Ginaldo Ribeiro

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• CAVALCANTES, M. B. ; ALVEZ, C. A. B. ; SILVA, G. R. ; ARRUDA, L. V. . Caracterização fitogeográfica em unidade de conservação como subsídio à proteção de espécies da Caatinga. Revista Geociência do Nordeste , v. v.4, p. 222-234, 2018.

• Belarmino Mariano Neto ; SILVA, G. R. ; CAVALCANTES, M. B. ; SILVA, M. A. P. . A BARRAGEM CAMARÁ SOB OS IMPACTOS DA DESTRUIÇÃO E RECONSTRUÇÃO: UM ESTUDO ESPAÇO-TEMPO ENTRE 2004/2014. REVISTA DE GEOGRAFIA (RECIFE) , v. V. 34, p. 56-70, 2017.

• CAVALCANTES, M. B. ; SOUSA, H. A. ; FURTADO, E. M. ; SILVA, G. R. ; SILVA3, J. J. S. . O ensino de geografia sob um enfoque motivador. Gaia Scientia , v. v.10, p. p.1-10, 2016.

• CAVALCANTES, M. B. ; FURTADO, E. M. ; MENEZES, L. F. ; SILVA, G. R. . As faces do (eco)turismo e o planejamento ambiental nas Unidades de Conservação do Brasil. Revista de Geociência do Nordeste , v. v.2, p. 1259-1268, 2016.

• SILVA, G. R. ; CAVALCANTES, M. B. ; ALVEZ, C. A. B. ; OLIVEIRA, F. M. . Resíduos Sólidos: gestão pública e privada. 1ed. ed. Recife: EDUFRPE, 2018. v. 1. 488p .

• CAVALCANTES, M. B. ; SILVA, G. R. . Resíduos sólidos: abordagens práticas em educação ambiental. 2. ed. Recife: EDUFRPE, 2017. v. v.2. 208p .

• SILVA, G. R. ; CAVALCANTES, M. B. . Resíduos sólidos: abordagens práticas em educação ambiental. 1. ed. Recife: EDUFRPE, 2017. v. v.2. 208p .

• CAVALCANTES, M. B. ; ALVEZ, C. A. B. ; SILVA, G. R. ; SILVA3, J. J. S. ; SILVA, M. A. P. . Reflexões sobre o semiárido: obra do encontro do pensamento geográfico. 1ed. ed. Belém: Ananindeua, 2017. v. 1. 530p .

• CAVALCANTES, M. B. ; ALVEZ, C. A. B. ; SILVA, G. R. ; SILVA3, J. J. S. ; SILVA, M. A. P. . Reflexões sobre o semiárido: obra do encontro do pensamento geográfico. 1. ed. Itacaiúnas: Ananindeua, 2017. v. 1. 530p .

• ALVEZ, C. A. B. ; CAVALCANTES, M. B. ; MORAIS, E. C. ; SILVA, G. R. . Educação ambiental: ensino, pesquisa e práticas aplicadas. 1. ed. Ituiutaba: Barlavento, 2017. v. 5. 1516p .

• SILVA, G. R. ; ALVEZ, C. A. B. ; CAVALCANTES, M. B. . Educação ambiental: ecopedagogia e sustentabilidade dos recursos naturais. 2. ed. Ituiutaba: Barlavento, 2017. v. 2. 1354p .

• FREIRE, A. B. ; ALVEZ, C. A. B. ; SILVA, G. R. . Reflexões sobre o semiárido: obra do encontro do pensamento geográfico. 2. ed. Itacaiúnas: Ananindeua, 2017. v. 1. 530p .

• SILVA, G. R. ; CAVALCANTES, M. B. ; SILVA, M. A. P. . Educação Ambiental & Biogeografia. 1. ed. Ituiutaba:: Barlavento, 2016. v. 1. 2360p .

• SILVA, G. R. ; CAVALCANTES, M. B. ; SILVA, M. A. P. ; SILVA, R. C. N. ; ALVEZ, C. A. B. . GESTÃO E GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS: Desafios para os Municípios de pequeno porte. In: XIX Encontro Nacional de Geógrafos, 2018, João Pessoa. Anais eletrônicos do XIX ENG, 2018. v. 1. p. 1-6.

• SILVA, G. R. ; SILVA, R. C. N. ; ALVEZ, C. A. B. ; SILVA, M. A. P. . A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O PAPEL DO ENSINO DE GEOGRAFIA NOS ESTUDOS AMBIENTAIS. In: Congresso Brasileiro de Gestão Ambiental e Sustentabilidade, 2018, João Pessoa. Anais do Congresso Brasileiro de Gestão Ambiental e Sustentabilidade - Vol. 6: Congestas 2018. João Pessoa: Congestas 2018, 2018. v. 6. p. 963-968.

• CAVALCANTES, M. B. ; SILVA, G. R. ; SILVA, M. A. P. ; ALVEZ, C. A. B. . GEOMORFOLOGIA AMBIENTAL APLICADA ÀS UNIDADES DE CONSERVAÇÃO: UM OLHAR SOBRE O PARQUE ESTADUAL PEDRA DA BOCA (PEPB), ARARUNA-PB. In: XIX Encontro Nacional de Geografos 2018, 2018, João Pesso. Anais eletrônicos do XIX ENG 2018. João Pessoa: AGB, 2018. p. 1-11.

• SILVA, M. A. P. ; SILVA, G. R. ; SILVA, R. C. N. . POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: DISCUSSÃO E CONTRIBUIÇÃO ACERCA DA PRÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS DA CIDADE DE GUARABIRA/PB. In: XXIV Encontro de Iniciação Científica (ENIC, 2017, Campina Grande. Anais do XX IV Encontro de Iniciação Científica : Ciência, Tecnologia e Inclusão social: democratizando conhecimento para construir cidadania. Campina Grande: Encontro de Iniciação Científica UEPB, 2017. v. 1. p. 1-467.

• SILVA, G. R. ; ALVEZ, C. A. B. ; CAVALCANTES, M. B. ; SILVA, M. A. P. ; BEZERRA, I. B. . LIXO URBANO: UMA ANALISE DESTE PROBLEMA SOCIAL. In: Congresso Brasileiro de Gestão Ambiental e Sustentabilidade - CONGESTAS, 2017, João Pessoa. Anais do Congresso Brasileiro de Gestão Ambiental e Sustentabilidade - Vol. 5: Congestas 2017. João Pessoa, 2017. v. 1. p. 1.

• CAVALCANTES, M. B. ; ALVEZ, C. A. B. ; SILVA, G. R. ; SILVA3, J. J. S. . A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O OLHAR GEOGRÁFICO: POSSIBILIDADES PARA O ENFRENTAMENTO DA CRISE AMBIENTAL.. In: VII SEMANA DE GEOGRAFIA - VII SEMAGEO, 2017, Guarabira. Anais do VII SEMAGEO, 2017. v. 1. p. 62-73.

• BEZERRA, I. B. ; ALVEZ, C. A. B. ; ARRUDA, L. V. ; ANDRADE, A. M. F. ; SOARES, A. R. ; SILVA, D. R. ; RODRGUES, E. C. ; SANTOS, E. D. ; SILVA, G. R. ; PESSOA, M. D. V. ; SILVA, M. A. P. . PERCEPÇÃO E VULNERABILIDADES E MUDANÇAS CLIMÁTICAS PELOS PEQUENOS AGRICULTORES DA COMUNIDADE TANANDUBA, GUARABIRA (PB) NORDESTE DO BRASIL. In: Congresso Brasileiro de Gestão Ambiental e Sustentabilidade - CONGESTAS, 2017, João Pesso. Anais do Congresso Brasileiro de Gestão Ambiental e Sustentabilidade. João Pessoa: Ecogestão Brasil, 2017. v. 5. p. 1-543.

• SILVA, M. A. P. ; SILVA, G. R. ; ALVEZ, C. A. B. ; BEZERRA, I. B. ; FERREIRA, A. C. ; LIMA, J. C. . A ALGAROBA E OS SEUS EFEITOS NA BIOTA DO MUNICÍPIO DE RIACHÃO-PB. In: Congresso Brasileiro de Gestão Ambiental e Sustentabilidade - CONGESTAS, 2017, João Pesso. Anais do Congresso Brasileiro de Gestão Ambiental e Sustentabilidade. João Pessoa: Ecogestão Brasil, 2017. v. 5. p. 1-1620.

• SILVA, G. R. ; LIMA, J. C. . EDUCAÇÃO A DISTANCIA; ONDE PODEMOS CHEGAR. In: Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2016, São Carlos ? SP. SIED:EnPED:2016, 2016.

• SILVA, G. R. ; SILVA, M. A. P. ; SANTOS, M. K. M. ; SILVA, R. C. N. . ESCOLA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONTRIBUIÇÕES PARA APLICAÇÃO DA POLÍTICA NACIONAL DE RESÍDUOS SÓLIDOS. In: III Congresso Nacional de Educação, 2016, Natal - RN. Anais III CONEDU. Campina Grande: Editora Realize, 2016. v. I. p. 1.

• SILVA, G. R. . LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO COMO FERRAMENTA PARA O CONHECIMENTO COMPUTACIONAL NAS ESCOLAS PÚ BLICAS DE RIACHÃO ? PB. In: Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências, 2016, Campina Grande - PB. Anais I CONAPESC. Campina Grande - PB: Editora Realize, 2016. v. I.

• CAVALCANTES, M. B. ; SILVA, G. R. . A SEMIARIDEZ E A GESTÃO EM BACIAS HIDROGRÁFICAS: UMAANÁLISE DO RIO CALABOUÇO - RN/PB. In: I Congresso Internacional da Diversidade do Semiárido, 2016, Campina Grande. Anais I CONIDIS. Campina Grande: Editora Realize, 2016. v. 1. p. 1.

• CAVALCANTES, M. B. ; SILVA, G. R. . GERENCIAMENTO DOS RECURSOS HÍDRICOS PARA A CONVIVÊNCIA COM O SEMIÁRIDO NORDESTINO. In: I Congresso Internacional da Diversidade do Semiárido, 2016, Campina Grande. Anais I CONIDIS. Campina Grande: Editora Realize, 2016. v. 1. p. 1.

• SILVA, G. R. ; CAVALCANTES, M. B. ; SILVA, M. A. P. ; SILVA, J. P. . RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS E SANEAMENTO AMBIENTAL NA CIDADE DE RIACHÃO-PB. In: Congresso Brasileiro de Gestão Ambiental e Sustentabilidade - CONGESTAS, 2016, João Pesso. Anais do Congresso Brasileiro de Gestão Ambiental e Sustentabilidade. João Pessoa: Ecogestão Brasil, 2016. v. 4. p. 1-733.

• SILVA, M. A. P. ; SILVA, G. R. ; SILVA, R. C. N. ; CAVALCANTES, M. B. ; SILVA, J. P. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA ANÁLISE DO DESCARTE CORRETO DO E -LIXO NA ESCOLA ESTADUAL DE GUARABIRA-PB. In: Congresso Brasileiro de Gestão Ambiental e Sustentabilidade - CONGESTAS, 2016, João Pesso. Anais do Congresso Brasileiro de Gestão Ambiental e Sustentabilidade. João Pessoa: Ecogestão Brasil, 2016. v. 4. p. 1-1756.

• SILVA, G. R. ; CAVALCANTES, M. B. ; SILVA, M. A. P. . PLANEJAMENTO E GESTÃO DOS RECURSOS HÍDRICOS NAPARAÍBA: UM OLHAR SOBRE A BARRAGEM DE CAMARÁ. In: I Congresso Internacional da Diversidade do Semiárido, 2016, Campina Grande. Anais I CONIDIS. Campina Grande: Editora Realize, 2016. v. 1. p. 1.

• SILVA, G. R. ; SILVA, M. A. P. ; Belarmino Mariano Neto . ?A BARRAGEM CAMARÁ SOB OS IMPACTOS DA DESTRUIÇÃO E RECONSTRUÇÃO: UM ESTUDO ESPAÇO - TEMPO ENTRE 2004/2014?. In: II Workshop Internacional sobre gua no Semirido, 2015, Campina Grande - PB. Anais II Workshop Internacional sobre gua no Semirido. Campina Grande - PB: Editora Realize, 2015. v. 1.

• SILVA, G. R. ; CAVALCANTES, M. B. . A TECNOLOGIA E A GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS: UMA ANÁLISE DO DESCARTE CORRETO DO E-LIXO NA CIDADE DE GUARABIRA-PB. In: Congresso Brasileiro de Gestão Ambiental e Sustentabilidade - Congestas 2015, 2015, João Pessoa. Anais do Congresso Brasileiro de Gestão Ambiental e Sustentabilidade - Vol. 3: Congestas 2015. João Pessoa: Eitora UFPB, 2015. v. 3. p. 1.

• SILVA, G. R. ; Belarmino Mariano Neto ; SILVA, M. A. P. . ?A BARRAGEM CAMARÁ SOB OS IMPACTOS DA DESTRUIÇÃO E RECO NS TRUÇ ÃO : UM ESTUDO ESP AÇO - TEM PO ENTRE 2004/2014?. In: XXIII encontro de Iniciação Científica, 2016, Campina Grande PB. XII ENIC Desafios e Perspectivas da Integração - Iniciação Cientifica/ Graduação - Pós-Graduação. Campina Grande PB: EDUEPB, 2016. v. 23. p. 1-425.

• SILVA, G. R. ; CAVALCANTES, M. B. ; SILVA, M. A. P. . Análise dos impactos e reparações socioambientais na Barragem de Camará, estado da Paraíba. In: VXIII Encontro Nacional de Geografos, 2016, São Luis -MA. Anais XVIII ENG 2016, 2016. v. 1.

• SILVA, M. A. P. ; CAVALCANTES, M. B. ; SILVA, G. R. . 1 UMA ABORDAGEM ACERCA DOS IMPACTOS AMBIENTAIS PROVOCADOS PELA ATIVIDADE TURÍSTICA NO PARQUE ESTADUAL DA PEDRA DA BOCA, EM ARARUNA - PB. In: VXIII Encontro Nacional de Geografos, 2016, São Luis -MA. Anais XVIII ENG 2016, 2016. v. 1.

• SILVA, G. R. . ROBÓTICA EDUCACIONAL: Uma Experiência com Tecnologias na Propulsão de Matemática e Física. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, G. R. ; SILVA, R. C. N. ; ALVEZ, C. A. B. ; CAVALCANTES, M. B. ; SILVA, M. A. P. . A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O PAPEL DO ENSINO DE GEOGRAFIA NOS ESTUDOS AMBIENTAIS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, G. R. ; CAVALCANTES, M. B. ; SILVA, M. A. P. ; SILVA, R. C. N. ; ALVEZ, C. A. B. . GESTÃO E GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS: Desafios para os Municípios de pequeno porte. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, G. R. ; CAVALCANTES, M. B. ; SILVA, M. A. P. . UMA ANÁLISE DOS PRINCIPAIS PONTOS DA POLÍTICA NACIONAL DE RESÍDUOS SÓLIDOS E A GESTÃO DE RESÍDUOS MUNICIPAIS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, G. R. . 'LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO COMO FERRAMENTA PARA O CONHECIMENTO COMPUTACIONAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE RIACHÃO ? PB'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, G. R. ; CAVALCANTES, M. B. ; SILVA, M. A. P. . O AMBIENTE ESCOLAR É FUNDAMENTAL PARA INCLUIR O TEMA DOS RESÍDUOS SÓLIDOS NO NOSSO COTIDIANO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, G. R. ; CAVALCANTES, M. B. ; SILVA, M. A. P. . Análise dos impactos e reparações socioambientais na Barragem de Camará, estado da Paraíba. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, G. R. ; CAVALCANTES, M. B. . LIXO ELETRÔNICO; UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO E DESCARTE NAS ESCOLAS PÚBLICAS URBANAS DE GUARABIRA ? PB. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, G. R. ; SILVA, M. A. P. ; SANTOS, M. K. M. ; SILVA, R. C. N. ; CAVALCANTES, M. B. . ESCOLA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONTRIBUIÇÕES PARA APLICAÇÃO DA POLÍTICA NACIONAL DE RESÍDUOS SÓLIDOS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, G. R. ; CAVALCANTES, M. B. ; SILVA, M. A. P. . PLANEJAMENTO E GESTÃO DOS RECURSOS HÍDRICOS NA PARAÍBA: UM OLHAR SOBRE A BARRAGEM DE CAMARÁ. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CAVALCANTES, M. B. ; SILVA, G. R. . A SEMIARIDEZ E A GESTÃO EM BACIAS HIDROGRÁFICAS: UMA ANÁLISE DO RIO CALABOUÇO - RN/PB. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, G. R. ; LIMA, J. C. . EDUCAÇÃO A DISTANCIA; ONDE PODEMOS CHEGAR. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, G. R. ; CAVALCANTES, M. B. ; SILVA, M. A. P. ; SILVA, J. P. . Resíduos Sólidos Urbanos e Saneamento Ambiental na Cidade de Riachão-PB. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, G. R. ; SILVA, M. A. P. . LIXO ELETRÔNICO NA CIDADE DE GUARABIRA-PB: UMA QUESTÃO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, G. R. ; SILVA, M. A. P. ; Belarmino Mariano Neto . ?A BARRAGEM CAMARÁ SOB OS IMPACTOS DA DESTRUIÇÃO E RECONSTRUÇÃO: um estudo espaçotempo entre 2004/2014?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, G. R. ; SILVA, M. A. P. ; Belarmino Mariano Neto . Os Impactos Socioambiental Causados as Cidades Afetadas Com a Destruição da Barragem de Camará em 2004. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, G. R. ; CAVALCANTES, M. B. . A Tecnologia e a Gestão de Residuos Solidos: Uma Analise do Descarte Correto do E-lixo na Cidade de Guarabira-PB. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, G. R. . 2º Encontro de Soft Livre do Brejo Paraibano. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, G. R. . 1º Encontro Intermunicipal de Soft Livre na cidade de Riachão ? PB. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2021

  O uso do Scratch como atividade lúdica para o ensino de algoritmos e lógica de programação para alunos do ensino médio., Descrição: O Projeto teve como objetivo avaliar o processo de ensino-aprendizagem de lógica e algoritmo através de atividades lúdicas para compreensão de problemas por alunos iniciantes através da utilização desta ferramenta, na qual denominamos abordagem alternativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ginaldo Ribeiro - Coordenador / Fabio Abrantes Diniz - Integrante.

• 2018 - 2019

  POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: Discussão e contribuição acerca da Prática das Escolas Públicas da cidade de Guarabira/PB, Descrição: SUBPROJETO EDUCAÇÃO AMBIENTAL: A pratica e o papel da geografia nos estudos ambientais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ginaldo Ribeiro - Integrante / Maria Aparecida Pereira da Silva - Integrante / Regina Celly Nogueira da Silva - Coordenador.

• 2018 - 2019

  O uso do Scratch como atividade lúdica para o ensino de algoritmos e lógica de programação, Descrição: Objetivo Geral O objetivo geral deste projeto é investigar a aplicação da ferramenta Scratch como forma de melhorar o processo de ensino-aprendizagem de algoritmos e lógica de programação para alunos iniciantes através da aplicação de atividades lúdicas. Os objetivos específicos do projeto são: Identificar e estudar os casos de aplicação da ferramenta Scratch no processo de ensino-aprendizagem de algoritmos e lógica de programação através de atividades lúdicas; Comparar os diversos métodos utilizados no processo de ensino-aprendizagem; Preparar material de apoio para o ensino de algoritmos e lógica de programação de forma lúdica com Scratch; Aplicar o material de apoio ao ensino de algoritmo e lógica de programação com Scratch com alunos iniciantes dos diversos cursos técnicos integrados ao ensino médio do campus Guarabira; Coletar, avaliar e apresentar os resultados obtidos com a aplicação do processo de ensino-aprendizagem com os métodos utilizados com Scratch.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ginaldo Ribeiro - Integrante / Erick Augusto Gomes de Melo - Coordenador / Alllaff Gustavo Ribeiro da Silva - Integrante / Marcelo Henrique Conceição Mendes - Integrante / José Max Ferreira Silva Aquino - Integrante.

• 2016 - 2017

  POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: DISCUSSÃO E CONTRIBUIÇÃO ACERCA DA PRÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS DA CIDADE DE GUARABIRA//PB, Descrição: O Grupo de Pesquisa "ESTUDOS GEOGRÁFICOS, ENSINO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES" nasceu da busca pela essência dos fenômenos a partir do paradigma indiciário. objetiva, proporcionar estudos, pesquisas, publicações e eventos na área do ensino de geografia no Campus de Guarabira, aproximando comunidade local e instituição visando a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem da pesquisa; Promover a cooperação, o intercâmbio e a integração de pesquisadores e professores do ensino básico que atuam na área de Geografia e áreas afins, visando a formação continuada dos professores da escola básica. Promover a criação de comissões de estudos e pesquisas para a análise de questões sobre a Educação Geográfica; Incentivar o desenvolvimento de projetos na área da Educação Geográfica; Firmar convênios com instituições federais, estaduais ou municipais, fundações, ONGs e agências de apoio e fomento à pesquisa para a realização de trabalhos, parcerias, elaboração de projetos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ginaldo Ribeiro - Integrante / Maria Aparecida Pereira da Silva - Integrante / Márcio Balbino Cavalcantes - Integrante / Regina Celly Nogueira da Silva - Coordenador / Alexandre de Oliveira Souza - Integrante / Michele Kely Moraes Santos - Integrante.

• 2015 - 2016

  ?A BARRAGEM CAMARÁ SOB OS IMPACTOS DA DESTRUIÇÃO E RECONSTRUÇÃO: um estudo espaçotempo entre 2004/2014?, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Aparecida Pereira da Silva em 07/12/2015., Descrição: O projeto tem por área objeto de estudo a bacia hidrográfica rio Mamanguape em sua montante e médio rio Mamanguape, que nasce na microrregião do Agreste Paraibano e se estende para as microrregiões do Brejo, Guarabira e Litoral Norte, toda em território paraibano. O objetivo geral será analisar os impactos decorrentes do estouro da Barragem Camará, em 2004 e seu processo de reconstrução como ações do governo do Estado da Paraíba, com promessas de um perímetro irrigado para sua área de médio curso, além da recuperação do balanço hídrico para os municípios que dependiam daquela barragem para seu abastecimento e uso da água em propriedades rurais. Diante da destruição e a reconstrução da Barragem Camará, existem nítidos paradoxos socioambientais e socioeconômicos, além do imaginário social da destruição e do medo de novos acidentes como o ocorrido em 2004. Sabemos que existe uma crise regional em relação ao acumulo de água em reservatórios e os grandes períodos de estiagem que atingem principalmente as regiões semiáridas e seus entornos. Nesse sentido, a pesquisa se apresenta como viável, pois existem os dilemas sociais e os impactos ambientais sob o prisma de um represamento hidrológico, marcado pelas críticas técnicas e as necessidades sociais das gerações presentes e futuras. Então queremos identificas as relações territoriais, socioeconômicas e socioambientais estabelecidas nesta área. Pretende-se sistematizar eixos de estudo na bacia do rio a partir do Alto rio Mamanguape, bem como do perímetro da Barragem Camará para diagnosticar as reais condições ambientais da área em questão, considerando a sua morfometria e dinâmica fluvial. Será construído um Diagnóstico Socioambiental (DSA) do vale do rio Mamanguape em relação ao seu trecho médio, para observarmos os potenciais em relação a um perímetro de irrigação permanente a partir de um modelo teórico-metodológico sobre a formação territorial da bacia do Mamanguape. O Método baseia-se na análise geográfica das dimensões do Espaço/Tempo e Sociedade/Natureza. Será feito o levantamento e análise de fontes documentais, imagens simbólicas e culturais. Será feita uma Avaliação de Impactos Ambientais (AIA) a partir de Sánchez (2006) a partir da ideia de degradação ambiental e da noção de impactos ambientais. Ressalta-se a importância da relação entre o saber científico e o saber popular local, promovendo a articulação entre pesquisadores, educandos colaboradores e as comunidades locais, de maneira que ocorra uma participação e interação, gerando importantes trabalhos acadêmicos sobre a bacia, a partir dos estudantes colaboradores e que estes consigam interferir enquanto planejadores do espaço estudado, pois todos os envolvidos estão inseridos no território das águas do rio Mamanguape. Palavras-Chave: Território, Barragem Camará, rio Mamanguape. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ginaldo Ribeiro - Integrante / Belarmino Mariano Neto - Coordenador / Maria Aparecida Pereira da Silva - Integrante / Luciene Vieira de Arruda - Integrante / Leandro Paiva do Monte Rodrigues - Integrante / Ana Carla Marques - Integrante / André dos Santos Silva - Integrante.

• 2015 - 2016

  LIXO ELETRÔNICO NA CIDADE DE GUARABIRA-PB: UMA QUESTÃO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL, Descrição: O projeto é voltado para uma ampla discussão acadêmica e estudantil sobre o impactos dos Resíduos Sólidos na Cidade de Guarabira PB, levando em consideração o Lixo Eletrônico com ponto principal desta pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ginaldo Ribeiro - Integrante / Maria Aparecida Pereira da Silva - Integrante / Márcio Balbino Cavalcantes - Integrante / Regina Celly Nogueira da Silva - Coordenador / Alexandre de Oliveira Souza - Integrante / José Otávio da Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Projetos de desenvolvimento

• 2018 - Atual

  O uso do Scratch como atividade lúdica para o ensino de algoritmos e lógica de programação, Descrição: Objetivo Geral O objetivo geral deste projeto é investigar a aplicação da ferramenta Scratch como forma de melhorar o processo de ensino-aprendizagem de algoritmos e lógica de programação para alunos iniciantes através da aplicação de atividades lúdicas. Os objetivos específicos do projeto são: Identificar e estudar os casos de aplicação da ferramenta Scratch no processo de ensino-aprendizagem de algoritmos e lógica de programação através de atividades lúdicas; Comparar os diversos métodos utilizados no processo de ensino-aprendizagem; Preparar material de apoio para o ensino de algoritmos e lógica de programação de forma lúdica com Scratch; Aplicar o material de apoio ao ensino de algoritmo e lógica de programação com Scratch com alunos iniciantes dos diversos cursos técnicos integrados ao ensino médio do campus Guarabira; Coletar, avaliar e apresentar os resultados obtidos com a aplicação do processo de ensino-aprendizagem com os métodos utilizados com Scratch.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ginaldo Ribeiro - Coordenador / Erick Augusto Gomes de Melo - Integrante / Alllaff Gustavo Ribeiro da Silva - Integrante / Marcelo Henrique Conceição Mendes - Integrante / José Max Ferreira Silva Aquino - Integrante.

• 2018 - Atual

  O uso do Scratch como atividade lúdica para o ensino de algoritmos e lógica de programação, Descrição: Objetivo Geral O objetivo geral deste projeto é investigar a aplicação da ferramenta Scratch como forma de melhorar o processo de ensino-aprendizagem de algoritmos e lógica de programação para alunos iniciantes através da aplicação de atividades lúdicas. Os objetivos específicos do projeto são: Identificar e estudar os casos de aplicação da ferramenta Scratch no processo de ensino-aprendizagem de algoritmos e lógica de programação através de atividades lúdicas; Comparar os diversos métodos utilizados no processo de ensino-aprendizagem; Preparar material de apoio para o ensino de algoritmos e lógica de programação de forma lúdica com Scratch; Aplicar o material de apoio ao ensino de algoritmo e lógica de programação com Scratch com alunos iniciantes dos diversos cursos técnicos integrados ao ensino médio do campus Guarabira; Coletar, avaliar e apresentar os resultados obtidos com a aplicação do processo de ensino-aprendizagem com os métodos utilizados com Scratch.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ginaldo Ribeiro - Coordenador / Erick Augusto Gomes de Melo - Integrante / Alllaff Gustavo Ribeiro da Silva - Integrante / Marcelo Henrique Conceição Mendes - Integrante / José Max Ferreira Silva Aquino - Integrante.

• 2018 - Atual

  O uso do Scratch como atividade lúdica para o ensino de algoritmos e lógica de programação, Descrição: Objetivo Geral O objetivo geral deste projeto é investigar a aplicação da ferramenta Scratch como forma de melhorar o processo de ensino-aprendizagem de algoritmos e lógica de programação para alunos iniciantes através da aplicação de atividades lúdicas. Os objetivos específicos do projeto são: Identificar e estudar os casos de aplicação da ferramenta Scratch no processo de ensino-aprendizagem de algoritmos e lógica de programação através de atividades lúdicas; Comparar os diversos métodos utilizados no processo de ensino-aprendizagem; Preparar material de apoio para o ensino de algoritmos e lógica de programação de forma lúdica com Scratch; Aplicar o material de apoio ao ensino de algoritmo e lógica de programação com Scratch com alunos iniciantes dos diversos cursos técnicos integrados ao ensino médio do campus Guarabira; Coletar, avaliar e apresentar os resultados obtidos com a aplicação do processo de ensino-aprendizagem com os métodos utilizados com Scratch.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ginaldo Ribeiro - Coordenador / Erick Augusto Gomes de Melo - Integrante / Alllaff Gustavo Ribeiro da Silva - Integrante / Marcelo Henrique Conceição Mendes - Integrante / José Max Ferreira Silva Aquino - Integrante.

• 2022 - Atual

  ROBÓTICA EDUCACIONAL: UMA EXPERIÊNCIA COM TECNOLOGIAS NA PROPULSÃO DE MATEMÁTICA E FISICA, Descrição: o projeto RobóticaEducacional: Uma experiência com Tecnologias na propulsão de Matemática e Fisicaque envolverá a turma do 1 ano B do Ensino Médio, com finalidade de sanar o déficitde aprendizagem dos referidos alunos nas disciplinas de Base Técnica que envolvemo conhecimento básico de Matemática e Física atráves de oficinas de robótica elinguagem de programação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . , Integrantes: Ginaldo Ribeiro - Coordenador.

• 2018 - Atual

  O uso do Scratch como atividade lúdica para o ensino de algoritmos e lógica de programação, Descrição: Objetivo Geral O objetivo geral deste projeto é investigar a aplicação da ferramenta Scratch como forma de melhorar o processo de ensino-aprendizagem de algoritmos e lógica de programação para alunos iniciantes através da aplicação de atividades lúdicas. Os objetivos específicos do projeto são: Identificar e estudar os casos de aplicação da ferramenta Scratch no processo de ensino-aprendizagem de algoritmos e lógica de programação através de atividades lúdicas; Comparar os diversos métodos utilizados no processo de ensino-aprendizagem; Preparar material de apoio para o ensino de algoritmos e lógica de programação de forma lúdica com Scratch; Aplicar o material de apoio ao ensino de algoritmo e lógica de programação com Scratch com alunos iniciantes dos diversos cursos técnicos integrados ao ensino médio do campus Guarabira; Coletar, avaliar e apresentar os resultados obtidos com a aplicação do processo de ensino-aprendizagem com os métodos utilizados com Scratch.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (3) Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ginaldo Ribeiro - Coordenador / Erick Augusto Gomes de Melo - Integrante / Alllaff Gustavo Ribeiro da Silva - Integrante / Marcelo Henrique Conceição Mendes - Integrante / José Max Ferreira Silva Aquino - Integrante.

Prêmios