Nelson de Jesus Teixeira Júnior

Formação complementar

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Produções bibliográficas

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. ; CARVALHO, M. E. S. T. . O lugar da cultura e da identidade na formação do professor de língua. RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade , v. 07, p. 1-11, 2021.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Lendo o Ocidente a partir do Oriente: o narrador machadiano em questão. SOBRE ONTENS , v. 1, p. 62-68, 2018.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . A leitura, o leitor e vice versa: breves reflexões sobre parte do Oitocentos Brasileiro. LER - Leitura em Revista , v. 9, p. 34-40, 2016.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. ; PINA, P. K. C. . Narradores Machadianos em "Bons Dias": atos performáticos em busca dos leitores oitocentistas. Revista Saberes Letras , v. 09, p. 200-214, 2011.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. ; PINA, P. K. C. . Narrador machadiano:representações e transgressões do espaço feminino oitocentista em A Semana. Fênix (UFU. Online) , v. 7, p. 1-10, 2010.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. ; TEIXEIRA, Cassia dos Santos . Estruturalismo e Pós-Estruturalismo na Linguagem: Leituras Centrífugas do Mesmo e do Diferente. Carandá , v. 02, p. 200-206, 2010.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. ; PINA, P. K. C. . A Representação do Leitor Modernista Sul-Baiano em Iararana visto sob a Perspectiva da Estética da Recepção. Revista Anagrama (USP) , v. 4, p. 1-11, 2009.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. ; PINA, P. K. C. . Em 'Espelho'... O narrador enquanto 'leitor contraventor'. REVISTA ELETRÔNICA POLIDISCIPLINAR VÔOS , v. 2, p. 16-24, 2009.

• PINA, P. K. C. ; TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Machado de Assis e o jornal no Oitocentos Brasileiro: a Crônica como instrumento de Construção Imaginária e Empírica do leitor. Línguas & Letras (UNIOESTE) , v. 9, p. 133/ 17-147, 2008.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. ; PINA, P. K. C. . O estrangeiro em Iararana e Macunaíma: caminhos de leitura. Revista Urutágua (Online) , v. 14, p. 014, 2007.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. ; DIAS, F. R. S. . Mário Prata: entre o leitor observador e o cronista atento. In: Bozzo, Gabriela Cristina Borborema. (Org.). Conexões culturais e sociais entre linguística, letras e artes. 1ed.Ponta Grossa - PR: Atena, 2024, v. II, p. 01-208.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Breves questões sobre a literatura no espaço de aula do ensino básico brasileiro atual. In: Suzana Ferreira Paulino Domingos; Eduardo Barbuio, Julia Larré.. (Org.). Ensino-aprendizagem de Línguas, Literaturas e Culturas Inglesas, Espanholas e Portuguesas na América Latina: desafios e perspectivas para o século XXI. 1ed.Foz do Iguaçu: CLAEC, 2021, v. 1, p. 93-100.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . O Modernismo visto pelo lado de cá. In: Denise Pereira, Maristela Carneiro.. (Org.). O Brasil dimensionado pela história. 1ªed.Ponta Grossa -PR: Atena Editora, 2019, v. I, p. 348-355.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Lendo o Ocidente a partir do Oriente: o narrador machadiano em questão. In: BUENO, Andre; CREMA, Everton; ESTACHESKI, Dulceli; NETO, José Maria.. (Org.). Próximos Orientes.. 1ed.U. da Vitória/Rio de Janeiro: LAPHIS Edições especiais Sobre Ontens, 2018, v. 1, p. 215-220.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. ; MOTA, L. S. S. . Análise da tradução do conto Feliz Ano Novo para a Língua Espanhola. Entre o idioma de saída e o de chegada. In: Maria D'Ajuda Alomba Ribeiro. (Org.). Português como Língua Estrangeira na UESC: Questões Identitárias e Culturais. 1ed.Ilhéus-BA: EDITUS, 2012, v. 1, p. 225-239.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Modernismo em Portugal e no Brasil: Fernando Pessoa e Sosígenes Costa.. In: MUNIZ, Márcio; SEIDEL, Roberto.. (Org.). Novos Nortes para a Literatura Portuguesa. 1ªed.Feira de Santana: PPgLDC, 2008, v. 1, p. 247-252.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Eu sou. Jornal Ponto de Vista, Luis Eduardo Magalhães - BA, p. 1 - 1, 09 nov. 2017.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . O narrador machadiano de ?A semana?: o sólito e o insólito como forma de diálogo com o leitor. Revista FAM & Conhecimento, Ibicaraí-BA, p. 01 - 08, 25 jul. 2014.

• SOUZA, G. S. ; TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . A Didática enquanto ação teórica e prática na sala de aula do curso de Contabilidade. Revista FAM & Conhecimento, Ibicaraí-BA, p. 01 - 11, 25 jul. 2014.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Educação literária: questões que atravessam e são atravessadas pelo pensamento decolonial. In: Latinidades - Fórum Latino-Americano de Estudos Fronteiriços, 2020, Foz do Iguaçu-PR. Anais | Latinidades - Fórum Latino-Americano de Estudos Fronteiriços, 2020. v. I. p. 1-7.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Uma Leitura, pelo viés da Recepção, sobre alguns prefácios e introduções de Antônio C.... In: 1 CONEIL, 2020, Campina Grande - PB. 1 CONEIL. Campina Grande - PB: Realize, 2020. v. I. p. 1-9.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . SÓSMACOS: O MODERNISMO VISTO PELO LADO DE CÁ. In: XXIX Simpósio Nacional de História - contra os preconceitos: história e democracia, 2017, Brasília/DF. Anais do XXIX Simpósio Nacional de História - contra os preconceitos: história e democracia, 2017. p. 1-10.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Na casa do Andaraí: representações da escravidão e da liberdade na obra machadiana Helena. In: III Congresso Internacional do PPG Letras - UNESP, 2016, São José do Rio Preto - SP. Caminhos da literatura: contextos, contatos e contrastes, 2016. p. 271-279.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . O jornal Correio Mercantil e a circulação de livros didáticos na Bahia oitocentista. In: VII Congresso Brasileiro de História da Educação, 2013, Cuiabá-MT. VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2013. p. 1-10.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . O narrador, a crônica e o leitor: Machado de Assis e Eça de Queirós cronistas. In: XXII Congresso Internacional da ABRAPLIP, 2011, Salvador. Anais do XXII Congresso Internacional da ABRAPLIP, 2010. p. 01-09.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. ; PINA, P. K. C. . Insólito: via de acesso ao leitor oitocentista de ?A Semana?. In: V Painel Reflexões sobre o Insólito na narrativa ficcional/ I Encontro Nacional Insólito como Questão na Narrativa Ficcional, 2010, Rio de Janeiro. O insólito em questão ? Anais do V Painel Reflexões sobre o Insólito na narrativa ficcional/ I Encontro Nacional Insólito como Questão na Narrativa Ficcional. Rio de Janeiro: Dialogarts, 2010. v. V. p. 167-171.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. ; PINA, P. K. C. . Leitor, leituras e representações em ?Aquarelas?. In: I CONLIRE, 2010, Ilhéus. Anais do I CONLIRE, 2010. p. 1-5.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. ; PINA, P. K. C. . Um convite público ao imaginário do leitor oitocentista em ?Bons Dias? e ?Aquarelas?.. In: Congresso de Leitura do Brasil - 17 COLE, 2009, Campinas - SP. ANAIS do 17 COLE, 2009.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. ; PINA, P. K. C. . Do mesmo ao diferente: ?Aquarelas? e ?Bons Dias!? Desenhando padrões de gosto pela leitura literária no oitocentos brasileiro. In: 16º Seminário de Iniciação Científica, 2010, Ilhéus. Anais do 16º Seminário de Iniciação Científica da UESC, 2010. p. 1-1.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. ; PINA, P. K. C. . Diálogo e Construção Imaginária de novos perfis de leitores: Machado de Assis em. In: XV Seminário de Iniciação Científica e X Semana de Pesquisa e Pós-Graduação, 2009, Ilhéus-BA. XV Seminário de Iniciação Científica e X Semana de Pesquisa e Pós-Graduação, 2009.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. ; PINA, P. K. C. . A crônica, a máscara e a negação do improviso: Machado de Assis no periodismo oitocentista. In: XV Seminário de Iniciação Científica e X Semana de Pesquisa e Pós-Graduação, 2009, Ilhéus-BA. XV Seminário de Iniciação Científica e X Semana de Pesquisa e Pós-Graduação, 2009.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. ; PINA, P. K. C. . A crônica, a máscara e a negação do improviso: Machado de Assis no periodismo oitocentista. In: XIV Seminário de Iniciação Científica da UESC, 2008, Ilhéus. XIV Seminário de Iniciação Científica da UESC, 2008. p. 323-323.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. ; PINA, P. K. C. . Iararana, Macunaíma e o leitor no Modernismo Brasileiro. In: XIII Seminário de Iniciação Científica, 2007, Ilhéus - BA. XIII SEMINARIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E 9ª SEMANA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ - Bahia, 2007.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. ; PINA, P. K. C. . Iararana, Macunaíma e o leitor no Modernismo Brasileiro. In: XII Seminário de iniciação científica da Universidade Estadual de santa cruz, 2006, Ilhéus. XII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ, 2006. p. 464-465.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . O lugar da cultura e da identidade na formação do professor de língua. In: I Congresso Nacional em Estudos Interdisciplinares da Linguagem, 2020, Campina Grande - PB. Anais I Congresso Nacional em Estudos Interdisciplinares da Linguagem, 2020. v. I. p. 1-9.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Sósmacos: o modernismo visto pelo lado de cá, da Bahia. In: XXIX Simpósio Nacional de História - Contra os Preconceitos: História e Democracia, promovido pela Associação Nacional de História (ANPUHBrasil), 2017, Brasília/DF. CADERNO DE RESUMOS DO XXIX SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA Contra os preconceitos: História e Democracia., 2017. v. 1. p. 1701-1702.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Na casa do andaraí: representações da escravidão e da liberdade na obra machadiana Helena. In: III Congresso Internacional do PPG Letras - Caminhos da literatura: contextos, contatos e contrastes., 2015, São José do Rio Preto - SP. III Congresso Internacional do PPG Letras - Caminhos da literatura: contextos, contatos e contrastes. Caderno de resumos.. São José do Rio Preto - SP: UNESP, 2015. p. 68-69.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Entre o sólito e insólito: o narrador machadiano e o leitor oitocentista de 'A semana'. In: Crônica, Chronique, Crónica. Brasil, México, França (1800 - 1930), 2014, São José do Rio Preto - SP. Caderno de resumos. São José do Rio Preto - SP: UNESP, 2014. v. 1. p. 24-25.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . O jornal Correio Mercantil e a circulação de livros didáticos na Bahia Oitocentista. In: VII Congresso Brasileiro de História da Educação, 2013, Cuiabá-MT. VII Congresso Brasileiro de História da Educação: circuitos e fronteiras da História da Educação, 2013. p. 1025-1026.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. ; PINA, P. K. C. . Do sólito ao insólito: o narrador machadiano e o leitor oitocentista de ?A Semana?. In: III SEPEXLE, 2010, Ilhéus. Caderno de resumo do III SEPEXLE, 2010. v. 1. p. 54-55.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Insólito: via de acesso ao leitor oitocentista de ?A Semana?. In: V Painel Reflexões sobre o Insólito na narrativa ficcional: o insólito em questão. I Encontro Nacional do Insólito como Questão na Narrativa Ficcional, 2009, Rio de Janeiro. V Painel Reflexões sobre o Insólito na narrativa ficcional: o insólito em questão. I Encontro Nacional do Insólito como Questão na Narrativa Ficcional. Rio de Janeiro: Dialogarts, 2009. v. 1. p. 90-91.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Insólito: via de acesso ao leitor oitocentista de ?A Semana?. In: V Painel Reflexões sobre o Insólito na narrativa ficcional: o insólito em questão. I Encontro Nacional do Insólito como Questão na Narrativa Ficcional, 2009, Rio de Janeiro. V Painel Reflexões sobre o Insólito na narrativa ficcional: o insólito em questão. I Encontro Nacional do Insólito como Questão na Narrativa Ficcional, 2009.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Um Convite público ao imaginário do leitor oitocentista em ?Bons Dias? e ?Aquarelas?. In: 17º COLE, 2009, Campinas - SP. Congresso de Leitura do Brasil, 2009.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Um convite público ao imaginário do leitor oitocentista em ?Bons Dias? e ?Aquarelas?. In: 17º Congresso de Leitura do Brasil, 2009, Campinas-SP. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil. Campinas-SP: UNICAMP, 2009. v. 1. p. 292-292.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Machado de Assis e Sosígenes Costa: o imaginário coletivo em questão.. In: IV Colóquio de Literatura Bahiana, 2009, Salvador - BA. IV Colóquio de Literatura Bahiana - Curso Castro Alves 2009, 2009. p. 18-18.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. ; PINA, P. K. C. . A crônica no Romantismo e no Realismo Brasileiro: Diálogos com seus Leitorados. In: V SETHIL - Seminário de Teoria e História Literária, 2009, Vitória da Conquista - BA. V SETHIL - Caderno de Resumos, 2009. p. 22-22.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. ; PINA, P. K. C. . O narrador, a crônica e o leitor: Machado de Assis e Eça de Queirós cronistas.. In: XXII Congresso Internacional da Associação Brasileira de Professores de Literatura Portuguesa, 2009, Salvador - BA. Caderno de Resumos - XXII Congresso Internacional da Associação Brasileira de Professores de Literatura Portuguesa. Salvador - BA: Quarteto, 2009. p. 231-231.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Leitor, leituras e representações em ?Aquarelas?. In: I Congresso Nacional Linguagens e Representações : Linguagens e Leituras, 2009, Ilhéus - BA. LIVRO DE RESUMOS, 2009.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Entre o sólito e o insólito: o narrador machadiano e o leitor oitocentista de ?A Semana?. In: XII SILEL, 2009, Uberlandia - MG. XII Simpósio Nacional de Letras e Lingüística - II Simpósio Internacional de Letras e Lingüística, 2009.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. ; PINA, P. K. C. . Narradores machadianos em ?Bons Dias": atos performáticos em busca do leitor. In: IV SEMINÁRIO DE TEORIA E HISTÓRIA LITERÁRIA, 2008, Vitória da Conquista. IV SEMINÁRIO DE TEORIA E HISTÓRIA LITERÁRIA, 2008.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. ; PINA, P. K. C. . Machado de Assis: o espaço feminino em A Semana e em Bons Dias. In: Seminário da Mulher, 2007, Ilhéus. XII Seminário Nacional e III Seminário Internacional Mulher e Literatura. Ilhéus: EDITUS, 2007. p. 01-152.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. ; PINA, P. K. C. . A presença da Oralidade em Iararana. In: II Seminário de Pesquisa e Extensão em Letras e I Simpósio de Linguagem, 2007, Ilhéus - BA. http://www.uesc.br/eventos/sepexle/resumoepexle.pdf, 2007. p. 13-13.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. ; PINA, P. K. C. . Modernismo em Portugal e no Brasil: Fernando Pessoa e Sosígenes Costa. In: I Encontro Norte/Nordeste de Professores/Pesquisadores de Literatura Portuguesa, 2006, Feira de Santana-BA. IENPLP, 2006. p. 33-34.

• ALMEIDA, F. E. ; TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . As faces do amor na lírica amorosa de Camões e de Bocage. In: VII Seminário Internacional de Literaturas Luso-Afro-Brasileiras, 2006, Ilhéus-BA. http://www.uesc.br/7literaturaslab/resumos.pdf, 2006.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. ; PINA, P. K. C. . A representação do leitor modernista sul baiano em Iararana, numa perspectiva da estética da recepção. In: VII Seminário Internacional de Literaturas Luso-Afro-Brasileiras, 2006, Ilhéus-BA. http://www.uesc.br/7literaturaslab/resumos.pdf, 2006.

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. ; CARVALHO, M. E. S. T. . O lugar da cultura e da identidade na formação do professor de língua. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Breves questões sobre a literatura no espaço de aula do ensino básico brasileiro atual. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Educação Literária: questões que atravessam e são atravessadas pelo pensamento decolonial. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Uma leitura, pelo viés da recepção, sobre alguns prefácios e introduções de Antônio Candido. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . A Crônica e a formação do leitor: roteiros de leitura. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Literatura e ensino. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Lendo o Ocidente a partir do Oriente: o narrador machadiano em questão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Sósmacos: o modernismo visto pelo lado de cá, da Bahia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Na casa do andaraí: representações da escravidão e da liberdade na obra machadiana Helena. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . As crônicas machadianas ?Notas Semanais? (1878) no jornal O Cruzeiro: (des) diálogos e processo de consolidação do gosto pela leitura literária.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Entre o sólito e o insólito: o narrador machadiano e o leitor oitocentista de 'A Semana'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . O jornal Correio Mercantil e a circulação de livros didáticos na Bahia Oitocentista. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . A crônica, a literatura e o jornal.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Representações do Espaço Feminino Oitocentista em 'A Semana'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Eu, tu, ele e a pesquisa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LIMA, Jaqueline Souza ; TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . O letramento digital como suporte ao processo de ensino-aprendizagem no contexto escolar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DOS SANTOS, Ana Claudia ; TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . O multiculturalismo e o ensino do campo: uma questão a se pensar.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RAMOS, Carmélia S. ; TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Como trabalhar o real e o ficcional na aprendizagem significativa no 3º ano do ensino fundamental.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, Ariane Souza ; TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Entre a mesmidade e a diferença de reflexões sobre fazer pedagógico na sala de aula.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, Cristina Costa ; TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Aprendizagem e Cultura: uma relação necessária.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MELO, G. S. S. ; TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . A leitura como instrumento auxiliar na escrita. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Do mesmo ao diferente: "Aquarelas" e "Bons Dias!" desenhando padrões de gosto pela leitura literária no oitocentos brasileiro. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Insólito: via de acesso ao leitor oitocentista de A Semana. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Um convite público ao imaginário do leitor oitocentista em "Bons Dias" e "Aquarelas". 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . A crônica no Romantismo e no Realismo Brasileiro: Diálogos com seus Leitorados. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Machado de Assis e Sosígenes Costa: o imaginário coletivo em questão.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . O narrador, a crônica e o leitor: Machado de Assis e Eça de Queirós cronistas.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Leitor, leituras e representações em ?Aquarelas?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Diálogo e Construção Imaginária de novos perfis de leitores: Machado de Assis em. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . A crônica, a máscara e a negação do improviso: Machado de Assis no periodismo oitocentista. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Narradores Machadianos em Bons Dias: Atos performáticos em Busca do Leitor. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . A crônica, a máscara e a negação do improviso: Machado de Assis no periodismo oitocentista. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. ; PINA, P. K. C. . A presença da Oralidade em Iararana. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Machado de Assis: o espaço feminino em A Semana e em Bons Dias. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Iararana, Macunaíma e o leitor no modernismo brasileiro. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Modernismo em Portugal e no Brasil: Fernando Pessoa e Sosígenes Costa. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Iararana, Macunaíma e o leitor no modernismo brasileiro. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . Lendo Iararana na perspectiva da oralidade e do leitor. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . A representação do leitor modernista sul baiano em Iararana, numa perspectiva da Estética da Recepção. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TEIXEIRA JÚNIOR, N. J. . A mudança discursiva de Stédile diante da transição do governo FHC para o de Lula. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2024

  Educação literária: os gêneros literários nas séries finais do ensino fundamental formando leitores críticos., Descrição: Programa de Residência Pedagógica: a presente proposta visa instrumentalizar estudantes de Letras no uso diversificado da literatura nas séries finais do ensino fundamental, selecionar romances, novelas, contos, crônicas, poemas e textos teatrais com vocação pedagógica no processo dos letramentos literários, bem como levantar cenas e formas de leituras que funcionem como orientações pedagógicas e críticas explícitas e/ou implícitas na formação discente. Para além de tudo isso, procura redimensionar a funcionalidade dos textos literários às questões temporais da atualidade, com vistas à aprendizagem crítico-literária no espaço de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Nelson de Jesus Teixeira Júnior - Coordenador.

• 2020 - 2022

  EDUCAÇÃO LITERÁRIA: FORMAÇÃO DE LEITORES NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, Descrição: Programa de Residência Pedagógica: essa proposta de atividade possibilitará aos licenciados algumas instrumentalizações, a saber: diversidade didática no ato do ensino; inserção da leitura literária e formação de leitores no espaço da sala de aula; aproximação da escola à universidade, tanto na gestão da educação, quanto na parte pedagógica; inserção do estudante do Curso de Letras na experiência docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (24) . , Integrantes: Nelson de Jesus Teixeira Júnior - Coordenador.

• 2019 - Atual

  Educação Literária: a formação de leitores, Descrição: O presente projeto propõe discussões, análises e ações sobre aspectos da Literatura no espaço de aula, com vistas à formação crítica de professores que já atuam ou podem atuar através da reflexão de questões inerentes à educação literária. Trata-se de uma análise crítica referencial sobre os procedimentos pedagógicos, livrescos, legislativos e comportamentais que asseguram (e/ou não) plenamente uma experiência significativa para o professor, bem como para o aluno.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Nelson de Jesus Teixeira Júnior - Coordenador.

• 2015 - 2019

  As crônicas machadianas ?Notas Semanais? (1878) no jornal O Cruzeiro: (des) diálogos e processo de mapeamento dos aspectos do gosto pela leitura literária., Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo indicar e analisar o processo de mapeamento dos aspectos do gosto pela leitura literária, entre os anos de 1877 e 1880 no Brasil, a partir das relações de aproximação e distanciamento entre os conteúdos divulgados pelo jornal O Cruzeiro e aqueles da série de crônicas machadianas ?Notas semanais?. Partiremos do seguinte problema: como a série de crônicas machadianas, ?Notas semanais?, (des) dialogando com a escrita das páginas jornalísticas que lhes serviam como suporte, do jornal O Cruzeiro, conseguia mapear aspectos do gosto pela leitura literária nas décadas finais ? 1877 a 1880 ? do oitocentos brasileiro? Essa série de narrativas jornalísticas machadianas foi escrita em 1878 no jornal O Cruzeiro, ano que ocupa um lugar, ou melhor, entre-lugar em meio à criação de Iaiá Garcia e Memórias Póstumas de Brás Cubas, esse último considerado o divisor de águas na obra machadiana. Pretendemos, ainda, refletir acerca das relações entre literatura, jornalismo, ficção e história, tendo como recorte condutor a questão da recepção/leitura. Isso, por meio da investigação, bibliográfica e documental, em alguns arquivos públicos (como Fundação Casa de Rui Barbosa, IHGB, Biblioteca Nacional etc.), análise das narrativas, além da reflexão a partir de textos críticos e teóricos que versam sobre a proposta em questão. Para tanto, esta pesquisa fundamentar-se-á em estudos sobre as narrativas ?Notas semanais?, de Machado de Assis, o receptor/leitor, a recepção/leitura, o oitocentos brasileiro e, a todo instante, recorrer-se-á aos estudos sobre o público indicados por Pierre Bourdieu (2007), aos ?horizontes de expectativas? organizados por Robert Jauss (2002), às reflexões históricas sobre o leitor expostas por Roger Chartier (1998), aos leitores de Machado de Assis pontuados por Hélio Guimarães (2004), à visão crítica sobre ?Notas semanais? sugerida por John Gledson e Lúcia Granja (2008), ao público leitor do dezenove brasileiro citado por Nelson Werneck Sodré (2004), entre outros. O resultado esperado nessa reflexão é que, tendo Iaiá Garcia (1877) e Memórias Póstumas de Brás Cubas (1880) como indicadores de públicos distintos de Machado de Assis, ?Notas semanais? ?joga? com gostos totalmente diferentes do público de literatura, o que se confirma na relação de aproximação e distanciamento com o que era divulgado nas páginas de O Cruzeiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nelson de Jesus Teixeira Júnior - Coordenador.

• 2013 - 2014

  O ensino na contabilidade: entre aprender e realizar, Descrição: O profissional de Ciências Contábeis tem um campo bastante vasto para atuação, dos quais pontuamos a área de ensino, visto que após conseguir sua diplomação, o (a) contador (a) pode retornar à instituição que o diplomou na condição de docente, bem como atuar como professor em cursos técnicos. José Carlos Marion (2003) ao tratar sobre o mercado de trabalho do contador apresenta uma tabela e, dentre os inúmeros segmentos, exibe o de ensino, então, os profissionais de contábeis que desejam ingressar nessa área de atuação devem procurar realizar uma formação complementar que, ao nosso ver, o curso de pós graduação não será suficiente. Diante disso, como esse (a) bacharel desenvolverá a habilidade pedagógica, se a natureza do curso não é de licenciatura e, ainda, não há nenhuma disciplina pedagógica no fluxograma do curso? Por certo não teremos respostas definitivas, mas podemos supor algumas alternativas que esses graduados fazem para se manter na área de ensino. Esse projeto propõe instrumentalizar os alunos de Ciências Contábeis, bem como problematizar (aqui adicionamos além do alunado de Contábeis, o de Pedagogia e de Letras) essa questão por meio de estudos e discussões teóricas e práticas sobre formas de abordagem pedagógica, de ensino na área de Ciências Contábeis, bem como de estudos sobre algumas correntes pedagógicas que nos auxilie nessa discussão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nelson de Jesus Teixeira Júnior - Coordenador.

• 2010 - 2014

  Leitura, Cultura e Formação Docente, Descrição: Este grupo se originou de um grupó mais antigo e congrega pesquisadores da UNEB, campus VI, em Caetité, e alguns do campus XX, em Brumado. São professores e alunos, todos envolvidos na pesquisa sobre as a leitura na contemporaneidade, suas imbricações culturais e aformação do professor. Este grupo está gerando programa de rádio, livros, artigos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nelson de Jesus Teixeira Júnior - Integrante / PINA, P. K. C. - Coordenador.

• 2009 - 2011

  Do mesmo ao diferente: Aquarelas e Bons Dias! desenhando padrões de gosto pela leitura literária no oitocentos brasileiro., Descrição: Trata-se de uma proposta em que será investigado o seguinte problema: como e quais estratégias narrativas presentes nas séries de crônicas Aquarelas e Bons Dias! poderiam, simbolicamente, desenhar padrões de gosto pela leitura literária no oitocentos brasileiro? Essas séries de narrativas machadianas foram escritas a partir da metade do século XIX: nelas o cronista machadiano inseria personagens leitores e situações de leitura, permitindo não apenas a manutenção do gosto comum por parte de seus interlocutores, através da identificação com o lido, como também, projetando outros padrões de gostos possíveis, o que permitiria ao leitor se inteirar dos acontecimentos da sociedade e, ainda, dialogar com ela por meio dos complexos de controle existentes nesses textos. Pretende-se, ainda, refletir acerca das relações entre imaginário, literatura, jornalismo, ficção e história, tendo como recorte condutor a questão do leitor e da leitura. Isso, por meio da investigação em alguns arquivos públicos do Rio de Janeiro, análise das narrativas e de textos críticos e teóricos que versam sobre a proposta em questão. Para tanto, esta pesquisa fundamentar-se-á em estudos sobre as narrativas Aquarelas e Bons Dias! , sobre Machado de Assis, sobre o leitor, sobre a leitura, o oitocentos brasileiro e, a todo instante, recorrer-se-á à Estética da Recepção de Jauss e à Teoria do Efeito de Wolgang Iser.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nelson de Jesus Teixeira Júnior - Coordenador.

• 2007 - 2008

  A crônica, a máscara e a negação do improviso: Machado de Assis no periodismo oitocentista, Descrição: Este Projeto estudou, sob a ótica comparativista, algumas crônicas de Machado de Assis, publicadas sob o título Bons Dias, tomando as técnicas de composição narrativa, bem como os perfis de leitor desenhados pelo cronista, como estratégias machadianas de envolvimento e sedução de um leitorado no Brasil oitocentista. Essa análise feita permitiu entender as relações entre o real e o ficcional, estabelecidas nos textos, por meio de mecanismos discursivos específicos, tais como a natureza fragmentária do tipo de narrativa em tela. Para a realização desse projeto fez-se necessária a leitura crítica de todas as crônicas da série Bons Dias, permitindo com isso uma apropriação mais reflexiva sobre as imagens simbólicas presentes nas referidas narrativas e, por conseguinte, uma relação entre a história oitocentista do Rio e a ficção criada por Machado de Assis. No decorrer de vigência dessa bolsa de pesquisa foram conquistados resultados consideráveis, dentre os quais posso pontuar a reflexão sobre as estratégias discursivas machadianas como forma de diálogo e como meio de conquistar os perfis de leitores existentes na época, além, de reconfigurar o gosto de parte de seu leitorado de ?Bons Dias?. Assim, a partir do estudo reflexivo de Bons Dias, pudemos perceber que essas narrativas permitiam ao receptor do oitocentos brasileiro uma relação mais próxima com os fatos cotidianos, isso, por meio de uma leitura, crítica, irônica, humorística e convidativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Nelson de Jesus Teixeira Júnior - Integrante / PINA, P. K. C. - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.

• 2006 - 2011

  História da Literatura e História da Leitura, Descrição: O Grupo pretende investigar as relações entre literatura, história, identidade, memória e leitura, buscando elementos que permitam refletir sobre a formação e a manutenção de diferentes leitorados. Este GP abre espaço para que se investiguem as formas de construção do discurso historiográfico ligado à literatura brasileira, desde o século XIX, até o século XXI, bem como para que se trabalhe com a relação literatura/ensino e com perspectivas lingüísticas sobre a leitura da literatura e do texto literário e o ensino da língua portuguesa. Nesse grupo de pesquisa faço parte das seguinte linhas: "História da Literatura e História da Leitura", "História, Literatura e Política", "Identidade, Memória e Expressões Regionais",. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nelson de Jesus Teixeira Júnior - Integrante / PINA, P. K. C. - Coordenador.

• 2006 - 2007

  Iararana, Macunaíma e o leitor no Modernismo Brasileiro, Descrição: O objetivo geral deste projeto foi compreender as relações entre a narrativa de Sosígenes Costa e a narrativa andradiana, a partir de suas relações com o público leitor nacional e regional e de suas relações com a estética modernista gerada e estabelecida no sudeste do país. Pretendeu-se, a partir dessa proposta maior, conhecer as relações entre a literatura e o leitor no início do século XX; estudar o movimento modernista brasileiro e suas especificidades regionais; estudar as relações entre o modernismo do sudeste do país e a intelectualidade regional. Abordou-se, então, nesta apresentação, as formas de circulação dos referidos textos, observando suas relações com o circuito ?oficial? das obras literárias baianas e nacionais. Essa pesquisa teve uma substancial importância, por se tratar do primeiro estudo a ser desenvolvido no sul da Bahia sobre o perfil do leitor (principalmente sul-baiano) em textos locais e nacionais, o que provocou em uma delimitação do tema, fazendo-nos focalizar o estudo em apenas duas obras ( Macunaíma e Iararana ). Por fim, esse estudo permitiu entender que mesmo Macunaíma e Iararana sendo obras aparentemente difíceis, sem personagens planos, com muitos ambientes, ausência de enredo linear, todas as peculiaridades textuais dessas narrativas permitem um rompimento com a idéia da good continuation, o que lança sobre os vazios a importância de despertar no leitor a necessidade de interação com o texto e consigo mesmo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Nelson de Jesus Teixeira Júnior - Integrante / PINA, P. K. C. - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.

Prêmios