Laís Cavalcanti de Almeida
Doutora (2023) e Mestre (2018) em Linguística pelo PROLING-UFPB. Graduada em Letras Português pela Universidade Federal da Paraíba (2013). Especialista em LIBRAS pela FACEN (2017). Experiência na área de pesquisa em Linguística, com ênfase em Aquisição da Linguagem, atuando principalmente com a multimodalidade. Experiência no ensino superior nas áreas: LIBRAS, Língua Portuguesa, Comunicação e Expressão.
Informações coletadas do Lattes em 03/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Lingüística
2019 - 2023
Universidade Federal da Paraíba
Título: INTERAÇÕES MÃE-BEBÊ COM T21: AS SINGULARIDADES NA CONSTRUÇÃO DO ENVELOPE MULTIMODAL
Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Mestrado em Lingüística
2016 - 2018
Universidade Federal da Paraíba
Título: A multimodalidade em contextos de negação nas interações mãe-bebe
, Ano de Obtenção: 2018.Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: negação, aquisição da linguagem, multimodalidade,.Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Especialização em Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS
2016 - 2017
Faculdade de Ciências Educacionais e Empresariais de Natal
Título: O apontar no processo de Aquisição da Linguagem: Estudo Multimodal em uma criança com Implante Coclear
Orientador: Paula Michelly Soares da Silva
Graduação em Letras Português
2009 - 2013
Universidade Federal da Paraíba
Título: Expressão Facial na Aquisição da Linguagem: Hologestos e holófrases em foco
Orientador: Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Formação complementar
2016 - 2016
As Patologias de Escrita no Contexto da Aquisição da Linguagem. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
2010 - 2013
Libras. (Carga horária: 432h). , Centro Integrado de apoio ao portador de deficiência, FUNAD, Brasil.
2011 - 2012
LIBRAS AVANÇADO. (Carga horária: 120h). , CENTRO PREPARATÓRIO EM LIBRAS, CPL, Brasil.
2010 - 2010
LIBRAS - MÓDULOS I E II. (Carga horária: 60h). , CENTRO SUVAG DA PARAIBA, SUVAG, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Libras
Compreende Bem, Fala Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.
Organização de eventos
ALMEIDA, L. C. de . IX ENCONTRO NACIONAL DE INTERAÇÃO EM LINGUAGEM VERBAL E NÃO VERBAL. 2010. (Congresso).
Participação em eventos
Encontro Inter/ Nacional sobre Aquisição da Linguagem.Os gestos emblemáticos como as primeiras categorias gestuais nas interações mãe-bebê.. 2011. (Encontro).
Encontro Inter/ Nacional sobre Aquisição da Linguagem.A emergência das categorias gestuais nas interações mãe-bebê.. 2011. (Encontro).
TÓPICOS DA LINGUÍSTICA REVISTOS À LUZ DAS LÍNGUAS DE SINAIS. 2011. (Outra).
V Encontro Nacional de Estudantes de Letras Libras - V ENELL.O funcionamento do letramento multimodal na língua de sinais. 2011. (Encontro).
V SEMANA DO PPLP. 2010. (Outra).
WORSHOP. 2010. (Outra).
Produções bibliográficas
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ALMEIDA, L. C. de ; LIMA, M. G. S. ; BRAGA, A. ; CORDEIRO, A. B. A. A. . A construção discursiva da identidade para ciganos em verbetes dicionarísticos. POLICROMIAS - REVISTA DE ESTUDOS DO DISCURSO, IMAGEM E SOM , v. 5, p. 238-268, 2020.
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CAVALCANTI DE ALMEIDA, LAÍS ; SOUSA DE MELO, EDICLÉCIA ; CARVALHO BEZERRA CAVALCANTE, MARIANNE . A EMERGÊNCIA DAS EXPRESSÕES DE NEGAÇÃO EM CONTEXTOS INTERATIVOS MÃE-BEBÊ. ACTA SEMIÓTICA ET LINGVISTICA , v. 24, p. 13-33, 2019.
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MELO, E. S. ; ALMEIDA, L. C. de ; CAVALCANTE, M. C. B. . Multimodalidade em cena: As contribuições dos gestos emblemáticos para inserção de crianças com síndrome de down em contextos de atendimento clínico. In: Jenielly Viana; Alixandra Oliveira; Ramísio Vieira de Souza; Maria de Fátima Almeida.. (Org.). Linguagens em perspectivas: diálogos entre fronteiras. 1ªed.Campina Grande: Leve, 2021, v. 1, p. 134-150.
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MELO, E. S. ; ALMEIDA, L. C. de ; CAVALCANTE, M. C. B. . Multimodalidade em cena: As contribuições dos gestos emblemáticos para inserção de crianças com síndrome de down em contextos de atendimento clínico. In: Jenielly Viana; Alixandra Oliveira; Ramísio Vieira de Souza; Maria de Fátima Almeida.. (Org.). Linguagens em perspectivas: diálogos entre fronteiras. 1ªed.João Pessoa: Leve, 2021, v. 1, p. 134-150.
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SILVA, D. M. ; ALMEIDA, L. C. de ; MELO, E. S. . Atenção Conjunta e os Gestos Emblemáticos no contexto interativo da mãe com crianças gêmeas. In: Alessandra Del Ré; Evangelina Maria Brito de Faria; Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante; Paulo Vinícius Ávila Nóbrega. (Org.). Olhares diversos NAlíngua(gem) da criança. 1ªed.João Pessoa: CCTA, 2020, v. 1, p. 114-127.
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ALMEIDA, L. C. de ; SILVA, D. M. ; SILVA, P. M.S . A relação do gesto apontar e a fala em uma criança recém implantada. In: Alessandra Del Ré; Evangelina Maria Brito de Faria; Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante; Paulo Vinícius Ávila Nóbrega. (Org.). Olhares diversos NAlíngua(gem) da criança. 1ªed.João Pessoa: CCTA, 2020, v. 1, p. 260-274.
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MELO, E. S. ; ALMEIDA, L. C. de ; CAVALCANTE, M. C. B. . Crianças com síndrome de down em cenas de atenção conjunta. In: Alessandra Del Ré; Evangelina Maria Brito de Faria; Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante; Paulo Vinícius Ávila Nóbrega. (Org.). Olhares diversos NAlíngua(gem) da criança. 1ªed.João Pessoa: CCTA, 2020, v. 1, p. 275-289.
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ALMEIDA, L. C. de ; SANTANA, W. K. F. ; SILVEIRA, E. L. . Notas sobre o papel da mãe como primeira educadora: diálogos pertinentes sobre o agir (alteritário) materno. In: Éderson Luís Silveira; Wilder Kleber Fernandes de Santana. (Org.). Educação: ressonâncias teóricas e práticas. Volume 2.. 2ed.São Carlos -SP: Pedro e João Editores, 2019, v. 2, p. 9-18.
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ALMEIDA, L. C. de ; SILVA, D. M. . EXPRESSÕES DE NEGAÇÃO EM CONTEXTO INTERACIONAL ENTRE MÃE E BEBÊ SOB A PERSPECTIVA DA MULTIMODALIDADE. In: Jornada Itinerante Quarenta Anos do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste (GELNE), 2017, Recife - PE. Anais Eletrônicos da Jornada Itinerante do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste: Edição Recife,2017., 2017.
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SILVA, D. M. ; ALMEIDA, L. C. de . AULA DE LITERATURA: O GÊNERO CONTO SENDO TRABALHADO NA SALA DE AULA E NO FACEBOOK. In: IV Simpósio Nacional de Linguagens de Gêneros Textuais (SINALGE), 2017, Campina Grande - PB. Anais IV Sinalge, 2017., 2017.
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ALMEIDA, L. C. de ; MELO, E. S. . AS AULAS DE LEITURA COMO FACILITADORAS DA PRODUÇÃO NARRATIVA. In: IV Simpósio Nacional de Linguagens e Gêneros Textuais, 2017, Campina Grande - PB. Anais IV Sinalge, 2017., 2017. v. 1.
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SILVA, D. M. ; ALMEIDA, L. C. de . O PROCESSO DE INTERAÇÃO DA MÃE COM BEBÊS GÊMEAS COM ÊNFASE NA PERSPECTIVA MULTIMODAL E NA ATENÇÃO CONJUNTA. In: Jornada Itinerante 40 anos do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste (GELNE), 2017, Recife - PE. Anais Eletrônicos da Jornada Itinerante do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste: Edição Recife, 2017., 2017.
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ALMEIDA, L. C. de ; SILVA, D. M. . RELAÇÃO MÃE-BEBÊ COM FOCO NAS EXPRESSÕES FACIAIS. In: AXXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste (GELNE), 2016, Recife - PE. Anais Eletrônicos da XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste (GELNE), 2016.
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HOLANDA, D. X. ; ALMEIDA, L. C. de . ESTILOS DE FALA MATERNA E A PRODUÇÃO LINGUÍSTICA DA CRIANÇA EFETIVANDO A MATRIZ MULTIMODAL DA LINGUAGEM. In: AXXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste (GELNE), 2016, Recife - PE. Anais Eletrônicos da XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste (GELNE), 2016.
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ALMEIDA, L. C. de ; LIMA, V. P. . Por que os Bebês se Expressam Facialmente?. In: Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2012, Natal/RN. AQUISIÇÃO E ENSINO DE LÍNGUA MATERNA. Natal/RN: Natal: EDUFRN, 2012. p. 13-689.
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MELO, E. S. ; ALMEIDA, L. C. de . Gestos Emblemáticos Sob um Perspectiva Multimodal da Língua. In: Grupo de Estudos Linguisticos do Nordeste, 2012, Natal/RN. AQUISIÇÃO E ENSINO DE LÍNGUA MATERNA. Natal/RN, 2012. p. 13-689.
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ALMEIDA, L. C. de . HOLOGESTOS: EXPRESSÕES FACIAIS NA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM. In: XX Encontro de Iniciação Científica, 2012, João Pessoa/PB. Caminho para o despertar da vocação pela ciência. João Pessoa/PB: Cnpq, 2012.
Projetos de pesquisa
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2012 - 2013
GESTICULAÇÃO E FLUÊNCIA EM AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Laís Cavalcanti de Almeida - Coordenador / Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante - Integrante.
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2012 - 2012
HOLOGESTOS: EXPRESSÕES FACIAIS NA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Laís Cavalcanti de Almeida - Coordenador / Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante - Integrante.
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2010 - 2011
Projeto: Hologestos A Relação entre os Gestos e Holófrases na Aquisição da Linguagem. Título do Plano de Trabalho: Hologestos: Holófrases e Emblemas na aquisição da linguagem., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Laís Cavalcanti de Almeida - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2013 - 2020
Estação Cabo Branco - Ciência Cultura e ArtesVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Prestadora de Serviço, Carga horária: 40
2012 - 2013
Estação Cabo Branco - Ciência Cultura e ArtesVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20
2012 - 2016
Interactivo colégio e cursosVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
2012 - 2013
Escola Estadual de Ensino Fundamental Almirante TamandaréVínculo: Oficineira, Enquadramento Funcional: Oficineira, Carga horária: 4
2014 - 2015
Universidade Federal da ParaíbaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora Presencial do curso Letras/Libras, Carga horária: 20
Outras informações:
Tutora Presencial do curso de Letras com habilitação em LIBRAS
2018 - 2020
FACULDADE BRASILEIRA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃOVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 60
Outras informações:
Atuei como professora das disciplinas: LIBRAS- Língua Brasileira de Sinais e Comunicação e Expressão.
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