Mirna Rossi Barbosa Medeiros
Graduada em Fonoaudiologia pela Universidade Católica de Petrópolis (2002). Mestre e Doutora em Ciências da Saúde pela UNIMONTES. Atualmente é docente dos cursos de Odontologia e Medicina da Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES) e fonoaudióloga clínica. Tem experiência na área de Fonoaudiologia, com especialização em Linguagem.
Informações coletadas do Lattes em 22/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Ciências da Saúde
2015 - 2019
Universidade Estadual de Montes Claros
Título: Comportamentos de risco para Doneças Crônicas Não-Transmissíveis e saúde mental do estudante de medicina
Antônio Prates Caldeira.
Mestrado em Ciências da Saúde
2011 - 2013
Universidade Estadual de Montes Claros
Título: Satisfação com Aparelho de Amplificação Sonora Individual e autopercepção de desvantagem auditiva entre usuários assistidos pelo Serviço de Saúde Auditiva do norte de Minas Gerais
, Ano de Obtenção: 2013.Antônio Prates Caldeira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências da Saúde
Mestrado interrompido em 2010 em Educação: Organização e Avaliação do Ensino
2007 - Atual
Universidade de Trás-os-Montes e Alto D'ouro
Título: Progressão da relação entre os níveis de escrita, consciência fonológica e conhecimento de letras em crianças do 1º ano do ensino fundamental público de diferentes níveis sociais
Orientador: Ana Paula Vale
Ano de interrupção: 2010
Especialização em Avaliação e Reabilitação em Motricidade Orofacial
2015 - 2016
AVM EDUCACIONAL LTDA.
Título: Anquiloglossia e amamentação: revisão sistemática
Orientador: Aline Garrido Costa da Silva
Especialização em Linguagem
2003 - 2005
Centro de especialização em fonoaudiologia clínica
Título: Relação entre pais e crianças com alterações específicas de linguagem
Orientador: Denise Brandão de Oliveira e Britto
Especialização em Docência do Ensino Superior
2003 - 2005
Faculdades Unidas do Norte de Minas
Título: Hábitos de Sucção Prolongada: prevenção e reeducação
Orientador: Maria Aparecida Silva
Graduação em Fonoaudiologia
1999 - 2002
Universidade Católica de Petrópolis
Título: Alterações Fonéticas em crianças de uma escola pública
Orientador: Marisa Portella Seccadio Mayall
Formação complementar
2024 - 2024
Avaliação e intervenção miofuncional orofacial com base nas funções. (Carga horária: 6h). , Atualiza Fonos Unidas, ATUALIZA, Brasil.
2024 - 2024
Problemas de aprendizagem decorrentes das alterações de linguagem. (Carga horária: 10h). , Wak Projetos culturais, WAK, Brasil.
2024 - 2024
Treinamento de Prontuário e Relatório. (Carga horária: 3h). , Crefono 6, CEREFONO, Brasil.
2024 - 2024
M. O. da teoria à prática. (Carga horária: 10h). , Daniela Tozzi, DANIELATOZZI, Brasil.
2024 - 2024
Descomplicando o Processamento Auditivo Central - PAC. (Carga horária: 5h). , Atualiza Fonos Unidas, ATUALIZA, Brasil.
2024 - 2024
Intervenção com habilidades subjacentes para o desenvolvimento da leitura e. (Carga horária: 8h). , Serfono, SERFONO, Brasil.
2024 - 2024
Inclusão Escolar: compreendendo o passo a passo das adaptações. (Carga horária: 10h). , Rosana Dias, ROSANA DIAS, Brasil.
2023 - 2024
Dificuldades de aprendizagem no adolescente e adulto: como avaliar e interv. (Carga horária: 80h). , Fonoaudiocenter EIRELI, FONOAUDIOCENTER, Brasil.
2023 - 2023
Retorno às aulas no pós-pandemia: possibilidades de atuação do fono. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, SBFa, Brasil.
2023 - 2023
Capacitação de atendimento educacional especializado em TEA. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual de Montes Claros, UNIMONTES, Brasil.
2023 - 2023
Neurodiversidade e práticas inclusivas na educação básica. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, SBFa, Brasil.
2022 - 2022
Treinamento RTI - Modelo de Resposta à Intervenção. (Carga horária: 16h). , Fonoaudiocenter EIRELI, FONOAUDIOCENTER, Brasil.
2022 - 2022
Fono de Sucesso: guia completo para o reconhecimento profissional. (Carga horária: 30h). , Paula Moura, PAULAMOURA, Brasil.
2022 - 2022
Construção de Currículo Integrado e Reforma Curricular na Odontologia. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual de Montes Claros, UNIMONTES, Brasil.
2022 - 2022
Imersão em TDAH. (Carga horária: 8h). , Fonoaudiocenter EIRELI, FONOAUDIOCENTER, Brasil.
2022 - 2022
Monitoramento da aprendizagem da leitura e da escrita. (Carga horária: 4h). , Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, SBFa, Brasil.
2022 - 2022
Marcos do desenvolvimento e alfabetização. (Carga horária: 2h). , Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, SBFa, Brasil.
2022 - 2022
Literacia emergente e alfabetização. (Carga horária: 2h). , Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, SBFa, Brasil.
2022 - 2022
Treinamento para a Avaliação e Reabilitação nos Problemas de aprendizagem 2. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2022 - 2022
Formação de Alfabetização pelo método fônico. (Carga horária: 80h). , Mariane Assis Dias, MARIANEASSIS, Brasil.
2021 - 2021
Aprendizagem e Transtornos do desenvolvimento. (Carga horária: 12h). , BOOKTOY PLAY, BOOKTOY, Brasil.
2021 - 2021
Como elaborar um excelente relatório de avaliação. (Carga horária: 2h). , Paula Moura, PAULAMOURA, Brasil.
2021 - 2021
Avaliação e terapia dos desvios fonológicos. (Carga horária: 20h). , Paula Moura, PAULAMOURA, Brasil.
2021 - 2021
Atuação em Fonoaudiologia Educacional dentro das escolas. (Carga horária: 20h). , Paula Moura, PAULAMOURA, Brasil.
2021 - 2021
Motricidade Orofacial / Estética Facial. (Carga horária: 1h). , BOOKTOY PLAY, BOOKTOY, Brasil.
2021 - 2021
Audiologia. (Carga horária: 1h). , BOOKTOY PLAY, BOOKTOY, Brasil.
2021 - 2021
Desenvolvimento Infantil. (Carga horária: 4h). , BOOKTOY PLAY, BOOKTOY, Brasil.
2021 - 2021
Treinamento Específico p Av. e Reabilitação dos Problemas de Aprendizagem. (Carga horária: 50h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2021 - 2021
Cérebro e distúrbios neurológicos. (Carga horária: 1h). , BOOKTOY PLAY, BOOKTOY, Brasil.
2021 - 2021
Fala / Linguagem Oral / Fluência. (Carga horária: 2h). , BOOKTOY PLAY, BOOKTOY, Brasil.
2020 - 2020
Avaliação Fonoaudiológica de Linguagem Infantil. (Carga horária: 42h). , Alcance Meeting, ALCANCE, Brasil.
2020 - 2020
Transtorno Fonológico - Avaliação e Intervenção. (Carga horária: 10h). , Jadson Rabelo Assis, JADSON RABELO, Brasil.
2020 - 2020
Anamnese em aprendizagem. (Carga horária: 2h). , Fonocom, FONOCOM, Brasil.
2020 - 2020
Avaliação e Intervenção em Leitura e Escrita. (Carga horária: 40h). , Serfono, SERFONO, Brasil.
2020 - 2020
Aprendizagem: como ocorre e como estimular. (Carga horária: 15h). , Fonocom, FONOCOM, Brasil.
2020 - 2020
Entendendo a Dislexia. (Carga horária: 8h). , Instituto ABCD, INSTITUTOABCD, Brasil.
2019 - 2020
ABA e estratégias naturalistas. (Carga horária: 100h). , Instituto Singluar, SINGULAR, Brasil.
2019 - 2019
Atualização no Tratamento do Autismo e o Cuidado à Família. (Carga horária: 3h). , Instituto Suelen Priscila, SUELEN PRISCILA, Brasil.
2019 - 2019
Curso de Oratória: comunicação de alto impacto. (Carga horária: 3h). , Délio Pinheiro, DELIOPINHEIRO, Brasil.
2019 - 2019
Atendimento fonoaudiológico a pacientes em tratamento ortodôntico. (Carga horária: 10h). , FonoHosp, FONOHOSP, Brasil.
2019 - 2019
Diagnóstico de linguagem nos TEA: diagnóstico diferencial com TDL e AFI. (Carga horária: 9h). , Fonoaudiálogo, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.
2019 - 2019
Intervenção fonoaudiológica no Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem. (Carga horária: 9h). , Fonoaudiálogo, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.
2018 - 2018
Estimulação Tátil Térmica Gustativa. (Carga horária: 12h). , Fonoaudiálogo, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.
2018 - 2018
Avaliação e tratamento dos distúrbios na mastigação e deglutição. (Carga horária: 3h). , Fonoaudiálogo, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.
2018 - 2018
Protocolos de Avaliação infantil da linguagem oral e escrita. (Carga horária: 9h). , Fonoaudiálogo, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.
2018 - 2018
Apraxia de Fala na Infância. (Carga horária: 12h). , Fonoaudiálogo, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.
2017 - 2017
Intervenção no Modelo DIR/Floortime. (Carga horária: 6h). , Carline Nogueira, CN, Brasil.
2017 - 2017
Atuação Fonoaudiológica nas Demências. (Carga horária: 12h). , Fonoaudiálogo, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.
2017 - 2017
Disfagia no idoso: da avaliação à terapia. (Carga horária: 6h). , Fonoaudiálogo, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.
2017 - 2017
Práticas Terapêuticas em Motricidade Orofacial. (Carga horária: 6h). , Fonoaudiálogo, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.
2017 - 2017
Interação Fonoaudiologia e Odontologia casos ortodônticos e ortopédicos. (Carga horária: 9h). , Fonoaudiálogo, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.
2017 - 2017
Avaliação da linguagem de crianças de 0 a 3 anos - verbais e não-verbais. (Carga horária: 3h). , Fonoaudiálogo, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.
2017 - 2017
Apraxia de fala da infância. (Carga horária: 6h). , Fonoaudiálogo, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.
2016 - 2016
Avaliação e terapia dos distúrbios de fala de origem musculoesqueletal. (Carga horária: 9h). , Fonoaudiálogo, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.
2016 - 2016
Compreendendo distúrbios de aprendizagem para atendimento clínico e escolar. (Carga horária: 10h). , FONOMED Cursos, FONOMED, Brasil.
2016 - 2016
Intervenção Fonoaudiológica para adolescentes e adultos que gaguejam. (Carga horária: 6h). , Fonoaudiálogo, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.
2016 - 2016
Gagueira na idade pré-escolar. (Carga horária: 6h). , Fonoaudiálogo, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.
2016 - 2016
Atuação Fonoaudiológica nos Distúrbios Neurológicos Adquiridos. (Carga horária: 24h). , Fonoaudiálogo, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.
2016 - 2016
Manual do Autismo. (Carga horária: 40h). , CBI of Miami, CBI, Estados Unidos.
2016 - 2016
Curso Teórico e Prático do Método BOCAR. (Carga horária: 12h). , BOCAR Divertido Falar, BOCAR, Brasil.
2015 - 2015
Transtorno Fonológico. (Carga horária: 6h). , Fonoaudiálogo, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.
2015 - 2015
Intervenção em Linguagem Oral e Escrita. (Carga horária: 12h). , Fonoaudiálogo, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.
2014 - 2014
Introdução à Neuroeducação. (Carga horária: 12h). , Fonoaudiálogo, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.
2014 - 2014
Desafio da clínica fonoaudiológica integral no TEA. (Carga horária: 6h). , Fonoaudiálogo, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.
2012 - 2012
Retardo de Linguagem. (Carga horária: 6h). , Fonoaudiálogo, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.
2012 - 2012
Introdução à abordagem Hanen. (Carga horária: 3h). , Fonoaudiálogo, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.
2012 - 2012
Consciência Fonológica e Alfabetização. (Carga horária: 14h). , CapacitarFono, CAPACITAR, Brasil.
2012 - 2012
Leitura e Escrita: Avaliação e Tratamento. (Carga horária: 6h). , Fonoaudiálogo, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.
2012 - 2012
Validação e Verificação de AASIs. (Carga horária: 3h). , Fonoaudiálogo, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.
2012 - 2012
Adaptação de AASI em Idosos e Crianças. (Carga horária: 3h). , Fonoaudiálogo, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.
2011 - 2011
Escalas de Avaliação PEP-R e CARS. (Carga horária: 20h). , Associação Norte Mineira de Apoio ao Autista, ANDA, Brasil.
2011 - 2011
Técnicas para coletas de dados: Questionário. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Montes Claros, UNIMONTES, Brasil.
2011 - 2011
Avaliação e Terapia de Linguagem no Autismo. (Carga horária: 6h). , Fonoaudiálogo, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.
2010 - 2011
Capacitação e Aperfeiçoamento Educação à Distância. (Carga horária: 100h). , Instituto Superior de Educação Ibituruna, ISEIB, Brasil.
2010 - 2010
Capacitação para o diagnóstico precoce do autismo. (Carga horária: 16h). , Associação Norte Mineira de Apoio ao Autista, ANDA, Brasil.
2010 - 2010
Método das Boquinhas, Educação Infantil. (Carga horária: 12h). , Boquinhas Aprendizagem e Assessoria Ltda., BOQUINHAS, Brasil.
2010 - 2010
Integralidade de Ações - deficiência intelectual. (Carga horária: 16h). , Federação das APAES de Minas Gerais, FEAPAES-MG, Brasil.
2010 - 2010
Comunicação Suplementar e Alternativa. (Carga horária: 18h). , Fonoaudiálogo, FONOAUDIÁLOGO, Brasil.
2010 - 2010
Informática: IPD, Windows, Word e Internet. (Carga horária: 40h). , Bitcomp Informática, BITCOMP, Brasil.
2010 - 2010
Educação à Distância: Formação de Tutor Virtual. (Carga horária: 100h). , Instituto Superior de Educação Ibituruna, ISEIB, Brasil.
2009 - 2009
Fonoaudiologia Educacional. (Carga horária: 20h). , Educação Continuada em Fonoaudiologia, FONOCURSO, Brasil.
2009 - 2009
Autismo - Método ABA e Comunicação Alternativa. (Carga horária: 12h). , Associação Norte Mineira de Apoio ao Autista, ANDA, Brasil.
2009 - 2009
PECS Basic Training. (Carga horária: 13h). , Pyramid Educational Consultants, PYRAMID, Brasil.
2009 - 2009
Autismo. (Carga horária: 15h). , Associação Norte Mineira de Apoio ao Autista, ANDA, Brasil.
2009 - 2009
Autismo - Abordagem TEACCH. (Carga horária: 12h). , Associação Norte Mineira de Apoio ao Autista, ANDA, Brasil.
2008 - 2008
Audição, a importância de sua preservação. (Carga horária: 4h). , FonoHosp, FONOHOSP, Brasil.
2008 - 2008
Autismo. (Carga horária: 16h). , Associação de Pais e Amigos de Excepcionais de Pará de Minas, APAEPM, Brasil.
2006 - 2006
Fonoaudiologia em Ambiente Hospitalar. (Carga horária: 102h). , FonoHosp, FONOHOSP, Brasil.
2006 - 2006
Compreendendo o Mundo das Pessoas com TDAH. (Carga horária: 16h). , Centro Pedagógico Capelo Gaivota, CPCG, Brasil.
2006 - 2006
Fonoaudiologia Neonatal. (Carga horária: 5h). , FonoHosp, FONOHOSP, Brasil.
2005 - 2005
LIBRAS em Contexto. (Carga horária: 48h). , Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos, FENEIS, Brasil.
2004 - 2004
LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais. (Carga horária: 80h). , Associação de Surdos de Montes Claros, ASMOC, Brasil.
2003 - 2003
Oratória - Fale em Público. (Carga horária: 15h). , Telemarketing & Cursos Profissionalizantes, MARKTEL, Brasil.
2002 - 2002
Fonoaudiologia Hospitalar. (Carga horária: 30h). , Cooperativa de Fonoaudiologia e Psicologia de Petrópolis, UNIFOP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia / Subárea: LINGUAGEM.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Epidemiologia.
Organização de eventos
BONFIM, M. L. C. ; RODRIGUES, C. A. Q. ; DIOGO, A. T. S. E. ; LAFETA, J. C. ; MELO FILHO, M. R. ; BARBOSA-MEDEIROS, MIRNA ROSSI . VII Webinar de Odontogeriatria. 2024. (Outro).
BONFIM, M. L. C. ; DIOGO, A. T. S. E. ; RODRIGUES, C. A. Q. ; LAFETA, J. C. ; MELO FILHO, M. R. ; BARBOSA-MEDEIROS, MIRNA ROSSI . VIII Webinar de Odontogeriatria. 2024. (Outro).
BONFIM, M. L. C. ; MELO FILHO, M. R. ; DIOGO, A. T. S. E. ; RODRIGUES, C. A. Q. ; LAFETA, J. C. ; BARBOSA, M. R. . 6º Webinar de Odontogeriatria. 2023. (Outro).
BONFIM, M. L. C. ; MELO FILHO, M. R. ; LAFETA, J. C. ; RODRIGUES, C. A. Q. ; DIOGO, A. T. S. E. ; BARBOSA, M. R. . 5º Webinar em Odontogeriatria. 2023. (Outro).
BONFIM, M. L. C. ; NOBRE, M. C. O. ; RODRIGUES, C. A. Q. ; LAFETA, J. C. ; MELO FILHO, M. R. ; DIOGO, A. T. S. E. ; BARBOSA, M. R. . 4º Webinar de Odontogeriatria. 2022. (Outro).
BARBOSA, M. R. . I Congresso da Associação Norte Mineira de apoio ao autista - ANDA. 2014. (Congresso).
Participação em eventos
Colgate Futuro Profissional com você. 2024. (Outra).
Hotmart Fire. 2024. (Outra).
II Congresso Internacional de Educação e Inovação. 2024. (Congresso).
VII Webinar de Odontogeriatria. 2024. (Outra).
31º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 12º Congresso Internacional de Fonoaudiologia. 2023. (Congresso).
6º Webinar de Odontogeriatria. 2023. (Outra).
I Congresso Internacional de Educação e Inovação da Unimontes. 2023. (Congresso).
30º CONGRESSO BRASILEIRO DE FONOAUDIOLOGIA. 2022. (Congresso).
4º Webinar de Odontogeriatria. 2022. (Outra).
15º Fórum de Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão (FEPEG). 2021. (Outra).
XXVIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e V Congresso Iberoamericano de Fonoaudiologia Online. 2020. (Congresso).
5º Congresso Internacional de Neurociências e Aprendizagem - Brain Connection. 2019. (Congresso).
Autismo: para entender é preciso conhecer. 2019. (Outra).
II Seminário de Neuroaprendizagem do Norte de Minas. 2019. (Seminário).
X Congresso Internacional de Fonoaudiologia. PREDITORES DO DESEMPENHO EM PROVA DE VOCABULÁRIO EM PRÉ-ESCOLARES. 2019. (Congresso).
12º Fórum de Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão.Alterações de comunicação e funções orofaciais em idosos atendidos em clínica-escola odontológica. 2018. (Outra).
2º Congresso Norte-mineiro de saúde da Criança. 2018. (Congresso).
56º Congresso Brasileiro de Educação Médica. Sintomas depressivos e inatividade física em estudantes de medicina no norte de Minas Gerais. 2018. (Congresso).
I Encontro Online de Fonoaudiologia Educacional. 2018. (Encontro).
III Neurociências. 2018. (Outra).
11º Fórum de Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão. 2017. (Outra).
10º Fórum de Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão. 2016. (Outra).
Brain Connection. 2016. (Congresso).
Comemoração ao Dia Mundial de Conscientização do Autismo. 2016. (Outra).
I Programa de Desenvolvimento Docente - PDD 2016.1. 2016. (Outra).
I Seminário de Neuroaprendizagem do Norte de Minas. 2016. (Seminário).
21º Congresso Brasileiro e 2º Ibero-Americano de Fonoaudiologia. Fatores Associados à Insatisfação de usuários com o Aparelho de Amplificação Sonora Individual. 2013. (Congresso).
21º Congresso Brasileiro e 2º Ibero-Americano de Fonoaudiologia. Satisfação de usuários de serviços de saúde auditiva com aparelhos de amplificação sonora individual. 2013. (Congresso).
21º Congresso Brasileiro e 2º Ibero-Americano de Fonoaudiologia. Percepção do ser deficiente em uso do aparelho auditivo. 2013. (Congresso).
21º Congresso Brasileiro e 2º Ibero-Americano de Fonoaudiologia. Autopercepção da desvantagem auditiva entre idosos antes e após a ampliificação. 2013. (Congresso).
II FECOCELF.Laudamus. 2013. (Outra).
Seminário de Pesquisa Qualitativa: "A contribuição da Pesquisa Qualitativa na Educação e na Saúde"."Meu aparelho é pra entender, não é só pra escutar não": percepção do ser deficiente em uso do aparelho auditivo. 2013. (Seminário).
IV Oficina de Sensibilização para Docentes, discentes e profissionais qu atuam na área da Fonoaudiologia Educacional. 2012. (Oficina).
VI Fórum de Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão.Avaliação da Satisfação de usuários de Aparelho de Amplificação Sonora Individual da Macrorregião de Montes Claros. 2012. (Outra).
VI Fórum de Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão.Caracterização da população atendida no Serviço de Saúde Auditiva do Norte de Minas. 2012. (Outra).
VI Fórum de Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão.Expectativas e Percepções no Atendimento Odontológico aos pacientes com HIV/AIDS. 2012. (Outra).
II Jornada de Epistemologia da Pesquisa Científica.A fenomenologia para verificar a satisfação dos usuários de aparelhos auditivos. 2011. (Outra).
2º Seminário de Saúde Auditiva. 2010. (Seminário).
II Jornada de Fonoaudiologia e Educação de Minas Gerais e 1º Seminário Multiprofissional de Atuação Escolar. 2009. (Outra).
Avaliação da Aprendizagem a serviço de uma escola bem sucedida. 2008. (Outra).
I Congresso Multidisciplinar de Transtornos de Aprendizagem e Reabilitação. Uma avaliação qualitativa sobre as percepções de estudantes do curso de Pedagogia - UNIMONTES sobre Fonoaudiologia. 2008. (Congresso).
III Seminário Norte Mineiro dos Surdos. 2008. (Seminário).
Jornada Nacional de Atividade Física, Esporte e Saúde.A Percepção dos Professores das Escolas Municipais sobre as Alterações Auditivas. 2006. (Outra).
Jornada Nacional de Atividade Física, Esporte e Saúde.Comparação dos Sintomas Vocais do Professor de uma uma escola Municipal e uma Escola Estadual na Cidade de Montes Claros ? MG. 2006. (Outra).
XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. A Percepção dos Professores das Escolas Municipais sobre as Alterações Auditivas. 2006. (Congresso).
XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Comparação dos Sintomas Vocais dos Professores de uma Escola Municipal e uma Escola Estadual na cidade de Montes Claros - MG. 2006. (Congresso).
XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Relação entre pais e crianças com alterações específicas de linguagem. 2006. (Congresso).
XIV Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia. Perfil do Fonoaudiólogo na Cidade de Montes Claros MG. 2006. (Congresso).
Jornada de Atividade Física, Esporte e Saúde.Atuação Fonoaudiológica Preventiva na Terceira Idade. 2004. (Outra).
Jornada de Atividade Física, Esporte e Saúde.Aspectos Vocais da Mulher na Terceira Idade. 2004. (Outra).
Expo Petrópolis 2002.Triagem Fonoaudiológica da Voz. 2002. (Oficina).
Triagem Fonoaudiológica da VOz.IV Semana de Prevenção da Osteoporose/ I Semana Petropolitana do Idoso. 2002. (Oficina).
X Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, II Encontro Mineiro de Fonoaudiologia. Intervenção Fonoaudiológica preventiva na 3ª idade. 2002. (Congresso).
Triagem Fonoaudiológica de Voz.Semana Nacional da Voz. 2001. (Oficina).
V Simpósio de Reabilitação, IX Encontro de Fisioterapia, VIII Encontro de Fonoaudiologia, I Encontro de Educação Física, VI Fórum de Ensino e Pesquisa em Reabilitação. 2001. (Simpósio).
XVI Encontro Internacional de Audiologia.As dificuldades do deficiente auditivo em nossa sociedade. 2001. (Encontro).
IV Jornada de Alergia Pediátrica da Região Serrana, VII Simpósio de ORL de Petrópolis, VIII Reunião de ORL e Fonoaudiologia de Petrópolis. 2000. (Simpósio).
I Jornada de Urgências Pediátricas do SMH e SOPERJ - Regional Serrana. 1999. (Outra).
VI Congresso da Sociedade Médica de Petrópolis. 1999. (Congresso).
Participação em bancas
ALMEIDA, M. T. C.; SILVEIRA, M. F.; RODRIGUES NETO, J. F.;BARBOSA, M. R.; ANDRADE, M. C.. TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E FATORES PRÉ-NATAIS: UM ESTUDO DE CASO CONTROLE NO BRASIL. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde) - Universidade Estadual de Montes Claros.
COELHO FILHO, D.; BONFIM, M. L. C.;BARBOSA, M. R.. Moldagem Do Selado Periférico Em Prótese Total: Revisão De Literatura. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Odontologia) - Universidade Estadual de Montes Claros.
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Orientou
Comunicação alternativa e aumentativa nos atendimentos odontológicos: elaboração de prancha temática; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Odontologia) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Mirna Rossi Barbosa Medeiros;
Interdisciplinaridade Entre Odontologia E Fonoaudiologia No Atendimento Às Crianças: Revisão Integrativa De Literatura; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Odontologia) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Mirna Rossi Barbosa Medeiros;
Experiência de estudantes de Odontologia sobre a convivência com um colega com surdez; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Odontologia) - Universidade Estadual de Montes Claros; Orientador: Mirna Rossi Barbosa Medeiros;
Avaliação de linguagem de pré-escolares com níveis socioeconômicos diferentes; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdades Unidas do Norte de Minas; Orientador: Mirna Rossi Barbosa Medeiros;
Avaliação fonológica de pré-escolares com níveis socioeconômicos diferentes; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdades Unidas do Norte de Minas; Orientador: Mirna Rossi Barbosa Medeiros;
Vocabulário de pré-escolares com níveis socioeconômicos distintos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdades Unidas do Norte de Minas; Orientador: Mirna Rossi Barbosa Medeiros;
Discriminação auditiva em respiradores orais e nasais; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em fonoaudiologia) - Faculdades Unidas do Norte de Minas; Orientador: Mirna Rossi Barbosa Medeiros;
Influência do ambiente familiar na comunicação de crianças autistas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdades Unidas do Norte de Minas; Orientador: Mirna Rossi Barbosa Medeiros;
O uso da bandagem elástica no tratamento da paralisia facial periférica: relato de caso; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade de Saúde Ibituruna; Orientador: Mirna Rossi Barbosa Medeiros;
Percepção de professores sobre a inclusão de alunos com dificuldades severas de comunicação; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade de Saúde Ibituruna; Orientador: Mirna Rossi Barbosa Medeiros;
Fatores associados à qualidade de vida de acadêmicos de Fonoaudiologia; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade de Saúde Ibituruna; Orientador: Mirna Rossi Barbosa Medeiros;
Fatores associados ao estresse em acadêmicos de Fonoaudiologia; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade de Saúde Ibituruna; Orientador: Mirna Rossi Barbosa Medeiros;
Almeida Mendes e Paula Sabrina Dias Oliveira; Associação entre perda auditiva e satisfação com Aparelho de Amplificação Sonora Individual; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade de Saúde Ibituruna; Orientador: Mirna Rossi Barbosa Medeiros;
Relação entre autopercepção de desvantagem auditiva e satisfação em usuários de Aparelho de Amplificação Sonora Individual; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade de Saúde Ibituruna; Orientador: Mirna Rossi Barbosa Medeiros;
Qualidade de vida de pais de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade de Saúde Ibituruna; Orientador: Mirna Rossi Barbosa Medeiros;
Resultado da Triagem Auditiva Neonatal realizada em hospital no município de Brasília de Minas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade de Saúde Ibituruna; Orientador: Mirna Rossi Barbosa Medeiros;
Percepção de pais de autistas sobre as dificuldades comunicativas de seus filhos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Fonoaudiologia) - Faculdade de Saúde Ibituruna; Orientador: Mirna Rossi Barbosa Medeiros;
Qualidade de vida de portadores de insuficiência renal crônica em tratamento hemodialítico; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Faculdade de Saúde Ibituruna; Orientador: Mirna Rossi Barbosa Medeiros;
Qualidade de vida em mulheres acometidas pela neoplasia mamária; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Faculdade de Saúde Ibituruna; Orientador: Mirna Rossi Barbosa Medeiros;
Adesão à cobertura vacinal contra Hepatite A em crianças entre um ano e menores de dois anos de idade em duas Estratégias de Saúde da Família do município de Montes Claros - MG; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Faculdade de Saúde Ibituruna; Orientador: Mirna Rossi Barbosa Medeiros;
Dificuldades enfrentadas por familiares no cuidado a pacientes em nutrição enteral no âmbito domiciliar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Enfermagem) - Faculdade de Saúde Ibituruna; Orientador: Mirna Rossi Barbosa Medeiros;
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BARBOSA, M. R. ; RIBEIRO, G. M. ; HOMEM, F. C. B. . Atuação Fonoaudiológica Preventiva na Terceira Idade. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BARBOSA, M. R. ; RIBEIRO, S. P. ; HOMEM, F. C. B. . Aspectos Vocais da Mulher na Terceira Idade. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DELGADO, A. C. L. ; RAMOS, J. B. T. ; RIBEIRO, S. P. ; BARBOSA, M. R. ; SILVA, A. A. . O olhar da sociedade sobre o deficiente auditivo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DELGADO, A. C. L. ; RAMOS, J. B. T. ; RIBEIRO, S. P. ; BARBOSA, M. R. ; SILVA, A. A. . A dificuldade de convivência dos deficientes auditivos na idade adulta em nossa sociedade. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Outras produções
BARBOSA, M. R. . Voz: o espelho da alma. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BARBOSA, M. R. . Educação Inclusiva e a atuação do Fonoaudiólogo neste contexto. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BARBOSA, M. R. . Sistema de Comunicação por Troca de Figuras. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BARBOSA, M. R. . Transtorno Global do Desenvolvimento. 2014. .
BARBOSA, M. R. . Comunicação Alternativa. 2014. .
BARBOSA, M. R. . Transtorno Global do Desenvolvimento. 2013. .
BARBOSA, M. R. . Saúde Vocal para Professores. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BARBOSA, M. R. . Comunicação Suplementar e Alternativa. 2012. .
BARBOSA, M. R. . Educação Especial. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BARBOSA, M. R. . Educação Especial. 2007. .
BARBOSA, M. R. . Dificuldade e Erros no Processo de Aprendizagem. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BARBOSA, M. R. ; ROSSI-BARBOSA, L. A. R. ; CAMPOS, M. L. ; FERNANDES, D. S. . Hábitos de Sucção Prolongada: prevenção e reeducação. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - video).
BARBOSA, M. R. . Showçaite. 2003. Coreográfica.
Projetos de pesquisa
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2019 - 2022
Avaliação da Saúde de Cuidadores de Idosos com Demência: um Estudo Longitudinal, Descrição: Estudo longitudinal no município de Montes Claros-MG, cuja população será constituída pelos cuidadores de idosos com demência, recrutados da Atenção Primária à Saúde (APS) e do Centro de Referência em Assistência à Saúde do idoso (CRASI) do município. Será utilizada a amostra por conveniência não intencional, e para definição da mesma será solicitado aos enfermeiros das equipes da Saúde da Família do município um levantamento do número de idosos com diagnóstico de demência irreversível de suas respectivas áreas de abrangência. O número de idosos com diagnóstico de demência do CRASI será obtido, mediante busca ativa dos pesquisadores em prontuários médicos nesse local. O procedimento inicial consistirá em efetuar contato com as coordenações das instituições-cenário da pesquisa para apresentação da proposta do estudo e solicitação da autorização para coleta dos dados.... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mirna Rossi Barbosa Medeiros - Integrante / Antônio Prates Caldeira - Integrante / Lucinéia de Pinho - Integrante / Mariza Alves Barbosa Teles - Coordenador / Maria Fernanda Santos Figueiredo Brito - Integrante / Jaqueline D'Paula Ribeiro Vieira Torres - Integrante / Tatiana Fróes Fernandes Torres - Integrante / Leila das Graças Siqueira Santos - Integrante / Emerson Ribeiro Lima - Integrante.
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2018 - 2022
Absenteísmo por Distúrbios Vocais entre Professores, Descrição: Os agravos à saúde vocal do professor, além de limitar o seu desenvolvimento profissional, resultam muitas vezes em situações de afastamento e incapacidade laboral para o exercício da função, o que vem a gerar diversos prejuízos com implicações na saúde, na Previdência Social e no trabalho. Devido os prejuízos gerados em diversos contextos e a importância que o distúrbio vocal ocupa entre os agravos que motivam o afastamento dos professores, esse tema merece maior atenção por parte dos pesquisadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Mirna Rossi Barbosa Medeiros - Integrante / Luiza Augusta Rosa Rossi-Barbosa - Coordenador / Joyce Elen Murça de Souza - Integrante / simone de melo costa - Integrante / Fábio antonio Praes Filho - Integrante.
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2018 - 2019
Prevalência de alterações de comunicação e de funções estomatognáticas autorreferidas por idosos, Descrição: Este projeto tem como objetivo avaliar a prevalência das dificuldades de comunicação e de funções estomatognáticas autorreferidas por idosos. Trata-se de um estudo transversal, analítico, documental. A população alvo será composta por idosos atendidos na clínica de Odontogeriatria do Centro de Referência do Idoso, em Montes Claros ? MG, no período de fevereiro de 2013 a fevereiro de 2018. A coleta de dados será realizada por meio de prontuário odontológico, com informações sobre sexo, idade, estado civil, tipo de prótese dentária utilizada; e protocolo fonoaudiológico, composto por 27 perguntas referentes às alterações nas funções estomatognáticas (mastigação, deglutição, fala), linguagem, voz, audição.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mirna Rossi Barbosa Medeiros - Coordenador / Alex Fabiany de Carvalho Quintino - Integrante / Carlos Alberto Quintão Rodrigues - Integrante / Maria Cleonice de Oliveira Nobre - Integrante / Maria de Lourdes Carvalho Bonfim - Integrante.
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2018 - 2019
Síndrome de Bournout e Atividade Física em acadêmicos de medicina, Descrição: O objetivo do estudo é avaliar a relação entre a atividade física e a Síndrome de Burnout em acadêmicos do curso de graduação em medicina das três instituições da cidade de Montes Claros, Minas Gerais. A literatura registra vários estudos sobre os problemas de saúde dos acadêmicos de medicina; entretanto, não foram encontrados estudos na cidade de Montes Claros que avaliassem os acadêmicos das três instituições sobre a relação entre Burnout e atividade física.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Mirna Rossi Barbosa Medeiros - Coordenador / Luiza Augusta Rosa Rossi-Barbosa - Integrante / Antônio Prates Caldeira - Integrante / Rosângela Ramos Veloso Silva - Integrante / Andrey Wendel Santana Figueira - Integrante / Luiz Eugênio Gomes Freitas - Integrante.
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2016 - 2020
Aspectos relacionados à saúde dos acadêmicos de Fonoaudiologia: estudo longitudinal, Descrição: Estudantes de graduação geralmente ingressam na faculdade repletos de sonhos e expectativas, contudo, à medida que passam a ter contato com o curso, inúmeras queixas começam a surgir, como volume excessivo de estudos, tempo escasso, cansaço físico. Além das pressões exercidas pelo curso, existem mudanças significativas no estilo de vida dos estudantes que aumentam o risco para a sua saúde, como hábitos alimentares, sedentarismo, consumo de álcool e tabaco, e insatisfação com sua imagem corporal. Tais fatores estão associados a altos níveis de estresse. Diante dos tantos fatores estressantes, estudos têm se preocupado com a qualidade de vida dos acadêmicos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Mirna Rossi Barbosa Medeiros - Coordenador / Luiza Augusta Rosa Rossi-Barbosa - Integrante / Carla Gabriela da Costa Lima - Integrante / Laila Antonianny Santos - Integrante / Marcos Carvalho dos Santos Junior - Integrante / Simone Cássia Vieira Gomes - Integrante.
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2015 - 2020
Aspectos relacionados à saúde do acadêmico de Medicina: estudo longitudinal, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Antônio Prates Caldeira em 31/10/2017., Descrição: A literatura registra vários estudos sobre os problemas de saúde dos acadêmicos de medicina; entretanto, não foram encontrados estudos longitudinais que avaliem a relação entre estilo de vida, depressão, estresse, qualidade de vida e Síndrome de Burnout entre os estudantes ao longo da graduação. Deve-se ressaltar que o acesso aos cursos de medicina mudou nos últimos anos, com os programas de financiamento do governo, como o Financiamento Estudantil (FIES), e o Programa Universidade para Todos (PROUNI). A abertura de novos cursos de medicina no país e a reserva de vagas a grupos populacionais específicos também modificou o acesso dos estudantes. Nesse sentido, é importante avaliar os aspectos relacionados à saúde de acadêmicos neste novo contexto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mirna Rossi Barbosa Medeiros - Integrante / Antônio Prates Caldeira - Coordenador / José Fernando Camargo - Integrante.
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2012 - 2015
Caracterização dos aspectos sócio-demográficos, vocais e de qualidade de vida dos professores do ensino fundamental de escolas municipais de Montes Claros, Descrição: Pesquisas mostraram alta incidência de sinais e sintomas vocais em professores quando comparados com a população geral. Portanto, os objetivos deste estudo serão verificar os aspectos sócio demográficos, vocais e de qualidade de vida em professores do ensino fundamental das escolas municipais urbanas de Montes Claros - MG. Justifica-se tal pesquisa pelo fato de haver necessidade de se investigar se uma alteração vocal pode trazer consequências negativas para a qualidade de vida do professor, para a realização diária de suas atividades, para sua vida social e profissional, assim como para sua comunicação e expressão de suas emoções.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Mirna Rossi Barbosa Medeiros - Integrante / Luiza Augusta Rosa Rossi-Barbosa - Coordenador / Antônio Prates Caldeira - Integrante / Leonardo Caldeira Souza - Integrante / Ana Cristina Côrtes Gama - Integrante.
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2011 - 2013
O uso do Aparelho de Amplificação Sonora Individual: Compreendendo a percepção dos usuários, Descrição: Este projeto tem como objetivo compreender a percepção que deficientes auditivos têm sobre o uso de Aparelho de Amplificação Sonora Individual (AASI). No presente estudo será utilizada a metodologia qualitativa, sob a abordagem fenomenológica. Serão entrevistados usuários de AASI, através de uma entrevista semiestruturada, que parte da elaboração de um roteiro. Por ser uma pesquisa qualitativa, o número de participantes não será previamente definido, pois o critério desse tipo de pesquisa não é numérico. As entrevistas serão gravadas, e a pesquisadora poderá intervir caso eventuais questionamentos se fizerem necessários para o esclarecimento de dúvidas sobre o tema. Após a leitura das transcrições, os dados serão agrupados em categorias e a análise de sentido será realizada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Mirna Rossi Barbosa Medeiros - Integrante / Luiza Augusta Rosa Rossi-Barbosa - Integrante / Cristina Andrade Sampaio - Integrante / Maísa Tavares Souza Leite - Coordenador.
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2011 - 2013
Avaliação do serviço de saúde auditiva e da satisfação dos usuários de aparelho de amplificação sonora individual, Descrição: Existem programas de saúde destinados especificamente a pacientes com deficiência auditiva. Quase sempre esses pacientes não contam com o necessário acompanhamento após o processo de protetização, por exemplo. A fim de restabelecer a função comunicativa do deficiente auditivo, há necessidade do diagnóstico audiológico, indicação e adaptação de Aparelho de Amplificação Sonora Individual (AASI) e na reabilitação auditiva. Vale esclarecer que o processo de seleção e adaptação de AASI é o início do processo de reabilitação auditiva. A experiência clínica mostrou ao fonoaudiólogo que a relação entre sistemas de amplificação e necessidades acústicas encontradas nos exames clínicos não garantem a efetividade da adaptação do usuário ao equipamento. São necessários, então, estudos com o objetivo de avaliar a satisfação e efetividade que o AASI proporciona ao usuário... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mirna Rossi Barbosa Medeiros - Coordenador / Luiza Augusta Rosa Rossi-Barbosa - Integrante / Antônio Prates Caldeira - Integrante / Daniel de Sousa Medeiros - Integrante / Rosiana Cristina Pereira de Freitas - Integrante.
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2010 - 2012
Processamento auditivo em gêmeos monozigóticos com distúrbios de linguagem, Descrição: Nos últimos anos vêm aumentando os estudos sobre gêmeos, especificamente sobre o desenvol vimento de sua linguagem. Autores da área mencionam a contribuição de pesquisas sobre a manifestação de alterações de fala e linguagem em crianças gemelares, predominantemente em gêmeos monozigóticos. Falhas na dificuldade de fala, linguagem e dificuldade de aprendizagem podem estar associadas ao transtorno do processamento auditivo (central). Objetivo desta pesquisa é avaliar o processamento auditivo (central) em gêmeos monozigóticos com alterações de fala e/ou linguagem previamente identificados em teste de rastreamento de fala. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Mirna Rossi Barbosa Medeiros - Integrante / Luiza Augusta Rosa Rossi-Barbosa - Coordenador / Magna Luciele Nascimento Pereira - Integrante / Anne Karoline Araújo Santos - Integrante.
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2007 - 2008
O que os estudantes de pedagogia da Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES sabem sobre a relação entre Fonoaudiologia e sua futura profissão, Descrição: Este estudo tem por objetivo verificar o conhecimento que os estudantes de pedagogia tem sobre a fonoaudiologia e sua relação com a pedagogia. A pesquisa pretende colaborar para enfatizar o quanto é importante a relação entre fonoaudiologia e pedagogia contribuindo para o sucesso da alfabetização e identificação dos problemas de comunicação oral e escrita.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mirna Rossi Barbosa Medeiros - Integrante / Luiza Augusta Rosa Rossi-Barbosa - Coordenador / Cristina Andrade Sampaio - Integrante.
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2006 - 2008
Validação de produto para triagem auditiva em crianças das escolas municipais de Montes Claros - MG, Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mirna Rossi Barbosa Medeiros - Integrante / Luiza Augusta Rosa Rossi-Barbosa - Coordenador / Antônio Prates Caldeira - Integrante.
Prêmios
2013
Menção Honrosa, Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia.
2003
Mérito Profissional, Jornal Correio do Norte.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estadual de Montes Claros, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde - CCBS. , Avenida Rui Braga, Vila Mauricéia, 39401089 - Montes Claros, MG - Brasil, Telefone: (38) 991739507
Experiência profissional
2013 - 2015
Instituto Educacional AthenasVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor
Outras informações:
Cursos de capacitação para professores da educação básica em Educação Especial.
2016 - Atual
Universidade Estadual de Montes ClarosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 40
2011 - 2013
Universidade Estadual de Montes ClarosVínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Acadêmica de Pós-graduação stricto sensu, Carga horária: 20
Atividades
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09/2016
Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Módulo Habilidades e Atitudes
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09/2016
Ensino, Odontologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Clínica Integrada III, Clínica Integrada IV, Clínica Infantil
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03/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde.,Linhas de pesquisa
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03/2011 - 03/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde.,Linhas de pesquisa
2011 - 2017
Prefeitura Municipal de Montes ClarosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Fonoaudiólogo Clínico, Carga horária: 20
Outras informações:
Atendimento na Policlínica José Carlos do Espirito Santo.
Esteve de licença sem vencimento no período de agosto de 2015 a dezembro de 2016.
2011 - 2011
Prefeitura Municipal de Montes ClarosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Fonoaudiólogo Revisor, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuou no Setor de Regulação do Programa de Saúde Auditiva.
2010 - 2010
Faculdades Unidas do Norte de MinasVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor
Outras informações:
Disciplina "Anatomo-Fisiologia Neurológica".
2009 - 2009
[Nome removido após solicitação do usuários]Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor pós-graduação
Outras informações:
Disciplina "Fundamentos da Educação Especial Inclusiva".
2007 - 2008
CRESCER ConsultoriaVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Professor contratado
Outras informações:
Realizo cursos de capacitação em Educação Inclusiva
2009 - 2010
Fundação Educacional Clarice AlbuquerqueVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Fonoaudióloga Clínica e Educacional, Carga horária: 20
2006 - 2009
Fundação Educacional Clarice AlbuquerqueVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Fonoaudiólogo Clínico, Carga horária: 16
2004 - 2011
Sociedade Educacional Mendonça e SilvaVínculo: Prestação de Serviços, Enquadramento Funcional: Fonoaudiólogo Clínico, Carga horária: 12
2004 - 2008
Instituto de Otorrinolaringologia do Norte de MinasVínculo: Prestação de serviços, Enquadramento Funcional: Fonoaudiólogo Clínico
Outras informações:
Realização dos exames audiometria tonal/vocal e imitânciometria
2014 - Atual
Instituto Ciências e Saúde das Faculdades Unidas do Norte de MinasVínculo: Horista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 20
Outras informações:
Curso de Fonoaudiologia
Orientação de TCC
Atividades
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08/2019
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Linguagem Oral II
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02/2018
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Linguagem Oral I, Orientação de TCC
-
08/2017 - 12/2017
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Técnicas de Reabilitação em Linguagem Oral, Estágio Supervisionado em Linguagem Oral I, Orientação de TCC
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08/2016 - 06/2017
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Linguagem Oral I, Estágio Supervisionado em Linguagem Oral II, Fonoaudiologia Educacional, Orientação de TCC, Técnicas de Reabilitação em Linguagem Escrita
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Linguagem Oral I, Estágio Supervisionado em Linguagem Oral II, Técnicas de Reabilitação em Linguagem Oral, Orientação de TCC
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04/2015 - 07/2015
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Dependência em Distúrbios da Linguagem Oral I, Estágio Supervisionado em Linguagem Oral I, Técnica de Reabilitação em Linguagem Oral, Orientação de TCC
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Técnica de Reabilitação em Linguagem Oral
2023 - Atual
Consultório de FonoaudiologiaVínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Fonoaudióloga clínica, Carga horária: 8
Outras informações:
Atendimento a crianças com dificuldades e transtornos de aprendizagem.
2014 - 2017
Consultório de FonoaudiologiaVínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Fonoaudióloga Clínica, Carga horária: 8
Outras informações:
Atendimento de Transtornos da Linguagem Oral e Escrita.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Mirna Rossi Barbosa Medeiros e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?