Karine Costa Maia

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MAIA, K. C. ; MACHADO, P. F. F. . A relação de crianças com os artistas da indústria de entretenimento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MACHADO, P. F. F. ; MAIA, K. C. . Juventude, cibercultura e mobilidade: desafios para a educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MACHADO, P. F. F. ; MAIA, K. C. . Juventude e cibercultura : implicações para os processos e ensino/aprendizagem. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MAIA, K. C. . The Yard: O processo de Socialização das Crianças. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAIA, K. C. . Gestão Estratégica de Recursos Humanos em uma Universidade Aberta da Terceira Idade: Modelo, Planejamento e Técnica Gerencial. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2011 - 2014

  Educação e processos comunicacionais pós-massivos: implicações para práticas educativas em espaços formais e não-formais de educação, Descrição: O projeto Educação e processos comunicacionais pós-massivos: implicações para práticas educativas em espaços formais e não-formais de educação pretende investigar as transformações que a imersão de crianças e jovens na cultura digital traz para as práticas educativas que ocorrem na escola e fora dela. A proposta abrange duas vertentes de investigação: 1) Cibercultura e escola: novos modos de ensinar e aprender; 2) Cibercultura e modos juvenis de dizer-se. A abordagem teórico-metodológica apoia-se nas contribuições que Walter Benjamin e Mikhail Bakhtin trouxeram à concepção de pesquisa em Ciências Humanas e nas reflexões de Boaventura de Sousa Santos sobre a base epistemológica do conhecimento na contemporaneidade. No que se refere à especificidade do objeto, a construção e a análise dos dados será orientada (i) pelos estudos sobre consumo cultural e recepção dos meios (Martin-Barbero, Nestor Canclini, Orozco Gomes); (ii) pelas teorias da Comunicação (Andre Lemos, Bruno Latour, Lucia Santaella, Pierre Lévy, entre outros) que trazem esclarecimentos sobre a relação dos sujeitos com os ambientes ciberculturais; e (iii) pelos estudos sobre os modos de constituição da subjetividade de crianças e jovens nos contextos híbridos da contemporaneidade e nas relações com os artefatos de seu tempo (José Machado Pais, Helena Abramo; Juarez Dayrell, Lucia Rabello de Castro; Marilia Sposito; Micael Herschman; Paulo Carrano; Rosana Reguillo). O estudo, em ambas as vertentes, será desenvolvido por intermédio de procedimentos etnográficos e netnográficos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Karine Costa Maia - Coordenador / Rafael Arosa de Mattos - Integrante / Maria luiza magalhães bastos oswald - Integrante / Pollyana Fernandes de Faria Machado - Integrante / Helenice Mirabelli Cassino Ferreira - Integrante / Sarah Nery Siqueira Chaves - Integrante / Gilselene Garcia Guimarães - Integrante / Tiago Cabral Dardeau - Integrante / Andréia Cristina Attanazio Silva - Integrante.