Daniela Cleusa de Jesus Carvalho

Doutora em Letras pelo Programa de Estudos Linguísticos e Literários em Língua Inglesa da Universidade de São Paulo (USP). Pesquisadora de escrita acadêmica filiada ao Laboratório de Letramento Acadêmico (LLAC), alocado na FFLCH/USP. Participou do Doutorado Sanduíche oferecido pelo Programa PRINT/CAPES na Universidade da Califórnia, Santa Barbara (UCSB). Possui Especialização em Língua Inglesa, pela Universidade Ibero Americana (UNIBERO). Graduada em Letras - Português e Inglês pela Universidade Paulista (2005). Tem experiência (a) em docência no ensino superior na área de Letras, com ênfase em estudos linguísticos em inglês e formação de professores; (b) em docência escolar no ensino fundamental e médio; (c) em docência em cursos de idiomas na esfera pública e privada e (d) em cursos de inglês para fins específicos (IFE) e para fins acadêmicos (IFA). Atualmente atua como Professora Doutora no Departamento de Línguas Modernas (DLM) da Universidade de São Paulo , em Regime de Dedicação Integral à Docência e à Pesquisa (RDIDP).

Informações coletadas do Lattes em 11/02/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês

2015 - 2021

Universidade de São Paulo
Título: O ensino da escrita em inglês em um curso de idioma: um estudo de caso.
Orientador: em University of California, Santa Barbara ( Charles Bazerman)
com Marília Mendes Ferreira. Coorientador: Charles Bazerman. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Análise de LD; Prática Pedagógica; Escrita.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês

2015 - 2021

Universidade de São Paulo
Título: O ensino da escrita em inglês em um curso de idioma: do livro didático à prática docente., Ano de Obtenção: 2021
Marília Mendes Ferreira.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística. Setores de atividade: Educação.

Especialização interrompida em 2013 em Práticas Reflexivas

2013 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Ano de interrupção: 2013

Especialização em Língua Inglesa e Respectivas Literaturas

2006 - 2007

Centro Universitário Ibero-Americano
Título: Aliando Recursos Interativos ao Ensino de Língua Inglesa
Orientador: Renata Condi de Souza

Graduação em Letras - Português e Inglês

2002 - 2005

Universidade Paulista

Formação complementar

2014 - 2014

8º Encontro - Material Didático em Inglês: Foco no Ensino da Escrita. (Carga horária: 40h). , Comissão de Cultura e Extensão da Universidade de São Paulo, IFUSP, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Ensinando Inglês de Verdade - Filmes e TV. (Carga horária: 16h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.

Organização de eventos

CARVALHO, D. C. J. . Webinar: Job searching abroad from a language perspective. 2023. (Outro).

CARVALHO, D. C. J. ; SOLEIMANI, N. . English as a Medium of Instruction: an experience connecting with the Iranian culture. 2023. (Outro).

CARVALHO, D. C. J. . Do nível ?the book is on the table? até a tão sonhada ?international job offer'. 2023. (Outro).

CARVALHO, D. C. J. ; MAKINDE, O. J. . English as a Medium of Instruction: an experience connecting with the Nigerian culture. 2023. (Outro).

CARVALHO, D. C. J. ; FERREIRA, M. M. . A Formação de professores de inglês para fins específicos e acadêmicos nas universidades brasileiras. 2022. (Outro).

CARVALHO, D. C. J. ; RON-REN, R. ; NASCIMENTO, T. ; FAHLER, V. ; GUERRA-LYONS, J. D. . Escrita para candidatura à bolsa de estudos: casos de sucesso ao redor do mundo. 2022. (Outro).

CARVALHO, D. C. J. . Webinar: "From Writing Tutor, To Writing Center Administrator, To Teaching with Writing Center Tutors: Lessons Learned. 2022. (Outro).

CARVALHO, D. C. J. ; MORICONI, A. L. S. ; JCL Custódio ; SILVA, A. N. . V Simpósio de Letras da Universidade de Santo Amaro. 2017. (Outro).

CARVALHO, D. C. J. ; MORICONI, A. L. S. . Língua Inglesa: nível de conhecimento e mercado de trabalho. 2016. (Outro).

CARVALHO, D. C. J. ; MORICONI, A. L. S. . IV Simpósio de Letras da Universidade de Santo Amaro. 2016. (Outro).

Participação em eventos

1o Seminário Internacional do GEELLE (Grupo de Estudos sobre Educação Linguística em Línguas Estrangeiras). 2024. (Seminário).

VIII Semana de Letras da UFPE.Mesa Redonda: Linguística Aplicada: Interstícios entre Linguagens e Culturas. 2024. (Simpósio).

Workshop Online: Honestidade Acadêmica na Universidade Estadual da Bahia.Workshop Online: Honestidade Acadêmica. 2024. (Oficina).

XII Simpósio Internacional de Gêneros Textuais/Discursivos (SIGET). 2024. (Congresso).

XII Simpósio Internacional de Gêneros Textuais/Discursivos (SIGET).A formação de professores e tutores de escrita para fins acadêmicos: por uma educação linguística para a internacionalização. 2024. (Simpósio).

XII Simpósio Internacional de Gêneros Textuais/Discursivos (SIGET).Leitura em Inglês no Contexto Acadêmico - Relato de Experiência de um Curso de IFA para Graduandos.. 2024. (Simpósio).

Developing practical skills for the EAP teacher. 2023. (Oficina).

International Writing Center Association (IWCA) Annual Conferencence. Writing tutors development: the two-way effect of embracing multimodal tools. 2023. (Congresso).

IV Congreso Internacional Ales. How multiple levels of interaction can inform tutors? practice. 2023. (Congresso).

VI Semana de Letras (SeLET) - 20ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia.Minicurso: Honestidade Acadêmica. 2023. (Outra).

Say that again! Como desenvolver sua habilidade de escuta por meio de músicas e podcasts?.Say that again! Como desenvolver sua habilidade de escuta por meio de músicas e podcasts?. 2022. (Encontro).

VI Encontro de Pós-graduandos em Estudos Linguísticos e Literários em inglês.Becoming a tutor while being a student: how different sources may benefit tutors? writing practice. 2022. (Encontro).

XI Simpósio Internacional de Gêneros Textuais/Discursivos (SIGET). Desvendando a Concepção de Ensino-Aprendizagem de Escrita em Língua Inglesa no Centro de Estudos de Línguas do Estado de São Paulo. 2022. (Congresso).

XI Simpósio Internacional de Gêneros Textuais/Discursivos (SIGET). 2022. (Oficina).

20º Encontro USP-Escola.Para Inglês Ver: Desenferrujando e Redescobrindo Técnicas de Ensino e Aprendizado em Inglês. 2021. (Encontro).

BALEAP Conference: Exploring pedagogical approaches in EAP teaching.FACING THE INTERNATIONALIZATION CHALLENGE WITH AGENCY: THE PEDAGOGICAL WORK OF THE LABORATORY OF ACADEMIC LITERACY (LLAC).- Becoming a tutor while being a student: how different sources can influence tutors? agency?. 2021. (Simpósio).

III Congresso Internacional da Associação Latino-Americana de Estudos da Escrita na Educação Superior. ENGLISH WRITING INSTRUCTION IN A LANGUAGE COURSE IN BRAZIL: THE NEED FOR AWARENESS-RAISING.. 2021. (Congresso).

VIII Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Linguas. O ENSINO DA ESCRITA EM INGLÊS EM UM CURSO DE IDIOMAS E O MOVIMENTODE INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO. 2021. (Congresso).

WRAB ? Writing Research Across Borders. English Writing Instruction in a Language Course in Brazil: the need for awareness-raising. 2021. (Congresso).

Colóquio do Departamento de Escrita da Universidade da Califórnia, Santa Barbara.The teaching of writing in English in a Brazilian language course: A case study. 2020. (Simpósio).

12º Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada (12º CBLA). O ENSINO DA ESCRITA EM INGLÊS EM UM CURSO DE IDIOMAS: da prática docente à gestão escolar.. 2019. (Congresso).

Promoting Academic English: Publishing Scholarship. 2019. (Oficina).

X SIGET Simposio Internacional de estudios de Géneros Textuales. The teaching of writing in English in a Brazilian language course: the need for awareness-raising by administrators. 2019. (Congresso).

Annual Summer Seminar for Composition Research at Dartmouth.Teaching writing in English in a Brazilian language School - A Case Study. 2018. (Seminário).

II Congreso Internacional ALES. The teaching of writing in English in a Brazilian language course: from the textbook to the teacher?s practice. 2018. (Congresso).

II Congreso Internacional ALES. The importance of writing programs: a study case. 2018. (Congresso).

X EPED ? Encontro de Pós-Graduandos em Estudos Discursivos da USP. O ensino de escrita em inglês e a escola de idiomas: local ideal ou idealizado?. 2018. (Congresso).

20º Congresso de Iniciação Científica da Universidade de Santo Amaro. 2017. (Congresso).

3º Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. O ensino da escrita em inglês em um curso de idioma: do livro didático à prática docente.. 2017. (Congresso).

III Encontro de Pós-Graduandos em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês lês.Teaching writing in English in a language course: what does the textbook reveal?. 2017. (Encontro).

V Colóquio Regional de Linguística Aplicada - Desafios tecnológicos nos estudos linguísticos e literários. O ensino da escrita em inglês em um curso de idioma: do livro didático à prática docente.. 2017. (Congresso).

V Simpósio de Letras da Universidade de Santo Amaro.O professor de língua estrangeira: desafios e possibilidades. 2017. (Simpósio).

19º Congresso de Iniciação Científica da Universidade de Santo Amaro. 2016. (Congresso).

Academic Writing Teaching Training Course. 2016. (Oficina).

Encontro do Centro de Línguas FFLCH/USP. 2016. (Congresso).

Reciclagem Pedagógica Skill Vila São José (Mesa Redonda).Desafios do coordenador pedagógico. 2016. (Encontro).

8º Encontro USP-Escola - Curso de Extensão Universitária. 2015. (Oficina).

III Simpósio de Letras da Universidade de Santo Amaro. 2015. (Simpósio).

VIII SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais: Diálogos no Estudo de Gêneros Textuais/Discursivos - Uma escola brasileira?. 2015. (Congresso).

Workshop das bases de dados JSTOR e GALE. 2015. (Oficina).

Workshop para autores e pesquisadores Taylor&Francis. 2015. (Oficina).

II Simpósio de Letras da Universidade de Santo Amaro. 2014. (Simpósio).

I Simpósio de Letras da Universidade de Santo Amaro. 2013. (Simpósio).

Treinamento Skill Vila São José.A música e o filme na aula de língua estrangeira. 2012. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: Geraldo José Cerqueira Júnior

AGUIAR, T. R.;CARVALHO, D. C. J.. Admirável chip novo da compositora Pity e Admirável Mundo Novo de Aldous Huxley: diálogos possíveis com o cenário político brasileiro atual. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.

Aluno: Denise Almeida do Vale; Jéssica Viana da Silva

OLIVEIRA, M. J. S. S.;CARVALHO, D. C. J.. PRAÇA 22 DE JANEIRO: A questão da acessibilidade no espaço público de São Vicente.. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Turismo) - Instituto Federal de São Paulo - Câmpus Cubatão.

Aluno: Beatriz de Souza Huck

ORNELLAS, L. L. H.; ISLER, M. A. R.;CARVALHO, D. C. J.. Educação bilíngue português-inglês na Região Metropolitana de Sorocaba - oferta, modelos de ensino e possibilidades para egressos da Pedagogia. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Federal de São Paulo - Câmpus Boituva.

Aluno: Paula Ferreira Franque

MORICONI, A. L. S.;CARVALHO, D. C. J.. A importância do letramento no ambiente escolar. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade de Santo Amaro.

Aluno: Walter Hugo Sgarbi

MORICONI, A. L. S.;CARVALHO, D. C. J.. A interferência da língua materna (L1) na aquisição da língua estrangeira da língua estrangeira (L2). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade de Santo Amaro.

Aluno: Edna Aparecida Monteiro

CARVALHO, D. C. J.; MORICONI, A. L. S.. O internetês e a norma culta: vantagens e desvantagens. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade de Santo Amaro.

Aluno: Manoela Ferreira Pedro

MORICONI, A. L. S.;CARVALHO, D. C. J.. A história das estórias: as Fábulas através dos tempos e a sua importância na formação da criança. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade de Santo Amaro.

Aluno: Rafael Rodrigo da Silva

MORICONI, A. L. S.;CARVALHO, D. C. J.. Aspectos da revelação ideológica no discurso midiático. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade de Santo Amaro.

Aluno: Francelma Silva do Ó

MORICONI, A. L. S.;CARVALHO, D. C. J.. Estrangeirismos. 2015 - Universidade de Santo Amaro.

Orientou

Isabele Cristina Castro da Silva

Pós-método: Uma nova perspectiva no ensino de línguas estrangeiras; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade de Santo Amaro; Orientador: Daniela Cleusa de Jesus Carvalho;

Ana Beatriz Jardim Moreno

Empoderamento Feminino na Obra ?Jane Eyre? de Charlotte Brontë; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade de Santo Amaro; Orientador: Daniela Cleusa de Jesus Carvalho;

Produções bibliográficas

CARVALHO, D. C. J. . As Potencialidades da Codificação Por Cores na Produção de Textos. Letra Magna (Online) , v. 19, p. 138-159, 2023.
CEA Placido ; CARVALHO, D. C. J. . A potencialidade do site UEfAp.com para a aprendizagem do English for Academic Purpose (EAP). Revista de Humanidades, Tecnologia e Cultura , v. 7, p. 1-13, 2017.
CARVALHO, D. C. J. . O ensino da escrita em inglês em um curso de idiomas: um estudo de caso. 1. ed. , 2023.
FERREIRA, M. M. ; PAVESI, G. S. ; CARVALHO, D. C. J. . Facing the Internationalisation Challenge with Agency in Brazil. In: Juscelino Francisco Nascimento; Rubens Lacerda de Sá [Orgs.]. (Org.). Pesquisas e(m) letramento.. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2024, v. 1, p. 41-54.
CARVALHO, D. C. J. . Concepções de Língua, Escrita e Professores de Inglês. In: Juscelino Francisco Nascimento; Rubens Lacerda de Sá [Orgs.]. (Org.). Pesquisas e(m) letramento.. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2024, v. 1, p. 145-170.
CARVALHO, D. C. J. ; SILVA, G. O. N. . Desvendando a Concepção de Ensino-Aprendizagem de Escrita em Língua Inglesa no Centro de Estudos de Línguas do Estado de São Paulo. In: Pereira, Regina Celi Mendes; Espindola, Elaine; Cristovão, Vera Lucia Lopes. (Org.). Gêneros Textuais/ Discursivos: Conhecimentos, Linguagens E Culturas. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2023, v. 1, p. 499-522.
FERREIRA, M. M. ; CARVALHO, D. C. J. ; DELIA, C. C. ; CEA Placido ; OLIVEIRA NETO, J. B. ; PAVESI, G. S. ; MAKINDE, O. J. . The Laboratory of Academic Literacy (LLAC) groundbreaking research within the Language and Literary Studies in English Program.. In: HARKOT-DE-LA-TAILLE, Elizabeth. II. Izarra, Laura. P.Z. III Ilari, Mayumi Denise Senoi. IV Cass. Thiago Rhys Bezerra.. (Org.). Estudos Linguísticos e Literários em Inglês: 50 Anos na USP. Volume comemorativo dos 50 anos do Programa de Pós-Graduação Estudos Linguísticos e Literários em Inglês. 1ed.São Paulo: Timo, 2023, v. 1, p. 100-116.
CARVALHO, D. C. J. . . English writing instruction in a language course in Brazil: a case study. In: FERREIRA, Marília Mendes; LOUSADA, Eliane Gouvêa. (Org.). Pesquisas sobre letramento em contexto universitário: a produção do Laboratório de Letramento Acadêmico (LLAC) da USP.. 1ed.São Paulo: Letraria, 2021, v. 1, p. 79-99.
CARVALHO, D. C. J. . O ensino de escrita em inglês e a escola de idiomas: local ideal ou idealizado?. In: GONÇALVES-SEGUNDO, Paulo Roberto; PEDRO, Adriana Moreira; OLIVEIRA, Agildo Santos Silva de; MARQUES SILVA, A. In: Paulo Roberto Gonçalves-Segundo; Adriana Moreira Pedro; Agildo Santos Silva de Oliveira; Alexandre Marques Silva; Gabriel Isola-Lanzoni; Sergio Mikio Kobayashi; Winola Weiss. (Org.). O ensino de escrita em inglês e a escola de idiomas: local ideal ou idealizado?. In: GONÇALVES-SEGUNDO, Paulo Roberto; PEDRO, Adriana Moreira; OLIVEIRA, Agildo Santos Silva de; MARQUES SILVA, A. 1ed.São Paulo: , 2019, v. , p. 119-132.
CARVALHO, D. C. J. . Estudo de Caso, 2017. (Tradução/Artigo).
CARVALHO, D. C. J. . Estudo de Caso - Hospital Geral Guelph. Ivey Publishing, 2016. (Tradução/Artigo).
CARVALHO, D. C. J. . Estudo de Caso - Kwikaxess: Um novo modelo de negócios. Ivey Publishing, 2014. (Tradução/Outra).
CARVALHO, D. C. J. . Hospital Hillside: Planejamento Direcionado pelos Médicos (Parte A). Harvard T. H. Chan School of Public Health, 2014. (Tradução/Outra).
CARVALHO, D. C. J. . Estudo de Caso - Uma Empreendedora não tradicional. Ivey Publishing, 2011. (Tradução/Outra).

Outras produções

FERREIRA, M. M. ; CARVALHO, D. C. J. ; OLIVEIRA NETO, J. B. ; LEAL, M. K. O. ; MAKINDE, O. J. ; MUTO, J. S. . Para Inglês Ver: Desenferrujando e Redescobrindo Técnicas de Ensino e Aprendizado em Inglês. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARVALHO, D. C. J. . O ensino da escrita em inglês em um curso de idiomas: do livro didático à prática docente.. 2018. (Relatório de pesquisa).

CARVALHO, D. C. J. . O ensino da escrita em inglês em cursos de idioma: do livro didático à prática docente. 2017. (Relatório de pesquisa).

Histórico profissional

Experiência profissional

2024 - 2024

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Magistério Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2020

Universidade de Santo Amaro

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 14

Outras informações:
Professora Especialista. Atuação nos cursos de Letras, História, Geografia, Sistema de Informação e Jornalismo.

2021 - 2023

Instituto Federal de São Paulo - Campus Cubatão

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - 2019

Prefeitura Municipal de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Fundamental II e Médio, Carga horária: 30

2022 - 2022

Instituto de Pesquisas e Educação Continuada em Economia e Gestão de Empres

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

2017 - 2017

Agência USP de Cooperação Acadêmica Nacional e Internacional

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 14

2017 - 2017

Centro Universitário Ítalo Brasileiro, UniÍTALO

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica e Professora, Carga horária: 8

2022 - 2024

Liceo Santo Amaro Abade

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora especialista, Carga horária: 6

2010 - 2012

Wizard Grajaú

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 44

Outras informações:
Coordenadora pedagógica responsável por mais de mil e trezentos alunos e equipe pedagógica.

2006 - 2010

Skill Idiomas

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 26

Outras informações:
Professora de Língua Inglesa para todos os níveis.

2024 - Atual

Universidade de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Doutora Nível 1, ref. MS-3, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.