VALENTINNE DA SILVA SERPA

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SERPA, V. S. ; DIEDRICH, B. (Org.) ; LORENZETTI, D. (Org.) ; POSSELT, V. F. (Org.) . XXI SEMANA ACADÊMICA DO PPG EM FILOSOFIA DA PUCRS VOLUME II ? FILOSOFIA MEDIEVAL / FEMINISMO / FILOSOFIA ANALÍTICA. 1. ed. Porto Alegre: Fundação Fênix, 2021. v. 4. 274p .

• SERPA, VALENTINNE . Sobre a possibilidade de uma Filosofia Latino-Americana: emancipação, autenticidade e desobediência epistêmica. 1. ed. Porto Alegre: Editora fi, 2021. v. 1.

• SERPA, VALENTINNE (Org.) . FILOSOFIA LATINO-AMERICANA: Semana Acadêmica do Curso de Filosofia da PUCRS. 1. ed. Editora Fundação Fênix, 2020.

• Fortes, Felipe (Org.) ; Costa, Claiton (Org.) ; Silva, Fernando (Org.) ; SERPA, VALENTINNE (Org.) . XX Semana Acadêmica do PPG em Filosofia da PUCRS, Vol. 2. 2. ed. Porto Alegre: Editora Fundação Fênix, 2020. v. 2.

• SERPA, VALENTINNE . UMA NOVA FORMA DE DOMINAÇÃO NO SUL GLOBAL. XXIII Semana Acadêmica do PPG em Filosofia da PUCRS, Vol. 2. 2ed.: Editora Fundação Fênix, 2023, v. , p. 189-197.

• SERPA, VALENTINNE . AMÉRICA HÍBRIDA: UMA VISÃO POPULAR. In: Airan Milititsky Aguiar; Luiz Antonio Pereira; Kelvin Melo; Rafaela Weber Mallmann. (Org.). FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA III. 1ed.Porto Alegre: Editora Fundação Fênix, 2022, v. 4, p. 173-184.

• SERPA, VALENTINNE . UMA NOVA COLONIALIDADE PARA ESTA AMÉRICA. Anti-idolatria, linguagem e potência: Ensaios de filosofia e de literatura. 1ed.: Editora Fundação Fênix, 2021, v. , p. 245-260.

• SERPA, V. S. . AMÉRICA HÍBRIDA: UMA VISÃO DESDE AQUI. XXI SEMANA ACADÊMICA DO PPG EM FILOSOFIA DA PUCRS VOLUME III ? FILOSOFIA MODERNA / HEGEL / MARX / FILOSOFIA POLÍTICA. 1ed.: , 2021, v. 3, p. 317-.

• SERPA, VALENTINNE . AMÉRICA HÍBRIDA. XX Semana Acadêmica do PPG em Filosofia da PUCRS, Vol. 4. 4ed.: Editora Fundação Fênix, 2020, v. , p. 47-57.

• SERPA, VALENTINNE . A pandemia e a Nova Internacional. Diagnóstico do tempo: implicações éticas, políticas e sociais da pandemia. 1ed.: Editora Fundação Fênix, 2020, v. , p. 625-638.

• SERPA, VALENTINNE . A necessidade de uma educação para chamar de nossa. Brasil de Fato RS, Porto Alegre, 22 jul. 2020.

• SERPA, VALENTINNE ; MULLER, Felipe de Matos . A Natureza do Entendimento. In: XXVI Salão de Iniciação Científica - 2014, 2014, Porto Alegre. XXVI Salão de Iniciação Científica - 2014. Porto Alegre: LUME - Repositório Digital. v. 0. p. 0-0.

• SERPA, VALENTINNE ; MULLER, Felipe de Matos . Sobre a natureza do entendimento. In: XIV Salão Iniciação Científica da PUCRS, 2014, Porto Alegre. Anais do XIV Salão Iniciação Científica da PUCRS. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2014. v. 1. p. 0-0.

• SERPA, VALENTINNE . UMA NOVA FORMA DE DOMINAÇÃO NO SUL GLOBAL. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SERPA, V. S. . América híbrida: uma visão popular. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SERPA, V. S. . Utopia e Imperialismo em Nuestra América. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SERPA, V. S. . Os não europeus podem ter pensamento próprio?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SERPA, V. S. . QUANDO O ENTENDIMENTO APARECE EM GRAUS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SERPA, V. S. . Entendimento e Facticidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SERPA, V. S. . QUAL A RELAÇÃO DA FILOSOFIA COM A SAÚDE? A EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE E SEUS PRESSUPOSTOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SERPA, V. S. . Entendimento e Apreensão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SERPA, V. S. . A Função da Apreensão na Epistemologia do Entendimento. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SERPA, V. S. . BIOÉTICA E DIREITO ANIMAL: OS ANIMAIS POSSUEM DIREITOS?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SERPA, V. S. . Entendimento na Epistemologia Social. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SERPA, V. S. . A IMPORTÂNCIA DO PENSAMENTO CRÍTICO NO ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SERPA, V. S. . Estudos pedagógicos preliminares do Grupo FINA ? Filosofar de Nuestra América. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SERPA, V. S. . O VALOR DO ENTENDIMENTO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SERPA, V. S. . O Valor do Entendimento. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SERPA, V. S. . A NATUREZA DO ENTENDIMENTO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SERPA, V. S. . A natureza do entendimento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SERPA, V. S. . SOBRE A NATUREZA DO ENTENDIMENTO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SERPA, V. S. . Filosofia na prática, ensino e intervenção social. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SERPA, V. S. . Memória: desvendando o conhecimento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SERPA, V. S. . O que é o amor?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SERPA, VALENTINNE . Comentário a ?Outro sem eu? Por uma filosofia não identitária, feminista, global e pluriversal?. Marília: TRANSFORMAÇÃO, 2024 (COMENTÁRIO).

• CASTRO, Fabio Caprio Leite de ; SERPA, VALENTINNE . FILOSOFIA LATINO-AMERICANA Semana Acadêmica do Curso de Filosofia da PUCRS. Porto Alegre, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Fenomenologia e Hermenêutica: Da antropologia filosófica à ética fenomenológico-existencial, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Fabio Caprio Leite de Castro em 07/04/2024., Descrição: O projeto de pesquisa Fenomenologia e Hermenêutica desenvolve-se no Programa de Pós-Graduação em Filosofia da PUCRS, tendo por objeto o problema filosófico do ser humano, a partir de dois eixos centrais de interrogação: (i) sobre as condições de possibilidade fenomenológico-existenciais da pergunta pelo ser humano na antropologia filosófica e (ii) sobre a possibilidade de construção de uma ética fenomenológico-existencial. Nesse sentido, são investigados os principais modelos de fenomenologia e hermenêutica, considerando seus conceitos fundamentais ? mundo, corpo, temporalidade e alteridade ?, nos autores que desenvolveram essa tradição de pensamento: Edmund Husserl, Wilhelm Dilthey, Martin Heidegger, Jean-Paul Sartre, Maurice Merleau-Ponty, Michel Henry, Emmanuel Levinas, Hans-Georg Gadamer, Paul Ricoeur, Charles Taylor etc. Paralelamente, busca-se constituir uma análise crítica das escolas de pensamento que, tradicionalmente, fazem oposição à perspectiva fenomenológico existencial: o idealismo, o positivismo e o naturalismo. Essa crítica tem por finalidade mostrar os paradoxos e contradições do neurocentrismo e do individualismo metodológico. A partir dessa investigação no campo da antropologia filosófica, propõe-se um questionamento sobre as bases de uma ética fenomenológico-existencial, em diálogo com as ciências humanas (antropologia, psicologia e sociologia) e as hermenêuticas particulares (psicanálise, hermenêutica literária e hermenêutica jurídica).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Valentinne da Silva Serpa - Integrante / Fabio Caprio Leite de Castro - Coordenador.

• 2016 - 2022

  Fenomenologia e Psicanálise, Descrição: O objeto da pesquisa consiste na possibilidade de diálogo entre a tradição fenomenológica e a psicanálise, a partir de duas direções de investigação. A primeira delas volta-se para o status fenomenológico da relação ipseidade-alteridade ao longo do séc. XX, nas abordagens fenomenológicas influenciadas por Husserl e Heidegger e propostas por Jean-Paul Sartre, Maurice Merleau-Ponty, Michel Henry, Paul Ricoeur, Dominique Janicaud, Henri Maldiney, Emannuel Levinas, Jacques Derrida e outros. A partir de uma revisão transversal de conceitos fundamentais: mundo, linguagem, corpo, consciência, temporalidade e alteridade; objetiva-se investigar as tentativas de aproximação entre fenomenologia existencial e psicanálise, por exemplo, da psicanálise existencial e da análise existencial. A segunda direção de investigação consiste em estabelecer uma leitura fenomenológica crítica da psicanálise, em especial a partir das variadas recepções dos textos de Freud na filosofia e na psicologia social, colocando em relevo as temáticas contemporâneas como as patologias do vazio, desamparo e depressão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Valentinne da Silva Serpa - Integrante / Fabio Caprio Leite de Castro - Coordenador / Ricardo Timm de Souza - Integrante / Sabrina Ruggeri - Integrante / Luã Nogueira Jung - Integrante / Cristian Marques - Integrante / Brandon Jahel da Rosa - Integrante / Guilherme Primo - Integrante / Marcus de Dutra Mattos - Integrante / Nilton Carvalho Lima de Medeiros - Integrante / Luciano Só de Castro - Integrante / Pedro Antônio Gregorio de Araújo - Integrante / Matheus Hein - Integrante / Christian Conce - Integrante / Pedro Gabriel Rosauro - Integrante / Pamela Ferreira da Silva - Integrante.

• 2014 - 2015

  A distinção entre entendimento e conhecimento em epistemologia, Descrição: O entendimento (understanding) parece ser um daqueles bens que promove a qualidade de vida das pessoas. Por esse motivo, o conceito de ?entendimento? tem sido alvo da atenção dos filósofos desde a antiguidade. No entanto, recentemente, o seu valor tem sido negligenciado pela epistemologia analítica, em virtude do foco da atenção dos filósofos ter se voltado para o conceito de ?conhecimento? (knowledge). Alguns estudos recentes têm investigado e discutido qual seria a posição epistêmica mais valiosa. Conhecimento ou entendimento? O valor do conhecimento parece depender de sua factividade ? conhecimento implica verdade. Nesta perspectiva, conhecimento teria valor instrumental ou extrínseco. Por outro lado, o valor do entendimento parece estar no ?ver?/?agarrar? conexões/estruturas (explicativas, probabilísticas, lógicas, humanas, sociais, ambientais, etc.). Talvez o entendimento seja valioso por si mesmo, ou seja, tenha valor em virtude de suas propriedades intrínsecas. Se for o caso, teria valor intrínseco enquanto que conhecimento teria valor extrínseco. No entanto, os casos de atribuição de entendimento parecem ser semelhantes a casos de atribuição de conhecimento. Tradicionalmente, distinguem-se três tipos de conhecimento: conhecimento proposicional, conhecimento por familiaridade e conhecimento competencial. Estabelecendo uma analogia inicial entre entendimento e conhecimento, tem-se: entendimento proposicional (ou de fatos); entendimento por familiaridade (ou de objetos) e entendimento competencial (ou como habilidade). Os objetos de entendimento podem ser tanto abstratos (ex.: uma teoria) quanto concretos (ex.: um sistema de metrô). Mesmo que o entendimento compartilhe os mesmos objetos com o conhecimento, o entendimento captura particularmente o modo como eles se relacionam, o que não é o caso do conhecimento. Entender uma teoria é entender como as várias proposições se relacionam e dependem umas das outras. Entre os epistemólogos, alguns defendem que o entendimento é um estado cognitivo diferente de conhecimento, outros defendem que o entendimento é apenas um tipo de conhecimento competencial, e outros ainda defendem que o entendimento pode ser reduzido a casos de conhecimento proposicional. A pesquisa tem por objetivo analisar as razões pró e contra a distinção entre entendimento e conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Valentinne da Silva Serpa - Coordenador / Felipe de Matos Müller - Integrante.

• 2013 - 2014

  Estudo sobre a natureza e o valor do entendimento nas prescrições médicas: uma abordagem filosófica e farmacológica, Descrição: O estudo filosófico acerca da natureza e do valor do entendimento faz parte da agenda epistemológica contemporânea. A aplicação deste estudo na área da farmacologia, no entendimento da prescrição médica, terá repercussão direta nos estudos acerca do uso racional de medicamentos. Os medicamentos constituem o procedimento terapêutico mais empregado, entretanto, muitos tratamentos não atingem os objetivos esperados, principalmente devido a dificuldades no entendimento do tratamento. A prescrição pode interferir na qualidade do consumo de medicamentos e, por isso, deve ter o seu entendimento garantido. A participação dos profissionais da saúde nos cuidados com os pacientes, pela busca de melhora na qualidade de vida e evitando erros no uso de medicamentos, é de grande importância para as instituições de saúde. Os jovens têm um alto potencial de consumo e tornaram-se alvo de campanhas de publicidade, incluindo os anúncios de medicamentos. Observa-se, portanto, a necessidade de um entendimento efetivo sobre o uso de medicamentos, para que se possa proporcionar uma maior eficácia da terapia medicamentosa para os jovens. O presente estudo visa estimar o entendimento da prescrição médica utilizada pela população jovem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Valentinne da Silva Serpa - Integrante / Felipe de Matos Müller - Coordenador / Fernanda B. Morrone - Integrante / Maria Martha Campos - Integrante.