Natália Figueiredo Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• RUMEU, MÁRCIA CRISTINA DE BRITO ; SOUZA, ANA LUISA PÓVOA DE ; SOUZA, ERENILDO QUEIROZ DE ; ALCÂNTARA, IGOR DOS REIS ; MARTINS, GABRIELA VILELA SOUZA ; DINIZ, JULIANA SANDER ; SANTOS, MARCOS ALEXANDRE DOS ; SILVA, NATÁLIA FIGUEIREDO ; ALVES, NATÁLIA GONTIJO ; CARDOSO, NAYARA DOMINGUES ; FIGUEIREDO, RAISSA . Amostras históricas do português escrito nos séculos XIX e XX: orientações metodológicas. LABORHISTÓRICO , v. 5, p. 329-363, 2019.

• SILVA, NATÁLIA FIGUEIREDO . A ordem dos clíticos em lexias verbais simples: uma análise sociolinguística em atas mineiras. CALETROSCÓPIO , v. 2, p. 5-661, 2016.

• FREITAS, NATHÁLIA LUIZ DE ; FERREIRA, FERNANDA DE OLIVEIRA ; HAASE, VITOR GERALDI ; RAMOS, PATRÍCIA FERREIRA ; SILVA, NATÁLIA FIGUEIREDO . Habilidades de decodificação grafêmica e fonêmica: um estudo populacional do desempenho de escolares (Habilidades de decodificación grafêmica y fonêmica: un estudio de población del desempeño de los estudientes). Estudos da Língua(gem) , v. 9, p. 91, 2011.

• FREITAS, N. L. ; SILVA, N. F. ; RAMOS, P. F. ; FERREIRA, F. O. . Escrita e Leitura: Um estudo do desempenho de escolares e da correlação entre tais habilidades. In: II Encontro Memorial do ICHS, 2009, Mariana. II Encontro Memorial do ICHS, 2009.

• RAMOS, P. F. ; FREITAS, N. L. ; SILVA, N. F. ; FERREIRA, F. O. ; HAASE, V. G. . O Fator escolarização nas tarefas de fluência verbal semântica e ortográfica em alunos com dificuldade de escrita. In: IX Congresso Interdisciplinar de Neuropsicologia e aprendizagem, 2010, Poços de Caldas. IX Congresso Interdisciplinar de Neuropsicologia e aprendizagem, 2010.

• SILVA, N. F. ; RAMOS, P. F. ; FREITAS, N. L. ; FERREIRA, F. O. ; HAASE, V. G. . Análise entre cópia, memória imediata, memória tardia da figura de Rey em crianças com dificuldades de aprendizagem na matemática. In: IX Congresso Interdisciplinar de Neuropsicologia e aprendizagem, 2010, Poços de Caldas. IX Congresso Interdisciplinar de Neuropsicologia e aprendizagem, 2010.

• SILVA, N. F. ; FERREIRA, F. O. . Reconhecimento ortográfico e decodificação grafêmica: estudo do desempenho de escolares do Ensino Fundamental. In: III Seminário de Atividades Acadêmicas, 2010, Ouro Preto. III Seminário de Atividades Acadêmicas, 2010.

• SILVA, N. F. . A ordem dos clíticos em lexias simples: uma análise sociolinguística em atas mineiras. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, NATÁLIA FIGUEIREDO ; FREITAS, NATHÁLIA LUIZ DE ; FERREIRA, FERNANDA DE OLIVEIRA ; HAASE, VITOR GERALDI . Análise entre cópia, memória imediata, memória tardia da figura de Rey em crianças com dificuldades de aprendizagem matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, N. F. . Reconhecimento ortográfico e decodificação da grafêmica: estudo do desempenho de escolares do Ensino Fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, N. F. ; RAMOS, PATRÍCIA FERREIRA ; FREITAS, NATHÁLIA LUIZ DE ; FERREIRA, FERNANDA DE OLIVEIRA ; HAASE, VITOR GERALDI . Análise entre Cópia, Memória Imediata, Memória Tardia da Figura de Rey em Crianças com Dificuldades de Aprendizagem na Matemática.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RAMOS, PATRÍCIA FERREIRA ; FREITAS, NATHÁLIA LUIZ DE ; SILVA, NATÁLIA FIGUEIREDO ; FERREIRA, FERNANDA DE OLIVEIRA ; HAASE, VITOR GERALDI . O fator escolarização nas tarefas de fluência verbal semântica e ortográfica em alunos com dificuldades em escrita. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2020

  PARA UMA SOCIOLINGUÍSTICA HISTÓRICA DO PORTUGUÊS BRASILEIRO: VARIAÇÃO SINCRÔNICA E MUDANÇA DIACRÔNICA, Descrição: PARA UMA SOCIOLINGUÍSTICA HISTÓRICA DO PORTUGUÊS BRASILEIRO: VARIAÇÃO SINCRÔNICA E MUDANÇA DIACRÔNICADescrição: A proposta deste Projeto de pesquisa é investigar fenômenos morfossintáticos do Português Brasileiro (PB) com base na produção de criteriosas edições de textos antigos (séculos XIX e XX). As amostras de textos que subsidiarão este estudo (cartas e atas) encontram-se não só no Acervo dos Escritores Mineiros (AEM), mas também no Instituto Histórico e Geográfico de Minas Gerais (IHGMG). Considerando que o objetivo principal deste Projeto é desvendar aspectos morfossintáticos da norma de uso (norma objetiva, cf. Cunha, 1985:52) do PB oitocentista e novecentista, é possível justificá-lo na relevância de análises sociolinguísticas que contribuam para trazer à tona a face brasileira do português. Com base na análise de cartas brasileiras, principalmente, as epístolas encerradas no AEM e no IHGMG, à luz dos pressupostos teórico-metodológicos da Teoria da Variação e da Mudança Linguística (cf. Labov (1994), Weinreich et alii (2006 [1968]) e dos princípios da Sociolinguística Histórica (cf. Romaine (1982), Lobo (2001), Conde Silvestre (2007), Hernàndex-Campoy e Conde Silvestre (2014)), pretende-se desenvolver análises teóricas acerca de fenômenos morfossintáticos variáveis do PB tais como: (I) as formas de referência ao interlocutor (?tu?, ?você?, ?o senhor?) e as estratégias de complementação verbal de 2a pessoa do singular (acusativo, dativo e oblíquo); (II) as construções variáveis do imperativo de 2 pessoa do singular; (III) a expressão da 2a pessoa do singular em contextos de complementação e de adjunção; (IV) os sintagmas possessivos de 2a pessoa do discurso no português brasileiro: as formas variantes. Considerando que Tarallo (1993:99), na última década do séc. XX, admite, à luz dos seus estudos sobre objetos nulos e sujeitos lexicais, que ?mudanças dramáticas aconteceram na passagem do séc. XIX para o atual?, buscam-se evidências para a confirmação da hipótese de que os escreventes brasileiros, na sua produção escrita pessoal (familiar e amorosa), já deixassem entrever traços da expressão sincrônica do PB, que, por sua vez, difere da expressão lusitana da língua portuguesa, cf. Tarallo (1993)..Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (2) .Integrantes: Márcia Cristina de Brito Rumeu - Coordenador / Célia Regina dos Santos Lopes - Integrante / Regina Marques Mendes França - Integrante / Larissa Gouveia Duarte - Integrante / Juliana Sander Diniz - Integrante / Leonardo Dias Soares - Integrante / Jessica Nayara Sayão de Paula - Integrante / Nayara Domingues Cardoso - Integrante / Iracema Aguiar da Cruz - Integrante / Natália Figueiredo Silva - Integrante / Marina Costa Marçal de Moraes - Integrante / Luiz Fernando de Carvalho - Integrante / Priscilla Raquel Ribeiro de Freitas - Integrante / Dinah Maria Isensee Callou - Integrante / Erenildo Queiroz de Souza - Integrante / Ana Luisa Póvoa de Souza - Integrante / Igor dos Reis Alcântara - Integrante / Fillipe Dias Araujo Vieira - Integrante / Luiz Alberto Ribeiro Dumont - Integrante.Número de produções C, T A: 20. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Natália Figueiredo Silva - Integrante / CARDOSO, NAYARA DOMINGUES - Integrante / Iracema Aguiar da Cruz - Integrante / Marcia Cristina de Brito Rumeu - Coordenador.

• 2009 - 2009

  Prevalência da Dislexia do Desenvolvimento em Crianças em Idade Escolar -PROPP, Descrição: Os principais objetivos do projeto era avaliar a prevalência da discalculia do desenvolvimento em uma amostra representativa da população de Belo Horizonte (cerca de 2500 crianças entre a primeira e a sexta série do ensino fundamental, de escolas públicas e privadas) e investigar os mecanismos cognitivos, neuropsicológicos e genéticos associados a discalculia do desenvolvimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Natália Figueiredo Silva - Integrante / Fernanda Oliveira Ferreira - Coordenador / Nathália Luiz de Freitas - Integrante / Patricia Ferreira Ramos - Integrante / Alana Nunes - Integrante.