LUIZA LONDERO VERARDO

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• VERARDO, L. L. . Dislexia: A organização do cérebro e a neuropsicopedagogia. In: Ana Cordeiro e Celso Paraguay et. al.. (Org.). Dislexia: A organização do cérebro e a neuropsicopedagogia. 1ed.: APMC, 2022, v. , p. 84-92.

• VERARDO, L. L. ; MEURER, A. C. . O Brincar como elemento fundamental em sala de aula da Educação Infantil. In: 28ª Jornada Acadêmica Integrada, 2013, Santa Maria. 28ª Jornada Acadêmica Integrada, 2013.

• VERARDO, L. L. . O Projeto Politico Pedagógico na Educação Infantil. In: XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Santa Maria. XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013.

• VERARDO, L. L. ; MEURER, A. C. . O Papel do Professora da Educação Infantil. In: IV Seminário de Pedagogia- Tecendo Conhecimentos: Contribuições multiprofissionais à formação docente, 2013, Santa Maria. IV Seminário de Pedagogia- Tecendo Conhecimentos: Contribuições multiprofissionais à formação docente, 2013.

• VERARDO, L. L. . Vygotsky e a perspectiva Histórico-Sócio-Cultural diante a construção do conhecimento. In: XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Santa Maria. XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013.

• VERARDO, L. L. . O Sítio do Pica pau Amarelo na turma 41. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VERARDO, L. L. . Compartilhando saberes em Psicopedagogia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VERARDO, L. L. . Vygotsky e a Perspectiva Sócio-Histórico-Cultural diante da Construção do Conhecimento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VERARDO, L. L. . O Projeto Político Pedagógico na Educação Infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VERARDO, L. L. ; MEURER, A. C. . O Brincar como elemento fundamental em sala de aula da educação Infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VERARDO, L. L. ; MEURER, A. C. . O Papel do Professora da Educação Infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  GEPE e as Políticas e Práticas de Inclusão Educacional: a pesquisa acadêmica e profissional em Educação e/ou Educação Especial implicada com a Educação Básica e Superior na Perspectiva Inclusiva., Descrição: Este projeto de pesquisa tem o papel de abarcar a produção do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Especial e Inclusão GEPE, considerando um projeto comum para todos os pesquisadores. Tem como função de pesquisa a sistematização de subprojetos e pesquisas que necessitam, mesmo que individuais, da coletividade de um grupo de estudo e pesquisa para se consolidarem. A pesquisa e as pesquisas desenvolvidas a partir deste projeto articulam no GEPE a responsabilidade por uma pesquisa compartilhada e implicada com os desafios sociais e educacionais que se apresentam hoje para a Educação Básica e Superior. Neste sentido, tomamos como principal ação de pesquisa às Políticas e Práticas educacionais que estão qualificadas pela perspectiva da inclusão. Inclusão social e educacional que aparecem, na contemporaneidade, como qualificadoras tanto das políticas públicas, quanto dos sujeitos, das práticas e das instituições. Ainda, este projeto abarca as pesquisas interinstitucionais a nível nacional e internacional, por onde se articulam parcerias com a Universidade de Valência, Espanha; Universidade do Oeste Catarinense UNIOESC; a Universidade da Fronteira Sul UFFS; e, Instituto Federal Farroupilha IFFaroupilha.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luiza Londero Verardo - Integrante / Leandra Bôer Possa - Coordenador.