Nathalia da Cruz Alves

Possui graduação, mestrado e doutorado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina. É pesquisadora afiliada do Georgetown Laboratory for Relational Cognition da Georgetown University. Foi pesquisadora visitante no Renzulli Center for Creativity, Gifted Education, and Talent Development da University of Connecticut. Atuou como Cientista de Dados no Observatório de Inteligência da UFSC. Foi professora de cursos técnicos e graduação em Informática e Análise e Desenvolvimento de Sistemas do Instituto Federal de Santa Catarina. Fez parte do Grupo de Qualidade de Software e da Iniciativa Computação na Escola do Departamento de Informática e Estatística da UFSC. Trabalha como cientista de dados pela Qualificar/SEBRAE-SC. As áreas de interesse incluem: Ciência de Dados, Machine Learning, Criatividade e Inovação.

Informações coletadas do Lattes em 15/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Ciências da Computação

2019 - 2023

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Assessing the Creativity of Mobile Applications in Computing Education
Orientador: em University of Connecticut ( James Kaufman)
com Christiane Gresse von Wangenheim. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Ciências da Computação

2017 - 2019

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: CodeMaster: Um modelo de avaliação do pensamento computacional na Educação Básica através da análise de código de linguagem de programação visual
, Ano de Obtenção: 2019.Christiane Gresse von Wangenheim.Coorientador: Jean Carlo Rossa Hauck. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Ciência da Computação

2012 - 2016

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Desenvolvimento de uma Unidade Instrucional Interdisciplinar para Ensinar Computação no Ensino Fundamental
Orientador: Christiane Gresse von Wangenheim
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2009 - 2011

Faculdade de tecnologia nova Palhoça

Ensino Fundamental (1º grau)

2005 - 2008

Escola de Ensino Fundamental Venceslau Bueno

Ensino Fundamental (1º grau)

2001 - 2004

Grupo Escolar Professora Evanda Sueli Juttel Machado

Formação complementar

2020 - 2020

Extensão universitária em Fundamentos de Machine Learning. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em São Paulo School of Advanced Science on Learning from Data. (Carga horária: 80h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Inteligência Artifical.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Machine Learning.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Educação em Computação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Informática na educação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Engenharia de Usabilidade.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Qualidade de Software.

Organização de eventos

ALVES, NATHALIA DA CRUZ . (Comissão Organizadora) EduComp - Simpósio Brasileiro de Educação em Computação. 2022. (Congresso).

FRIEDRICH, L. F. ; ALVES, NATHALIA DA CRUZ ; CROCOMO, B. M. ; PFEIFER, N. ; VIEIRA NETO, J. R. ; TIBURCIO, I. V. R. . Semana de Cursos e Palestras da Computação - SECCOM. 2013. (Outro).

FRIEDRICH, L. F. ; ALVES, NATHALIA DA CRUZ ; CROCOMO, B. M. ; PFEIFER, N. ; VIEIRA NETO, J. R. . Semana de Cursos e Palestras da Computação - SECCOM. 2012. (Outro).

Participação em eventos

3º Simpósio Brasileiro de Educação em Computação.Uma Análise em Larga-Escala das Funcionalidades de Aplicativos criados com App Inventor. 2023. (Simpósio).

21º Brazilian Symposium on Human Factors in Computing Systems.Analyzing Structural Similarity of User Interface Layouts of Android Apps using Deep Learning. 2022. (Simpósio).

2º Simpósio Brasileiro de Educação em Computação.Artefatos computacionais são considerados criativos?. 2022. (Simpósio).

33º Simpósio Brasileiro de Informática na Educação.O ensino de design thinking ajuda no desenvolvimento de aplicativos originais no contexto do ensino de computação?. 2022. (Simpósio).

1º Simpósio Brasileiro de Educação em Computação.An Item Response Theory Analysis of Algorithms and Programming Concepts in App Inventor Projects e Existem Concordância e Confiabilidade na Avaliação da Criatividade de Resultados Tangíveis da Aprendizagem de Computação na Educação Básica?. 2021. (Simpósio).

15º LACLO - 15th Latin-American Conference on Learning Technologies. Teaching Programming to Novices: A Large-scale Analysis of App Inventor Projects. 2020. (Congresso).

4º CTE - The Fourth International Conference on Computational Thinking Education. An Item Response Theory Analysis of the Sequencing of Algorithms & Programming Concepts. 2020. (Congresso).

51º SIGCSE - The 51st ACM Technical Symposium on Computer Science Education.A Large-scale Evaluation of a Rubric for the Automatic Assessment of Algorithms and Programming Concepts. 2020. (Simpósio).

9º CBIE - Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Análise do Nível de Dificuldade dos Conceitos de Design de Interface de Usuário usando a Teoria de Resposta ao Item. 2020. (Congresso).

10º Reunião da ABAVE. CodeMaster Um Modelo de Avaliação do Pensamento Computacional na Educação Básica através da Análise de Código de Linguagem de Programação Visual. 2019. (Congresso).

8º CBIE - Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Uma Análise do Sequenciamento Pedagógico no Ensino de Computação na Educação Básica. 2019. (Congresso).

SPSAS - São Paulo School of Advanced Science on Learning from Data.Teaching and Assessing end-user Mobile Applications. 2019. (Outra).

Technovation Challenge.Head Judge. 2019. (Outra).

6º CBIE - Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Desenvolvimento de uma Unidade Instrucional Interdisciplinar para Ensinar Computação no Ensino Fundamental. 2017. (Congresso).

8º COTB - Computer on the Beach.Ensinando a Computação por meio de Programação com App Inventor. 2017. (Simpósio).

Conferência Scratch Brasil.Unidade Instrucional Multidisciplinar para Ensinar Computação com História no Ensino Fundamental. 2017. (Simpósio).

26º SIC - Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica/UFSC.Desenvolvimento de uma Unidade Instrucional Interdisciplinar para Ensinar Computação no Ensino Fundamental. 2016. (Seminário).

14ª SEPEX - Semana de Ensino pesquisa e Extensão/UFSC. Estande - Computação na Escola. 2015. (Exposição).

25º SIC - Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica/UFSC.Divulgando a Computação Física para o Ensino Fundamental II. 2015. (Seminário).

12ª SEPEX - Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão/UFSC. Estande - Computação na Escola. 2013. (Exposição).

Participação em bancas

Aluno: Fabiano Pereira de Oliveira

HAUCK, JEANGRESSE VON WANGENHEIM, CHRISTIANEDA CRUZ ALVES, NATHALIA. TMIC - Uma Extensão do App Inventor para a Implantação de Modelos de ML voltados a Classificação de Imagens Treinados no Teachable Machine. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistema de Informação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Gustavo de Castro Salvador

GRESSE VON WANGENHEIM, CHRISTIANEHAUCK, JEANDA CRUZ ALVES, NATHALIA. Desenvolvimento de um Modelo de Avaliação Automatizada de Aprendizagem de Machine Learning voltado à Classificação de Imagens no Ensino Médio. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistema de Informação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Lucas Martins Petroski

HAUCK, JEAN C. R.; SANTOS, E. R.;ALVES, N. C.. Desenvolvimento de um componente App Inventor para Deep Learning. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistema de Informação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Karla Aparecida Justen

GRESSE VON WANGENHEIM, CHRISTIANEALVES, NATHALIA CRUZHAUCK, JEAN. Desenvolvimento de um Analisador de Design de Interface no Contexto do Ensino de Computação com o App Inventor. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Rafael Pelle

GRESSE VON WANGENHEIM, CHRISTIANEHAUCK, JEAN CARLO ROSSAALVES, NATHALIA DA CRUZ. Desenvolvimento de um Analisador de Código para Snap! Voltado ao Ensino de Computação na Educação Básica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Luiz Ricardo Maestri

ROSSA HAUCK, JEAN CARLO; KOMOSINSKI, L. J.;ALVES, NATHALIA DA CRUZ. Ferramenta de Suporte ao Processo de Voluntariado da Iniciativa Computação na Escola. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Sistema de Informação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Orientou

Pablo Daniel Riveros Strapasson

Análise e Comparação de Técnicas de Classificação de Tópicos de Aplicativos Móveis Criados com App Inventor; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Nathalia da Cruz Alves;

Matheus Alberto

(COORIENTAÇÃO) Desenvolvimento de um modelo de avaliação da originalidade de features de aplicativos; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sistema de Informação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Nathalia da Cruz Alves;

Igor Perazzoli

Desenvolvimento de um Modelo de Avaliação da Originalidade da Paleta de Cores no Design de Interface de Aplicativos Android; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Nathalia da Cruz Alves;

Eduardo Dias Gutterres

Definição de modelo de reconhecimento de entidade nomeada para detecção automática de tópicos de aplicativos em português; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Nathalia da Cruz Alves;

Leonardo Kreuch

(COORIENTAÇÃO) Desenvolvimento de um Modelo de Avaliação da Originalidade do Esqueleto de Design de Interface de Aplicativos Android; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Nathalia da Cruz Alves;

Géssica Lehmkuhl

(COORIENTAÇÃO) Desenvolvimento de um Modelo de Avaliação de Criatividade no Ensino da Computação na Educação Básica; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sistema de Informação) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Nathalia da Cruz Alves;

Produções bibliográficas

DA CRUZ ALVES, NATHALIA ; GRESSE VON WANGENHEIM, CHRISTIANE ; MARTINS-PACHECO, LÚCIA HELENA . Assessing Product Creativity in Computing Education: A Systematic Mapping Study. INFORMATICS IN EDUCATION , v. 1, p. 19-45, 2021.
LEHMKUHL, GÉSSICA ; GRESSE VON WANGENHEIM, CHRISTIANE ; MARTINS-PACHECO, LÚCIA HELENA ; F. BORGATTO, ADRIANO ; DA CRUZ ALVES, NATHALIA . SCORE - A Model for the Self-Assessment of Creativity Skills in the Context of Computing Education in K-12. INFORMATICS IN EDUCATION , v. 20, p. 1, 2021.
ALVES, NATHALIA DA CRUZ ; VON WANGENHEIM, CHRISTIANE GRESSE ; HAUCK, JEAN CARLO ROSSA ; BORGATTO, ADRIANO FERRETI . A Detailed Item Response Theory Analysis of Algorithms and Programming Concepts in App Inventor Projects. Revista Brasileira de Informática na Educação (RBIE) , v. 29, p. 1377-1402, 2021.
DA CRUZ ALVES, NATHALIA ; GRESSE VON WANGENHEIM, CHRISTIANE ; HAUCK, JEAN C. R. . Approaches to Assess Computational Thinking Competences Based on Code Analysis in K-12 Education: A Systematic Mapping Study. INFORMATICS IN EDUCATION , v. 18, p. 17-39, 2019.
VON WANGENHEIM, CHRISTIANE GRESSE ; HAUCK, JEAN CARLO ROSSA ; DEMETRIO, M. F. ; PELLE, R. ; ALVES, N. C. ; BARBOSA, H. ; AZEVEDO, L. F. . CodeMaster - Automatic Assessment and Grading of App Inventor and Snap! Programs. INFORMATICS IN EDUCATION , v. 17, p. 117-150, 2018.
HAUCK, JEAN CARLO ROSSA ; VON WANGENHEIM, CHRISTIANE GRESSE ; MEDEIROS, GISELLE ; MISSFELDT FILHO, RAUL ; ALVES, NATHALIA ; LAURENTINO, SILVIA ; SANTOS, VINÍCIUS . Jovens tutores de programação: um relato de experiência. Revista de Extensão , v. 15, p. 94-108, 2018.
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GRESSE VON WANGENHEIM, CHRISTIANE ; DA CRUZ ALVES, NATHALIA ; FORTUNA FERREIRA, MIRIAM NATHALIE ; HAUCK, JEAN CARLO ROSSA . Creating Mobile Applications with App Inventor Adopting Computational Action. In: Therese Keane; Andrew E. Fluck. (Org.). Teaching Coding in K-12 Schools. 1ed.: , 2023, v. , p. 305-318.
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ALVES, NATHALIA DA CRUZ ; GRESSE VON WANGENHEIM, CHRISTIANE . Uma Análise em Larga-Escala das Funcionalidades de Aplicativos criados com App Inventor. In: Simpósio Brasileiro de Educação em Computação, 2023, Brasil. Anais do III Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP 2023), 2023. p. 27.
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DA CRUZ ALVES, NATHALIA ; VON WANGENHEIM, CHRISTIANE GRESSE ; MARTINS-PACHECO, LÚCIA HELENA ; FERRETI BORGATTO, ADRIANO . Existem concordância e confiabilidade na avaliação da criatividade de resultados tangíveis da aprendizagem de computação na Educação Básica?. In: Simpósio Brasileiro de Educação em Computação, 2021, Brasil. Anais do I Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP 2021), 2021. p. 12.
ALVES, NATHALIA DA CRUZ ; PEREIRA, MATHEUS A. ; WANGENHEIM, CHRISTIANE G. VON . Análise Automatizada da Originalidade de Aplicativos Android no Contexto Educacional: Um Mapeamento da Literatura. In: Workshop sobre Educação em Computação, 2021, Brasil. Anais do XXIX Workshop sobre Educação em Computação (WEI 2021), 2021. p. 218.
SOUZA, ANGÉLICA SIQUEIRA DE ; DA CRUZ ALVES, NATHALIA ; GRESSE VON WANGENHEIM, CHRISTIANE ; KREUCH, LEONARDO . Análise Automatizada da Originalidade de Design de Interfaces de Usuário no Contexto Educacional: Um Mapeamento da Literatura. In: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2021, Brasil. Anais do XXXII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2021), 2021. p. 1140.
FERREIRA, N. ; VON WANGENHEIM, CHRISTIANE GRESSE ; ALVES, NATHALIA DA CRUZ . Desenvolvimento de um Curso on-line para Ensinar Design de Interface de Usuário na Educação Básica. In: WORKSHOP SOBRE EDUCAÇÃO EM IHC - SIMPÓSIO BRASILEIRO DE FATORES HUMANOS EM SISTEMAS COMPUTACIONAIS, 2021. ANAIS ESTENDIDOS DO XX SIMPÓSIO BRASILEIRO DE FATORES HUMANOS EM SISTEMAS COMPUTACIONAIS.
ALVES, NATHALIA DA CRUZ ; VON WANGENHEIM, CHRISTIANE GRESSE ; HAUCK, JEAN CARLO ROSSA ; BORGATTO, ADRIANO FERRETI . A Large-scale Evaluation of a Rubric for the Automatic Assessment of Algorithms and Programming Concepts. In: SIGCSE '20: The 51st ACM Technical Symposium on Computer Science Education, 2020, Portland OR USA. Proceedings of the 51st ACM Technical Symposium on Computer Science Education, 2020. p. 556.
SOLECKI, IGOR ; PORTO, JOÃO ; ALVES, NATHALIA DA CRUZ ; GRESSE VON WANGENHEIM, CHRISTIANE ; HAUCK, JEAN ; BORGATTO, ADRIANO FERRETI . Automated Assessment of the Visual Design of Android Apps Developed with App Inventor. In: SIGCSE '20: The 51st ACM Technical Symposium on Computer Science Education, 2020, Portland OR USA. Proceedings of the 51st ACM Technical Symposium on Computer Science Education, 2020. p. 51.
ALVES, NATHALIA DA CRUZ ; GRESSE VON WANGENHEIM, CHRISTIANE ; HAUCK, JEAN ; BORGATTO, ADRIANO FERRETI ; ANDRADE, D. F. . An Item Response Theory Analysis of the Sequencing of Algorithms & Programming Concepts. In: The Fourth International Conference on Computational Thinking Education, 2020, Hong Kong. International Conference on Computational Thinking Education. City University of Hong Kong, 2020. p. 9-14.
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LEHMKUHL, GÉSSICA ; VON WANGENHEIM, CHRISTIANE GRESSE ; MARTINS-PACHECO, LÚCIA HELENA ; BORGATTO, ADRIANO ; DA CRUZ ALVES, NATHALIA . SCORE 1.0 - Um Instrumento para Autoavaliação de Criatividade voltado ao Ensino de Computação. In: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2020, Brasil. Anais do XXXI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2020), 2020. p. 31.
DA CRUZ ALVES, NATHALIA ; VON WANGENHEIM, CHRISTIANE GRESSE ; ALBERTO, MATHEUS ; MARTINS-PACHECO, LÚCIA HELENA . Uma Proposta de Avaliação da Originalidade do Produto no Ensino de Algoritmos e Programação na Educação Básica. In: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2020, Brasil. Anais do XXXI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2020), 2020. p. 41.
DA CRUZ ALVES, NATHALIA ; DA SILVA SOLECKI, IGOR ; VON WANGENHEIM, CHRISTIANE GRESSE ; BORGATTO, ADRIANO ; ROSSA HAUCK, JEAN CARLO ; FORTUNA FERREIRA, MIRIAM NATHALIE . Análise do Nível de Dificuldade dos Conceitos de Design de Interface de Usuário usando a Teoria de Resposta ao Item. In: Simpósio Brasileiro de Informática na Educaçã, 2020, Brasil. Anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educaçã (SBIE 2020), 2020. p. 1563.
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MARTINS-PACHECO, LÚCIA ; ALVES, NATHALIA ; VON WANGENHEIM, CHRISTIANE . Polemics about Computational Thinking: Digital Competence in Digital Zeitgeist - Continued Search for Answers. In: 12th International Conference on Computer Supported Education, 2020, Prague. Proceedings of the 12th International Conference on Computer Supported Education, 2020. p. 499.
MARTINS-PACHECO, LÚCIA ; VON WANGENHEIM, CHRISTIANE ; ALVES, NATHALIA . Assessment of Computational Thinking in K-12 Context: Educational Practices, Limits and Possibilities - A Systematic Mapping Study. In: 11th International Conference on Computer Supported Education, 2019, Heraklion. Proceedings of the 11th International Conference on Computer Supported Education, 2019. v. 1. p. 292-303.
SOLECKI, IGOR DA SILVA ; PORTO, JOÃO VITOR ARAUJO ; JUSTEN, KARLA APARECIDA ; ALVES, NATHALIA DA CRUZ ; VON WANGENHEIM, CHRISTIANE GRESSE ; BORGATTO, ADRIANO FERRETI ; HAUCK, JEAN CARLO ROSSA . CodeMaster UI design - app inventor. In: the 18th Brazilian Symposium, 2019, Vitória. Proceedings of the 18th Brazilian Symposium on Human Factors in Computing Systems - IHC '19, 2019. p. 1.
ALVES, NATHALIA ; WANGENHEIM, CHRISTIANE GRESSE VON ; HAUCK, JEAN . Um Modelo de Avaliação do Pensamento Computacional na Educação Básica através da Análise de Código de Linguagem de Programação Visual. In: VIII Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 2019, Brasília. Anais dos Workshops do VIII Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2019), 2019. p. 1021-1030.
ALVES, NATHALIA ; WANGENHEIM, CHRISTIANE GRESSE VON ; HAUCK, JEAN ; BORGATTO, ADRIANO ; ANDRADE, DALTON . Uma Análise do Sequenciamento Pedagógico no Ensino de Computação na Educação Básica. In: XXX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (Brazilian Symposium on Computers in Education), 2019, Brasília. Anais do XXX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2019), 2019. p. 1.
ALVES, NATHALIA DA CRUZ ; GRESSE VON WANGENHEIM, CHRISTIANE ; HAUCK, JEAN C. R. ; Borgatto, Adriano F. ; ANDRADE, D. F. . CodeMaster: Um Modelo de Avaliação do Pensamento Computacional na Educação Básica através da Análise de Código de Linguagem de Programação Visual. In: X Reunião da ABAVE, 2019, São Paulo. Anais da X Reunião da ABAVE, 2019.
Daniel, G. T. ; VON WANGENHEIM, CHRISTIANE GRESSE ; MEDEIROS, G. A. S. ; ALVES, N. C. . Ensinando a Computação por meio de Programação com App Inventor. In: Computer on the Beach 2017, 2017, Florianópolis. Anais do Computer on the Beach, 2017. p. 357-365.
ALVES, NATHALIA DA CRUZ ; GRESSE VON WANGENHEIM, CHRISTIANE ; HAUCK, JEAN ; BORGATTO, ADRIANO FERRETI ; ANDRADE, D. F. . Uma Análise das Diretrizes para Ensino de Pensamento Computacional propostas pela SBC na Educação Básica. In: X Reunião da ABAVE, 2019. Anais da X Reunião da ABAVE, 2019.
ALVES, NATHALIA ; WANGENHEIM, CHRISTIANE GRESSE VON ; RODRIGUES, PEDRO EURICO ; HAUCK, JEAN . Desenvolvimento de uma Unidade Instrucional Interdisciplinar para Ensinar Computação no Ensino Fundamental. In: VI Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 2017, Recife, 2017. p. 89.
ALVES, NATHALIA ; GRESSE VON WANGENHEIM, CHRISTIANE ; KAUFMAN, J. C. . Assessing the Creativity of Mobile Applications in Computing Education. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALVES, NATHALIA DA CRUZ . A Large-scale Evaluation of a Rubric for the Automatic Assessment of Algorithms and Programming Concepts. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

ROSA, M. V. F. ; GRESSE VON WANGENHEIM, CHRISTIANE ; DA CRUZ ALVES, NATHALIA . Desenvolvimento de um Modelo de Avaliação da Originalidade de Aplicativos Móveis Usando Técnicas de Machine Learning. 2021.

GRESSE VON WANGENHEIM, CHRISTIANE ; ALVES, NATHALIA DA CRUZ ; MISSFELDT FILHO, RAUL ; GONCALVES, B. S. ; FORTUNA FERREIRA, MIRIAM NATHALIE . Ensinando a Computação em Curso Superior de Design por meio de Programação com App Inventor ? Um Estudo de Caso. 2020.

VON WANGENHEIM, CHRISTIANE GRESSE ; ALVES, N. C. ; WEBER, A. R . Resumo do K-12 Computer Science Framework. 2017.

GRESSE VON WANGENHEIM, CHRISTIANE ; HAUCK, JEAN ; DEMETRIO, M. F. ; PELLE, R. ; ALVES, NATHALIA CRUZ ; BARBOSA, H. ; AZEVEDO, L. F. . CodeMaster v1.0 - An Overview. 2017.

ALVES, NATHALIA DA CRUZ . TJ SEPEX Boletim - Computação para crianças. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ALVES, NATHALIA DA CRUZ ; GRESSE VON WANGENHEIM, CHRISTIANE ; FERREIRA, N. . Curso online Ilha da Magia (SCRATCH). 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso).

ALVES, NATHALIA DA CRUZ ; KRETZER, F. ; GRESSE VON WANGENHEIM, CHRISTIANE ; FERREIRA, N. . Formação de professores da Educação Básica no ensino de computação. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VON WANGENHEIM, CHRISTIANE GRESSE ; ALVES, NATHALIA DA CRUZ . Iniciação à Programação de Apps para alunos do Centro de Ciências da Educação (CED - UFSC). 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, NATHALIA DA CRUZ ; VON WANGENHEIM, CHRISTIANE GRESSE . Programação com App Inventor para alunos do Departamento de Expressão Gráfica (CCE-UFSC). 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GRESSE VON WANGENHEIM, CHRISTIANE ; ALVES, NATHALIA CRUZ ; HAUCK, JEAN . Programação com App Inventor para alunos do 9º ano da Escola Básica Prof.ª Herondina Medeiros Zeferino. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, NATHALIA CRUZ ; GRESSE VON WANGENHEIM, CHRISTIANE ; HAUCK, JEAN . Programação com Scratch para alunos do 6º ano da Escola Básica Municipal Prefeito Reinaldo Weingartner. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, NATHALIA CRUZ ; GRESSE VON WANGENHEIM, CHRISTIANE ; HAUCK, JEAN . Programação com Scratch para alunos do 5º e 7º ano da Escola Autonomia. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Prêmios

2024

1º lugar no Concurso de Teses, Dissertações e TCCs (EduComp), Sociedade Brasileira da Computação.

2024

Melhores artigos da Trilha de Pesquisa do EduComp: Avaliação Automatizada da Criatividade de Aplicativos Móveis no Contexto Educacional, Sociedade Brasileira de Computação.

2021

Menção Honrosa entre os melhores artigos do Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP): An Item Response Theory Analysis of Algorithms and Programming Concepts in App Inventor Projects, Sociedade Brasileira da Computação (SBC).

2020

2º melhor artigo da Trilha 1 do SBIE: Formação Continuada de Professores da Educação Básica para o Ensino de Algoritmos e Programação, Sociedade Brasileira de Computação (SBC).

2020

3º melhor artigo da Trilha 6 do SBIE: Análise do Nível de Dificuldade dos Conceitos de Design de Interface de Usuário usando a Teoria de Resposta ao Item, Sociedade Brasileira de Computação (SBC).

2020

Scholarship Award, Programme of International Conference on Computational Thinking, Education University of Hong Kong.

2019

Fellowship/Scholarship Award, São Paulo School of Advanced Science on Learning from Data, FAPESP/IME-USP.

2019

Menção Honrosa de Dissertação no Concurso Alexandre Direne de Teses, Dissertações e TCCs (CBIE), Sociedade Brasileira de Computação (SBC).

2017

Melhor Trabalho de Conclusão de Curso: 1º lugar no Concurso Alexandre Direne de Teses, Dissertações e TCCs (CBIE), Sociedade Brasileira de Computação (SBC).

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - 2022

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Professora-Tutora, Enquadramento Funcional: Professora-Tutora, Carga horária: 16

Outras informações:
Professora/Tutora no Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes - PIAPE

2019 - 2022

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 30

Outras informações:
Pesquisadora nível Doutorado no GQS (Grupo de Qualidade de Software - Iniciativa Computação na Escola). Realização de Estágio de docência na disciplina de Engenharia de Usabilidade da 8 fase do curso de Ciência da Computação (UFSC) durante os semestres 2019-2 e 2020-1.

2017 - 2019

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 30

Outras informações:
Pequisadora nível Mestrado no GQS (Grupo de Qualidade de Software - Iniciativa Computação na Escola). Realização de Estágio de docência na disciplina de Planejamento e Gestão de Projetos da 6ª fase do curso de Ciência da Computação (UFSC) durante os semestres 2017-2 e 2018-1.

2014 - 2016

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Iniciação Científica (PIBIC/CNPq - BIPI/UFSC) no GQS (Grupo de Qualidade de Software - Iniciativa Computação na Escola) envolvendo atividades de pesquisa e extensão.

2012 - 2013

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora do PET (Programa de Educação Tutorial) do Departamento de Informática e Estatística (INE/UFSC) envolvendo atividades de monitoria em disciplinas da graduação e organização da Semana Acadêmica de Ciência da Computação (SECCOM).

2020 - 2022

Instituto Federal de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

Atividades

10/2021 - 03/2022
Ensino,Disciplinas ministradas, Análise e Projeto de Sistemas - Curso Técnico Integrado em Informática, Informática Aplicada - Curso Técnico de Administração, Introdução à Lógica para Programação - Curso Técnico Integrado em Informática, Práticas em Desenvolvimento de Sistemas - Curso Técnico Integrado em Informática, Programação II - Curso Técnico Integrado em Informática, Informática Básica - Curso Técnico em Modelagem
10/2021 - 03/2022
Ensino, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Práticas em Desenvolvimento de Sistemas II, Segurança da Informação
04/2021 - 09/2021
Ensino, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Segurança da Informação, Interface Humano-Computador
04/2021 - 09/2021
Ensino,Disciplinas ministradas, Análise e Projeto de Sistemas - Curso Técnico Integrado em Informática, Informática Aplicada - Curso Técnico de Administração, Informática Básica - Curso Técnico Integrado em Informática, Práticas em Desenvolvimento de Sistemas II - Curso Técnico Integrado em Informática, Programação II - Curso Técnico Integrado em Informática
11/2020 - 04/2021
Ensino,Disciplinas ministradas, Análise e Projeto de Sistemas - Curso Técnico Integrado em Informática, Informática Básica - Curso Técnico Integrado em Informática, Práticas em Desenvolvimento de Sistemas II - Curso Técnico Integrado em Informática, Programação II - Curso Técnico Integrado em Informática
11/2020 - 04/2021
Ensino, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Interface Humano-Computador, Segurança da Informação

2022 - 2022

Fundação do Ensino da Engenharia em Santa Catarina

Vínculo: Cientista de dados, Enquadramento Funcional: Cientista de dados, Carga horária: 30

2019 - 2020

Fundação do Ensino da Engenharia em Santa Catarina

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

Outras informações:
Ministrante do curso Formação de Professores da Educação Básica no Ensino de Computação (52h)

2023 - 2024

Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de Florianópolis

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Cientista de Dados, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuação no SEBRAE pelo programa Inova Talentos.

2024 - Atual

Qualificar TI

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Cientista de dados, Carga horária: 40

Outras informações:
Alocada para atuação exclusiva no SEBRAE/SC.

2023 - 2023

University of Connecticut, UConn

Vínculo: Visiting Scholar, Enquadramento Funcional: Visiting Scholar, Carga horária: 40

2024 - Atual

Georgetown University

Vínculo: Research Scholar, Enquadramento Funcional: Research Scholar

Outras informações:
Research scholar at the Georgetown Laboratory for Relational Cognition;