Eduardo Caringi Majer

Possui graduação em Licenciatura Geografia pela Universidade Federal de Pelotas (2011) Especialização em Geografia em (2013). Tem experiência docente no ensino da Geografia, com ênfase em Geografia Urbana, Ambiental, Humana e atuação na área de ensino e educação. Atualmente é professor da Escola Estadual de Ensino Médio Nossa Senhora de Lourdes e Escola Adventista de Pelotas.

Informações coletadas do Lattes em 27/04/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Especialização em Geografia

2011 - 2013

Universidade Federal de Pelotas
Título: A concepção de Freire sobre o planejamento educacional
Orientador: Sandro de Castro Pitano

Graduação em andamento em Gestão Ambiental

2014 - Atual

Universidade Federal de Pelotas

Graduação em Geografia

2007 - 2011

Universidade Federal de Pelotas
Título: O TRANSPORTE FERROVIÁRIO NA REGIÃO DE PELOTAS: APOGEU E DECLÍNIO DA ESTAÇÃO FERROVIÁRIA.
Orientador: Sandro de Castro Pitano

Formação complementar

2014 - 0000

Políticas Públicas da Educação. , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

2013 - 2013

Educação Popular. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

2011 - 2013

Especialização em Geografia. , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Alemão

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia do Brasil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Educação Ambiental.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Educação e Sociologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Gestão Ambiental.

Participação em eventos

Congresso de Iniciação Científica. 2014. (Congresso).

IV Seminário de Agrobiodiversidade e Segurança Alimentar.A Educação Ambiental para a cidadania.. 2014. (Seminário).

Seminário de Integração Regional de Resíduos Sólidos.Resíduos em Pelotas. 2014. (Seminário).

Mostra de Ensino da Universidade Federal de Pelotas. Projeto de Ensino Gestão da Biodiversidade. 2014. (Exposição).

Seminário Especialização Geografia.A concepção de Paulo Freire sobre o planejamento Educacional.. 2013. (Seminário).

Seminário de Monografias do Curso de Licenciatura em Geografia.O transporte Ferroviário na Região de Pelotas: Apogeu e Declínio da Estação Ferroviária. 2011. (Seminário).

8ª Jornada de Estudos sobre o Rio Grande do Sul: A Construção das Identidades Territoriais ais. 2009. (Outra).

7ª Jornada de Estudos do Rio Grande do Sul: Uma visão geográfica.Uma visão geográfica do ambiente rural da Colônia e Pelotas.. 2008. (Outra).

III SEUR e II Colóquio sobre Comércio e Consumo. 2007. (Seminário).

XIX Semana Nacional de Oceanografia. 2007. (Outra).

Orientou

Eduardo Caringi Majer

O PLANEJAMENTO NA CONCEPÇÃO DE PAULO FREIRE - ESTUDO SOBRE O CONTEXTO DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL NO BRASIL; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Eduardo Caringi Majer;

Eduardo Caringi Majer

O TRANSPORTE FERROVIÁRIO NA REGIÃO DE PELOTAS: APOGEU E DECLÍNIO DA ESTAÇÃO FERROVIÁRIA; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Eduardo Caringi Majer;

Eduardo Caringi Majer

O Transporte Férreo na Região de Pelotas: Apogeu e Declínio da Estação Ferroviária; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Gestão Ambiental) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Eduardo Caringi Majer;

Foi orientado por

Eduardo Caringi Majer

O PLANEJAMENTO NA CONCEPÇÃO DE PAULO FREIRE - ESTUDO SOBRE O CONTEXTO DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL NO BRASIL; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Eduardo Caringi Majer;

Eduardo Caringi Majer

O TRANSPORTE FERROVIÁRIO NA REGIÃO DE PELOTAS: APOGEU E DECLÍNIO DA ESTAÇÃO FERROVIÁRIA; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Eduardo Caringi Majer;

Eduardo Caringi Majer

O Transporte Férreo na Região de Pelotas: Apogeu e Declínio da Estação Ferroviária; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Gestão Ambiental) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Eduardo Caringi Majer;

Marcos Vinícius Godecke

O transporte ferroviário na região de Pelotas: apogeu e declínio da Estação Ferroviária; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Gestão Ambiental) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Marcos Vinicius Godecke;

Sandro de Castro Pitano

O Planejamento educacional na concepção de Paulo Freire; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Geografia) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Sandro de Castro Pitano;

Produções bibliográficas

  • GODECKE, M. V. ; PITANO, S. C. ; MAJER, E. C. ; MAJER, E. C. . O Transporte Férreo na Região de Pelotas: Apogeu e Declínio da Estação Ferroviária. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Giancarla Salamoni ; MAJER, E. C. . 8ª Jornada de Estudos sobre o Rio Grande do Sul: A Construção das Identidades Territoriais. 2009 (Extensão) .

  • Giancarla Salamoni ; MAJER, E. C. . 7ª Jornada de Estudos do Rio Grande do Sul: Uma visão geográfica. 2008 (Extensão) .

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - Atual

Governo do Estado do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor

2014 - Atual

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Participante, Enquadramento Funcional: Participante, Carga horária: 6

Outras informações:
Participa da FAAP, formação de agentes ambientais, contribuindo para o ensino de professores da rede municipal de Pelotas, promovendo a Educação Ambiental.

2015 - Atual

Escola Adventista

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor

2008 - 2008

Agência de Desenvolvimento da Bacia da Lagoa Mirim

Vínculo: Estagiário Voluntário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Participou de todos os projetos indicados pela ALM/UFPEL, tais como: Projeto de inserção de peixes pescados na Colônia Z3 em Pelotas-RS nas merendas das escolas municipais e estaduais da cidade, ministrando reuniões com a comunidade local e com os representantes das escolas, enquadrada em uma educação popular; Trabalhou com o arquivamento, manutenção e empréstimo de mapas militares e demais mapas na mapoteca da ALM, um aprendizado importante;Participou como coordenador do Projeto de educação financeira nas escolas particulares, que consistia em dar aulas com exposições de como poupar, investir, saber lidar com o mundo do trabalho e financeiro, saber o valor do trabalho, compreender o valor do dinheiro e para que serve, ter controle sobre os gastos, a consciência ambiental, ou seja, um novo conceito de aproximar os alunos ao mundo do trabalho, sendo ministrado aos alunos do ensino fundamental e médio ofertado gratuitamente as Escolas Salles Goulart, Érico Veríssimo, Gonzaga e Alfredo Simon.

2014 - Atual

Centro de Estudos e Pesquisas

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 12

Outras informações:
Atuação como estagiário na área de reciclagem de lixo eletrônico.Palestras sobre Educação Ambiental em escolas municipais. Acompanhamento de Licenciamentos junto ao orientador.

2010 - 2010

Escola Ginásio do Areal

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

Outras informações:
Foram ministradas aulas na disciplina de Geografia, nas turmas 106 e 107, no Ensino Médio, turno da manhã, onde foram realizadas aulas dinâmicas, teóricas e práticas junto aos alunos.O estágio começou no início do trimestre e foi desenvolvido até o fim, finalizando com provas e recuperações. Participou do conselho de classe, a reunião das notas.