André de Azambuja Maraschin

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• de Azambuja Maraschin, André ; ELIAS, SABRINA ; MUENCHEN, Cristiane . Itinerários formativos do ensino médio do Rio Grande do Sul: Aprofundamento LGG/CHS e a educação CTS em uma perspectiva crítica. Revista Educar Mais , v. 10, p. 1-18, 2026.

• FEIJÓ, P. G. ; LEAL, A. J. ; SCHIAVON, CAROLINE S. ; FRUHAUF, M. V. ; LINDEMANN, R. H. ; NOGARA, PABLO A. ; MARASCHIN, André. A. . Como se manifesta o debate dos agrotóxicos como Controvérsia Sociocientífica para cidadãos em uma experiência na educação básica. REVISTA DEBATES EM ENSINO DE QUÍMICA , v. 1, p. rdq7696, 2025.

• DE AZAMBUJA MARASCHIN, A. . O ORIENTADOR EDUCACIONAL CONTEMPORÂNEO NA PERSPECTIVA DISCENTE. REVISTA MULTIDISCIPLINAR DO NORDESTE MINEIRO , v. 5, p. 1-15, 2024.

• MARASCHIN, A. A. ; LINDEMANN, R. H. . Paulo Freire e Educação Estético-Ambiental: o ensino de Química a partir do trabalho no tambo de leite. Revista Insignare Scientia - RIS , v. 7, p. 429-450, 2024.

• ROSA SOARES, TAMIRES ; Maraschin, André de Azambuja ; SCAGLIONI, CÍCERO GULARTE ; ARAUJO, RAFAELE RODRIGUES DE ; DORNELES, PEDRO . Divulgação científica: conceitos, aproximações, diferenças e relação com feiras de ciências. Revista Educar Mais , v. 8, p. 390-407, 2024.

• DE AZAMBUJA MARASCHIN, A. ; LEITE, L. G. ; RIBEIRO, M. E. M. . Reflexões e práticas sobre transdisciplinaridade no Ensino de Ciências: uma revisão sistemática nas edições de 2013 a 2023 do ENPEC. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 21, p. 1-21, 2024.

• de Azambuja Maraschin, André ; SOARES DOS SANTOS FILHO, CARLOS ALBERTO ; Welke, Morgana ; VON FRÜHAUF FIRME, MÁRCIA ; MARQUES MARTINS, MÁRCIO . Programa de Residência Pedagógica: Anúncios e Denúncias sobre a Formação de Professores. REVISTA DEBATES EM ENSINO DE QUÍMICA , v. 9, p. 338-356, 2023.

• DE SOUZA, DILCE BRASIL ; Maraschin, André de Azambuja ; LINDEMANN, RENATA HERNANDEZ ; BIERHALZ, CRISNA DANIELA KRAUSE . Articulação da cultura de paz e gestão escolar. Revista Plurais , v. 8, p. e023007-24, 2023.

• de Azambuja Maraschin, André ; MEDEIROS DA FONSECA, ERIL ; HERNANDEZ LINDEMANN, RENATA . Freire-CTS e/ou CTS-Freire?. ALEXANDRIA (UFSC) , v. 16, p. 319-343, 2023.

• MARASCHIN, A. A. ; LINDEMANN, R. H. . Diálogos e Problematizações com Alunos do Campo: experimentação em Química sobre a temática leite. Revista da Sociedade Brasileira de Ensino de Química , v. 3, p. e032202-26, 2022.

• REYES, A. J. A. ; MARASCHIN, A. A. ; LINDEMANN, R. H. . Inclusão no Ensino de Química nas Reuniões Anuais da Sociedade Brasileira de Química (SBQ) (2015-2020). Revista Insignare Scientia - RIS , v. 5, p. 21-38, 2022.

• Maraschin, A. A. ; LINDEMANN, R. H. . Articulações entre CTS e Freire na Educação em Ciências: proposições e discussões evidenciadas entre 2006-2020. GÓNDOLA, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS , v. 18, p. 96-113, 2022.

• MARASCHIN, André. A. ; FUNARI, C. A. ; BICA, A. C. . QUÍMICA E A EDUCAÇÃO BRASILEIRA: A PRESENÇA DESSA CIÊNCIA NOS PERÍODOS COLONIAL (1500-1822) E IMPERIAL (1822-1889). REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 15, p. 1-19, 2021.

• SILVA, J. C. ; de Azambuja Maraschin, André ; FUNARI, C. A. ; MELLO, Elena Mª Billig ; JUNQUEIRA, S. M. S. . GÊNERO E SEXUALIDADE NA BNCC: UMA ANÁLISE SOB A PERSPECTIVA FREIREANA. REVISTA DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO , v. 8, p. 152-176, 2021.

• Maraschin, André de Azambuja ; MAIA DANTAS, LUCAS ; BORGES GOGIA, DÉBORA ; FREITAS ALVES, ELENILSON . Ensino de óxidos em uma aula experimental: possibilidade de adaptação para a inclusão de um aluno com Paralisia Cerebral. Educação Química en Punto de Vista , v. 5, p. 154-170, 2021.

• FONSECA, ERIL MEDEIROS DA ; TADEU, TASSIÉLLEN SOARES ANTUNES ; Maraschin, André de Azambuja ; LINDEMANN, RENATA HERNANDEZ . Problematização das Situações-limite no Contexto do Ensino e Formação em Ciências: Contribuições da Abordagem de Temas com Viés Freireano. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS , v. 21, p. e33532, 2021.

• FONSECA DE SOUZA, V. ; DE AZAMBUJA MARASCHIN, A. ; MARIA HARTMANN, Ângela ; MARQUES MARTINS, M. . Experimentação em espaços não formais de educação: o ensino de conceitos científicos em um centro de educação ambiental. Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia , v. 10, p. 1-20, 2021.

• VIEIRA, G. D. ; SANTOS JUNIOR, N. J. F. ; MARASCHIN, A. A. . INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO TÉCNICO INTEGRADO. REVISTA CONGREGA URCAMP (CD-ROM) , v. 1, p. 487-497, 2014.

• Marques, Nívea dos Santos ; Maraschin, André de Azambuja ; LINDEMANN, RENATA HERNANDEZ . Educação Humanizadora e Cultura de Paz: reflexões sobre a Agenda 2030 da ONU a partir de Paulo Freire e Kay Pranis. In: Sandrielle Cardoso; Francéli Brizolla. (Org.). Ensinar, Aprender, Transformar: Horizontes Contemporâneos na Educação. 1ed.: Triálogo, 2025, v. , p. 42-51.

• Wohlmann, Heitor ; Maraschin, André ; Leal, Aline . Promoção da cultura maker a partir da produção de materiais didáticos: relato da orientação de professores de Ciências. In: Edward Frederico Castro Pessano. (Org.). Educação em Ciências e sua articulação na educação básica: contribuições teórico-práticas de pesquisas acadêmicas. 1ed.: Triálogo, 2025, v. , p. 26-36.

• Santos Filho, Carlos Alberto Soares dos ; Welke, Morgana ; Maraschin, André de Azambuja ; Martins, Claudete da Silva Lima . INSTRUMENTOS AVALIATIVOS: BUSCANDO PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE QUÍMICA NO CONTEXTO ESCOLAR. In: Érica de Melo Azevedo. (Org.). A Química nas Áreas Natural, Tecnológica e Sustentável 2. 1ed.Ponta Grossa - PR: Atena Editora, 2020, v. 2, p. 140-146.

• MARASCHIN, A. de A. ; MACHADO, A. L. ; ALMEIDA, C. S. T. ; MACHADO, J. ; SILVA, R. B. C. ; SANTOS, H. G. ; FRUHAUF, M. V. . AULAS INESQUECÍVEIS: POSSIBILIDADES DE REFLEXÃO SOBRE A DOCÊNCIA. In: Claudete da Silva Lima Martins; Elena Maria Billig Mello; Franciele Braz de Oliveira Coelho; Márcia von Frühauf Firme; Jôse Storniolo Brasil. (Org.). Programa de Residência Pedagógica na Unipampa: formação docente no horizonte da inovação pedagógica. 1ed.São Leopoldo - RS: Oikos, 2020, v. 1, p. 219-230.

• MARASCHIN, A. de A. ; MACHADO, A. L. ; ALMEIDA, C. S. T. ; MACHADO, J. ; SILVA, R. B. C. ; SANTOS, H. G. ; FRUHAUF, M. V. . AULAS INESQUECÍVEIS: POSSIBILIDADES DE REFLEXÃO SOBRE A DOCÊNCIA. In: Claudete da Silva Lima Martins; Elena Maria Billig Mello; Franciele Braz de Oliveira Coelho; Márcia von Frühauf Firme; Jôse Storniolo Brasil. (Org.). Programa de Residência Pedagógica na Unipampa: formação docente no horizonte da inovação pedagógica e-book. 2ed.São Leopoldo - RS: Oikos, 2020, v. 1, p. 219-230.

• Maraschin, André de Azambuja ; Janner, Natália Nara ; Santos Filho, Carlos Alberto Soares dos ; Welke, Morgana ; Martins, Márcio Marques . A PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO DIGITAL COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO NO NÍVEL SUPERIOR: TENSÃO SUPERFICIAL. In: Alexandre Igor Azevedo Pereira. (Org.). As Ciências Exatas e da Terra e a Interface com vários Saberes. 1ed.Ponta Grossa - PR: Atena Editora, 2019, v. 1, p. 1-8.

• MARASCHIN, André. A. ; GOMES, D. F. ; OLIVEIRA, D. J. ; LOY, L. S. ; MUENCHEN, Cristiane . O Pensamento Latino-Americano em Ciência, Tecnologia e Sociedade e a Tecnologia Social na Educação em Ciências a partir dos anais do ENPEC. In: 44º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química (44º EDEQ), 2025, Nova Prata - RS. Anais do 44º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2025. v. 1. p. 1-10.

• SANTOS FILHO, C. A. S. ; MARASCHIN, André. A. ; WELKE, M. . Participação e Percepções dos funcionários sobre o Projeto Político-Pedagógico em uma escola pública: perspectivas para uma gestão escolar democrática. In: XXIII Encontro Nacional de Educação (XXIII ENACED) e III Seminário Internacional de Estudos e Pesquisa em Educação nas Ciências (III SIEPEC), 2024, Ijuí - RS. Anais do XXIII Encontro Nacional de Educação e III Seminário Internacional de Estudos e Pesquisa em Educação nas Ciências, 2024. v. 1. p. 1-9.

• FEIJÓ, P. G. ; LEAL, A. J. ; OLIVEIRA, J. R. S. ; FRUHAUF, M. V. ; LINDEMANN, R. H. ; NOGARA, P. A. ; MARASCHIN, André. A. . A temática Agrotóxicos como Controvérsia Sociocientífica na educação básica: o debate contribui para a formação cidadã?. In: 43º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química (43º EDEQ), 2024, Bagé - RS. Anais do 43º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2024. v. 1. p. 1-10.

• REYES, A. J. A. ; MARASCHIN, André. A. ; LINDEMANN, R. H. . Ensino de Química e inclusão na perspectiva da educação especial: o que mostram os anais do Encontro de Debates sobre o Ensino de Química entre os anos de 2015 a 2021?. In: XXI Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ), 2023, Uberlândia - MG. Anais do 21 Encontro Nacional de Ensino de Química, 2023. p. 1-12.

• MARASCHIN, André. A. ; NOGARA, PABLO A. ; GERVASIO, C. R. ; MOURA, Lisandro. L. L. . Audiência Pública Simulada: Educação Ambiental e a temática do lixo eletrônico em perspectiva multidisciplinar. In: 42º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química (42º EDEQ), 2023, Porto Alegre - RS. Anais do 42º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2023. v. 1. p. 1-10.

• DE AZAMBUJA MARASCHIN, A. ; LINDEMANN, R. H. . Articulações entre CTS e Freire na Educação em Ciências: da formação ao reducionismo metodológico. In: 41º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química (41º EDEQ), 2022, Pelotas - RS. Anais do 41º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2022. p. 1-11.

• LINDEMANN, R. H. ; Maraschin, André de Azambuja . Experimentação no Ensino de Química: diálogos e problematizações sobre a temática leite junto a alunos da zona rural no município de Aceguá/RS. In: 20º Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ Pernambuco), 2021, Evento virtual. Anais do 20º Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ Pernambuco), 2021. p. 1-12.

• RITA, R. T. ; MARASCHIN, André. A. ; LINDEMANN, R. H. . As mulheres na Ciência: o que mostram os trabalhos das RASBQ no período de 2015 a 2020?. In: 40º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química (40º EDEQ), 2021, Evento virtual. Anais do 40º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. Cruz Alta: Ilustração, 2021. v. 2. p. 26-34.

• PFEIFER, M. J. V. ; MARASCHIN, André. A. ; LINDEMANN, R. H. . A utilização de Jogos no Ensino de Química: uma pesquisa bibliográfica nas Reuniões Anuais da SBQ. In: 40º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química (40º EDEQ), 2021, Evento virtual. Anais do 40º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. Cruz Alta: Ilustração, 2021. v. 2. p. 164-172.

• JAIME, D. H. M. ; MARASCHIN, André. A. ; LINDEMANN, R. H. . O ensino de Química através do lúdico: análise de resumos das RASBQ de 2014 a 2019. In: 40º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química (40º EDEQ), 2021, Evento virtual. Anais do 40º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. Cruz Alta: Ilustração, 2021. v. 2. p. 204-213.

• DANTAS, L. M. ; MARASCHIN, A. A. ; DE BASTOS, AMÉLIA ROTA BORGES . Escala tátil de pH: A temática das funções inorgânicas ácido-base utilizando o indicador natural extrato de repolho roxo. In: 16º Simpósio Brasileiro de Educação Química, 2018, Rio de Janeiro - RJ. Anais do 16º Simpósio Brasileiro de Educação Química, 2018.

• SANTOS FILHO, C. A. S. ; WELKE, M. ; MARASCHIN, André. A. ; MARTINS, C. S. L. . Instrumentos avaliativos: Buscando perspectivas para o ensino de Química no contexto escolar. In: 38º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química (38º EDEQ), 2018, Canoas - RS. Anais do 38º Encontro de debates sobre o ensino de química - Os saberes docentes na contemporaneidade: perspectivas e desafios na/pela profissão, 2018. v. 1. p. 1-5.

• OLIVEIRA, D. J. ; MARASCHIN, André. A. ; LOY, L. S. ; MUENCHEN, Cristiane . O PLACTS na Educação em Ciências: análise inicial nas atas do ENPEC. In: XI Congreso Internacional sobre formación de Profesores de Ciencias, 2026, Fortaleza - CE. MemoriasXI Congreso Internacional sobre formación de Profesores de Ciencias, 2025. v. Separa. p. 300-303.

• GOMES, D. F. ; MARASCHIN, André. A. ; OLIVEIRA, D. J. ; LOY, L. S. ; MUENCHEN, Cristiane . A Tecnologia Social na Educação em Ciências: um olhar para as atas do ENPEC. In: X Encontro Estadual de Ensino de Física - RS, 2025, Porto Alegre - RS. Atas do X Encontro Estadual de Ensino de Física - RS, 2025. v. 1. p. 29-34.

• FEIJÓ, P. G. ; LEAL, A. J. ; SCHIAVON, CAROLINE S. ; NOGARA, PABLO A. ; MARASCHIN, André. A. . Exercitando a cidadania: proposições de debates sobre controvérsias sociocientíficas na educação básica. In: 7º Encontro de Ciência e Tecnologia do IFSul (7º ENCIF), 2023, Bagé - RS. Anais do 7º Encontro de Ciência e Tecnologia do IFSul, 2023. v. 1. p. 1-5.

• WELKE, M. ; SANTOS FILHO, C. A. S. ; DE AZAMBUJA MARASCHIN, A. ; Martins, Márcio M. . Oficina sobre Google Drive: utilizando ferramentas gratuitas para o ensino na Unipampa campus Bagé. In: 12º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2020, Evento virtual. Anais do 12º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2020.

• MARASCHIN, André. A. ; JANNER, N. N. ; Martins, Márcio M. . A produção de material didático digital como estratégia de ensino no nível superior: Tensão superficial. In: 10º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2018, Santana do Livramento - RS. Anais do 10º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018. v. 1.

• MARASCHIN, A. A. ; MARTINS, C. S. L. ; MACHADO, T. P. ; BRIZOLLA, F. . Programa Tertúlias Inclusivas no Pampa: Um coletivo de agentes transformadores em busca da inclusão. In: 36º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - SEURS, 2018, Porto Alegre - RS. Anais do 36º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - SEURS, 2018. v. 1. p. 743-744.

• MARASCHIN, A. A. ; VIEIRA, G. D. ; GOGIA, D. B. . Química, ética e escolhas de vida: Uma proposta de aula interdisciplinar e contextualizada no IFSul câmpus Bagé a partir da leitura do seriado Breaking Bad. In: 57º Congresso Brasileiro de Química, 2017, Gramado - RS. Anais do 57º Congresso Brasileiro de Química, 2017.

• MARASCHIN, A. A. ; GOGIA, D. B. ; VIEIRA, G. D. . O ensino de Química: Uma revisão do uso de Tecnologias da Informação e Comunicação. In: 57º Congresso Brasileiro de Química, 2017, Gramado - RS. Anais do 57º Congresso Brasileiro de Química, 2017.

• MARASCHIN, A. A. ; DANTAS, L. M. ; DE BASTOS, AMÉLIA ROTA BORGES . Escala de pH adaptada: Uma proposta de ensino de Química para alunos com deficiência. In: 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2017, Santana do Livramento - RS. Anais do 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017. v. 9.

• FUNARI, C. A. ; MARASCHIN, A. A. ; VINHOLES, M. V. D. ; FRUHAUF, M. V. . Estágio Supervisionado: Um olhar de pesquisador durante o período de regência. In: 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2017, Santana do Livramento - RS. Anais do 9º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2017. v. 9.

• MARASCHIN, A. A. ; JANNER, N. N. ; BRIÃO, R. C. ; MARTINS, C. S. L. . Investigando princípios de interdisciplinaridade e contextualização em uma escola estadual da cidade de Bagé-RS. In: III Encontro de Ciência e Tecnologia do IFSUL Campus Bagé, 2017, Bagé - RS. Anais do III Encontro de Ciência e Tecnologia do IFSUL Campus Bagé, 2017. p. 1-5.

• NOGARA, PABLO A. ; MARASCHIN, André. A. . Aula experimental inclusiva sobre fatores que afetam a velocidade das reações. In: 42º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química (42º EDEQ), 2023, Porto Alegre - RS. Anais do 42º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2023. v. 1. p. 1-2.

• SANTOS FILHO, C. A. S. ; WELKE, M. ; MARASCHIN, A. A. ; FRUHAUF, M. V. ; SOUSA, C. M. . Residência Pedagógica: Apresentação da escola campo aos residentes a partir da perspectiva dos funcionários. In: III Encontro das Licenciaturas Região Sul, 2019, Curitiba - PR. Anais do III Encontro das Licenciaturas Região Sul, 2019.

• SANTOS FILHO, C. A. S. ; WELKE, M. ; MARASCHIN, A. A. ; FRUHAUF, M. V. ; SOUSA, C. M. . Experiências Estético-Ambientais: Vivências do Programa Residência Pedagógica. In: III Encontro das Licenciaturas Região Sul, 2019, Curitiba-PR. Anais do III Encontro das Licenciaturas Região Sul, 2019.

• ROSA, C. V. ; CASAGRANDE, J. L. ; CASAGRANDE, M. ; SANTOS, R. ; MARASCHIN, A. A. . Pac-Man Hidráulico: uma proposta lúdica para o Ensino de Física. In: 5º Encontro de Ciência e Tecnologia do IFSul ? Campus Bagé (ENCIF), 2019, Bagé - RS. Anais do 5º ENCIF, 2019. v. 1.

• MARASCHIN, A. A. ; LIMA, A. F. ; VIEIRA, G. D. . Interdisciplinaridade no Ensino Técnico Integrado: Contribuições, Obstáculos e Possibilidades de efetivação. In: 36º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2016, Pelotas - RS. Anais do 36º Encontro de debates sobre o ensino de química: novas e antigas práticas encontrando-se com a comunidade e sua criatividade em educação química, 2016. p. 1263-1265.

• SANTOS, G. S. ; MARASCHIN, A. A. ; FUNARI, C. A. ; Martins, Márcio M. . Geometria Molecular: Modelo didático para o ensino de química. In: 8º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2016, Uruguaiana - RS. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016. v. 8.

• SANTOS, M. F. ; MARASCHIN, A. A. ; MARTINS, C. S. L. ; SALOMÃO DE FREITAS, Diana Paula . Interdisciplinaridade e Contextualização: Investigando práticas pedagógicas de uma escola estadual do município de Bagé-RS. In: 8º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2016, Uruguaiana - RS. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016. v. 8.

• MARASCHIN, A. A. ; FUNARI, C. A. ; MAGALHAES, G. M. ; PACHECO, A. M. A. ; PORTO, C. B. ; Casartelli, M.R.O. . Iniciação Científica na modalidade Educação de Jovens e Adultos: Temática do PIBID Química Bagé-RS. In: 8º Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE), 2016, Uruguaiana - RS. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2016. v. 8.

• MARASCHIN, A. A. ; VIEIRA, G. D. ; SANTOS JUNIOR, N. J. F. . Práticas Interdisciplinares no IFSul Câmpus Bagé: Instigando o diálogo entre as disciplinas técnicas e propedêuticas. In: VIII Mostra de Ciências e Tecnologias do IFSul - Câmpus Charqueadas, 2014, Charqueadas - RS. Anais da VIII Mostra de Ciências e Tecnologias do IFSul - Câmpus Charqueadas, 2014. p. 74-75.

• MARASCHIN, A. A. ; SCHIEVELBEIN, B. S. ; VIEIRA, G. D. ; SANTOS JUNIOR, N. J. F. . Interdisciplinaridade: uma visão unitária do saber. In: 7ª Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica e 3ª Mostra de Extensão do IFSul, 2014, Bagé - RS. Livro de resumos da 7ª Jornada de Iniciação Científica do IFSul, 2014. v. 7. p. 97-97.

• MARASCHIN, A. A. ; SANTOS JUNIOR, N. J. F. . A disciplina de Filosofia e os cursos técnicos. In: 6ª Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica e 2ª Mostra de Extensão do IFSul, 2013, Pelotas - RS. Livro de resumos da 6ª Jornada de Iniciação Científica do IFSul, 2013. p. 127 e 358-127 e 358.

• MARASCHIN, A. A. ; SANTOS JUNIOR, N. J. F. . Reflexões sobre Filosofia e Ensino. In: VII Mostra de Ciências e Tecnologias do IFSul - Campus Charqueadas, 2013, Charqueadas - RS. Anais da VII Mostra de Ciências e Tecnologias do IFSul - Campus Charqueadas, 2013.

• RAMOS, I. R. A. ; MARASCHIN, A. A. ; VIEIRA, G. D. ; SANTOS JUNIOR, N. J. F. . O papel das disciplinas propedêuticas no Ensino Médio Técnico Integrado. In: VI Mostra de Ciências e Tecnologia(s) do IFSul - Campus Charqueadas, 2012, Charqueadas - RS. Caderno de resumos da VI Mostra de Ciência e Tecnologia do IFSul - Campus Charqueadas, 2012. p. 43-43.

• MARTINS, A. N. ; MARASCHIN, A. A. ; VIEIRA, Sandra C. . Cartografias tumulares: Um olhar sensível sobre o cemitério de Bagé. In: VI Mostra de Ciências e Tecnologia(s) do IFSul - Campus Charqueadas, 2012, Charqueadas - RS. Caderno de resumos da VI Mostra de Ciência e Tecnologia do IFSul - Campus Charqueadas, 2012. v. 1. p. 10-10.

• MARASCHIN, A. A. ; HAMPEL, A. . Homofobia: Buscando uma sociedade sem preconceitos. In: VI Mostra de Ciências e Tecnologia(s) do IFSul - Campus Charqueadas, 2012, Charqueadas - RS. Caderno de resumos da VI Mostra de Ciência e Tecnologia do IFSul - Campus Charqueadas, 2012. p. 8-8.

• MARASCHIN, A. A. ; VIEIRA, Sandra C. . Práticas em Educação Patrimonial: Um olhar para o Palacete Pedro Osório. In: V Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica e I Mostra de Extensão do IFSul, 2012, Sapucaia do Sul - RS. Livro de resumos da V Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica do IFSul, 2012. p. 157-157.

• MARTINS, A. N. ; MARASCHIN, A. A. ; VIEIRA, Sandra C. . Outros espaços: cartografando a arte tumular do cemitério de Bagé. In: V Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica e I Mostra de Extensão do IFSul, 2012, Sapucaia do Sul - RS. Livro de resumos da V Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica do IFSul, 2012. v. 1. p. 147-147.

• MARASCHIN, A. A. ; HAMPEL, A. . Homofobia: Mais perto do que você imagina, mais real do que você pensa.... In: IV Jornada de Produção Científica da Educação Profissional e Tecnológica da Região Sul, 2011, Blumenau - SC. Anais da IV Jornada de Produção Científica da Educação Profissional e Tecnológica da Região Sul, 2011. p. 66-66.

• MARASCHIN, André. A. ; GOMES, D. F. ; OLIVEIRA, D. J. ; LOY, L. S. ; MUENCHEN, Cristiane . O Pensamento Latino-Americano em Ciência, Tecnologia e Sociedade e a Tecnologia Social na Educação em Ciências a partir dos anais do ENPEC. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, D. J. ; MARASCHIN, André. A. ; LOY, L. S. ; MUENCHEN, Cristiane . O PLACTS na Educação em Ciências: análise inicial nas atas do ENPEC. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GOMES, D. F. ; MARASCHIN, André. A. ; OLIVEIRA, D. J. ; LOY, L. S. ; MUENCHEN, Cristiane . A Tecnologia Social na Educação em Ciências: um olhar para as atas do ENPEC. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NOGARA, PABLO A. ; MARASCHIN, André. A. . Aula experimental inclusiva sobre fatores que afetam a velocidade das reações. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARASCHIN, André. A. ; NOGARA, PABLO A. ; GERVASIO, C. R. ; MOURA, Lisandro. L. L. . Audiência Pública Simulada: Educação Ambiental e a temática do lixo eletrônico em perspectiva multidisciplinar. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FEIJÓ, P. G. ; LEAL, A. J. ; SCHIAVON, CAROLINE S. ; NOGARA, PABLO A. ; MARASCHIN, André. A. . Exercitando a cidadania: proposições de debates sobre controvérsias sociocientíficas na educação básica. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, J. R. R. ; MARASCHIN, André. A. ; GERVASIO, C. R. . Educação Ambiental através do estudo dos impactos do lixo eletrônico. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOARES, T. R. ; MARASCHIN, André. A. ; SCAGLIONI, C. G. ; ARAÚJO, R. R. ; DORNELES, PEDRO FERNANDO TEIXEIRA . Divulgação Científica e Feira de Ciências: resultados preliminares de uma revisão sistemática da literatura. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GOULART, G. R. ; SCHIAVON, CAROLINE S. ; NOGARA, PABLO A. ; MARASCHIN, André. A. . Uma revisão sobre Superhidrofobicidade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARASCHIN, André. A. ; FUNARI, C. A. ; CAVALHEIRO, P. M. S. ; IRALA, Valesca Brasil ; BIERHALZ, CRISNA DANIELA KRAUSE . Aprendizagem Baseada em Times. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DE AZAMBUJA MARASCHIN, A. ; LINDEMANN, R. H. . Articulações entre CTS e Freire na Educação em Ciências: da formação ao reducionismo metodológico. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RITA, R. T. ; MARASCHIN, André. A. ; LINDEMANN, R. H. . As mulheres na Ciência: o que mostram os trabalhos das RASBQ no período de 2015 a 2020?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PFEIFER, M. J. V. ; MARASCHIN, André. A. ; LINDEMANN, R. H. . A utilização de Jogos no Ensino de Química: uma pesquisa bibliográfica nas Reuniões Anuais da SBQ. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• JAIME, D. H. M. ; MARASCHIN, André. A. ; LINDEMANN, R. H. . O ensino de Química através do lúdico: análise de resumos das RASBQ de 2014 a 2019. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• WELKE, M. ; SANTOS FILHO, C. A. S. ; DE AZAMBUJA MARASCHIN, A. ; Martins, Márcio Marques . Oficina sobre Google Drive: utilizando ferramentas gratuitas para o ensino na Unipampa campus Bagé. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARASCHIN, A. A. ; MACHADO, T. P. ; MARTINS, C. S. L. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. ; BRIZOLLA, F. . Tertúlias pedagógicas inclusivas do pampa: tecendo redes no horizonte da inclusão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MACHADO, T. P. ; MARASCHIN, A. A. ; MARTINS, C. S. L. ; BRIZOLLA, F. ; RODRIGUEZ, R. C. M. C. . Tertúlias pedagógicas inclusivas: Promovendo a formação de professores com a temática do Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LUZ, N. A. ; RODRIGUES, L. B. ; MARASCHIN, A. A. ; MARTINS, C. S. L. . Interdisciplinaridade no contexto escolar: em busca de práticas e concepções. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS FILHO, C. A. S. ; WELKE, M. ; MARASCHIN, A. A. ; MARTINS, C. S. L. . Instrumentos Avaliativos no Ensino de Química: buscando perspectivas no contexto escolar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DANTAS, L. M. ; MARASCHIN, A. A. ; TEIXEIRA, R. L. ; DE BASTOS, AMÉLIA ROTA BORGES . Escala de pH acessível. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARASCHIN, A. A. ; MARTINS, C. S. L. . Programa Tertúlias Inclusivas no Pampa: Um coletivo de agentes transformadores em busca da inclusão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS FILHO, C. A. S. ; WELKE, M. ; MARASCHIN, A. A. ; MARTINS, C. S. L. . Instrumentos Avaliativos: Buscando perspectivas para o ensino de Química no contexto escolar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARASCHIN, A. A. ; JANNER, N. N. ; Martins, Márcio M. . A produção de material didático digital como estratégia de ensino no nível superior: Tensão superficial. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARASCHIN, A. A. ; ALVES, E. F. ; GOGIA, D. B. . O planejamento, a elaboração e a execução de uma aula-intervenção sobre óxidos para um aluno incluso. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARASCHIN, A. A. ; JANNER, N. N. ; BRIÃO, R. C. ; MARTINS, C. S. L. . Investigando princípios de interdisciplinaridade e contextualização em uma escola estadual da cidade de Bagé-RS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARASCHIN, A. A. ; VIEIRA, G. D. ; GOGIA, D. B. . Química, ética e escolhas de vida: Uma proposta de aula interdisciplinar e contextualizada no IFSul câmpus Bagé a partir da leitura do seriado Breaking Bad. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARASCHIN, A. A. ; GOGIA, D. B. ; VIEIRA, G. D. . O ensino de Química: Uma revisão do uso de Tecnologias da Informação e Comunicação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARASCHIN, A. A. ; DANTAS, L. M. ; DE BASTOS, AMÉLIA ROTA BORGES . Escala de pH adaptada: Uma proposta de ensino de Química para alunos com deficiência. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARASCHIN, A. A. ; LINDEMANN, R. H. ; FRUHAUF, M. V. . Lúdico no Ensino de Química: proposta de jogo sobre polaridade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARASCHIN, A. A. ; FUNARI, C. A. ; MAGALHAES, G. M. ; PORTO, C. B. ; PACHECO, A. M. A. ; Casartelli, M.R.O. . Iniciação Científica na modalidade Educação de Jovens e Adultos: Temática do PIBID Química Bagé-RS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARASCHIN, A. A. ; SANTOS, M. F. ; MARTINS, C. S. L. ; SALOMÃO DE FREITAS, Diana Paula . Interdisciplinaridade e Contextualização: Investigando práticas pedagógicas de uma escola estadual do município de Bagé-RS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARASCHIN, A. A. . Iniciação Científica e a importância de desenvolver projetos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARASCHIN, A. A. ; SCHIEVELBEIN, B. S. ; VIEIRA, G. D. ; SANTOS JUNIOR, N. J. F. . Práticas interdisciplinares no IFSul Câmpus Bagé: Instigando o diálogo entre as disciplinas técnicas e propedêuticas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARASCHIN, A. A. ; SCHIEVELBEIN, B. S. ; SANTOS JUNIOR, N. J. F. ; VIEIRA, G. D. . Interdisciplinaridade: uma visão unitária do saber. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARASCHIN, A. A. ; SCHIEVELBEIN, B. S. ; SANTOS JUNIOR, N. J. F. ; VIEIRA, G. D. . Interdisciplinaridade: uma visão unitária do saber. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARASCHIN, A. A. ; SANTOS JUNIOR, N. J. F. . Reflexões sobre Filosofia e Ensino. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARASCHIN, A. A. ; SANTOS JUNIOR, N. J. F. . A disciplina de Filosofia e os cursos técnicos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARASCHIN, A. A. ; SCHIEVELBEIN, B. S. ; VIEIRA, G. D. ; SANTOS JUNIOR, N. J. F. . Pensar o ensino técnico integrado a partir de uma perspectiva interdisciplinar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARASCHIN, A. A. ; VIEIRA, Sandra C. . O patrimônio arquitetônico de Bagé: um estudo sobre o Palacete Pedro Osório. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARASCHIN, A. A. ; HAMPEL, A. . Homofobia: Defendendo as identidades na Escola. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RAMOS, I. R. A. ; MARASCHIN, A. A. ; VIEIRA, G. D. ; SANTOS JUNIOR, N. J. F. . O papel das disciplinas propedêuticas no Ensino Médio Técnico Integrado. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARASCHIN, A. A. ; VIEIRA, Sandra C. . Práticas em Educação Patrimonial: um olhar para o Palacete Pedro Osório. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARASCHIN, A. A. ; HAMPEL, A. . Homofobia: Buscando uma sociedade sem preconceitos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, A. N. ; MARASCHIN, A. A. ; VIEIRA, Sandra C. . Cartografias tumulares: Um olhar sensível sobre o cemitério de Bagé. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARASCHIN, A. A. ; HAMPEL, A. . Homofobia: Mais perto do que você imagina, mais real do que você pensa.... 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARASCHIN, A. A. ; HAMPEL, A. . Homofobia: mais perto do que você imagina. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARASCHIN, A. A. . The Zone Managerzone Sport Magazine - The Zone Brasil, 2015. (Tradução/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Livros Didáticos de Física, Química e Biologia no PNLD 2026-2029: análise, planejamento e desenvolvimento de processos educativos baseados na perspectiva da Abordagem Temática, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Cristiane Muenchen em 04/12/2025., Descrição: O presente projeto defende a adoção de práticas educacionais balizadas na dialogicidade e na problematização, por meio da Abordagem Temática (AT), e tem como foco os Livros Didáticos (LD) aprovados pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), uma importante política pública de avaliação e distribuição de recursos pedagógicos para a rede pública. Os LD, selecionados pelos professores, devem alinhar-se ao planejamento didático e às realidades local e global. Diante desse contexto, tem-se como problema de pesquisa: quais as potencialidades dos LD de Física, Química e Biologia, que serão aprovados no PNLD 2026-2029, para planejamento e desenvolvimento de processos educativos baseados na perspectiva da AT? As etapas investigativas contemplam: i) análise de dissertações e teses que discutem articuladamente LD e Abordagem de Temas/AT; ii) pesquisa bibliográfica e análise de documentos orientadores do PNLD para a definição dos parâmetros de análise dos LD. Acrescidos a esses critérios, delimitamos previamente como parâmetros: a análise das naturezas dos temas (conceitual, contextual, social, política e ambiental) e de elementos gnosiológicos (dialogicidade, problematização, contextualização e interdisciplinaridade); iii) promoção de processos formativos para/com professores de Ciências da Natureza. Com esses processos, almeja-se: problematizar as possibilidades e os desafios ao se utilizar o LD; propiciar estudos de aprofundamento teórico-metodológico; mapear/caracterizar os temas que compõem os LD, além de auxiliar na escolha de obras. As análises, assim como as formações, articular-se-ão com a perspectiva da AT, tendo em vista que pesquisas apontam a falta de materiais didáticos para o desenvolvimento de processos educativos baseados na AT. Espera-se contribuir para o avanço científico, fortalecimento do PNLD e reflexões críticas sobre seleção e utilização de LD na educação em Ciências.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: André de Azambuja Maraschin - Integrante / Renata Hernandez Lindemann - Integrante / Cristiane Muenchen - Coordenador / Thiago Flores Magoga - Integrante / Diuliana Nadalon Pereira - Integrante / Daniel Ferreira Gomes - Integrante / Giselle Watanabe - Integrante / Juliana Rezende Torres - Integrante / Karolina Martins Almeida e Silva - Integrante / Micheli Bordoli Amestoy - Integrante / Milton Thiago Schivani Alves - Integrante / Sabrina Gabriela Klein - Integrante / Viviane Arrigo - Integrante / Cristiane Aparecida Madureira - Integrante / Nikolas Severo Finger - Integrante / Samara Barbosa Guedes - Integrante / Davi Armando Zinhani dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra.Número de orientações: 2

• 2024 - Atual

  Coletivo de estudos sobre formação de professores e aprendizagens contemporâneas, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Renata Hernandez Lindemann em 19/08/2024., Descrição: Este projeto reúne pesquisadoras da linha de pesquisa Aprendizagens contemporâneas, práticas emergentes e transdisciplinares, do Programa de pós-graduação em Ensino, da Universidade Federal do Pampa (Unipampa), Campus Bagé. Considerando a pluralidade de referenciais, este projeto de pesquisa se caracteriza de forma ampla e abarca os projetos de conclusão de curso, de dissertação e de tese em curso, mas principalmente constitui-se como um espaço colaborativo de estudos sobre formação de professores e aprendizagens contemporâneas. Assume abordagem qualitativa e adota como procedimento o trabalho em Rodas de Conversa e formação. A execução deste projeto está organizada em quatro etapas, sendo as duas primeiras de fundamentação teórica, construção e discussão do estado da arte, a segunda relacionada ao desenvolvimento de estratégias de ensino e a terceira a extensão. Como resultados, busca-se contribuir com o avanço do debate teórico e socializar a produção referente a formação de professores, aprendizagens contemporâneas e práticas emergentes em Roda de Conversa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: André de Azambuja Maraschin - Integrante / Renata Hernandez Lindemann - Coordenador / Crisna Daniela Krause Bierhalz - Integrante.

• 2022 - Atual

  O que é isso que se mostra na trajetória de estudantes participantes de feiras de ciências?, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Pedro Fernando Teixeira Dorneles em 09/08/2024., Descrição: O presente projeto se relaciona fortemente com a área de Tecnologias para Promoção, Popularização e Divulgação da Ciência, Tecnologia e Inovação, contemplando o Ensino de Ciências e Educação Empreendedora. Apresenta-se como objetivo principal a avaliação dos principais impactos produzidos pelas feiras de ciências promovidas pela Unipampa na trajetória de estudantes da Educação Básica, no contexto de divulgação científica. Como procedimentos metodológicos de pesquisa, será utilizada pesquisa bibliográfica e de campo, trazendo como questão central: o que é isso que se mostra na trajetória de estudantes participantes de Feiras de Ciências? Dessa forma, busca-se a avaliação dos impactos de Feiras de Ciências na trajetória escolar de estudantes da Educação Básica, tendo como fator inovador a intencionalidade da construção de Indicadores de Feiras de Ciências para a Formação de Estudantes da Educação Básica. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: André de Azambuja Maraschin - Integrante / Pedro Fernando Teixeira Dorneles - Coordenador / Carlos Enio Jorge Lima - Integrante / Cicero Gularte Scaglioni - Integrante / Tamires Rosa Soares - Integrante / Gabriela Solari Maciel - Integrante / Rubya Mara Munhoz de Andrade - Integrante / Flávio Medeiros Seibt - Integrante / Carla Patrícia Fagundes Vila - Integrante / Fabiana Dornelles Robaina - Integrante / Camila Brito Collares da Silva - Integrante.

• 2020 - 2024

  Pensamento Latino Americano de Ciência-Tecnologia-Sociedade: contribuições para práticas de Ensino de Ciências da Natureza, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Renata Hernandez Lindemann em 07/06/2022., Descrição: Este projeto de pesquisa está estruturado para ser desenvolvido em 3 etapas e tem como objetivo investigar como elementos do Pensamento Latino Americano em Ciência-Tecnologia-Sociedade podem contribuir para práticas de Ensino. O Pensamento Latino Americano em Ciência, Tecnologia e Sociedade (PLACTS) busca problematizar as agendas de pesquisa consideradas hegemônicas do ponto de vista do desenvolvimento social e econômico. As práticas de ensino discutidas neste projeto são coerentes com uma perspectiva de formação crítica, em que os sujeitos passam a ter consciência das situações problemáticas vivenciadas. O presente projeto busca por meio da pesquisa qualitativa respostas a seguinte questão: Quais implicações pedagógicas do ensamento latino americano de CTS na inserção de temáticas em práticas de ensino?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: André de Azambuja Maraschin - Integrante / Catiucia Anselmo Funari - Integrante / Bruna Roman Nunes - Integrante / Renata Hernandez Lindemann - Coordenador / Tassiéllen Soares Antunes Tadeu - Integrante / Francieli Martins Chibiaque - Integrante / Eril Medeiros da Fonseca - Integrante / Júlia Bento - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2013 - 2014

  Interdisciplinaridade: uma visão unitária do saber, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Giulia D Avila Vieira em 04/01/2023., Descrição: O problema desse projeto de pesquisa fundamente-se na necessidade da Escola desenvolver pesquisas que contemplem valores morais e éticos, que respeitem as diferenças culturais e étnicas da comunidade escolar, formando estudantes que sejam capazes de reconhecer o diálogo permanente entre escola e comunidade como fonte transformadora da sociedade, agindo como sujeitos de sua realidade e capazes de exercer a cidadania. Em razão de diversas questões, evidencia-se a eminente necessidade de uma pesquisa sobre a aplicabilidade da interdisciplinaridade na Rede de Ensino Técnico, bem como seus obstáculos e possibilidades de efetivação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: André de Azambuja Maraschin - Integrante / Giulia D Avila Vieira - Coordenador / Nei J Fonseca dos Santos Junior - Integrante / Bruna Silva Schievelbein - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10

• 2012 - 2013

  O patrimônio histórico, artístico e cultural como fonte de conhecimento, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) VIEIRA Sandra C em 15/09/2023., Descrição: O presente projeto propõe uma sensibilização e investigação para a paisagem da cidade de Bagé, com ênfase nos seus aspectos materiais e imateriais, quais sejam: elementos da arquitetura da cidade; espaços urbanos e suas características estéticas, expressões artísticas e culturais de seu povo. Os procedimentos que serão adotados no desenvolvimento da pesquisa terão como inspiração a cartografia, termo utilizado por Gilles Deleuze para narrar e expor mapas sociais, políticos e existenciais. Espera-se que a apropriação desses conhecimentos produza na região a valorização de sua cultura. Entende-se, também, que tais conhecimentos possam produzir o desenvolvimento local sustentável, na medida em que eles resgatam e preservam a memória da cidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: André de Azambuja Maraschin - Integrante / Sandra Corrêa Vieira - Coordenador / Andressa Nunes Martins - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10

• 2012 - 2013

  A disciplina de Filosofia e os cursos técnicos, Descrição: A disciplina de Filosofia pode, além de favorecer a integração das várias áreas do conhecimento, contribuir significativamente para a formação técnica, na medida em que seu papel no desenvolvimento da autonomia, da capacidade crítica e na formação ética está diretamente ligado à sua natureza argumentativa e a sua tradição histórica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: André de Azambuja Maraschin - Integrante / Nei J Fonseca dos Santos Junior - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7

Prêmios