Natal Canalle Junior

Mestre em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS. Especialista em Língua e Literatura pela Unochapecó. Formado em Letras Inglês e Respectivas Literaturas também pela Unochapecó. Participou do Grupo de Pesquisa Lingua(gem), Discurso e Subjetividade (UFFS) e participa do grupo Trânsitos Literários (UFFS). É professor efetivo de Língua Inglesa nas Redes Municipal e Estadual de Ensino. Na Rede Municipal é efetivo na EBM Anita Garibaldi, desde 2012. Atualmente é Articulador do Componente Curricular de Língua Inglesa do Ensino Fundamental na Secretaria Municipal de Educação de Chapecó - SEDUC. É professor de Língua Inglesa lotado na EEB Lourdes Lago, desde 2019. Tem experiência na área de Letras e Idiomas. Tem experiência na área dos Estudos Linguísticos, com ênfase em análise de discurso, atuando principalmente nos seguinte temas: práticas discursivas e subjetividades, leitura, metáfora, formação de professores, ensino de língua e ensino da língua inglesa, discurso sobre música, literatura e cultura.

Informações coletadas do Lattes em 31/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Estudos Linguísticos

2012 - 2014

Universidade Federal da Fronteira Sul
Título: O TEXTO COMO FORÇA: O EFEITO METAFÓRICO NO POSFÁCIO A LEITURA DISTRAÍDA, DE BERNARDO CARVALHO
, Ano de Obtenção: 2014.Valdir Prigol.Bolsista do(a): Fundo de Apoio à Manutenção e ao Desenvolvimento da Educação Superior, FUMDES, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em Letras: Língua e Literatura

2005 - 2007

Universidade Comunitária Regional de Chapecó
Título: Que importa quem fala, disse alguém: Que importa quem fala?
Orientador: Susana Scramin

Graduação em Letras Inglês e Literatura Inglesa

2002 - 2006

Universidade Comunitária Regional de Chapecó
Título: Music as a way to develop speaking skill
Orientador: Rosane Natalina Meneghetti

Formação complementar

2024 - 2024

Extensão universitária em Avaliação na Educação Básica. (Carga horária: 20h). , Edukometrika, EDUKOMETRIKA, Brasil.

2017 - 2017

Disciplina Sujeito e Discurso. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2014 - 2014

Materilismo histórico: Princípios teóricos/desafio. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2008 - 2008

Preliminary English Test. , University of Cambridge - ESOL Examinations, CAMBRIDGE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: LETRAS: LÍNGUA E LITERATURA.

Organização de eventos

CANALLE JÚNIOR, N. . English Game Show. 2024. (Concurso).

CANALLE JÚNIOR, N. . Celsul. 2014. (Outro).

CANALLE JÚNIOR, N. . II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LÍNGUA E LITERATURA e I INSTITUTO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS. 2013. (Congresso).

Participação em eventos

CURSO DE FORMAÇÃO BÁSICA PARA PROFESSORES DA SEDUC CHAPECÓ 2024 01. 2024. (Outra).

Formação English Game Show.Formação English Game Show. 2024. (Oficina).

Formação Pedagógica para Professores de Língua Inglesa.Formação Pedagógica para Professores de Língua Inglesa. 2024. (Encontro).

CURSO DE FORMAÇÃO BÁSICA PARA PROFESSORES DA SEDUC CHAPECÓ 2023-01. 2023. (Outra).

CURSO DE FORMAÇÃO BÁSICA PARA PROFESSORES DA SEDUC CHAPECÓ 2023-02. 2023. (Outra).

Ensino em Contexto de (I)Migração,. 2023. (Seminário).

Formação Pedagógica para Professores de Língua Inglesa.Formação Pedagógica para Professores de Língua Inglesa. 2023. (Oficina).

Simpósio 4: Práticas de leitura, mediação e formação de leitores.AS FORÇAS DO TEXTO LITERÁRIO: UM DISCURSO POSSÍVEL!. 2023. (Simpósio).

CURSO DE FORMAÇÃO BÁSICA PARA PROFESSORES DA SEDUC CHAPECÓ. 2022. (Outra).

CURSO DE FORMAÇÃO BÁSICA PARA PROFESSORES DA SEDUC CHAPECÓ 2022-02. 2022. (Outra).

CURSO DE FORMACAO CONTINUADA PARA A IMPLANTACAO DO NOVO ENSINO MEDIO NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SANTA CATARINA. 2022. (Outra).

CURSO DE FORMACAO DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SANTA CATARINA - SEMANA PEDAGOGICA. 2022. (Outra).

Formação Pedagógica Opet. 2022. (Outra).

CURSO DE FORMAÇÃO BÁSICA PARA PROFESSORES DA SEDUC CHAPECÓ. 2021. (Outra).

CURSO DE FORMAÇÃO BÁSICA PARA PROFESSORES DA SEDUC CHAPECÓ 2021-01. 2021. (Outra).

CURSO DE FORMACAO PEDAGÓGICA PARA ATIVIDADES ESCOLARES NAO PRESENCIAIS.O ENSINO HÍBRIDO E SUAS PERSPECTIVAS. 2021. (Oficina).

CURSO DESCENTRALIZADO DE FORMACAO CONTINUADA PARA PROFISSIONAIS DA EDUCACAO: PLANEJAMENTO, AVALIACAO E METODOLOGIAS. 2021. (Outra).

CURSOS PARA COMUNIDADE. 2021. (Outra).

ENSINO HÍBRIDO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2021. (Encontro).

"Encurtando distâncias": I encontro de egressos de Mestrado em Estudos Liguísticos. 2020. (Encontro).

CURSO DE FORMACAO BASICA PARA PROFESSORES DA SEDUC. 2020. (Outra).

CURSO DE FORMAÇÃO BÁSICA PARA PROFESSORES DA SEDUC CHAPECÓ. 2020. (Outra).

CURSO DE FORMACAO PEDAGOGICA PARA ATIVIDADES ESCOLARES NAO PRESENCIAIS. 2020. (Seminário).

CURSO DE FORMACAO PEDAGOGICA PARA ATIVIDADES ESCOLARES NAO PRESENCIAIS. 2020. (Outra).

CURSO DE FORMACAO PEDAGÓGICA PARA ATIVIDADES ESCOLARES NAO PRESENCIAIS.UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS ONLINE EM TEMPOS DE PANDEMIA.,. 2020. (Encontro).

I SEMINARIO INTERNACIONAL: EDUCACAO NA E POS PANDEMIA. 2020. (Seminário).

O CURSO DE FORMAÇÃO BÁSICA PARA PROFESSORES DA SEDU DE CH CHAPECÓ.GOOGLE SALA DE AULA. 2020. (Oficina).

Professor conectado, alunos engajados. 2020. (Encontro).

CURSO DE FORMACAO BASICA PARA PROFESSORES DA SEDUC CHAPECO. 2019. (Outra).

CURSO DE FORMACAO BASICA PARA PROFESSORES DA SEDUC CHAPECO.CONTOS CLASSICOS DA LITERATURA EM LINGUA INGLESA CONTACAO DE ESTORIA A PARTIR DE LIVROS ILUSTRADOS. 2018. (Outra).

CURSO DE FORMACAO BASICA PARA PROFESSORES DA SEDUC CHAPECO. 2017. (Outra).

III SUL LETRAS.Metáfora e Efeitos de sentido: A crítica literária como prática de leitura. 2014. (Simpósio).

Aiula Inaugural do Curso de Letras. 2013. (Outra).

Ciclo de Conferências - Lboratórios de Estudos do Discurso. 2013. (Outra).

ENELIN 2013 - V Encontro de Estudos da Linguagem e IV Encontro Internacional de Estudos da Linguagem -.A LEITURA COMO FORÇA CENTRÍPETA: A PRESENÇA DA METÁFORA NO FIO DO DISCURSO DA CRÍTICA LITERÁRIA. 2013. (Encontro).

III Semana Acadêmica de Letras.A Leitura como força centrípeta: a presença da Metáfora nos Estudos da Crítica Literária. 2013. (Outra).

II Simpósio Discurso e Fronteira: Língua, Sujeito e Escola.A Leitura como força centrípeta: a presença da Metáfora nos Estudos da Crítica Literária. 2013. (Simpósio).

I Seminário de Pesquisas em Linguística: língua e cognição. 2013. (Seminário).

IV Encontro em Análise de Discurso: fundamentos epistemológicos e abordagens metodológicas.A LEITURA (DIS)TRAÍDA. 2013. (Encontro).

Minicurso - As Bases Epistemológicas da AD face aos objetos da Mídia - IV Encontro em Análise do Discurso: fundamentos epistemológicos e abordagens metodológicas. 2013. (Outra).

Minicurso - Discursos de Imprensa: Modelos de Análise - IV Encontro em Análise de Discurso: fundamentos epistemológicos e abordagens metodológicas. 2013. (Outra).

Minicurso - Prosódia e Interfaces I. 2013. (Outra).

VI SEAD - Seminário de Estudos em Análise do Discurso - 1983 - 2013 Michel Pêcheux: 30 anos de uma presença. 2013. (Seminário).

CURSO DE FORMACAO BASICA PARA PROFESSORES DA SEDUC CH. 2012. (Outra).

I Seminário Internacional de Língua e Literatura. 2011. (Seminário).

American English Immersion - Snow Valley. 2009. (Oficina).

Teacher Training Programme 2009 - OXFORD. 2009. (Seminário).

IV JORNADA DE COMUNICAÇÃO E ARTES - MÍDIA, CULTURA E EDUCAÇÃO. 2007. (Outra).

"Integrating Perspectives in Teaching and Learning English"/ APLISC - UFSC. 2006. (Congresso).

Semana Acadêmica de Letras e V Encontro Estadual de Literatura Infantil: a formação de leitores. 2006. (Outra).

11ª Jornada Nacional de Literatura. 2005. (Outra).

Cognição e Afeto na Leitura do Texto Literário - experiência relatada no livro "Invisioning Liter" de. 2005. (Oficina).

I Encontro de Letras: Estudos Linguísticos e Literários. 2005. (Encontro).

Foreign Language Methodologies: Cognitive Porcess and Activities to Enrich Learning from past to present. 2004. (Encontro).

III JORNADA DE COMUNICAÇÃO E ARTES - OS LIMITES DA REPRESENTAÇÃO. 2004. (Outra).

Semana Acadêmica de Letras/ IV Encontro de Literatura Infantil - leitura: dobras e desdobramentos. 2002. (Outra).

Produções bibliográficas

CANALLE JÚNIOR, N. . The Turnabouts in The American, by Henry James. Ensaios em Língua e Literatura de Língua Inglesa, Argos - editora - Chapecó, p. 19-20, 2004.
CANALLE JÚNIOR, N. . As forças do texto literário: um discurso possível!. 1. ed. Campinas SP: Pontes Editores, 2024. 832p .
CANALLE JÚNIOR, N. . Reports Magazine. Reports Magazine.
CANALLE JÚNIOR, N. . A Leitura (Dis)traída: O estudo de uma metáfora na Crítica Literária.. In: IV ENCONTRO EM ANÁLISE DO DISCURSO: Fundamentos epistemológicos e abordagens metodológicas, 2013, Araraquara. IV ENCONTRO EM ANÁLISE DO DISCURSO: Fundamentos epistemológicos e abordagens metodológicas. Araraquara: Unesp - FCLAr, 2013. p. 390-399.
CANALLE JÚNIOR, N. . A LEITURA COMO FORÇA CENTRÍPETA: A PRESENÇA DA METÁFORA NO FIO DO DISCURSO DA CRÍTICA LITERÁRIA. In: V Encontro de Estudos da Linguagem e IV Encontro Internacional de Estudos da Linguagem: Linguagem, Sociedade e Políticas, 2013, Pouso Alegre - MG. ANAIS DO ENELIN 2013 V Encontro de Estudos da Linguagem e IV Encontro Internacional de Estudos da Linguagem: Linguagem, Sociedade e Políticas. Pouso Alegre - MG: Ed. da Univás, 2013. p. 509-514.
CANALLE JÚNIOR, N. ; GERHARDT, L. B. . Os impactos da avaliação no desenvolvimento das habilidades comunicativas no ensino de inglês como língua estrangeira (LE). In: I Encontro de Letras - Estudos Lingüísticos e Literários, 2005, Chapecó. I Encontro de Letras - Estudos Lingüísticos e Literários, 2005.
CANALLE JÚNIOR, N. . PARÁFRASE E POLISSEMIA NA MÚSICA ERA UM GAROTO QUE COMO EU. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CANALLE JÚNIOR, N. . Mesa redonda: A crítica literária e o posfácio. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CANALLE JÚNIOR, N. . 'A CRÍTICA E O POSFÁCIO'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CANALLE JÚNIOR, N. . Metáfora e Efeitos de sentido: A crítica literária como prática de leitura. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
CANALLE JÚNIOR, N. . A LEITURA (DIS)TRAÍDA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CANALLE JÚNIOR, N. . 'A Leitura como força centrípeta: a presença da Metáfora nos Estudos da Crítica Literária'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CANALLE JÚNIOR, N. . A questão da autoria em 'As Iniciais' de Bernardo Carvalho. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CANALLE JÚNIOR, N. . 'A Leitura como força centrípeta: a presença da Metáfora nos Estudos da Crítica Literária'. 2014 (Publicação de Resumo).
CANALLE JÚNIOR, N. . A Leitura Dis(traída) 2013 (Publicação de Resumo).
CANALLE JÚNIOR, N. . A Leitura-Distração. Chapecó 2013 (Publicação de Resumo).
TESSARI, D. ; CANALLE JÚNIOR, N. ; CANALLE, G.A.A . The Kept Dream and the Boy. Chapecó: Polyart, 2009. (Tradução/Livro).

Outras produções

CANALLE JÚNIOR, N. ; TOZZO, Astritt Maria Savaris ; DAL PIVA, Marcelo Frank . Projeto 'Educação Contra a Dengue'. 2024.

CANALLE JÚNIOR, N. . Literatura infantil e musicalização. 2018. .

CANALLE JÚNIOR, N. . Junior Canalle Rock Expierence and Literature. 2024. Interpretação.

CANALLE JÚNIOR, N. . Rock Expierence and Literature. 2023. Interpretação.

CANALLE JÚNIOR, N. . MUSICAL VIVA - A vida é uma festa. 2018. Interpretação.

Projetos de pesquisa

2012 - 2014

O TEXTO COMO FORÇA: O EFEITO METAFÓRICO NO POSFÁCIO A LEITURA DISTRAÍDA, DE BERNARDO CARVALHO, Descrição: Nosso estudo busca compreender as formações imaginárias produzidas pelo discuro da crítica literária. Sabemos que a posição social crítico literário, o lugar social de crítico, é de grande relevância para aproximar ou afastar os leitores dos livros, sendo que o que um crítico renomado escreve pode ter ?muita repercussão?. Por isso, fundamentados na Análise de Discurso de Orlandi e Pêcheux buscamos compreender a constituição desses especialistas com a função de legitimar textos, e, por conseguinte, discursos. Os críticos, além de avaliarem a importância de um texto, fixam-lhe um sentido que é o prestigiado para a leitura . Com isso, tomamos o posfácio como um espaço discursivo onde sentidos são produzidos pela relação da língua com a história. Nosso interesse é entender que sentidos são produzidos nesse espaço.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Natal Canalle Junior - Integrante / Valdir Prigol - Coordenador.
2006 - 2007

Que importa quem fala, disse alguém: Que importa quem fala?, Descrição: A questão da autoria no romance "As Iniciais" de Bernardo Carvalho.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Natal Canalle Junior - Integrante / Susana Scramim - Coordenador.
2004 - 2005

O impacto da avaliação no ensino de língua inglesa, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Natal Canalle Junior - Integrante / Liane Beatriz Gerhardt - Coordenador.

Prêmios

2005

CONCURSO LITERÁRIO "LETRAS VIVAS" - 1º Lugar Conto: Um conto sem-fim, UNOCHAPECÓ.

2005

CONCURSO LITERÁRIO "LETRAS VIVAS" - 1º Lugar Crônica: Almost, UNOCHAPECÓ.

Histórico profissional

Endereço profissional

Secretaria Municipal de Educação de Chapecó. , Rua Jonas Rauen, Centro, 89801012 - Chapecó, SC - Brasil, Telefone: (049) 33218580

Experiência profissional

2021 - Atual

Secretaria Municipal de Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Articulador de Língua Inglesa, Carga horária: 40

2019 - Atual

EEB Profa Lourdes A. S. Lago

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

2012 - 2020

EBM Anita Garibaldi

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 40

2007 - 2011

SESC - Agência Regional de Santa Catarina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Instrutor de Idiomas - Inglês, Carga horária: 30

Outras informações:
Professor de Inglês Baby, Criança, Adolescente e Adultos. Materiais utilizados: Cambridge, Oxford, Pearson Longman.

2004 - 2006

Universidade Comunitária Regional de Chapecó

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário Hemeroteca, Carga horária: 40

Outras informações:
Clipagem e arquivamento de periódicos regionais (Diário do Iguaçu), estaduais (A Notícia, DC) e nacionais (Gazeta, Folha de São Paulo), no Laboratório de Jornalismo - Hemeroteca da Unochapecó.

2012 - 2014

Universidade Federal da Fronteira Sul

Vínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 10

Atividades

12/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Federal da Fronteira Sul.,Linhas de pesquisa

2012 - Atual

Prefeitura Municipal de Chapecó

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 40