Caroliny de Faria do Couto

Pós - Graduanda em Análise do Comportamento Aplicada - ABA - Grupo Prominas ( conclusão em 2023). Pós - Graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional - Faculdade Única de Ipatinga (2020). Pós - Graduada em Distúrbios da Fala e Linguagem - UNIG ( 2020). Graduação em Fonoaudiologia pela Universidade Federal Fluminense, no Instituto de Saúde de Nova Friburgo ( ISNF ) no ano de 2017 . Extensionista voluntária no ano de 2013 no projeto Cinema e Debate: Psicanálise e Ciências da Saúde . Extensionista voluntária no ano de 2014 no Programa HumanizaVoz. Extensionista bolsista no projeto : Conhecendo dificuldades e desenvolvendo competências em leitura e escrita de textos acadêmicos, no ano de 2014, permanecendo no mesmo como extensionista voluntária até 2016. Monitora no ano de 2015 das disciplinas relacionadas ao projeto " Construindo a prática docente em Inclusão, Surdez e Fonoaudiologia Educacional ". Monitora no ano de 2016 das disciplinas relacionadas ao projeto " Iniciação à prática docente no campo da Fonoaudiologia Educacional, Surdez e Inclusão".

Informações coletadas do Lattes em 03/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em ABA

2021 - Atual

Instituto Prominas Serviços Educacionais

Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional

2020 - 2020

Faculdade Única de Ipatinga
Título: ---

Especialização em DISTÚRBIOS DA FALA E LINGUAGEM

2018 - 2020

Universidade Iguaçú
Título: Disfluência e Desenvolvimento Infantil : Revisão de Literatura
Orientador: Cláudia Silva

Graduação em Fonoaudiologia

2012 - 2017

Universidade Federal Fluminense
Título: ?Meu Filho tem Down, e agora?? vivencias relatadas por pais de sujeitos com Sindrome de Down.
Orientador: Priscila Starosky

Ensino Médio (2º grau)

2009 - 2011

Centro Educacional Nair Suppo

Formação complementar

2021 - 2021

Extensão universitária em Transtorno no Espectro Autista (TEA). (Carga horária: 60h). , Instituto Prominas Serviços Educacionais, PROMINAS, Brasil.

2021 - 2021

Introdução ao Método Denver. (Carga horária: 280h). , ESCOLA DE CURSOS ONLINE, ESCON, Brasil.

2021 - 2021

Avaliação Neuropsicológica Adulto e Infantil. (Carga horária: 180h). , Faculdade Prominas, PROMINAS, Brasil.

2021 - 2021

Análise do Comportamento Aplicada ( ABA ). (Carga horária: 100h). , Cursos Singular, SINGULAR, Brasil.

2021 - 2021

Multigestos Fala para Fonoaudiólogos. (Carga horária: 11h). , Multigestos treinamentos para apraxia na fala e na infância, MULTIGESTO, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Neuropsicologia. (Carga horária: 180h). , Faculdade Prominas, PROMINAS, Brasil.

2019 - 2019

Floortime Player no Modelo DIR/Floortime. (Carga horária: 100h). , Interagindo, ., Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica/Especialidade: Distúrbios da Linguagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Grande área: Ciências da Saúde.

Organização de eventos

BARRETO, S. S ; COUTO, C. F. . II Exposição de Trabalhos Acadêmicos da Região Serrana. 2014. (Exposição).

Participação em eventos

Curso Livre Modelo DIR/Floortime: Da Teoria a Prática. 2019. (Outra).

CURSO DO TESTE DA LINGUINHA. 2018. (Outra).

14º Congresso da Fundação Otorrinolaringologia. 2015. (Congresso).

Exibição e Roda de Conversa sobre o filme : O Renascimento do Parto. 2015. (Outra).

IX Encontro Acadêmico do Polo EAD Nova Friburgo CEDERJ/UAB.Workshop de treinamento vocal para professores. 2014. (Encontro).

XII Encontro de Bolsistas Extensionistas - PROEX. 2014. (Encontro).

1º Exposição de Trabalhos Acadêmicos da Região Serrana.. PERCEPÇÃO DA ESTRUTURAÇÃO DE ATENÇÃO BÁSICA POR ACOMPANHANTES DE CRIANÇAS DE NOVA FRIBURGO. 2013. (Exposição).

1º Exposição de Trabalhos Acadêmicos da Região Serrana. (ETASERRA). 2013. (Exposição).

21º Congresso Brasileiro e 2º Ibero - Americano de Fonoadudiologia. PERCEPÇÃO DA ESTRUTURAÇÃO DE ATENÇÃO BÁSICA POR ACOMPANHANTES DE CRIANÇAS DE NOVA FRIBURGO. 2013. (Congresso).

Semana Acadêmica UFF. 2013. (Outra).

1ª Jornada de Fonoaudiologia do HGERJ.. 2012. (Outra).

Ação Educativa sobre Amamentação.Saúde, o Seio da Questão. 2012. (Oficina).

Semana Acadêmica UFF. 2012. (Outra).

Produções bibliográficas

COUTO, C. F. ; SILVA, C. . Disfluência e Desenvolvimento Infantil: Revisão de Literatura. In: Fabio Luiz Fully Teixeira; Cristina de Fátima de Oliveira Bruno A. De Souza; Lucas Capitã Quarto. (Org.). Perspectivas Fonoaudiológicas nos Distúrbios de Fala e Linguagem. 1ed.Campos dos Goytacazes: Encontrografia, 2020, v. 1, p. 1-160.
COUTO, C. F. ; FAUSTINO, G. ; CUNHA, A. J. M. ; SILVA, G. V ; EMYDIO, J. S. . ; SAIPPA- OLIVEIRA, G. ; NEVES, V. C. R ; CORREA, D. S. ; TEIXEIRA, I. S. . Percepção da estruturação da atenção básica por acompanhantes de crianças de Nova Friburgo.. In: I Exposição de Trabalhos Acadêmicos da Região Serrana - ETARSERRA, 2013, Nova Friburgo. Percepção da estruturação da atenção básica por acompanhantes de crianças de Nova Friburgo., 2013. v. 1. p. 81-83.
COUTO, C. F. ; CUNHA, A. J. M. ; FAUSTINO, G. ; SILVA, G. V ; EMYDIO, J. S. . ; TEIXEIRA, I. S. ; CORREA, D. S. ; NEVES, V. C. R ; SAIPPA- OLIVEIRA, G. . Percepção da estruturação da atenção básica por acompanhantes de crianças de Nova Friburgo. In: 21º Congresso Brasileiro e 2º Ibero-Americano de Fonoaudiologia, 2013, Porto de Galinhas. Percepção da estruturação da atenção básica por acompanhantes de crianças de Nova Friburgo, 2013. v. 1. p. 175-175.
COUTO, C. F. ; STAROSKY, P. ; OLIVEIRA, E. S. ; RAMOS, F. R. O. ; BAGETTI, T. ; MELLO, B. N. . Projeto de Extensão ' Aspectos de Letramento de Universitários da Área da Saúde : trabalhando gêneros textuais com os cursos de Fonaudiologia, Biomedicina e Odontologia' .. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COUTO, C. F. ; de OLIVEIRA, Andréa Gomes . Workshop de treinamento vocal para professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2016

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Extensionista e Monitora

2015 - 2015

Campus Universitário de Nova Friburgo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Construindo a prática docente em Inclusão, Surdez e Fonoaudiologia Educacional. As disciplinas constitutivas deste projeto estão relacionadas à Fonoaudiologia Educacional, perspectiva inclusiva e bilíngue de educação de surdos e constituem-se como uma possibilidade de desenvolver conhecimento teórico, prático e crítico sobre a atuação fonoaudiológica no campo da educação regular inclusiva e especial, especificamente, na área da surdez . Os alunos que irão cursar as disciplinas terão um acompanhamento pedagógico com a participação de um discente mais experiente que será um mediador na construção dos saberes da área da Surdez, da Língua Brasileira de Sinais e da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e sua relação com a prática fonoaudiológica. Disciplinas: Necessidades Educativas Especiais em Fonoaudiologia ; Fonoaudiologia Educacional ; Trabalho de Campo Supervisionado IV ; Trabalho de Campo Supervisionado V ; LIBRAS I ; LIBRAS II.

2014 - 2015

Campus Universitário de Nova Friburgo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Extensionista

Outras informações:
Conhecendo dificuldades e desenvolvendo competências em leitura e escrita de textos acadêmicos. Este projeto tem por finalidade a orientação para melhoria da competência de leitura e escrita de diferentes gêneros de textos acadêmicos por parte dos alunos dos cursos de Fonoaudiologia, Biomedicina e Odontologia do Polo Universitário de Nova Friburgo.

2016 - 2016

Instituto de Saúde de Nova Friburgo - Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora

Outras informações:
INICIAÇÃO À PRÁTICA DOCENTE NO CAMPO DA FONOAUDIOLOGIA EDUCACIONAL, SURDEZ E INCLUSÃO O projeto tem por objetivo proporcionar ao aluno que já passou pelas disciplinas a iniciação à prática docente, através do desenvolvimento de estratégias e recursos pedagógicos voltados para o conteúdo específico. Os alunos que irão cursar as disciplinas terão um acompanhamento pedagógico com a participação de um discente mais experiente que será um mediador na construção dos saberes da área da Surdez, da Língua Brasileira de Sinais e da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e sua relação com a prática fonoaudiológica

2021 - Atual

Unimed Costa do Sol

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Fonoaudióloga - Terapia Especial, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuação clínica no desenvolvimento infanto-juvenil com enfoque na linguagem oral e escrita, aprendizagem, fluência e motricidade oral.