Jozeildo Kleberson Barbosa

Doutor em Educação: Currículo (2017), pelo Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP; Fez seu estágio de pós-doutorado na Universidade Presbiteriana Mackenzie, no Programa de Pós-graduação em Educação, Arte e História da Cultura, na linha de pesquisa Formação do Educador para a Interdisciplinaridade, sob supervisão da Profa. Dra. Maria da Graça Nicoletti Mizukami. É Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Cruzeiro do Sul - Unicsul/SP (2013), formado em Pedagogia (2008), Ciências Contábeis (2012), Matemática (2016) e possui pós-graduação em Gestão Escolar (2016), Gestão Pública (2019) e Gestão Estratégica de Investimentos na Educação Básica (2020). É Diretor de Escola e tem experiência como professor de Educação Especial e professor dos anos iniciais do Ensino Fundamental. No Ensino Superior, atua como professor e Coordenador do Curso de Pedagogia EAD da Unisepe/UNIVR. Vem se dedicando a pesquisas em Formação de Professores, Desenvolvimento Profissional, Currículo, Educação Matemática nos anos iniciais e Gestão e Financiamento da Educação. Participa como parecerista em revistas de Educação, Educação - Ensino Superior, Educação Matemática, Gestão e Financiamento da Educação e Gestão Pública.

Informações coletadas do Lattes em 01/03/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação (Currículo)

2014 - 2017

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Mudanças na prática docente de alfabetizadores no contexto do PNAIC
, Ano de obtenção: 2017. Marcos Tarciso Masetto. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Formação de professores alfabetizadores; PNAIC; prática docente; mudanças de prática; desenvolvimento profissional.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática

2011 - 2013

Universidade Cruzeiro do Sul
Título: Revelações de professores do 5 ano de uma escola pública do Vale do Ribeira sobre ensino, aprendizagem e avaliação em Matemática, Ano de Obtenção: 2013
Orientador: Edda Curi
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Gestão Estratégica de Investimentos na Educação Básica

2019 - 2020

Fundação Oswaldo Cruz
Título: Formação para o acompanhamento e participação na gestão dos recursos do PDDE Escola
Orientador: Teresa Cristina Rangel Credidio Zampieri

Especialização em Gestão Pública

2017 - 2019

Universidade Federal de São Paulo
Título: A gestão de uma pacto nacional de alfabetização: =um novo contorno para programas educacionais??
Orientador: Otília Maria Lúcia Barbosa Seiffert

Especialização em Especialização em Gestão Escolar

2014 - 2016

Universidade Federal de São Carlos
Título: A construção do PPP da EMEF Bairro Boa Esperança
Orientador: Prof. Dr. João Virgílio Tagliavinni

Graduação em Matemática

2014 - 2016

Universidade Metropolitana de Santos
Título: O jogo com estratégia na aprendizagem das quatro operações
Orientador: Prof. Ms. Marcelo Pereira

Graduação em Ciências Contábeis

2008 - 2012

Universidade de Santo Amaro
Título: A atuação do perito judicial contábil
Orientador: Jânio Blera

Graduação em Pedagogia

2005 - 2008

Sociedade de Cultura e Educação do Litoral Sul
Título: A avaliação como forma de ajudar o aluno a aprender
Orientador: Marlene Salvador

Ensino Médio (2º grau)

2002 - 2004

CEFAM Profª Marina Assanuma

Pós-doutorado

2017 - 2019

Pós-Doutorado. , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional.

Formação complementar

2019 - 2019

Extensão universitária em Capacitação para Ingresso no Banco de Avaliadores do Sinaes (BASis). (Carga horária: 90h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em FORMAÇÃO DE AVALIADORES DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS. (Carga horária: 41h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Geogebra - 12ª edição. (Carga horária: 42h). , Universidade Estadual do Paraná, UNESPAR, Brasil.

2017 - 2017

Avaliação de Impacto de Programas e Políticas Sociais. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em IV CONAVE - Congresso Nacional de Avaliação em Educação. (Carga horária: 31h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Escolas Rurais Conectadas - 2016. (Carga horária: 280h). , Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil.

2016 - 2016

Treinamento no uso do Portal de Periódicos da Capes. (Carga horária: 3h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Avaliação, um compromisso com a aprendizagem. (Carga horária: 120h). , Educaline, EDUCA, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Formação de professores para educação inclusiva. (Carga horária: 120h). , Educaline, EDUCA, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Gestão Escolar e Qualidade de Ensino. (Carga horária: 120h). , Educaline, EDUCA, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de escolas Públicas - 6ª edição. (Carga horária: 180h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Alfabetização e Letramento. (Carga horária: 120h). , Educaline, EDUCA, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Escolas Rurais Conectadas - 2015. (Carga horária: 180h). , Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil.

2015 - 2015

Gestão da Sala de Aula. (Carga horária: 50h). , Elos Educacional, EE, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em IV Sinect - Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia. (Carga horária: 25h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.

2014 - 2014

I Simpósio Educação Matemática em Debate - SIMPEMA. (Carga horária: 32h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.

2014 - 2014

III CONAVE - CONGRESSO NACIONAL DE AVALIAÇÃO EM ED. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em II Seminário Pesquisas e Práticas em Educação Matemática. (Carga horária: 8h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em I Seminário Pesquisas e Práticas em Educação Matemática. (Carga horária: 8h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em II Encontro de Produção Discente PUC/SP - Unicsul. (Carga horária: 25h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em II Seminário Hispano-Brasileiro de Avaliação das Atividades de CTS. (Carga horária: 25h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.

2012 - 2012

Programa Dinheiro Direto na Escola. (Carga horária: 60h). , Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional, FNDE, Brasil.

2012 - 2012

Módulo Programa Dinheiro Direto na Escola. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Estado da Educação, SEESP, Brasil.

2012 - 2012

Disseminadores de Educação Fiscal. (Carga horária: 160h). , ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO FAZENDÁRIA - ESAF, EAFE_FORN, Brasil.

2011 - 2012

Formação de Tutores para Ead. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2010 - 2011

Estratégias Pedagógicas p/ o aluno DI-AEE. (Carga horária: 180h). , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Teorias e Práticas da Educação Inclusiva e Especia. (Carga horária: 360h). , Instituto Pró Minas, INSTITUTO PRÓ MI, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Letra e VIda: Professores Alfabetizadores. (Carga horária: 180h). , Secretaria de Estado da Educação, SEESP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Curso de Aperfeiçoamento de Professores. (Carga horária: 180h). , Federação das Apaes do Estado de São Paulo, APAE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo.

Participação em eventos

III Congresso Nacional de Formação de Professores (CNFP) e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores (CEPFE),. Formação docente e mudanças de práticas de alfabetizadores. 2016. (Congresso).

XII Encontro de Educação Matemática - XII ENEM.Por que um Pacto Nacional de Alfabetização voltado à Matemática?. 2016. (Encontro).

XII Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM).Por que um Pacto Nacional de Alfabetização voltado à Matemática?. 2016. (Encontro).

III CONAVE - CONGRESSO NACIONAL DE AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO. CONHECIMENTOS DE PROFESSORES DO 5 ANO DO EF SOBRE ELEMENTOS DA PROVA BRASIL. 2014. (Congresso).

I Simpósio Educação Matemática em Debate - SIMPEMAD.Revelações de professores dos anos iniciais sobre itens da Prova Brasil referentes às operações e algoritmos. 2014. (Simpósio).

IV Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia (SINECT),.Campo Aditivo e Multiplicativo: o que é avaliado na Prova Brasil do 5 ano. 2014. (Simpósio).

V Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores.Políticas Públicas de formação de professores e a educação a distância: uma análise da política de formação de profissionais do magistério da educação básica. 2013. (Encontro).

XI Encontro de Educação Matemática - XI ENEM.FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. 2013. (Encontro).

II Encontro de Produção Discente PUC/SP e Unicsul.Um estudo sobre o tema espaço e forma da matriz da avaliação do 5 ano. 2012. (Encontro).

II Seminário Hispano-Brasileiro de Avaliação das Atividades Relacionadas com Ciência, Tecnologia e Sociedade.COMO PROFESSORES DO 5 ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO VALE DO RIBEIRA COMPREENDEM ITENS DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA DO SAEB/PROVA BRASIL DIVULGADOS EM DOCUMENTOS OFICIAIS. 2012. (Seminário).

I Seminário Pesquisas e Práticas em Educação Matemática.Um estudo sobre o tema Espaço e Forma da matriz de Avaliação do 5 ano. 2012. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Flaviana Maria de Oliveira

BARBOSA, J. K.; Gimenez; Ferreira. Educação do campo e desafios docentes frente às classes multisseriadas: uma proposta para a formação de professores. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.

Aluno: Andréia Regina Silva Cabral Libório

BARBOSA, J. K.; Killner; Marques, A. C. T. L.. Reflexões sobre o currículo sob a perspectiva da etnomatemática: possibilidades de uma escola quilombola. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Andréia Regina Silva Cabral Libório

BARBOSA, J. K.; Marques, A. C. T. L.; Killner. Reflexões sobre o currículo sob a perspectiva da etnomatemática: possibilidades de uma escola quilombola. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática) - Instituto Federal de São Paulo.

Aluno: Flaviana Maria de Oliveira

BARBOSA, J. K.; Gimenez; Ferreira. Educação do campo e desafios docentes frente às classes multisseriadas: uma proposta para a formação de professores. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.

Produções bibliográficas

BARBOSA, J. K. . Formação de professores alfabetizadores para o ensino e aprendizagem da Estatística. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 9, p. 107-126, 2018.
BARBOSA, JOZEILDO KLEBERSON . Influências da educação matemática inclusiva no pacto nacional pela alfabetização na idade certa. BOLETIM ONLINE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 5, p. 161-178, 2017.
BARBOSA, J. K. . Tratamento da Informação e Prova Brasil de Matemática: ensino e avaliação. BoEM , v. 02, p. 51-71, 2014.
BARBOSA, J. K. . Um Estudo sobre o SND na Matriz de Avaliação da Prova Brasil de Matemática. BoEM , v. 2, p. 2-17, 2014.
BARBOSA, J. K. ; CURI, E. . Como professores do 5 ano de uma escola pública do Vale do Ribeira compreendem itens de avaliação de matemática do SAEB/Prova Brasil divulgados em documentos oficiais. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 01, p. 180-190, 2012.
BARBOSA, J. K. ; CURI, E. . Um estudo sobre os descritores do tema Espaço e Forma presentes na matriz referência de avaliação de Matemática do 5 ano. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 01, p. 01-12, 2012.
BARBOSA, J. K. . Formação docente e mudanças de práticas de alfabetizadores. In: III Congresso Nacional de Formação de Professores (CNFP) e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores (CEPFE), 2016, Águas de Lindóia - SP. Anais [do] III Congresso Nacional de Formação de Professores e do XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores: por uma revolução no campo da formação de professores [recurso eletrônico]. Águas de Lindóia/SP: UNESP/Prograd, 2016. v. 01. p. 01-12.
BARBOSA, J. K. . Por que um Pacto Nacional de Alfabetização voltado à Matemática?. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM), 2016, São Paulo. Anais do 12 Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM). São Paulo: Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL), 2016. v. 01. p. 01-12.
BARBOSA, J. K. . Uma análise do eixo Avaliação do Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa. In: IV CONAVE - CONGRESSO NACIONAL DE AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2016, Bauru/SP. Uma análise do eixo Avaliação do Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa. Bauru/SP: Unesp-Bauru, 2016. v. 1. p. 1-15.
BARBOSA, J. K. . Alfabetização Matemática no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. In: V Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia (SINECT), 2016, Ponta Grossa/PR. Anais do V Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia (SINECT). Ponta Grossa/PR: Uni.Tecnológica Federal do Paraná(UTFPR)Programa de PósGraduação em Ensino de Ciência e Tecnologia, 2016. v. 1. p. 1-10.
BARBOSA, J. K. . Conhecimentos de professores do 5 ano do EF sobre elementos da Prova Brasil. In: III CONAVE - CONGRESSO NACIONAL DE AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2014, Bauru/SP. Anais do III Congresso Nacional de Avaliação em Educação (CONAVE). Bauru/SP: UNESP - Bauru, 2014. v. 01. p. 01-12.
BARBOSA, J. K. . Revelações de professores dos anos iniciais sobre itens da Prova Brasil referentes às operações e algoritmos. In: I Simpósio Educação Matemática em Debate - SIMPEMAD, 2014, Joinville/SC. Revelações de professores dos anos iniciais sobre itens da Prova Brasil referentes às operações e algoritmos, 2014. v. 1. p. 1-14.
BARBOSA, J. K. . Declarações de professores do 5 ano sobre o ensino de Matemática. In: I Simpósio Educação Matemática em Debate - SIMPEMAD, 2014, Joinville/SC. Declarações de professores do 5 ano sobre o ensino de Matemática, 2014. v. 1. p. 1-14.
BARBOSA, J. K. . Campo Aditivo e Multiplicativo: o que é avaliado na Prova Brasil do 5 ano. In: IV Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia (SINECT), 2014, Ponta Grossa/PR. Anais do IV Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia (SINECT). Ponta Grossa/PR: Uni.Tecnológica Federal do Paraná(UTFPR)-Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia, 2014. v. 01. p. 01-12.
BARBOSA, J. K. . Um estudo sobre alguns descritores da Prova Brasil do 5 ano. In: I Simpósio Educação Matemática em Debate - SIMPEMAD, 2014, Joinville/SC. Um estudo sobre alguns descritores da Prova Brasil do 5 ano, 2014. v. 1. p. 1-13.
BARBOSA, J. K. . Concepções de avaliação em Matemática de professores de uma escola pública do vale do Ribeira/SP. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática - XI ENEM, 2013, Curitiba/PR. Anais do XI Encontro Nacional de Educação matemática (ENEM). Curitiba/PR: Sociedade Brasileira de Educação Matemática ? Regional Paraná, 2013. v. 01. p. 01-16.
BARBOSA, J. K. . Professores do 5 ano e itens de avaliação da Prova Brasil: o trabalho voltado ao ensino de números naturais e ás operações com números naturais. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática - XI ENEM, 2013, Curitiba. Anais do XI Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM). Curitiba/PR: Sociedade Brasileira de Educação Matemática ? Regional Paraná, 2013. v. 01. p. 01-15.
BARBOSA, J. K. . Formação de professores dos anos iniciais para o ensino de Matemática. In: XI Encontro Nacional de Educação matemática (ENEM), 2013, Curitiba/PR. Anais do XI Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM). Curitiba/PR: Sociedade Brasileira de Educação Matemática ? Regional Paraná, 2013. v. 01. p. 01-13.
BARBOSA, J. K. . Politicas públicas de formação de professores e a educação à distância. In: V Encontro de Políticas Públicas e Formação de Professores, 2013, São Paulo/SP. Anais do V Encontro de Políticas Públicas e Formação de Professores. São Paulo/SP: Universidade Cidade de São Paulo (UNICID)/Mestrado em Educação, 2013. v. 01. p. 116-126.
BARBOSA, J. K. ; CURI, E. . Um estudo sobre os descritores do tema Espaço e Forma presentes na matriz referência de avaliação de Matemática do 5 ano. In: II Encontro de Produção Discente PUC/SP-Unicsul, 2012, São Paulo/SP. Anais do II Encontro de Produção Discente PUC/SP-Unicsul. São Paulo/SP: RENCIMA/Univerisidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL), 2012. v. 01. p. 01-13.
BARBOSA, J. K. ; CURI, E. . Como professores do 5 ano de uma escola pública do Vale do Ribeira compreendem itens de avaliação de matemática do SAEB/Prova Brasil divulgados em documentos oficiais. In: II Seminário Hispano-Brasileiro de Avaliação das Atividades Relacionadas com Ciência, Tecnologia e Sociedade, 2012, São Paulo/SP. Anais do II Seminário Hispano-Brasileiro de Avaliação das Atividades Relacionadas com Ciência, Tecnologia e Sociedade. São Paulo/SP: RENCIMA/Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL), 2012. v. 03. p. 180-190.
BARBOSA, J. K. . Formação docente e mudanças de práticas de alfabetizadores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, J. K. . Por que um Pacto Nacional de Alfabetização voltado à Matemática?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, J. K. . Campo Aditivo e Multiplicativo: o que é avaliado na Prova Brasil do 5 ano. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, J. K. . Conhecimentos de professores do 5 ano do EF sobre elementos da Prova Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, J. K. . Declarações de professores do 5 ano sobre o ensino de Matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, J. K. . Revelações de professores dos anos iniciais sobre itens da Prova Brasil referentes às operações e algoritmos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, J. K. . Um estudo sobre alguns descritores da Prova Brasil do 5 ano. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, J. K. . Concepções de avaliação em Matemática de professores de uma escola pública do vale do Ribeira/SP. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, J. K. . Formação de professores dos anos iniciais para o ensino de Matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, J. K. . Professores do 5 ano e itens de avaliação da Prova Brasil: o Trabalho voltado ao ensino de números naturais e ás operações com números naturais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, J. K. . Politicas públicas de formação de professores e a educação à distância. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, J. K. . Políticas Públicas de formação de professores e a educação a distância: uma análise da política de formação de profissionais do magistério da educação básica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, J. K. ; CURI, E. . Como professores do 5 ano de uma escola pública do Vale do Ribeira compreendem itens de avaliação de matemática do SAEB/Prova Brasil divulgados em documentos oficiais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, J. K. ; CURI, E. . Um estudo sobre os descritores do tema Espaço e Forma presentes na matriz referência de avaliação de Matemática do 5 ano. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

BARBOSA, J. K. . A Compreensão de Professores de 5 Ano de uma Escola Pública do Vale do Ribeira de Itens Divulgados do SAEB no que se refere ao Tema Números Naturais e Operações. 2013.

BARBOSA, J. K. . A importância do ensino do matemática na educação infantil. 2017. .

BARBOSA, J. K. . A Compreensão de Professores de 5 Ano de uma Escola Pública do Vale do Ribeira de Itens Divulgados do SAEB no que se refere ao Tema Números Naturais e Operações. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional).

Projetos de pesquisa

2017 - Atual

Desenvolvimento profissional de professoras alfabetizadoras: uma investigação sobre o Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa (Pnaic), Descrição: O Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) é o maior programa de formação de professores alfabetizadores implementado em nosso país. A implementação de programas de formação continuada de professores está sujeita a uma série de variáveis políticas, sociais, culturais e pedagógicas, dessa forma, compreender como estes melhoram a qualificação de professores e as práticas de ensino e aprendizagem dos alunos é um desafio e também uma necessidade para avaliarmos a efetividade de qualquer política pública nesta área.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jozeildo Kleberson Barbosa - Coordenador / Maria da Graça Nicoletti Mizukami - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Prefeitura Municipal de Eldorado, EMEF Bairro Boa Esperança. , Rua manoel Higino de Moraes, s/n, Boa Esperança, 11960000 - Eldorado, SP - Brasil, Telefone: (013) 38799151

Experiência profissional

2012 - Atual

Prefeitura Municipal de Eldorado

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretor de Escola, Carga horária: 40

2009 - 2012

Prefeitura Municipal de Cajatí

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Educação Especial, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor de educação básica até 03/2009, atuou em todas as séries dos anos iniciais, também ocupou a função de professor de educação especial, atuando em classes especiais e sala de recursos multifuncionais.

2005 - 2009

Prefeitura Municipal de Cajatí

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica, Carga horária: 30

2017 - 2019

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: pesquisador, Enquadramento Funcional: pesquisador-integrante de grupo de pesquisa

Outras informações:
Integrante do grupo de pesquisa da linha de "Formação de Educadores e Políticas Públicas", sob a liderança da professora Dra. Maria da Graça Nicoletti Mizukami.

2018 - Atual

Instituto Gênesis

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Associado, Carga horária: 4

2014 - 2017

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluno de Doutorado, Carga horária: 20

Outras informações:
Aluno do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo.

2011 - 2013

Universidade Cruzeiro do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluno, Carga horária: 20

Outras informações:
Aluno do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática.

2019 - Atual

Ministério da Educação

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Avaliador de Tecnologias Educacionais

Outras informações:
Aprovado para o Banco de Avaliadores de Tecnologias Educacionais do MEC.

2018 - Atual

Ministério da Educação

Vínculo: Avaliador, Enquadramento Funcional: Avaliador do Sinaes, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Avaliador do Sinaes- Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior para a área de Ciências Contábeis.

2018 - 2018

Ministério da Educação

Vínculo: Avaliador, Enquadramento Funcional: Avaliador do PNLD 2019, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Avaliador do PNLD 2019 na área de Matemática.

2024 - Atual

União das Instituições de Serviço, Ensino e pesquisa

Vínculo: Coordenador de Curso, Enquadramento Funcional: Coordenador de Curso Educação Especial, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor e Coordenador do curso de Educação Especial

2019 - Atual

União das Instituições de Serviço, Ensino e pesquisa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Curso, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordenador do Curso de Pedagogia EAD da Unisepe/UNIVR.