Renata Teles da Silva

Mestra em Filosofia (área de concentração em Estudos Culturais) e Bacharela em Lazer e Turismo, ambos pela Universidade de São Paulo (USP). Participou da V Escola de Verão da Associação Latino-Americana de Investigadores da Comunicação (ALAIC) na Universidad de la República, Uruguai (2018). Realizou mobilidade acadêmica pelo Programa Bolsas Mérito Acadêmico da USP na Universidade de Coimbra e no Instituto Politécnico de Coimbra, Portugal (2013/14). Atuou como representante discente titular na Comissão Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Estudos Culturais (2017) e representante suplente da Comissão de Pós-Graduação da EACH/USP (2018). Foi integrante do grupo INTERFACES/ USP (2014-2018), monitora PAE - Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (2017) e PEEG - Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação (2015). Possui habilitação profissional técnica em Turismo pela Escola Técnica Estadual de São Paulo (2009) e realizou estágio como educadora no Museu Paulista da USP (2013). Possui experiência no Primeiro, Segundo e Terceiro Setor nas áreas de diversidade, inclusão, comunicação e educação nos pilares de Gênero, Etnia, Idade, Pessoa com Deficiência, LGBTQIA+ e outros aspectos. Possui experiência em liderança de projetos e equipes multidisciplinares; Elaboração, execução e avaliação de projetos; Articulação com diferentes públicos; Pesquisa qualitativa e quantitativa; Produção e mediação cultural; Educação formal e não-formal; e, Acessibilidade Atitudinal, Comunicacional, Cultural e Educacional. Gosta de aprender e compartilhar conhecimento.

Informações coletadas do Lattes em 02/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Estudos Culturais

2016 - 2018

Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo
Título: A Banca da Ciência e a pessoa com deficiência visual: um estudo sobre a acessibilidade atitudinal na difusão científica
, Ano de Obtenção: 2018.Luís Paulo de Carvalho Piassi.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Acessibilidade; Inclusão; Deficiência Visual; Educação não-formal; Estudos Culturais; Difusão Científica. Grande área: Ciências Humanas

Graduação em andamento em Gestão Empresarial

2022 - Atual

Faculdade de Tecnologia - Centro de Educação Tecnológica Paula Souza

Graduação em Lazer e Turismo

2011 - 2015

Universidade de São Paulo
Título: O jogo infantil e a criança com deficiência visual: desafios para a acessibilidade
Orientador: Luis Paulo de Carvalho Piassi
com Bolsista do(a): Bolsa Mérito Acadêmico da Universidade de São Paulo, BMA-USP, Brasil.

Curso técnico/profissionalizante em Turismo

2008 - 2009

Escola Técnica Estadual de São Paulo

Ensino Médio (2º grau)

2007 - 2009

Escola Estadual Professor Gabriel Ortiz

Formação complementar

2024 -

Microsoft Power BI. (Carga horária: 37h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.

2024 - 2024

Gestão de Pessoas. (Carga horária: 8h). , ESCOLA SUPERIOR DE EMPREENDEDORISMO SEBRAE-SP, ESE SEBRAE-SP, Brasil.

2024 - 2024

Excel Avançado. (Carga horária: 65h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.

2024 - 2024

Atendimento ao Cliente. (Carga horária: 8h). , ESCOLA SUPERIOR DE EMPREENDEDORISMO SEBRAE-SP, ESE SEBRAE-SP, Brasil.

2019 - 2022

Inglês. (Carga horária: 450h). , Kumon, KUMON, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Territórios Educativos (EAD). (Carga horária: 30h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2020 - 2020

Mapas e combate à pandemia (EAD). (Carga horária: 4h). , Oficinas de Governo Aberto, OGA, Brasil.

2020 - 2020

Gestão cultural e a construção de territórios educadores (EAD). (Carga horária: 14h). , Centro de Pesquisa e Formação do SESC/SP, CPF/SESC, Brasil.

2020 - 2020

Trilha de acessibilidade cultural (EAD). (Carga horária: 40h). , Coletivo Desvio Padrão, CDP, Brasil.

2020 - 2020

Autoprodução em projetos de arte e cultura (EAD). (Carga horária: 9h). , Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, EACH/USP, Brasil.

2020 - 2020

Autismo na quarentena (EAD). (Carga horária: 4h). , Child Behavior Institute of Miami, CBI OF MIAMI, Brasil.

2020 - 2020

Acessibilidade em Museus (EAD). (Carga horária: 20h). , Instituto Brasileiro de Museus, IBRAM, Brasil.

2019 - 2019

Tudo o que você queria saber sobre Acessibilidade. (Carga horária: 3h). , Insper Instituto de Ensino e Pesquisa, INSPER, Brasil.

2019 - 2019

Mediação em Museus e em exposições para o público surdo. (Carga horária: 4h). , Centro de Pesquisa e Formação do SESC, CPF/ SESC, Brasil.

2019 - 2019

Libras. (Carga horária: 40h). , Universo EAD, UEAD, Brasil.

2019 - 2019

Baixa Visão: recursos fundamentais para inclusão. (Carga horária: 20h). , Fundação Dorina Nowill para Cegos, FDNC, Brasil.

2019 - 2019

Sistema Braille. (Carga horária: 36h). , Fundação Dorina Nowill para Cegos, FDNC, Brasil.

2019 - 2019

Acessibilidade em documentos de arquivo. (Carga horária: 3h). , Memorial da Inclusão, MI, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em 5º Escuela de Verano ALAIC. (Carga horária: 64h). , Universidad de la Republica Uruguay, UDELAR, Uruguai.

2018 - 2018

Curso Introdutório a Libras e Cultura Surda da USP. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, FMUSP, Brasil.

2018 - 2018

Docência do Ensino Superior: uma primeira aproximação. (Carga horária: 8h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2018 - 2018

Arte-educação e inclusão. (Carga horária: 7h). , Museu de Arte Sacra, MAS, Brasil.

2018 - 2018

Introdução à Surdocegueira. (Carga horária: 18h). , Associação Educacional para Múltipla Deficiência, AHIMSA- Assoc.Ed, Brasil.

2018 - 2018

Libras. (Carga horária: 23h). , Associação dos Surdos de São Paulo, ASSP, Brasil.

2018 - 2018

Libras. (Carga horária: 30h). , SESC Consolação, SESC, Brasil.

2017 - 2017

Cartografia Cultural. (Carga horária: 5h). , Ação Educativa, Assessoria, Pesquisa e Informação, AE, Brasil.

2017 - 2017

Paulo Freire vida e obra: uma introdução. (Carga horária: 3h). , Ação Educativa, Assessoria, Pesquisa e Informação, AE, Brasil.

2017 - 2017

Direitos Humanos e Pessoas com Deficiência. (Carga horária: 3h). , Ação Educativa, Assessoria, Pesquisa e Informação, AE, Brasil.

2016 - 2016

Audiodescrição: o que todo gestor cultural precisa saber. (Carga horária: 12h). , Centro de Pesquisa e Formação - SESC/SP, CPF/SESC/SP, Brasil.

2016 - 2016

Agentes do Brincar Inclusivo. (Carga horária: 30h). , Associação Brasileira Pelo Direito de Brincar e à Cultura, IPA BRASIL, Brasil.

2016 - 2016

Curadorias Acessíveis. (Carga horária: 12h). , Centro de Pesquisa e Formação, CPF/ SESC, Brasil.

2016 - 2016

Discriminação, Desvantagem e Diversidade. (Carga horária: 6h). , Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo, FDUSP, Brasil.

2016 - 2016

Programa de Aperfeiçoamento de Ensino. (Carga horária: 13h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP, FFLCH/USP, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Formação Cidadã. (Carga horária: 52h). , Escola de Governo, EG, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Audiodescrição em museus e espaços culturais. (Carga horária: 20h). , Museu de Arqueologia e Etnologia da USP, MAE/USP, Brasil.

2015 - 2015

Acessibilidade arquitetônica. (Carga horária: 15h). , Secretaria Municipal da Pessoa com Deficiência SP, SMPED, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Acessibilidade em Museus e Espaços Culturais. (Carga horária: 24h). , Museu de Arqueologia e Etnologia da USP, MAE/USP, Brasil.

2014 - 2014

Francês. (Carga horária: 80h). , Alliance Française, AF, Brasil.

2013 - 2014

Língua e Cultura Espanholas II. (Carga horária: 60h). , Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, FLUC, Portugal.

2013 - 2013

Inglês. (Carga horária: 80h). , Cultural Norte Americano - CNA, CNA, Brasil.

2013 - 2013

Megaeventos Esportivos: legados para a cultura. (Carga horária: 16h). , Centro de Pesquisa e Formação - SESC/SP, CPF-SESC/SP, Brasil.

2011 - 2011

Treinamento em Educação Ambiental. (Carga horária: 25h). , Centro de Educação Ambiental do Parque Ecológico do Tietê, CEA-PET, Brasil.

2009 - 2009

Hardware, Pacote Office e Windows. (Carga horária: 100h). , Mega Byte, MB, Brasil.

2008 - 2009

Espanhol. (Carga horária: 160h). , Centro de Estudos de Línguas, CEL, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Libras

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Museologia / Subárea: Acessibilidade Cultural.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Turismo / Subárea: Acessibilidade para pessoas com deficiência.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Políticas Públicas de inclusão e acessibilidade.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Turismo / Subárea: Acessibilidade no turismo para pessoas com deficiência.

Organização de eventos

RODRIGUES, J. P. ; SILVA, R. T. ; FELIX, I. ; LIMA, C. L. S. ; NEVES, G. C. ; SILVA, D. A. ; SILVA, N. A. ; SILVA, B. C. ; BELTRAO, L. . WORKSHOP: RECREAÇÃO E LAZER INTANTIL. 2013. (Outro).

ALVES, M. J. ; SILVA, R. T. ; APELDORN, F. ; YAMAGUTI, R. ; SILVA, M. P. ; ESTIMADO, R. ; VOLPE, A. V. ; SANCHEZ, I. ; GODOY, P. ; SANTOS, M. ; OLIVEIRA, P. ; HOCSIS, D. ; LIMA, C. L. S. ; ARRIFANO, L. ; SOUZA, N. ; SOUZA, L. ; BARBOSA, M. ; COELHO, M. ; MARILY, S. ; THIAGO, C. ; et.al . SPAÇO JOVEM. 2009. (Outro).

ALVES, M. J. ; SILVA, R. T. . ETESP: DUAS DÉCADAS DE SUCESSO. 2008. (Exposição).

Participação em eventos

Congresso internacional um novo tempo na educação (Webinário). 2020. (Congresso).

ENAGI - Encontro Nacional dos Guias-Intérpretes (Webnário). 2020. (Encontro).

II Seminário Brasileiro da Síndrome de Usher (Webnário). 2020. (Seminário).

Webinário Internacional de Cultura Acessível: boas práticas e novas possibilidades. 2020. (Outra).

I Seminário Brasileiro da Síndrome de Usher. 2019. (Seminário).

7º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação; 4º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação.Fenomenologia da Percepção na Educação e a Experiência Perceptiva: contribuições para o educador da Banca da Ciência saber sobre a criança com deficiência visual. 2017. (Seminário).

Modos de Acessar: Deficiência e Cidadania. 2017. (Seminário).

Perspectivas globais sobre deficiência e vulnerabilidade. 2017. (Encontro).

Semana de Formação em Direitos Humanos e Educação Popular: cultura e educação para a resistência. 2017. (Oficina).

Congresso de Acessibilidade e Inclusão na Educação. O jogo infantil e a criança com deficiência visual: desafios para a acessibilidade. 2016. (Congresso).

Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência: SBPC. Apresentação da Banca da Ciência. 2015. (Congresso).

IX Jornada de Lazer e Turismo EACH-USP. 2014. (Simpósio).

Estiloterapia: moda inclusiva. 2013. (Outra).

II Seminário Internacional Movimentos Sociais na Contemporaneidade. 2013. (Seminário).

XIV Seminário o Lazer em Debate.Pessoa com deficiência visual e o lazer: um estudo sobre a acessibilidade de usuários de cadeira de rodas aos Parques da Juventude e Ecológico do Tietê na cidade de São Paulo por meio do transporte público. 2013. (Seminário).

Eachiano Sangue Bom.Campanha de Doação de Sangue. 2012. (Outra).

Epistemologia do Turismo. 2012. (Outra).

USPiTec - Feira USP de Inovação e Empreendedorismo. 2012. (Outra).

VII Jornada de Lazer e Turismo da EACH-USP. 2012. (Outra).

Jornada Cultural EACH-USP.MST - Movimento dos Trabalhadores Sem Terra. 2011. (Encontro).

SEMINÁRIO DE CULTURA E EXTENSÃO - USP.A PUBLICIDADE INTERFERE N O CONSUMO INFANTIL?. 2011. (Seminário).

VI Jornada de Lazer e Turismo da EACH-USP. 2011. (Outra).

VI Salão do Turismo. 2011. (Encontro).

El día E. 2010. (Oficina).

Feira Internacional de Produtos, Serviços e Sustentabilidade para Gastronomia, Hotelaria e Turismo. 2010. (Outra).

Voluntariado e Transformação Social. 2010. (Outra).

V Salão do Turismo. 2010. (Encontro).

Nova Equipotel. 2009. (Outra).

Global Village. 2008. (Outra).

OBMEP Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas. OBMEP Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas. 2006. (Olimpíada).

OBMEP Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas. OBMEP Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas. 2005. (Olimpíada).

Participação em bancas

Aluno: Jefferson O

SILVA, R. T.; BRITO, M. F.. Pupo; Lauriane E. Costa; Rafaela AS. Marinheiro.Jogo da Memória: uma estratégia de inclusão e alfabetização para alunos com Síndrome de Down. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Virtual do Estado de São Paulo.

Produções bibliográficas

SILVA, RENATA TELES ; PIASSI, LUÍS PAULO CARVALHO . Como os jovens universitários enxergam os idosos com deficiência visual?. TEXTURA - ULBRA , v. 22, p. 142-166, 2020.
SILVA, R. T. ; PIASSI, L. P. C. . A inclusão de pessoas idosas com deficiência visual na difusão científica. EDUCA - REVISTA MULTIDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO , v. 06, p. 299-323, 2019.
SILVA, R. T. ; ALVES, A. P. M. ; PIASSI, L. P. C. . A Banca da Ciência nos trilhos: uma proposta de difusão dialógica da ciência nas estações de trem de São Paulo. TROPOS: COMUNICAÇÃO, SOCIEDADE E CULTURA , v. 6, p. 1-17, 2017.
SILVA, R. T. . Acessibilidade comunicacional e instrumental na difusão científica para pessoas com deficiência visual. In: Gabriel Kaplún; Federico Beltramelli. (Org.). Miradas jóvenes, pensamiento crítico - la investigación de la comunicación en América. 1ed.Montevideo: - Facultad de Información y Comunicación - Universidad de la República, 2019, v. 1, p. 1-464.
SILVA, RENATA TELES . Conheça 55 atletas paralímpicos brasileiros com deficiência visual. Esporte Clube da Mídia NINJA, p. 1 - 22, 05 set. 2021.
SILVA, RENATA TELES ; RODRIGUES, V. . As medalhas do Brasil ao longo da história dos Jogos Paralímpicos. Esporte Clube da Mídia NINJA, p. 1 - 8, 04 set. 2021.
SILVA, RENATA TELES . A 100ª medalha de ouro do Brasil em Paralimpíadas. Esporte Clube da Mídia NINJA, p. 1 - 8, 31 ago. 2021.
SILVA, Renata T. . O contágio pelo Coronavírus para pessoas com deficiência. Justificando, p. 1 - 7, 24 mar. 2020.
SILVA, R. T. . O que significa acessibilidade para as pessoas com deficiência?. Justificando, p. 1 - 6, 03 abr. 2019.
SILVA, R. T. ; MASINI, E. A. F. S. . Fenomenologia da Percepção na Educação e a experiência perceptiva: contribuições para o educador da Banca da Ciência saber sobre a criança com deficiência visual. In: 7º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Eucação (SBECE); 4º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação (SIECE), 2017, Canoas. Anais do 7º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação / 4º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação. Canoas: PPGEDU, 2017.. ULBRA: ULBRA, 2017. v. 7. p. 1-14.
SILVA, R. T. ; RODRIGUES, J. P. . Acessibilidade no transporte público na Avenida Paulista (SP) para pessoas com deficiência visual: desafios e interferências para a promoção do lazer. In: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP (SIICUSP), 2015, São Paulo. Semana da Ciência (2015 : São Paulo, SP) Semana da Ciência e SIICUSP EACH : resumos. São Paulo: Comissão de Pesquisa, 2015. p. 246-246.
SILVA, R. T. ; MASINI, E. A. F. S. . Fenomenologia da percepção na educação e a experiência perceptiva: contribuições para o educador da Banca da Ciência saber sobre a criança com deficiência visual. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SILVA, R. T. . Jogos para crianças com deficiência: incluir jogando. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, R. T. ; ULIAN, F. ; RODRIGUES, J. P. . Acessibilidade no transporte público da cidade de São Paulo na Avenida Paulista para pessoas com deficiência visual: desafios e interferências para a promoção do lazer. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SILVA, R. T. ; PIASSI, L. P. C. ; SANTOS, F. R. . A importância dos jogos inclusivos no ambiente escolar de educação infantil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SILVA, R. T. ; SILVA, B. C. ; SILVA, D. B. ; BRITO, F. A. ; ROBERTO, M. L. ; MACHADO, C. ; TOMAZZONI, E. L. . Pessoa com deficiência e o lazer: um estudo sobre a acessibilidade de usuários de cadeira de rodas aos Parques da Juventude e Ecológico do Tietê na cidade de São Paulo por meio do transporte público. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PIASSI, L. P. C. ; SILVA, R. T. . A subcultura Rockabilly: visual masculino em São Paulo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SILVA, R. T. . A Banca da Ciência e a pessoa com deficiência visual: um estudo sobre a acessibilidade atitudinal na difusão científica 2018 (Dissertação de Mestrado).

Outras produções

SILVA, R. T. ; SILVA, B. C. ; LIMA, C. L. S. ; SILVA, D. A. ; NEVES, G. C. ; SILVA, N. A. . Forma Certa: a forma certa de se fazer uma formatura!. 2013. (Blog).

SILVA, R. T. ; PIASSI, L. P. C. . Acessibilidade no ensino de Ciências da Natureza para pessoas com deficiência visual. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, R. T. ; LIMA, C. L. S. ; RODRIGUES, J. P. ; SILVA, D. A. ; SILVA, N. A. ; JULIO, B. B. ; VIEIRA, D. M. ; MEHERO, L. M. ; FILENO, A. ; SCOTOLO, D. ; TONETO, L. C. . Copa do Mundo da FIFA 2014: além do troféu, o que se ganha com isso?. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Olimpíada USP do Conhecimento).

Projetos de pesquisa

2014 - 2015

O jogo infantil e a criança com deficiência visual: desafios para a acessibilidade, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Luís Paulo de Carvalho Piassi em 12/08/2015., Descrição: Pretendeu este estudo analisar se os jogos infantis são acessíveis para crianças com deficiência visual. A partir de uma seleção de jogos, esta pesquisa foi conduzida através de um estudo analítico e descritivo onde, por meio de discussões sobre jogos com professores da rede pública de ensino que trabalham e trabalharam com crianças com DV, conversas informais com os responsáveis pela confecção de jogos da loja Brincanto da Associação Laramara, verificou-se se os jogos da amostra foram desenvolvidos na perspectiva dos princípios do Desenho Universal, identificou-se as barreiras de acesso das crianças com DV e detectou-se formas de adaptações para que os jogos infantis possam ser inclusivos para crianças com DV. Ao analisar os jogos, depreendeu-se que alguns possuem, no ato de jogar, acessibilidade instrumental para crianças com DV, outros, além de não ser acessíveis, a adaptação era inviável ou dispendiosa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Renata Teles da Silva - Integrante / Luis Paulo de Carvalho Piassi - Coordenador., Financiador(es): Fundação Maria Cecília Souto Vidigal - Bolsa.
2013 - 2013

A Copa do Mundo de 2014: além do troféu o que se ganha com isso?, Descrição: Projeto aprovado para a competição técnico-científica - Olimpíada USP do Conhecimento - da Universidade de São Paulo que teve como objetivo investigar o processo de preparação da Zona Leste da cidade de São Paulo para sediar o jogo de abertura da Copa do Mundo e, especificamente, o entorno da Arena Corinthians. Pretendeu-se analisar a percepção da população local (moradores da comunidade Vila da Paz) e de especialistas acerca dos possíveis benefícios que o novo estádio trará, considerando a escassez de equipamentos de esportivos e recreativos na região. Contatou que os moradores, há muita dúvida sobre a questão da moradia, muitos ainda não foram remanejados. Eles não viram mudanças sobre segurança, saúde e educação. Especialista possuem opiniões diversas, alguns não veem uma melhoria para a população, outros acreditam que a Copa melhorará significativamente a infraestrutura e turismo no país.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Renata Teles da Silva - Integrante / Camila Lizie Santana de Lima - Integrante / Juliana Pedreschi Rodrigues - Coordenador / Dayane Araujo da Silva - Integrante / Nathalia Alves da Silva - Integrante / Bruna Boschetti Julio - Integrante / Darlene Marina Vieira - Integrante / Lara Macedo Mehero - Integrante / Angela Fileno - Integrante / Denise Scótolo - Integrante / Lívia Cristina Toneto - Integrante.
2013 - 2013

Estudantes Africanos na EACH/USP: uma análise da prática de lazer dos alunos conveniados de países africanos de língua oficial portuguesa, Descrição: A Universidade de São Paulo recebe anualmente estudantes brasileiros e estrangeiros. Diversos programas de incentivo a internacionalização dos estudos são oferecidos pelas universidades públicas, dentre eles está o PEC-G (Programa Estudantes Convênio Graduação), que visa trazer jovens estudantes de países em desenvolvimento para aprimorar seus estudos no Brasil através de intercâmbio acadêmico. Dentre os países que participam do convênio PEC-G, estão a Angola, Guiné-Bissau e Cabo Verde, todos localizados em continente africano e de colonização portuguesa. Tendo como objetivo de pesquisa os alunos africanos advindos de países lusófonos, foi verificado como acontece a adaptação desses estudantes que saem de suas terras natais e veem para território estrangeiro residir no mínimo por quatro anos; se eles conseguem se adaptar às atividades, ou descaracterizam-se dos seus hábitos a fim de ficarem mais semelhantes aos nativos; se esses estudantes optam por se socializarem apenas com seus conterrâneos ou buscam a integração com os brasileiros; e, se eles são bem tratados pelos estudantes brasileiros, a fim de analisar e identificar as práticas de lazer desses estudantes que estão na EACH/USP, comparando o lazer exercitado no país de origem com o lazer praticado no Brasil. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Renata Teles da Silva - Integrante / Beatriz Cavalcante da Silva - Integrante / Camila Lizie Santana de Lima - Integrante / Guilherme Cassiano Neves - Integrante / Dayane Araujo da Silva - Integrante / Nathalia Alves da Silva - Integrante / Luana Beltrão - Integrante / Valéria Barbosa de Magalhães - Coordenador.
2011 - 2011

Pessoa com Deficiência e o Lazer: um estudo sobre a acessibilidade de usuários de cadeira de rodas aos Parques da Juventude e Ecológico do Tietê na cidade de São Paulo por meio do transporte público, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Edegar Luis Tomazzoni em 20/05/2013., Descrição: Em decorrências das dificuldades presenciadas por pessoas sem deficiência ao se locomover por meio dos transportes públicos da cidade de São Paulo, o presente estudo objetivou analisar as condições de acessibilidade da infraestrutura de transportes públicos, metrô e CPTM, e dos equipamentos de lazer, Parque da Juventude (PJ) e Parque Ecológico do Tietê (PET), da ótica de pessoas com deficiência física, especificando os usuários de cadeira de rodas moradores do bairro de Ermelino Matarazzo, zona leste da capital paulista - bairro este desprovido de atrativos turísticos e distante do centro da capital. O trabalho foi embasado em literaturas sobre Lazer e Pessoas com Deficiência, referências de BORDALLO (2011), CAMARGO (1986), PIMENTEL (2003), PIMENTEL (2003), ROCHA (2003); e pesquisa de campo, onde foi simulado um dia como usuário de cadeira de rodas e acompanhante deste (um integrante do grupo se passou por pessoa com deficiência física ? visitou os equipamentos de lazer supracitados por meio de transportes públicos sobre a cadeira de rodas).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Renata Teles da Silva - Integrante / Beatriz Cavalcante da Silva - Integrante / Diogo Bezerra da Silva - Integrante / Felipe de Andrade Brito - Integrante / Mariana Lotério Roberto - Integrante / Edegar Luis Tomazzoni - Coordenador.

Prêmios

2018

Representante suplente da Comissão de Pós-Graduação, Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

2017

Representante discente titular da Comissão Coordenadora do Programa em Estudos Culturais, Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

2016

Representante discente suplente da Comissão Coordenadora do Programa em Estudos Culturais, Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

2013

Programa Bolsa de Intercâmbio Internacional da Graduação Mérito Acadêmico da USP, Instituto Politécnico de Coimbra.

2013

Olimpíada USP do Conhecimento, Universidade de São Paulo.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2019

Secretaria Municipal da Pessoa com Deficiência SP

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assessora de Gabinete, Carga horária: 40

2019 - 2021

Revista Informação em Cultura

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Avaliadora

Outras informações:
Avaliadora voluntária da Revista Informação em Cultura da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA). Áreas de interesse para avaliação: acessibilidade; acessibilidade cultural; curadoria acessível; turismo acessível; inclusão social; educação inclusiva; e, educação não-formal.

2016 - 2018

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Pesquisadora bolsista CAPES pelo Programa de Mestrado em Estudos Culturais da Universidade de São Paulo - USP. Pesquisa no campo da pessoa com deficiência, onde buscou analisar a acessibilidade atitudinal de educadores na difusão científica para idosos cegos ou com baixa visão em espaço não-escolar.

2014 - 2018

Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Volunária, Carga horária: 6

Outras informações:
Atuei como Coordenadora de Inclusão, Diversidade e Pesquisa (2015-2018) e mediadora voluntária (2014-2018) no Projeto de Cultura e Extensão Universitária da Universidade de São Paulo, titulado: "Banca da Ciência", que faz parte do grupo de pesquisa INTERFACES. A Banca da Ciência é um projeto interdisciplinar de cultura e extensão da USP e UNIFESP de difusão científica para todas as pessoas (inclui todas as idades, respeitando suas diferenças de gênero, étnicas, socioeconômicas, religiosas, físicas e psicológicas) e que, através de intervenções com materiais de baixo custo em espaço educativo escolar e não-escolar, tem como característica a abordagem lúdica de temas científicos em conexão com grupos relacionados às manifestações artístico-culturais e temas sociais, por mediação de estudantes de graduação. Diretório dos grupos pesquisa no Brasil: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/2781711250085779

2017 - 2017

Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio Docente PAE, Carga horária: 6

Outras informações:
Estágio docente como monitora vinculada ao Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) da disciplina ACH0121 - Ciências da Natureza - Ciências do Universo (EACH/USP) ministrada pelo Prof. Dr. Luis Paulo de Carvalho Piassi. Objetivos da disciplina: introduzir discussões relacionadas com as ciências naturais, visando apresentar seus mecanismos de funcionamento e suas relações com a tecnologia e a sociedade; favorecer a compreensão do processo histórico do desenvolvimento da ciência; e, permitir que os alunos estabeleçam uma relação próxima com o conhecimento científico e estimular a apropriação crítica desse conhecimento, valorizando a reflexão dos alunos com relação ao impacto da ciência e da tecnologia no contexto da sociedade do conhecimento. Funções desempenhadas: controlar a presença dos discentes da disciplina; organizar as leituras básicas e bibliografia complementar da disciplina; ajudar o docente a corrigir os trabalhos elaborados pelos discentes ao longo do semestre; auxiliar os discentes em relação aos conteúdo da disciplina e solucionei suas dúvidas; auxiliar o docente na organização e fechamento de notas; e, ministrar uma aula relacionada à pesquisa de mestrado.

2017 - 2017

Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio Docente PAE, Carga horária: 6

Outras informações:
Estágio docente como monitora vinculada ao Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) da disciplina ACH4012 - Fundamentos da Didática (EACH/USP) ministrada pelos (as) professores (as): Celi Rodrigues Chaves Dominguez; Luciana Maria Viviani; Luis Paulo de Cavalho Piassi; e, Valéria Cazetta. Objetivos da disciplina: Analisar o papel da didática como elemento de iniciação na formação do professor; Discutir e refletir sobre a formação da identidade do professor; Propiciar elementos de discussão no contexto das relações entre educação e sociedade; e, Identificar os principais modelos do pensamento educacional, seus representantes e as contribuições que cada um dos modelos apresentados oferece à ação educativa do professor de Ciências. As funções desempenhadas foram as mesmas que no primeiro semestre na disciplina ACH0121 - Ciências da Natureza - Ciências do Universo.

2015 - 2015

Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora PUB, Carga horária: 10

Outras informações:
Bolsista pelo Programa Unificado de Bolsas de Estudo para Apoio e Formação de Estudantes de Graduação (PUB) no Projeto de Extensão A.L.I.C.E, uma vertente dentro do projeto Banca da Ciência. No Brasil, propostas de ampliação de jornada escolar, como a escola em tempo integral, têm gradativamente ganhado espaço. Uma questão a partir disso é o tipo de atividade a realizar com os estudantes nesse tempo adicional. Propostas do gênero de projetos como feiras de ciências, gincanas, mostras culturais, iniciações científicas, entre outras, têm ganhado cada vez mais espaço no país. Nossa proposta é levar às escolas uma proposta interdisciplinar, centrada nas ciências naturais, mas articulando as artes e as humanidades. Em escala piloto, temos desenvolvido uma escola da rede municipal da cidade de São Paulo, o projeto A.L.I.C.E. (Arte e Lúdico na Investigação em Ciências na Escola), assim denominado em homenagem à obra de Lewis Carroll, e voltado para estudantes entre 10 e 14 anos.

2012 - 2012

Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora - PEEG, Carga horária: 6

Outras informações:
Aluna-monitora pelo Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação (PEEG) na disciplina Estudos Diversificados I (ACH0051), ministrada pelo Prof. Dr. Luis Paulo de Carvalho Piassi. Disciplina inserida no cronograma obrigatório no Ciclo Básico dos cursos de graduação da EACH/USP, onde foi abordada a análise semiótica de filmes de longa-metragem infantis, conhecimento sobre a produção de cinema e a indústria cultural voltada para o público infantil e infanto-juvenil, aprimoramento na metodologia de coleta e pesquisa de material iconográfico, textual e audiovisual.

2012 - 2012

Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora - PEEG, Carga horária: 6

Outras informações:
Aluna-monitora pelo Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação (PEEG) na disciplina Estudos Diversificados II (ACH0052), ministarda pelo Prof. Dr. Luis Paulo de Carvalho Piassi. Disciplina continuação da ACH0051.

2012 - 2012

Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Voluntária, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuou no 5º Congresso Latino Americano de Investigação Turística realizado na EACH/USP como recepcionista, assistente de sala e assistente na Conferência de Encerramento ministrado pelo Prof. Douglas Pearce (Victoria University of Wellington - Nova Zelândia), cujo tema foi a Internacionalização da pesquisa em turismo.

2012 - 2012

Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Voluntária, Carga horária: 40

Outras informações:
Recepcionista na VI International Conference on Responsible Tourism realizada na EACH-USP.

2011 - 2011

Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Voluntária, Carga horária: 20

Outras informações:
Recepcionista no Seminário Lazer em Debate, cuja temática foi "O Lazer na Metrópole: perspectivas acadêmicas e possibilidades de intervenção". Evento realizado com a promoção da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo (EACH-USP), do curso Lazer e Turismo e do Grupo Interdisciplinar de Estudos do Lazer (GIEL/USP/CNPq).

2013 - 2013

Museu Paulista da Universidade de São Paulo

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Educadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação nas atividades educativas do museu. As Linhas de Ação visam desenvolver pesquisas e elaborar estratégias educativas que atendam de maneira qualificada e diferenciada o público bastante diversificado do Museu Paulista. São elas: I. Produção de Materiais Pedagógicos e de Apoio à Mediação; II. Pesquisas de Público; III. Participação na concepção das exposições; e, IV. Estratégias de Mediação.

2014 - 2015

Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 42

Outras informações:
A Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas ? FIPE, contratada pelo Ministério do Turismo, realiza a pesquisa de ?Caracterização e Dimensionamento do Turismo Internacional no Brasil? nos principais pontos de entrada e saída de turistas do país, com o objetivo de contabilizar o fluxo turístico e traçar seu perfil socioeconômico. Atuei como pesquisadora de campo da pesquisa de Contagem no Aeroporto Internacional de São Paulo/Guarulhos ? Governador André Franco Montoro, localizado no município de Guarulhos, em São Paulo, em meses alternadores entre 2014 e 2015.

2013 - 2013

Universidade de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Embaixadora da USP

Outras informações:
Embaixadora do Programa Embaixadores da USP atuando em uma escola estadual pública localizada na zona leste do Município de São Paulo.

2012 - 2012

Universidade de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Voluntária, Carga horária: 10

Outras informações:
Aluna comunicadora da 6ª Feira de Profissões da USP ? São Paulo no estande da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da USP, informando os visitantes sobre os cursos da universidade, especificamente o curso Lazer e Turismo; sobre os programas de apoio e permanência ao estudante da Universidade (moradia, alimentação, transporte etc.); sobre o programa de bonificação, na forma de pontuação acrescida, aos alunos de escolas públicas que ingressem na USP por meio do vestibular FUVEST, o PASUSP; sobre a solicitação de isenção da taxa do vestibular; e outras possíveis dúvidas.

2012 - 2012

Universidade de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Embaixadora da USP, Carga horária: 7

Outras informações:
Embaixadora do Programa Embaixadores da USP atuando em uma escola estadual pública localizada na zona leste do Município de São Paulo. O programa Embaixadores da USP destina-se a divulgar a USP nas Escolas Públicas de Ensino Médio do Estado de São Paulo e dar informações sobre a Universidade, especialmente seu caráter público e gratuito, a possibilidade de isenção da taxa de inscrição e acréscimo de pontos no vestibular.

2011 - 2011

Universidade de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Voluntária, Carga horária: 10

2011 - 2011

Parque Ecológico do Tietê

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Voluntária, Carga horária: 10

Outras informações:
II Circuito Ambiental, evento em comemoração do Dia do Meio Ambiente realizado no Parque Ecológico do Tietê (PET). Monitora voluntária de recreação infantil e educação ambiental, com efetiva participação no planejamento, operação e avaliação.

2021 - 2021

Mídia Ninja

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Colunista, Carga horária: 30

Outras informações:
Colunista da cobertura colaborativa dos Jogos Paralímpicos da NINJA Esporte Clube - Mídia NINJA.

2021 - 2022

Fundação Dorina Nowill para cegos

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Gestora de Blog, Carga horária: 4

Outras informações:
Atuo na gestão do site do projeto Rede de Leitura da Fundação Dorina Nowill para Cegos: projeto que fomenta o acesso à Leitura e à informação para pessoas com deficiência. Busca, além de fornecer livros acessíveis, engajar os profissionais que atuam como intermediários da leitura para que este público também seja contemplado em suas atividades.Link: https://novo.redeleiturainclusiva.org.br

2022 - 2022

Serviço Social do Comércio

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Produtora Cultural, Carga horária: 40

Outras informações:
Supervisora do Setor Educativo da Exposição EntreMeadas. Funções: Gerenciar e desenvolver, em concordância com a Coordenação, projetos educativos e eventos vinculados à Exposição de Artes Visuais EntreMeadas; supervisionar as ações desenvolvidas e executadas pelas educadoras e estagiárias; organizar a logística dos grupos no espaço expositivo; elaborar relatórios de acompanhamento dos agendamentos e relatórios mensais; e, fazer orientação de pesquisa. Ao longo dos quase quatro meses, 11.092 pessoas visitaram a Exposição EntreMeadas entre 30 de abril e 14 de agosto de 2022 e 927 pessoas realizaram visitas educativas agendadas divididas em 44 grupos entre 06 e 85 anos de idade, compondo funcionários de diferentes setores do Sesc Guarulhos e outras unidades, estudantes e professores de escolas municipais e particulares de Guarulhos, Curumim e Juventudes do Sesc Guarulhos, Centro de Atenção Psicossocial e biblioteca pública.No total, o setor educativo da Exposição EntreMeadas desenvolveu e ofertou, além das visitas educativas, 19 oficinas que dialogavam e conectavam o público com as obras de arte expostas, bem como com as Mestras Artesãs participantes da exposição.

2022 - Atual

ECOPATAS

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Arrecadação e Triagem, Carga horária: 4

Outras informações:
EcoPatas é uma ONG de arrecadação de tampas plásticas e de lacres de alumínio para conservação do meio ambiente e castração de animais abandonados

2024 - 2024

Prefeitura Municipal de São Paulo

Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Agente de Recreação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Criar, planejar, preparar e organizar diferentes tipos de atividades de acordo com a faixa etária do público alvo e o espaço físico a ser ocupado, tais como: atividades esportivas e culturais, gincanas, circuitos esportivos, jogos, brinquedos e brincadeiras infantis.