Ana Gregória de Lira

Formação complementar

Idiomas

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• ROHR, F. ; SILVA, E. G. ; LIRA, A. G. . Política e religião como expressões do homem-no- mundo: contribuições buberianas. CONJECTURA: FILOSOFIA E EDUCAÇÃO (UCS) , v. 26, p. 1, 2021.

• Araújo, Tatiana Cristina dos Santos ; LIRA, A. G. . SUBSÍDIOS DA REFLEXÃO BERGSONIANA PARA COMPREENDER UMA DIMENSÃO SUBJETIVA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PARA ALÉM DAS FINALIDADES DOGMÁTICAS. Interface: Revista Eletrônica da FAESC , v. v. 1, p. 66-77, 2020.

• LIRA, A. G. ; ROHR, F. ; SILVA, E. G. . Educação e Fé: fenomenologia do espiritual entre Ferdinand Röhr e Martin Buber. In: Ezir George Silva; Eugênia de Paula Benício Cordeiro. (Org.). Caminhos da Espiritualidade no Pensamento Filosófico-pedagógico de Ferdinand Röhr. 1ed.SÃO PAULO: LiberArs, 2021, v. 1, p. 1-.

• Lira, Ana Gregória de ; Leão, Rodrigo Nicéas Carneiro ; Araújo, Tatiana Cristina dos Santos ; Freitas, Alexandre Simão de . O TEMPO DA DÁDIVA: A ABERTURA DA RAZÃO ÉTICO-ESPIRITUAL NA INTERFACE DÁDIVA E EDUCAÇÃO. Filosofia, Política, Educação, Direito e Sociedade 2. 1ed.Ponta Grossa: Antonella Carvalho de Oliveira, 2019, v. 2, p. 55-69.

• Tatiana Cristina dos Santos de Araújo ; LIRA, A. G. ; NOBREGA, C. G. . O caso das convicções pedagógicas: elementos da intuição bergsoniana para a formação de professores. In: Adriana M. P. Silva; Eleta C. FReire. (Org.). Pesquisas e práticas formativas: diálogos sobre a formação docente. 1ed.Recife: Ed. UFPE, 2018, v. , p. 8-.

• LIRA, A. G. ; ROHR, F. . Duração, moral aberta e dádiva de si: contribuições para a formação humana. In: Aurino Lima Ferreira; Tatiana Cristina dos Santos de Araújo. (Org.). Formação Humana em questão. 1ed.RECIFE: ED. UFPE, 2018, v. 1, p. 1-.

• LIRA, A. G. ; LEAO, R. N. C. ; FIGUEIRA, D. S. ; ROHR, F. . Educação enquanto processo de formação humana: contribuições das noções de moral em Henri Bergson e de dádiva em Marcel Mauss. In: Aurino Lima Ferreira; Tatiana Cristina dos Santos de Araújo. (Org.). Formação Humana em questão. 1ed.RECIFE: ED. UFPE, 2018, v. 1, p. 2-.

• Araújo, Tatiana Cristina dos Santos ; LIRA, A. G. ; ROHR, F. . Convicções pedagógicas do professor: apontamentos de formação. In: Aurino Lima Ferreira; Tatiana Cristina dos Santos de Araújo. (Org.). Formação Humana em questão. 1ed.RECIFE: ED. UFPE, 2018, v. 1, p. 3-.

• LIRA, A. G. . A dádiva de si e sua dimensão moral: contribuições para a formação humana. In: MIRTES RIBEIRO DE LIRA. (Org.). A [RE]SIGNIFICAÇÃO DA FORMAÇÃO DOCENTE NO ESPAÇO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA. 1ªed.RECIFE: EDUPE, 2016, v. , p. 07-298.

• LEAO, R. N. C. ; LIRA, A. G. . FORMAÇÃO HUMANA E EDUCAÇÃO: proposições à docência. In: XVI Congresso Internacional de Tecnologia na Educação, 2018, Olinda PE. Educação e Tecnologia em Tempos de Mudança, 2018.

• SANTOS, R. B. ; LIRA, A. G. ; Tatiana Cristina dos Santos de Araújo . O PEDAGOGO NOS ESPAÇOS NÃO FORMAIS: A PROMOÇÃO DO LÚDICO E A CONSTRUÇÃO DE UM ESPAÇO NARRATIVO PARA IDOSOS ATRAVÉS DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS. In: V Congresso Nacional de Educação, 2018, Olinda PE. Anais V CONEDU. Campina Grande PB: Realize Eventos e Editora, 2018. v. 1.

• LIRA, A. G. ; ARAÚJO, T.C.S. . As Convicções dos Estudantes do Curso de Pedagogia: Contribuições da Intuição. In: Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2014, Natal. PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NO NORTE E NORDESTE: produção de conhecimento, assimetrias e desafios regionais., 2014. v. I. p. 01-15.

• LIRA, A. G. ; LEAO, R. N. C. ; FIGUEIRA, D. S. ; ROHR, F. . Educação Enquanto Processo de Formação Huma: Contribuições das Noções de moral em Henri Bergson e de Dádiva em Marcel Mauss. In: II Encontro Internacional em Educação e Espiritualidade, 2014, Recife. Desenvolvimento Humano: Sentidos e Práticas Educativas para a Formação, 2014. v. I. p. 01-15.

• ARAÚJO, T.C.S. ; LIRA, A. G. . Convicções Pedagógicas do Professor: Apontamentos de Formação. In: II Encontro Internacional em Educação e Espiritualidade, 2014, Recife. Desenvolvimento Humano: Sentidos e Práticas Educativas para a Formação, 2014. v. I. p. 01-13.

• ARAÚJO, T.C.S. ; LIRA, A. G. . PENSAR A ESCOLA A PARTIR DA FORMAÇÃO INTEGRAL DO SUJEITO PROFESSOR: PERSPECTIVAS DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO.. In: VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação, 2014, Rio de Janeiro. O que pode a escola hoje em nossa América?, 2014.

• LIRA, A. G. ; LEAO, R. N. C. ; ARAÚJO, T.C.S. ; FREITAS, A. S. . Um Estudo Sobre Dádiva e Tempo na Educação Não Formal: Elementos de uma Duração Interior. In: V Simpósio Internacional em Educação e Filosofia, 2013, Juiz de Fora. Poética e política de aprender: tempo, alteritidade e linguagem, 2013. v. I. p. 01-16.

• LIRA, A. G. . As convicções pedagógicas dos estudantes do curso de Pedagogia: contribuições da intuição. In: XX CONIC, 2012, Recife. Congresso de Inciação Científica da UFPE, 2012.

• LEAO, R. N. C. ; LIRA, A. G. . EDUCAÇÃO, RESPONSABILIDADE E MUNDO: A FORMAÇÃO HUMANA NA PERSPECTIVA BUBER-RÖHR. In: IX Encontro de Filosofia da Educação do Norte e Nordeste, 2019, Delmiro Gouveia. FILOSOFIA, EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA:ENTRE OS OLHARES DA CRISE E DA FORMAÇÃO HUMANA, 2019.

• LIRA, A. G. ; ROHR, F. . REFLEXÕES SOBRE OUTRAS POSSÍVEIS CONFIGURAÇÕES DE MUNDO: CONTRIBUIÇÕES DA FÉ À FORMAÇÃO HUMANA. In: VIII ENCONTRO DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO DO NORTE E NORDESTE, 2017, RECIFE. LIVRO DE RESUMOS DO VIII EFENN, 2017.

• LIRA, A. G. ; LEAO, R. N. C. ; ARAÚJO, T.C.S. . As convicções pedagógicas dos estudantes do curso de Pedagogia: contribuições da intuição. In: XX EPENN, 2011, Manaus. Educação, Cultura e Diversidade, 2011.

• LIRA, A. G. ; Toleda, M. A. S. ; Ferreira, R. A. . Práticas Docentes na educação superior um estudo sobre concepções de estudantes e professores em uma IES pública. In: 19º EPENN, 2009, João Pessoa. Educação, Direitos Humanos e Inclusão Social, 2009.

• LEAO, R. N. C. ; LIRA, A. G. . EDUCAÇÃO, RESPONSABILIDADE E MUNDO: A FORMAÇÃO HUMANA NA PERSPECTIVA BUBER-RÖHR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAO, R. N. C. ; LIRA, A. G. . FORMAÇÃO HUMANA E EDUCAÇÃO: PROPOSIÇÕES À DOCÊNCIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIRA, A. G. . A importância dos vínculos para o fazer docente: resgate de memórias de educandos e educadores. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, R. B. ; LIRA, A. G. . O pedagogo nos espaços não formais: a promoção do lúdico e a construção de um espaço narrativo para idosos através da contação de história. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIRA, A. G. ; ROHR, F. . Reflexões sobre outras possíveis configurações de mundo: contribuições de alguns tipos de fé para a formação humana. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIRA, A. G. . A dádiva de si e sua dimensão moral: contribuições para a formação humana. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAÚJO, T.C.S. ; LIRA, A. G. ; LEAO, R. N. C. . Contribuições da Intuição Bergsoniana para o Campo Educacional: O caso das Convicções Pedagógicas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ARAÚJO, T.C.S. ; LIRA, A. G. ; LEAO, R. N. C. . Formação Integral do Professor: O caso dos Professores Universitários. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIRA, A. G. . As contribuições da Hermenêutica para as Pesquisas em Educação e Espiritualidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIRA, A. G. . A concepção de Integralidade em Propostas Curriculares da Educação Não Formal. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIRA, A. G. . Propostas Curriculares para a Educação não Formal. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIRA, A. G. ; ARAÚJO, T.C.S. . As convicções pedagógicas dos estudantes do curso de Pedagogia: contribuições da intuição. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAÚJO, T.C.S. ; LIRA, A. G. . Convicções pedagógicas do professor: apontamentos de formação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIRA, A. G. ; LEAO, R. N. C. ; FIGUEIRA, D. S. ; ROHR, F. . Educação enquanto processo de formação humana: Contribuições das noções de moral em Henri Bergson e de dádiva em Marcel Mauss. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIRA, A. G. . A Relevância da Dádiva para os Processos de Formação Humana. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIRA, A. G. ; LEAO, R. N. C. ; ARAÚJO, T.C.S. ; FREITAS, A. S. . Um Estudo Sobre Dádiva e Tempo na Educação Não Formal: Elementos de uma Duração Interior. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIRA, A. G. . Do Tempo da Dádiva à Dádiva do Tempo: Um Estudo sobre a Ação dos Pedagogos em Espaços Não Escolares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIRA, A. G. ; LEAO, R. N. C. ; ARAÚJO, T.C.S. . Dádiva, territorialização e reconhecimento: elementos de uma educação para a formação humana. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LIRA, A. G. . AS CONVICÇÃOS PEDAGÓGICASDOS ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA: CONTRIBUIÇÕES DA INTUIÇÃO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIRA, A. G. ; LEAO, R. N. C. ; Tatiana Cristina dos Santos de Araújo . AS CONVICÇÕES PEDAGÓGICAS DOS ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA: CONTRIBUIÇÕES DA INTUIÇÃO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Tatiana Cristina dos Santos de Araújo ; LIRA, A. G. . ESPIRITUALIDADE E RESILIÊNCIA: MODOS INCORPORADOS DE APREENDER. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIRA, A. G. . A Construção das Convicções Pedagógicas dos Alunos do Curso de Pedagogia: Reflexões para uma Formação Integral.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIRA, A. G. ; Toleda, M. A. S. ; Ferreira, R. A. . Práticas Docentes na Educação Superior Um Estudo Sobre Concepções de Estudantes e Professores em Uma IES Pública.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIRA, A. G. . Relação entre Comenius e a Educação Popular em Carlos Rodrigues Brandão.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2011 - Atual

  As construções das convicções pedagógicas dos alunos do curso de Pedagogia: reflexões para uma formação integral, Descrição: O projeto objetiva investigar como alunos dos cursos de Pedagogia constroem suas primeiras convicções pedagógicas. A aproximação a esse objeto pode colaborar para compreender como esses alunos fazem a opção pelo curso. Uma das hipóteses é que por traz dessa construção se encontram experiências intuitivas... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ana Gregória de Lira - Integrante / Tatiana Cristina dos Santos Araújo - Coordenador.