THIAGO BARCELOS PEREIRA

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Produções bibliográficas

• PEREIRA, THIAGO BARCELOS ; BORGES, VILMAR JOSÉ . TECNOLOGIAS DE INFORMAÃ?Ã?O E COMUNICAÃ?Ã?O COMO ALTERNATIVAS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA: MEMÃ?RIAS E RELATOS DOCENTES. REVISTA INTERINSTITUCIONAL ARTES DE EDUCAR , v. 7, p. 1418-1433, 2021.

• PEREIRA, T. B. ; BORGES, V. . ENSINO DE GEOGRAFIA E AS TICS: REFLEXÕES SOBRE OS SABERES E FAZERES DE PROFESSORES EM ESCOLAS PÚBLICAS NO ESPIRITO SANTO. In: Congresso Nacional de Educação, 2020, Campina Grande. Anais do Congresso Nacional de Educação. Campina Grande: Editora Realize, 2020. v. 1. p. 1-8.

• PEREIRA, T. B. . TICS E ENSINO DE GEOGRAFIA: SABERES E FAZERES DE PROFESSORES EM ESCOLAS PÚBLICAS NO ESPIRITO SANTO. In: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2020, Rio de Janeiro. Anais Virtuais- Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas: tensões e perspectivas na relação entre educação, comunicação e tecnologias, 2020.

• PEREIRA, T. B. ; PEREIRA, W. S. F. -. I. /. T. B. ; INGLEZ, I. S. S. ; BORGES, V. ; SOUZA, I. C. . Aula de campo: uma alternativa para o ensino de geografia na Região Metropolitana da Grande Vitória-ES. In: XII EGAL - Encuentro de Geógrafos de América Latina, 2009, Montevideo. XII EGAL - Encuentro de Geógrafos de América Latina, 2009.

• PEREIRA, T. B. ; PEREIRA, W. S. F. -. I. /. T. B. . A aula de campo na formação crítico/cidadão do aluno: uma alternativa para o ensino de Geografia. In: X ENPEG - Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia, 2009, Porto Alegre. A aula de campo na formação crítico/cidadão do aluno: uma alternativa para o ensino de Geografia, 2009.

• PEREIRA, T. B. ; FALCAO, W. S. . O papel da geografia escolar no processo de formação do cidadão: a visão de professores de municípios da Grande Vitória.. In: . XV ENCONTRO NACIONAL DE GEÓGRAFOS:, 2008, São Paulo. O papel da geografia escolar no processo de formação do cidadão: a visão de professores de municípios da Grande Vitória..

• PEREIRA, T. B. ; BORGES, V. . ENSINO DE GEOGRAFIA E AS TICS: REFLEXÕES SOBRE OS SABERES E FAZERES DE PROFESSORES EM ESCOLAS PÚBLICAS NO ESPIRITO SANTO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEREIRA, T. B. . TICS E ENSINO DE GEOGRAFIA: SABERES E FAZERES DE PROFESSORES EM ESCOLAS PÚBLICAS NO ESPIRITO SANTO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEREIRA, T. B. ; FALCAO, W. S. . A aula de campo na formação crítico/cidadão do aluno: uma alternativa para o ensino de Geografia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, T. B. ; FALCAO, W. S. . A Geografia Escolar e a formação para a cidadania: teoria e prática de professores dos municípios da Grande Vitória-ES, Brasi. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, T. B. ; FALCAO, W. S. . O papel da geografia escolar no processo de formação do cidadão: a visão de professores de municípios da Grande Vitória. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, T. B. ; FALCAO, W. S. . Desenvolvimento Sustentável: Uma proposta para a lagoa Mãe-Bá. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, T. B. ; FALCAO, W. S. . . O processo de formação do bairro Jardim da Penha, Vitória ? ES. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, T. B. . Musica e imagem: Uso da Arte para se fazer Geografia. 2007. .

• PEREIRA, T. B. . Musica e imagem: Uso da arte para se fazer Geografia. 2007. .

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  EPISTEMOLOGIA DA PRÁTICA DOCENTE: NARRATIVAS, MEMÓRIAS, SABERES E FAZERES DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: Tomando a definição de epistemologia da prática profissional como o estudo do conjunto dos saberes utilizados pelos profissionais em seu espaço de trabalho cotidiano no desempenho de suas funções e considerando a pluralidade de saberes necessários à tal exercício, a presente pesquisa, apoiada nos pressupostos da História Oral Temática, buscará por narrativas e memórias de docentes atuantes na Educação Básica, nas áreas de Geografia e de História, no intuito de desvelar saberes e fazeres produzidos e mobilizados no seu processo de ser/estar professores... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (6) . , Integrantes: Thiago Barcelos Pereira - Integrante / Vilmar Borges - Coordenador / Regina Celi Frechiani Bitte - Integrante / Angelo da Conceição Demuner - Integrante / Aline Silva Buter - Integrante / Laylla Correa Teixeira Vervloet - Integrante.