anos sobre identidade e diferença: um estudo a partir de uma escola de Rondonópolis/MT. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Maioque Rodrigues Figueiredo

MEDEIROS, H. Q.; SILVA, A. C. S.;NASCIMENTO, A. C.. O PROTAGONISMO DOS PROFESSORES TERENA NA ESCOLA NA ESCOLA INDÍGENA "CACIQUE JOÃO FIQUEIREDO'" ALDEIA TERERÉ, TERRA INDÍGENA BURITI, SIDROLÂNDIA (MS) NA CONSTRUÇÃO DO BEM VIVER COMUNITÁRIO. 2016.

Aluno: ÉVILIN TATIANE DA SILVA PEREIRA

NASCIMENTO, A. C.; SILVA, A. C. S.; VIEIRA, Carlos Magno Nagles; MEDEIROS, H. Q.. CONTRIBUIÇÕES DA ESCOLA NO PROCESSO DE REVITALLIZAÇÃO DA LÍNGUA TERENA NA ALDEIA ANDEINHA, EM ANASTÁCIO, MATO GROSSO DO SUL. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Sônia Rocha Lucas

NASCIMENTO, A. C.; URQUIZA, A. H. A.; PEREIRA, L. M.. Crianças Indígenas em situação de acampamento. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em ANTROPOLOGIA) - Universidade Federal da Grande Dourados.

Aluno: Bruno Amaro Queiroz Blini

NASCIMENTO, A. C.BACKES, J. L.; VALLE, M. T. E.. A educação multi/intercultural e suas implicações para uma educação com qualidade social. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Claudemiro Pereira Lescano

Medeiros, Heitor Queiroz; BERGAMASCHI, M. A.; VIEIRA, Carlos Magno Nagles;NASCIMENTO, A. C.. "Os Pilares de Educação Como Processos Próprios de Ensino e Aprendizagens- Teko Rokyta". 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Gizeli Fernandes Sessa Mendonça

NASCIMENTO, A. C.; ALBUQUERQUE, L. B. A.; MACHADO, T. M. R.. O processo da construção da linguagem escrita dos alunos do 6° ano do Ensino Fundamental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Edineide Bernardo Farias

NASCIMENTO, A. C.; Medeiros, Heitor Queiroz;LANDA, B. S.. A criança indígena Terena na aldeia Buriti, em Mato Grosso do Sul: o primeiro contato escolar. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Lilia Odete Nantes de Oliveira

NASCIMENTO, A. C.SOUSA, Neimar Machado de; PEREIRA, L. M.. A construção da identidade dos estudantes em escolas da fronteira entre o Brasil e o Paraguai -MS. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Micnéias Tatiana de Souza Lacerda Botelho

NASCIMENTO, A. C.; SECCHI, Darci; VELOSO, T. C. M. A.; Silva, M. G. M. A formação profissional do enfermeiro indígena: percepções dos discentes e docentes do curso de graduação - UFMT/Sinop. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Rosângela de Brito; Sandra Aparecida Penrabel

NASCIMENTO, A. C.PAVAN, R.; RODRIGUEZ, M. V.. A importância do papel do supervisor escolar na atuação dos professores com alunos com necessidades especiais educativas especiais. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas e Gestão Educacional no Context) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Dione Gonçalves Longo de Oliveira;Ruth Aquino de souza

NASCIMENTO, A. C.PAVAN, R.; RODRIGUEZ, M. V.. Planejamento Escolar. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas e Gestão Educacional no Context) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Elza Fernandes Ortelhado;Ione Alves de Lima

NASCIMENTO, A. C.PAVAN, R.; RODRIGUEZ, M. V.. Aprendizagem significativa. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas e Gestão Educacional no Context) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Aristóbulo dos Anjos Castro;Eva Regina Ferreira Britto

NASCIMENTO, A. C.PAVAN, R.; RODRIGUEZ, M. V.. O processo ensino aprendizagem dos alunos surdos do ensino fundamental matriculados em uma escola municipal de Campo Grande/MS, com a presença do intérprete de libras. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas e Gestão Educacional no Context) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Annaldina Lucas Pelzl

NASCIMENTO, A. C.PAVAN, R.; RODRIGUEZ, M. V.. A gestão da aprendizagem e a repetência na alfabetização: o que dizem os professores alfabetizadores da Rede municipal de Ensino de Campo Grande-MS.. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas e Gestão Educacional no Context) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Tatiana Ferreira Robaina

NASCIMENTO, A. C.; Fedato, N.A.S.F; BRITO, V. M.. Educação Continuada: Condição para o Trabalho Odontológico na Atualidade. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Espacialização em Educação: Magistério Superior) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Tatiana Ferreira Robaina

NASCIMENTO, A. C.; Fedato, N.A.S.F; BRITO, V. M.. Educação Continuada: Condição para o Trabalho Odontológico na Atualidade. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Espacialização em Educação: Magistério Superior) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Anísio de Jesus Gonçalves

NASCIMENTO, A. C.; SANTOS, R. C. Z.; PEREIRA, J. H. V.. Iniciação à pesquisa na formação de professores para Educação Básica: Um estudo no Curso de Pedagogia no Campus de Dourados/UFMS. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Espacialização em Educação: Magistério Superior) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Simone Cristina Ocampos Veiga

NASCIMENTO, A. C.; BARUFFI, H.; DAUBER, L.. A relação da Psicologia com a Educação: Importância e Aplicalidade. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Espacialização em Educação: Magistério Superior) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Elida Rojas Franco

NASCIMENTO, A. C.; BRITO, V. M.; CARBONARI, V. G. M.. A Disciplina Didática na Formação de Professores: Um Ensaio Teórico. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Espacialização em Educação: Magistério Superior) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Marta Coelho Castro Troquez

NASCIMENTO, A. C.; GIROTTO, R. L.; ROSSATO, V. L.. Educação Escolar Indígena e Instituições de Ensino Superior em Dourados: um compromisso legal e ético-social. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Espacialização em Educação: Magistério Superior) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Joana Margareth Saldivar Cristaldo Lera

NASCIMENTO, A. C.; BRITO, V. M.; NOGUEIRA, R. M.. O Curso de Pedagogia e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - (Lei nº 9394/96). 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Espacialização em Educação: Magistério Superior) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Leila Daher Moreira

NASCIMENTO, A. C.; GIROTTO JUNIOR, E.; Fedato, N.A.S.F. As diretrizes curriculares e o Curso de Odontologia da UFMS: um estudo de caso. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Espacialização em Educação: Magistério Superior) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Lilian Cecília Rocha Izidoro

NASCIMENTO, A. C.; RACHI, K.; NOGUEIRA, R. M.; Fedato, N.A.S.F. Quem ensina e quem aprende na sala de aula: considerações teóricas de Skinner, Piaget e Vygotsky.. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação: Gestão/Admini) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Cicero Joaquim Gripp

NASCIMENTO, A. C.; NOGUEIRA, R. M. S.; BARUFFI, A. M. Z.; FREITAS, D.T.F.. Educação Escolar Indígena após a Constituição de 1988: ruptura com a integração.. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação: Gestão/Admini) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Lia Dauber

NASCIMENTO, A. C.; RACHI, K.; BARUFFI, H.; PINHO, C.. A dinâmica da escola através da perspectiva psicanalítica: uma leitura.. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação: Gestão/Admini) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Diva Marques Pereira

NASCIMENTO, A. C.; FERNANDES, M. D. E.; NOGUEIRA, R. M. S.; RACHI, K.. A Educação de Jovens e Adultos na perspectiva da Lei nº 9424/96. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação: Gestão/Admini) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Ramão Ágedo Vieira

NASCIMENTO, A. C.; FERNANDES, M. D. E.; RACHI, K.; NOGUEIRA, R. M. S.. O disciplinamento no cotidiano de uma escola do Ensino Fundamental: um enfoque focaultiano.. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação: Gestão/Admini) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Champs Postaue Santos

NASCIMENTO, A. C.; NOGUEIRA, R. M. S.; BARUFFI, A. M. Z.. A organização do ensino fundamental em ciclos e a avaliação da aprendizagem.. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação: Gestão/Admini) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: José Afonso de Oliveira

NASCIMENTO, A. C.; Fedato, N.A.S.F; FREITAS, D.T.F.; BARUFFI, A. M. Z.. Ensino Médio: seu papel, sua identidade na sociedade contemporânea. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação: Gestão/Admini) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Elizabeth Fatima Wirgues de Souza

NASCIMENTO, A. C.; BARUFFI, A. M. Z.; PINHO, C.; NOGUEIRA, R. M. S.. Inclusão Social: as ações da APAE de Dourados. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação: Gestão/Admini) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Franciele de Oliveira Nunes

NEVES, J. G.;NASCIMENTO, A. C.; SANTOS, V. S.. Alfabetização Intercultural: o ler e o escrever na perspectiva docente indígena Amandowa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Rondônia.

Aluno: Bergamin Tsipta'awe Tsuwaté

NASCIMENTO, A. C.; NOLETO, P. B. T.; SCANDOLA, E. M. R.. Reflexões sobre o acesso ao Ensino Superior e suas implicações na identidade indígena. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Jéssica Maciel de Souza

NASCIMENTO, A. C.; ORQUIZA, Antonio Hilário Aguilera; MEDEIROS, P. M.. Bugrinho, bunda suja e boca preta: as violências físicas e simbólicas sofridas por crianças Kaiowá e Guarani na região sul do estado de Mato Grosso do Sul. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Vivian Victorio da Silva Arraes e Franchesca Pereira Rezende

NASCIMENTO, A. C.; SILVA, A. C. S.. O brincar na concepção dos professores que atuam com crianças de 3 a 5 anos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Marinalva Viegas Conti e Michelle Marques Salva

NASCIMENTO, A. C.; SILVA, A. C. S.. Educação Escolar Indígena no Brasil: um estudo a partir da trajetória Guarani/Kaiowá no Mato Grosso do Sul. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Michelle Marques Salva e Marinalva Conti

NASCIMENTO, A. C.; SILVA, A. C. S.. Educação Escolar Indígena no Brasil: um estudo a partir da trajetória Guarani/Kaiowá no Mato Grosso do Sul. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Gizane Mendes Vernochi

NASCIMENTO, A. C.; BROSTOLIN, M. R.. Escola Terena: uma análise preliminar do projeto político. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica Dom Bosco.

Aluno: Flaviana Pereira Figueiredo

NASCIMENTO, A. C.. A Relevância da Educação Escolar Indígena e suas implicações sociais numa perspectiva intercultural da Educação Infantil ao Ensino Superior. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Dirce Veríssimo de Oliveira

NASCIMENTO, A. C.. A leitura e a escrita na Educação Infantil. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Lucimar Nobrega

NASCIMENTO, A. C.. Percalços da albabetização: a pré-escola deve alfabetizar?. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Elaine Cristina da Silva

NASCIMENTO, A. C.. A alfabetização de jovens e adultos: um estudo de caso na Escola Municipal Manoel Santiago de Oliveira. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Lucimaire Rodrigues

NASCIMENTO, A. C.. A política de atendimento à criança pequena( 0 a 6 anos ) na Legislação Educacional Brasileira. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Maria Izabel Feitosa Coradini

NASCIMENTO, A. C.. A educação infantil na familia e as instituições de atendimento a criança pequena. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Patricia Rocha dos Santos

NASCIMENTO, A. C.. Educação e integração: um estudo a partir da análise de documentos referentes à América Latina. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

OSORIO, A. C. N.; FISCHMANN, R.; BRAZIL, M. C.;NASCIMENTO, A. C.; SANTOS, R. C. Z.; MANFROI, J.; FREITAS, S. N.. Membro da Comissão Especial no processo de promoção para Classe de Professora Titular. 2018. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

NASCIMENTO, A. C.; SILVA, C. M. C. S.; VELASQUEZ, M. Z.. Banca de Seleção de professor para Linha 1/PPGE/UCDB. 2015. Universidade Católica Dom Bosco.

NASCIMENTO, A. C.; BITTAR, M.; BROSTOLIN, M. R.. Seleção de Docentes para o Mestrado em Educação da UCDB. 2009. Universidade Católica Dom Bosco.

ARGUELLO, C. G. C.Cândida Graciela Chamorro Arguello; Protasio Paulo Langer;NASCIMENTO, A. C.. Banca examinadora ANTROPOLOGIA/ ETNOLOGIA. 2008. Universidade Federal da Grande Dourados.

ARGUELLO, C. G. C.Cândida Graciela Chamorro Arguello;NASCIMENTO, A. C.; Protasio Paulo Langer. Concurso para professor na área de Antropologia /Etnologia. 2009. Universidade Federal da Grande Dourados.

AMANCIO, C. N.; PURIFICACAO, I. C.;NASCIMENTO, A. C.. Banca Examinadora da área de Matemática. 2007. Universidade Federal da Grande Dourados.

NASCIMENTO, A. C.; AMANCIO, C. N.; PURIFICACAO, I. C.. Edital Nº 58/2007- Banca Examinadora da àrea de matemática. 2007. Universidade Federal da Grande Dourados.

NASCIMENTO, A. C.. Banca do Concurso de docente da UFGD na área de Educação Escolar Indígena. 2006. Universidade Federal da Grande Dourados.

NASCIMENTO, A. C.. Banca de Concurso Público Carreira do Magistério Superior da UFMS - Área: Pedagogia. 2002. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

NASCIMENTO, A. C.; Aguilera Urquiza, Antonio Hilário; TURINI, M.A.S.. Copmissão Avaliadora do II SAP-2009. 2009. Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS.

NASCIMENTO, A. C.. Comissão Científica do I Encontro de Políticas e práticas de Formação de Professores, IX Seminário " A Produção Acadêmica sobre Professores: um estudo Interinstitucioanl da região Centro-Oeste;II Encontro Estadual da Anfope. 2007. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

NASCIMENTO, A. C.. Avaliador ad hoc do Processo de Avaliação dos Relatórios de Iniciação Cientifica- PIBIC/CNPq/UCDB. 2005. Universidade Católica Dom Bosco.

NASCIMENTO, A. C.; OSORIO, A. M. N.; ANACHE, A. A.. Seleção de candidatos para ingresso na Carreira do Magistério Superior na Classe de Professor Adjunto - Pedagogia. 2002. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

NASCIMENTO, A. C.; PEREIRA, J. H. V.; NOGUEIRA, R. M. S.. Seleção de candidatos inscritos a Seleção de Docentes Substitutos - Psicologia. 2002. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

NASCIMENTO, A. C.; BRITO, V. M.. Avaliação e seleção dos candidatos inscritos no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Currículo, Ensino e Avaliação. 2002. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

NASCIMENTO, A. C.. Seleção de candidatos inscritos a Seleção de Docentes Substitutos - Área: Didática. 2002. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

NASCIMENTO, A. C.. Comissão Examinadora da 2ª etapa - Entrevistas - do processo de seleção dos candidatos para o Programa de Mestrado em História do Campus de Dourados/UFMS. 2002. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

NASCIMENTO, A. C.; VASCONCELOS, C. A.; SOUZA, C. F.; ZORZATO, O.; QUEIROZ, P. R. C.; BIASOTTO, W. V.; MARIN, J. R.; WENCESLAU, M. E.; MARTINS, C.. 2ª Etapa do processo de seleção dos candidatos do Programa de Mestrado em História. 2001. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

NASCIMENTO, A. C.; BARUFFI, A. M. Z.; Fedato, N.A.S.F. Seleção de candidatos inscritos a Seleção de Docentes Substitutos - Pedagogia. 2001. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

NASCIMENTO, A. C.. Avaliação de projetos de pesquisa submetidos ao departamento de pesquisa, pós-graduação e extensão da UCDB. 2001. Universidade Católica Dom Bosco.

NASCIMENTO, A. C.; VASCONCELOS, C. A.; SOUZA, C. F.; ZORZATO, O.; QUEIROZ, P. R. C.; SANTOS, P. S. N.; SANTOS, R. C. Z.; BIASOTTO, W. V.. 2ª Etapa do processo de seleção - Entrevista - dos candidatos para o Curso de Mestrado em História. 2000. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Antonio Jacó Brand

BRAND, A. J.. Educação Escolar Indígena: Em busca de um conceito de educação diferenciada.. 2000. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Antonio Jacó Brand

BRAND, A. J.. Educação escolar indígena: em busca de um conceito de educação diferenciada.. 1999 - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

José Carlos Abrão

MOYSÉS, Sarita M;ABRAO, J. C.; SAGNINI, Liliana. Da relação de despossessão entre terra e escrita: alfabetização no oMato Gorsso do Sul. 1991. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Jayme Wanderley Gasparoto

ORIENTADOR, Jayme Wanderley Gasparoto;GASPAROTO, J. W.; BRAND, Antonio Jacob; ZAN, Clacy; MACHADO, Lourdes Marcelino; DOMINGOS, Sérgio Augusto. Educação escolar indígena: em busca de um conceito de educação diferenciada. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Fº.

Jayme Wanderley Gasparoto

ORIENTADOR, Jayme Wanderley Gasparoto;GASPAROTO, J. W.; BRAND, Antonio Jacob; ZAN, Clacy; MACHADO, Lourdes Marcelino; DOMINGOS, Sérgio Augusto. Educação escolar indígena: em busca de um conceito de educação diferenciada. 1999. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Fº.

Gilberto Luiz Alves

ALVES, G. L.. Mato Grosso do Sul: desenvolvimento, alfabetização - mas e a palavra dos seus?. 1991. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Gaudêncio Gomes Campos

Ritual de iniciação e formação de identidade Dessana; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco; (Orientador);

Valdenir de Sousa

O curso de formação de professores indígena Ará Vera; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco; (Orientador);

Marinês Soratto

Nas fronteiras das negociações: outros saberes e outros fazeres Guarani e Kaiowá; Início: 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco; (Orientador);

Marlene de Brito Bling Almeida

Construção de identidade e bilinguismo em uma escola indígena; Início: 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco; (Orientador);

Nilva Heimbach

O PROFESSOR DE ARTE DO ENSINO FUNDAMENTAL E O DECRETO 11; 645/08: A CULTURA INDÍGENA E NÃO INDÍGENA; Início: 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco; (Orientador);

Marta Coelho Castro Troquez

Início: 2018; Universidade Católica Dom Bosco;

Beatriz dos Santos Landa

Início: 2018; Universidade Católica Dom Bosco;

Antônio Carlos Seizer da Silva

Início: 2017; Universidade Católica Dom Bosco;

Luciene Júlia da Silva

Início: 2017; Universidade Católica Dom Bosco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico;

Katiana Barbosa Carvalho

A MATEMÁTICA DA CULTURA GUARANI/KAIOWA E O PROCESSO /ENSINO E APRENDIZAGEM: DIÁLOGOS DE SABERES; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco,; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Eliel Benites

OGUATA PYAHU (Uma nova caminhada) no processo de desconstrução e construção da Educação Escolar Indígena da Reserva Indígena TE YKUE; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Teodora de Souza

Educação Escolar Indígena e as políticas públicas no município de Dourados/MS (2001-2010); 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Moema Guedes Urquiza

Identidades indígenas na mídia: um estudo com professores indígenas sobre identidade/diferença e representação; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Elda Vasques Aquino

Educação Escola e os Processos Próprios de Aprendizagem: espaços de inter-relação de conhecimentos na infância Guarani/Kaiowá, antes da escola, na Reserva Indígena de Amambai -MS; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Ari Fernando Bittar

O projeto corrego Bandeira e a criança Terena; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco,; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Valeria Aparecida de Mendonça Oliveira Calderoni

Nas tramas da igualdade e da diferença frente a alteridade dos alunos indígenas; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Patricia Rodrigues da Silva

Formação Cultural de Professores Indígenas: os entre -lugares e seus conflitos; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco,; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Celma Francelino Fialho

O percurso histórico da língua Teren e a identidade indígena na Aldeia Ipegue/Aquidauana; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco, FUNDAÇÃO FORD; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Eliana Costa Cury

O ensino diferenciado na Escola Indígena; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco,; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Eliane Gonçalves de Lima

A pedagogia Terena e a criança do PIN Brejão: as relações entre família, comunidade e escola; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Carlos Magno Naglis

O que interessa saber de índio: um estudo sobre as manifestações de alunos de escolas de Campo Grande sobre as populações indígenas; ; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Nilva Heimbach

Cultura Regional e o Ensino da Arte: Caminho para uma prática intercultural? Estudo de Caso: E; M; Sulivan Silvestre Oliveira-Tumune Kalivo" criança do futuro"; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco,; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Maria Aparecida Mendes de Oliveira

Práticas vivenciadas na constituição de um curso de licenciatura indígena em matemática para as comunidade indígenas guarani e kaiowá em Mato Grosso do sul; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul,; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Maria de Lourdes Elias Sobrinho

Alfabetização na língua Terena: Uma experiência a partir da Escola Pólo Coronel Nicolau Horta Barbosa; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco, FUNDAÇÃO FORD; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Maria Cláudia Teixeira da Luz Ollé

UNIARTE:despertando novos olhares; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco,; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Ruth Gonçalves Oliveira

Percepção dos adultos Terena sobre a socialização das crianças de 0 a 6 anos da Aldeia Tereé de Sidrolândia-MS; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco,; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Marinês Soratto

A construção do sentido da escola para os estudantes indígenas do Ensino Médioo da Reserva Francisco Horta Barbosa- Dourados/MS; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Alfredo Anastácio Neto

A Educação Física Escolar na Escola Municipal Indígena! Marcolino Lili": Uma possibildade de fortalecimento étnico"; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco,; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Luiz Silva Leal

Classes de idade Xavante e a educação escolar: uma contribuiçaõ pedagógica; 2006; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco,; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

ELIANA CURY

Educação escolar diferenciada: um projeto em construção; 2005; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco,; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Eugênia Portela de Siqueira Marques

A pluralidade cultural e a proposta pedagógica na escola - um estudo comparativo entre as propostas pedagógicas de uma escola de periferia e uma escola de remanescentes de quilombos; 2004; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco,; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Rozane Alonso Alves

YA KA NA ÃRA WANÃ, MOVIMENTO INDÍGENA E A PRODUÇÃO DAS IDENTIDADES DAS CRIANÇAS ARARA-KARO (PAY GAP/RO); 2017; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Antônio Carlos Seizer da Silva

"KALIVONOHIKÓ TERENOE: SENDO CRIANÇA INDÍGENA TERENA DO SÉCULO XXI- VIVENDO E APRENDENDO NAS TRAMAS DA TRADIÇÕES, TRADUÇÕES E NEGOCIAÇÕES"; 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

José Paulo Gutierrez

A circularidade das Crianças Kaiowá na Aldeia Laranjeira Ñanderu, Rio Brilhante, MS; 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco, Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Carlos Magno Naglis Vieira

A criança indígena nas escolas urbanas de Campo Grande/MS: identidade e diferença; 2015; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco,; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Rozane Alonso Alves

DIÁLOGOS INTERCULTURAIS DAS CRIANÇAS INDÍGENAS NO ESPAÇO DA ESCOLA URBANA; 2015; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Genivaldo Frois Scaramuzza

"Pesquisando com Zacarias Kapiaar": Concepções de Professores indígenas Ikólóéhj ( Gaviaão) de Rondônia sobre escola; 2015; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Cláudia Pereira Xavier

A Universidade e a formação do educador intercultural: novos olhares; 2014; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Rejane Aparecida Rodrigues Candado

A ESCOLA MUNICIPAL INDIGENA TEKOHA GUARANI JAPORÃ/MS/BRASIL: DIÁLOGOS E INTERPELAÇÕES CULTURAIS COM TRÊS ESCOLAS MUNICIPAIS INDÍGENAS OAXQUEÑAS-OAX; /MÉXICO; 2014; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco, DEB/SECAD/MEC; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Valeria Aparecida de Mendonça Oliveira Calderoni

Saberes indígenas e saberes acadêmicos na formação de professores; 2012; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Católica Dom Bosco,; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

João Carlos Gomes

2015; Universidade Católica Dom Bosco,; Adir Casaro Nascimento;

Annaldina Lucas Pelzl

A gestão da aprendizagem e a repetência na alfabetização: o que dizem os professres alfabetizadores da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande-MS; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas e Gestão Educacional no Context) - Universidade Católica Dom Bosco; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Aristóbulo dos Anjos Castro; Eva Regina Ferreira Britto

; O Processo Ensino Aprendizagem dos Alunos Surdos do Ensino Fundamental Matriculados em uma Escola Municipal de campo Grande/MS, com a Presença de Intérprete de Libras; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas e Gestão Educacional no Context) - Universidade Católica Dom Bosco; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Elza Fernades Ortelhado; Ione Alves de Lima

Aprendizagem Significativa; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas e Gestão Educacional no Context) - Universidade Católica Dom Bosco; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Dione Gonçalves Longo de Oliveira; Ruth Aquino de Souza

Planejamento Escolar; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas e Gestão Educacional no Context) - Universidade Católica Dom Bosco; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Rosângela de Brito Lima; Sandra Aparecida Penrabel

A Importância do papel do Supervisor escolar na atuação dos Professores com Alunos com Necessidades Educativas Especiais; ; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas e Gestão Educacional no Context) - Universidade Católica Dom Bosco; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Joana Margareth Saldivar Cristaldo Lera

O Curso de Pedagogia e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - (Lei nº 9394/96); 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Espacialização em Educação: Magistério Superior) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Marta Coelho Castro Troquez

Educação Escolar Indígena e Instituições de Ensino Superior em Dourados: um compromisso legal e ético-social; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Espacialização em Educação: Magistério Superior) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Elida Rojas Franco

A disciplina Didática na formação de professores: um ensaio teórico; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Espacialização em Educação: Magistério Superior) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Leila Daher Moreira

As diretrizes curriculares e o Curso de Odontologia da UFMS: um estudo de caso; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Espacialização em Educação: Magistério Superior) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Cicero Joaquim Gripp

Educação Escolar Indígena após a Constituição de 1988: ruptura com a integração; ; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação: Gestão/Admini) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Lilian Cecília Rocha Izidoro

Quem ensina e quem aprende na sala de aula: considerações teóricas de Skinner, Piaget e VygotskY; ; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação: Gestão/Admini) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

José Afonso de Oliveira

Ensino Médio: seu papel, sua identidade na sociedade contemporânea; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação: Gestão/Admini) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

[Nome removido após solicitação do usuário]

As didáticas geradas por Esther Pillar Grossi a partir da psicogênese da língua escrita; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Ênfase Em Educação Especial) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Eliane Maria Amaro

Referencial Curricular Nacional para eeducação infantil: análise das bases epistemológicas; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial Ênfase Em Educação Especial) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Jucelina Maria Rodrigues da Silva

Caminhos da Alfabetização; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Ênfase Em Educação Espe) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Dilma Caetano Mustafá

Avaliação do aprendizado escolar: os conceitos vygotskyanos; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Ênfase Em Educação Espe) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

RENATA LOURENCO GIROTTO

Conselho Indigenista Missionário( CIMI) - A equipe de Dourados e a ação não governamental na educaçào escolar indígena; ; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em História) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Marga Berno Pavim

Métodos em Alfabetização; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Alfabetização) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Margarida Gennari Bernardes

Uma alternativa de alfabetização do índio kaiowá na Escola Francisco Meireles- Reserva de Dourados; 1998; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Alfabetização) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Michele Marques Salva

Educação Escolar Indígena no Brasil: um estudo a partir da trajetória Guarani/Kaiowá no Mato Grosso do Sul; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica Dom Bosco; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Marinalva Conti

Educação Escolar Indígena no Brasil: um estudo a partir da trajetória Guarani/Kaiowá no Mato Grosso do Sul; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica Dom Bosco; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Mozana Raquel José Moizéis

A CRIANÇA INDIGENA BRASILEIRA: DIFERENÇA E IDENTIDADE; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Católica Dom Bosco; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Eva Machado Cabreira Bezerra

Alfabetização em Dourados: A Rede Municaipal de Ensino a partir do ano 2000; ; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Franciane Cunha de Oliveira

O conceito de leitura nos primeiros anos do ensino fundamental; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

José Adeládio Moura Neto

Praticas pedagógicas em salas multisseriadas: problemas ou solução?; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Asta Johann Braun

MOVA em Dourados: pequenas aproximações; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Flávio Rafael Ventura Candia

Crianças indígenas Guarani no Mato Grosso do Sul e os processos próprios de aprendizagem: aproximações para um campo de pesquisa; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Católica Dom Bosco; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Iris Ramona Pinto Alves

Crianças Indígenas Terena no Estado de Mato Grosso do Sul: aproximações para um campo de pesquisa; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Católica Dom Bosco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Guilherme Lencine dos Santos

Crianças indígenas Terena da Terra Indígena Aldeinha/Aquidauana/MS: Aproximações para um campo de pesquisa; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Universidade Católica Dom Bosco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Erick Marques Polidoro Apolinário

Crianças indígenas Terena da aldeia indígena Cachoeirinha/Miranda/MS: Aproximações para um campo de pesquisa; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Jornalismo) - Universidade Católica Dom Bosco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Adan Lyncoln Dias de Oliveira

Crianças indígenas Guarani no Mato Grosso do Sul: aproximações para um campo de pesquisa; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Fisíca a) - PIBIC/UCDB, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Guilherme Lencine dos Santos

Crianças indígenas Terena no Mato Grosso do Sul: aproximações para um campo de pesquisa; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Direito) - Universidade Católica Dom Bosco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Erick Marques Polidoro Apolinário

Crianças indígenas Terena urbana no Mato Grosso do Sul: aproximações para um campo de pesquisa; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Jornalismo) - Universidade Católica Dom Bosco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Eliel Tiago Pio

Crianças indígenas dos Povos do Pantanal/MS: Aproximações para um campo de pesquisa; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Fisíca a) - PIBIC/UCDB, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Marinalva Viegas Ponte

Crianças indígena Guarani/Kaiowá da Aldeia Teý Kue : a cosmovisão antes da escolarização; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - PIBIC/UCDB, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Michelle Marques Salva

Crianças indígenas Guarani/kaiowa da Aldeia Teý Kue: a escola e os conceitos tradicionais; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Católica Dom Bosco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Marcelo Ribeiro Coelho

Crianças indígenas Guarani/Kaiowá da Aldeia Te´y Kue:a cosmovisão antes da escolarização; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Católica Dom Bosco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Gleicy Almeida Agostinho

A Cosmovisão e as representações das crianças kaiowá-guarani: o antes e depois da escolarização; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Católica Dom Bosco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Marcelo Ribeiro Coelho

Crianças iodígenas da aldeia Teý Kue : a cosmovisão antes da escolarização; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Direiro) - Universidade Católica Dom Bosco; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Erica Aparecida Batista Alcantara

Crianças indigenas Guarani/Kaiowá da Aldeia Teý Kue: a cosmovisão antes da escolarização; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Agronomia) - Universidade Católica Dom Bosco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Nayara Silva Freitas

Crianças indígenas Guarani/Kaiowá da aldeia Tey Kue: a escola e os conceitos tradicionais; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Católica Dom Bosco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Erica Aparecida Batista Alcantara

Crianças indígenas Kaiowá Guarani da aldeia Te´y Kue: a cosmovisão antes da escolarização; 2008; Iniciação Científica - Universidade Católica Dom Bosco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Nayara Silva Freitas

A cosmovisão das crianças indígena Kaiowá/Guarani: antes da escolarização; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Católica Dom Bosco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Valdevino Gonçalves Cardoso

O processo de desterritorialização na invernada Buriti, Municipio de Sidrolândia, envolvendo fazendeiros e o próprio SPI; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Católica Dom Bosco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Mozana Raquel Jose Moises

Crianças indígenas guarani-kaiowá da aldeia Teý Kue: a escola e os conceitos tradicionais; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Católica Dom Bosco, Universidade Católica Dom Bosco; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Jonivaldo Alcantara Pinto

O processo dos índios Terena na construção da aldeia; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em História) - PIBIC/UCDB, PIBIC/UCDB; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Erica Aparecida Batista Alcantara

CRIANÇAS INDIGENAS GUARANI-KAIOWÁ DA ALDEIA TE`Y KUE:a escola e os conceitos tradicionais; ; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Católica Dom Bosco, PIBIC/UCDB; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Nayara Silva Freitas

Criança Kaiowá Guarani: a cosmovisão indígena antes da escolarização; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Católica Dom Bosco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Vanessa Bianca Ravedutti

Professores índios e a escola diferenciada/intercultural: a experiência em escolas indígena Kaiowá/Guarani e a prática pedagógica para além da escola; ; 2005; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Católica Dom Bosco, Universidade Católica Dom Bosco; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Marinês Soratto

Educação escolar indígena, as políticas públicas para o setor e a escola; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Marinês Soratto

Educação escolar indígena, as políticas públicas para o setor e a escola; 2003; 94 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Marinês Soratto

Educação Escolar Indígena, as Políticas Públicas para o Setor e a Escola; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Raquel Elizabeth Saes Quiles

Educação Escolar Indígena e a gestão não-governamental na definição de políticas públicas: o CIMI e o conceito de eqüidade e qualidade nesse processo; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Raquel Elizabeth Saes Quiles

A Educação Escolar Indígena e a gestão não - governamental na definição de políticas públicas: O CIMI e o conceito de eqüidade e qualidade nesse processo; ; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Maria Dionise Moraes Vercesi de Queiroz

A Educação Escolar Indígena e o espaço da eqüidade e da qualidade na legislação educacional brasileira _ 1988- 1999; ; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Adir Casaro Nascimento;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

Jayme Wanderley Gasparoto

Educação escolar indígena: em busca de um conceito de educação diferenciada; ; 2000; 213 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Fº,; Orientador: Jayme Wanderley Gasparoto;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • SCARAMUZZA, G. F. ; NASCIMENTO, A. C. . Produzir a Educação Intercultural na Escola Indígena: desafioas aos educadores de um novo tempo. CURRÍCULO SEM FRONTEIRAS , v. 18, p. 550-565, 2018.

  • NASCIMENTO, ADIR CASARO ; ALVES, ROZANE ALONSO . Crianças indígenas e o campo dos estudos culturais: bricolar e experienciar como base metodológica. REFLEXÃO E AÇÃO (UNISC. IMPR.) , v. 26, p. 106-122, 2018.

  • NASCIMENTO, A. C. ; GOMES, J. C. . A pedagogia cultural da infância indígena Guarani e Kaiowá. Revista de Educação Pública , v. 26, p. 273-453, 2017.

  • GOMES, J. C. ; NASCIMENTO, A. C. . A Infância Guarani Ñandeva na educação escolar. REVISTA TELLUS UCDB , v. 34, p. 9-27, 2017.

  • SILVA, A. C. S. ; NASCIMENTO, A. C. . Saberes ancestrais-contemporâneos: negociação e hibridização no processo de construção da criança indígenado/no século 21. Revista Em Aberto - INEP , v. 29, p. 69-82, 2016.

  • NASCIMENTO, A. C. ; CALDERONI, V. A. M. O. . Descolonizar as Ciências Humanas: campos de pesquisas, desafios analíticos e resistências. Opsis (UFG) , v. 16, p. 1-471, 2016.

  • NASCIMENTO, A. C. ; Aguilera Urquiza, Antonio Hilário . CURRICULUM AND THE PRODUCTION OF INDIGENOUS SUBJECTS. Acta Scientiarum. Education (Online) , v. 37, p. 427-435, 2015.

  • NASCIMENTO, A. C. ; VIEIRA,C.M.N . O índio e o espaço urbano: breves considerações sobre o contexto indígena na cidade.. Cordis: Revista Eletrônica de História Social da Cidade , v. 1, p. 118-136, 2015.

  • NASCIMENTO, A. C. ; URQUIZA, Antonio Hilário Aguilara . La escuela indígena intercultural y el diálogo de saberes. La experiencia en escuelas indígenas Guaraní y Kaiowá, Brasil. Temas de Educación , v. 21, p. 367-380, 2015.

  • SCARAMUZZA, G. F. ; NASCIMENTO, A. C. ; GAVIAO, Z. K. . Os Ikolen (Gavião) de Rondônia: escola e ensaios de interculturalidade. TELLUS , v. 29, p. 3-18, 2015.

  • NASCIMENTO, A. C. ; VIEIRA,C.M.N . O cotidiano das crianças indígenas no espaço da cidade: as percepções de professores indígenas.. Periferia (Duque de Caxias) , v. 7, p. 1-20, 2015.

  • NASCIMENTO, A. C. ; CALDERONI, V. A. M. O. ; CALDERONI, V. A. M. O. . EDUCAÇÃO, DIFERENÇA CUTURAL E DECOLONIZAÇÃO EPISTÊMICA DO TRABALHO DOCENTE: AS CONTRIBUIÇÕES TRAZIDAS PELAS LEIS 10.639/2003 e 11.645/2008. Revista da Associação Brasileira de Pesquisadores(as) Negros(as) - ABPN , v. 7, p. 51, 2015.

  • VIEIRA, C. M. N. ; NASCIMENTO, A. C. ; NASCIMENTO, M. C. . O cotidiano das crianças indígenas no espaço da cidade: as percepções de professores indígenas. Periferia (Duque de Caxias) , v. 7, p. 1-20, 2015.

  • SCARAMUZZA, Genivaldo Frois ; NASCIMENTO, A. C. ; GAVIAO, Z. K. . Os Ikolen (Gavião) de Rondônia: escola e ensaios de interculturalidade. Tellus , v. 2, p. 03-18, 2015.

  • NASCIMENTO, A. C. . Fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão e o diálogo com as culturas ancestrais: uma construção difícil, mas possível. Revista Série - Estudos , v. 1, p. 33-46, 2014.

  • NASCIMENTO, A. C. ; AGUILERA, Antonio Hilário . Práticas de ensino no contexto das escolas indígenas: diálogo de saberes e epistemologias. Educação em Foco , v. 19, p. 111-128, 2014.

  • CALDERONI,Valéria, A. M.O. ; NASCIMENTO, A. C. . Saberes tradicionais indígenas, saberes ocidentais, suas intersecções na educação escolar indígena. Visão Global , v. 15, p. 303-318, 2013.

  • VINHA, M. ; FERREIRA, M. B. R. ; NASCIMENTO, A. C. . Espacios de ocio en la territorialidad Guaraní Kaiowá de Dourados, Mato Grosso do Sul, Brasil. Política y Sociedad , v. 50, p. 453-483, 2013.

  • NASCIMENTO, A. C. . Formação de professores Guarani e Kaiowá: relações entre territorialidade, processos próprios de aprendizagem e escola. Teoria e Prática da Educação , v. 16, p. 47-62, 2013.

  • LANDA, B. S. ; NASCIMENTO, A. C. ; VIEIRA,C.M.N . Escolas indígenas Guarani/Kaiowá do Mato Grosso do Sul: tensões entre saberes.. Quaestio: Revista de Estudos de Educação , v. 15, p. 279-294, 2013.

  • NASCIMENTO, A. C. ; URQUIZA, Antonio Hilário Aguilara . Ampliação do período escolar nas aldeias: inovação ou valorização da pedagogia indígena. Em Aberto , v. 25, p. 151-170, 2012.

  • NASCIMENTO, A. C. ; BACKES, J. L. ; PAVAN, R. . A infiltração dos saberes/poderes dos grupos subalternizados no currículo e a subversão do colonialismo e da heteronormatividade. Interaccoes , v. 8, p. 95-112, 2012.

  • NASCIMENTO, A. C. . Os processos próprios de aprendizagem e a formação dos professores indígenas. Práxis Educativa (UEPG. Online) , v. 7, p. 155-173, 2012.

  • BACKES, J. L. ; NASCIMENTO, A. C. . Aprender a ouvir as vozes dos que vivem nas fronteiras étnico-culturais e da exclusão:. Série-Estudos (UCDB) , v. 31, p. 25/01-34, 2011.

  • Aguilera Urquiza, Antonio Hilário ; NASCIMENTO, A. C. ; ESPINDOLA, M. A. J. . Jovens indígenas e o ensino superior em Mato Grosso do Sul: desafios e perspectivas na busca por autonomia e respeito à diversidade. Tellus (UCDB) , v. 20, p. 79-98, 2011.

  • NASCIMENTO, A. C. ; BRAND, Antonio ; SOUSA, Neimar Machado de ; SILVEIRA, N. H. . Relato sobre o IV Seminário Povos indígenas e Sustentabilidade. Tellus (UCDB) , v. 21, p. 227-232, 2011.

  • NASCIMENTO, A. C. ; AGUILERA, Antonio Hilário ; ESPINDOLA, M. A. J. . Os indígenas e o ensino superior em Mato Grosso do Sul: Etnografias dos processos de construção de sustentabilidade e autonomia. Entrelugares: Revista de Sociopoética e Abordagens Afins , v. 02, p. 1-17, 2010.

  • AGUILERA, Antonio Hilário ; NASCIMENTO, A. C. . O DESAFIO DA INTERCULTURALIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS. Espaço Ameríndio (UFRGS) , v. 4, p. 31-43, 2010.

  • NASCIMENTO, A. C. ; Aguilera Urquiza, Antonio Hilário . Currículo, diferenças e identidades: tendências da escola indígena Guarani e Kaiowá. Currículo sem Fronteiras , v. 10, p. 113-132, 2010.

  • NASCIMENTO, A. C. ; LANDA, B. S. ; URQUIZA, Antonio Hilário Aguilara ; VIEIRA, Carlos Magno Nagles . A etnografia das representações infantis Guarani e Kaiowá sobre certos conceitos tradicionais. Tellus (UCDB) , v. 17, p. 187-205, 2009.

  • NASCIMENTO, A. C. . Educação escolar indígena: entre os limites e os limiares da inclusão e exclusão. Quaestio (UNISO) , v. 09, p. 73-82, 2007.

  • NASCIMENTO, A. C. ; MACHADO, M. L. . Perspectivas da educação brasileira. Presença Pedagógica , Ed. Dimensão,Belo Horizonte/MG, v. 12, n.68, p. 26-35, 2006.

  • NASCIMENTO, A. C. ; BRAND, A. J. ; AGUILERA, Antonio Hilário . A criança guarani/kaiowá e a questão da educação infantil. Série-Estudos (UCDB) , v. 22, p. 11-23, 2006.

  • NASCIMENTO, A. C. . Educação básica: dos consensos internacionais ao atendimento local. Inter-ação (Goiânia) , Goiânia, v. 29, n.2, p. 211-226, 2004.

  • NASCIMENTO, A. C. . Lingua indigena na escola: recolonização ou autonomia?. Série-Estudos (UCDB) , Campo Grande/MS, p. 41-48, 2003.

  • NASCIMENTO, A. C. . Escola Indígena Guarani/Kaiowá no Mato Grosso do Sul: as conquistas e o discurso dos professores-índios. Tellus (Campo Grande) , Campo Grande, v. 5, p. 11-24, 2003.

  • NASCIMENTO, A. C. . EDUCAÇÃO ESCOLAR COMO FATOR DE SOBREVIVÊNCIA DOS POVOS INDÍGENAS: POLÍTICA, EQÜIDADE E QUALIDADE.. XI ENDIPE: IGUALDADE E DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO, GOIÂNIA/BRASIL, 2002.

  • NASCIMENTO, A. C. . Educação Escolar Indígena: rompendo padrões. Mboe'ro: Nhemo Marangatu'ha - Escola: espaço de construção do conhecimento, Dourados/MS, v. 03, p. 04-05, 2002.

  • NASCIMENTO, A. C. ; NASCIMENTO, A. C. . A prática de ensino e a formação do professor. Revista Científica Ufms, UFMS, Campo Grande/MS, n.2, p. 7-10, 1995.

  • NASCIMENTO, A. C. . Questão de competência: o papel da didática na prática pedagógica. Amae Educando, Fundação Amae- Belo Horizonte/, n.240, p. 16-18, 1993.

  • NASCIMENTO, A. C. ; VIEIRA, C. M. N. ; MEDEIROS, H. Q. . Educação Indígena na Escola e em outros Espaços. 1. ed. Campinas / SP: Mercado de Letras, 2018. v. 1. 469p .

  • NASCIMENTO, A. C. ; BACKES, J. L. . Inter/Multiculturalidade, Relações Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão. 1. ed. Campinas/SP: Mercado de Letras, 2015. v. 1. 264p .

  • URQUIZA, Antonio Hilário Aguilara ; NASCIMENTO, A. C. . Rede de Saberes: políticas de ação afirmativa no ensino superior para indígenas no Mato Grosso do Sul. 1. ed. Rio de Janeiro: FLACSO, 2013. v. 01. 86p .

  • NASCIMENTO, A. C. ; BITTAR, M. (Org.) ; LOPES, M. C. L. P. (Org.) . Relações interculturais no contexto de inclusão. 01. ed. Campinas: Mercado de Letras, 2012. v. 01. 270p .

  • NASCIMENTO, A. C. ; Aguilera Urquiza, Antonio Hilário (Org.) ; VIEIRA, Carlos Magno Nagles (Org.) . CRIANÇA INDÍGENA: diversidade cultural , educação e representações sociais. 1ª. ed. Brasília: LIBER Livro, 2011. v. 01. 292p .

  • NASCIMENTO, A. C. ; COLMAN, R. S. (Org.) ; FERREIRA, E. M. L. (Org.) ; KRAS, S. M. (Org.) . Povos indígenas e sustentabilidade: saberes e práticas interculturais na universidade. 1. ed. Campo Grande: Editora UCDB, 2009. v. 01. 211p .

  • NASCIMENTO, A. C. ; KRAS, S. M. (Org.) ; BATISTA, S. G. (Org.) . Projeto Criança Kaiowá e Guarani em Mato Grosso do Sul. 01. ed. Campo Grande: Editora UCDB, 2005. v. 01. 106p .

  • NASCIMENTO, A. C. ; BRAND, A. J. (Org.) . Educação e diferenças: desafios para uma escola intercultural. 01. ed. Campo Grande: UCDB, 2005. v. 06. 188p .

  • NASCIMENTO, A. C. . Escola indígena: palco das diferenças. 01. ed. Campo Grande: Editora UCDB, 2004. v. 01. 205p .

  • NASCIMENTO, A. C. . Cadernos CEDES- Educação Escolar Indígena. Campinas - SP: CEDES, 2000. v. 01. 111p .

  • NASCIMENTO, A. C. ; VIEIRA, C. M. N. . O OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA DA UCDB E A FORMAÇÃO DE INTELECTUAIS INDÍGENAS NO MATO GROSSO DO S. In: José Licinio Backes; Ruth Pavan. (Org.). A universidade vai à escola pública em tempos de avaliação em larga escal. 1ed.Campinas SP: Mercado de Letras Sp, 2018, v. 0, p. 241-257.

  • NASCIMENTO, A. C. ; SILVA, A. C. S. . Crianças nossas de cada dia: espaços, cuidados e brincadeiras no caminhar da Independência. In: Adir Casaro Nascimento; Carlos Magno Naglis Vieira; Heitor Queiroz de Medeiros. (Org.). Educação Indígena na Escola e em outros Espaços. 1ed.Campinas: Mercado de Letras, 2018, v. 1, p. 211-230.

  • SILVA, A. C. S. ; NASCIMENTO, A. C. . Histórico da educação brasileira, povos indígenas e os desafios para a inserção dos indígenas e seus saberes na Educação Superior. In: Daniel Mato. (Org.). Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes en América Latina : políticas y prácticas de inclusión, democratización e interculturalización. 1ªed.Sáenz Peña: Universidad Nacional de Tres de Febrero, 2017, v. , p. 237-255.

  • CALDERONI,Valéria, A. M.O. ; NASCIMENTO, A. C. . saberes tradicionais indígenas, saberes ocidentais: binarismo e hieraraquia na educação contemporânea.. In: Eugenia Portela de Siqueira Marques; Muguel Gomes Filho.. (Org.). Educação, diversidades e inclusão: os desafios para a Docência. 1ed.Campo Grande/Ms: LIFE Editora, 2016, v. 01, p. 93-112.

  • VIEIRA, Carlos Magno Nagles ; NASCIMENTO, A. C. . As crianças indígenas nos diferentes contextros do Mato Grosso do Sul: modos de viver a infância. In: Celi Corrêa Neres; Lucilene Soares da Costa. (Org.). Formação de professores, infância e diversidades. 01ed.Campo Grande: LIFE Editora, 2016, v. 01, p. 121-134.

  • NASCIMENTO, A. C. ; Aguilera Urquiza, Antonio Hilário ; LANDA, B. S. . Ensino Superior e os povos indígenas: um dialogo em construção?. In: Assis da Costa Oliveira;Jane Felipe Beltrão. (Org.). Etnodesenvolvimento&Universidade: formação acadêmica para povos indígenas e comunidades tradicionais. 01ed.Belém/Pa: Editora Santa CRuz, 2015, 2015, v. 01, p. 209-224.

  • NASCIMENTO, A. C. ; URQUIZA, Antonio Hilário Aguilara . Educação Intercultural e os Povos Indígenas: As Fronteiras Entre os Saberes na Educação Superior Indígena. In: Adir Casaro Nascimento; José Licínio Backes. (Org.). Inter/Multiculturalidade, Relações Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão. 1ed.Campinas/SP: Mercado de Letras, 2015, v. 1, p. 85-110.

  • URQUIZA, Antonio Hilário Aguilara ; NASCIMENTO, A. C. . Povos indígenas e as questões da territorialidade. In: Antônio Hilario Aguilera Urquiza. (Org.). Culturas e Historia dos povos indígenas em Mato Grosso do Sul. 1ed.Campo Grande: UFMS, 2013, v. 1, p. 1-334.

  • BRAND, Antonio ; NASCIMENTO, A. C. . La construcción escolar de la educación intercultural: desde la educación infantil hasta la educación superior. In: Héctor Muñoz Cruz. (Org.). Educación intercultural: etica y estetica de cambios necesarios. 1ed.Iztapalapa - México: Editora da Universidad Autónoma Metropolitana, 2013, v. 1, p. 63-74.

  • URQUIZA, Antonio Hilário Aguilara ; NASCIMENTO, A. C. . Educação Superior Indígena e políticas públicas de acesso e permanência. In: Sheila Stolz; Carlos Alexandre M. Marques; Clarice Pires Marques. (Org.).. (Org.). CULTURA E EDUCAÇÃO EM FOCO.. 1ªed.Rio Grande/: RSEditora da FURG, 2013, v. II, p. 137-160.

  • NASCIMENTO, A. C. ; BACKES, J. L. ; PAVAN, R. . Currículos e culturas: reflexões a partir de grupos subalternizados. In: Carlos Henrique de Carvalho. (Org.). Desafios da produção e da divulgação do conhecimento. 1ed.Uberlandia: Editora da Universidade Federal de Uberlandia, 2012, v. 1, p. 1-293.

  • Aguilera Urquiza, Antonio Hilário ; NASCIMENTO, A. C. . Conhecendo a criança indígena: diversidade cultural e educação entre as crianças kaiowá e guarani de Mato Grosso do Sul. In: Ariadne Cantú. (Org.). Criança indígena - olhar disciplinar. 1ed.Campo Grande: Editora Alvorada, 2012, v. 1, p. 146-169.

  • NASCIMENTO, A. C. ; XAVIER,C.P. ; VIEIRA, Carlos Magno Nagles . Os 'outros' e os espaços educativos de Mato Grosso do Sul: diferenças culturais e educação. In: Adir Casaro Nascimento; Maria Cristina Lima Paniago Lopes; Mariluce Bittar. (Org.). Relações interculturais no contexto de inclusão. 01ed.Campinas: Mercado de Letras, 2012, v. 01, p. 39-60.

  • NASCIMENTO, A. C. ; VINHA, M. . A educação intercultural e a construção da escola diferenciada indígena. In: Marilda Garcia Bruno; Renato Suttana. (Org.). Educação, Diversidade e Fronteiras da in/exclusão. 01ed.Dourados: Editora da UFGD, 2012, v. 01, p. 59-80.

  • NASCIMENTO, A. C. ; BRAND, Antonio ; URQUIZA, Antonio Hilário Aguilara . Educação superior indígena e políticas públicas de acesso e permanência. Migração e integração ou busca por autonomia?. In: PEREIRA, Jacira Helena do Valle; OLIVEIRA, Marco Aurélio Machado de. (Org.). Migração e integração: resultados de pesquisas em Mato Grosso do Sul.. 01ed.Dourados: UFGD, 2012, v. 01, p. 89-109.

  • VIEIRA, Carlos Magno Nagles ; NASCIMENTO, A. C. . A Educação Escolar com crianças indígenas na cidade de Campo Grande/MS: encontros e desencontros. In: Fabiany de Cássia Tavares SILVA & Mônica de Carvalho Magalhães KASSAR. (Org.). Escrita da Pesquisa em Educação no Centro Oeste. 1ed.Campo Grande: Editora Oeste, 2012, v. 01, p. 293-305.

  • NASCIMENTO, A. C. ; Aguilera Urquiza, Antonio Hilário ; VIEIRA, Carlos Magno Nagles . A cosmovisão e as repreentações das crianças kaiowá e guarani: o antes e o depois da escolarização. In: NASCIMENTO, A. C.; AGUILERA URQUIZA, A. H.; VIEIRA, C.M.N.. (Org.). Criança indígena: diversidade cultural, educação e reprsentações sociais. 1ªed.Brasilia: LIBER livro, 2011, v. 01, p. 21-44.

  • NASCIMENTO, A. C. ; BRAND, Antonio J ; Aguilera Urquiza, Antonio Hilário . ACADÊMICOS INDÍGENAS EM MATO GROSSO DO SUL : negociação entre saberes para a construção da autonomia. In: Ahyas Siss, Aloisio Monteiro e Leila Dupret. (Org.). Educação e debates etnicorraciais. 01ed.Rio de Janeiro: Quartet/EDUR, 2011, v. , p. 01-200.

  • NASCIMENTO, A. C. ; BRAND, Antonio J ; AGUILERA, Antonio Hilário . Relações interetnicas e educação superior indígena: o programa Redes de Saberes em Mato Grosso do Sul. In: Ahyas Siss; Aloisio Monteiro. (Org.). Negros, indígenas e educação superior. 01ed.Rio de Janeiro: Quartet/ Edur, 2010, v. 01, p. 103-126.

  • VIEIRA, Carlos Magno Nagles ; NASCIMENTO, A. C. ; Aguilera Urquiza, Antonio Hilário . Educação e interculturalidade: a escola urbana e os povos indígena do Mato Grosso do Sul.. In: Beleni Salete Grando; Luiz Augusto Passos. (Org.). EU E O OUTRO NA ESCOLA: Contribuições para compreender a diferença a partir das Culturas Indígenas.. 104ed.Cuiabá: EDUFMT, 2010, v. 01, p. 87-145.

  • BRAND, Antonio J ; NASCIMENTO, A. C. ; AGUILERA, Antonio Hilário . Políticas e práticas educacionais em um conntexto intercultural: a escola, entre os Kaiowá e Guarani no Mato Grosso do Sul. In: José Maria Rodrigues. (Org.). Diversidad, interculturalidad y educación en Brasil y en Paraguay. 01ed.Assunção: Biblioteca Paraguaya de Antropologia - volume 75, 2010, v. 75, p. 17-40.

  • NASCIMENTO, A. C. ; VINHA, M. . Educacion Guarani Y Kaiowá Y los Procesos Civilizadores Eliasianos: Ensayos interlocucion (NO PRELO). In: Carina Kaplan; Victoria Orce (coord.). (Org.). Procesos Civilizadores y Cultura. 01ed.Buenos Aires: Editora Noveduc, 2009, v. 01, p. -.

  • NASCIMENTO, A. C. . Formação de professores indígenas Kaiowá e Guarani em Mato Grosso do Sul. In: Adir Casaro Nascimento;Eva Maria Luiz Ferreira; Rosa Sebastiana Colman; Suzi Maggi Kras. (Org.). Povos indígenas e sustentabilidade: saberes e práticas interculturais na universidade. 01ed.Campo Grande: Editora UCDB, 2009, v. 01, p. 01-211.

  • NASCIMENTO, A. C. ; BRAND, Antonio ; AGUILERA, Antonio Hilário . Os povos indígenas nas instituições de ensino superior: a experiencia do projeto Redes de Saberes. In: Luis Enrique López. (Org.). Interculturalidad, educación y ciudadanía: perspectivas latinoamericanas. 01ed.La Paz: Plural editores, 2009, v. 01, p. 377-396.

  • BRAND, Antonio J ; NASCIMENTO, A. C. . Os povos indígenas nas instituições de educação superior e os desafios da sustentabilidade e da autonomia. In: GALVÃO, Afonso;SANTOS, Gilberto Lacerda dos. (Org.). Escola, curriculo e cultura, ensino/aprendizagem, psicoplogia da educação,trabalho e movimentos sociais. 1ed.Brasília: Liber Livro Editora, 2008, v. 2, p. 123-136.

  • NASCIMENTO, A. C. . Populações Indigenas, universidade e diferença. In: MONTEIRO, F.M.de A.;MÜLLER, M,L.R.. (Org.). Eucação na interface da relação Estado/Sociedade. 00ed.Cuiabá: EduUFMT, 2006, v. 1, p. 171-181.

  • NASCIMENTO, A. C. . O princípio da equidade na educação básica brasileira: as particularidades da realidade educacional de Mato Grosso do Sul. In: Jérri Roberto Marin e Claudio Alves de Vasconcelos. (Org.). História, regiâo e Identidades. 1ed.Campo Grande, MS: UFMS, 2003, v. , p. 387-436.

  • GOMES, J. C. ; NASCIMENTO, A. C. . A pedagogia cultural da infância indígena Guarani e Kaiowá. Revista de Educação Pública, Cuiabá, p. 335 - 354, 01 ago. 2017.

  • NASCIMENTO, A. C. ; Mariana Branco . Da oralidade ao conteúdo escolar. Gestão Educacional, p. 6 - 8, 10 dez. 2009.

  • NASCIMENTO, A. C. . Dia de Indio?. Informativo Diocesano, Informativo Diocesano, p. 07 - 07, 19 abr. 2008.

  • NASCIMENTO, A. C. . Dia de ïndio: Por quê?. ELO - Jornal da Diocese de Dourados, Dourados/MS, 10 abr. 2002.

  • NASCIMENTO, A. C. . Dia de Índio: Por Quê?. Jornal, Porto/Portugal, p. 31 - 31, 10 jul. 2000.

  • NASCIMENTO, A. C. . Educa ção Escolar indígena. O Progresso, Dourados/MS, p. 3 - 3.

  • NASCIMENTO, A. C. ; VIEIRA, C. M. N. ; LANDA, B. S. . Formação de Educadores indígenas Guarani e Kaiowá: o desafio da construção da interculturalidade no encontro do saberes indígenas e os sabers outros da colonização. In: 56° Congreso Internacional de Americanistas, 2018, Salamanca/Espanha. Anais do 56° Congreso Internacional de Americanistas. Salamanca/Espanha: Editora da Universidade de Salamanca, 2018. v. 1. p. 1-15.

  • CAMPOS, G. G. ; NASCIMENTO, A. C. . INTERCULTURALIDADE E INTRACULTURALIDADE NA ETNIA DESSANA. In: VIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL FRONTEIRAS ÉTNICO-CULTURAIS E FRONTEIRAS DA EXCLUSÃO: OUTROS CURRÍCULOS E OUTRAS EPISTEMOLOGIAS SÃO POSSÍVEIS, 2018, CAMPO GRANDE/MS. VIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL FRONTEIRAS ÉTNICO-CULTURAIS E FRONTEIRAS DA EXCLUSÃO: OUTROS CURRÍCULOS E OUTRAS EPISTEMOLOGIAS SÃO POSSÍVEIS, 2018. v. 1. p. 1-9.

  • CANDIA, F. R. V. ; NASCIMENTO, A. C. . CRIANÇAS INDÍGENAS E OS PROCESSOS PRÓPRIOS DE APRENDIZAGEM: APROXIMAÇÕES PARA UM CAMPO DE PESQUISA. In: VIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL FRONTEIRAS ÉTNICO-CULTURAIS E FRONTEIRAS DA EXCLUSÃO: OUTROS CURRÍCULOS E OUTRAS EPISTEMOLOGIAS SÃO POSSÍVEIS, 2018, CAMPO GRANDE/MS. VIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL FRONTEIRAS ÉTNICO-CULTURAIS E FRONTEIRAS DA EXCLUSÃO: OUTROS CURRÍCULOS E OUTRAS EPISTEMOLOGIAS SÃO POSSÍVEIS, 2018. v. 1. p. 1-10.

  • NASCIMENTO, A. C. ; MEDEIROS, H. Q. . Experiências da Universidade Católica Dom Bosco, Mato Grosso do Sul, Brasil, no campo da pós-graduação strictu sensu, na produção da interculturalidade com povos indígenas. In: Primer Congreso Internacional de Interculturalidad 'Desde Adentro y Desde Afuera', 2017, Chiclayo / Peru. Memórias Primer Congreso Internacional de Interculturalidad "Desde Adentro y Desde Afuera". Bogotá D.C , Colombia: Universidad Católica de Colombia, 2015. p. 79-86.

  • NASCIMENTO, A. C. ; HEIMBACH, N. . O ensino de artes e a Lei nº 11645/2008: reflexões epistemológicas. In: VII Seminário Internacional: Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão/ II Seminário Nacional do OBEDUC: Relações Étnico-Raciais, Gênero e Desigualdade Social no Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano em escolas públicas estaduais de Campo Grande, 2016, Campo Grande. VII Seminário Internacional: Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão/ II Seminário Nacional do OBEDUC: Relações Étnico-Raciais, Gênero e Desigualdade Social no Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano em escolas públicas estaduais de Campo Grande, 2016.

  • VIEIRA, Carlos Magno Nagles ; NASCIMENTO, A. C. . As crianças indígenas nos diferentes contextos de Mato Grosso do Sul: modos de viver a infância. In: 6º Seminpario Brasileiro/3º Seminário Internacional de Estudos culturais e Educação, 2015, Canoas/RS. Anais Eletrônicos do6º Seminpario Brasileiro/3º Seminário Internacional de Estudos culturais e Educação. Canoas/RS: http://www.sbece.com.br/site/anaiscomplementares, 2015. v. 01.

  • SCARAMUZZA, G. F. ; NASCIMENTO, A. C. . Sustentabilidade, Saberes e Escolarização: Reflexões a Partir da Experiência de Vida Gavião Ikólóéhj de Rondônia. In: VI Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: Saberes Indígenas e a Contemporaneidade, 2015, Campo Grande. Anais do VI Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: Saberes Indígenas e a Contemporaneidade. Campo Grande: Editora UCDB, 2015. v. 1. p. 1-10.

  • GUTIEREZ, P. G. ; NASCIMENTO, A. C. . As Crianças Indíginas Guarani e Kaiowá: Observação do Processo Próprio de Arendizagem na Aldeia Laranjeira Ñanderu, Rio Brilhante, MS. In: VI Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: Saberes Indígenas e a contempóraneidade, 2015, Campo Grande. VI Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: Saberes Indígenas e a contempóraneidade. Campo Grande: Editora UCDB, 2015. v. 1. p. 1-16.

  • ALVES, R. A. ; NASCIMENTO, A. C. . Diálogos Interculturais das Crianças Indígenas no Espaço da Escola Urbana. In: VI Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: Saberes Indígenas e a Contemporaneidade, 2015, Campo Grande. Diálogos Interculturais das Crianças Indígenas no Espaço da Escola Urbana. Campo Grande: Editora UCDB, 2015. v. 1. p. 1-15.

  • SCARAMUZZA, G. F. ; NASCIMENTO, A. C. . O universal e o particular na escola indígena: problematizando os saberes. In: VI Seminário Internacional Fronteiras Étnico Culturais e Fronteiras da Exclusão /I Seminário Nacional do Obeduc, 2014, Campo Grande. Anais do VI Seminário Internacional Fronteiras Étnico Culturais e Fronteiras da Exclusão /I Seminário Nacional do Obeduc. Campo Grande: UCDB, 2014. v. 01. p. 01-15.

  • CALDERONI,Valéria, A. M.O. ; NASCIMENTO, A. C. . Professores índios Guarani e Kaiowá: a formação em nível superior e suas experiências no ensino fundamental. In: VI Seminário Internacional Fronteiras Étnico Culturais e Fronteiras da Exclusão /I Seminário Nacional do Obeduc, 2014, Campo Grande. Anais do VI Seminário Internacional Fronteiras Étnico Culturais e Fronteiras da Exclusão /I Seminário Nacional do Obeduc. Campo Grande: UCDB, 2014. v. 1. p. 1-15.

  • NASCIMENTO, A. C. ; Aguilera Urquiza, Antonio Hilário . Currículo e a produção de sujeitos indígenas. In: XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2014, Fortaleza/CE. Anais do XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Fortaleza/CE: Editora da UFCE, 2014. v. 1. p. 1-15.

  • URQUIZA, M. ; NASCIMENTO, A. C. . Identidades indígenas na mídia: um estudo com professores indígenas sobre identidade/diferença e representação. In: V Seminário Povos indígenas e Sustentabilidade: do campo ao campus e do campus ao campo: trajetória de saberes, 2013, campo grande. Anais do V Seminário Povos indígenas e Sustentabilidade: do campo ao campus e do campus ao campo: trajetória de saberes. Campo Grande: Editora UCDB, 2013. v. 1. p. 1-15.

  • BENITES, E. ; NASCIMENTO, A. C. . ESCOLA COMO ESPAÇO DE ENCONTRO DOS SABERES: uma abordagem a partir das experiências dos professores indígenas da escola nandejara polo da aldeia Te´yikue, Caarapó-MS. In: V Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: campo ao campus e do campus ao campo: trajetórias de saberes, 2013, campo grande. Anais do V Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: campo ao campus e do campus ao campo: trajetórias de saberes. Campo Grande: UCDB, 2013. v. 1. p. 1-12.

  • CALDERONI,Valéria, A. M.O. ; NASCIMENTO, A. C. . Os saberes tradicionais indígenas e os processos de subalternização destes saberes. In: V Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: campo ao campus e do campus ao campo: trajetórias de saberes, 2013, campo grande. Anais do V Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: campo ao campus e do campus ao campo: trajetórias de saberes. Campo Grande: UCDB, 2013. v. 1. p. 1-15.

  • VIEIRA, Carlos Magno Nagles ; CALDERONI,Valéria, A. M.O. ; NASCIMENTO, A. C. . Perspectivas pós-coloniais na análise dos dizeres populares sobre as notícias indígenas vinculadas na mídia eletrônica de Mato Grosso do Sul. In: Seminário de Educação 2013, 2013, cuiabá. Anais do Seminário de Educação 2013. Cuiabá: UFMT, 2013. v. 1. p. 1-15.

  • CALDERONI,Valéria, A. M.O. ; NASCIMENTO, A. C. . Saberes tradicionais indígenas - subalternizados, saberes ocidentais - legitimados e seuis cruzamentos na Educação. In: Congresso Iberoamericano de Arqueologia, Etnologia e Etno-história, 2012, Dourados. Anais do II CIAEE. Dourados: Editora da UFGD, 2012. p. 01-14.

  • VIEIRA, Carlos Magno Nagles ; NASCIMENTO, A. C. . A IDENTIDADE INDÍGENA NO ESPAÇO ESCOLAR DE CAMPO GRANDE/MS: um estudo com crianças indígenas em contexto urbano. In: XI Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED - Centro Oeste, 2012, Corumbá. Anais do XI Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED - Centro Oeste. Corumbá: Editora da UFMS, 2012. v. 01. p. 01-15.

  • URQUIZA, M. ; NASCIMENTO, A. C. . Mídia e representações das identidades indígenas: o que pensam os professores indígenas. In: V Seminário Internacional Fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão, 2012, Campo grande. Caderno de Resumos do IV Seminário Internacional : Fronteiras Étnico-culturais e Fronteiras da Exclusão A escola como espaço/tempo de negociação. Campo Grande: UCDB, 2012. v. 1. p. 01-15.

  • NASCIMENTO, A. C. ; LANDA, B. S. . As práticas de ensino nas escolas indígenas Guarani/Kaiowá do Mato Grosso do Sul. In: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2012, Campinas. Anais do Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE. Araraquara: Junqueira&Marin Editores, 2012. v. 01. p. 1800-1811.

  • NASCIMENTO, A. C. ; VIEIRA, Carlos Magno Nagles . A escola indígena Guarani e Kaiowá em Mato Grosso do Sul: experiência emancipatória de educação indígena. In: XXVI Simpósio Nacional de História, 2011, São Paulo. Anais do XXVI Simpósio Nacional de História. São Paulo: Editora da USP, 2011. p. 01-12.

  • NASCIMENTO, A. C. . Les particularités du processus d´apprentissage et de formation pour enseignantes autochtones. In: Le XIIIème congrés de L´Association Internationale pour la Recherche, 2011, Sherbrooke. Anais do Les particularités du processus d´apprentissage et de formation pour enseignantes autochtones. Sherbrooke: Editora da Université de Sherbrooke, 2011. p. 01-12.

  • CALDERONI,Valéria, A. M.O. ; NASCIMENTO, A. C. . Alunos índios urbanos - sujeitos ambivalentes, pois, afinal, quem é índio neste contexto. In: 4° Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e 1° Seminário internacional de Estudos Culturais, 2011, Canoas - RS. Anais do 4° Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e 1° Seminário internacional de Estudos Culturais. Canoas- RS: Editora da ULBRA, 2011. v. 01. p. 01-15.

  • VIEIRA, Carlos Magno Nagles ; NASCIMENTO, A. C. . A criança indígena urbana e as escolas municipais de Campo Grande/MS: uma cartografia preliminar da questão. In: IV Seminário Povos indígenas e sustentabilidade: saberes tradicionais e formação acadêmicos, 2011, Campo Grande. Anais do IV Seminário Povos indígenas e sustentabilidade: saberes tradicionais e formação acadêmica. Campo Grande: UCDB, 2011. v. 01. p. 01-12.

  • SOUZA, Teodora ; NASCIMENTO, A. C. . Educação Escolar Indígena e as Políticas Públicas no município de Dourados/MS. In: IV Seminário Povos indígenas e sustentabilidade: saberes tradicionais e formação acadêmicos, 2011, Campo Grande. Anais do IV Seminário Povos indígenas e sustentabilidade: saberes tradicionais e formação acadêmica. Campo Grande: UCDB, 2011. p. 01-11.

  • XAVIER,C.P. ; NASCIMENTO, A. C. . Formação de professores numa perspectiva intercultural: a universidade está aberta para a construção dessa abordagem?. In: IV Seminário Povos indígenas e sustentabilidade: saberes tradicionais e formação acadêmicos, 2011, Campo Grande. Anais do IV Seminário Povos indígenas e sustentabilidade: saberes tradicionais e formação acadêmicos. Campo Grande: UCDB, 2011. p. 01-15.

  • URQUIZA, M. ; NASCIMENTO, A. C. . Mídia e representações das identidades indígenas: percepção dos professores indígenas. In: IV Seminário Povos indígenas e sustentabilidade: saberes tradicionais e formação acadêmicos, 2011, Campo Grande. Anais do IV Seminário Povos indígenas e sustentabilidade: saberes tradicionais e formação acadêmicos. Campo Grande: UCDB, 2011. p. 01-13.

  • CALDERONI,Valéria, A. M.O. ; NASCIMENTO, A. C. . Rádio escola possibilidade de (trans) formação do sujeito étnico - relato de experiência. In: IV Seminário Povos indígenas e sustentabilidade: saberes tradicionais e formação acadêmicos, 2011, Campo Grande. IV Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: saberes tradicionais e formação acadêmica. Campo Grande: UCDB, 2011. p. 01-15.

  • Aguilera Urquiza, Antonio Hilário ; BRAND, Antonio ; NASCIMENTO, A. C. . Academicos indígenas em Mato Grosso do Sul - saberes tradicionais e as lutas por autonomia de seus povos. In: 34° Reunião da ANPED, 2011, Natal/RN. Anais da 34° Reunião da ANPED. RIO DE JANEIRO: Editora da ANPED, 2011. p. 164-1640.

  • NASCIMENTO, A. C. ; AGUILERA, Antonio Hilário . A formação docente para uma educação intercultural nas escolas indígenas. In: Encontro Nacional de Didática e Prática de ensino, 2010, Belo Horizonte. ANAIS do XV ENDIPE. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2010. v. 01. p. 01-15.

  • Aguilera Urquiza, Antonio Hilário ; NASCIMENTO, A. C. . O desafio da interculturalidade no processo de formação de professores indígenas. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste: Desafios da produção e divulgação do conhecimento, 2010, Urbelandia. Anais do X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste: Desafios da produção e divulgação do conhecimento. Urbelândia: Editora da UFU, 2010. v. 01. p. 01-15.

  • CALDERONI,Valéria, A. M.O. ; NASCIMENTO, A. C. . Alteridade nas tramas da igualdade e diferença. In: X Encontro de pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste: desafios da produção e desafios da produção e divulgação do conhecimento, 2010, Urbelândia. Anais do X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste: Desafios da produção e divulgação do conhecimento. Urbelândia: Editora da UFU, 2010. v. 01. p. 01-10.

  • BITTAR ,Ari Fernando ; NASCIMENTO, A. C. . Universo cultural das crianças terena do projeto Corrego Bandeira e a percepção de educadores. In: X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste: Desafios da produção e divulgação do conhecimento, 2010, Urbelândia. Anais do X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro-Oeste: Desafios da produção e divulgação do conhecimento. Urbelândia: Editora da UFU, 2010. v. 01. p. 01-12.

  • NASCIMENTO, A. C. . La construcción escolar de la educación intercultural: desde la educación infantil hasta la educación superior. In: Congreso internacional en la red sobre interculturalidad y educación, 2010, Cidade do México. Anais do Congreso internacional en la red sobre interculturalidad y educación. Cidade do México: Editora da Universidad autónoma metropolitana - Iztapalada, 2010. v. 01. p. 01-15.

  • Aguilera Urquiza, Antonio Hilário ; NASCIMENTO, A. C. . A cosmovisão e as representações das crianças kaiowá e guarani: o antes e o depois da escolarização. In: 27° Reunião Brasileira de Antropologia, 2010, Belem. Anais do 27° Reunião Brasileira de Antropologia. Belém: Editora da UFPA, 2010. p. 01-15.

  • NASCIMENTO, A. C. ; Aguilera Urquiza, Antonio Hilário ; VIEIRA, Carlos Magno Nagles . As representações das crianças guarani e kaiowá: acercas dos conceitos locais. In: III Congresso Internacional cotidiano - diálogos sobre diálogos, 2010, Niterói. Anais do III Congresso Internacional cotidiano - diálogos sobre diálogos. Rio de Janeiro: FAPERJ, 2010. v. 01. p. 01-15.

  • CALDERONI,Valéria, A. M.O. ; NASCIMENTO, A. C. . Quando a diferença incomoda o docente: novos olhares para a diferença étnica. In: IV Seminário Internacional : fronteiras etnico-culturais e fronteiras da exclusão, 2010, Campo Grande. Caderno de Resumos do IV Seminário Internacional : Fronteiras Étnico-culturais e Fronteiras da Exclusão A escola como espaço/tempo de negociação. Campo Grande: UCDB, 2010. v. 01. p. 01-12.

  • XAVIER,C.P. ; NASCIMENTO, A. C. . Falar para ou falar com? um convite à reflexão sobre dicurso/prática docente na Universidade em tempos de interculturalidade.. In: IV Seminário Internacional : fronteiras etnico-culturais e fronteiras da exclusão, 2010, Campo Grande. Caderno de Resumos do IV Seminário Internacional : Fronteiras Étnico-culturais e Fronteiras da Exclusão A escola como espaço/tempo de negociação. Campo Grande: UCDB, 2010. v. 01. p. 01-15.

  • NASCIMENTO, A. C. ; SOUZA, E. . Relato de Experiência: identidade, processos próprios de aprendizagem e escola indígena - primeiras aproximações das relações estabelecidas. In: IV Seminário Internacional : fronteiras etnico-culturais e fronteiras da exclusão, 2010, Campo Grande. Caderno de Resumos do IV Seminário Internacional : Fronteiras Étnico-culturais e Fronteiras da Exclusão A escola como espaço/tempo de negociação. Campo Grande: UCDB, 2010. v. 01. p. 01-10.

  • NASCIMENTO, A. C. ; AGUILERA, Antonio Hilário ; LANDA, B. S. ; VIEIRA, Carlos Magno Nagles . A cosmovisão e as representações das crianças Kaiowá/Guarani: o antes e o depois da escolarização - primeiras percepções. In: XII Congresso da Associação Internacional para a pesquisa Intercultural, 2009, Florianopolis. Anais do XII Congresso da Associação Internacional para a pesquisa Intercultural. Florianopolis: Editora da UFSC, 2009. v. 01. p. 01-12.

  • AGUILERA, Antonio Hilário ; NASCIMENTO, A. C. ; BRAND, Antonio J . A formação de professores indígena no Mato Grosso do Sul. In: XII Congresso da Associação Internacional para a pesquisa Intercultural, 2009, Florianopolis. Anais do XII Congresso da Associação Internacional para a pesquisa intercultural. Florianopolis, 2009. v. 01. p. 01-12.

  • NASCIMENTO, A. C. ; Aguilera Urquiza, Antonio Hilário ; BRAND, Antonio J ; LANDA, B. S. . A cosmovisão e as representações das crianças Guarani e Kaiowá: o antes e o depois da escolarização. In: 53° Congresso Internacional Americanista, 2009, Cidad del México. Anais do 53° Congresso Internacional Americanista. Cidad del México: Editora da Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2009. v. 01. p. 01-15.

  • NASCIMENTO, A. C. ; Aguilera Urquiza, Antonio Hilário ; BRAND, A. J. . PROFESSORES ÍNDIOS E A ESCOLA DIFERENCIADA/INTERCULTURAL A EXPERIENCIA EM ESCOLAS INDIGENAS GUARANI E KAIOWÁ E A PRÁTICA PEDAGOGICA PARA ALÉM D AESCOLA.. In: 32ª Reunião Anual da ANPED: Sociedade, cultura e educação:novas regulações?, 2009, Caxambu-mG. 32ª Reunião Anual da ANPED: Sociedade, cultura e educação:novas regulações?. Timbauba-PE: Espaço Livre, 2009. v. 01. p. 01-17.

  • NASCIMENTO, A. C. ; CALDERONI,Valéria, A. M.O. . A ambivalencia: notas de leituras dos dizeres docentes. In: III Encontro de polítcas e práticas de formação de professores: História e Diversidade, 2009, Dourados. Anais do III Encontro de polítcas e práticas de formação de professores: História e Diversidade. Dourados: Editora da UFGD, 2009. v. 01. p. 01-13.

  • Aguilera Urquiza, Antonio Hilário ; NASCIMENTO, A. C. . Curriculo e territorialidade: na prática da educação indígena entre Guarani e Kaiowá. In: III SeminárioPovos indígenad e Sustentabilidade: saberes locais, educação e autonomia, 2009, Campo Grande. III SEminário Povos indígenas e Suatentabilidade: saberes locais, educação e autonomia. Campo Grande: UCDB, 2009. v. 1. p. 01-12.

  • BITTAR ,Ari Fernando ; NASCIMENTO, A. C. . AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES TERENA E O PROJETO CÓRREGO BANDEIRA: SUAS SIGNIFICAÇÕES E RESIGNIFICAÇÕES. In: III Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: saberes locais,educação e autonomia, 2009, Campo Grande. III Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: saberes locais,educação e autonomia. Campo grande: UCDB, 2009. v. 1. p. 01-12.

  • Sobrinho,Maria de Lourdes Elias ; NASCIMENTO, A. C. . LÍNGUA TERENA NA ALDEIA CACHOEIRINHA: MANTER OU APAGAR. In: III Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: saberes locais,educação e autonomia., 2009, Campo Grande. III Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: saberes locais,educação e autonomia.. Campo Grande: UCDB, 2009. v. 1. p. 01-11.

  • FIALHO, C. F. ; NASCIMENTO, A. C. . O USO DA LÍNGUA TERENA E A IDENTIDADE INDÍGENA TERENA NA ALDEIA IPEGUE-AQUIDAUANA ? MS. In: III Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: saberes locais,educação e autonomia., 2009, Campo Grande. III Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: saberes locais,educação e autonomia.. Campo Grande: UCDB, 2009. v. 1. p. 01-12.

  • CALDERONI,Valéria, A. M.O. ; NASCIMENTO, A. C. . NOS DIZERES DOCENTES... O CURRÍCULO. In: III Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: saberes locais,educação e autonomia, 2009, Campo Grande. III Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: saberes locais,educação e autonomia. Campo Grande: UCDB, 2009. v. 1. p. 01-12.

  • NASCIMENTO, A. C. ; BRAND, A. J. ; Ameida,F.A.A. ; CARDOSO,V.G. . O PROCESSO DE DESTERRITORIALIZAÇÃO NA INVERNADA BURITI , MUNICÍPIO DE SIDROLÂNDIA ENVOLVENDO FAZENDEIROS E O PRÓPRIO SPI. In: III Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: saberes locais,educação e autonomia., 2009, Campo Grande. III Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: saberes locais,educação e autonomia.. Campo Grande: UCDB, 2009. v. 1. p. 01-12.

  • NASCIMENTO, A. C. ; LANDA, B. S. . A cosmovisão e as representações das crianças kaiowá/guarani:: o antes e o depois da escolarização. In: 3° Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação, 2008, Canoas/RS. Anais do 3° Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação. Canoas: Editora da ULBRA, 2008. v. 01. p. 339-349.

  • VIEIRA, Carlos Magno Nagles ; NASCIMENTO, A. C. . O esterótipo dos alunos de escolas de Campo Grande sobre os povos indígenas do Mato Grosso do Sul. In: 9° Encontro de pesquisa em Educação da ANPED - CENTRO OESTE, 2008, Brasília. CD ROOM do 9° Encontro de pesquisa em Educação da ANPED - CENTRO OESTE. Brasília, 2008.

  • NASCIMENTO, A. C. . Curriculo e a produção de identidades no contexto das escolas indígenas. In: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de ensino, 2008, Porto Alegre. Anais do XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de ensino. Porto Alegre: Editora de UFRGS, 2008.

  • FREITAS, Nayara Silva ; VIEIRA, Carlos Magno Nagles ; NASCIMENTO, A. C. . Crianças indígenas kaiowá/guarani: considerações preliminares. In: III Seminário internacional-Fronteiras étnico culturais e fronteiras das exclusão, 2008, Campo Grande. Anais do III Seminário internacional-Fronteiras étnico culturais e fronteiras das exclusão. Campo Grande: UCDB, 2008. p. 01-10.

  • FIALHO, C. F. ; NASCIMENTO, A. C. . O uso da lingua Terena ea identidade indígena Terena na aldeia Ipegue/Aquidauana/MS. In: III Seminário internacional-Fronteiras étnico culturais e fronteiras das exclusão, 2008, Campo Grande. anais do III Seminário internacional-Fronteiras étnico culturais e fronteiras das exclusão. Campo Grande: UCDB, 2008.

  • ALCANTARA, E. A. B. ; NASCIMENTO, A. C. . A cosmovisão antes da escolarização das crianças indígenas Guarani/Kaiowá da aldeia Teý kue. In: III Seminário internacional-Fronteiras étnico culturais e fronteiras das exclusão, 2008, Campo Grande. anais do III Seminário internacional-Fronteiras étnico culturais e fronteiras das exclusão. CAMPO GRANDE: UCDB, 2008. p. 01-10.

  • CANDIDO, D. L. ; NASCIMENTO, A. C. . A escola e o uso da lingua indígena Terena como identidade étnica: ensaio para uma pesquisa. In: III Seminário internacional-Fronteiras étnico culturais e fronteiras das exclusão, 2008, Campo Grande. Anais do III Seminário internacional-Fronteiras étnico culturais e fronteiras das exclusão. CAMPO GRANDE: UCDB, 2008.

  • VINHA, M. ; NASCIMENTO, A. C. . Educacion Guarani y Kaiowá y los Procesos Civilizadores Eliasianos: Ensayos de Interlocucion.. In: XI Simposio Internacional Proceso Civilizador, 2008, Buenos Aires. Anais do XI Simposio Internacional Proceso Civilizador.. Buenos Aires: UBA, 2008. v. 11. p. 637-645.

  • NAGLIS, Carlos Magno ; NASCIMENTO, A. C. . Os povos indígenas do Mato Grosso do Sul na ótica de crianças de escolas urbanas: as primeiras impressões de um estudo em escolas de Campo Grande/MS. In: IV Seminário Internacional- As redes de conhecimentos e a tecnologia: práticas educativas, cotidiano e cultura., 2007, Rio de Janeiro. IV Seminário Internacional- As redes de conhecimentos e a tecnologia: práticas educativas, cotidiano e cultura, 2007.

  • NASCIMENTO, A. C. ; VINHA, M. . Educação Escolar Indígena e o Sistema Nacional de Educação. In: XXIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação- V Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação- I Colóquio Ibero-Americano de Política e Administração da Educação, 2007, Porto Alegre. Cadernos ANPAE. Porto Alegre: ANPAE,UFRGS/FACED/PPGEDU, 2007.

  • NASCIMENTO, A. C. ; NAGLIS, Carlos Magno ; MOISES, M. R. J. ; PORTELA, Mônica Guimarães . A cosmovisão e as representações das crianças kaiowá-gurani: primeiras reflexões em torno da temática. In: II Seminário: Povos Indígenas e sustentabildade, saberes e práticas interculturais na Universidade, 2007, Campo Grande. Anais do I Seminário: Povos Indígenas e sustentabildade, saberes e práticas interculturais na Universidade. Campo Grande: UCDB, 2007. v. 01. p. 01-10.

  • MOISES, M. R. J. ; NASCIMENTO, A. C. . As primeiras impressões sobre um estudo com crianças indígenas guarani-kaiowá. In: II Seminário: Povos Indígenas e sustentabildade, saberes e práticas interculturais na Universidade, 2007, Campo Grande. Anais do II Seminário: Povos Indígenas e sustentabildade, saberes e práticas interculturais na Universidade. Campo Grande: UCDB, 2007. v. 01. p. 01-10.

  • NASCIMENTO, A. C. ; URQUIZA, Antonio Hilário Aguilara . Educação Superior Indígena: a prática da interculturalidade em vista do fortalecimento da autonomia regional. In: VII Reunião de Antropologia do Mercosul, 2007, Porto Alegre. RAM. Reunião de Antropologia do Mercosul. Porto Alegre, 2007. v. 01.

  • LIMA, E. G. ; NASCIMENTO, A. C. . O valor da comunidade indígena na construção da identidade da criança. In: 16º Congresso de Leitura do Brasil, 2007, Campinas. Anais do 16º Congresso de Leitura do Brasil. Campinas: Editora da UNICAMP, 2007. v. 01. p. 01-10.

  • NASCIMENTO, A. C. ; URQUIZA, Antonio Hilário Aguilara . SUSTENTABILIDADE AUTONOMIA E EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-oeste, 2006, Cuibá/MT. Anais do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Regiao Centro-Oeste. Cuiabá/MT: Editora da Universidade de Mato Grosso, 2006. v. 1. p. 86-87.

  • NASCIMENTO, A. C. ; CURY, E. C. . Escola indígena:espaço de fortalecimento das identidades. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste, 2006, Cuiabá. Anais do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. Cuiabá/MT: Editora da Universidade Federal de Mato Grosso, 2006. v. 1. p. 92-92.

  • NASCIMENTO, A. C. ; RAVEDUTTI, Vanessa Bianca ; VIEIRA, Carlos Magno Nagles . O PERFIL DO PROFESSOR-INDIO DO MATO GROSSO DO SUL E A PRÁTICA PEDAGÓGOCA NAS ESCOLAS INDÍGENAS:PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste, 2006, Cuiabá/MT. Anais do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Regiao Centro-Oeste. Cuiaba/MT: Editora da Unifersidade Federal de Mato Grosso, 2006. v. 1. p. 89-89.

  • NASCIMENTO, A. C. ; HEIMBACH, N. . Interculturalidade e o ensino de artes: uma discussão em pauta. In: II Seminário internacional: fronteiras étnicos-culturais e fronteiras de exclusão-praticas educativas nun contexto intercultural, 2006, Campo Grande. Anais do II Seminário internacional: fronteiras étnicos-culturais e fronteiras de exclusão. Campo Grande: Editora UCDB, 2006. v. 01.

  • VIEIRA, Carlos Magno Nagles ; SILVA, M. I. ; NASCIMENTO, A. C. . A questão das identidades étnicas na sala de aula: a cultura negra e índigena subjugada e não-dita nas escolas do Mato Grosso do Sul. In: II Seminário Internacional: Fronteiras Étnico-culturais e Fronteiras de Exclusão, 2006, Campo Grande. Anais do II Seminário Internacional: Fronteiras Étnico-culturais e Fronteiras de Exclusão. Campo Grande: Editora UCDB, 2006. v. 01. p. 33-33.

  • CURY, E. C. ; SORATTO, M. ; NASCIMENTO, A. C. . Reflexões sobre a construção da autonomia em escolas indígenas: o caso da reserva indígena de Dourados-MS. In: II Seminário Internacional: fronteiras étnicas-culturais e fronteiras de exclusão, 2006, Campo Grande. Anais do II Seminário Internacional: fronteiras étnicas-culturais e fronteiras de exclusão. Campo Grande: Editora UCDB, 2006. p. 16-17.

  • HEIMBACH, N. ; NASCIMENTO, A. C. . Cultura Regional e o ensino da arte: estudo das práticas pedagógicas no ensino fundamental. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste, 2006, Cuiabá. Anais do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. Cuiabá: Editora da Universidade Federal de Mato Grosso, 2006. v. 01. p. 167-167.

  • OLLE, M. C. T. L. ; NASCIMENTO, A. C. . Arte Educação: desafios para uma formação intercultural. In: VIII Encontro de pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste, 2006, Cuiabá. Anais do VIII Encontro de pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. Cuiabá: Editora da Universidade Federal de Mato Grosso, 2006. v. 01. p. 164-165.

  • NASCIMENTO, A. C. . A cosmovisão e as representações das crianças Kaiowá/Guarani: o antes e o depois da escolarização. In: 25º Reunião Brasileira de Antropologia, 2006, Goiania. Anais 25º Reunião Brasileira de Antropologia. Goiania: Editora da Universidade Federal de Goiás, 2006. v. 01. p. 77-77.

  • NASCIMENTO, A. C. ; BRAND, A. J. ; AGUILERA, Antonio Hilário . ENTENDER O OUTRO - A CRIANÇA INDÍGENA E A QUESTÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: 29ª Reunião anual da ANPED, 2006, Caxambu-MG. 29ª Reunião Anual da ANPED: educação, cultura e conhecimento na contemporaneidade. Caxambu: ANPED, 2006. p. 01--12.

  • LIMA, E. G. ; NASCIMENTO, A. C. . UM OLHAR SOBRE A INFÂNCIA INDÍGENA TERENA. In: II Seminário Internacional: fronteiras étnico-culturais e fronteiras de exclusão, 2006, Campo Grande. Anais do II Seminário Internacional: fronteiras étnico-culturais e fronteiras de exclusão. Campo Grande: Editora UCDB, 2006. p. 01-10.

  • BRAND, A. J. ; NASCIMENTO, A. C. . A ESCOLA INDÍGENA E SUSTENTABILIDADE: PERSPECTIVAS E DESAFIOS. In: III Seminário Internacional: Educação intercultural movimentos sociais e sustentabilidade: perspectivas epistemológicas e propostas metodológicas, 2006, Florianopólis. Anais do III Seminário Internacional: Educação intercultural movimentos sociais e sustentabilidade: perspectivas epistemológicas e propostas metodológicas. Florianopólis: Editora da Universidade Federal de Santa Catarina, 2006. p. 72-72.

  • NASCIMENTO, A. C. . EDUCAÇÃO ESCOLAR INDIGENA: ENTRE OS LIMITES E OS LIMIARES DA INCLUSÃO/EXCLUSÃO. In: XIII Encontro Nacional de Didática e prática de ensino, 2006, Pernambuco. Anais do XIII Encontro Nacional de Didática e prática de ensino. Pernambuco: Editora da Universidade Federal de Pernambuco, 2006. p. 01-12.

  • NASCIMENTO, A. C. . Escola Indígena - um cotidiano a ser reinventado. In: Congresso Internacional Cotidiano - Diálagos sobre Diálagos, 2005, Niterói. Anais do Congresso Internacional Cotidiano - Diálagos sobre Diálagos, 2005.

  • NASCIMENTO, A. C. ; AGUILERA, Antonio Hilário . Sustentabilidade e Educação Escolar Indígena. In: IV Congresso Internacional de Educação, 2005, São Leopoldo/RS. Anais do IV Congresso Internacional de Educação, 2005. p. 01-14.

  • NASCIMENTO, A. C. . A trajetória acadêmica da diversidade cultural na UCDB: a pesquisa e a compreensão da diferença. In: IV Congresso Internacional de Educação, 2005, São Leopoldo/RS. Anais do IV Congresso Internacional de Educação, 2005. p. 01-14.

  • NASCIMENTO, A. C. . Curriculo, interculturalidade e educação indigena guarani/kaiowá. In: 28ª Anped, 2005, Caxambu-MG. Anais da 28ª Anped, 2005. p. 01-14.

  • NASCIMENTO, A. C. ; VIEIRA, Carlos Magno Nagles ; QUEIROZ, K. S. ; SOUSA, Neimar Machado de . A educação jesuítica nas missões do Itatim entre 1631-1654. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste, 2004, Goiânia. Anais do VII EPECO, 2004. v. 01. p. 01-12.

  • NASCIMENTO, A. C. . Professores-índios e a prática pedagógica na escola e na comunidade: um estudo exploratório. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste, 2004, Goiânia. Anais do VII EPECO, 2004. v. 01. p. 01-14.

  • NASCIMENTO, A. C. . A pesquisa e a compreensão da diferença: a trajetória acadêmica da diversidade cultural na UCDB. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste, 2004, Goiânia. Anais do VII EPECO, 2004. v. 01. p. 01-09.

  • NASCIMENTO, A. C. . Currículo, interculturalidade e educação indígena: a reivenção de uma escola.. In: VI Colóquio sobre questões curriculares II Colóquio Luso-brasileiro sobre questões curriculares, 2004, Rio de Janeiro. Anais do VI Colóquio sobre questões curriculares II Colóquio Luso-brasileiro sobre questões curriculares, 2004. v. 01. p. 01-11.

  • NASCIMENTO, A. C. . Professores - índios e a escola diferenciada/intercultural: a experiência em escolas indígenas Kaiová/Guarani no MS. In: 27ª ANPED, 2004, Caxambu. Anais da 27ª ANPED, 2004. v. 01. p. 01-16.

  • NASCIMENTO, A. C. . A formação de professores, práticas pedagógicas e a pesquisa. In: IV SEMANA PEDAGÓGICA EM MARACAJU/2002/UEMS, 2003, MARACAJU/MS. REVISTA ARANDU - ANAIS DA IV SEMANA PEDAGÓGICA DE MARACAJU. DOURADOS/MS: NICANOR COELHO EDITORA, 2002. v. 01. p. 08-15.

  • NASCIMENTO, A. C. . Escola Indígena Guarani/ Kaiová no Mato grosso do Sul: as conquistas e o discurso dos professores índios. In: VI Encontro de Pesquisa em educação da Região Centro-Oeste, 2003, Camp Grande. VI Encontro de Pesquisa em educação da rEgião Centro-Oeste - Cd-Rom. Campo Grande: UCDB, 2003. v. 1. p. 00-00.

  • NASCIMENTO, A. C. . Educação Escolar Indígena, as políticas públicas para o setor e a escola. In: VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste, 2003, Campo Grande. VI Encontro de Pesquisa em educaçào da Região Centro-Oeste. Campo Grande: UCDB/UFMS, 2003. v. 1. p. 00-00.

  • NASCIMENTO, A. C. . A Educação Escolar Indígena e as Políticas Públicas: eqüidade e qualidade a partir de 1988. In: V EPECO - Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste, 2002, Uberlândia/MG. V Encontro de Pesquisa em Educação do Centro-Oeste, 2002.

  • NASCIMENTO, A. C. . O índio, a diferença e a escola. In: I seminário Internacional de Educação., 2001, Cianorte- Pr. I Semináro Internacional de Educação. Cianorte- Pr: Editora Eletrônica/Produção Gráfica: Bruhmer Cesar Foroné Canonice, 2001. v. 01. p. 19-19.

  • NASCIMENTO, A. C. . O índio, a diferença e a escola. In: I Seminário Internacional de Educação, 2001, Cianorte - PR. I Seminário Internacional de Educação. Cianorte - PR: Produção Gráfica: Bruhmer Cesar Forone Canonice - Gravação/duplicação do CD: T.A.C. Multimídia LTDA, 2001. p. 2228-2231.

  • NASCIMENTO, A. C. . EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E OS PROCESSOS PRÓPRIOS DE APRENDIZAGEM. In: CONFERÊNCIA AMERÍNDIA DE EDUCAÇÃO, 1998, CUIABÁ. AMERÍNDIA; TECENDO OS CAMINHOS DA EDUCAÇÃO ESCOLAR. CUIABÁ: RGA, 1998. p. 175-182.

  • CANDIA, F. R. V. ; NASCIMENTO, A. C. . O ?EU? CRIANÇA INDÍGENA A PARTIR DA FALA DE ACADÊMICOS INDÍGENAS. In: Seminarios Regionais da ANPAE, 2018, Campo Grande. Seminarios Regionais da ANPAE. Campo Grande -MS: http://www.seminariosregionaisanpae.net.br/numero3/Capa.htm, 2018. v. 3. p. 1-5.

  • NASCIMENTO, A. C. . Professores - índios e a escola diferenciada/intercultural: a experiência em escolas indígenas Kaiová/Guarani no MS e a prática pedagógica. In: XII ENDIPE Conhecimento Local e Conhecimento Universal - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2004, Curitiba. Anais do XII ENDIPE, 2004. v. 01. p. 01-18.

  • LENCINE, Guilherme ; NASCIMENTO, A. C. . O Cotidiano da Criança Indígena Terena na Aldeia Aldeinha: Momentos de Construções da Cosmovisão e Identidade Indígena. In: VI Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: Povos Indígenas e a Contemporaneidade, 2015, Campo Grande. O Cotidiano da Criança Indígena Terena na Aldeia Aldeinha: Momentos de Construções da Cosmovisão e Identidade Indígena. Campo Grande: Editora UCDB, 2015. v. 1. p. 31-31.

  • NASCIMENTO, A. C. ; VIEIRA, Carlos Magno Nagles ; CONTI, M. V. ; SALVA . EDUCAÇÃO INDÍGENA e o PPGE/UCDB: um mapeamento preliminar das produções de conhecimento. In: IV Seminário Povos indígenas e sustentabilidade: saberes tradicionais e formação acadêmicos, 2011, Campo Grande. Anais do IV Seminário Povos indígenas e sustentabilidade: saberes tradicionais e formação acadêmica. Campo Grande: UCDB, 2011.

  • NASCIMENTO, A. C. ; SORATTO, Marines . Educação escolar indígena no contexto de uma pedagogia intercultural - um estudo de caso na escola indígena Tengatuí Marangatú/Dourados-MS. In: 15º Congresso de Leitura do Brasil, 2005, Campinas. Caderno de Resumos 15º Congresso de Leitura do Brasil, 2005. v. 01. p. 85-86.

  • NASCIMENTO, A. C. . Currículo, interculturalidade e educação indígena: a reinvenção de uma escola. In: II Fórum Nacional de Educação, 2005, Torres/RS. Anais do II Fórum Nacional de Educação, 2005. p. 01-01.

  • NASCIMENTO, A. C. ; VIEIRA, Carlos Magno Nagles ; RAVEDUTTI, Vanessa Bianca . A escola indígena antes e depois de 1988. In: VIII Encontro de Iniciação Científica da UCDB, 2004, Campo Grande. Caderno de resumos do VIII Encontro de Iniciação Científica da UCDB. Campo Grande: Editora UCDB, 2004. v. 01. p. 84-84.

  • NASCIMENTO, A. C. ; TROQUEZ, M. C. . Educação Escolar Indigena e Instituições de Ensino Superior em Dourados: um compromisso legal e ético-social.. In: VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste, 2003, Campo Grande. Encontro de pesquisa em Educação da Regiào Centro-Oeste - cadernos de Resumos. Campo Grande: UCDB, 2003. v. 6. p. 120-121.

  • NASCIMENTO, A. C. . Equidade e qualidade. políticas públicas e a educação escolar indígena. In: V Simposio em Filosofia e Ciência- trabalho e conhecimento: desafio e responsabilidades da Ciência, 2003, Marília. V Simposio em Filosofia e Ciência - Trabalho e Conhecimento: desafios e responsabilidades da Ciência - CD- Rom. Marília - SP: Unesp Marília Publicações, 2003. v. 1. p. 000-000.

  • NASCIMENTO, A. C. . Escola Indígena Guarani/Kaiová no Mato grosso do Sul: as conquistas e o discurso dos professores indígenas. In: VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste, 2003, Campo Grande. VI Encontro de Pesquisa em educação da Região Centro-Oeste. Campo Grande: UCDB/UFMS, 2003. v. 1. p. 138-139.

  • NASCIMENTO, A. C. . Educação escolar como fator de sobrevivência dos povos indígenas: política, eqüidade e qualidade. In: XI ENDIPE: IGUALDADE E DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO, 2002, GOIÂNIA/GO. IGUALDADE E DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO - PROGRAMAS E RESUMOS: PAINÉIS E PÔSTERES. PETRÓPOLIS/RJ: VOZES, 2002. v. 01. p. 260-261.

  • NASCIMENTO, A. C. ; Fedato, N.A.S.F ; FREITAS, D.T.F. . Educação Básica no Mato Grosso do Sul: eqüidade e qualidade. In: IV Simpósio em Filosofia e Ciência - Universidade e Produção do Conhecimento: Problemas e perspectivas para a construção de uma sociedade inclusiva, 2001, Marília. Resumos. Marília: UNESP, 2001. v. 01. p. 37-38.

  • NASCIMENTO, A. C. . Educação escolar indígena: em busca de um conceito de educação diferenciada. In: IV Simpósio em Filosofia e Ciência - Universidade e produção do conhecimento: problemas e perspectivas para a construção de uma sociedade inclusiva, 2001, Marília. Resumos. Marília: Unesp Marília Publicações, 2001. v. 01. p. 141-142.

  • NASCIMENTO, A. C. . Educaçã Escolar Indígena: em busca de um conceito de educação diferenciada. In: IV Simpósio em Filosofia e Ciência - Universidade e Produção do Conhecimento: Problemas e Perspectivas para a Construção de uma Sociedado Inclusivao, 2001, Marília-SP. IV Simpósio em Filosofia e Ciência. MARILIA/SP: UNESP, 2001. v. 01. p. 141-141.

  • NASCIMENTO, A. C. . Língua indígena na escola: recolonização ou autonomia?. In: 13º COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2001, Campinas / SP. 13º COLE - Congresso de Leitura do Brasil - Com todas as letras para todos os nomes.. Campinas / SP: ALB - Associação de Leitura do Brasil, 2001. p. 78-78.

  • NASCIMENTO, A. C. . LINGUA INDIGENA NA ESCOLA: RECOLONIZAÇÃO OU AUTONOMIA?. In: 500 ANOS DA LINGUA PORTUGUESA NO BRASIL, 2000, ÉVORA-PT. 500 ANOS DA LINGUA PORTUGUESA NO BRASIL. ÉVORA-PT: UNIVERSIDADE DE ÉVORA, 2000. v. 01. p. 77-78.

  • NASCIMENTO, A. C. . EDUCAÇãO ESCOLAR INDÍGENA: um estudo sobre o conceito de eduacçào diferenciada. In: I Encontro de Pesquisa e PósGraduação em Educação do Centro-Oeste, 1996, Campo Grande- MS. I Encontro De Pesquisa e Pós- Graduação em Educação do Centro-Oeste. Campo Grande/MS: UFMS, 1996. p. 43-43.

  • NASCIMENTO, A. C. . FORMAÇÃOPARA PROFESSORES INDÍOS GUARANI-KAIOWÁ DO MATO GROSSO DO SUL. In: II CONGRESSO DE CIÊNCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES, 1995, UBERLÂNDIA. II CONGRESSO DE CIÊNCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES. UBERLÂNDIA: ZARDO, 1995. p. 80-80.

  • NASCIMENTO, A. C. . EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: EM BUSCA DO CONCEITO DE DIFERENÇA. In: I SIMPÓSIO CIENTÍFICO DO CÂMPUS DE MARÍLIA, 1995, MARÍLIA. I SIMPÓSIO CIENTÍFICO DO CÂMPUS DE MARÍLIA-ANAIS. MARÍLIA: UNESP, 1995. p. 54-54.

  • NASCIMENTO, A. C. . História e Histórias de Leitura no Brasil. In: Encontro Interno Históriadas Práticas de Leitura/ 10º COLE, 1995, Campinas/SP. 10º COLE - Leitura e Sociedade. São Paulo: VOZES, 1995. p. 24-24.

  • NASCIMENTO, A. C. . OS CAMINHOS DA ESCOLA INDÍGENA. FRONTEIRAS - Revista de História , Campo Grande / MS, v. 4/5, p. 23-54, 2001.

  • NASCIMENTO, A. C. ; BRAND, A. J. . Educação e interculturalidade: mediações conceituais e empíricas. Série-Estudos (UCDB) , 2009.

  • NASCIMENTO, A. C. . Infância, Interculturalidade e Etnomatemática na Educação Infantil: O Atendimento à Criança Indígena. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NASCIMENTO, A. C. . '' O 'Eu' Criança Indígena a partir da fala de acadêmicos indígenas'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • NASCIMENTO, A. C. ; LANDA, B. S. . Parceria UCDB/UEMS: encontro intercultural com as diferenças indígenas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CANDIA, F. R. V. ; NASCIMENTO, A. C. . CRIANÇAS INDÍGENAS E OS PROCESSOS PRÓPRIOS DE APRENDIZAGEM: APROXIMAÇÕES PARA UM CAMPO DE PESQUISA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CAMPOS, G. G. ; NASCIMENTO, A. C. . INTERCULTURALIDADE E INTRACULTURALIDADE NA ETNIA DESSANA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • NASCIMENTO, A. C. ; ALVES, R. A. . CONCEITUANDO O CAMPO DA IDENTIDADE E DIFERENÇA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • NASCIMENTO, A. C. . Palestra: Educação escolar indígena: conquistas, resistências e subversões. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NASCIMENTO, A. C. . Debatedora: GT - Educação Escolar Indígena em situações reserva, de acampamento e de retomada. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PINTO, I. R. ; NASCIMENTO, A. C. . A comosvisão e as representações das crianças indígenas no Mato Grosso do Sul as relações entre a Pedagogia do cotidiano e a escola. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • NASCIMENTO, A. C. ; VIEIRA, Carlos Magno Nagles . 55 congreso internacional de americanistas la ponencia - 55 ICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • NASCIMENTO, A. C. . Educação Escolar Indígena e Política Educacional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NASCIMENTO, A. C. ; SCARAMUZZA, G. F. . Sustentabilidade, saberes e escolarização: reflexões a partir da experiência da vida Gavião Ikólóéhj de Rondônia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • NASCIMENTO, A. C. ; GUTIEREZ, P. G. . As crianças indígenas Guarani e Kaiowá: observação no processo próprio de aprendizagem na aldeia Laranjeira Ñanderú, Rio Brilhante, MS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • NASCIMENTO, A. C. ; VIEIRA, Carlos Magno Nagles . Diálogos interculturais das crianças indígenas no espaço da escola urbana. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • NASCIMENTO, A. C. ; LENCINE, Guilherme . O cotidiano da crinça indígena Terena na aldeia Aldeinha: momentos de construções da cosmovisão e identidade indígena. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • NASCIMENTO, A. C. ; LANDA, B. S. . 'Educação Escolar Indígena'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • NASCIMENTO, A. C. . Educação Escolar Indígena e Política Educacional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • NASCIMENTO, A. C. . Conferencista no 6º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação/3º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • APOLINARIO, E. M. P. ; NASCIMENTO, A. C. . O cotidiano das crianças indígenas da Aldeia Indígena Urbana Tumune Kalivono/ Campo Grande/MS: olhares de um joem pesquisador indígena. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LENCINE, Guilherme ; NASCIMENTO, A. C. . O cotidiano da criança indígena Terena na Aldeia Aldeinha: momentos de construções da cosmovisão e identidade indígena. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • NASCIMENTO, A. C. . Educação Escolar Indígena. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LENCINE, Guilherme ; NASCIMENTO, A. C. . A criança indígena Terena e os saberes indígenas antes da escolarização. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • APOLINARIO, E. M. P. ; NASCIMENTO, A. C. . Escolaridade da criança indígena Terena na cidade de Campo Grande: memórias de um acadêmico indígena Terena em contexto urbano. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • NASCIMENTO, A. C. . Conferência no Seminário de Educação de 2012: A Educação da Criança Indígena: questões pertinentes para a formação de professores indígena. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NASCIMENTO, A. C. . Palestra no XVIII Encontro de Professores e Lideranças Guarani e Kaiowá. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NASCIMENTO, A. C. . Diversidade e Interculturalidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NASCIMENTO, A. C. . A catequese colonial jesuítica na região do Itatim no século XVII. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NASCIMENTO, A. C. ; CALDERONI,Valéria, A. M.O. . Saberes tradicionais indígenas - sulbaternizados, saberes ocidentais - legitimados e seis cruzamentos na educação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, A. C. . Palestra O indígena no Ensino Superior. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NASCIMENTO, A. C. . Formação de professores indígenas Guarani e Kaiowá em MS: relações entre territorialidade, processos próprios de aprendizagem e educação escolar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NASCIMENTO, A. C. . Conferencista na III Semana academica do Curso de Pedagogia da Faculdade MAGSUL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • AGUILERA, Antonio Hilário ; NASCIMENTO, A. C. . O desafio da interculturalidade no processo de formação de professores indígenas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • AGUILERA, Antonio Hilário ; NASCIMENTO, A. C. ; BRAND, Antonio . A formação de professores indígenas em Mato Grosso do Sul. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, A. C. ; AGUILERA, Antonio Hilário ; LANDA, B. S. ; VIEIRA, Carlos Magno Nagles . A cosmovisão e as representações das crianças Kaiowá/Guarani: o antes e o depois da escolarização - primeiras percepções. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, A. C. ; AGUILERA, Antonio Hilário ; BRAND, A. J. . PROFESSORES ÍNDIOS E A ESCOLADIFERENCIADA/INTERCULTURAL: A EXPERIÊNCIA EM ESCOLAS INDÍGENAS GUARANI E KAOWÁ E A PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA ALÉM DA ESCOLA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, A. C. ; Aguilera Urquiza, Antonio Hilário ; BRAND, A. J. . Professores indios e a escola diferenciada/intercultural: a experiência em escolas indígenas Guarani e Kaiowá e a prática pedagógica para além da escola.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, A. C. . Educação de crianças indígenas:palco das diferenças.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NASCIMENTO, A. C. ; BRAND, A. J. ; GRUBITS, S. . Pesquisa em Educação Indígena no PPGE/UCDB. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VIEIRA, Carlos Magno Nagles ; BATISTA, S. G. ; NASCIMENTO, A. C. . CURRÍCULO E HISTÓRIA: os povos indígenas a partir das narrativas de estudantes de escolas de Campo Grande/MS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, A. C. ; LANDA, B. S. . A cosmovisão e as representações das crianças Kaiowá-guarani: o antes e o depois da escolarização. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VIEIRA, Carlos Magno Nagles ; NASCIMENTO, A. C. . O estereótipo dos alunos de escolas de Campo Grande sobre os povos indígenas do Matp Grosso do Sul. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FREITAS, Nayara Silva ; NASCIMENTO, A. C. ; VIEIRA, Carlos Magno Nagles . CRIANÇAS INDÍGENAS KAIOWÁ/GUARANI: CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, A. C. ; FLEURI, Reinaldo Matias . Identidade e diferenças culturais em contextos pré-colonias. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NASCIMENTO, A. C. . Currículo e a produção de identidades no contexto das escolas indígenas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOISES, Mozana Raquel José ; NASCIMENTO, A. C. . As primeiras impressões sobre um estudo com crianças indígenas Guarani/Kaiowá. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, A. C. . Formação de professores indígenas em Nível Superior. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NASCIMENTO, A. C. ; MOISES, M. R. J. ; PORTELA, Mônica Guimarães ; NAGLIS, Carlos Magno . A cosmovisão e as representações das crianças Kaiowá-Guarani: primeiras reflexões em torno da temática. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, A. C. . A interculturalidade e as fronteiras da " diferença" indígena. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NASCIMENTO, A. C. ; VINHA, M. . Educação Escolar Indígena e o Sistema Nacional de Educação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VIEIRA, Carlos Magno Nagles ; NASCIMENTO, A. C. . OS POVOS INDÍGENAS DO MATO GROSSO DO SUL NA ÓTICA DE CRIANÇAS DE ESCOLAS URBANAS: AS PRIMEIRAS MANIFESTAÇÕES DE UM ESTUDO EM ESCOLAS DE CAMPO GRANDE/MS. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, E. G. ; NASCIMENTO, A. C. . Um olhar sobre a infância indígena Terena. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, A. C. . Populações Indígenas, Universidade e Diferença. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NASCIMENTO, A. C. . Sustentabilidade e Educação Escolar Indígena. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, A. C. . A trajetória acadêmica da diversidade cultural na UCDB: a pesquisa e a compreensão da diferença. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, A. C. . Curriculo, interculturalidade e educação indigena guarani/kaiowá. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NASCIMENTO, A. C. . Ética e formação do cidadão. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NASCIMENTO, A. C. . Escola, ética e formação do sujeito. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • NASCIMENTO, A. C. . A educação no século XXI. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • GOMES, J. C. ; NASCIMENTO, A. C. . Prefácio. Curitiba/Pr, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • PEREIRA, L. M. ; CARIAGA, D.E. ; Silvestre, C. F. ; NASCIMENTO, A. C. . Prefácio. Dourados, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • NASCIMENTO, A. C. . Diversidade e Arte n aformaçõa Docente. Campo Grande/MS, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • NASCIMENTO, A. C. . Prefácio. São Carlos/SP, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • GAUTHIER, J. M. ; NASCIMENTO, A. C. ; ESPINDOLA, M. A. J. . Apresentação do Dossiê: da Tellus: Contribuições para o diálogo de saberes em situação précolonial. Campo Grande, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • NASCIMENTO, A. C. ; BRAND, A. J. . Dossiê: Educação e Interculturalidade: mediações conceituais e empíricas.. Campo Grande, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • BRAND, Antonio ; NASCIMENTO, A. C. . Ecole indigène et developpement durable: perspectives et enjeux. Paris: ARIC/Publications, 2007 (artigo).

  • NASCIMENTO, A. C. ; BRAND, A. J. ; BACKES, J. L. ; VINHA, M. . Dossiê: Fronteiras Étnico-Culturais e fRonteiras da exclusão: Práticas educativas num contexto intercultural. Campo Grande-MS, 2006. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • BACKES, J. L. ; MARQUES, E. P. DE S. ; VINHA, M. ; BRAND, A. J. ; NASCIMENTO, A. C. ; BATISTA, T.A. da S. . Prefácio. Campo Grande, 2005. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Outras produções

SISS, A. ; NASCIMENTO, A. C. . Comitê Editorial da Revista de Ensaios e Pesquisas e Cultura -. 2017.

NASCIMENTO, A. C. . Consultora Ad-hoc do Fundect/CNPq - II SAP/FUNDECT 2011. 2011.

NASCIMENTO, A. C. . Membro da Comitê Externo do CNPq para avaliação do Programa de Iniciação Científica da UFGD. 2010.

NASCIMENTO, A. C. . Consultora Externa Ad Hoc do processo de seleção do PIBIC da UFGD. 2010.

NASCIMENTO, A. C. . Comissão Avaliadora do II Seminário de Avaliação e Acompanhamento de Projetos de Pesquisa 2009-. 2009.

NASCIMENTO, A. C. . Consultor Externo Ad Hoc PIBIC/CNPq/UFGD. 2007.

NASCIMENTO, A. C. . Assessoria e capacitação pedagógia aos docentes Curso de licenciatura Indígena Teko Arandu- UFGD/UCDB. 2007.

NASCIMENTO, A. C. . Comissão de estudos do Projeto do Curso de Licenciatura para Formação de Professores Indígenas. 2006.

NASCIMENTO, A. C. . Educação Escolar Indígena. 2002.

NASCIMENTO, A. C. . Consejo Internacional de Revisores (International Reviewers Board). 2018.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista ad hoc da Revista Currículo Sem Fronteiras. 2018.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista ad hoc do Edital CAPES nº 45/2017 , Seleção 2018, do Programa PVE Júnior. 2018.

NASCIMENTO, A. C. . Consultora ad hoc- Processo Seletivo Programa de Iniciação Científica Voluntária (PIVIC) 2017. 2018.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista ad hoc da Revista Educação e Pesquisa. 2018.

NASCIMENTO, A. C. . Consultora ad hoc - Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia de Pernambuco (FACEPE). 2018.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista ad hoc Pibic/Pibid UFMS. 2018.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista ad hoc da Revista de Antropologia Social. 2018.

NASCIMENTO, A. C. . Consejo Asesor de la Cátedra Unesco Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes wn America Latina - ESIAL. 2018.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista ad hoc Processo Seletivo PIBIC/PIBITI/PIBIC-AF - Biênio 2018/2019. 2018.

NASCIMENTO, A. C. . Membro do Comitê Científico X Seminário de Política e Administração da Educação da ANPAE Centro-Oeste. 2018.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista ad hoc da Revista Reflexão e Ação. 2018.

NASCIMENTO, A. C. . Coordenação do Grupo de Trabalho - Currículos, Práticas Pedagógicas e Formação Docente no VIII Seminário Internacional Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão: Outros Currículos e outras Epistemologias são possíveis. 2018.

NASCIMENTO, A. C. . Coordenação da Conferência: Inter/Multiculturalidade e a Descolonização dos Currículos e das Epsitemologias. 2018.

NASCIMENTO, A. C. . Membro da Comissão Organizadora do VIII Seminário Internacional Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão: Outros Currículos e Outras Epsitemologias são Possíveis. 2018.

NASCIMENTO, A. C. . Membro do Comitê Científico do VIII Seminário Internacional Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão: Outros Currículos e Outras Epsitemologias são Possíveis. 2018.

NASCIMENTO, A. C. . Debatedora do Projeto Cine Direitos Humanos na Escola Superior da Defensoria Pública do Estado de Mato Grosso do Sul. 2018.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista ad hoc da Revista Interinstitucional Artes de Educar (RIAE). 2018.

NASCIMENTO, A. C. . Membro do Comitê Interno de Seleção de Projetos do PIBIC. 2018.

NASCIMENTO, A. C. . Membro do Comitê Editorial da Revista Ensaios e Pesquisas em Educação e Cultura- REPECULT. 2018.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc CNPq - entrada em áreas indígenas. 2017.

NASCIMENTO, A. C. . Seminário Temático - A educação Intercultural como estratégia para a superação da colonialidade. 2017.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc do processo de Avaliação de Periódicos da Coleção SciELO Brasil. 2017.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc, do Projeto de Pesquisa ?VIOLÊNCIA ESCOLAR: EM BUSCA DE INDICADORES PARA SUA PREVENÇÃO?. 2017.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc da Revista Educação & Realidade. 2017.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc da Revista Contrapontos. 2017.

NASCIMENTO, A. C. . Revista Curriculo sem Fronteiras. 2017.

NASCIMENTO, A. C. . Parecer Ad Hoc da Revista Educação e Pesquisa. 2017.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc da Revista Alteridad.. 2017.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc da Revista Portuguesa de Educação. 2017.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc da Revista del Cisen TRAMAS/MAEPOVA. 2017.

NASCIMENTO, A. C. ; NASCIMENTO, A. C. . Comitê Cientifico Internacional da Revista del CISEN Tramas/Maepova. 2017.

NASCIMENTO, A. C. ; NASCIMENTO, A. C. . Comitê Editorial.REPECULT- Revista de Ensaios e Pesquisas em Educação e Cultura. 2017.

NASCIMENTO, A. C. ; NASCIMENTO, A. C. . Comissão Especial de Avaliação de Desempenho para Promoção Funcional da professora Silvana de Abreu. 2017.

LIMA, A. C. S. ; AMADO, L. H. E. ; NASCIMENTO, A. C. . Coordenadora da mesa - Contribuições e experiências compartilhadas no VII Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade/II Seminário do Observatório da Educação Escolar Indígena. 2017.

NASCIMENTO, A. C. . Membro do Comitê Científico do VII Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade/II Seminário do Observatório da Educação Escolar Indígena. 2017.

NASCIMENTO, A. C. . Coordenação do grupo de trabalho - Políticas Públicas e os Saberes/conhecimentos tradicionais no VII Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade/II Seminário do Observatório da Educação Escolar Indígena. 2017.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc do trabalho - 'ORALIDADES, MEMÓRIAS, IDENTIDADES E TRADIÇÕES: EXPERIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO E DE PESQUISA ENTRE OS GUARANI E KAIOWÁ E GALIBI MARWORNO, GALIBI KALINÃ, PALIKUR, WAJÃPI, KARIPUNA, WAYANA, APALAI, KATXUYANA E TIRIYÓ'. 2017.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc do Projeto de Pesquisa - 'ARTE, ICONOGRAFIA E COSMOLOGIA GUARANI NA ALDEIA JAGUAPIRÚ E ALDEIA BORORÓ: PRODUÇÃO, SIGNIFICAÇÃO E RESSIGNIFICAÇÃO'. 2017.

NASCIMENTO, A. C. . Participação na Mesa Redonda - 'Formação Docente em Educação Básica Intercultural: desafios e perspectivas' no Seminário de Avaliação da Licenciatura Intercultural: diálogos com a OPIRON, NEIRO e Lideranças Indígenas. 2017.

NASCIMENTO, A. C. . Ação saberes indígenas na escola / MS. 2017.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista ad hoc da Revista Série-Estudos. 2017.

NASCIMENTO, A. C. . Revista Horizontes Antropológicos. 2017.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista ad hoc da Revista História Oral. 2017.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista ad hoc da Revista Estudios Brasileños. 2017.

NASCIMENTO, A. C. . Membro do Comitê Interno de Seleção de Projetos do PIBIC. 2017.

NASCIMENTO, A. C. . TERCER COLOQUIO INTERNACIONAL EDUCACION SUPERIOR Y PUEBLOS INDÍGENAS Y AFRODESCENDENTES EN AMÉRICA LATINA. LOGROS, PROBLEMASY DESAFIOS DE LAS POLITICAS Y PRÁTICAS DE DEMOCRATIZACIÓN, INTERCULTURALIZACIÓN E INCLUSIÓN.. 2016.

NASCIMENTO, A. C. ; MEDEIROS, H. Q. ; OLIVEIRA, R. T. C. ; SILVA, C. M. C. S. E. ; VIEIRA, Carlos Magno Nagles . Membro do Comitê Cientifico do IX Seminário de Política e Administração da Educação da ANPAE Centro-Oeste. 2016.

NASCIMENTO, A. C. . Membro do Comite Científico do VII Seminário Internacional: Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão/ II Seminário Nacional do OBEDUC: Relações Étnico-Raciais, Gênero e Desigualdade Social no Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano em escolas públicas estaduais de Campo Grande. 2016.

NASCIMENTO, A. C. ; MARIN, J. . Coordenação da Conferência - Educação Intercultural e a Descolonização do Saber/Poder, do Ser e do Viver. 2016.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista ad hoc da Revista Série-Estudos. 2016.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc da Revista Del Cisen: Tramas/Maepova. 2016.

NASCIMENTO, A. C. . Membro do Comitê Interno de Seleção de Projetos do PIBIC. 2016.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc CNPq - entrada em áreas indígenas. 2015.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc CNPq - entrada em áreas indígenas. 2015.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc da Revista Currículo Sem Fronteiras. 2015.

NASCIMENTO, A. C. ; URQUIZA, Antonio Hilário Aguilara . Coordenadora da Mesa - Migração e tráfico de pessoas: fundamentos históricos e teóricos - XI Congresso internacional de Direitos Humanos. 2015.

NASCIMENTO, A. C. ; SOUZA, Teodora ; LANDA, B. S. . Conferencista no Evento Diálogos sobre Educação Escolar Indígena. 2015.

NASCIMENTO, A. C. . Coordenação de GT6º Seminário Brasileiro/3ºSeminário Internacional de Estudos culturais e Educação. 2015.

NASCIMENTO, A. C. ; VIEIRA, Carlos Magno Nagles ; SALLES, A. ; LANDA, B. S. ; URQUIZA, Antonio Hilário Aguilara ; BACKES, J. L. ; Medeiros, Heitor Queiroz . Membro do Comitê Científico do VI Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: Saberes Indígenas e a Contemporaneidade. 2015.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc do VI Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: Saberes Indígenas e a Contemporaneidade. 2015.

NASCIMENTO, A. C. ; Medeiros, Heitor Queiroz . Membro da Comissão de Seleção de Professores do PPGE-UCDB. 2015.

NASCIMENTO, A. C. ; LOPES, M. C. L. P. ; BACKES, J. L. ; Medeiros, Heitor Queiroz . Membro da Comissão de Avaliação de Credenciamento no Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE-UCDB). 2015.

NASCIMENTO, A. C. ; MONTEIRO, A. ; LANDA, B. S. ; MEDEIROS, H. Q. ; SOUSA, Neimar Machado de ; NASCIMENTO, A. . XII CIDH Congresso Internacional de Direitos Humanos. 2015.

NASCIMENTO, A. C. ; VIEIRA, Carlos Magno Nagles . Parecerista Ad Hoc da Revista Tellus. 2015. 2015.

NASCIMENTO, A. C. ; VIEIRA, Carlos Magno Nagles . Parecerista Ad Hoc dos Relatórios Parciais de Iniciação Científica UCDB/CNPQ/2014/2015. 2015.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista ad hoc Revista Serie Estudos. 2015.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista ad hoc da Revista Série-Estudos. 2015.

NASCIMENTO, A. C. ; MATO, D. ; VAL, J. . Comité Científico del 3er Coloquio Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes:. 2015.

NASCIMENTO, A. C. . Membro do Comitê Interno de Seleção de trabalhos do PIBIC. 2015.

NASCIMENTO, A. C. . Membro do Comitê Interno de Avaliação de trabalhos do PIBIC. 2015.

NASCIMENTO, A. C. . Membro do Comitê Científico no II Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da UCDB. 2015.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc da Revista Contrapontos. 2014.

NASCIMENTO, A. C. ; URQUIZA, Antonio Hilário Aguilara . Conferecista no I Encontro sobre inclusão na Educação Superior na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. 2014.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc da Quaestio: revista de estudos em educação. 2014.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc do CNPq - Edital Pós-doutorado no exterior. 2014.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc da Revista Brasileira de História da Educação. 2014.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc da Quaestio: revista de estudos em educação. 2014.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc da Revista Série-Estudos.. 2014.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc da Revista Contrapontos. 2014.

NASCIMENTO, A. C. . Comitê científico do VIII Simposio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-OcidentaL. 2014.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc da Revista Brasileira de Educação. 2014.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc do XII Encontro de Pesquisa em Educação - Centro Oeste. 2014.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc do CNPq - Edital Pós-doutorador no Exterior. 2014.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc do CNPq - Edital Universal 14/2013. 2014.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc do CNPq - Edital Pós-doutorado Senior. 2014.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc do CNPq - Edital MCTI/CNPq/Universal 14/2014. 2014.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc do CNPq - Edital Produtiviidade em Pesquisa. 2014.

NASCIMENTO, A. C. ; BACKES, J. L. . Comissão de Avaliação de Credenciamento no Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB. 2014.

NASCIMENTO, A. C. . Coordenador da IES/UCDB (Coordenação da Ação Saberes Indígenas na Escola/MS). 2014.

NASCIMENTO, A. C. . Membro do Comitê Interno de Avaliação de trabalhos do PIBIC. 2014.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc da Revista Educação & Realidade. 2013.

NASCIMENTO, A. C. . Debatedora no V SIMFOP - Simpósio sobre formação de professores. 2013.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hod do V Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: campo ao campus e do campus ao campo: trajetórias de saberes. 2013.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hod do V Seminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: campo ao campus e do campus ao campo: trajetórias de saberes. 2013.

NASCIMENTO, A. C. ; OLIVEIRA, R. T. C. ; BITTAR, M. ; PAVAN, R. ; BACKES, J. L. . Membro do Comite Científico do V Encontro de Políticas e Práticas de Formação de professores e I Seminário ANPAE-MS. 2013.

NASCIMENTO, A. C. . Membro do comitê interno de Avaliação do PIBIC/UCDB. 2013.

NASCIMENTO, A. C. . Membro da Comissão Nacional de Avaliação dos projetos do PIBID - Diversidade. 2013.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista ad hoc - Chamada FUNDECT/MS n. 03/2013 - PIBEX-UEMS. 2013.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista ad hoc - Chamada FUNDECT/CNPq/UEMS n. 06/2013 - PIBIC-UEMS. 2013.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc do CNPq - Edital Universal 14/2013. 2013.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc do CNPq - Edital Universal 14/2013. 2013.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc do CNPq - Edital Pós-doutorado Senior. 2013.

NASCIMENTO, A. C. . Relatório Técnico do Projeto de Pesquisa: FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS GUARANI E KAIOWÁ EM MATO GROSSO DO SUL: relações entre territorialidade, processos próprios de aprendizagem e educação escolar: Edital 001/2009- CAPES/DEB/SECAD/INEP- Observatório de Educação Escolar Indígena. 2012.

NASCIMENTO, A. C. ; TEIXEIRA, Leny Rodrigues Martins . Membro do Comitê Científico do Evento 3° SIPERE - Seminário sobre impactos de políticas educacionais nas redes escolares. 2012.

NASCIMENTO, A. C. . Conferencista no II Seminário: A construção da Educação Escolar Indígena na Terra Indígena Buriti - os desafios nas políticas afirmativas no contexto da educação indígena diferenciada e seus avanços. 2012.

NASCIMENTO, A. C. . Membro do Comitê Científico do XI Encontro de História de Mato Grosso do Sul. 2012.

NASCIMENTO, A. C. . Consultor Ad Hoc no 3° Encontro de Ensino e Graduação e 6° Encontro de Iniciação Científica da UFGD. 2012.

NASCIMENTO, A. C. ; BACKES, J. L. ; SOUSA, Neimar Machado de ; URQUIZA, Antonio Hilário Aguilara . Membro do Comitê Científico do 5° Seminário Fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão. 2012.

NASCIMENTO, A. C. . Conferencista na III Semana Acadêmica do novo Curso de Pedagogia da Faculdades Magsul. 2012.

NASCIMENTO, A. C. . Consultora/Parecerista Ad Hoc do FUNDECT: chamada Fundect/CnpQ/UEMS - N.006/2012; chamada PIBIC/UEMS - N. 07/2012. 2012.

NASCIMENTO, A. C. . Membro do Comitê Científico do XVI Encontro de Iniciação Científica da UCDB. 2012.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad-hoc da Revista Contrapontos - UNIVALI. 2012.

NASCIMENTO, A. C. . Palestrante no Seminário de Educação da UFMT - 2012. 2012.

NASCIMENTO, A. C. . Conferecista no PROINCA - Programa de Informação e Integração ao Calouro UEMS - 2012. 2012.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Doc da Revista Universitas Humanitas (Bogotá-Colômbia). 2011.

NASCIMENTO, A. C. . Membro do Comite Científico do IV Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação. 2011.

NASCIMENTO, A. C. . Parecer Ad hoc da Revista Educação e Fronteiras. 2011.

NASCIMENTO, A. C. . Membro da Comissão Científica do IV Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores. 2011.

NASCIMENTO, A. C. . Coordenadora de Simpósio Temático no XIIIème congrés de l´association internacionale pour la recherche interculturalle. 2011.

NASCIMENTO, A. C. . Parecer técnico avaliativo nos projetos de pesquisa do FUNDECT. 2011.

Aguilera Urquiza, Antonio Hilário ; NASCIMENTO, A. C. ; BRAND, Antonio J ; VINHA, M. ; LANDA, B. S. ; BACKES, J. L. ; BROSTOLIN, M. R. ; SOUSA, Neimar Machado de . Membro do Comitê científico do IV Seminário Povos indígenas e sustentabilidade: saberes tradicionais e formação acadêmica. 2011.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc da Revista Série-Estudos/PPGE/UCDB. 2011.

NASCIMENTO, A. C. ; Ana Maria Gomes ; SILVA, R. H. D. . Membro da Comissão de elaboração das Diretrizes da Educação escolar Indígena constituídas pelo MEC;. 2011.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc da Revista Currículo Sem Fronteiras. 2011.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc da Revista Brasileira de Educação. 2011.

NASCIMENTO, A. C. . Membro do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB - Mestrado e Doutorado. 2011.

NASCIMENTO, A. C. . Membro do Comitê Interno de Avaliação do XV Encontro de Iniciação Científica da UCDB/PIBIC/CNPq. 2011.

NASCIMENTO, A. C. ; BERGAMASCHI, M. A. . Coordenadora da Mesa Redonda no I Seminário Infância/Criança indígena. 2011.

NASCIMENTO, A. C. ; BRAND, A. J. . Membro Editorial da Revista Tellus. 2010.

NASCIMENTO, A. C. ; BITTAR, M. ; TEIXEIRA, Leny Rodrigues Martins . Membro Editorial da Revista Série-Estudos - Mestrado e Doutorado em Educação/UCDB. 2010.

NASCIMENTO, A. C. . Revista CONTRAPONTOS. 2010.

NASCIMENTO, A. C. ; BROSTOLIN, M. R. . Comitê Técnico-Científico da VIII Jornada de Educação do Mato Grosso do Sul. 2010.

NASCIMENTO, A. C. . Coordenadora de Mesa Redonda no IV Seminário Internacional Fronteiras etnico-culturais e fronteiras da exclusão. 2010.

NASCIMENTO, A. C. ; VIEIRA, Carlos Magno Nagles ; CALDERONI,Valéria, A. M.O. . Mini-curso : Decreto 11.645 - diferença e perspectiva de uma pedagogia intercultural. 2010.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Doc da Revista Signos Linguisticos. 2010.

NASCIMENTO, A. C. ; GRUPIONI, L. D. B. ; Ana Maria Gomes ; AZEVEDO, Marta . Comissão de elaboração das Diretrizes curriculares para Educação Escolar Indígena. 2010.

NASCIMENTO, A. C. ; BACKES, J. L. ; PAVAN, R. . Curriculos e culturas: reflexões a partir de grupos subalternizados. 2010.

NASCIMENTO, A. C. ; Ana Maria Gomes . Equipe de coordenação do Seminário Interculturalidade e formação de professores indígenas - análise das experiencias em curso. 2010.

NASCIMENTO, A. C. ; MARQUES, E. P. DE S. . Participação na Mesa Redonda - Conhecimento em debate na perspectiva da inclusão: desafios para o trabalho docente. 2010.

NASCIMENTO, A. C. ; AGUILERA, Antonio Hilário ; BRAND, Antonio J ; LANDA, B. S. . Membro Editorial da Revista Tellus. 2009.

NASCIMENTO, A. C. ; BITTAR, M. ; TEIXEIRA, Leny Rodrigues Martins . Membro Editorial da Revista Série Estudos - Mestrado em Educação UCDB. 2009.

NASCIMENTO, A. C. . Coordenador de Sessão de Apresentação de Trabalho no XII Congresso da Associação Internacional para a pesquisa intercultural. 2009.

NASCIMENTO, A. C. . Parecer do Termo de Referência para Sistematização de Experiências e Produção de Subsídios para Formulação de Políticas para Crianças e Adolescentes Indígenas e Capacitação e Operadores do Sistema de Garantia de Direitos no tema. 2009.

NASCIMENTO, A. C. . Coordenadora da Mesa no III Encontro de Políticas e Práticas de Formação de professores: História e Diversidade. 2009.

NASCIMENTO, A. C. . Comite Científico do III Encontro de Políticas e Práticas de Formação de professores: História e Diversidade. 2009.

NASCIMENTO, A. C. . I Conferência Nacional da Educação Escolar Indígena. 2009.

NASCIMENTO, A. C. . Projetos de Pós-Graduação Latu sensu -UCDB. 2009.

NASCIMENTO, A. C. . Comitê Científico III SEminário Povos Indígenas e Sustentabilidade: saberes locais, educação e autonomia.. 2009.

NASCIMENTO, A. C. . Membro do Comite interno de Avaliação do XIII Encontro de iniciação científica da UCDB. 2009.

NASCIMENTO, A. C. ; BACKES, J. L. ; BRAND, A. J. . Dossiê: Educação e Interculturalidade: mediações conceituais e empíricas. 2009.

NASCIMENTO, A. C. . Coordenador de Sessão de apresentação de trabalho no 3° Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação. 2008.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc do II Encontro de políticas e práticas de formação de professores. 2008.

NASCIMENTO, A. C. . Comitê Científico do II Encontro de políticas e práticas de formação de professores. 2008.

NASCIMENTO, A. C. ; AGUILERA, Antonio Hilário ; BACKES, J. L. ; BRAND, Antonio J ; VINHA, M. . Comissão Organizadora do III Seminário Internacional Fronteiras étnicas-culturais e fronteiras da exclusão. 2008.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista do 9° Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED - CENTRO OESTE. 2008.

NASCIMENTO, A. C. ; RODRIGUEZ, M. V. . Comissão Organizadora do II Encontro de políticas e práticas de formação de professores. 2008.

NASCIMENTO, A. C. . Coordenador do Comite de Ética e Pesquisa da Universidade Católica dom Bosco (2007-2008). 2008.

NASCIMENTO, A. C. ; AGUILERA, Antonio Hilário ; BRAND, Antonio . Membro Editorial da Revista Tellus. 2008.

NASCIMENTO, A. C. . Membro Editorial da Revista do Mestrado em Educação da UCDB - Série Estudos. 2008.

NASCIMENTO, A. C. . Coordenadora da Linha de Pesquisa Diversidade Cultural e Educação Indígena do Mestrado em Educação da UCDB. 2008.

NASCIMENTO, A. C. . Expositora da Mesa redonda: A especificidade de formação de professores em MS: formação de professores indígenas de fronteiras e do campo. 2008.

NASCIMENTO, A. C. . Comitê científico do 3° Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação. 2008.

NASCIMENTO, A. C. . Parecer para candidatos à Seleção Brasil 2008 do Programa Internacional de Bolsas de Pós-Graduação da Fundação FORD. 2008.

NASCIMENTO, A. C. . Tempos de escrita. 2008.

NASCIMENTO, A. C. ; VINHA, M. ; BACKES, J. L. . Membro da Comissão de seleção de candidatos para o Porgrama de Mestrado em Educação/LInha 03/UCDB/MS. 2008.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista "ad-hoc" - Pesquisa da Universidade Norte do Paraná. 2007.

NASCIMENTO, A. C. . Comitê Cientifico -II Seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes e práticas interculturais na universidade. 2007.

NASCIMENTO, A. C. . Universidade Estadual de Santa Cruz-UESC. 2007.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc do II Seminário povos indígenas e sustentabilidade: saberes e práticas interculturais na universidade. 2007.

NASCIMENTO, A. C. ; VINHA, M. ; BACKES, J. L. . Membro da Comissão de seleção de candidatos para o Porgrama de Mestrado em Educação/LInha 03/UCDB/MS. 2007.

NASCIMENTO, A. C. . Membro da Comissão Editorial da Revista TELLUS. 2007.

NASCIMENTO, A. C. . Coordenadora da Linha de Pesquisa Diversidade Cultural e Educação Indígena do Mestrado em Educação da UCDB. 2007.

NASCIMENTO, A. C. . Coordenadora do Grupo de pesquisa Educação e Interculturalidade. 2007.

NASCIMENTO, A. C. . Membro da Mesa Redonda: A interculturalidade e as fronteiras da diferença na V Semana de Ciências Sociais. 2007.

NASCIMENTO, A. C. . Comissão Interinstitucional de Gestão do Curso de licenciatura Indígena-Teko Arandu- UFGD/UCDB/SEEMS/FUNAI/Professores Indígenas. 2007.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc do VIII Anped Centro-Oeste. 2006.

NASCIMENTO, A. C. . Educar em Revista. 2006.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc XII Seminário Nacional Universitas/BR. 2006.

NASCIMENTO, A. C. ; VINHA, M. ; BACKES, J. L. . Membro da Comissão de seleção de candidatos para o Porgrama de Mestrado em Educação/LInha 03/UCDB/MS. 2006.

NASCIMENTO, A. C. . Membro do Conselho Editoral da Revista do Mestrado em Educação da UCDB - Série Estudos. 2006.

NASCIMENTO, A. C. . Membro da Comissão Editorial da Revista TELLUS. 2006.

NASCIMENTO, A. C. . Coordenadora da Linha de Pesquisa Diversidade Cultural e Educação Indígena do Mestrado em Educação da UCDB. 2006.

NASCIMENTO, A. C. . VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. 2004.

NASCIMENTO, A. C. . Parecerista Ad Hoc da Revista Fronteiras: Revista de História. 2003.

NASCIMENTO, A. C. ; NASCIMENTO, A. C. . A educação e o indígena no Brasil. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

NASCIMENTO, A. C. ; SILVA, A. C. S. ; LANDA, B. S. ; VIEIRA, Carlos Magno Nagles ; MEDEIROS, H. Q. ; BACKES, J. L. ; NASCIMENTO, M. C. . Blog GEPEIN Grupo de pesquisa Educação e Interculturalidade. 2014; Tema: Educação e Interculturalidade. (Blog).

NASCIMENTO, A. C. . Revista Tellus. 2018. (Editoração/Periódico).

NASCIMENTO, A. C. . Fundamentos da Educação Indígena. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NASCIMENTO, A. C. ; VIEIRA, Carlos Magno Nagles . Relatório Final do projeto FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS GUARANI E KAIOWÁ EM MATO GROSSO DO SUL: relações entre territorialidade, processos próprios de aprendizagem e educação escolar. 2012. (Relatório de pesquisa).

NASCIMENTO, A. C. ; VIEIRA, Carlos Magno Nagles . Relatório Final do evento - V Seminário internacional Fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão. 2012. (Relatório de pesquisa).

NASCIMENTO, A. C. ; VIEIRA, Carlos Magno Nagles . Relatório Parcial do Projeto - FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS GUARANI E KAIOWÁ EM MATO GROSSO DO SUL: relações entre territorialidade, processos próprios de aprendizagem e educação escolar. 2012. (Relatório de pesquisa).

NASCIMENTO, A. C. ; Aguilera Urquiza, Antonio Hilário . Curso Rede de Saberes - Conhecimentos Tradicionais e científicos - um dialogo possível. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, A. C. ; URQUIZA, Antonio Hilário Aguilara ; VIEIRA, Carlos Magno Nagles . Relatório Parcial FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS GUARANI E KAIOWÁ EM MATO GROSSO DO SUL: relações entre territorialidade, processos próprios de aprendizagem e educação escolar. 2011. (Relatório de pesquisa).

NASCIMENTO, A. C. ; Aguilera Urquiza, Antonio Hilário ; VIEIRA, Carlos Magno Nagles . Relatório Final do projeto: A cosmovisão e as representações das crianças Kaiowá e Guarani: o antes e depois da escolarização. 2010. (Relatório de pesquisa).

NASCIMENTO, A. C. . Relatório Parcial do projeto: Formação de professores indígenas Guarani e Kaiowá em Mato Grosso do Sul: relações entre territorialidade, processos próprios de aprendizagem e educação escolar. 2010. (Relatório de pesquisa).

NASCIMENTO, A. C. ; VIEIRA, Carlos Magno Nagles ; BACKES, J. L. . Relatório Final IV Seminário Fronteiras Etnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão. 2010. (Relatório de pesquisa).

NASCIMENTO, A. C. . Dialogo intercultural na universidade. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, A. C. . Relatório do projeto: cosmovisão das crianças indígenas kaiowá e guarani: o antes e depois da escolarização. 2009. (Relatório de pesquisa).

NASCIMENTO, A. C. . A presença indígena e a prática intercultural na formação docente. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, A. C. . Anais do III Seminário Internacional Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão. 2008. (Editoração/Anais).

NASCIMENTO, A. C. ; AGUILERA, Antonio Hilário ; VIEIRA, Carlos Magno Nagles . Relatório parcial do projeto de pesquisa: A cosmovisão e as representações das crianças Kaiowá/Guarani - o antes e depois da escolarização. 2008. (Relatório de pesquisa).

NASCIMENTO, A. C. . Diversiddae Cultural. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NASCIMENTO, A. C. . Formação Docente-UCDB. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NASCIMENTO, A. C. . Anais do II Seminário Povos indígenas e sustentabilidade:saberes e práticas interculturais na universidade. 2007. (Editoração/Anais).

NASCIMENTO, A. C. . Fórum para discussão da Educação Escolar Indígena. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASCIMENTO, A. C. . Anais do II Seminário internacional fronteiras étnico-culturais e fronteiras da exclusão. 2006. (Editoração/Anais).

NASCIMENTO, A. C. ; AGUILERA, Antonio Hilário . Professores índios e a escola diferenciada/intercultural: a experiência em escolas indígena Kaiová/Guarani e a prática pedagógica para além da escola.. 2006. (Relatório de pesquisa).

NASCIMENTO, A. C. . Professores índios e a escola diferenciada/intercultural: a experiência em escolas indígenas Kaiová/Guarani e a prática pedagógica para além da escola. 2005. (Relatório de pesquisa).

NASCIMENTO, A. C. ; CREPALDE, A. ; GUIMARAES, R. G. . Pesquisa em literatura e cultura indígenas. 2005. (Oficina).

NASCIMENTO, A. C. . Sustentabilidade, educação escolar e formação de professores indígenas. 2005. (Coordenação de mesa redonda).

NASCIMENTO, A. C. . I Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa. 2005. (Coordenadora de sessão de comunicação oral).

NASCIMENTO, A. C. . Professores - índios e a escola diferenciada/intercultural: a experiência em escolas indígenas Kaiová/Guarani no Mato Grosso do Sul e a prática pedagógica para além da escola. 2004. (Relatório de pesquisa).

NASCIMENTO, A. C. . O leitor crítico e as múltiplas linguagens na escola. 2004. (Oficina).

NASCIMENTO, A. C. ; BRAND, Antonio ; SOUSA, Neimar Machado de ; ORQUIZA, Antonio Hilário Aguilera . Curso de Capacitação Populações indígenas: desenvolvimento local, etnodesenvolvimento e educação diferenciada. 2004. (Coordenação de curso de capacitação).

SOUZA, J. C. ; NASCIMENTO, A. C. ; MEDEIROS, H. Q. . videodocumentários voltados para a infância Guarani e Kaiowá no âmbito do Observatório de Educação Indígena. 2016. Vídeo.

NASCIMENTO, A. C. . Entrevista sobre o ENEM. 2011.

NASCIMENTO, A. C. . Curso Superior para Indígenas. 2007.

NASCIMENTO, A. C. . Entrevista" Licenciatura para professores indígenas do MS". 2006.

NASCIMENTO, A. C. . Entrevista sobre projeto de pesquisa. 2006.

NASCIMENTO, A. C. . Escolas: possiveis transgressões?. 2015 (Palestra) .

NASCIMENTO, A. C. ; BROSTOLIN, M. R. . Oficina Educação e o Dialogo Intercultural. 2010.

NASCIMENTO, A. C. . Coordenador de Mesa: Culturas, currículos e Ensino. 2010 (Coordenador de Mesa) .

NASCIMENTO, A. C. . Assessoria Pedagógica no Comitê de Educação Escolar Indígena do MS. 2010 (Assessoria Pedagógica) .

NASCIMENTO, A. C. . Palestra: Diversidade Cultural e Educação Indígena. 2010 (Palestra) .

NASCIMENTO, A. C. . Palestra: Linguagem, Cultura indígena e a Escola. 2009 (Palestra) .

NASCIMENTO, A. C. . Palestra: Educação, Cultura e Etnia. 2009 (Palestra) .

NASCIMENTO, A. C. . Palestra: Breve Panorâmica da educação escolar indígena no Mato Grosso do Sul. 2009 (Palestra) .

NASCIMENTO, A. C. . Coordenador de Mesa: A pedagogia da diferença: da formação acadêmica a realidade escolar. 2009 (Coordenador de Mesa) .

NASCIMENTO, A. C. . Palestra: Diversidade e Educação étnico-raciais. 2009 (Palestra) .

NASCIMENTO, A. C. . Educação de crianças indígenas: palco das diferenças. 2009 (Palestra) .

NASCIMENTO, A. C. . Palestra: Educação Indígena. 2007 (Palestra) .

NASCIMENTO, A. C. . Palestra: História da Educação Indígena, formação politica x práxis. 2006 (Palestra) .

NASCIMENTO, A. C. . VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. 2003 (Coordenador de Mesa) .

NASCIMENTO, A. C. . VII CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES - EDUCAÇÃO INDIGENA. 2003 (Colaboradora) .

NASCIMENTO, A. C. . EDUCAÇÃO ESCOLAR INDIGENA NO MATO GROSSO DO SUL. 2003 (Palestra) .

NASCIMENTO, A. C. . PROJETOS PEDAGOGICOS NUMA PERSPECTIVA INTERCULTURAL. 2003 (Palestra) .

NASCIMENTO, A. C. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES- PRÁTICAS PEDAGOGICAS E PESQUISAS. 2003 (Palestra) .

NASCIMENTO, A. C. . Formação Continuada dos Parâmetros Curriculares em Ação - Educação Escolar Indígena. 2002 (Ministrante de curso) .

NASCIMENTO, A. C. . Formação Continuada de Professores Indígenas. 2002 (Assessoria Pedagógica) .

NASCIMENTO, A. C. . Formação de professores a partir de uma pedagogia intercultural. 2002 (Coordenador de Mesa) .

NASCIMENTO, A. C. . Educação Indígena. 2002 (Palestra) .

NASCIMENTO, A. C. . Novas funções da escola no contexto da interculturalidade e de múltiplas linguagens. 2002 (Comunicação) .

NASCIMENTO, A. C. . Formação de Professores - Pesquisas e tendências atuais. 2002 (Palestra) .

NASCIMENTO, A. C. . Fronteiras étnico-culturais e Fronteiras da Exclusão - a etnicidade no contexto de uma sociedade intercultural. 2002 (Parecer) .

NASCIMENTO, A. C. . Formação Continuada de Professores Guarani/Kaiowá. 2002 (Ministrante de curso) .

NASCIMENTO, A. C. . Programa de Capacitação em Educação Escolar Indígena para Técnicos Governamentais. 2002 (Formadora) .

NASCIMENTO, A. C. . Programa de Extensão: Recepção aos Calouros/2002. 2002 (Colaboradora) .

NASCIMENTO, A. C. . Programa de Extensão: Colóquios sobre Educação Escolar Indígena. 2002 (Coordenação) .

NASCIMENTO, A. C. . Uma abordagem sobre as atuais teorias pedagógicas. 2002 (Palestra) .

NASCIMENTO, A. C. . Educação para transformação. 2002 (Coordenador de Mesa) .

NASCIMENTO, A. C. . "Leitura na escola indígena. 2002 (Ministrante de curso) .

NASCIMENTO, A. C. . 3º Momento da Constituinte Escolar. 2001 (Parecer) .

NASCIMENTO, A. C. . Magistério Indígena para Professores-ïndios Guarani/Kaiowá. 2001 (Assessoria Pedagógica) .

NASCIMENTO, A. C. . Cadastro Nacional de Consultores da Educação Escolar Indígena. 2001 (Parecerista do Mec) .

NASCIMENTO, A. C. . Identidade cultural e alternativas de sobrevivência dos povos indígenas. 2001 (Palestra) .

NASCIMENTO, A. C. . Educação Básica: Como pensá-la numa perspectiva de atendimento popular.. 2001 (Palestra) .

NASCIMENTO, A. C. . Língua Indígena na Escola: recolonização ou autonomia?. 2001 (Comunicação) .

NASCIMENTO, A. C. . Multiculturalismo e diversidade na escola. 2001 (Palestra) .

NASCIMENTO, A. C. . Congresso Brasileiro de Qualidade na Educação - Formação de Professores. 2001 (Coordenador de Mesa) .

NASCIMENTO, A. C. . Programa de Extensão Educação pelo Cinema. 2001 (Coordenação) .

NASCIMENTO, A. C. . Programa de Extensão: Educação pelo Cinema. 2001 (Colaboradora) .

NASCIMENTO, A. C. . Programa de Extensão: A UFMS na II Feira de Faculdades e Universidades do MS. 2001 (Colaboradora) .

NASCIMENTO, A. C. . PROJETOS SOBRE EDUCAÇÃO ESCOLAR INDIGENA. 2000 (Parecer) .

NASCIMENTO, A. C. . III Encontro sobre Leitura e Escrita em Sociedades Indígenas. 1999 (Encontro Nacional) .

NASCIMENTO, A. C. . A formação histórica indígena de Dourados. 1998 (Palestra) .

NASCIMENTO, A. C. . Formação Docente. 1998 (Palestra) .

NASCIMENTO, A. C. . II Encontro Nacional de Coordenadores de projetos na Ärea de Educação Escolar Indígena. 1998 (Encontro Nacional) .

NASCIMENTO, A. C. . Metodologia de alfabetização: análise crítica. 1997 (Palestra) .

NASCIMENTO, A. C. . Referencial Curricular Nacional para as Escolas Indígenas. 1997 (Parecer) .

NASCIMENTO, A. C. . A Educação Infantil e a Nova LDB. 1997 (Palestra) .

NASCIMENTO, A. C. . Ações de Capacitação/ SEME- Dourados/MS. 1996 (Ministrante de curso) .

NASCIMENTO, A. C. . Parâmetros Curriculares Nacionais, 1ª a 4ª séries do Ensino Fundamental. 1996 (Parecer) .

NASCIMENTO, A. C. . O curso de Pedagogia da UFMS. 1995 (Palestra) .

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2015 - 2018

    A relação entre a formação de professores, os projetos políticos pedagógicos e a organização curricular em escolas indígenas Guarani e Kaiowá de Mato Grosso do Sul., Descrição: O projeto tem como delimitação a etnia Guarani e Kaiowá de Mato Grosso do Sul que compõe o Etnoterritório do Cone Sul, em especial, as escolas indígenas que atendem a educação básica nas Terras Indígenas dos municípios de Amambai, Caarapó, Coronel Sapucaia, Japorã e Laguna Caarapã. Tem como eixos temáticos a territorialidade, processos próprios de aprendizagem e educação escolar específica e diferenciada que caracterizam as categorias fundamentais na análise dos elementos epistemológicos e pedagógicos na construção da escola indígena de acordo com os direitos adquiridos e consolidados na Constituição de 1988 e na legislação que orienta a política para a educação escolar indígena no Brasil. A formação de professores indígenas guarani e kaiowá do Estado (em nível médio desde 1999 e, em nível superior desde 2006) é referência no desenvolvimento da pesquisa considerando a sua importância na implementação das escolas e na consolidação dos professores indígenas na docência e gestão. Tem ainda, os indígenas Guarani e Kaiowá como prioridade na atribuição de bolsas (graduação, professores da educação básica e pós-graduandos) para dar continuidade à formação de pesquisadores indígenas iniciada na versão do Observatório da Educação Escolar Indígena, Edital 01/2009... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Adir Casaro Nascimento - Integrante / Antonio Hilário Aguilara Urquiza - Integrante / Carlos Magno Nagles Vieira - Coordenador / Marcelo Casaro Nascimento - Integrante / Heitor Queiroz de Medeiros - Integrante / Beatriz Landa - Integrante., Financiador(es): Universidade Católica Dom Bosco - Auxílio financeiro.

  • 2015 - Atual

    Planejamento da Educação em Municípios Sul-Mato-Grossenses: implicações para a gestão democrática e o direito à educação, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adir Casaro Nascimento - Integrante / Regina Tereza Cestari de Oliveira - Coordenador / Elisângela Scaff - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro.

  • 2014 - Atual

    Educação Escolar Indígena no Etnoterritório do Cone Sul: a percepçao dos gestores institucionais, Descrição: O objetivo da pesquisa é o de estudar o conhecimento, a opinião e fatores de tensão dos gestores institucionais das Secretarias Municipais de Educação e das Superintendências da Secretaria Estadual de Educação, para consolidação das legislações especificas para as escolas localizadas nos territórios indígenas guarani e kaiowá. Embora os membros proponentes do projeto não atuem diretamente na área da gestão escolar, este aspecto da educação não está dissociado da compreensão geral de Educação. O projeto situa-se no subitem g , na área temática, educação e diversidade: política e gestão da formação de professores para a escolarização indígena, realizando estudos e proposições sobre as respectivas diretrizes curriculares, projetos político Pedagógicos, E produção de material. A justificativa para o estudo consiste nos Seguintes fatores: (a) a equipe de pesquisadores está constituída por profissionais cuja atuação é direta com os guarani e os kaiowá, em diferentes áreas do conhecimento; (b) os professores universitários atuam na orientação de pesquisas em nível de mestrado, especialização e graduação, com temáticas voltadas para as referidas etnias, nas subáreas de Educação, Antropologia e Educação Física; e (c) há o interesse em dialogar com mais propriedade voz aos gestores institucionais que lidam diretamente com a questão da jurisprudência de uma escola específica e diferenciada, conforme LDB 9396/2006 e seus desdobramentos legais em nível estadual e municipais. A motivação da equipe está no fato de que temos quase duas décadas de atuação junto às comunidades indígenas e, portanto, temos observado dificuldades nos encaminhamentos de ações, a serem desenvolvidas nas escolas. Da mesma forma, os indígenas apontam dificuldades para inserir elementos diferenciados, tradicionais ou não, em suas escolas. Tais fatos nos levam a buscar ampliação no diálogo, dando visibilidade para o que é possível de ser realizado diante daquilo que, embora conquistado legalmente, não há ainda como realizar. Frente às diferentes realidades, são geradas tensões entre as impossibilidades administrativas, o preconceito e a rigidez burocrática que muito caracterizou a instituição escolar. Por tais fatores, consideramos a questão complexa, caracterizada por elementos subjetivos e objetivos. Consideramos também o elemento que corresponde ao posicionamento pessoal de cada professor administrativo, construído segundo seu contexto cultural, seus valores e expectativas pessoais. Portanto, dentre as múltiplas faces da questão destacamos quatro delas para serem enfatizadas no estudo: (1) o protagonismo indígena cujas conquistas foram vivenciadas em parceria com instituições Internacionais e a nacional, governamental e não governamental; (2) a responsabilidade jurídica das Secretarias Municipais de Educação e Superintendências da Secretaria Estadual de Educação na consolidação destas conquistas; (3) os pesquisadores, cuja responsabilidade se mostra nos estudos que fortalecem as diferenças e apontam rumos para a efetivação da escola diferenciada; e (4) nos indígenas professores, pesquisadores de suas próprias culturas, sendo que vários, atualmente, são acadêmicos nas universidades, ampliando a compreensão sobre suas realidades, suas necessidades, os direitos e a questão da interculturalidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adir Casaro Nascimento - Integrante / Marina Vinha - Coordenador / Maria Beatriz Rocha Ferreira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro.

  • 2013 - 2017

    FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS GUARANI E KAIOWÁ EM MATO GROSSO DO SUL: relações entre territorialidade, processos próprios de aprendizagem e educação escolar (OBEDUC/CAPES), Descrição: Dada a realidade indígena de Mato Grosso do Sul e a construção sócio-política e epistemológica de um novo modelo de educação escolar para as comunidades indígenas que se consolidaram na Constituição/88, a pesquisa pretende, a partir da Educação Escolar Indígena no estado, avaliar as práticas educacionais, tendo em vista o processo de formação de professores indígenas Guarani e Kaiowá (Superior e Médio) e as interações estabelecidas com o cotidiano das escolas, tendo como referência as relações entre territorialidade, processos próprios de aprendizagem e educação diferenciada. A fundamentação teórica baseada na antropologia, pedagogia e os estudos pós-coloniais, ancora o levantamento qualitativo, sustentado por aportes etnográficos e em instrumentos diversificados de pesquisa: documental/bibliográfica e procedimentos de pesquisa de campo (observação, entrevistas, entre outras). Destaca-se que a questão central deste trabalho está norteada pela construção de conceitos, de concepções de mundo e de territorialidade (fundamental na compreensão da epistemologia guarani e kaiowá) que se sustentam nos chamados ?processos próprios de aprendizagem?, uma das categorias que caracteriza a educação escolar indígena diferenciada e específica e que se constitui, ainda, uma lacuna nos programas de formação de professores indígenas no Brasil, bem como pela constituição de um núcleo de pesquisadores indígenas guarani e kaiowá. A expectativa desta pesquisa centra-se em eixos fundamentais enquanto perspectiva de contribuição na produção de conhecimentos em nossos espaços de ação acadêmica e, sobretudo, como suportes consistentes em nossos campos de atuação junto às comunidades indígenas Kaiowá e Guarani. A pesquisa envolve pesquisadores indígenas e não indígenas da UCDB, UFMS, UEMS, UFGD (Licenciatura Intercultural indígena) e Secretaria de Educação do Estado (magistério nível médio) e como campo empírico as escolas das aldeias de Caarapó, Japorã, Coronel Sapucaia e Lagun. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Adir Casaro Nascimento - Coordenador / Antonio Hilário Aguilara Urquiza - Integrante / Carlos Magno Nagles Vieira - Integrante / Neimar Machado de Sousa - Integrante / Beatriz dos Santos Landa - Integrante / Marcelo Casaro Nascimento - Integrante / Rosa Sebastiana Colman - Integrante / CALDERONI,Valéria, A. M.O. - Integrante / Heitor Queiroz de Medeiros - Integrante / José Francisco Sarmento Nogueira - Integrante / Eva Luiz Ferreira - Integrante., Financiador(es): Observatório da Educação - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2013 - Atual

    A cosmovisão e as representações das crianças indígenas no Mato Grosso do Sul: as relações entre a pedagogia do cotidiano e a escola. (Pesquisador Produtividade), Descrição: Compreender a lógica de construção de conceitos da criança indígena do Estado de Mato Grosso do Sul nas relações entre a pedagogia do cotidiano e a escola; através das representações das mesmas a pesquisa busca captar e descrever as mudanças que sofrem estes conceitos no contexto da educação escolar e, a partir desses dados, organizar e elaborar conhecimentos que possam assessorar a construção de projetos políticos pedagógicos que atendam às exigências de uma educação escolar indígena diferenciada e específica, numa perspectiva intercultural, bem como avaliar os projetos políticos pedagógicos em andamento nas aldeias e os seus resultados práticos, especialmente, no que diz respeito ao aspecto epistemológico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Adir Casaro Nascimento - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ? CNPq - Bolsa.

  • 2011 - 2013

    A cosmovisão e as representações das crianças indígenas no Mato Grosso do Sul: as relações entre a pedagogia do cotidiano e a escola., Descrição: Compreender a lógica de construção de conceitos da criança indígena do Estado de Mato Grosso do Sul nas relações entre a pedagogia do cotidiano e a escola; através das representações das mesmas a pesquisa busca captar e descrever as mudanças que sofrem estes conceitos no contexto da educação escolar e, a partir desses dados, organizar e elaborar conhecimentos que possam assessorar a construção de projetos políticos pedagógicos que atendam às exigências de uma educação escolar indígena diferenciada e específica, numa perspectiva intercultural, bem como avaliar os projetos políticos pedagógicos em andamento nas aldeias e os seus resultados práticos, especialmente, no que diz respeito ao aspecto epistemológico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Adir Casaro Nascimento - Coordenador / Carlos Magno Nagles Vieira - Integrante / Beatriz dos Santos Landa - Integrante / Marcelo Casaro Nascimento - Integrante / Antonio Hilário Aguilera Urquiza - - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ? CNPq - Auxílio financeiro / Universidade Católica Dom Bosco - Bolsa.

  • 2009 - 2012

    Formação de professores indígenas Guarani e Kaiowá em Mato Grosso do Sul: relações entre territorialidade, processos proprios de aprendizagem e educação escolar, Descrição: PROJETO DE PESQUISA - NÚCLEO LOCAL Submetido e aprovado ao Edital 001/2009- CAPES/DEB/SECAD/INEP- Observatório de Educação Escolar Indígena) Prorrogado para 2012 Objetivo Geral A partir da realidade da Educação Escolar Indígena em Mato Grosso do Sul, em especial a dos Guarani e Kaiowá, este projeto pretende avaliar as práticas educacionais, tendo em vista o processo de formação de professores indígenas e as interações estabelecidas com o cotidiano da escola indígena, tendo como referência as relações entre de territorialidade, processos próprios de aprendizagem e educação diferenciada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Adir Casaro Nascimento - Coordenador / Antonio Jacob Brand - Integrante / Carlos Magno Nagles Vieira - Integrante / Beatriz dos Santos Landa - Integrante / Marina Vinha - Integrante / Antonio Hilário Aguilera Urquiza - - Integrante / Rosa Sebastiana Colman - Integrante / NOÊMIA DOS SANTOS PEREIRA MOURA - Integrante., Financiador(es): CAPES/DEB/SECAD/INEP - Auxílio financeiro / Universidade Católica Dom Bosco - Remuneração / Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - Remuneração / Universidade Federal da Grande Dourados - Remuneração / Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - Remuneração / Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro.

  • 2009 - 2011

    Fronteiras das relações interétnicas e o processo de migração do povo Terena - a criança e o jovem indígena em contexto urbano, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Adir Casaro Nascimento - Coordenador.

  • 2006 - 2010

    A cosmovisão e as representações das crianças Kaiowá-Guarani: o antes e o depois da escolarização, Descrição: A grande conquista dos movimentos indígenas e que rompe com o modelo curricular/metodológico de caráter homogeneizador e integracionista tradicional da escola colonialista que a eles era imposto, concentra-se em dois grandes eixos epistemológicos legitimados pela Constituição Federal/1988 e garantidos pela Lei de Diretrizes e Bases 9394/96: permitir para as escolas indígenas o uso da língua materna e dos processos próprios de aprendizagem. O projeto de pesquisa, tem como ponto de partida a realidade sempre dinâmica e contraditória da Educação formal entre os povos indígenas. No entanto, nos propomos um diferencial, que é justamente a tentativa de compreensão do espaço lacunar representado pelos principais sujeitos do processo educativo: as crianças. Raras foram as pesquisas, até agora, realizadas especificamente com este seguimento das populações indigenas. A proposta busca, através das representações de crianças guarani/kaiowá ( MS), compreender a lógica de construção de conceitos no contexto da socialização primária ( no contato direto com a família e a comunidade) e as mudanças que sofrem estes conceitos no contexto da socialização secundária( o espaço da educação escolar) e, com esses dados, elaborar conhecimentos para que possam contribuir para a construção de projetos políticos pedagógicos que atendam às exigências de uma educação escolar indígena diferenciada e específica, numa perspectiva intercultural, bem como avaliar os projetos pedagógicos em andamento nas aldeias e os seus resultados práticos, no que diz respeito ao aspecto epistemológico.Utilizando uma fundamentação teórica com base na antropologia, na pedagogia e nos estudos culturais, o levantamento qualitativo, sustentado por aportes etnográficos, apóia-se em instrumentos diversificados de pesquisa, que contemplem a captação e a interpretação dos sentidos e significados das representações infantís. O trabalho será realizado com as crianças guarani/kaiowá, antes da freqüência escolar, e imediatamente. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Adir Casaro Nascimento - Coordenador / Carlos Magno Nagles Vieira - Integrante / Antonio Hilário Aguilera - Integrante / Antonio J Brand - Integrante / Beatriz dos Santos Landa - Integrante / Mozana Raquel José Moises - Integrante / Marcelo Casaro Nascimento - Integrante / Cristiane Beatriz Dahmer - Integrante / Eliane Gonçalves de Lima - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro / Universidade Católica Dom Bosco - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 1

  • 2006 - 2010

    A cosmovisão e as representações das crianças Kaiowá/Guarani: o antes e depois da escolarização, Descrição: A grande conquista dos movimentos indígenas e que rompe com o modelo curricular/metodológico de caráter homogeneizador e integracionista tradicional da escola colonialista que a eles era imposto, concentra-se em dois grandes eixos epistemológicos legitimados pela Constituição Federal/1988 e garantidos pela Lei de Diretrizes e Bases 9394/96: permitir para as escolas indígenas o uso da língua materna e dos processos próprios de aprendizagem. O projeto de pesquisa, tem como ponto de partida a realidade sempre dinâmica e contraditória da Educação formal entre os povos indígenas. No entanto, nos propomos um diferencial, que é justamente a tentativa de compreensão do espaço lacunar representado pelos principais sujeitos do processo educativo: as crianças. Raras foram as pesquisas, até agora, realizadas especificamente com este seguimento das populações indigenas. A proposta busca, através das representações de crianças guarani/kaiowá ( MS), compreender a lógica de construção de conceitos no contexto da socialização primária ( no contato direto com a família e a comunidade) e as mudanças que sofrem estes conceitos no contexto da socialização secundária( o espaço da educação escolar) e, com esses dados, elaborar conhecimentos para que possam contribuir para a construção de projetos políticos pedagógicos que atendam às exigências de uma educação escolar indígena diferenciada e específica, numa perspectiva intercultural, bem como avaliar os projetos pedagógicos em andamento nas aldeias e os seus resultados práticos, no que diz respeito ao aspecto epistemológico.Utilizando uma fundamentação teórica com base na antropologia, na pedagogia e nos estudos culturais, o levantamento qualitativo, sustentado por aportes etnográficos, apóia-se em instrumentos diversificados de pesquisa, que contemplem a captação e a interpretação dos sentidos e significados das representações infantís. O trabalho será realizado com as crianças guarani/kaiowá, antes da freqüência escolar, e imediatamente. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Adir Casaro Nascimento - Coordenador / Antonio Hilário Aguilera - Integrante / Beatriz dos Santos Landa - Integrante.

  • 2004 - 2007

    Professores-índio e a escola diferenciada/intercultural: a experiência em escolas indígenas Kaiová/Guarani no Mato Grosso do Sul e a prática pedagógoca para além da escola, Descrição: Dada a realidade indígena do Mato Grosso do Sul e a construção sócio-política e epistemológica de um novo modelo de educação escolar para as comunidades indígenas como resultado dos movimentos sociais que emergiram na década de 70 e que se consolidaram na Constituição de 88 e nos seus desdobramentos jurídicos, a pesquisa pretende identificar a intervenção/impacto da prática pedagógica dos professores ? índios Guarani/Kaiová, no âmbito da comunidade, na percepção dos próprios professores ? índios, dos alunos e das mães, sujeitos mais diretamente envolvidos na dinâmica e tensões da escola e, como essas práticas e seus efeitos, estão envolvidos nas relações de poder social da comunidade e o seu entorno. Para tanto propõe - se a um esforço histórico/dialético, ancorada no campo do Estudos Culturais e da Sociologia Política . Far-se-á uso desde os instrumentos tradicionais para o mapeamento dos professores até os encontros de opiniões passando pela pesquisa documental e bibliográfica com a intenção de estar cercando o objeto de estudo em sua totalidade, em seu contexto e em sua complexidade. A escolha dos professores Guarani/kaiová , em áreas a serem definidas, se dá por ser este o grupo de maior contato em assessorias e programas de formação. Relatório- : A pesquisa teve como meta identificar a intervenção/impacto da prática pedagógica dos professores?índios Guarani/Kaiowá, no âmbito da comunidade, na percepção dos próprios professores?índios, dos alunos e das mães, sujeitos mais diretamente envolvidos na dinâmica e tensões da escola e, como essas práticas e seus efeitos, estão envolvidos nas relações de poder social da comunidade e o seu entorno. Para tanto se propôs, metodologicamente, a um esforço histórico-dialético, ancorada no campo dos Estudos Culturais e da Sociologia Política. Lançou mão da proposta de fazer uso de procedimentos tradicionais para a cartografia da realidade dos professores indígenas no Estado, além da pesquisa documental que servirá de orienta. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adir Casaro Nascimento - Coordenador / Marines Soratto - Integrante / Antonio Hilário Aguilara Urquiza - Integrante / Vanessa Bianca Ravedutti - Integrante / Carlos Magno Nagles Vieira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro / Universidade Católica Dom Bosco - Auxílio financeiro.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Prêmios

1998

Marçal de Souza Tupã'i - área científica, Câmara Municipal de Dourados.

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Endereço profissional

  • Universidade Católica Dom Bosco, ´Programa de Pós-Graduação em Educação- Mestrado e Doutorado. , Av. Tamandaré, 6000, Jardim Seminário, 79117900 - Campo Grande, MS - Brasil - Caixa-postal: 100, Telefone: (67) 3123300, Ramal: 3589, Fax: (67) 3123301, URL da Homepage:

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

  • 2003 - Atual

    Universidade Católica Dom Bosco

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

    Atividades

    • 02/2015

      Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Formação de professores para uma realidade intercultural , Seminário de Orientação Coletiva

    • 04/2014

      Outras atividades técnico-científicas , Reitoria, Reitoria.,Atividade realizada, Membro participante da UCDB na Red de Interculturalidad da Associação de Universidades Católicas da América Latina e do Caribe (ODUCAL) liderada por la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo (USAT), Chiclayo, Perú.

    • 03/2014

      Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Orientação Coletiva , Interculturalidade e Formação de Professores

    • 11/2006

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação/UFGD, .,Cargo ou função, Membro da Comissão Permanente de Apoio à Coordenação do Curso de Licenciatura Indígena.

    • 02/2006

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Cômite de Ética, .,Cargo ou função, Vice-presidente.

    • 06/2005

      Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós Graduação Mestrado Em Educação, .,Linhas de pesquisa

    • 02/2004

      Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Pós Graduação Mestrado Em Educação, .,Linhas de pesquisa

    • 05/2001

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Editorial da Revista TELLUS, .,Cargo ou função, membro.

    • 02/2015 - 03/2018

      Direção e administração, ´Programa de Pós-Graduação em Educação- Mestrado e Doutorado, .,Cargo ou função, Coordenadora da linha de pesquisa - Diversidade Cultural e Educação Indígena.

    • 05/2014 - 03/2018

      Direção e administração, ´Programa de Pós-Graduação em Educação- Mestrado e Doutorado, .,Cargo ou função, Coordenadora da Linha de Pesquisa - Diversidade Cultural e Educação Indígena.

    • 03/2013 - 12/2013

      Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Tese II, Educação Brasileira Contemporânea, Seminário de Pesquisa

    • 02/2013 - 12/2013

      Direção e administração, ´Programa de Pós-Graduação em Educação- Mestrado e Doutorado, .,Cargo ou função, Coordenação da linha de pesquisa: Diversidade Cultural e Educação Indígena.

    • 02/2013 - 12/2013

      Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Interculturalidade e Educação Escolar, Seminário de Orientação Coletiva

    • 02/2013 - 12/2013

      Outras atividades técnico-científicas , ´Programa de Pós-Graduação em Educação- Mestrado e Doutorado, ´Programa de Pós-Graduação em Educação- Mestrado e Doutorado.,Atividade realizada, Coordenação do grupo de pesquisa/CNPq - Educação e Interculturalidade.

    • 06/2012 - 12/2012

      Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Brasileira Contemporânea , Tese II

    • 02/2012 - 12/2012

      Outras atividades técnico-científicas , ´Programa de Pós-Graduação em Educação- Mestrado e Doutorado, ´Programa de Pós-Graduação em Educação- Mestrado e Doutorado.,Atividade realizada, Coordenadora da Linha de Pesquisa Diversidade Cultural e Educação Indígena do PPGE/UCDB.

    • 03/2012 - 06/2012

      Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Orientação Coletiva, Interculturalidade e Educação Escolar

    • 01/2012 - 06/2012

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINÁRIOS INTEGRADOS V e VII

    • 07/2011 - 12/2011

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Organização e Gestão Escolar: coordenador pedagógico

    • 07/2011 - 12/2011

      Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Brasileira Contemporânea

    • 02/2011 - 12/2011

      Outras atividades técnico-científicas , ´Programa de Pós-Graduação em Educação- Mestrado e Doutorado, ´Programa de Pós-Graduação em Educação- Mestrado e Doutorado.,Atividade realizada, Coordenadora da Linha de Pesquisa 03 - Diversidade Cultural e Educação Escolar Indígena.

    • 01/2011 - 12/2011

      Conselhos, Comissões e Consultoria, ´Programa de Pós-Graduação em Educação- Mestrado e Doutorado, .,Cargo ou função, Membro do colegiado do Programa de pós-graduação em Educação - Mestrado e Doutorado.

    • 03/2011 - 07/2011

      Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Interculturalidade e Educação Escolar

    • 10/2010 - 12/2010

      Conselhos, Comissões e Consultoria, ´Programa de Pós-Graduação em Educação- Mestrado e Doutorado, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção do Programa em Educação - Mestrado e Doutorado.

    • 07/2010 - 12/2010

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática

    • 07/2010 - 12/2010

      Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Brasileira e Contemporanêa

    • 06/2010 - 12/2010

      Conselhos, Comissões e Consultoria, ´Programa de Pós-Graduação em Educação- Mestrado e Doutorado, .,Cargo ou função, Membro da comissão de credenciamento de professores no Programa de pós-graduação em Educação - Mestrado e Doutorado;.

    • 01/2010 - 12/2010

      Outras atividades técnico-científicas , ´Programa de Pós-Graduação em Educação- Mestrado e Doutorado, ´Programa de Pós-Graduação em Educação- Mestrado e Doutorado.,Atividade realizada, Coordenadora da Linha de Pesquisa 03 - Diversidade Cultural e Educação Escolar Indígena.

    • 01/2010 - 12/2010

      Outras atividades técnico-científicas , ´Programa de Pós-Graduação em Educação- Mestrado e Doutorado, ´Programa de Pós-Graduação em Educação- Mestrado e Doutorado.,Atividade realizada, Coordenadora do Grupo de Pesquisa - CNPq: Educação e Interculturalidade.

    • 01/2010 - 12/2010

      Conselhos, Comissões e Consultoria, ´Programa de Pós-Graduação em Educação- Mestrado e Doutorado, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Programa de Pós- Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado.

    • 07/2009 - 07/2010

      Outras atividades técnico-científicas , DEPARTAMENTO DE PESQUISA, DEPARTAMENTO DE PESQUISA.,Atividade realizada, Elaboração do relatório final de pesquisa de Iniciação Científica/PIBIC/UCDDB/CNPq - projeto: A cosmovisão e as representações das crianças kaiowá: o antes e depois da escolarização.

    • 02/2010 - 06/2010

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Escolar Indígena

    • 02/2010 - 06/2010

      Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Interculturalidade e Educação Escolar

    • 01/2009 - 12/2009

      Conselhos, Comissões e Consultoria, ´Programa de Pós-Graduação em Educação- Mestrado e Doutorado, .,Cargo ou função, Membro do colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado.

    • 07/2007 - 12/2009

      Direção e administração, Programa de Pós Graduação Mestrado Em Educação, .,Cargo ou função, Coordenadora do Programa de Mestrado em Educação.

    • 02/2009 - 07/2009

      Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Interculturalidade e Educação Escolar

    • 08/2008 - 12/2008

      Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Formação de professores para uma realidade intercultural

    • 08/2008 - 12/2008

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA

    • 07/2007 - 08/2008

      Direção e administração, Cômite de Ética, .,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

    • 08/2007 - 12/2007

      Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA UMA REALIDADE INTERCULTURAL

    • 08/2007 - 12/2007

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA

    • 02/2006 - 06/2007

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Cômite de Ética, .,Cargo ou função, Membro do Comitê de Ética.

    • 07/2006 - 12/2006

      Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Formação de Professores para uma realidade intercultural

    • 06/2006 - 12/2006

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Indígena

    • 06/2006 - 12/2006

      Ensino, Políticas Públicas e Gestão Educacional no Context, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Currículo e Educação Intercultural

    • 02/2006 - 06/2006

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Legais da Educação

    • 02/2006 - 06/2006

      Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Orientação Coletiva, Interculturalidade e Educação Escolar

    • 07/2005 - 12/2005

      Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, A formação de professores para uma realidade intercultural

    • 02/2005 - 12/2005

      Ensino, Normal superior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação indígena

    • 02/2005 - 06/2005

      Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos legais da educação

    • 02/2005 - 06/2005

      Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Interculturalidade e Educação Escolar

    • 02/2004 - 12/2004

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação e elaboraração de TCC II, Métodos e técnicas de pesquisa em educação, Educação indígena, Orientação e elaboração do TCC I

    • 02/2004 - 12/2004

      Ensino, Normal superior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação indígena

    • 02/2004 - 12/2004

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos especiais, Seminário de orientação coletiva, Educação escolar e intercultural, Formação do professor para uma realidade intercultural

    • 08/2003 - 12/2003

      Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, formação do professor para uma realidade intercultural

  • 2006 - Atual

    Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS

    Vínculo: Colaborada, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 10

    Atividades

    • 02/2011

      Pesquisa e desenvolvimento , FUNDECT, .,Linhas de pesquisa

    • 02/2006

      Conselhos, Comissões e Consultoria, FUNDECT, .,Cargo ou função, Membro de comissões de avaliação de projetos de pesquisadores, bolsas de mestrado e doutorado e projetos PIBIC/UEMS (2012).

    • 02/2006 - 12/2010

      Pesquisa e desenvolvimento , FUNDECT, .,Linhas de pesquisa

  • 2013 - Atual

    Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ? CNPq

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Produtividade em Pesquisa, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Como Bolsista Produtividade em Pesquisa atuo como consultora ad hoc dos diferentes editais do CNPq.

    Atividades

    • 04/2013

      Outras atividades técnico-científicas , Produtividade em Pesquisa, Produtividade em Pesquisa.,Atividade realizada, Parecerista Ad Hoc.

    • 03/2013

      Pesquisa e desenvolvimento , Produtividade em Pesquisa, .,Linhas de pesquisa

  • 2006 - Atual

    Universidade Federal da Grande Dourados

    Vínculo: Convênio UCDB/UFGD, Enquadramento Funcional: convênio entre a UCDB e UFGD, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Convênio firmado entre a UCDB e a UFGD estabelecendo parceria para a elaboração do projeto, implantação e execução do Curso de Licenciatura Indígena Teko Arandu para os professores Guarani e Kaiowá do Mato Grosso do Sul

    Atividades

    • 01/2007

      Ensino, Licenciatura Indígena, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação

    • 10/2006

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Licenciatura Indígena, .,Cargo ou função, Assesoria e Coordenação do Curso de Licenciatura Indígena - UFGD.

    • 01/2006

      Outras atividades técnico-científicas , Curso de Licenciatura Indígena, Curso de Licenciatura Indígena.,Atividade realizada, Membro da Comissão interistitucional do curso de Licenciatura Indígena.

  • 1993 - 2002

    Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 12/2002 - 12/2002

      Direção e administração, Campus Universitário de Dourados, .,Cargo ou função, Presidente do Colegiado do curso de pedagogia.

    • 05/2002 - 12/2002

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática I - Prática de Ensino nos 1ºs Anos do Ensino Fundamental - Atividades Complementares - Currículos e programas - Educação Escolar indígena

    • 02/2002 - 12/2002

      Outras atividades técnico-científicas , Campus Universitário de Dourados, Campus Universitário de Dourados.,Atividade realizada, Representante da UFMS/Campus de Dourados para Elaboração de Políticas Públicas na área de Educação escolar Indígena na SEMED/Dourados.

    • 09/2001 - 12/2002

      Extensão universitária , Campus Universitário de Dourados, Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, VII Semana da Pedagogia.

    • 08/2001 - 12/2002

      Direção e administração, Campus Universitário de Dourados, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Estágio Supervisionado do Curso de Geografia.

    • 06/2001 - 12/2002

      Outras atividades técnico-científicas , Campus Universitário de Dourados, Campus Universitário de Dourados.,Atividade realizada, Membro da COES do Curso de Geografia do Câmpus de Dourados/UFMS.

    • 06/2001 - 12/2002

      Outras atividades técnico-científicas , Campus Universitário de Dourados, Campus Universitário de Dourados.,Atividade realizada, Tutora das atividades da Professora Substituta Simone Cristina Ocampos Veiga Cunha.

    • 04/2001 - 12/2002

      Outras atividades técnico-científicas , Campus Universitário de Dourados, Campus Universitário de Dourados.,Atividade realizada, Orientação de monitoria voluntária - Acadêmica: Elaine Cristina da Silva.

    • 04/2001 - 12/2002

      Outras atividades técnico-científicas , Campus Universitário de Dourados, Campus Universitário de Dourados.,Atividade realizada, Membro da Comissão para Estudos e Proposição do Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia.

    • 04/2001 - 12/2002

      Outras atividades técnico-científicas , Campus Universitário de Dourados, Campus Universitário de Dourados.,Atividade realizada, Orientação de Iniciação Científica: "Educação Escolar Indígena: as políticas públicas para o setor e a escola".

    • 03/2001 - 12/2002

      Direção e administração, Campus Universitário de Dourados, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Comissão de Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia.

    • 03/2001 - 12/2002

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Curriculos e Programas, Didática I, Prática de Ensino II, Prática de Ensino dos 1ºs Anos do Ensino Fundamental

    • 03/2001 - 12/2002

      Extensão universitária , Campus Universitário de Dourados, .,Atividade de extensão realizada, Educação pelo cinema.

    • 03/2001 - 12/2002

      Outras atividades técnico-científicas , Campus Universitário de Dourados, Campus Universitário de Dourados.,Atividade realizada, Membro da COES do Curso de Pedagogia.

    • 03/2001 - 12/2002

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Católica Dom Bosco, .,Cargo ou função, Conselho Editorial da Revista Tellus.

    • 02/2001 - 12/2002

      Direção e administração, Campus Universitário de Dourados, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Comissão para seleção de professor substituto.

    • 02/2001 - 12/2002

      Outras atividades técnico-científicas , Campus Universitário de Dourados, Campus Universitário de Dourados.,Atividade realizada, Parecer às Diretrizes para Formação de Professores -Índios-SFE/MEC.

    • 02/2001 - 12/2002

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Universitário de Dourados, .,Cargo ou função, Comissão de Ensino, Pesquisa e Extensão do departamento de Educação.

    • 02/2001 - 12/2002

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Universitário de Dourados, .,Cargo ou função, Conselho Editorial da Revista Fronteira/UFMS.

    • 01/2001 - 12/2002

      Outras atividades técnico-científicas , Reitoria/UFMS, Reitoria/UFMS.,Atividade realizada, Colegiado de Apoio à EducaçAo Escolar Indígena Guarani/Kaiová- Convênio UCDB-UFMS.

    • 12/2000 - 12/2002

      Direção e administração, Campus Universitário de Dourados, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Presidente do Colegiado do Curso de Pedagogia.

    • 12/2000 - 12/2002

      Direção e administração, Campus Universitário de Dourados, .,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

    • 11/2000 - 12/2002

      Direção e administração, Campus Universitário de Dourados, .,Cargo ou função, Membro de Conselho de Centro.

    • 08/2000 - 12/2002

      Outras atividades técnico-científicas , Campus Universitário de Dourados, Campus Universitário de Dourados.,Atividade realizada, Orientação de Iniciação Cientifica: Educação escolar In'digena e o espaço da eqüidade e da qualidade na legislação educacional brasileira 1988-1999.

    • 08/2000 - 12/2002

      Outras atividades técnico-científicas , Campus Universitário de Dourados, Campus Universitário de Dourados.,Atividade realizada, Orientação de Iniciação Cientifica: Educação escolar Indïgena e a gestão - governamental na definição de políticas públicas: O CIMI e o conceito de eqüidade e qualidade nesse processo..

    • 03/2000 - 12/2002

      Direção e administração, Campus Universitário de Dourados, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Comissão de Estágio Supervisionado/ COES Pedagogia.

    • 03/2000 - 12/2002

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação escolar indígena

    • 03/2000 - 12/2002

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática I

    • 03/2000 - 12/2002

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de didática

    • 03/2000 - 12/2002

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão Pedagógica e Formação Docente

    • 02/2000 - 12/2002

      Pesquisa e desenvolvimento , Campus Universitário de Dourados, .

    • 05/1999 - 12/2002

      Direção e administração, Campus Universitário de Dourados, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Comissão especial para seleção de professor substituto.

    • 03/1999 - 12/2002

      Direção e administração, Campus Universitário de Dourados, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Comissão de Estágio supervisionado do Curso de Pedagogia.

    • 10/1998 - 12/2002

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, metodologia do ensino

    • 04/1998 - 12/2002

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos e técnicas em Alfabetização

    • 10/1997 - 12/2002

      Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos e Técnicas de Alfabetização

    • 05/2001 - 04/2002

      Extensão universitária , Campus Universitário de Dourados, .,Atividade de extensão realizada, Educação pelo Cinema - Coordenação.

    • 02/2002 - 02/2002

      Direção e administração, Centro de Ciências Humanas e Sociais da UFMS, .,Cargo ou função, Membro de Banca Examinadora de Concurso Público Para o magistério Superior.

    • 01/2001

      Outras atividades técnico-científicas , Campus Universitário de Dourados, Campus Universitário de Dourados.,Atividade realizada, Docente do Programa de Pós-Graduação-Mestrado em História.

    • 01/2000

      Estágios , Campus Universitário de Dourados, Departamento de Educação.,Estágio realizado, nada a declarar.

    • 01/2000

      Outras atividades técnico-científicas , Campus Universitário de Dourados, Campus Universitário de Dourados.,Atividade realizada, Consultora Nacional da Educação Escolar Índígena/MEC/SEF.

    • 01/2000

      Outras atividades técnico-científicas , Campus Universitário de Dourados, Campus Universitário de Dourados.,Atividade realizada, Membro do Colegiado de Apoio à Educação Escolar Indígena G/K - Convênio UFMS/UCDB.

    • 01/1999

      Outras atividades técnico-científicas , Campus Universitário de Dourados, Campus Universitário de Dourados.,Atividade realizada, Consultora Nacional da Educação Escolar Indígena/ MEC/SEF.

    • 01/1998

      Outras atividades técnico-científicas , Campus Universitário de Dourados, Campus Universitário de Dourados.,Atividade realizada, Orientação de monografias/Curso de especialização.

    • 01/1998

      Outras atividades técnico-científicas , Campus Universitário de Dourados, Campus Universitário de Dourados.,Atividade realizada, Consultora Nacional da Educaçào Escolar indígena/ MEC/SEF.

    • 01/1996

      Outras atividades técnico-científicas , Campus Universitário de Dourados, Campus Universitário de Dourados.,Atividade realizada, Membro do Colegiado de Apoio a Educaçào Escolar Indígena G/k- convênio UFMS/UCDB.

    • 12/2001 - 12/2001

      Direção e administração, Campus Universitário de Dourados, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de seleção do Programa de Mestrado em hHstória.

    • 09/1999 - 11/2001

      Direção e administração, Campus Universitário de Dourados, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Comissão especial do curso de especialização/ COESCE em Educação - Administração/ Gestão Educacional.

    • 05/1999 - 11/2001

      Direção e administração, Campus Universitário de Dourados, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Comissão especial para seleção de professor substituto.

    • 09/2001 - 09/2001

      Ensino, Especialização em Geografia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática do ensino Superior

    • 09/2001 - 09/2001

      Extensão universitária , Campus Universitário de Dourados, .,Atividade de extensão realizada, VII Semana do Curso de Pedagogia / Campus de Dourados - Coordenação.

    • 03/2001 - 04/2001

      Ensino, Curso de Especialização em Educação: Gestão/Admini, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Gestào Padagógica e Formação Docente

    • 02/2001 - 02/2001

      Outras atividades técnico-científicas , Campus Universitário de Dourados, Campus Universitário de Dourados.,Atividade realizada, Membro de banca examinadora para selecionar candidatos à seleção de docentes substitutos, objeto do Edital n.º 03/2001-PREG.

    • 12/2000 - 12/2000

      Outras atividades técnico-científicas , Campus Universitário de Dourados, Campus Universitário de Dourados.,Atividade realizada, Banca Examinadora de Qualificação de Dissertação de Mestrado/UCDB.

    • 11/2000 - 12/2000

      Direção e administração, Campus Universitário de Dourados, .,Cargo ou função, Comissão Examinadora do Curso de Mestrado em História.

    • 11/1998 - 12/2000

      Direção e administração, Campus Universitário de Dourados, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de pedagogia.

    • 03/2000 - 03/2000

      Outras atividades técnico-científicas , Campus Universitário de Dourados, Campus Universitário de Dourados.,Atividade realizada, Comissão Examinadora de Monografia- História.

    • 03/1999 - 03/2000

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática II

    • 03/1999 - 02/2000

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Didática

    • 05/1999 - 12/1999

      Outras atividades técnico-científicas , Campus Universitário de Dourados, Campus Universitário de Dourados.,Atividade realizada, Projeto de Ensino de Graduação:Mural da Educação.

    • 01/1999 - 12/1999

      Outras atividades técnico-científicas , Campus Universitário de Dourados, Campus Universitário de Dourados.,Atividade realizada, Orientação de monografias/ Curso de Especialização.

    • 11/1999 - 11/1999

      Outras atividades técnico-científicas , Campus Universitário de Dourados, Campus Universitário de Dourados.,Atividade realizada, Bancas de Avaliação de monografias/ Especilização- Educação.

    • 08/1999 - 11/1999

      Extensão universitária , Campus Universitário de Dourados, Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, Progressão continuada: desafios no processo de implantaçào na Rede Estadual de educação.

    • 09/1999 - 09/1999

      Extensão universitária , Campus Universitário de Dourados, Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, VI Semana Pedagógica.

    • 07/1999 - 09/1999

      Direção e administração, Campus Universitário de Dourados, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Comissão para revalidação de diploma/Res nº232/99.

    • 04/1999 - 07/1999

      Outras atividades técnico-científicas , Campus Universitário de Dourados, Campus Universitário de Dourados.,Atividade realizada, Projeto de Ensino de Graduação: Planejamento de Ensino: anos 70/80/90..

    • 03/1998 - 03/1999

      Extensão universitária , Campus Universitário de Dourados, Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, 1º Encontro de Educação Escolar Indígena da América latina/MS.

    • 03/1998 - 02/1999

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática I

    • 03/1998 - 02/1999

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino das Séries Iniciais do ensino Fundamental

    • 03/1998 - 11/1998

      Extensão universitária , Campus Universitário de Dourados, Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, Assessoria Pedagógica à escola de pré e 1º Grau tengatui Marangatu/ reserva Indígena de Dourados..

    • 08/1997 - 02/1998

      Outras atividades técnico-científicas , Campus Universitário de Dourados, Campus Universitário de Dourados.,Atividade realizada, Orientação de monografia- Especialização em História.

    • 03/1996 - 03/1996

      Direção e administração, Campus Universitário de Dourados, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Banca Examinadora- Concurso Público para o Magistério Superior.

  • 2013 - Atual

    Ministério da Educação - Brasil

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenador da IES/ UCDB, Carga horária: 5