Leandro Araujo de Sousa

Pós-doutorado

Formação complementar

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Organização de eventos

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Orientou

Produções bibliográficas

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• SOUSA, L. A. ; SILVA, T. W. B. ; SILVA, J. J. S. ; ALMEIDA, G. S. ; BRITO, A.C. . O ensino do atletismo nas aulas de educação física escola no Município de Canindé-Ce. In: VIII Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação, 2013, Salvador. VIII CONNEPI - Congresso norte nordeste de pesquisa e inovação: anais, 2013.

• MELO, M. V. S. ; LIMA, M. D. B. ; SILVA, A. L. C. ; SOUSA, L. A. . Motivação dos estudantes para cursar licenciatura em educação física. In: Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil, 2024, Fortaleza. Anais do V Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil. Fortaleza: INESP, 2024. p. 563-568.

• SANTOS, M. I. A. ; BARBOSA, F. E. ; ALMEIDA, G. S. ; SOUSA, L. A. . Desempenho dos estudantes do IFCE na prova de Matemática do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). In: XXII Encontro de Iniciação à Pesquisa, 2016, Fortaleza. XXII Encontro de Iniciação à Pesquisa, 2016.

• ALMEIDA, G. S. ; SOUSA, L. R. M. ; BRASIL, A. M. S. ; Silva S. A ; SOUSA, L. A. . Desempenho dos estudantes de Licenciatura em Matemática no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE). In: XXII Encontro de Iniciação à Pesquisa, 2016, Fortaleza. XXII Encontro de Iniciação à Pesquisa, 2016.

• PEREIRA, R. L. V. ; CRUZ, I. C. R. ; ALMEIDA, G. S. ; SOUSA, L. A. ; Silva S. A . Análise de conteúdo das provas de licenciatura em matemática no ENADE. In: XXII - ENCONTRO DE INICIAÇÃO À PESQUISA, 2016, Fortaleza. XXII - ENCONTRO DE INICIAÇÃO À PESQUISA, 2016.

• SANTOS, K. A. ; BARBOSA, A. L. ; MEDEIROS FILHO, A. E. C. ; SOUSA, L. A. ; PONTES JUNIOR . Desempenho dos estudantes de licenciatura em educação física no ENADE de instituições públicas e privadas. In: XXII - ENCONTRO DE INICIAÇÃO À PESQUISA, 2016, Fortaleza. XXII - ENCONTRO DE INICIAÇÃO À PESQUISA, 2016.

• MEDEIROS FILHO, A. E. C. ; OLIVEIRA, K. B. B. ; HOLANDA, F. J. ; SOUSA, L. A. ; PONTES JUNIOR . Percepção discente em relação aos objetivos da educação física escolar de um município do Ceará. In: XXII Encontro de Iniciação à Pesquisa, 2016, Fortaleza. XXII Encontro de Iniciação à Pesquisa, 2016.

• LOPES, J. M. R. ; BRAGA, D. M. ; MEDEIROS FILHO, A. E. C. ; SOUSA, L. A. ; PONTES JUNIOR . Desempenho dos alunos de licenciatura em educação física no componente de formação geral do ENADE. In: XXII - ENCONTRO DE INICIAÇÃO À PESQUISA, 2016, Fortaleza. XXII - ENCONTRO DE INICIAÇÃO À PESQUISA, 2016.

• SILVA, J. J. S. ; SOUSA, L. A. ; SILVA, T. W. B. ; ALMEIDA, G. S. ; BRITO, A.C. . O Bullying na educação física escolar. In: XV Congresso de Ciência do Desporto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa, 2014, Recife. XV Congresso de Ciência do Desporto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa, 2014.

• ALMEIDA, G. S. ; SOUSA, L. A. . Políticas públicas de educação Integral: um relato sobre o programa mais educação em uma escola do interior do Ceará. In: II Encontro da Linha de Pesquisa Educação, Currículo e Ensino, 2014, Fortaleza. II Encontro da Linha de Pesquisa Educação, Currículo e Ensino, 2014.

• LIMA, M. D. B. ; MELO, M. V. S. ; SOUSA, L. A. . Experiências dos estudantes de Licenciatura em Educação Física no Programa Residência Pedagógica: Revisão de Literatura. In: VII COLÓQUIO NACIONAL E IV COLÓQUIO INTERNACIONAL A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: POLÍTICAS, HISTÓRIA E FORMAÇÃO DOCENTE, 2023, Natal. Anais do VII COLÓQUIO NACIONAL E IV COLÓQUIO INTERNACIONAL A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: POLÍTICAS, HISTÓRIA E FORMAÇÃO DOCENTE, 2023.

• SILVA, A. L. C. ; LOPES, M. R. M. ; SOUSA, L. A. . Motivações de estudantes do ensino superior para escolha de um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia. In: VII COLÓQUIO NACIONAL E IV COLÓQUIO INTERNACIONAL A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: POLÍTICAS, HISTÓRIA E FORMAÇÃO DOCENTE, 2023, Natal. Anais do VII COLÓQUIO NACIONAL E IV COLÓQUIO INTERNACIONAL A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: POLÍTICAS, HISTÓRIA E FORMAÇÃO DOCENTE, 2023.

• OLIVEIRA, A. V. S. ; RIBEIRO, S. M. S. ; SOUSA, L. A. . Planos profissionais de estudantes de licenciatura em educação física de uma instituição federal de educação, ciência e tecnologia. In: VII COLÓQUIO NACIONAL E IV COLÓQUIO INTERNACIONAL A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: POLÍTICAS, HISTÓRIA E FORMAÇÃO DOCENTE, 2023, Natal. Anais do VII COLÓQUIO NACIONAL E IV COLÓQUIO INTERNACIONAL A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: POLÍTICAS, HISTÓRIA E FORMAÇÃO DOCENTE, 2023.

• MELO, M. V. S. ; LIMA, M. D. B. ; SOUSA, L. A. . Programa Residência Pedagógica na Formação Inicial Docente em Educação Física: Revisão de Literatura. In: VII COLÓQUIO NACIONAL E IV COLÓQUIO INTERNACIONAL A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: POLÍTICAS, HISTÓRIA E FORMAÇÃO DOCENTE, 2023, Natal. Anais do VII COLÓQUIO NACIONAL E IV COLÓQUIO INTERNACIONAL A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: POLÍTICAS, HISTÓRIA E FORMAÇÃO DOCENTE, 2023.

• SOUSA, J. S. ; CRUZ, E. C. ; SOUSA, L. A. . Participação dos estudantes de licenciatura em educação física de um instituto federal em atividades acadêmicas extracurriculares. In: VII COLÓQUIO NACIONAL E IV COLÓQUIO INTERNACIONAL A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: POLÍTICAS, HISTÓRIA E FORMAÇÃO DOCENTE, 2023, Natal. Anais do VII COLÓQUIO NACIONAL E IV COLÓQUIO INTERNACIONAL A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: POLÍTICAS, HISTÓRIA E FORMAÇÃO DOCENTE, 2023.

• SOUSA, J. S. ; RIBEIRO, S. M. S. ; CRUZ, E. C. ; SOUSA, L. A. . O programa residência pedagógica na formação inicial de professores: uma revisão de literatura. In: II Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente, 2022, Online. Anais do II Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente, 2022.

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• SANTOS, M. I. A. ; SOUSA, L. A. ; RIBEIRO, A. P. M. . Políticas públicas desenvolvidas para educação de jovens e adultos: uma revisão de literatura. In: Encontros universitários da UFC, 2019, Fortaleza. Anais dos encontros universitários da UFC, 2019. v. 4.

• LIMA, Y. M. L. ; GARCIA, F. I. S. ; GURGEL, D. M. ; GADELH, J. H. T. ; SOUSA, L. A. . Conhecimentos relacionados a saúde nas provas de licenciatura em educação física do Enade. In: I Conferência Internacional de Atividade Física e Promoção da Saúde na Escola, 2016, FORTALEZA. Construindo um ambiente saudável. Fortaleza: EdUECE, 2016. v. 1. p. 16-17.

• SOUSA, L. A. ; SILVA, A. G. ; PONTES JUNIOR . Educação física no exame nacional do ensino médio: o desempenho dos estudantes de Fortaleza-CE. In: Encontro de Extensão, Docência e Iniciação Científica (EEDIC), 2015, Quixadá. Encontro de Extensão, Docência e Iniciação Científica (EEDIC), 2015.

• SOUSA, L. A. ; SILVA, J. J. S. ; CRUZ, F. N. I. ; PONTES JUNIOR . Nível de concordância discente sobre os instrumentos de avaliação na educação física escolar. In: Mostra Científica de Pós-Graduação, 2014, Quixadá-CE. Mostra Científica de Pós-Graduação, 2014. v. 1.

• CRUZ, F. N. I. ; SILVA, J. J. S. ; SOUSA, L. A. ; PONTES JUNIOR . Os conteúdos da educação física na escola nos municípios do Sertão Central cearense. In: Mostra Científica de Pós-Graduação, 2014, Quixadá-CE. Mostra Científica de Pós-Graduação, 2014. v. 1.

• MELO, M. V. S. ; LIMA, M. D. B. ; SILVA, A. L. C. ; SOUSA, L. A. . Motivação de estudantes para cursar licenciatura em Educação Física. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MELO, M. V. S. ; CAMURCA, A. W. S. ; LIMA, M. D. B. ; MONTE, T. C. L. ; SOUSA, L. A. . A relação teoria e prática na formação de professores: A percepção de estudantes de licenciatura em educação física participantes do programa residência pedagógica. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MELO, M. V. S. ; RIBEIRO, S. M. S. ; CAMURCA, A. W. S. ; MONTE, T. C. L. ; SOUSA, L. A. . Avaliação educacional na formação inicial de professores de educação física: A percepção dos estudantes. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CAMURCA, A. W. S. ; SOUSA, J. S. ; MELO, M. V. S. ; SOUSA, L. A. ; MONTE, T. C. L. . Motivação para a escolha da docência de estudantes de licenciatura em educação física. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, M. D. B. ; MELO, M. V. S. ; FERREIRA, L. S. ; LOPES, M. R. M. ; ASSIS, M. T. F. ; SOUSA, L. A. . Relato de experiências no estágio supervisionado em educação física: atuação em projeto educacional para crianças e jovens. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MELO, M. V. S. ; LIMA, M. D. B. ; FERREIRA, L. S. ; LOPES, M. R. M. ; ASSIS, M. T. F. ; SOUSA, L. A. . Percurso formativo no estágio supervisionado em educação física: um relato de experiência. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MELO, M. V. S. ; SILVA, A. L. C. ; MORAIS, F. G. ; SOUSA, L. A. . Aprimoramento da formação de professores de educação física por meio do programa Residência Pedagógica: uma revisão de literatura. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CAMURCA, A. W. S. ; COELHO, J. A. ; SOUSA, L. A. . O uso da gamificação com possibilidade metodológica do ensino dos esportes no Pibid: um relato de experiência. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, L. A. . Painel de Experiências de Avaliação Educacional em Tempos de Pandemia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, R. A. S. ; SOUSA, L. A. . Construção de um sistema de avaliação educacional (AVALIA). 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PINTO, J. W. S. ; SOUSA, R. A. S. ; SOUSA, L. A. . Avaliação de prototipagem de aplicação mobile para avaliação educacional em bioestatística. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, M. I. A. ; SOUSA, L. A. . Fatores de contexto associados ao desempenho educacional nos cursos de licenciatura em uma instituição pública: análise a partir do Enade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LOPES, J. M. R. ; SOUSA, L. A. ; SANTOS, M. I. A. . Fatores de contexto associados ao desempenho educacional no ensino superior: uma revisão de literatura. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, L. A. ; TROMPIERI FILHO, N. . Análise da dimensionalidade do Exame Nacional do Ensino Médio. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, L. A. . Avaliação institucional: evidências das pesquisas em instituições de ensino superior brasileiras. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUSA, L. A. . Programa de expansão e melhoria da educação no meio rural do Nordeste - Edurural - NE: uma experiência precursora de avaliação em larga escala. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BIE, E. C. ; SOUSA, L. A. . Desempenho dos estudantes dos cursos de licenciatura em educação física do IFCE no Enade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, M. I. A. ; ALMEIDA, G. S. ; SOUSA, L. A. ; SILVA, S. A. . Avaliação do desempenho no Enem das escolas públicas do território dos Sertões de Canindé-Ce. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MEDEIROS FILHO, A. E. C. ; SOUSA, L. A. ; BRAGA, A. E. ; TROMPIERI FILHO, N. . Relação entre o desempenho em educação física e as áreas de conhecimento do exame nacional do ensino médio (Enem). 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, K. B. B. ; MEDEIROS FILHO, A. E. C. ; SOUSA, L. A. ; PONTES JUNIOR, J. A. F. . Avaliação do contexto de ensino-aprendizagem na educação física no ensino infantil e fundamental I. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, L. A. . Classificação dos itens de educação física relacionados a saúde do Enade 2014 via taxonomia de Bloom revisada. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, L. A. ; OLIVEIRA, K. B. B. ; MEDEIROS FILHO, A. E. C. ; MORAL, S. O. ; TROMPIERI FILHO, N. . Conhecimento relacionado à saúde dos estudantes de licenciatura em educação física no exame nacional de desempenho dos estudantes (ENADE). 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA, L. A. ; Silva S. A ; SILVA, S. C. . Interdisciplinares a partir da linguagem corporal. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, L. A. ; Silva S. A ; SILVA, S. C. ; ALMEIDA, G. S. ; ARAUJO FILHO, A. J. A. . Interdisciplinaridade no ensino de artes e educação física: um diálogo possível. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, L. A. ; ALMEIDA, G. S. . Análise dos conteúdos dos itens de matemática do exame nacional do ensino médio. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Silva S. A ; ALMEIDA, G. S. ; SOUSA, L. A. . Os resultados de matemática do enem por escola: análise comparativa da zona rural e urbana no Ceará. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PONTES JUNIOR, J. A. F. ; SOUSA, L. A. ; SILVA, A. G. . Itens de educação física do Exame Nacional do Ensino Médio via taxonomia de Bloom. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, J. J. S. ; SOUSA, L. A. ; SILVA, T. W. B. ; ALMEIDA, G. S. ; BRITO, A. C. . O Bullying na educação física escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, G. S. ; SOUSA, L. A. . Políticas públicas de educação Integral: um relato sobre o programa mais educação em uma escola do interior do Ceará. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, L. A. ; SILVA, J. J. S. ; CRUZ, F. N. I. ; PONTES JUNIOR . Nível de concordância discente sobre os instrumentos de avaliação na educação física escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CRUZ, F. N. I. ; SILVA, J. J. S. ; SOUSA, L. A. ; PONTES JUNIOR . Os conteúdos da educação física na escola nos municípios do Sertão Central cearense. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUSA, L. A. ; SILVA, T. W. B. ; BRITO, A. C. ; SILVA, J. J. S. ; ALMEIDA, G. S. . O ensino do atletismo nas aula de educação física no município de Canindé-Ce. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, L. A. ; SILVA, T. W. B. ; BRITO, A. C. ; SILVA, J. J. S. ; ALMEIDA, G. S. . Estudo comparativo da praxia global e fina entre escolares da zona urbana e rural do município de Canindé-Ce. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, L. A. . Elaboração de Itens. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• SOUSA, L. A. . Estatística em avaliação educacional com o R Commander. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• SOUSA, L. A. . Análise quantitativa de dados em avaliação educacional: teoria clássica dos testes (TCT) e teoria de resposta ao item (TRI). 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• SOUSA, L. A. . Introdução a estatística usando o SPSS. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• SOUSA, L. A. . Teoria de Resposta ao Item (TRI) X Teoria Clássica dos Testes (TCT). 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• SOUSA, L. A. . Estruturação de artigos científicos. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM CONTEXTO: ANÁLISE DO PROGRAMA DE BOLSAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA E PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA, Descrição: Projeto de pesquisa como o objetivo de analisar os programas de formação de professores como o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) e Programa Residência Pedagógica (PRP) e seus impactos na formação docente em Educação Física. Busca-se analisar as experiências de ensino e avaliação educacional dos estudantes nesse programas. As experiências dos estudantes com alunos com deficiência. Suas experiências com o uso de tecnologias educacionais. Também como os estudantes percebem a influência da participação nesses programas na constituição docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Leandro Araujo de Sousa - Coordenador / Thaidys da Conceição Lima do Monte - Integrante / Maria Diva Barbosa Lima - Integrante / Maria Vanusa Sousa Melo - Integrante / Antonia Larissa Costa Silva - Integrante / Maria do Rosário Madeiros Lopes - Integrante / Antonia Wanessa Santos Camurça - Integrante / Larissa Silva Ferreira - Integrante / Maria Thamires Freitas Costa - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2020 - Atual

  AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA, Descrição: Projeto de pesquisa interessado nas diversas interfaces entre avaliação educacional e formação de professores de educação física. Investiga a formação inicial e continuada em avaliação educacional, as práticas e instrumentos de avaliação da aprendizagem, elabora e valida instrumentos de avaliação da aprendizagem. Avalia as características institucionais, socioeconômicas e psicológicas de estudantes dos cursos de licenciatura em educação física que estão associadas ao desempenho acadêmico, permanência e abandono da instituição. Analisa a influência de programas institucionais como o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) e Programa de Residência Pedagógica (PRP). Avalia os processos de formação continuada de professores iniciantes e experientes. Preocupa-se também com as políticas educacionais voltadas à formação inicial e continuada de professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Leandro Araujo de Sousa - Coordenador / Janiele Santos de Sousa - Integrante / Samia Maria Silva Ribeiro - Integrante / Luana Caroline Mendonça de Lima - Integrante.

• 2019 - 2020

  DESENVOLVIMENTO DE UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR, Descrição: Objetivo desse projeto de pesquisa é desenvolver e avaliar uma sequência didática para atingir a primeira habilidade prevista pela BNCC para o 1º e 2º anos do Ensino Fundamental do componente curricular Educação Física. Para tanto será realizado uma revisão bibliográfica para fundamentar a estruturação da proposta pedagógica e posteriormente será realizada uma pesquisa-ação, em que consiste em uma pesquisa de campo que será aplicada a proposta pedagógica. Para avaliação da intervenção será realizado observação e entrevista com os alunos e estudantes. Para análise será utilizada da técnica da análise temático-categorial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Leandro Araujo de Sousa - Coordenador / Francisca Grazielle Arruda Sales - Integrante., Financiador(es): INSTITUTO FEDERAL DO CEARA - CAMPUS TIANGUA - Bolsa.

• 2017 - 2020

  ANÁLISE PSICOMÉTRICA DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM) COMPARAÇÃO VIA TEORIA CLÁSSICA DOS TESTES (TCT) E TEORIA DE RESPOSTA AO ITEM (TRI), Descrição: As avaliações em larga escala, entre elas o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), são instrumentos importantes para tomadas de decisões sobre políticas públicas educacionais. Dessa forma, precisam apresentar qualidade técnica na elaboração dos testes e na análise dos resultados. Com esse objetivo, os exames para a adotar a Teoria de Resposta ao Item (TRI) nessa tarefa em detrimento da Teoria Clássica dos Testes (TCT). Não entanto, alguns estudos indicam que essa teoria não apresentou vantagens. Diante disso, este estudo tem o objetivo de: i) Estimar os parâmetros de dificuldade e discriminação dos itens das provas do ENEM via Teoria Clássica dos Testes e Teoria de Resposta ao Item; ii) Comparar e correlacionar os parâmetros dos itens da Teoria Clássica dos Testes com os parâmetros dos modelos logísticos de 1, 2 e 3 parâmetros da Teoria de Resposta ao Item; iii) Comparar e correlacionar o desempenho dos estudantes estimados a partir da TCT com o desempenho estimado a partir dos modelos logísticos de 1, 2 e 3 parâmetros da TRI. Para tanto, sera utilizado os microdados do exame e estimados os parâmetros dos itens e os resultados a partir da TRI e TCT e posteriormente comparados e correlacionados através da análise de variância (Anova) e correlação bisserial, respectivamente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leandro Araujo de Sousa - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal do Ceará - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5

• 2017 - 2020

  DESENVOLVIMENTO DE UM SOFTWARE DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL (AVALIA), Descrição: A tecnologia tem sido bastante utilizada no ambiente educacional nos últimos anos como forma de auxiliar a aprendizagem. No entanto, falta tecnologia que auxiliem o professor na avaliação do desempenho dos estudantes em determinada área. Dessa forma, esta pesquisa tem o objetivo de desenvolver um software de avaliação educacional que possibilite ao professor e ao aluno um diagnóstico rápido da aprendizagem. Para tanto, será construído uma plataforma de computador que permitira ao professor elabora avaliações de forma que estas sejam disponibilizadas ao estudantes e ao finalizar a avaliação o professor e o estudante receberá um diagnóstico do desempenho com detalhamento de assuntos específicos. Para isso, será desenvolvido na linguagem Java em sua versão 8, de acordo com seus padrões orientados a objetos. A IDE (Integrated Development Environment) primária de desenvolvimento é o Eclipse 4.6.0 SDK. A interface será desenvolvida com a IDE Scene Builder disponilbiliza pela Gluon.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Leandro Araujo de Sousa - Coordenador / Mateus Farias Costa - Integrante / Lucas Farias Costa - Integrante / Alessandro da Silva Lima - Integrante / Danilo Vieira dos Santos - Integrante / José Felipe Sousa de Abreu - Integrante.

• 2017 - 2018

  AVALIAÇÃO DOS CURSOS TÉCNICOS DE NÍVEL MÉDIO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ SOB A ÓTICA DOS DISCENTES E DOCENTES, Descrição: Esta pesquisa tem o objetivo de avaliar os cursos técnicos de nível médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará sob a ótica dos discentes e docentes. Considerando que a avaliação dos cursos e um instrumento de gestão para melhoria da qualidade e permite aos gestores atuarem com vistas à reencaminhar as ações para mudar a realidade, partimos da seguinte pergunta: Qual a percepção dos discentes e docentes sobre os cursos técnicos de nível médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará? A pesquisa é de caráter exploratório, descritivo e de campo. Ocorrerá em uma Instituição de Educação Profissional, técnica e tecnológica do Ceará. Será utilizado entrevistas e questionários aplicados a aluno e professores. Para análise utilizaremos de estatística descritiva e inferencial, bem como análise de conteúdos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leandro Araujo de Sousa - Coordenador / Francisco de Assis Pereira dos Santos - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal do Ceará - Bolsa.

• 2017 - 2018

  AVALIAÇÃO DOS CURSOS SUPERIORES DE GRADUAÇÃO DE UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, TÉCNICA E TECNOLÓGICA, Descrição: Esta pesquisa tem o objetivo de avaliar os cursos superiores de graduação de uma Instituição de Educação Profissional, Técnica e Tecnológica. Considerando que a avaliação institucional dos cursos das IES e um instrumento de gestão para melhoria da qualidade e permite aos gestores atuarem com vistas à reencaminhar as ações para mudar a realidade, partimos da seguinte pergunta: Quais os indicadores de qualidade dos cursos superiores de graduação de uma Instituição de Educação Profissional, Técnica e Tecnológica? A pesquisa é de caráter exploratório, descritivo e de campo. Ocorrerão em uma Instituição de Educação Profissional, técnica e tecnológica. Será utilizado entrevistas e questionários aplicados a comunidade acadêmica. Para análise utilizaremos de estatística descritiva e inferencial, bem como análise de conteúdos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) . , Integrantes: Leandro Araujo de Sousa - Coordenador / Grasiany Sousa de Almeida - Integrante / Maria Irilene Alves dos Santos - Integrante / João Lennon Lima Canuto - Integrante / Daiane Araujo de Sousa - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal do Ceará - Outra.

Prêmios