João Paulo Carneiro

Formação complementar

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• CARNEIRO, J. P. . Tecnologias Ancestrais: Redes e Conexões Antirracistas. REVISTA INTERINSTITUCIONAL ARTES DE EDUCAR , v. 10, p. 283-302, 2024.

• CARNEIRO, J. P. ; FERREIRA, J.P. C. ; SENRA, J. . Tecnologias: entre limites e desafios no âmbito do ser brincante e criativo. Revista Carioca de Ciência, Tecnologia e Educação , v. 7, p. 24-38, 2023.

• CARNEIRO, J. P. . TECNOLOGIAS ANCESTRAIS: ENSINO DE HISTÓRIA E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS. CONEHD - Convergências: estudos em Humanidades Digitais , v. 1, p. 87-111, 2023.

• CARNEIRO, JOÃO PAULO . RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E ENSINO DE HISTÓRIA: RELEVÂNCIA E DESAFIOS NA EJA PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA. REVISTA AUGUSTUS (UNISUAM. ONLINE) , v. 29, p. 138-154, 2022.

• CARNEIRO, J. P. . CONCEPÇÕES, DISPUTAS E CONTRADIÇÕES NO ÂMBITO DA NOVA REFORMA DO ENSINO MÉDIO E DA BNCC (2018) PARA OS PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DO RIO DE JANEIRO. REVISTA AUGUSTUS (UNISUAM. ONLINE) , v. 30, p. 12-34-34, 2022.

• CARNEIRO, J. P. . A CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA ENTRE EMBATES E DISPUTAS: O ROMANCE ÚRSULA, LITERATURA AFRO-BRASILEIRA PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA. REVISTA AUGUSTUS (UNISUAM. ONLINE) , v. 30, p. 224-244-244, 2022.

• CARNEIRO, J. P. . Espaço de aprendizagem: dores e delicias. EDUCAÇÃO & IMAGEM (UERJ) , v. 7, p. s/p-s/p, 2021.

• CARNEIRO, J. P. . FOUNDATION HAZELDEN BETTY FORD: tratamento de adictos no âmbito do cristianismo evangélico numa perspectiva da análise crítica do discurso. GNARUS REVISTA DE HISTÓRIA , v. XII, p. 67-76, 2021.

• CARNEIRO, J. P. . EDUCAFRO: CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA UMA (RE)EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA. TECNOLOGIA & CULTURA (CEFET/RJ) , v. 38, p. 47-55, 2021.

• CARNEIRO, JOÃO PAULO ; SANTOS FILHO, J. A. . A BAILARINA MERCEDES BAPTISTA: UMA NARRATIVA HISTÓRICA QUE POSSIBILITA A COMPREENSÃO E A IMPORTÂNCIA DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA DIMENSÃO DA DANÇA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA. GNARUS REVISTA DE HISTÓRIA , v. XI, p. 6-12, 2020.

• CARNEIRO, JOÃO PAULO ; BRAGA, W. J. . O ensino de artes: ausência, silenciamento e resistência no âmbito das relações étnico-raciais no campo educacional. REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO) , v. 20, p. 1-6, 2020.

• CARNEIRO, JOÃO PAULO ; MATIAS, S. M. . Centro bom é centro longe: interfaces históricas e geográficas numa perspectiva das religiões de matrizes africanas. REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO) , v. 20, p. 1-6, 2020.

• PASSOS, ANDRÉA CASTRO MENESES ; MORAES, ISABEL DA COSTA ; CARNEIRO, JOÃO PAULO ; Pinto, Priscila Camara de Castro Abreu ; Caetano, Vitor Nunes . OUTRAS PEDAGOGIAS? O PEDAGOGO NAS INSTITUIÇÕES MILITARES. SEMIOSES (RIO DE JANEIRO) , v. 13, p. 118-129, 2019.

• CARNEIRO, JOÃO PAULO . RACISMO E SUA REPRODUTIBILIDADE: EXCLUSÃO E REPRESENTAÇÃO SOCIAL NA SOCIEDADE BRASILEIRA NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XX. SEMIOSES (RIO DE JANEIRO) , v. 13, p. 43-58, 2019.

• CARNEIRO, JOÃO PAULO ; CAVALCANTE, CAROLINE HOARA DOS SANTOS ; MOSQUERA, KÁTHYA CRISTINA CABRAL ; SILVA RAMOS, MARIA CRISTINA ; DA SILVA, MARIA DE FÁTIMA LOPES . EDUCAÇÃO E CURRÍCULO COMO TERRITÓRIO DE DISPUTAS: AS CRÍTICAS TECIDAS POR UMA INTELECTUAL NO CAMPO EDUCACIONAL, CECÍLIA MEIRELES. SEMIOSES (RIO DE JANEIRO) , v. 13, p. 66-75, 2019.

• CARNEIRO, J. P. . PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE: CONTRIBUIÇÕES NUMA PERSPECTIVA INTERCULTURAL. Revista Akeko , v. 2, p. 411-424, 2019.

• LIMA, Frederico Ricardo de Medeiros ; CARNEIRO, J. P. . Umbanda: território de diversidade, resistência e construção de identidade. GNARUS REVISTA DE HISTÓRIA , v. 9, p. 5-13, 2019.

• CARNEIRO, J. P. . Contribuições teóricas e intelectuais de Antônio Gramsci (1891-1937): uma reflexão sobre o racismo eo antirracismo. GNARUS REVISTA DE HISTÓRIA , v. 9, p. 86-93, 2019.

• DE SOUZA, MÁRIO LUIZ ; CARNEIRO, JOÃO PAULO . Relações Étnico-Raciais: currículo, avaliação, educação e diversidade. Revista Exitus , v. 9, p. 160-189, 2019.

• CARNEIRO, JOÃO PAULO ; Carneiro, B. P. F. . POR UMA PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE NO VIÉS DA INTERCULTURALIDADE: CONTRIBUIÇÕES NUMA PERSPECTIVA EDUCACIONAL EM DIREITOS HUMANOS. SEMIOSES (RIO DE JANEIRO) , v. 13, p. 69-81, 2019.

• CARNEIRO, JOÃO PAULO . INCLUSÃO ESCOLAR: DESAFIOS, ENTRAVES E POSSIBILIDADES NA SÍNDROME DE DOWN. SEMIOSES (RIO DE JANEIRO) , v. 13, p. 122-135, 2019.

• CARNEIRO, J. P. . O ENSINO DE HISTÓRIA E SUA RELEVÂNCIA NAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS. GNARUS REVISTA DE HISTÓRIA , v. 9, p. 198-205, 2018.

• CARNEIRO, J. P. . MOTIVAÇÕES, CONTRADIÇÕES E PRESERVAÇÃO DA MEMÓRIA SOCIAL DAS PROSTITUTAS JUDIAS NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO NO INÍCIO DO SÉCULO XX. GNARUS REVISTA DE HISTÓRIA , v. 9, p. 59-67, 2018.

• CARNEIRO, JOÃO PAULO . AS QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS NA MÚSICA POPULAR ATRAVÉS DO CONTO MACHADIANO: -UM HOMEM CÉLEBRE-, NUMA PERSPECTIVA BAKHTINIANA DO DIALOGISMO. SEMIOSES (RIO DE JANEIRO) , v. 12, p. 90-99, 2018.

• PAULA, J. T. S. S. E. ; CARNEIRO, JOÃO PAULO . ASPIRAÇÕES E CONFRONTOS DA PRÁTICA DOCENTE: A EXPERIÊNCIA VIVIDA PELOS ALUNOS DO LABORATÓRIO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS IV DO CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA. SEMIOSES (RIO DE JANEIRO) , v. 9, p. 1-10, 2012.

• CARNEIRO, J. P. . Ensino de História: Possibilidades e desafios na perspectiva das relações étnico-raciais no caderno de avaliação do Saerjinho.. 1ª. ed. Rio de Janeiro: Novas Edições Acadêmicas (NEA)., 2018. v. 1. 160p .

• CARNEIRO, JOÃO PAULO . Ensino de História e Historiografia escolar: produção de saberes na perspectiva das relações Étnico-Raciais na plataforma educopédia. In: X Seminário Interno do Programa de Pós-Graduação em História Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (PPGHS/UERJ), 2022, São Gonçalo, RJ. Produção e Democratização do conhecimento. Rio de Janeiro: Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2022. v. X. p. 457-469.

• CARNEIRO, JOÃO PAULO . ENSINO DE HISTÓRIA NUMA PERSPECTIVA ANTIRRACISTA: RAÇA, GÊNERO, CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA NO CONTEXTO BRASILEIRO ATRAVÉS DO ROMANCE ?ÚRSULA?. In: XIX Semana de História da Universidade Federal de Goiás, 2021, Goiás. História em tempos de crise: Anticientificismo, Negacionismos e Revisionismos. Goiás: Universidade Federal de Goiás, 2020. v. XIX. p. 774-794.

• CARNEIRO, J. P. . ENSINO DE HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA ESCOLAR: PRODUÇÃO DE SABERES NA PERSPECTIVA DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA PLATAFORMA EDUCOPÉDIA. In: X Seminário Interno do Programa de Pós-Graduação em História Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (PPGHS/UERJ), 2022, RIO DE JANEIRO. X Seminário Interno PPGHS-UERJ - Produção e Democratização do conhecimento. RIO DE JANEIRO: FFP-UERJ, 2022. v. 10. p. 1-1.

• CARNEIRO, J. P. . TECNOLOGIAS ANCESTRAIS: ENSINO DE HISTÓRIA E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS2. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARNEIRO, JOÃO PAULO . Ensino de História numa perspectiva antirracista: raça, gênero, construção identitária no contexto brasileiro através do romance ?Úrsula?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CARNEIRO, J. P. . Ensino de História: Possibilidades e desafios na perspectiva das Relações Étnico-Raciais no caderno de avaliação do Saerjinho. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARNEIRO, J. P. . Ensino de História e Relações Étnico-Raciais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARNEIRO, J. P. . Formação Continuada de professores: desafios e proposições. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARNEIRO, J. P. . Pesquisas em Ensino de História e seus caminhos investigativos no CESPEB. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARNEIRO, J. P. . Construção identitária: possibilidades, desafios e negações das relações étnico-raciais no caderno do Saerjinho. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARNEIRO, J. P. . Apresentação da Plataforma Tecnológica Educopédia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2017

  Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros, Descrição: Atuar no mapeamento e divulgação de experiências pedagógicas de escolas, estabelecimentos de ensino superior, secretarias de educação, assim como levantamento das principais dúvidas e dificuldades dos professores em relação ao trabalho com a questão racial na escola e encaminhamento de medidas para resolvê-las, em parceria com a administração dos sistemas de ensino; participar da articulação com sistemas de ensino, estabelecimentos de ensino superior, centros de pesquisa, escolas, comunidade e movimentos sociais, visando à formação de professores para a diversidade étnico-racial; auxiliar na identificação de fontes de conhecimentos de origem africana, a fim de selecionarem-se conteúdos e procedimentos de ensino e de aprendizagens; apoiar a divulgação de uma bibliografia afro-brasileira e de outros materiais como mapas da diáspora, da África, de quilombos brasileiros, fotografias de territórios negros urbanos e rurais, reprodução de obras de arte afro-brasileira e africana a serem distribuídos nas escolas da rede, com vistas à formação de professores e alunos para o combate à discriminação e ao racismo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (11) Doutorado: (1) . , Integrantes: João Paulo Carneiro - Coordenador / Elisângela de Jesus Santos - Integrante / Wallace de Carvalho - Integrante / Enivan Gomes - Integrante / Aline Serzerdelo - Integrante / Alessandro da Silva Conceição - Integrante / Algrin dos Santos David - Integrante / Eneida de Oliveira Carnaval - Integrante / Humberto Manuel de Santana Júnior - Integrante / Tatiana Gomes da Silva - Integrante / Rebeca Barreto Lima - Integrante / Neyri Matos Pedro - Integrante / Nadson Roro Imã - Integrante.