Francisco Antonio Machado Araújo

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Produções bibliográficas

• ARAUJO, Francisco Antonio Machado ; ARAUJO, LUCELIA COSTA ; BARROS, MARYANA KÉSSIA NOGUEIRA ; ARAÚJO, LUANE AMARAL SILVA ; SOUSA, NAIANNDRA NERY DE . Diálogos teóricos sobre necessidades formativas para práticas educativas com ludicidade nos anos iniciais do ensino fundamental. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 18, p. e15874, 2025.

• ARAUJO, Francisco Antonio Machado ; ARAUJO, LUCELIA COSTA ; SOUSA, NAIANNDRA NERY DE ; ARAUJO, ESTER GABRIELE DOS SANTOS . A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE: UMA LEITURA CRÍTICA NO CONTEXTO DO CAPITALISMO. REVISTA FILOSOFIA CAPITAL , v. 20, p. e545-e571, 2024.

• ARAUJO, F. A. M. ; CARVALHO, M. V. C. . Fundamentos dialéticos do desenvolvimento profissional docente. EDUCAÇÃO E FILOSOFIA (ONLINE) , v. 36, p. 1-37, 2022.

• MACHADO ARAUJO, FRANCISCO ANTONIO ; COSME DE CARVALHO, MARIA VILANI . A materialidade da prática educativa e as motivações do professor para a docência no ensino superior. Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia , v. 10, p. 1-21, 2021.

• ARAUJO, Francisco Antonio Machado ; CARVALHO, M. V. C. . AS SIGNIFICAÇÕES DO PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR SOBRE AS AÇÕES CONSTITUTIVAS DO ESTUDO NA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO. MOVIMENTO - REVISTA DE EDUCAÇÃO , v. 7, p. 181-208, 2020.

• Santana, C.S.A. (Org.) ; SANTOS, L.F. (Org.) ; ARAUJO, F. A. M. (Org.) . EDUCAÇÃO EM TRANSFORMAÇÃO: desafios e possibilidades da educação no século XXI. 1. ed. Parnaíba: Acadêmica Editorial, 2024. v. 1. 207p .

• SOUSA, G. M. A. ; FURTADO, M. S. ; ARAUJO, F. A. M. . ENTRE JOGOS E SABERES: a ludicidade na prática educativa docente nos anos iniciais do ensino fundamental. 1. ed. Parnaíba: Acadêmica Editorial, 2024. v. 1. 73p .

• Nascimento, D. M.V. ; OLIVEIRA, L.K.N.S. ; ARAUJO, F. A. M. . CAMINHOS DA PEDAGOGIA: mediações da atividade de estudos na constituição de identidades e transformação de realidades. 1. ed. Parnaíba: Acadêmica Editorial, 2024. v. 1. 58p .

• ARAUJO, F. A. M. . EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E CONTEMPORANEIDADE: Pesquisa, Formação, Política e Processos Educativos. 1. ed. Parnaíba: Acadêmica Editorial, 2024. v. 1. 289p .

• ARAUJO, Francisco Antonio Machado . Universidade e comunidade: compartilhando experiências transformadoras com ações de extensão no ensino superior. 1. ed. Parnaíba: Acadêmica Editorial, 2023. v. 1. 273p .

• PINTO, E. C. (Org.) ; DAMASCENO, A. C. S. (Org.) ; ARAUJO, L. C. (Org.) ; ANDRADE, F. R. (Org.) ; ARAUJO, Francisco Antonio Machado (Org.) . PROCESSOS FORMATIVOS E TRAJETÓRIAS DE PESQUISAS NA GRADUAÇÃO. 1. ed. Parnaíba: Acadêmica Editorial, 2023. v. 3. 106p .

• ARAUJO, Francisco Antonio Machado ; Araújo, Lucélia Costa (Org.) ; ANDRADE, F. R. (Org.) ; PINTO, E. C. (Org.) . A PESQUISA EM EDUCAÇÃO E SUAS POSSIBILIDADES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. 1. ed. Parnaíba: Acadêmica Editorial, 2022. v. 1. 325p .

• PINTO, E. C. (Org.) ; ARAUJO, Francisco Antonio Machado (Org.) . EJA: FUNDAMENTOS, PRÁTICA EDUCATIVA E FORMAÇÃO DOCENTE. 1. ed. Parnaíba: Acadêmica Editorial, 2022. v. 1. 134p .

• MORAIS, J. S. (Org.) ; PRADO, G. V. T. (Org.) ; ARAUJO, F. A. M. (Org.) . ESCRITAS DE SI E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: ensaios (auto)biográficos de professores/narradores. 1. ed. Parnaíba: Acadêmica Editorial, 2021. v. 1. 326p .

• ARAUJO, Francisco Antonio Machado ; ARAUJO, R. D. (Org.) ; MORAIS, L. A. C. (Org.) . METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR: cotidiano e contextos da prática. 1. ed. Parnaíba: Acadêmica Editorial, 2021. v. 1. 292p .

• ARAUJO, Francisco Antonio Machado ; CERQUEIRA, M. D. F. (Org.) . TEMAS CONTEMPORÂNEOS EM EDUCAÇÃO: pesquisa, formação docente e prática educativa. 1. ed. Parnaíba: Acadêmica Editorial, 2021. v. 1. 273p .

• ARAUJO, L. C. (Org.) ; ARAUJO, Francisco Antonio Machado (Org.) ; ANDRADE, F. R. (Org.) ; PINTO, E. C. (Org.) ; MELO, S. P. (Org.) . DIÁLOGOS COM A PESQUISA E A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NA GRADUAÇÃO. 1. ed. Parnaíba: Acadêmica Editorial, 2021. v. 1. 166p .

• PINTO, E. C. (Org.) ; MENEZES, D. A. (Org.) ; ARAUJO, Francisco Antonio Machado (Org.) . TEMAS EM EDUCAÇÃO: PESQUISA E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NA GRADUAÇÃO. 1. ed. Parnaíba: Acadêmica Editorial, 2021. v. 1. 125p .

• Araújo, Raimundo Dutra de (Org.) ; Araujo, Francisco (Org.) . PROCESSOS METODOLÓGICOS NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO: dispositivos de produção e análise de dados em movimento. 1. ed. Parnaíba: Acadêmica Editorial, 2020. v. 1. 423p .

• CARVALHO, M. V. C. (Org.) ; MARQUES, E. S. A. (Org.) ; ARAUJO, F. A. M. (Org.) . EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA: práticas de enfrentamento em tempos de crise. 1. ed. Teresina: EDUFPI, 2020. v. 1. 269p .

• CARVALHO, M. V. C. (Org.) ; MARQUES, E. S. A. (Org.) ; ARAUJO, F. A. M. (Org.) . EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA: práticas de enfrentamento em tempos de crise (VERSÃO IMPRESSA). 1. ed. Teresina: EDUFPI, 2020. v. 1. 270p .

• Sousa, Marcelo de (Org.) ; Araujo, Francisco (Org.) . HISTÓRIA E MEMÓRIA DE INSTITUIÇÕES ESCOLARES BRASILEIRAS. 1. ed. Parnaíba: Even3 Publicações, 2020. v. 1. 249p .

• Martins, Maria de Nazareth Fernandes (Org.) ; Lemos, Maria Patrícia Freitas de (Org.) ; ARAUJO, Francisco Antonio Machado (Org.) . Processos educativos na educação infantil. 1. ed. Parnaíba: Acadêmica Editorial, 2020. v. 1. 248p .

• Silva, Carla Andréa (Org.) ; Fernandes, Ana Gabriela Nunes (Org.) ; ARAUJO, Francisco Antonio Machado (Org.) . ENCONTROS POSSÍVEIS ENTRE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO: dimensões práticas e teóricas. 1. ed. Parnaíba: Acadêmica Editorial, 2020. v. 1. 198p .

• Araújo, Raimundo Dutra de (Org.) ; Araújo, Lucélia Costa (Org.) ; ARAUJO, Francisco Antonio Machado (Org.) . EDUCAÇÃO SUPERIOR: questões contemporâneas. 1. ed. Parnaíba: Even3 Publicações, 2020. v. 1. 253p .

• ARAUJO, F. A. M. ; SANTOS, M. E. M. (Org.) . Percursos de pesquisas em História da Educação. 1. ed. Teresina: EDUFPI, 2019. v. 1. 238p .

• ARAUJO, F. A. M. ; SANTOS, M. E. M. (Org.) . Percursos de pesquisas em História da Educação (VERSÃO EBOOK). 1. ed. Teresina: EDUFPI, 2019. v. 1. 240p .

• ARAUJO, F. A. M. ; OLIVEIRA, R. N. M. (Org.) ; MORAIS, G. A. S. (Org.) . Educação e inclusão: desafios e perspectivas para a escola e a formação docente. 1. ed. Teresina: EDUFPI, 2019. v. 1. 176p .

• ARAUJO, F. A. M. ; OLIVEIRA, R. N. M. (Org.) ; MORAIS, G. A. S. (Org.) . Educação e inclusão: desafios e perspectivas para a escola e a formação docente (EBOOK). 1. ed. Teresina: EDUFPI, 2019. v. 1. 176p .

• ARAUJO, F. A. M. ; ARAUJO, N. A. (Org.) ; TEIXEIRA, C. S. M. (Org.) . Educação e formação humana: dos debates ao sentir e agir como possibilidade de compreensão e superação da realidade brasileira IIMPRESSO). 1. ed. Teresina: EDUFPI, 2019. v. 1. 272p .

• ARAUJO, F. A. M. ; ARAUJO, N. A. (Org.) ; TEIXEIRA, C. S. M. (Org.) . Educação e formação humana: dos debates ao sentir e agir como possibilidade de compreensão e superação da realidade brasileira(EBOOK). 1. ed. Teresina: EDUFPI, 2019. v. 1. 272p .

• ARAUJO, F. A. M. ; MARQUES, E. S. A. (Org.) ; TEIXEIRA, C. S. M. (Org.) . Educação em movimento: teoria e prática. 1. ed. Teresina: EDUFPI, 2018. v. 1. 250p .

• ARAUJO, F. A. M. ; FERRO, M. G. D. (Org.) . DOCÊNCIA E PESQUISA EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES: primeiras aproximações ao objeto de estudo. 1. ed. Teresina: EDUFPI, 2018. v. 1. 178p .

• ARAUJO, F. A. M. ; FERRO, M. G. D. (Org.) . DOCÊNCIA E PESQUISA EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES: primeiras aproximações ao objeto de estudo (VERSÃO EBOOK). 1. ed. Teresina: EDUFPI, 2018. v. 1. 180p .

• ARAUJO, F. A. M. ; FERRO, M. G. D. (Org.) . Pós-graduação e formação de professores: docência universitária em foco (E-BOOK). 1. ed. Teresina: EDUFPI, 2017. v. 1. 264p .

• ARAUJO, F. A. M. ; FERRO, M. G. D. (Org.) . Pós-graduação e formação de professores: docência universitária em foco (IMPRESSA). 1. ed. Teresina: EDUFPI, 2017. v. 1. 264p .

• ARAUJO, F. A. M. ; ALBUQUERQUE, M. O. A. (Org.) ; SILVA, E. N. (Org.) . PESQUISA E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO. 1. ed. Teresina: EDUFPI, 2017. v. 1. 2246p .

• ARAUJO, F. A. M. ; MARQUES, E. S. A. (Org.) ; FONTINELES, C. C. S. (Org.) . PESQUISA & EDUCAÇÃO: História, Formação e Gestão Educacional (Versão Impressa). 1. ed. Teresina: EDUFPI, 2016. v. 1. 474p .

• ARAUJO, F. A. M. ; MARQUES, E. S. A. (Org.) ; FONTINELES, C. C. S. (Org.) . PESQUISA & EDUCAÇÃO: História, Formação e Gestão Educacional (Versão Ebook). 1. ed. Teresina: EDUFPI, 2016. v. 1. 474p .

• ARAUJO, F. A. M. ; IBIAPINA, I. M. L. M. (Org.) ; BANDEIRA, H. M. M. (Org.) . PESQUISA COLABORATIVA: Multirreferenciais e práticas convergentes (VERSÃO EBOOK). 1. ed. Teresina: EDUFPI, 2016. v. 1. 378p .

• ARAUJO, F. A. M. ; IBIAPINA, I. M. L. M. (Org.) ; BANDEIRA, H. M. M. (Org.) . PESQUISA COLABORATIVA: Multirreferenciais e práticas convergentes (VERSÃO IMPRESSA). 1. ed. Teresina: EDUFPI, 2016. v. 1. 378p .

• CARVALHEDO, J. L. P. (Org.) ; CARVALHO, M. V. C. (Org.) ; ARAUJO, F. A. M. (Org.) . Caminhos da pós ? graduação em educação no nordeste do Brasil: avaliação, financiamento, redes e produção científica - VERSÃO IMPRESSA. 1. ed. Teresina: EDUFPI, 2016. v. 1. 328p .

• CARVALHEDO, J. L. P. (Org.) ; CARVALHO, M. V. C. (Org.) ; ARAUJO, F. A. M. (Org.) . Caminhos da pós ? graduação em educação no nordeste do Brasil: avaliação, financiamento, redes e produção científica (VERSÃO E-BOOK). 1. ed. Teresina: EDUFPI, 2016. v. 1. 330p .

• CARVALHO, M. V. C. (Org.) ; CARVALHEDO, J. L. P. (Org.) ; ARAUJO, F. A. M. (Org.) . Produção de conhecimentos na pós-graduação em educação no nordeste do Brasil: realidade e possibilidades (E-BOOK). 1. ed. Teresina: EDUFPI, 2016. v. 1. 558p .

• CARVALHEDO, J. L. P. (Org.) ; CARVALHO, M. V. C. (Org.) ; ARAUJO, F. A. M. (Org.) . Produção de conhecimentos na pós-graduação em educação no nordeste do Brasil: realidade e possibilidades. 1. ed. Teresina: EDUFPI, 2016. v. 1. 556p .

• ARAUJO, F. A. M. ; CARVALHO, M. V. C. (Org.) ; ALBUQUERQUE, M. O. A. (Org.) . FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE: Educação Básica e Superior em Questão. 1. ed. TERESINA: EDUFPI, 2015. v. 1. 280p .

• ARAUJO, F. A. M. ; MARQUES, E. S. A. (Org.) . EDUCAÇÃO EM PESQUISAS: Reflexões teóricas e relatos de pesquisas em educação. 1. ed. TERESINA: EDUFPI, 2015. v. 1. 236p .

• MARQUES, E. S. A. (Org.) ; ARAUJO, F. A. M. (Org.) ; CARVALHO, M. V. C. (Org.) . PRODUZINDO DADOS SOBRE SUBJETIVIDADE NA EDUCAÇÃO: aspectos teórico-metodológicos da pesquisa. 1. ed. Teresina: EDUFPI, 2015. v. 1. 72p .

• MARQUES, E. S. A. (Org.) ; ARAUJO, F. A. M. (Org.) ; CARVALHO, M. V. C. (Org.) . PRODUZINDO DADOS SOBRE SUBJETIVIDADE NA EDUCAÇÃO: aspectos teórico-metodológicos da pesquisa(e-book). 1. ed. Teresina: EDUFPI, 2015. v. 1. 72p .

• MARQUES, E. S. A. (Org.) ; ARAUJO, F. A. M. (Org.) ; CARVALHO, M. V. C. (Org.) . PESQUISA E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS EM EDUCAÇÃO MEDIADAS PELA PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA. 1. ed. Teresina: EDUFPI, 2015. v. 1. 80p .

• MARQUES, E. S. A. (Org.) ; ARAUJO, F. A. M. (Org.) ; CARVALHO, M. V. C. (Org.) . PESQUISA E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS EM EDUCAÇÃO MEDIADAS PELA PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA(e-book). 1. ed. Teresina: EDUFPI, 2015. v. 1. 80p .

• ARAUJO, F. A. M. ; MARQUES, E. S. A. (Org.) . MÚLTIPLOS OLHARES EM EDUCAÇÃO: a pesquisa em pauta. 1. ed. Teresina: EDUFPI, 2015. v. 1. 2201p .

• ARAUJO, F. A. M. . EDUCAÇÃO.COM TECNOLOGIA: conectando a dimensão subjetiva do trabalho docente mediado pelas TIC`s (E-BOOK)). 1. ed. Teresina: EDUFPI, 2015. v. 1. 176p .

• ARAUJO, F. A. M. . EDUCAÇÃO.COM TECNOLOGIA: conectando a dimensão subjetiva do trabalho docente mediado pelas TIC`s (IMPRESSO). 1. ed. Teresina: EDUFPI, 2015. v. 1. 176p .

• Santos, Kellen Vitória Silva dos ; Cunha, Larisse dos Santos ; Sousa, Lívian Mireya Conceição ; Lopes, Ana Alzira Pereira ; Carvalho, Maria Beatriz Siqueira de ; Edwards, Igor Costa Elias ; Freire, Rayla Karen ; Rocha, Vitorugo dos Santos ; ARAUJO, Francisco Antonio Machado . APLICAÇÃO DE CIRCUITO MOTOR PARA CRIANÇAS DE 6 A 10 ANOS EM ESCOLAS PÚBLICAS DE PARNAÍBA - PI: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PROJETO AMARELINHA. In: Francisco Antonio Machado Araujo. (Org.). EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E CONTEMPORANEIDADE: Pesquisa, Formação, Política e Processos Educativos. 1ed.Parnaíba: Acadêmica Editorial, 2024, v. 1, p. 240-248.

• Araújo, R.N de ; ARAUJO, F. A. M. . UMA ANÁLISE HISTÓRICO-CULTURAL SOBRE AS MEDIAÇÕES DA LITERATURA INFANTIL NOS PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: Maria Dalva Fontenele Cerqueira; Carlos Alberto Lima de Oliveira Pádua; Dilmar Rodrigues da Silva Júnior. (Org.). PERSPECTIVAS CONTEMPORÂNEAS EM EDUCAÇÃO: diálogos com pesquisas. 1ed.Parnaíba: Acadêmica Editorial, 2024, v. 1, p. 92-111.

• SANTOS, J. T. S ; ARAUJO, F. A. M. . A MEDIAÇÃO DOS JOGOS E DAS BRINCADEIRAS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE HISTÓRICO CULTURAL A PARTIR DE PESQUISAS CIENTÍFICAS. In: Maria Dalva Fontenele Cerqueira; Carlos Alberto Lima de Oliveira Pádua; Dilmar Rodrigues da Silva Júnior. (Org.). PERSPECTIVAS CONTEMPORÂNEAS EM EDUCAÇÃO: diálogos com pesquisas. 1ed.Parnaíba: Acadêmica Editorial, 2024, v. 1, p. 112-129.

• ARAUJO, Francisco Antonio Machado ; ANDRADE, F. R. ; ARAUJO, L. C. ; PINTO, E. C. ; MELO, S. P. ; DAMASCENO, D. R. ; SILVA, W. M. P. . PESQUISA E FORMAÇÃO NA GRADUAÇÃO: A EXPERIÊNCIA DO PROJETO PESQUISA & AÇÃO EM FORMAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO DELTA DO PARNAÍBA. In: Raimundo Dutra de Araujo; Francisco Antonio Machado Araujo. (Org.). Universidade e comunidade: compartilhando experiências transformadoras com ações de extensão no ensino superior. 1ed.Parnaíba: Acadêmica Editorial, 2023, v. 1, p. 14-33.

• ARAUJO, Francisco Antonio Machado ; ALBUQUERQUE, A. F. S. ; SANTOS, C. A. . O QUE DIZEM AS PESQUISAS SOBRE AS PRÁTICAS EDUCATIVAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID- 19?. In: Edmara de Castro Pinto; Ana Christina de Sousa Damasceno; Lucélia Costa Araújo; Flávio Rovani de Andrade; Francisco Antonio Machado Araujo. (Org.). PROCESSOS FORMATIVOS E TRAJETÓRIAS DE PESQUISAS NA GRADUAÇÃO. 1ed.Parnaíba: Acadêmica Editorial, 2023, v. 3, p. 24-43.

• ARAUJO, Francisco Antonio Machado ; ANDRADE, F. R. ; Araújo, Lucélia Costa ; PINTO, E. C. ; MELO, S. P. ; DAMASCENO, D. R. ; SILVA, W. M. P. . PESQUISA E FORMAÇÃO NA GRADUAÇÃO: A EXPERIÊNCIA DO PROJETO PESQUISA & AÇÃO EM FORMAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO DELTA DO PARNAÍBA. In: Lucélia Costa Araújo; Francisco Antonio Machado Araujo; Edmara de Castro Pinto; Flávio Rovani de Andrade. (Org.). A PESQUISA EM EDUCAÇÃO E SUAS POSSIBILIDADES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. 1ed.Parnaíba: Acadêmica Editorial, 2022, v. 1, p. 273-285.

• ARAUJO, F. A. M. ; CARVALHO, M. V. C. . SOBRE A GÊNESE DA PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL. In: Maria Escolástica de Moura Santos; Francisco Antonio Machado Araujo. (Org.). Percursos de pesquisas em História da Educação (VERSÃO EBOOK). 1ed.Teresina: EDUFPI, 2019, v. 1, p. 211-228.

• ARAUJO, F. A. M. ; CARVALHO, M. V. C. . SOBRE A GÊNESE DA PÓS-GRADUAÇÃO NO BRASIL (impresso). In: Maria Escolástica de Moura Santos; Francisco Antonio Machado Araujo. (Org.). Percursos de pesquisas em História da Educação. 1ed.Teresina: EDUFPI, 2019, v. 1, p. 211-228.

• ARAUJO, F. A. M. ; CARVALHO, M. V. C. . REALIDADE E POSSIBILIDADES NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR MEDIADO PELA A ATIVIDADE DE ESTUDOS NA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO. In: Francisco Antonio Machado Araujo; Maria da Glória Duarte Ferro. (Org.). DOCÊNCIA E PESQUISA EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES: primeiras aproximações ao objeto de estudo (VERSÃO EBOOK). 1ed.Teresina: EDUFPI, 2018, v. 1, p. 65-84.

• ARAUJO, F. A. M. ; CARVALHO, M. V. C. . REALIDADE E POSSIBILIDADES NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR MEDIADO PELA A ATIVIDADE DE ESTUDOS NA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO. In: Francisco Antonio Machado Araujo; Maria da Glória Duarte Ferro. (Org.). DOCÊNCIA E PESQUISA EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES: primeiras aproximações ao objeto de estudo. 1ed.Teresina: EDUFPI, 2018, v. 1, p. 65-84.

• ARAUJO, F. A. M. . A PÓS-GRADUAÇÃO MEDIANDO PESQUISA E FORMAÇÃO: o professor universitário em questão. In: Maria da Glória Duarte Ferro; Francisco Antonio Machado Araujo. (Org.). Pós-graduação e formação de professores: docência universitária em foco (IMPRESSA). 1ed.Teresina: EDUFPI, 2017, v. 1, p. 173-186.

• ARAUJO, F. A. M. . A PÓS-GRADUAÇÃO MEDIANDO PESQUISA E FORMAÇÃO: o professor universitário em questão. In: Maria da Glória Duarte Ferro; Francisco Antonio Machado Araujo. (Org.). Pós-graduação e formação de professores: docência universitária em foco (E-BOOK). 1ed.Teresina: EDUFPI, 2017, v. 1, p. 173-186.

• ARAUJO, F. A. M. . A ENTREVISTA REFLEXIVA NA PESQUSIA EM EDUCAÇÃO. In: Antonina Mendes Feitosa; Wirla Risany Lima Carvalho; Ana Teresa Silva Sousa. (Org.). METODOLOGIAS DE PESQUISA: abordagens críticas e reflexivas. 1ed.Teresina: EDUFPI, 2017, v. 1, p. 87-103.

• ARAUJO, F. A. M. . A ENTREVISTA REFLEXIVA NA PESQUSIA EM EDUCAÇÃO. In: Antonina Mendes Feitosa; Wirla Risany Lima Carvalho; Ana Teresa Silva Sousa. (Org.). METODOLOGIAS DE PESQUISA: abordagens críticas e reflexivas. 1ed.Teresina: EDUFPI, 2017, v. 1, p. 87-103.

• ARAUJO, F. A. M. ; CARVALHO, M. V. C. . O USO DA PROPOSTA ANALÍTICA DOS NÚCLEOS DE SIGNIFICAÇÃO NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO. In: Antonina Mendes Feitosa; Wirla Risany Lima Carvalho; Ana Teresa Silva Sousa. (Org.). METODOLOGIAS DE PESQUISA: abordagens críticas e reflexivas. 1ed.Teresina: EDUFPI, 2017, v. 1, p. 211-228.

• ARAUJO, F. A. M. ; CARVALHO, M. V. C. . O USO DA PROPOSTA ANALÍTICA DOS NÚCLEOS DE SIGNIFICAÇÃO NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO. In: Antonina Mendes Feitosa; Wirla Risany Lima Carvalho; Ana Teresa Silva Sousa. (Org.). METODOLOGIAS DE PESQUISA: abordagens críticas e reflexivas. 1ed.Teresina: EDUFPI, 2017, v. 1, p. 211-228.

• ARAUJO, F. A. M. ; CARVALHO, M. V. C. . SIGNIFICAÇÕES PRODUZIDAS PELO PROFESSOR SOBRE O USO DAS TIC?S NO TRABALHO DOCENTE: ?a tecnologia como potencializadora da aprendizagem?. In: Cláudia Cristina da Silva Fontineles, Eliana de Sousa Alencar Marques, Francisco Antonio Machado Araújo. (Org.). PESQUISA & EDUCAÇÃO: História, Formação e Gestão Educacional (Versão Impressa). 1ed.Teresina: EDUFPI, 2016, v. 1, p. 239-259.

• ARAUJO, F. A. M. ; CARVALHO, M. V. C. . SIGNIFICAÇÕES PRODUZIDAS PELO PROFESSOR SOBRE O USO DAS TIC?S NO TRABALHO DOCENTE: ?a tecnologia como potencializadora da aprendizagem?. In: Cláudia Cristina da Silva Fontineles, Eliana de Sousa Alencar Marques, Francisco Antonio Machado Araújo. (Org.). EDUCAÇÃO.COM TECNOLOGIA: conectando a dimensão subjetiva do trabalho docente mediado pelas TIC`s (E-BOOK)). 2ed.Teresina: EDUFPI, 2016, v. 1, p. 239-259.

• ARAUJO, F. A. M. . SIGNIFICAÇÕES PRODUZIDAS PELO PROFESSOR SOBRE O USO DAS TIC?S NO TRABALHO DOCENTE: UMA ANÁLISE SÓCIO-HISTÓRICA. In: Maria Vilani Cosme de Carvalho; Josania Lima Portela Carvalhêdo.. (Org.). Fundamentos da educação. 1ed.Teresina: EDUFPI, 2016, v. 1, p. 484-497.

• ARAUJO, F. A. M. ; CARVALHO, M. V. C. . PARA UMA ANÁLISE SÓCIO-HISTÓRICA DA TECNOLOGIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL E TIC?s: (Re)constituindo a historicidade e desmistificando conceitos.. In: Francisco Antonio Machado Araujo; Maria Vilani Cosme de Carvalho, Maria Ozita de Araujo Albuquerque. (Org.). EDUCAÇÃO EM PESQUISAS: Reflexões teóricas e relatos de pesquisas em educação. 1ed.TERESINA: EDUFPI, 2015, v. 1, p. 83-106.

• ARAUJO, F. A. M. . CONSIDERAÇÕES SOBRE O CONCEITO DE TRABALHO E A NATUREZA DO TRABALHO DOCENTE À LUZ DO MATERIALISMO HISTÓRICO DIALÉTICO. In: Francisco Antonio Machado Araujo; Eliana de Sousa Alencar Marques. (Org.). FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE: Educação Básica e Superior em Questão. 1ed.TERESINA: EDUFPI, 2015, v. 1, p. 43-60.

• ARAUJO, F. A. M. ; CARVALHO, M. V. C. . INTRODUÇÃO: questões sobre formação e trabalho docente na educação básica e no ensino superior. In: Francisco Antonio Machado Araujo; Maria Vilani Cosme de Carvalho, Maria Ozita de Araujo Albuquerque. (Org.). FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE: Educação Básica e Superior em Questão. 1ed.TERESINA: EDUFPI, 2015, v. 1, p. 19-28.

• ARAUJO, F. A. M. ; CARVALHO, M. V. C. . CONTRIBUIÇÕES À PROPOSTA ANALÍTICA DOS NÚCLEOS DE SIGNIFICAÇÃO: aspectos teórico-metodológicos. In: Eliana de Sousa Alencar Marques; Francisco Antonio Machado Araujo; Maria Vilani Cosme de Carvalho. (Org.). PESQUISA E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS EM EDUCAÇÃO MEDIADAS PELA PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA. 1ed.Teresina: EDUFPI, 2015, v. 1, p. 31-46.

• ARAUJO, F. A. M. ; CARVALHO, M. V. C. . CONTRIBUIÇÕES À PROPOSTA ANALÍTICA DOS NÚCLEOS DE SIGNIFICAÇÃO: aspectos teórico-metodológicos (e-book). In: Eliana de Sousa Alencar Marques; Francisco Antonio Machado Araujo; Maria Vilani Cosme de Carvalho. (Org.). PESQUISA E PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS EM EDUCAÇÃO MEDIADAS PELA PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA(e-book). 1ed.Teresina: EDUFPI, 2015, v. 1, p. 31-46.

• ARAUJO, F. A. M. ; CARVALHO, M. V. C. . A ENTREVISTA REFLEXIVA: aspectos teórico-metodológicos de uma pesquisa em educação. In: Eliana de Sousa Alencar Marques; Francisco Antonio Machado Araujo; Maria Vilani Cosme de Carvalho. (Org.). PRODUZINDO DADOS SOBRE SUBJETIVIDADE NA EDUCAÇÃO: aspectos teórico-metodológicos da pesquisa. 1ed.Teresina: EDUFPI, 2015, v. 1, p. 41-56.

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• ARAUJO, F. A. M. ; MARQUES, E. S. A. . A DIMENSÃO SUBJETIVA DO PROFESSOR DESVELANDO OS DESAFIOS DE SE USAR AS TIC?s NO TRABALHO DOCENTE. In: Eliana de Sousa Alencar Marques; Francisco Antonio Machado Araujo. (Org.). MÚLTIPLOS OLHARES EM EDUCAÇÃO: a pesquisa em pauta. 1ed.Teresina: EDUFPI, 2015, v. 1, p. 89-104.

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• ARAUJO, F. A. M. ; SANTOS, R. P. ; MELO, R. A. . AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR: AFETAÇÕES PRODUZIDAS NOS ALUNOS. In: VII Colóquio Nacional da AFIRSE - Secção Brasileira EDUCAÇÃO, INVESTIGAÇÃO E DIVERSIDADE, 2013, MOSSORÓ. VII Colóquio Nacional da AFIRSE: seção brasileira - Educação, investigação e diversidade: resumos dos trabalhos. MOSSORÓ: UERN, 2013. v. 1. p. 1-1.

• ARAUJO, F. A. M. . SIGNIFICAÇÕES PRODUZIDAS PELO PROFESSOR SOBRE O USO DAS TIC?S NO TRABALHO DOCENTE: UMA ANÁLISE SÓCIO-HISTÓRICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, F. A. M. ; CARVALHO, M. V. C. . A DIMENSÃO SUBJETIVA DO PROFESSOR DESVELANDO OS DESAFIOS DE SE USAR AS TIC?S NO TRABALHO DOCENTE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, F. A. M. . A ENTREVISTA REFLEXIVA: aspectos teorico-metodológicos de uma pesquisa em educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAUJO, F. A. M. ; CARVALHO, M. V. C. . CONTRIBUIÇÕES À PROPOSTA ANLÍTICA DOS NÚCLEOS DE SIGNIFICAÇÃO: aspectos metodológicos de uma pesquisa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAUJO, F. A. M. . EDUCAÇÃO.COM TECNOLOGIA: OS SIGNIFICADOS E OS SENTIDOS DO PROFESSOR SOBRE O USO DAS TIC?S NA PRÁTICA DE ENSINO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, F. A. M. . OS SIGNIFICADOS E OS SENTIDOS DO PROFESSOR SOBRE O USO DAS TIC'S NA PRÁTICA DE ENSINO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, F. A. M. ; RODRIGUES, M. S. M. . UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA DA GESTÃO EDUCACIONAL NO ENFRENTAMENTO AO FRACASSO ESCOLAR DURANTE O REGIME MILITAR.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAUJO, F. A. M. ; SANTOS, M. D. A. V. . UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA DAS POLÍTICAS DE ENFRENTAMENTO AO FRACASSO ESCOLAR NO BRASIL.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ARAUJO, F. A. M. ; SANTOS, R. P. ; MELO, R. A. . AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR: AFETAÇÕES PRODUZIDAS NOS ALUNOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ARAUJO, F. A. M. . UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA DA CRISE EDUCACIONAL NO REGIME MILITAR. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ARAUJO, F. A. M. . EDUCAÇÃO HOJE: AS NOVAS TECNOLOGIAS E HABILIDADES NA PRÁTICA DOCENTE.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ARAUJO, F. A. M. . JOGOS OPERATÓRIOS: Estratégias lúdico-pedagógicas para educar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ARAUJO, F. A. M. . METODOLOGIA WEBQUEST. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ARAUJO, F. A. M. . ESCOLA, EDUCAÇÃO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ARAUJO, F. A. M. . OS PROFESSORES E AS NOVAS TECNOLOGIAS NA SALA DE AULA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA UMA SOCIEDADE EM MOVIMENTO.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ARAUJO, F. A. M. . MÚSICA, HISTÓRIA E CINEMA: PRÁTICAS INOVADORAS NO OFÍCIO DE ENSINAR. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ARAUJO, F. A. M. . OLHAR E APRENDER, PRATICAR E MUDAR:TÉCNICAS INOVADORAS NO OFICIO DE ENSINAR.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  PRÁTICA EDUCATIVA E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: A pesquisa intitulada ?Prática educativa e desenvolvimento profissional de professores da educação básica? tem como objetivo, investigar as Práticas educativas e o movimento constitutivo do desenvolvimento profissional de professores da educação básica em escolas da Rede pública da cidade de Parnaíba e, as determinações desse fenômeno para a realidade social dos professores que vivenciam essas práticas. Consideramos o conceito de prática educativa direcionado para compreensão das práticas voltadas para a concretização dos processos educacionais. Assim, a prática educativa se relaciona aos processos de objetivação da educação na sociedade. Nesse sentido, a atividade docente na educação básica é um modo particular de prática educativa e, todos os processos desenvolvidos pelos professores para que ela se materialize, se estabelecem como mediações ao movimento constitutivo do ser professor, isto é, do seu desenvolvimento profissional. Assim, o desenvolvimento profissional é o movimento histórico e dialético de constituição das maneiras de pensar, sentir e agir do professor e se manifesta nas suas relações pessoais, profissionais e institucionais. Dessa forma, desenvolvemos essa proposta para realizar estudos que nos auxiliem na compreensão das motivações para a docência e os processos formativos desses professores, compreensão de suas necessidades formativas e, propor a Secretária Municipal de Educação ações formativas a partir das necessidades formativas identificadas. Os critérios de seleção dos professores serão definidos com base em pesquisa de campo realizada nas escolas da rede pública de Parnaíba para identificar professores que reconheçam necessidades formativas à profissão e manifestem motivação para participar de processos formativos direcionados para a melhoria de suas práticas educativas e, aceitem participar de um grupo de estudos e pesquisas na condição de colaboradores. A pesquisa encontra-se fundamentada nos aportes teórico-metodológicos do Materialismo Histórico Dialético e Psicologia Histórico Cultural. Para o processo de produção e análise de dados será utilizada a Metodologia Hodos Dialético, que objetiva a produção de conhecimentos científicos sobre a realidade e está estruturada em dois dispositivos distintos e interligados epistemologicamente: Sessões de reflexão crítica (Entrevista memorial e Sessões de confrontação e síntese) e Unidades analíticas do concreto real.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Francisco Antonio Machado Araujo - Coordenador / LUCÉLIA COSTA ARAUJO - Integrante.

• 2021 - 2022

  PROJETO PESQUISA & AÇÃO EM FORMAÇÃO, Descrição: O Projeto Pesquisa & Ação em Formação está estruturado em dois eixos que norteiam suas ações: formação para a pesquisa, e, formação para a docência. Esses eixos estão vinculados a linha de extensão ?Metodologias e Estratégias de Ensino/aprendizagem? e orientam um conjunto de ações planejadas e orientadas à promoção e o desenvolvimento de práticas formativas para a pesquisa em educação e à docência em contextos digitais. Além do mais, este projeto se propõe a constituir um fórum de ações extensionistas com o objetivo de induzir a prática da pesquisa e ampliar os indicadores de produção nas linhas da pesquisa educacional na universidade, nucleando, por meio da captação e da formação, pesquisadores internos e externos à UFDPar. Articula produção de conteúdos educacionais, cursos, eventos e produtos acadêmico-científicos, em formato multiplataformas (Site, Canal no YouTube, Perfil no Instagram, Perfil e fan page no Facebook).. , Situação: Concluído; Natureza: Extensão. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Francisco Antonio Machado Araujo - Coordenador / LUCÉLIA COSTA ARAUJO - Integrante / Flávio Rovani de Andrade - Integrante / Edmara de Castro Pinto - Integrante.