Alessandro Tomaz Barbosa

Filho do povo da Caatinga, militante pela justiça social e epistêmica e defensor das Ciências e da Didática das Ciências. Alessandro Barbosa é professor da Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT) e pai do Arthur e Vinicius. Membro permanente do quadro docente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática PPGecim-UFNT. Professor colaborador do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Nacional Timor- Lorosa'e. Tem experiência na organização de eventos científicos e artísticos, exposições fotográficas e oficinas. Concluiu a educação básica em uma comunidade do sertão nordestino, onde vivenciou organicamente a intersecção entre o urbano e o rural no chamado Brasil profundo. Licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Mestre e Doutor em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Realizou doutorado sanduíche na Universidade Nacional Timor-Lorosa'e, Timor-Leste (UNTL). Atualmente é coordenador do Laboratório de Pesquisa Decolonialidade e Discurso na Educação Científica (LPDEC/GPDEC), cadastrado no Diretório dos Grupos de Pesquisa do CNPq, editor chefe da RIEcim - Revista Interdisciplinar em Ensino de Ciências e Matemática (PPGecim/UFNT/Brasil) e editor chefe da revista Sândalo (FEAH/UNTL/Timor-Leste). Foi articulador geral do Programa de Qualificação Docente e Ensino de Língua Portuguesa no Timor-Leste entre os anos de 2014-2015. Foi representante da região norte pela Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC) entre os anos 2020-2021. Foi membro do conselho deliberativo da Associação Brasileira de Ensino de Biologia - SBEnBio (Regional 4 - MG/TO/GO/DF) entre os anos de 2020-2023. Foi coordenador do Programa Residência Pedagógica (PRP - Biologia) entre os anos de 2022-2024. Tem atuado em avaliação ad hoc de periódicos da área de Educação em Ciências e em conselho científico da RBPEC e da Revista REAMEC. Atua na área de Educação em Ciências e Biologia, cujos interesses de pesquisa envolvem a Formação de professores, currículo e linguagens, tendo como viés teórico e metodológico: a Análise de Discurso, as (auto)narrativas e as interfaces entre o Pensamento Decolonial, as teorias contra-colonialistas e as teorias pós-colonialistas.

Informações coletadas do Lattes em 26/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica

2015 - 2018

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: (DE)COLONIALIDADE NO CURRÍCULO DE BIOLOGIA DO ENSINO SECUNDÁRIO GERAL EM TIMOR?LESTE
Orientador: em Universidade Nacional de Timor-Lorosa'e ( Vicente Paulino)
com , Ano de obtenção: 2018. Suzani Cassiani. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica

2013 - 2015

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Sentidos da prática como componente curricular na Licenciatura em Ciências Biológicas
, Ano de Obtenção: 2015.Suzani Cassiani.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Ciências Biológicas - Licenciatura

2008 - 2012

Universidade Federal da Paraíba
Título: A prática como componente curricular na formação de professores de Ciências e Biologia
Orientador: Marsílvio Gonçalves Pereira
Bolsista do(a): PROLICEN/UFPB/PRG, PRG/UFPB, Brasil.

Formação complementar

2015 - 2015

Metodologias para o ensino de Ciências e Biologia. (Carga horária: 4h). , Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC, Brasil.

2015 - 2015

História das Ciências/Tecnologia no Ens Fundametal. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2014 - 2015

Formação de professores cooperantes do PQLP/CAPES. (Carga horária: 9h). , Instituto Nacional de Formação Docente e Professionais da Educação, INFORDEPE, Timor Leste.

2014 - 2014

O Ensino de Língua Portuguesa como segunda Língua. (Carga horária: 3h). , Instituto Nacional de Formação Docente e Professionais da Educação, INFORDEPE, Timor Leste.

2014 - 2014

Políticas Linguísticas nos Países da CPLP. (Carga horária: 3h). , Instituto Nacional de Formação Docente e Professionais da Educação, INFORDEPE, Timor Leste.

2013 - 2013

Extensão universitária em 12ª SEPEX - Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão. (Carga horária: 19h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2013 - 2013

Introdução à pesquisa em Educação em Ciências. (Carga horária: 8h). , Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, ABRAPEC, Brasil.

2013 - 2013

MOVIMENTO CTS E PESQUISA EM ENSINO DE BIOLOGIA.. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2013 - 2013

Questões sociocientíficas apresentadas na mídia. (Carga horária: 8h). , Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI, Brasil.

2012 - 2012

O Enfoque das interrelações CTS no Ensino Médio. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2012 - 2012

ENSINAR CIÊNCIAS COM MAPAS CONCEITUAIS. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2011 - 2011

Percepções de Ciência e Tecnologia. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2011 - 2011

Paulo Freire, Currículo e Educação Ambiental. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2010 - 2010

Ecologia Humana e o bem estar do Ser Humano. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2009 - 2009

Taxidermia: Técnicas e importâncias para a conservação. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2009 - 2009

Taxidermia: Técnicas e importâncias para a conservação. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2009 - 2009

Taxidermia: Técnicas e importâncias para a conservação. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2009 - 2009

Morfologia de Angiospermas: um enfoque taxonômico e evolutivo. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2009 - 2009

Taxidermia: Técnicas e importâncias para a conservação. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2009 - 2009

Taxidermia: Técnicas e importâncias para a conservação. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2009 - 2009

Taxidermia: Técnicas e importâncias para a conservação. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2009 - 2009

Introdução a Iniciação Científica. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências e Biologia.

Organização de eventos

Barbosa, Alessandro Tomaz . VI EREBIO - Encontro Regional de Ensino de Biologia - Regional 4. 2023. (Congresso).

BARBOSA, A. T. . VIII ESCOLA DE FORMAÇÃO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS ? VIII EFPEC - REGIÃO NORTE da ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ABRAPEC). 2020. (Outro).

BARBOSA, A. T. . A relação universidade e escola na formação de professores de Biologia: construindo metodologias para aulas teórico-práticas. 2020. (Outro).

BARBOSA, A. T. . I Colóquio de Ensino de Biologia: Ciência, globalização e perspectiva futura. 2017. (Congresso).

BARBOSA, A. T. . Colóquio Internacional de currículo, cultura e educação em Timor-Leste: conflitos e resistências entre o local e o global. 2017. (Congresso).

BARBOSA, A. T. . Exposição de fotografias: Leitura de Mundo e leitura da Palavra. 2017. (Exposição).

BARBOSA, A. T. . II Simpósio de Educação: Língua, Ciência e Tecnologia. 2015. (Congresso).

BARBOSA, A. T. . VI Encontro de Jovens investigadores e III Escola Doutoral Ibero-americana de Estudos Sociais e Políticos sobre Ciência e a Tecnologia.. 2013. (Outro).

Participação em eventos

7ª Semana Integrada de Ciência e Tecnologia de Gurupi/TO (SICTEG). 2021. (Seminário).

XIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS - Enpec em Redes.Linha Temática 07: Linguagens e Discursos. 2021. (Encontro).

XIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS - Enpec em Redes.A Centralidade da pesquisa em educação em ciências em tempos de movimentos de não ciência: interação, comunicação e legitimação. 2021. (Encontro).

XIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS - Enpec em Redes.1. HISTÓRIAS EM QUADRINHOS SOBRE A PANDEMIA DA COVID-19 NO ENSINO DE BIOLOGIA: TENSÕES ENTRE PARÁFRASE E POLISSEMIA; 2. FEIRAS DE CIÊNCIAS NA FORMAÇÃO DO ESPÍRITO CIENTÍFICO: É POSSÍVEL ROMPER COM OS OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS?. 2021. (Encontro).

XIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS - Enpec em Redes.Linha Temática 12: Questões Teóricas e Metodológicas da Pesquisa. 2021. (Encontro).

XIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS - Enpec em Redes.Legitimação dos Saberes e Políticas de Docência Frente aos Movimentos Neoconservadores e ao Retrocesso Democrático. 2021. (Encontro).

X Seminário Institucional do Pibid/UFT e do VIII Seminário de Programas Especiais em Educação realizados no âmbito do VI Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura da UFT.?Projeto Político Pedagógico: relato sobre a análise do documento e seu impacto na formação de futuros professores?; ?A BNCC e o ensino de Ciências e Biologia: um relato sobre o estudo do documento na formação de professores"; e outros.. 2021. (Seminário).

Universidade-escola-comunidade: aproximações possíveis em tempos de (pós)pandemia.Universidade-escola-comunidade: aproximações possíveis em tempos de (pós)pandemia. 2020. (Oficina).

Universidade-escola-comunidade: aproximações possíveis em tempos de (pós)pandemia.Universidade-escola-comunidade: aproximações possíveis em tempos de (pós)pandemia. 2020. (Oficina).

VI Feira de Ciência do Estado do Tocantins. Avaliador da VI Feira de Ciência do Estado do Tocantins. 2020. (Feira).

VIII ESCOLA DE FORMAÇÃO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS ? VIII EFPEC - REGIÃO NORTE da ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ABRAPEC).VIII ESCOLA DE FORMAÇÃO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS ? VIII EFPEC - REGIÃO NORTE da ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ABRAPEC). 2020. (Outra).

Evento Biologia: 10 Anos de Curso.Professor efetivo do curso de Biologia. 2019. (Outra).

Ciclo de Seminários do Programa de Pós-Graduação e Pesquisa.A (De)Colonialidade do Saber/Poder e as reformas curriculares no Brasil e no Timor-Leste. 2017. (Seminário).

Colóquio Internacional de currículo, cultura e educação em Timor-Leste: conflitos e resistências entre o local e o global. Práticas Decoloniais: Rupturas de um currículo imaginário. 2017. (Congresso).

I Colóquio de Ensino de Biologia: Ciência, globalização e perspectiva futura. Leitura Discursiva e Decolonial no Ensino de Biologia: Entre o global e o local. 2017. (Congresso).

III Simpósio de Educação: Língua, Responsabilidade Social, Gestão e Liderança Escolar.A MEDIDA PROVISÓRIA 746/2016 QUE MODIFICA O ENSINO MÉDIO NO BRASIL: IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA. 2017. (Simpósio).

III Simpósio de Educação: Língua, Responsabilidade Social, Gestão e Liderança Escolar.Leitura de imagens nos manuais dos alunos de Biologia do ESG em Timor-Leste: Formulações e circulação de sentidos. 2017. (Simpósio).

Mesa-redonda Base Nacional Curricular Comum da Educação: discursos e propostas para cursos de licenciatura. 2017. (Outra).

II Simpósio de Educação: Língua, Ciência e Tecnologia.Abordagens CTS na formação de professores de Biologia em Timor-Leste. 2015. (Simpósio).

II Simpósio de Educação: Língua, Ciência e Tecnologia.Formação de professores de Biologia no Timor-Leste: proposta educativa no ensino de Educação Ambiental. 2015. (Simpósio).

II Simpósio de Educação: Língua, Ciência e Tecnologia.A importância das estratégias didáticas nas aulas de Estudo do Meio. 2015. (Simpósio).

VI Simpósio Nacional de Ciência, Tecnologia e Sociedade.Educação CTS no currículo de Biologia em Timor?Leste. 2015. (Simpósio).

1° Conferência Internacional ?A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO EM TIMOR?LESTE?. ANÁLISE DE DISCURSO: CONSTRUÇÃO DO DISPOSITIVO ANALÍTICO PARA PESQUISAS NO TIMOR LESTE. 2014. (Congresso).

1° Conferência Internacional ?A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO EM TIMOR?LESTE?. BEE/ÁGUA: OLHARES E DIALOGOS ENTRE A POLÍTICA, A CIÊNCIA E A PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2014. (Congresso).

1° Conferência Internacional ?A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO EM TIMOR?LESTE?. COMUNICAÇÃO, LINGUAGEM E EDUCAÇÃO EM TIMOR LESTE: ANÁLISE DOS DISCURSOS NA CONSTRUÇÃO DE VÍDEOS DA TV EDUCATIVA. 2014. (Congresso).

1 Conferência Internacional: A produção do conhecimento científico em Timor-Leste. ANÁLISE DE DISCURSO: CONSTRUÇÃO DO DISPOSITIVO ANALÍTICO PARA PESQUISAS NO TIMOR LESTE.. 2014. (Congresso).

I Conferência Científica Internacional sob o tema ?Investigação, Educação, Cooperação e Desenvolvimento nos Países de Língua Oficial Portuguesa?. A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DE ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS NO ENSINO DO ESTUDO DO MEIO. 2014. (Congresso).

I Conferência Científica Internacional sob o tema Investigação, Educação, Cooperação e Desenvolvimento nos Países de Língua Oficial Portuguesa. Ensino de Biologia nas escolas do Timor-Leste: dificuldades e possibilidades.. 2014. (Congresso).

12ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão (SEPEX). A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE. 2013. (Exposição).

I Encontro SARAN ÁAN MAI TIMOR LOROSA?E (Bem vindo Timor-Leste). 2013. (Encontro).

II Simpósio ?Formação de Professores e Práticas Pedagógicas?. 2013. (Simpósio).

II Simpósio ?Formação de Professores e Práticas Pedagógicas?.PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR E ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DIÁLOGOS E DIVERGÊNCIAS. 2013. (Simpósio).

IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.A relação universidade e escola no processo de formação inicial no curso de licenciatura em Ciências Biológicas. 2013. (Encontro).

Simpósio Internacional sobre Interdisciplinaridade no Ensino, na Pesquisa e na Extensão ? Região Sul. 2013. (Simpósio).

V Encontro Regional de Ensino de Biologia do Nordeste.CONSTRUÇÃO CURRICULAR NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: COMO OS PROFESSORES IDENTIFICAM A PRÁTICA COMO COMPONENTE NESSE DOCUMENTO?. 2013. (Encontro).

VI Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia - XVI Semana Acadêmica de Ciências Biológicas.A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NO PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL: NA PRÁTICA, A TEORIA É OUTRA?. 2013. (Encontro).

V Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade.Análise de discurso: foco nos sentidos de Ciência e Tecnologia. 2013. (Simpósio).

IV ENEBIO - Encontro Nacional de Ensino de Biologia e II EREBIO - Encontro Regional de Ensino de Biologia.Motivações e Limitações de Professores de Ciências Naturais para Frequentar Atividades de Formação Continuada: Percepções a partir de Formadores de Professores.. 2012. (Encontro).

IV ENEBIO - Encontro Nacional de Ensino de Biologia e II EREBIO - Encontro Regional de Ensino de Biologia.. Da Formação de Professores de Biologia a Inclusão de Alunos no Ensino Superior: Alguns Desafios e Perspectivas.. 2012. (Encontro).

IV ENEBIO - Encontro Nacional de Ensino de Biologia e II EREBIO - Encontro Regional de Ensino de Biologia.Concepção de Formação Continuada entre Técnicos num Sistema Municipal de Ensino.. 2012. (Encontro).

VII Fórum Brasileiro de Educação Ambiental. Inserindo a Temática Ambiental na Disciplina Ensino de Ciências Naturais na Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental na UFPB. 2012. (Congresso).

VII Fórum Brasileiro de Educação Ambiental. Educação Ambiental e Cidadania numa Comunidade Rural: Preservando os recursos naturais renováveis. 2012. (Congresso).

I COLÓQUIO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA O SEMIÁRIDO NORDESTINO: Da pedagogia dialógica a sustentabilidade ambiental.. 2011. (Outra).

V Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. PROJETOS DE ENSINO: POSSIBILIDADES PARA ENSINAR E APRENDER EM CIÊNCIAS E BIOLOGIA. 2011. (Congresso).

V Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia (EREBIO-SUL) e IV Simpósio Latino Americano e Caribenho de Educação em Ciências do International Council of Associations for Science Education (ICASE). 2011. (Encontro).

VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (VIII ENPEC), I Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias (CIEC) e IV Escola de Formação de Pesquisadores em Ensino de Ciências.Contribuições para o conhecimento de um programa municipal de formação continuada de professores de ciências: uma reflexão apoiada na análise de documentos.. 2011. (Encontro).

XIV Encontro de Iniciação à Docência, PRG/UFPB.Projeto Semear ? ensino de Biologia e cidadania: contribuindo para a inserção de estudantes de escolas públicas no ensino superior e para a formação do professor de Biologia. 2011. (Encontro).

I Semana de Ciência, tecnologia, Esporte, Arte e Cultura (I SECITEAC), XIII Encontro de Iniciação à Docência (XIII ENID) e XII Encontro de Extensão (XII ENEX).Semear ensino de Biologia e cidadania: contribuições de um projeto de iniciação à docência na inclusão de estudantes de escolas públicas no ensino superior. 2010. (Encontro).

IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade.TEMAS DE BIOLOGIA MAIS FREQUENTES NO PROCESSO SELETIVO SERIADO (PSS) DA UFPB E OS CONTEÚDOS DE ENSINO DE BIOLOGIA, SEGUNDO OS ORIENTADORES CURRICULARES. 2010. (Outra).

XII Encontro de Iniciação a Docência.FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA NUM ESPAÇO NÃO-FORMAL DA COMUNIDADE. 2009. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: IRIS ALESSANDRA DA SILVA

BARBOSA, A. T.PEREIRA, M. G.. A FOTOSSÍNTESE EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: IMAGENS, TEXTOS E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Mary Pereira da Rocha Marinho

SILVA, E.;BARBOSA, A. T.; DINIZ, V. L.; ANJOS, H. P.. DESTERRITORIALIZAÇÃO E RETERRITORIALIZAÇÃO DA CULTURA ESCOLAR NOS IMPACTOS DA PANDEMIA DO COVID?19 NA ESCOLA MUNICIPAL TEREZA HILÁRIO RIBEIRO. 2024. Dissertação (Mestrado em Estudos de Cultura e Território) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Aluno: Edileila Santos de Sousa

BARBOSA, A. T.; DINIZ, V. L.; ROSALEN, E.; CECIM, J. R.. NOVO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE SOBRE CURRÍCULO, CULTURA E TERRITÓRIO NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE ARAGUAÍNA. 2024. Dissertação (Mestrado em Estudos de Cultura e Território) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Aluno: Iasminy Sampaio Mascarenhas dos Santos

BARBOSA, A. T.; PEREIRA, C. M. R. B.; VIANA, R. H. O.. TRILHAS INTERPRETATIVAS EM ESPAÇO NÃO FORMAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemáticas (PPGecim)) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Aluno: BRUNA PONTES DA SILVEIRA

MONTEIRO, B. A. P.; SOUZA, N. S.;BARBOSA, ALESSANDRO TOMAZ. TERRITÓRIOS DA DECOLONIALIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS: diálogos a partir das produções e interlocuções latino-americanas. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pósgraduação em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: ELOIR DA SILVA LIMA BASSI

BARBOSA, ALESSANDRO TOMAZ; NICOLLI, A. A.; SILVA, I. M.. SABERES POPULARES E ESCOLARES: um estudo sobre plantas medicinais e o preparo do lambedor em sala de aula. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Acre.

Aluno: Dhiogo Thomaz Costa Lobato

BARBOSA, A. T.; SILVA, K. M. A. E.; COSTA, K. G.; MARIN, Y. A. O.. O DARWINISMO SOCIAL COMO QUESTÃO SOCIOCIENTÍFICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemáticas (PPGecim)) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Aluno: ALEXSSANDRO TELES LIMA

BARBOSA, A. T.; MARIANO, D. P.; MONTEIRO, L. R. L.. CONTRASTES NA FORMAÇÃO E IDENTIDADE DOCENTE EM CONTEXTOS DA PANDEMIA DE COVID-19 E NÃO-PANDEMIA: AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA (PRP) PARA OS RESIDENTES DO CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA DA UFT-UFNT. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemáticas (PPGecim)) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Aluno: ELOIR DA SILVA LIMA BASSI

NICOLLI, A. A.; SILVA, I. M.;BARBOSA, A. T.. SABERES POPULARES E ESCOLARES: um estudo sobre plantas medicinais e o preparo do lambedor em sala de aula. 2022.

Aluno: Ana Cláudia Barbosa da Silva

BARBOSA, A. T.; SILVA, K. M. A. E.; SOUZA, L. C. A. B.. A Poluição do Rio Araguaia como Questão Socioambiental no Ensino de Ciências: objetivações para a Formação Sociopolítica. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemáticas (PPGecim)) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Aluno: Karollyne Santana Paixão

BARBOSA, A. T.; MARIANO, W. S.; MONTEIRO, L. R. L.. ACHADOS SOBRE ARBOVIROSES EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS PARA EDUCAÇÃO BÁSICA: textos, contextos e abordagens contemporâneas em saúde pública. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemáticas (PPGecim)) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Aluno: Camila Pereira dos Santos Carvalho

BARBOSA, A. T.. INICIAÇÃO CIENTÍFICA E AS VICISSITUDES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: Considerações sobre a Alfabetização Científica por meio da implantação de uma disciplina eletiva em uma escola pública. 2021. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Raimundo Ribeiro dos Santos

BARBOSA, A. T.. NEGOCIAÇÕES ENTRE OS SABERES INY-KARAJÁ E OS CONHECIMENTOS DE CIÊNCIAS E DE MATEMÁTICAS. 2021. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Pâmela Vieira Nunes

BARBOSA, A. T.. Construção de autoria em uma proposta discursiva decolonial no ensino de ciências. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Michele Pires Carvalho

OLIVEIRA, E. A. M.; SGARB, A. D.; AMADO, M. V.; BITTE, R. C. F.;BARBOSA, A. T.. INTERFACES ENTRE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: SUBSÍDIOS PARA (RE)PENSAR A PRÁXIS DO ENSINO DE CIÊNCIAS A PARTIR DA PERSPECTIVA DECOLONIA. 2024. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

Aluno: Fabiana de Freitas Poso

BARBOSA, ALESSANDRO TOMAZ; MONTEIRO, B. A. P.; URBAN, S. P.; SOUZA, N. S.; ROCHA, M. B.. AS PERSPECTIVAS DECOLONIAIS E O ENSINO DE CIÊNCIAS A PARTIR DE UM CURSO DE EXTENSÃO: ESPERANÇAR É O CAMINHO. 2023. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Josiele Oliveira da Silva

BARBOSA, ALESSANDRO TOMAZ; CARVALHO, A. F.; FERREIRA, M.. . O DISPOSITIVO DE NECRODOCÊNCIA E OS MODOS DE SER PROFESSOR NA CONTEMPORANEIDADE. 2023. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Maria de Fátima Farias

BARBOSA, A. T.; YAMAZAKI, R. M. O.; ZANDAVALLI, C. B.; WIZIACK, S. R. C.; QUEIROS, W. P.. Proposição de uma Avaliação Decolonial e suas contribuições para a Formação de Professores de Ciências. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Aluno: Michele Pires Carvalho

OLIVEIRA, E. A. M.; AMADO, M. V.; SGARB, A. D.; BITTE, R. C. F.;BARBOSA, A. T.. INTERFACES ENTRE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: SUBSÍDIOS PARA (RE)PENSAR A PRÁXIS DO ENSINO DE CIÊNCIAS A PARTIR DA PERSPECTIVA DECOLONIA. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

Aluno: Michel Soares Caurio

Barbosa, Alessandro Tomaz; GIRALD, P. M.; Suzani Cassiani; LINSINGEN, I. V.; KARAT, M.. Currículo e Resistências na Educação em Ciências. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Fabiana de Freitas Poso

BARBOSA, A. T.; MONTEIRO, B. A. P.; ROCHA, M. B.. A PERSPECTIVA DECOLONIAL E O ENSINO DE CIÊNCIAS A PARTIR DE UM CURSO DE EXTENSÃO. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Saúde) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Josiele Oliveira da Silva

BARBOSA, A. T.. O DISPOSITIVO DE NECRODOCÊNCIA E OS MODOS DE SER PROFESSOR NA CONTEMPORANEIDADE. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mary Pereira da Rocha Marinho

BARBOSA, A. T.; SILVA, E.; DINIZ, V. L.; ANJOS, H. P.. DESTERRITORIALIZAÇÃO E RETERRITORIALIZAÇÃO DA CULTURA ESCOLAR NOS IMPACTOS DA PANDEMIA DO COVID?19 NA ESCOLA MUNICIPAL TEREZA HILÁRIO RIBEIRO. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos de Cultura e Território) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Aluno: Isabelita da Silva Barreto

CASSIANI, S.BARBOSA, A. T.; SANCHES, C.. COMPREENDENDO DISCURSOS SOBRE RESÍDUOS SÓLIDOS NA CIDADE DE DÍLI: CAMINHOS PARA REFLETIR E AGIR A PARTIR DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Nacional de Timor-Lorosa'e.

Aluno: GERALDO CARVALHO DOS SANTOS

BARBOSA, A. T.; DINIZ, V. L.; RIBEIRO, H. C.; MARTINS, A. C. J. S.; BRITO, E. P.. A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A SUSTENTABILIDADE NO COLÉGIO PAULO VI EM DÍLI, TIMOR - LESTE. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Nacional de Timor-Lorosa'e.

Aluno: Rogério Sávio Ma?averu

DINIZ, V. L.; GUEDES, M. D.;BARBOSA, A. T.; COSTA, K. G.; COSTA, K. G.. Resistência, Arte Contemporânea e Educação em Timor-Leste: uma análise do grupo artístico Arte Moris na perspectiva decolonial. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Nacional de Timor-Lorosa'e.

Aluno: Júlio de Carvalho

BARBOSA, A. T.; LEONEL, A. A.; COSTA, H. R.; SANTOS, J. D. A.; RODRIGUES, F. M.; PAULINO, V.. Escola Secundária Técnico Vocacional Em Timor-Leste: Conhecimentos Profissionais do Professor de Física. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Nacional de Timor-Lorosa'e.

Aluno: Natalino Oliveira da Silva

BARBOSA, A. T.; SILVA, K. M. A. E.; MELO, E. A. P.; SOARES, T.; SUHARAM, L. Y. W.. O uso de Smartphone no Ensino de Física na UNTL: Com a palavra os estudantes. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Nacional de Timor-Lorosa'e.

Aluno: IRIS ALESSANDRA DA SILVA

BARBOSA, A. T.PEREIRA, M. G.; CORREA, A. L.. A FOTOSSÍNTESE EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: IMAGENS, TEXTOS E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA. 2023.

Aluno: Dhiogo Thomaz Costa Lobato

BARBOSA, A. T.; COSTA, K. G.; SILVA, K. M. A. E.. O DARWINISMO SOCIAL COMO QUESTÃO SOCIOCIENTÍFICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemáticas (PPGecim)) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Aluno: JACQUELINE SOARES CARVALHO

Barbosa, Alessandro Tomaz; PAIVA, J. A.. EXPERIMENTAÇÃO CIENTÍFICA COMO FERRAMENTA DE ALFABETIZAÇÃO/LETRAMENTO POR SEQUÊNCIA DIDÁTICA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemáticas (PPGecim)) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Aluno: Edileila Santos de Sousa

DINIZ, V. L.; SILVA, E.;BARBOSA, A. T.; CECIM, J. R.. NOVO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE SOBRE CURRÍCULO, CULTURA E TERRITÓRIO NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE ARAGUAÍNA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos de Cultura e Território) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Aluno: HEVELLYN TAYS LIMA DA SILVA

Barbosa, Alessandro Tomaz; ALVES, D. B.; SILVA, M. R.. APRENDIZAGEM INVENTIVA COM JOGOS DIGITAIS. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemáticas (PPGecim)) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Aluno: Ana Cláudia Barbosa da Silva

BARBOSA, A. T.; SOUZA, L. C. A. B.; SILVA, K. M. A. E.. A Poluição do Rio Araguaia como Questão Socioambiental no Ensino de Ciências: objetivações para a Formação Sociopolítica. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemáticas (PPGecim)) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Aluno: Iasminy Sampaio Mascarenhas dos Santos

BARBOSA, A. T.; PEREIRA, C. M. R. B.; VIANA, R. H. O.. TRILHAS INTERPRETATIVAS EM ESPAÇO NÃO-FORMAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemáticas (PPGecim)) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Aluno: Antonio Mauricio Fontinele de Freitas

BARBOSA, A. T.; Suzani Cassiani; GIRALD, P. M.; BOTELHO, D. M.. Serpentes: o sagrado e o profano para pensar Educação Ambiental e Educação das Relações Étnico-Raciais numa perspectiva decolonial. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Alexsandro Teles Lima

BARBOSA, A. T.; MARIANO, D. P.; MONTEIRO, L. R. L.. IMPACTOS DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFT-UFNT NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemáticas (PPGecim)) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Aluno: Karollyne Santana Paixão

BARBOSA, A. T.. ACHADOS SOBRE ARBOVIROSES EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS PARA EDUCAÇÃO BÁSICA: textos, contextos e abordagens contemporâneas em saúde pública. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Ana Cláudia Barbosa da Silva

BARBOSA, A. T.. A POLUIÇÃO DO RIO ARAGUAIA COMO QUESTÃO SOCIOAMBIENTAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS: OBJETIVAÇÕES PARA A FORMAÇÃO SOCIOPOLÍTICA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: DAYANE PIRES RODRIGUES

BARBOSA, A. T.. Sentidos Sobre a Pandemia da Covid-19 no Ensino de Biologia. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: WALTER WALENTINO DA CRUZ

BARBOSA, A. T.. A Etnomatemática e o Pensamento Decolonial: diálogos e questões curriculares. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Fátima Ludwig

BARBOSA, A. T.. Compostagem: o destino correto para o lixo orgânico. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Aluno: DAIANI DE OLIVEIRA LESSA

BARBOSA, A. T.; MARIN, Y. A. O.; LIPORINI, T. Q.. SANEAMENTO BÁSICO E RACISMO AMBIENTAL: PERCEPÇÕES DE MULHERES DA COMUNIDADE QUILOMBOLA PÉ DO MORRO. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biologia) - Universidade Federal do Norte do Tocantins.

Aluno: VANESSA APARECIDA DA SILVA

OLIVEIRA, S.;BARBOSA, A. T.; ALVES, D. B.. FOTOSSÍNTESE COMO ELA TAMBÉM É: UMA PARCERIA ENTRE MATEMÁTICA E BIOLOGIA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Patrick Lacerda Pereira

BARBOSA, A. T.. MONITORIA DE BIOQUÍMICA: UMA ANÁLISE DOS GANHOS INTELECTUAIS A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS ALUNOS MONITORADOS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biologia) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Jainara Nunes da Silva

BARBOSA, A. T.. PERCEPÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO COLÉGIO ESTADUAL PROFESSORA SILVANDIRA SOUSA LIMA DO MUNICÍPIO DE ARAGUAÍNA - TOCANTINS SOBRE ANIMAIS PEÇONHENTOS E VENENOSOS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biologia) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: DUCINEIA BARBOSA DE SOUSA

BARBOSA, A. T.. PERCEPÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO COLÉGIO ESTADUAL PROFESSORA SILVANDIRA SOUSA LIMA DO MUNICÍPIO DE ARAGUAÍNA ? TOCANTINS SOBRE HELMINTOSES. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biologia) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: VALBER BARROS DE SOUSA

BARBOSA, A. T.. ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA DE TCCS DESENVOLVIDOS EM UM CURSO DE BIOLOGIA EAD. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biologia) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Mirihã Nascimento Lisboa

BARBOSA, A. T.. Conhecimento Etnoherpetológico sobre cobras dos alunos de 5º e 6º ano do ensino fundamental de escolas públicas e privadas de Araguaína ? Tocantins. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biologia) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Bruno Lopes Pereira

FERREIRA, G.;BARBOSA, A. T.; BARBOSA, E. B.. Estudos das representações dos alunos referentes ao tema: Artrópodes. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biologia) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: SILVIA MADALENA FREITAS

BARBOSA, A. T.; DINIZ, V. L.; CORREIA, E. A.. A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DE ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS NO ENSINO DO ESTUDO DO MEIO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO) - Universidade Nacional de Timor Lorosa'e.

Aluno: Fidélia de Jesus Branco

PEREIRA, A. E. F. J.; DINIZ, V. L.;BARBOSA, A. T.. A análise da utilização de materiais didáticos na disciplina Estudo do Meio. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO) - Universidade Nacional de Timor Lorosa'e.

BARBOSA, A. T.; SILVA, K. M. A. E.; MARIANO, W. S.. Concurso Público para o cargo efetivo de Professor do Magistério Superior. 2022. Universidade Federal do Norte do Tocantins.

BARBOSA, ALESSANDRO TOMAZ; BRITO, A. S.; GOMES, V. B.. Concurso Público para o cargo efetivo de Professor do Magistério Superior. 2021. Universidade Federal do Tocantins.

Orientou

Thays Rodrigues de Oliveira Lavareda

QUAIS AS CONTRIBUIÇÕES DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICS) NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS DO 9º ANO DA EJA NA ESCOLA MUNICIPAL ZECA BARROS EM ARAGUAÍNA-TO; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; (Orientador);

JULIANA NORONHA FONSECA

Refletir e Pesquisar: Como o Programa Residência pode contribuir na formação docente?; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Norte do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Vadilson de Almeida Silva

Formação de Professores de Matemática da Educação Básica na perspectiva da Teoria Histórico cultural; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemáticas (PPGecim)) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; (Orientador);

Michele Soares Silva

OS RECURSOS EDUCACIONAIS DIGITAL (RED?S) NA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS: PERSPECTIVAS E DESAFIOS DOS CONTEXTOS ESCOLARES DE ARAGUAÍNA-TO; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemáticas (PPGecim)) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; (Orientador);

Marcos Wilson Vicente de Assis

Marcos Wilson Vicente de Assis; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemáticas (PPGecim)) - Universidade Federal do Norte do Tocantins, ; Orientador: Alessandro Tomaz Barbosa;

Luciana de Araújo Corrêa

AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO MÓVEIS E SEM FIO NO ENSINO DE CIÊNCIAS NA PERSPECTIVA DOS ALUNOS NO CONTEXTO AMAZÔNICO; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemáticas (PPGecim)) - Universidade Federal do Norte do Tocantins, ; Orientador: Alessandro Tomaz Barbosa;

Elzilene Aquino de Araújo

O QUE O JENIPAPO TEM A NOS ENSINAR? OS CONHECIMENTOS TRADICIONAIS NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS EM UMA ESCOLA NO CONTEXTO AMAZÔNICO; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemáticas (PPGecim)) - Universidade Federal do Norte do Tocantins, ; Orientador: Alessandro Tomaz Barbosa;

WALTER WALENTINO DA CRUZ

A Etnomatemática e o Pensamento Decolonial: diálogos e reflexões sobre as propostas curriculares para a Educação Básica; 2022; Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Tocantins, ; Orientador: Alessandro Tomaz Barbosa;

DAYANE PIRES RODRIGUES

HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO ENSINO DE BIOLOGIA: SENTIDOS SOBRE A PANDEMIA DA COVID-19; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemáticas (PPGecim)) - Universidade Federal do Norte do Tocantins, ; Orientador: Alessandro Tomaz Barbosa;

Eliane Alves Maciel

ESTUDO SOBRE O PERFIL E O DESTINO DE ATUAÇÃO DOS EGRESSOS DO CURSO DE BIOLOGIA ? LICENCIATURA DA UFNT; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biologia) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; Orientador: Alessandro Tomaz Barbosa;

Janairis da Costa Souza

O USO DO LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: DIFICULDADES E IMPACTOS; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biologia) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; Orientador: Alessandro Tomaz Barbosa;

Mhilca Nascimento Lisboa

O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE BIOLOGIA: DIFICULDADES E POSSIBILIDADES; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biologia) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; Orientador: Alessandro Tomaz Barbosa;

IGOR SILVA SOUSA

IMPACTOS DA PANDEMIA DA COVID-19 NA FORMAÇÃO ACADÉMICA DE DISCENTES DE BIOLOGIA DA UFNT - ARAGUAÍNA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biologia) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; Orientador: Alessandro Tomaz Barbosa;

FÁBIO SOARES SILVA

UTILIZAÇÃO DE PARÓDIAS MUSICAIS COMO RECURSO DIDATICO DE ENSINO PARA A BIOLOGIA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biologia) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Alessandro Tomaz Barbosa;

Erik de Sousa Cruz

O ENSINO DE EVOLUÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DIFICULDADES, CRENÇAS E RELIGIÃO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biologia) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; Orientador: Alessandro Tomaz Barbosa;

Tamirys de Souza Rosa

?O TERMO SUSTENTABILIDADE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE BIOLOGIA: SILÊNCIOS NA BNCC E VOZES DOS PROFESSORES?; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biologia) - Universidade Federal do Norte do Tocantins; Orientador: Alessandro Tomaz Barbosa;

WERLEY DA SILVA CARVALHO

A RELAÇÃO ENTRE ESCOLA E UNIVERSIDADE: POSSIBILIDADES EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biologia) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Alessandro Tomaz Barbosa;

Bruno Andrade Rocha

A indisciplina na escola: O que dizem os futuros professores de Biologia?; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Biologia) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Alessandro Tomaz Barbosa;

SILVIA MADALENA FREITAS

A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DE ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS NO ENSINO DO ESTUDO DO MEIO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO) - Universidade Nacional de Timor Lorosa'e; Orientador: Alessandro Tomaz Barbosa;

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  • BARBOSA, A. T. ; FAGUNDES, A. L. ; TOLEDO, C. G. G. ; ROCHA, G. S. D. C. ; BERNED, I. S. ; MARTINS, R. R. ; ALELUIA, J. R. S. ; MARCHESI, R. S. . COMUNICAÇÃO, LINGUAGEM E EDUCAÇÃO EM TIMOR LESTE: ANÁLISE DOS DISCURSOS NA CONSTRUÇÃO DE VÍDEOS DA TV EDUCATIVA. In: 1° Conferência Internacional ?A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO EM TIMOR?LESTE?, 2014, Dili - Timor-Leste. 1° Conferência Internacional ?A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO EM TIMOR?LESTE?, 2014.

  • ARAÚJO, M. F. B. ; ROCHA, G. S. D. C ; BARBOSA, A. T. ; LUCENA, V. L. A. ; PEREIRA, M. G. . A interação entre universidade, escola e ensino de Biologia, através do projeto materiais biológicos como instrumentos de ensino e de aprendizagem.. In: XIII Encontro de Extensão, PRAC/UFPB, 2011, João Pessoa-PB. Anais do XIII Encontro de Extensão, PRAC/UFPB, 2011.

  • BARBOSA, A. T. ; ALMEIDA, A. O. ; MEDEIROS, Z. M. D. ; PEREIRA, M. G. ; LUCENA, V. L. A. . FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA NUM ESPAÇO NÃO-FORMAL DA COMUNIDADE. In: VII Encontro de Iniciação a Docência, 2009, João Pessoa-PB. Anais do VII Encontro de Iniciação a Docência, 2009.

  • BARBOSA, A. T. . A COLONIALIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: análises de livros didáticos do Brasil e Timor-Leste para pensar horizontes decoloniais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARBOSA, A. T. . Ensino de Ciências e Biologia no cenário pandêmico: desafios e construção de caminhos teórico-práticos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARBOSA, A. T. . A (de)colonialidade do saber/poder e as reformas curriculares no Brasil e no Timor-Leste. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BARBOSA, A. T. . Leitura Discursiva e Decolonial no Ensino de Biologia: Entre o global e o local. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BARBOSA, A. T. . Práticas Decoloniais: Rupturas de um currículo imaginário. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARBOSA, A. T. ; CASSIANI, S. . Abordagens CTS na formação de professores de Biologia em Timor-Leste. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • AQUINO, L. M. ; BARBOSA, A. T. . Formação de professores de Biologia no Timor-Leste: proposta educativa no ensino de Educação Ambiental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • FREITAS, S. M. ; BARBOSA, A. T. ; CORREIA, E. A. . A importância das estratégias didáticas nas aulas de Estudo do Meio. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BARBOSA, A. T. . EFEITOS DA COLONIALIDADE NO CURRÍCULO DO ENSINO SECUNDÁRIO GERAL EM TIMOR?LESTE: EMANCIPAÇÃO OU SUBALTERNIDADE?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CASSIANI, S. ; LINSINGEN, I. V. ; BARBOSA, A. T. . Educação CTS no currículo de Biologia em Timor?Leste. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA, A. T. ; CASSIANI, S. . A prática como componente curricular no curso de formação de professores de Biologia: Algumas possibilidades. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PEREIRA, B. ; BARBOSA, A. T. . PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR E ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS DOCUMENTOS DO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: DIÁLOGOS E DIVERGÊNCIAS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • TODESCATTO, C. ; CLEMENTINO, F. ; BARBOSA, A. T. . A contribuição dos dispositivos de análise propostos pela disciplina de análise de Discurso Francesa para as diferentes áreas de ensino em Timor-Leste. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CORREIA, E. A. ; FREITAS, S. M. ; BARBOSA, A. T. . A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DE ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS NO ENSINO DO ESTUDO DO MEIO.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • FAGUNDES, A. L. ; BARBOSA, A. T. ; VIVIANI NETO, A. ; MARTINS, R. R. ; GAYA, S. M. ; DINIZ, V. L. . Uso da água no Timor-Leste: Olhares e diálogos com a política e a ciência em uma prática pedagógica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARBOSA, A. T. ; CUNHA, F. S. R. ; SILVA, F. C. ; TODESCATTO, C. ; GUEDES, M. D. . ANÁLISE DE DISCURSO: CONSTRUÇÃO DO DISPOSITIVO ANALÍTICO PARA PESQUISAS NO TIMOR-LESTE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARBOSA, A. T. ; FAGUNDES, A. L. ; TOLEDO, C. G. G. ; ROCHA, G. S. D. C ; BERNED, I. S. ; MARTINS, R. R. ; ALELUIA, J. R. S. ; MARCHESI, R. S. . COMUNICAÇÃO, LINGUAGEM E EDUCAÇÃO EM TIMOR LESTE: ANÁLISE DOS DISCURSOS NA CONSTRUÇÃO DE VÍDEOS DA TV EDUCATIVA.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CASSIANI, S. ; BARBOSA, A. T. . SENTIDOS DA PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NOS DOCUMENTOS DO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA, A. T. ; PEREIRA, M. G. ; ROCHA, G. S. D. C . A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NUMA PERSPECTIVA TRANSVERSAL EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: ALGUNS DESAFIOS.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA, A. T. ; PEREIRA, M. G. ; ROCHA, G. S. D. C . A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NOS PROJETOS PEDAGÓGICOS DE CURSOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SARMENTO, V. ; XAVIER, A. ; BARBOSA, A. T. . Ensino de Biologia nas escolas do Timor Leste: dificuldades e possibilidades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARBOSA, A. T. . Relação universidade e escola no processo de formação inicial no curso de licenciatura em Ciências Biológicas.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BARBOSA, A. T. ; PEREIRA, M. G. ; ROCHA, G. S. D. C. . CONSTRUÇÃO CURRICULAR NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: COMO OS PROFESSORES IDENTIFICAM A PRÁTICA COMO COMPONENTE NESSE DOCUMENTO?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BARBOSA, A. T. ; PEREIRA, M. G. ; ROCHA, G. S. D. C ; MOREIRA, M. A. S. P. ; SILVA, A. O. . CONCEPÇÃO DE ALUNOS E PROFESSORES SOBRE A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PEREIRA, M. G. ; NASCIMENTO, C. V. C. ; BARBOSA, A. T. ; ROCHA, G. S. D. C. . Concepções de Professores de Ciências, Física, Química e Biologia acerca da Natureza da Ciência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BARBOSA, A. T. ; ROCHA, G. S. D. C ; PEREIRA, M. G. . A Prática como Componente Curricular na formação de professores na Universidade Federal da Paraíba. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • NASCIMENTO, C. V. C. ; PEREIRA, M. G. ; ROCHA, G. S. D. C ; BARBOSA, A. T. . PERCEPÇÕES AMBIENTAIS E RAZÕES PARA A CONSERVAÇÃO DA DIVERSIDADE BIOLÓGICA ENTRE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BARBOSA, A. T. ; PEREIRA, M. G. ; ROCHA, G. S. D. C . A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR EM DISCIPLINAS ESPECÍFICAS E PEDAGÓGICAS EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BARBOSA, A. T. ; PEREIRA, M. G. ; ROCHA, G. S. D. C . A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NO PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL: NA PRÁTICA, A TEORIA É OUTRA?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CASSIANI, S. ; BARBOSA, A. T. . Análise de discurso: foco nos sentidos de Ciência e Tecnologia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BARBOSA, A. T. ; PEREIRA, M. G. ; ROCHA, G. S. D. C . A relação universidade e escola no processo de formação inicial no curso de licenciatura em Ciências Biológicas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BARBOSA, A. T. . PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR E ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DIÁLOGOS E DIVERGÊNCIAS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BARBOSA, A. T. ; PEREIRA, M. G. ; ROCHA, G. S. D. C . Da Formação de Professores de Biologia a Inclusão de Alunos no Ensino Superior: Alguns Desafios e Perspectivas.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PEREIRA, M. G. ; ROCHA, G. S. D. C ; BARBOSA, A. T. ; MARTINS, A. F. P. . Motivações e Limitações de Professores de Ciências Naturais para Frequentar Atividades de Formação Continuada: Percepções a partir de Formadores de Professores.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PEREIRA, M. G. ; ROCHA, G. S. D. C ; BARBOSA, A. T. . Concepção de Formação Continuada entre Técnicos num Sistema Municipal de Ensino.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PEREIRA, M. G. ; ROCHA, G. S. D. C ; BARBOSA, A. T. . Inserindo a Temática Ambiental na Disciplina Ensino de Ciências Naturais na Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental na UFPB.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ROCHA, G. S. D. C ; PEREIRA, M. G. ; BARBOSA, A. T. . A PESQUISA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NUMA PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU NA UFPB: NÍVEIS/CONTEXTOS EDUCACIONAIS, FOCOS TEMÁTICOS E PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS DE INVESTIGAÇÃO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PEREIRA, M. G. ; ROCHA, G. S. D. C ; BARBOSA, A. T. . ANÁLISE DE INTERPRETANTES ECOLÓGICOS EM UMA ATIVIDADE DE CAMPO EM ECOSSISTEMAS NATURAIS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PEREIRA, M. G. ; BARBOSA, A. T. ; ROCHA, G. S. D. C . AULA DE CAMPO EM AMBIENTES NATURAIS: UM ESTUDO COM ALUNOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ROCHA, G. S. D. C ; ALMEIDA, A. O. ; PEREIRA, M. G. ; BARBOSA, A. T. . Ciclo e Divisão Celular: Uma Estratégia Diferenciada para Abordar o Tema no Ensino Médio. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PEREIRA, M. G. ; ROCHA, G. S. D. C ; BARBOSA, A. T. ; PESSOA, T. S. A. ; NECO, E. C. . CONCEPÇÕES E PERCEPÇÕES AMBIENTAIS ENTRE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS EM UMA AULA DE CAMPO NA ILHA DA RESTINGA, CABEDELO (pb),. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PEREIRA, M. G. ; NASCIMENTO, C. V. C. ; ROCHA, G. S. D. C ; BARBOSA, A. T. . CONCEPÇÕES E PERCEPÇÕES DE NATUREZA DA CIÊNCIA E DE CIENTISTA ENTRE ESTUDANTES DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: ALGUNS OBSTÁCULOS NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PEREIRA, M. G. ; MARTINS, A. F. P. ; ROCHA, G. S. D. C ; BARBOSA, A. T. . Formadores de professores de Ciências e a formação continuada: Quando as ideias não correspondem aos fatos In: X Jornadas Nacionales y V Congreso Internacional de Enseñanza de la Biología. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PEREIRA, M. G. ; ROCHA, G. S. D. C ; BARBOSA, A. T. ; NECO, E. C. ; NASCIMENTO, C. V. C. . Modalidades didáticas utilizadas no Ensino de Biologia na educação básica e no ensino superior. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PEREIRA, M. G. ; ROCHA, G. S. D. C ; BARBOSA, A. T. . O USO DE DESENHOS ANIMADOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E DE BIOLOGIA: UMA ABORDAGEM DIFERENCIADA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ROCHA, G. S. D. C ; PEREIRA, M. G. ; BARBOSA, A. T. . O uso do cinema para contextualizar o ensino de bioética em um curso de formação de professores de Ciências e de Biologia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PEREIRA, M. G. ; ROCHA, G. S. D. C ; BARBOSA, A. T. ; DIONÍSIO, G. O. . POTENCIAL DE USO DE UM AMBIENTE REMANESCENTE DE MATA ATLÂNTICA PARA ATIVIDADES DE CAMPO NO ENSINO DE CIÊNCIAS, BIOLOGIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PEREIRA, M. G. ; ROCHA, G. S. D. C ; BARBOSA, A. T. . Educação Ambiental e Cidadania numa Comunidade Rural: Preservando os recursos naturais renováveis.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PEREIRA, M. G. ; ROCHA, G. S. D. C ; BARBOSA, A. T. . PROJETOS DE ENSINO: POSSIBILIDADES PARA ENSINAR E APRENDER EM CIÊNCIAS E BIOLOGIA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BARBOSA, A. T. ; ROCHA, G. S. D. C ; LUCENA, V. L. A. ; PEREIRA, M. G. . Projeto Semear ? ensino de Biologia e cidadania: contribuindo para a inserção de estudantes de escolas públicas no ensino superior e para a formação do professor de Biologia.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PEREIRA, M. G. ; ROCHA, G. S. D. C ; BARBOSA, A. T. ; MARTINS, A. F. P. . Contribuições para o conhecimento de um programa municipal de formação continuada de professores de ciências: uma reflexão apoiada na análise de documentos.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ROCHA, G. S. D. C ; PEREIRA, M. G. ; BARBOSA, A. T. . Educação ambiental e formação inicial de professores de ciências e de biologia: articulando teoria e prática na construção de um futuro sustentável. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ROCHA, G. S. D. C ; PEREIRA, M. G. ; BARBOSA, A. T. . Ambientalização curricular no curso de Ciências Biológicas numa universidade pública: primeiros resultados. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PEREIRA, M. G. ; ROCHA, G. S. D. C ; BARBOSA, A. T. . Atividades de campo no ensino de ciências: uma abordagem na formação continuada de professores do ensino fundamental da rede municipal de João Pessoa-PB, Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ROCHA, G. S. D. C ; PEREIRA, M. G. ; BARBOSA, A. T. . Estudo do meio no ensino de biologia: uma abordagem na formação inicial de professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PEREIRA, M. G. ; FERREIRA, V. M. ; ROCHA, G. S. D. C ; BARBOSA, A. T. . Um estudo sobre concepções de educação ambiental e de meio ambiente entre estudantes de um curso de especialização na UFPB. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ROCHA, G. S. D. C ; BARBOSA, A. T. ; LUCENA, V. L. A. ; PEREIRA, M. G. . Uma abordagem prático-experimental através do uso de materiais biológicos no processo de ensino-aprendizagem de Biologia ? a universidade vai à escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PEREIRA, M. G. ; JUNIOR, P. ; ROCHA, G. S. D. C ; BARBOSA, A. T. . Uma análise da concepção ambiental e práticas de educação ambiental entre alunos de ensino fundamental na rede pública de João Pessoa ? PB. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ARAÚJO, M. F. B. ; ROCHA, G. S. D. C ; BARBOSA, A. T. ; LUCENA, V. L. A. ; PEREIRA, M. G. . A interação entre universidade, escola e ensino de Biologia, através do projeto materiais biológicos como instrumentos de ensino e de aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BARBOSA, A. T. ; ROCHA, G. S. D. C ; LUCENA, V. L. A. ; PEREIRA, M. G. . Semear ensino de Biologia e cidadania: contribuições de um projeto de iniciação à docência na inclusão de estudantes de escolas públicas no ensino superior.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BARBOSA, A. T. ; PEREIRA, M. G. ; ROCHA, G. S. D. C . TEMAS DE BIOLOGIA MAIS FREQUENTES NO PROCESSO SELETIVO SERIADO (PSS) DA UFPB E OS CONTEÚDOS DE ENSINO DE BIOLOGIA, SEGUNDO OS ORIENTADORES CURRICULARES. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BARBOSA, A. T. ; PEREIRA, M. G. ; ROCHA, G. S. D. C . TEMAS DE BIOLOGIA MAIS FREQUENTES NO PROCESSO SELETIVO SERIADO (PSS) DA UFPB E OS CONTEÚDOS DE ENSINO DE BIOLOGIA, SEGUNDO OS ORIENTADORES CURRICULARES. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BARBOSA, A. T. ; ALMEIDA, A. O. ; MEDEIROS, Z. M. D. ; PEREIRA, M. G. ; LUCENA, V. L. A. . FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA NUM ESPAÇO NÃO-FORMAL DA COMUNIDADE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

BARBOSA, A. T. . A COLONIALIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: análises de livros didáticos do Brasil e Timor-Leste para pensar horizontes decoloniais. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

BARBOSA, A. T. . Ensino de Ciências e Biologia no cenário pandêmico: desafios e construção de caminhos teórico-práticos. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

BARBOSA, A. T. . Relação universidade e escola na formação de professores de Ciências. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BARBOSA, ALESSANDRO TOMAZ ; SANTOS, C. P. ; SOARES, A. V. M. ; NOGUEIRA, L. C. . Fotografias e (con)textos tocantinenses no ensino de Biologia: decolonialidade e sequências didáticas contextualizadas. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARBOSA, A. T. . v. 2 n. 2 (2022): Dossiê - Gênero e Sexualidade na Educação Científica: Perspectivas Latinoamericanas. 2023. (Editoração/Periódico).

BARBOSA, A. T. . v. 2 n. 1 (2022): Revista Interdisciplinar em Ensino de Ciências e Matemática - RIECim. 2022. (Editoração/Periódico).

BARBOSA, A. T. . Avaliação Pedagógica do Edital do Programa Nacional do Livro e do Material Didático - PNLD, Objeto 1 - 2023. 2022. (PNLD - 2023).

BARBOSA, A. T. ; CASSIANI, S. . Dossiê: A Educação Sul-Sul em uma perspectiva crítica: diáspora, identidades e pedagogias decoloniais. 2021. (Editoração/Outra).

BARBOSA, A. T. . V. 1 n. 1 (2021): RELATOS DE EXPERIÊNCIAS EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19: VOZES, DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2021. (Editoração/Outra).

BARBOSA, A. T. . v. 1 n. 2 (2021): DOSSIÊ: ETNOMATEMÁTICA - CAMINHOS, BIFURCAÇÕES E ENCRUZILHADAS. 2021. (Editoração/Periódico).

BARBOSA, A. T. ; PEREIRA, P. L. ; CARVALHO, W. S. ; CRUZ, W. W. ; RODRIGUES, D. P. . UNIVERSIDADE-ESCOLA-COMUNIDADE: APROXIMAÇÕES POSSÍVEIS EM TEMPOS DE (PÓS)PANDEMIA. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARBOSA, A. T. . Leitura Discursiva/Decolonial de textos no Ensino de Biologia.. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARBOSA, A. T. . Práticas de Leitura e Escrita em Língua Portuguesa: Pesquisa e Temas Cotidianos. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BARBOSA, A. T. . PPCC na Rua. 2015. (XVI Semana da Biologia).

BARBOSA, A. T. ; FAGUNDES, A. L. ; VIVIANI NETO, A. ; DINIZ, V. L. ; GAYA, S. M. . BEE/Água: olhares e diálogos com a política, a ciência e a prática pedagógica. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARBOSA, A. T. ; PEREIRA, M. G. ; LUCENA, V. L. A. . SEMEAR: ENSINO DE BIOLOGIA E CIDADANIA. 2013. (Relatório de pesquisa).

BARBOSA, A. T. ; PEREIRA, M. G. ; LUCENA, V. L. A. . SEMEAR: ENSINO DE BIOLOGIA E CIDADANIA. 2012. (Relatório de pesquisa).

BARBOSA, A. T. . Apoio Pedagógico aos Alunos do Ensino Fundamental. 2012. (Relatório de pesquisa).

BARBOSA, A. T. ; ROCHA, G. S. D. C ; PEREIRA, M. G. ; LUCENA, V. L. A. . SEMEAR: ENSINO DE BIOLOGIA E CIDADANIA. 2011. (Relatório de pesquisa).

BARBOSA, A. T. ; ALMEIDA, A. O. ; PEREIRA, M. G. ; GOUVEIA, Z. M. M. ; LUCENA, V. L. A. . SEMEAR: ENSINO DE BIOLOGIA E CIDADANIA. 2010. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

  • 2022 - Atual

    ESTUDO SOBRE O PERFIL E O DESTINO DE ATUAÇÃO DE EGRESSOS(AS) DO CURSO DE BIOLOGIA ? LICENCIATURA DE ARAGUAÍNA-TO, Descrição: A profissão do biólogo foi reconhecida no Brasil em 03 de setembro de 1979 pela Lei nº. 6684 e pelo Decreto nº. 88.438 de 28 de junho de 1983. Fiscalizada e orientada a respeito do exercício profissional e ético pelas autarquias federais denominadas Conselho Federal de Biologia ? CFBio e Conselhos Regionais de Biologia. Assim como o CFBio e os CRBios, associações foram formadas para lutar pelos espaços dos egressos de Biologia dos cursos de licenciatura no Brasil, tais como, a Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC) e a Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio). Assim, espera-se no desenvolvimento deste projeto, que a população de graduados em Biologia ? Licenciatura tenha uma ampla inserção no mercado de trabalho, fornecendo suporte de conhecimentos aprendidos na universidade para os distintos locais de atuação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alessandro Tomaz Barbosa - Coordenador.

  • 2020 - Atual

    Leitura decolonial na Educação em Ciências: mapeando epistemes e práticas no contexto amazônico, Descrição: O projeto tem como objetivo construir caminhos emancipatórios no ensino de ciências, valorizando e problematizando conhecimentos locais e práticas sintonizadas com a cultura e a realidade sócio histórica da região amazônica. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Alessandro Tomaz Barbosa - Coordenador / Vanessa Lessio Diniz - Integrante / Patrick Lacerda Pereira - Integrante / Werley Da Silva Carvalho - Integrante / Walter Walentino da Cruz - Integrante / Dayane Pires Rodrigues - Integrante.

  • 2020 - Atual

    SENTIDOS SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC DE GEOGRAFIA EM ARAGUAÍNA - TO E A CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS REGIONAIS, Descrição: O projeto tem como objetivo compreender os sentidos sobre a implementação da BNCC de Geografia nas escolas estaduais de Araguaína a partir da construção colaborativa de práticas educativas regionais. Buscando aproximar a relação universidade-escola-sociedade, construindo interlocuções de saberes, partindo da preocupação com a prática docente que preza pela formação de educandos críticos e reflexivos, fundamentado no raciocínio geográfico, sobre seu contexto regional; desenvolvendo rodas de conversas nas escolas para identificar as principais dificuldades de gestores e professores frente a implementação da BNCC e realizando oficinas para e elaboração de práticas educativas regionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alessandro Tomaz Barbosa - Integrante / Vanessa Lessio Diniz - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2016 - Atual

Universidade Federal do Norte do Tocantins

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 06/2019

    Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Biologia (PPGecim).,Linhas de pesquisa

  • 03/2023 - 07/2023

    Ensino, Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem, Currículo, Política e Gestão Educacional, Estágio Supervisionado I

  • 03/2023 - 07/2023

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemáticas (PPGecim), Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia da Ciência

2014 - 2015

Instituto Nacional de Formação Docente e Professionais da Educação

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Articulador Geral do PQLP, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2015

Instituto Nacional de Formação Docente e Professionais da Educação

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Articulador Pedagógico de Ciências, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 01/2015 - 02/2015

    Direção e administração, Centro de Formação Técnica em Comunicação (CEFTEC).,Cargo ou função, Coordenador do curso de Formação de Formadores de Comunicação, questões de gênero, direitos humanos e gestão.

  • 05/2014 - 01/2015

    Direção e administração, Direção Nacional de Média Educativa e Centro de Impressão (DNMECI).,Cargo ou função, Coordenador da equipe de professores de ciências do PQLP.

  • 08/2014 - 12/2014

    Direção e administração, Centro de Formação Profissional ? SENAI e a Escola Técnica Vocacional.,Cargo ou função, Coordenador do Curso Preparatório para Candidatos a Bolsas de Graduação no Brasil e Portugal.

2014 - 2014

Universidade Nacional de Timor Lorosa'e

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Docente - Metodologia do Ensino de Ciências, Carga horária: 20

2011 - 2012

Prefeitura Municipal de João Pessoa

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Estágiario, Carga horária: 20

2009 - 2012

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

2015 - 2018

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Doutorado - Educação Científica e Tecnológica, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2015

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mestrado - Educação Científica e Tecnológica, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - 2024

Universidade Federal do Tocantins

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor permanente do PPGEcim-UFT, Regime: Dedicação exclusiva.

2016 - 2024

Universidade Federal do Tocantins

Vínculo: Professor efetivo, Enquadramento Funcional: Professor do curso de Biologia - licenciatura, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 03/2019 - 03/2023

    Direção e administração, Colegiado de Biologia - Araguaína.,Cargo ou função, Vice-coordenador do curso de Biologia.

  • 08/2022 - 12/2022

    Ensino, Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem, Currículo, Política e Gestão Educacional, Estágio Supervisionado I

  • 03/2022 - 07/2022

    Ensino, Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem, Estágio Supervisionado IV/TCC, Estágio Supervisionado I, Currículo, Política e Gestão Educacional

  • 03/2022 - 07/2022

    Ensino, ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia da Ciência

  • 12/2021 - 07/2022

    Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGecim).,Cargo ou função, Vice-Coordenação.

  • 09/2021 - 12/2021

    Ensino, Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem, Currículo, Política e Gestão Educacional, Estágio Supervisionado IV/TCC

  • 08/2021 - 12/2021

    Ensino, ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia da Ciência

  • 05/2021 - 09/2021

    Ensino, Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo, Política e Gestão Educacional, Psicologia da Aprendizagem, Didática e Formação de Professores

  • 01/2021 - 04/2021

    Ensino, Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem, Currículo, Política e Gestão Educacional

  • 10/2020 - 12/2020

    Ensino, Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 1 - Currículo, Política e Gestão Educacional

  • 10/2020 - 12/2020

    Ensino, ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Disciplina obrigatória: EPISTEMOLOGIA DA CIÊNCIA

  • 05/2020 - 12/2020

    Extensão universitária , Universidade Federal de Tocantins.,Atividade de extensão realizada, 1 - Círculos de leitura decolonial: Mapeando Epistemes e Práticas no Contexto Amazônico.

  • 05/2020 - 12/2020

    Extensão universitária , Universidade Federal de Tocantins.,Atividade de extensão realizada, 1 - A relação universidade e escola na formação de professores de Biologia: construindo metodologias para aulas teórico-práticas.

  • 04/2020 - 09/2020

    Ensino, ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Disciplina obrigatória: Metodologia da Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 1 - Currículo, Política e Gestão Educacional, 2 - Psicologia da Aprendizagem

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Disciplina obrigatória: EPISTEMOLOGIA DA CIÊNCIA

  • 03/2019 - 07/2019

    Ensino, Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 1 - Currículo, Política e Gestão Educacional, 2 - Psicologia da Aprendizagem

  • 01/2017 - 05/2017

    Ensino, Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 1 - Currículo, Política e Gestão Educacional, 2 - Metodologia da pesquisa em educação, 3 - Psicologia da Aprendizagem

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Biologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 1 - Currículo, Política e Gestão Educacional, 2 - Metodologia da pesquisa em educação, 3 - Psicologia da Aprendizagem

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