Fabiana Gomes

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Produções bibliográficas

• GOMES, F. ; GONCALVES, A. M. ; IZARIAS, N. ; ZUPPA NETO, T. O. . As contribuições do PIBID na formação de professores de química do IFG, Campus Uruaçu. Revista Interdisciplinar de Ensino, Pesquisa e Extensão , v. 1, p. 125-138, 2023.

• GOMES, F. ; POLIZEL, A. L. . FILME RADIOACTIVE: QUESTÕES DE VIDA E MORTE NO CAMPO DAS CIÊNCIAS. Revista Interdisciplinar de Ensino, Pesquisa e Extensão , v. 1, p. 139-150, 2023.

• LOPES, K. A. ; GOMES, F. . Bingo! Foi um assassinato! A química forense como proposta de gamificação. KOAN - Revista de Educação e Complexidade , v. 1, p. 95-113, 2023.

• GONCALVES, A. M. ; GOMES, F. . Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP): uma possibilidade de formação no curso de Licenciatura em Química ? IFG ? Câmpus Uruaçu. Revista Insignare Scientia , v. 5, p. 4-20, 2022.

• FERREIRA, K. M. ; GOMES, F. ; BRAGA, L. . WebQuest e o ensino da Química Analítica: possibilidades de aprendizagens. Revista Insignare Scientia , v. 5, p. 268-283, 2022.

• BASTOS, I. L. ; SANTOS, J. A. ; FIDELIS, M. P. A. ; LOBO, T. B. P. ; IZARIAS, N. ; GOMES, FABIANA . Possibilidades de interações para o ensino remoto de química: um relato de experiência de bolsistas do pibid. Revista Insignare Scientia , v. 5, p. 237-252, 2022.

• GOMES, F. ; SPIESS, M. A. ; POLIZEL, A. L. ; CARNEIRO, B. R. ; FERREIRA, A. S. . A construção da ciência em um laboratório virtual. KOAN - Revista de Educação e Complexidade , v. 10, p. 145-158, 2022.

• DOS SANTOS, RAFAEL MARQUES ; GOMES, FABIANA ; POLIZEL, ALEXANDRE LUIZ . Metodologias Ativas para o Ensino de Ciências e EducaÃÃo MatemÃtica: ConcepÃÃes e narrativas de professores em formaÃÃo. Revista Insignare Scientia - RIS , v. 5, p. 40-54, 2022.

• GOMES, FABIANA ; POLIZEL, A. L. ; OLIVEIRA, M. A. . Currículos e cinismos na contemporaneidade: violência e diferenças aportadas. REVISTA VALORE , v. 6, p. 625-637, 2021.

• GOMES, F. ; GONCALVES, A. M. ; POLIZEL, A. L. . Uma análise de canais de videoaulas de química ? percepções dos estudantes do IFG. Revista Scientia Naturalis , v. 3, p. 720-731, 2021.

• POLIZEL, A. L. ; GOMES, F. ; OLIVEIRA, M. A. . Ninguém é contra educação sexual? Considerações acerca de uma educação reativa para as sexualidades. REVISTA FAED - UNEMAT , v. 35, p. 175-193, 2021.

• GONCALVES, A. M. ; SILVA, C. C. S. ; GOMES, F. . A compreensão de conceitos e modelos de ligações químicas no curso de licenciatura em química ? IFG - Campus Uruaçu. Scientia Naturalis , v. 3, p. 1019-1034, 2021.

• VITAL, A. A. ; POLIZEL, A. L. ; GOMES, F. ; REZZADORI, C. B. D. B. . Cartas ao outro: percepções acerca das educações especiais e inclusivas em química. Scientia Naturalis , v. 3, p. 1166-1178, 2021.

• GOMES, F. ; POLIZEL, A. L. ; REZZADORI, C. B. D. B. . Memórias, sensações e esperanças: as educações inclusivas em química sob a óptica de licenciandos. Scientia Naturalis , v. 3, p. 1049-1061, 2021.

• GOMES, FABIANA ; COSTA E COSTA, KRISTIANE MUNIQUE . A INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE A QUÍMICA E A ARTE POR MEIO DOS CORANTES NATURAIS / INTERDISCIPLINARITY BETWEEN CHEMISTRY AND ART THROUGH NATURAL DYES. Brazilian Journal of Development , v. 6, p. 72162-72173, 2020.

• GOMES, F. . As contribuições do PIBID: muito além das atividades didático-pedagógicas. REVISTA KIRI-KERÊ - PESQUISA EM ENSINO , v. 2, p. 23-27, 2020.

• GOMES, F. ; PROENCA, A. O. . História da Ciência na introdução da química em livros didáticos - PNLDEM 2018. Scientia Naturalis , v. 1, p. 353-371, 2019.

• SOUSA, D. R. ; GOMES, FABIANA ; POLIZEL, A. L. ; SPIESS, M. A. . Videoaulas de química: Laboratórios virtuais e seus modos de endereçamento. Brazilian Journal of Development , v. 5, p. 27613-27622, 2019.

• GOMES, FABIANA ; OLIVEIRA, M. A. . A Química do movimento Do It Yourself! Uma estratégia de arregimentação de seguidores. KOAN - Revista de Educação e Complexidade , v. 7, p. 66-78, 2019.

• GOMES, F. ; OLIVEIRA, M. A. . O manual do mundo: as derivas da educação química. ACTIO DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS , v. 3, p. 248-267, 2018.

• GOMES, F. ; POLIZEL, A. L. ; OLIVEIRA, M. A. . Estratégias de arregimentação de interesses produzidas em um laboratório (virtual) de química. Revista Valore , v. 3, p. 533-541, 2018.

• LUIZ POLIZEL, ALEXANDRE ; GOMES, FABIANA ; ALVES DE OLIVEIRA, MOISÉS . MANIFESTO A UM CURRÍCULO METAMÓRFICO. Colloquium Humanarum , v. 15, p. 375-380, 2018.

• GOMES, FABIANA ; MACHADO, FABIANE SCHNEIDER ; COSTA, LEONARDO LOPES DA ; ALVES, BLYENY HATALITA PEREIRA . Pedagogical Activities for Chemistry Education Developed by the PIBID-IFG project. Química Nova na Escola (Impresso) , v. 36, p. 211-219, 2014.

• Pizzolato, T. M. ; CARISSIMI, E. ; FOSQUEIRA, J. L. ; Benvenutti, Edilson ; GOMES, F. ; Barros, A. L. ; GELLER, A. M. ; Peralba, M. C. . Performance of three chemically-modified silica materials for solid phase extraction of polar compounds from aqueous solutions. Journal of Separation Science (Print) , v. 26, p. 1180-1184, 2003.

• POLIZEL, A. L. (Org.) ; REZZADORI, C. B. D. B. (Org.) ; GOMES, F. (Org.) ; BYLAARDT, R. Z. (Org.) . Dossiê: Educação e Ampliação dos (Im)possíveis. KOAN - Revista de Educação e Complexidade. 11. ed. Maringá: Ed. UEM, 2023. v. 11. 315p .

• MONTELES, N. J. S. (Org.) ; GOMES, F. (Org.) . Revista Interdisciplinar de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2. ed. Uruaçu: IFG, 2023. v. 1. 129p .

• POLIZEL, A. L. (Org.) ; GOMES, F. (Org.) ; OLIVEIRA, M. A. (Org.) . Dossiê: Cibercultura, Educações e Complexidades. KOAN - Revista de Educação e Complexidade. 7. ed. Maringá: Ed. UEM, 2019. v. 1. 157p .

• MARQUES FERREIRA, KAROLYNNE ; BRAGA, LAUDELINA ; GOMES, FABIANA . PODCAST SOBRE O DESASTRE AMBIENTAL DE MARIANA/MG - UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA ANALÍTICA. In: Paula Almeida de Castro; Thiago Pereira da Silva. (Org.). Ensino de Ciências (Vol 02). 1ed.Campina Grande: Editora Realize, 2024, v. 2, p. 684-700.

• FERREIRA, K. M. ; GOMES, F. ; BRAGA, L. . Desastre ambiental em Mariana-MG como temática de ensino da Química Analítica ? possibilidades de uma Webquest. In: Ronison Oliveira da Silva; Flávio Aparecido de Almeida. (Org.). FORMAÇÃO CONTINUADA: POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS E SUAS INTERFACES. 1ed.Guarujá: Editora Científica Digital, 2023, v. 1, p. 33-46.

• SALES, I. S. ; GOMES, F. . DIVULGAÇÃO DA QUÍMICA NO TIK TOK ? PRODUÇÕES DO PIBID. In: Márcia Cristina Hizim Pelá, Marijara de Lima, Rosália Santos Amorim Jesuino. (Org.). 8 PRÊMIO SBPC DE POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA. 1ed.Goiânia: Cegraf UFG, 2022, v. 1, p. 37-41.

• GOMES, F. ; GONCALVES, A. M. ; SOUSA, L. L. R. . A Construção de um aplicativo para o ensino da tabela periódica. In: Bruna Jamila de Castro. (Org.). Química na educação básica: ferramentas teóricas e práticas. 1ed.Londrina: Eduel, 2021, v. 1, p. 151-170.

• SILVA, F. K. S. ; MARIANO, T. F. S. ; SOUZA, V. R. S. ; GOMES, F. . O sentido de laboratório e cientista para estudantes do ensino fundamental - séries finais. In: Jader Luís da Silveira. (Org.). Tópicos em Educação - Docência, Tecnologias e Inclusão. 1ed.Formiga: MultiAtual, 2021, v. 4, p. 139-151.

• XAVIER, T. P. O. ; GOMES, F. ; GONCALVES, A. M. ; SPIESS, M. A. ; BESSA, V. ; SILVA, F. M. . Laboratório virtual de ensino de química - projeto LAVENQ. In: Jader Luís da Silveira. (Org.). Tópicos em Educação - Docência, Tecnologias e Inclusão. 1ed.Formiga: MultiAtual, 2021, v. 5, p. 91-103.

• GOMES, F. ; GONCALVES, A. M. ; ZUPPA NETO, T. O. . Oficinas de ferramentas digitais para licenciandos em química. In: Jader Luís da Silveira. (Org.). Tópicos em Educação - Docência, Tecnologias e Inclusão. 1ed.Formiga: MultiAtual, 2021, v. 5, p. 173-184.

• GOMES, F. . Prefácio. Histórias, violências e desalojares: A trajetória de LGBTs no espaço de ensino. 1ed.Curitiba: Casa Editorial, 2021, v. 1, p. 6-9.

• POLIZEL, A. L. ; GOMES, F. ; OLIVEIRA, M. A. . Educação antidestino em Nise, o coração da loucura. In: Liliane Pereira de Souza. (Org.). Sobre mulheres: as melhores coletâneas de 2020. 1ed.Campo Grande: Inovar, 2020, v. 1, p. 87-93.

• POLIZEL, A. L. ; GOMES, F. ; OLIVEIRA, M. A. . Marcia Tiburi: chaves conceituais para interpretar a epistemologia do presente. In: Liliane Pereira de Souza. (Org.). Sobre mulheres: as melhores coletâneas de 2020. 1ed.Campo Grande: Inovar, 2020, v. 1, p. 139-146.

• POLIZEL, A. L. ; REZZADORI, C. B. D. B. ; GOMES, F. ; OLIVEIRA, M. A. . Críticas, clínicas e educações em tempos de COVID-19. In: Guilherme Antônio Lopes de Oliveira; Liliane Pereira de Souza. (Org.). A sociedade em tempos de COVID-19. 1ed.Campo Grande: Inovar, 2020, v. 1, p. 437-443.

• POLIZEL, A. L. ; GOMES, F. ; SANTANA, G. F. N. ; OLIVEIRA, M. A. . Ciências e desinformações: autoverdade na preparação das próximas pandemias. In: Guilherme Antônio Lopes de Oliveira; Liliane Pereira de Souza. (Org.). A sociedade em tempos de COVID-19. 1ed.Campo Grande: Inovar, 2020, v. 1, p. 430-436.

• Abrantes, Karla Nara da Costa ; Rodrigues, Maria Aparecida da Silva ; GOMES, FABIANA ; Gonçalves, Alécia Maria . CANTANDO LIGAÇÃO QUÍMICA. In: Solange Aparecida de Souza Monteiro. (Org.). Pensando as licenciaturas. 1ed.Ponta Grossa: Antonella Carvalho de Oliveira, 2019, v. 1, p. 17-27.

• GOMES, F. ; POLIZEL, A. L. ; ALVES DE OLIVEIRA, MOISÉS . O laboratório escolar (virtual) de Química ? o que interessa?. In: Pedro Membiela; María Isabel Cebreiros; Manuel Vidal. (Org.). Panorama Actual de la Ensenanza de Las Ciencias. 1ed.Vigo: Educatión Editora, 2019, v. 1, p. 317-321.

• silva, M. T. ; Abrantes, Karla Nara da Costa ; GOMES, FABIANA ; GONCALVES, A. M. . Estudos iniciais de letramento do blog QUIPIBID. In: Kelly Cristina Campones. (Org.). A interlocução de saberes na formação docente. 1ed.Ponta Grossa: Atena, 2019, v. 1, p. 73-79.

• ALVES, L. ; GOMES, F. ; GONCALVES, A. M. ; PEREIRA, F. J. . Contribuição de um Blog na formação docente: letramento e iniciação à pesquisa. In: Glen Cézar Lemos; Maxwell Gonçalves Araújo; Paulo Henrique de Souza. (Org.). Diálogos sobre Iniciação à Docência no IFG. 1ed.Goiânia: Espaço Acadêmico, 2017, v. 1, p. 93-108.

• GOMES, F. . Confissões 2. Quase Ciências - Panfletos do GECCE, Londrina - PR, p. 38 - 42, 04 out. 2021.

• Cunha, A. C. B. ; Pedroni, H. C. ; GOMES, F. ; Peralba, M. C. ; Santos, J. H. Z. ; Pizzolato, T. M. . Fármacos no meio ambiente: uma nova abordagem. AFARGS, Porto Alegre, p. 6 - 7, 01 jan. 2002.

• GOMES, F. ; GONCALVES, A. M. ; POLIZEL, A. L. . Uma análise de canais de videoaulas de química ? percepções dos estudantes do IFG, 2021. p. 1-9.

• GONCALVES, A. M. ; GOMES, F. ; SILVA, C. C. S. . A Compreensão de Conceitos e Modelos de Ligações Químicas no Curso de Licenciatura em Química ? IFG -Câmpus Uruaçu, 2021.

• VITAL JUNIOR, A. A. ; POLIZEL, A. L. ; GOMES, F. ; REZZADORI, C. B. D. B. . Cartas ao outro: percepções acerca das educações especiais e inclusivas em química, 2021. p. 1-9.

• GOMES, F. ; POLIZEL, A. L. ; REZZADORI, C. B. D. B. . Memórias, sensações e esperanças: as educações inclusivas em química sob a óptica dos licenciandos, 2021. p. 1-9.

• XAVIER, T. P. O. ; GOMES, F. ; GONCALVES, A. M. ; SPIESS, M. A. ; BESSA, V. ; SILVA, F. M. . Projeto LAVENQ - a construção de um laboratório virtual de ensino de química. In: XVII Semana de Licenciatura e VIII Seminário da Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemáticacias e, 2021, Jataí. Anais da Semana de Licenciatura. Goiânia: IFG, 2021. v. 1. p. 537-545.

• MARIANO, T. F. S. ; SILVA, F. K. S. ; SOUZA, V. R. S. ; GOMES, F. . O que pensam estudantes do ensino fundamental - séries finais - sobre laboratório e ser cientista. In: XVII Semana de Licenciatura e VIII Seminário da Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemáticacias e, 2021, Jataí. Anais da Semana de Licenciatura. Goiânia: IFG, 2021. v. 1. p. 587-596.

• GOMES, F. ; GONCALVES, A. M. ; ZUPPA NETO, T. O. ; Abrantes, Karla Nara da Costa . Oficinas de ferramentas digitais para licenciandos em química do IFG - campus Uruaçu. In: XVII Semana de Licenciatura e VIII Seminário da Pós-Graduação em Educação para Ciências e Matemáticacias e, 2021, Jataí. Anais da Semana de Licenciatura. Goiânia: IFG, 2021. v. 1. p. 515-524.

• GOMES, FABIANA ; COSTA, Kristiane Munique Costa e . Os corantes naturais promovendo relações entre a química e a arte. In: V Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação, 2020, Online. Anais V Jorneduc. Curitiba: UFPR, 2020. v. 5. p. 1500-1511.

• SOUSA, D. R. ; GOMES, F. ; POLIZEL, A. L. ; SPIESS, M. A. . Videoaulas de Química: laboratórios virtuais e seus modos de endereçamento. In: 8 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e 5° Seminário Internacional de Estudos Culturais, 2019, Canoas. Anais do 8 SBECE/5SIECE. Canoas: ULBRA, 2019. p. 1-14.

• GOMES, F. ; POLIZEL, A. L. ; OLIVEIRA, M. A. . Derivações da química escolar às virtualidades. In: VIII Simpósio Nacional de Ciência, Tecnologia e Sociedade, 2019, Belo Horizonte. Anais do VIII Simpósio Nacional de Ciência, Tecnologia e Sociedade. Belo Horizonte: CEFET/MG, 2019. p. 527-536.

• GOMES, F. ; POLIZEL, A. L. . INCONGRUÊNCIAS ENTRE A REALIDADE DOCENTE DO IFG E O CURRÍCULO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA. In: 39 Encontro de Debates sobre o Ensino de Química (Edeq) /1 Encontro do Programa de mestrado Profissional em Química (Profqui-Sul), 2019, Lageado. Anais do 39°EDEQ Alfabetizar em Química: os desafios da era moderna. Lageado: UNIVATES, 2019. v. 1. p. 227-233.

• GOMES, F. ; MATOS, W. H. . Relações discursivas e ensino de ciências: análise de um episódio de ensino durante uma aula experimental. In: XVIII SEDU-Semana de Educação/I Congresso Internacional de Educação, 2019, Londrina. Anais da XVIII SEDU. Londrina: UEL, 2019. p. 1-13.

• GOMES, F. ; POLIZEL, A. L. ; GRESCZYSCZYN, M. C. C. ; OLIVEIRA, M. A. . Canal de entretenimento educativo, vende o quê?. In: VI Congresso Paranaense de Educação Química - CPEQUI, 2019, Realeza. Anais do VI CPEQUI. Realeza: UFFS, 2019. p. 1-8.

• POLIZEL, A. L. ; GOMES, F. ; OLIVEIRA, M. A. . Manifesto a um currículo metamórfico. In: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Presidente Prudente. Anais do ENEPE 2018. Presidente Prudente: UNOESTE, 2018. p. 1692.

• GOMES, F. . Processos de Translação mobilizados no Manual do Mundo. In: 4° Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação e 7 Seminário Brasileiro de Educação Química, 2017, Canoas. Anais Eletrônico, 2017.

• GOMES, W. ; GOMES, F. . O PIBID na formação de bolsistas de licenciatura em Química - campus Uruaçu. In: Encontro Nacional de Educação Química, 2016, Florianópolis. Os desafios na formação e no trabalho do professor de química no mundo contemporâneo, 2016. v. 150. p. 1-12.

• SILVA, L. A. C. ; GOMES, F. ; GONCALVES, A. M. . Debate na Termoquímica. In: Encontro Nacional de Educação Química, 2016, Florianópolis. Os desafios da formação e do trabalho do professor de química no mundo contemporâneo, 2016. v. 1164. p. 1-12.

• RIBEIRO, D. A. C. ; GOMES, F. ; Gonçalves, Alécia Maria . Primeiras Análises de artigos publicados sobre o PIBID-QUÍMICA em periódicos. In: XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2016, Florianópolis. Anais ENEQ, 2016. v. R1360. p. 1-12.

• GOMES, F. ; SANTANA, E. R. . Visita Técnica com Prática Pedagógica para o ensino de química. In: XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2016, Florianópolis. Anais ENEQ, 2016. v. 150. p. 1-12.

• GOMES, F. ; BARBOSA, A. R. ; SILVA, M. C. ; CARVALHO, E. R. ; SANTOS, L. P. ; OLIVEIRA, G. L. . A sala de aula para os alunos do PIBID/IFG. In: 32 Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2012, Porto Alegre. Anais do 32 EDEQ: Encontro de Debates de Ensino de Química e Saberes Docentes: memórias, narrativas e práticas. Porto Alegre: UFRGS, 2012. v. 1. p. 100-103.

• GOMES, F. ; REIS, S. B. S. A. ; MIRANDA, A. L. F. ; VIEIRA, G. A. C. ; ROSA, L. R. ; SILVA, N. A. N. . Palavras cruzadas de química- ferramentas utilizadas no projeto PIBID/IFG. In: 32 Encontro de Debates sobre o Ensino de Química - EDEQ, 2012, Porto Alegre. Anais do 32 EDEQ: Encontro de Debates sobre o Ensino de Química e Saberes Docentes: memórias, narrativas e práticas, 2012. v. 1. p. 1605-1606.

• GOMES, F. ; REIS, S. B. S. A. . A utilização de blogs como ferramenta no ensino de química: ensino médio. In: 32 Encontro de Debates sobre o Ensino de Química - EDEQ, 2012, Porto Alegre. Anais do 32 EDEQ: Encontro de debates sobre o Ensino de Química e saberes docentes: memórias, narrativas e práticas, 2012. v. 1. p. 1603-1604.

• GOMES, F. ; SILVA, N. A. N. . Mineração como Tema Gerador para as aulas de Química. In: 32° Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2012, Porto Alegre. Saberes Docentes: Memórias, Narrativas e Práticas, 2012. v. 1. p. 1318-1319.

• SILVA, N. A. N. ; PIMENTEL, L. G. jr. ; SOUZA, L. B. R. ; GOMES, F. . QUIPIBID- Blog de Química como Ferramenta no Ensino da Química. In: 63° Reunião Anual da SBPC, 2011, Goiânia. Cerrado: água, alimento e energia, 2011. v. 1. p. 2611.

• SILVA, M. C. ; BARBOSA, A. R. ; MIRANDA, A. L. F. ; VIEIRA, G. A. C. ; GOMES, FABIANA . Aula Interdisciplinar de Tabela Periódica e Bioquímica - Projeto PIBID/IFG. In: 63° Reunião Anual da SBPC, 2011, Goiânia. Cerrado: água, alimento e energia, 2011. v. 1. p. 3500.

• REIS, S. B. S. A. ; ROSA, L. R. ; SANTOS, L. P. ; GOMES, FABIANA . Projeto PIBID e suas contribuições para a formação inicial de professores de Goiás. In: 63° Reunião Anual da SBPC, 2011, Goiânia. Cerrado: água, alimento e energia, 2011. v. 1. p. 2902.

• GOMES, FABIANA ; POLIZEL, A. L. . O poder-força enquanto dispositivo óptico em Nietzsche e Foucault. In: II Encontro Nietzsche e Foucault: diálogos, 2020, Online. Anais II Encontro Nietzsche e Foucault: diálogos. Piauí: UESPI, 2020. v. 1. p. 110-110.

• SILVA, J. S. ; MIRANDA, A. L. F. ; GOMES, F. ; GONCALVES, A. M. . Projeto Trivalente - praticar para aprender. In: Encontro Nacional de Educação Química, 2016, Florianópolis. Os desafios da formação e do trabalho do professor de química no mundo contemporâneo, 2016.

• SILVA, E. M. da ; GOMES, F. . Jogo 'Ed City - teste seus conhecimentos' : objetos educacionais digitais no ensino e aprendizagem de química. In: Encontro Nacional de Educação Química, 2016, Florianópolis. Os desafios da formação e do trabalho do professor de química no mundo contemporâneo, 2016. v. 1434. p. 1-12.

• FERREIRA, K. M. ; BRAGA, L. ; GOMES, F. . PODCAST SOBRE O DESASTRE AMBIENTAL DE MARIANA/MG - UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA ANALÍTICA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LOPES, K. A. ; GOMES, F. . A QUÍMICA FORENSE COMO PROPOSTA DE GAMIFICAÇÃO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VIEIRA, M. T. D. M. ; GOMES, F. . RPG PARA UMA NARRATIVA FOCADA NA ABORDAGEM E DISCUSSÃO DE CONCEITOS QUIMICOS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SALES, I. S. ; SANTOS, M. F. ; RAMOS, G. A. ; GOMES, F. ; IZARIAS, N. . SALA DE ESCAPE NO ENSINO DE QUÍMICA GERAL. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SALES, I. S. ; RAMOS, G. A. ; SANTOS, M. F. ; IZARIAS, N. ; GOMES, F. . Escape Room: substância misteriosa. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• IZARIAS, N. ; VIANA, A. G. ; VIEIRA, M. T. D. M. ; GOMES, F. . ENSINO DE CIÊNCIAS/QUÍMICA: SABERES E PRÁTICAS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, L. M. F. ; PEREIRA, M. B. S. ; GOMES, F. ; GONCALVES, A. M. . Estudo da qualidade da água de cisternas da cidade de Uruaçu-GO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LOPES, K. A. ; GOMES, F. ; IZARIAS, N. . A Gamificação nas aulas de química: a inserção de enigmas como metodologia de ensino. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GONCALVES, J. P. V. ; GOMES, F. . Gerenciamento dos resíduos dos laboratórios de química ? IFG, campus Uruaçu. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VIEIRA, M. T. D. M. ; GOMES, F. ; GONCALVES, A. M. ; POLIZEL, A. L. . RPG no ensino de química ? uma proposta para o primeiro ano do ensino médio. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, L. M. ; GONCALVES, A. M. ; GOMES, F. . Química dos alimentos: elaboração de sequência didática para o ensino de química na educação de jovens e adultos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GOMES, F. ; POLIZEL, A. L. ; OLIVEIRA, M. A. . Educações em ciências e cibercultura: representações da mulher no canal Manual do Mundo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GONCALVES, A. M. ; GOMES, F. ; SILVA, C. C. S. . A Compreensão de Conceitos e Modelos de Ligações Químicas no Curso de Licenciatura em Química ? IFG -Câmpus Uruaçu. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GOMES, F. ; GONCALVES, A. M. ; POLIZEL, A. L. . Uma análise de canais de videoaulas de química ? percepções dos estudantes do IFG. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• XAVIER, T. P. O. ; GOMES, F. ; GONCALVES, A. M. ; SPIESS, M. A. ; BESSA, V. ; SILVA, F. M. . Projeto LAVENQ - a construção de um laboratório virtual de ensino de química. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GOMES, F. ; GONCALVES, A. M. ; ZUPPA NETO, T. O. ; Abrantes, Karla Nara da Costa . Oficinas de ferramentas digitais para licenciandos em química do IFG - campus Uruaçu. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MARIANO, T. F. S. ; SILVA, F. K. S. ; SOUZA, V. R. S. ; GOMES, F. . O que pensam estudantes do ensino fundamental - séries finais - sobre laboratório e ser cientista. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GOMES, F. ; GONCALVES, A. M. ; POLIZEL, A. L. . 20° Encontro Nacional de Ensino de Química. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SALES, I. S. ; GOMES, F. ; SPIESS, M. A. ; POLIZEL, A. L. . Controvérsias sociocientíficas presentes em canais de ciências do YouTube. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Silva, G. T. ; Barbosa, F. ; SALES, I. S. ; ZUPPA NETO, T. O. ; GOMES, F. . Experimentação química no Instagram - Uma produção do PIBID. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SENA, A. K. M. de ; SOUZA, M. A. G. de ; ZUPPA NETO, T. O. ; GOMES, F. . Propriedades coligativas no acampamento: uma proposta de Webquest. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LOBO, T. B. P. ; GONCALVES, A. M. ; GOMES, F. . O uso do bingo no ensino remoto de química. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GOMES, F. ; POLIZEL, A. L. ; OLIVEIRA, M. A. . Morte, ciência a educação: as químicas atravessam as vidas e as mortes. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GOMES, FABIANA ; COSTA, Kristiane Munique Costa e . Os corantes naturais promovendo relações entre a química e a arte. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GOMES, FABIANA ; POLIZEL, A. L. . O poder-força enquanto dispositivo óptico em Nietzsche e Foucault. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• POLIZEL, A. L. ; GOMES, FABIANA . PENSAR AS (PÓS)VERDADES SOB LENTES FOUCAULTIANAS-NIETZSCHEANAS: HIDROXICLOROQUINA E AZITROMICINA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GOMES, FABIANA ; POLIZEL, A. L. ; OLIVEIRA, M. A. . Derivações da química escolar às virtualidades. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• GOMES, FABIANA ; POLIZEL, A. L. ; SOUSA, D. R. . Videoaulas e as químicas: laboratórios virtuais e as químicas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GOMES, F. ; POLIZEL, A. L. ; GRESCZYSCZYN, M. C. C. ; OLIVEIRA, M. A. . Canal de entretenimento educativo, vende o quê?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SALES, I. S. ; GOMES, F. . A química e as questões sociocientíficas do Manual do Mundo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GOMES, F. ; POLIZEL, A. L. . INCONGRUÊNCIAS ENTRE A REALIDADE DOCENTE DO IFG E O CURRÍCULO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GOMES, F. ; MATOS, W. H. . Relações discursivas e ensino de ciências: análise de um episódio de ensino durante uma aula experimental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, L. A. C. ; GOMES, F. . História dos modelos atômicos retratada em quadrinhos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• POLIZEL, A. L. ; GOMES, F. ; OLIVEIRA, M. A. . Manifesto a um currículo metamórfico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GOMES, F. ; POLIZEL, A. L. ; OLIVEIRA, M. A. . O laboratório escolar (virtual) de Química - o que interessa?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• GOMES, F. ; POLIZEL, A. L. ; OLIVEIRA, M. A. . Estratégia de arregimentação de interesses produzidas em um laboratório (virtual) de química. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• GOMES, F. ; OLIVEIRA, M. A. . O Manual do Mundo: as derivas da educação química. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GOMES, F. . Processos de translação mobilizados no Manual do Mundo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GOMES, F. . Movimento de Translação mobilizado no Manual do Mundo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RIBEIRO, D. A. C. ; GOMES, F. ; Gonçalves, Alécia Maria . Primeiras análises de artigos publicados sobre o PIBID-QUÍMICA em periódicos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, J. S. ; MIRANDA, A. L. F. ; GOMES, F. ; Gonçalves, Alécia Maria . Projeto trivalente - praticar para aprender. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, E. M. da ; GOMES, F. . Jogo Ed City - teste seus conhecimentos: objetos educacionais digitais no ensino e aprendizagem de química. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRITO, W. S. G. ; GOMES, F. . O PIBID na formação dos bolsistas de licenciatura em química do IFG - campus Uruaçu. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GOMES, F. ; RIBEIRO, D. A. C. ; BRAGA, L. ; Gonçalves, Alécia Maria . A escola na visão dos licenciandos em química do IFG - Uruaçu: bolsistas do PIBID, ex-bolsistas do PIBID e não participantes do PIBID. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• silva, M. T. ; Abrantes, Karla Nara da Costa ; GOMES, F. ; Gonçalves, Alécia Maria . Estudos Iniciais de letramento do blog quipibid. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUSA, L. L. R. ; FERREIRA, J. A. F. ; GOMES, F. ; JESUS, C. F. A. de ; Gonçalves, Alécia Maria . Primeiros ensaios de um aplicativo para smartphone sobre tabela periódica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Abrantes, Karla Nara da Costa ; Rodrigues, Maria Aparecida da Silva ; GOMES, F. ; Gonçalves, Alécia Maria . Cantando Ligação Química. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, G. L. ; GOMES, F. ; GONCALVES, A. M. ; RODOVALHO, W. . Jogo 'função a função' para o ensino de química orgânica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GOMES, W. ; GOMES, F. . Contribuições do PIBID na formação docente dos egressos do curso de Licenciatura em Química do IFG - campus Uruaçu. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MIRANDA, A. L. F. ; GOMES, F. . A utilização das Palavras Cruzadas no estudo das funções orgânicas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RIBEIRO, D. A. C. ; GOMES, F. ; GONCALVES, A. M. . Investigação de Artigos publicados sobre o PIBID-Química em periódicos nacionais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GOMES, W. ; BOLENTINI, M. A. ; GOMES, F. ; GONCALVES, A. M. . O PIBID e sua relação nos índices de evasão no curso de Licenciatura em Química do IFG - campus Uruaçu. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GOMES, F. . PIBID e a Formação Docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GOMES, F. ; MACHADO, FABIANE SCHNEIDER . PIBID- Oportunidades de Experiências Didático-pedagógicas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, M. C. ; SANTOS, L. P. ; VIEIRA, G. A. C. ; ROSA, L. R. ; CARVALHO, E. R. ; MIRANDA, A. L. F. ; OLIVEIRA, G. L. ; GOMES, W. ; GUIMARAES, A. ; GOMES, F. . A Festa do Hélio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GOMES, F. ; ALESSANDRO Barbosa, ; MIRANDA, A. L. F. ; CARVALHO, E. R. ; VIEIRA, G. A. C. ; OLIVEIRA, G. L. ; ROSA, L. R. ; SANTOS, L. P. ; GONCALVES JR, L. P. ; SILVA, M. C. ; REIS, S. B. S. A. . Projeto PIBID: um ano de realizações e conquistas em Uruaçu. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MIRANDA, A. L. F. ; REIS, S. B. S. A. ; SILVA, M. C. ; GONCALVES JR, L. P. ; GOMES, F. . Química Forense em sala de aula. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GOMES, F. ; BARBOSA, A. R. ; ROSA, L. R. ; CARVALHO, E. R. . Aplicação de um Jogo sobre Propriedades Coligativas no Ensino de Química. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• GOMES, F. ; REIS, S. B. S. A. ; SILVA, N. A. N. ; SILVA, M. C. ; SANTOS, L. P. ; MIRANDA, A. L. F. ; VIEIRA, G. A. C. ; GONCALVES JR, L. P. ; SOUZA, L. B. R. . Cinequímica, uma oportunidade para discutir a Química em Sala de Aula. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Leidiane R. Rosa ; Leonardo T. Lima ; SOLANGE, B. S. Anacleto ; LEONICE P. S. Ramos, ; ALESSANDRO Barbosa, ; NARA Aline Nobre, ; GOMES, F. . Implantação de minicursos como ferramenta no ensino aprendizagem de alunos do ensino médio - Projeto PIBID - Instituto Federal de Goiás - IFG. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Estudo da qualidade da água que abastece os hospitais da cidade de Uruaçu-GO, Descrição: A preocupação com a qualidade da água não se limita apenas aos espaços residenciais. Há de se atentar também aos espaços públicos e privados que fornecem serviços e produtos que, direta ou indiretamente, utilizam a água como recurso e insumo. Os hospitais se enquadram nestes espaços, pois usam água em diferentes processos que envolvem a saúde dos pacientes e que requerem constante vigilância em relação aos parâmetros de potabilidade e sanitariedade. Este projeto tem como objetivo estudar a qualidade das águas usadas em quatro hospitais do município de Uruaçu-GO, tendo como metodologias: a) a análise dos parâmetros físico-químicos e microbiológicos das águas que abastecem os hospitais; b) o acompanhamento periódico da qualidade da água relacionando os resultados com possíveis situações de interferência; c) a proposta de processos de tratamento para águas oriundas de poços artesianos ou demais fontes sem tratamento. Espera-se com isso, conhecer a qualidade da água utilizada pelos hospitais; propor formas de tratamento ou recuperação das águas fora dos padrões legais e fortalecer as parcerias comunidade-instituto fornecendo pesquisas às demandas técnico-científicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabiana Gomes - Coordenador / Alécia Maria Gonçalves - Integrante / Luiz Henrique Rezende Santos - Integrante.

• 2023 - Atual

  Identificação de chumbo em depósito de resíduos sólidos urbanos do município de Uruaçu-GO, Descrição: contaminação dos solos que recebem os lixões das cidades acontece por diversas substâncias, sendo elas de caráter biológico, físico ou químico. Dentre as substâncias químicas, os metais pesados contribuem com uma grande parcela desse problema ambiental, pois permanecem no solo e podem ser lixiviados pelas chuvas e encaminhados aos lençóis freáticos. As águas contaminadas, se utilizadas em plantações, podem contaminar os seres vivos pela alimentação e causar vários problemas de saúde. O controle dos níveis de chumbo, um metal pesado, é realizado pelos órgãos de proteção ambiental competentes dos países, mas nem todas regiões fiscalizam os níveis seguros permitidos em todos os ambientes. A cidade de Uruaçu-GO possui um lixão próximo à cidade, que recebe todo os resíduos sólidos produzidos, como descartes da construção civil e residenciais. A avaliação da possível contaminação de chumbo no solo se faz importante, uma vez, que pode contaminar a água que abastece a cidade. O chumbo pode ser determinado por diversas técnicas analíticas instrumentais e também por métodos clássicos, como a volumetria e gravimetria. Dessa forma, este trabalho tem como objetivo verificar os teores de chumbo presentes no solo do lixão da cidade de Uruaçu-GO e de sua região próxima por espectrofotometria de ultravioleta e região do visível, com o uso do bromopirogalol, que promove coloração à solução que contém chumbo e por difratometria de raio-x.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabiana Gomes - Coordenador / Tatiana de Oliveira Zuppa Neto - Integrante / Isadora Lima Bastos - Integrante.

• 2023 - Atual

  Projeto de um sistema para redução do teor de ferro em água para uso hospitalar., Descrição: No município de Uruaçu, um hospital tem encontrado dificuldade para utilizar a água proveniente de uma solução alternativa de abastecimento, que é um poço artesiano, em decorrência do alto teor de ferro existente em sua fonte de água subterrânea. Segundo a portaria 518 do Ministério da Saúde, que trata do padrão de potabilidade da água para consumo humano, a concentração de ferro dissolvido na água não pode superar 0,3 mg/L. Teores altos de ferro em águas, além de provocar manchas em roupas, incrustações em tubulações e manchas em louças e metais, pode, também, provocar gastrite em seres humanos. Em busca de solução para este problema, o Hospital Serra da Mesa procurou ajuda no IFG Câmpus Uruaçu às áreas de química e de engenharia civil e o Câmpus, então, tem mobilizado esforços para investigar o problema e propor soluções, já que esta não é uma situação isolada no município. A área de química formou equipes de trabalho para a realização de análises de água da região e para a investigação de técnicas de baixo custo para a remoção do ferro dissolvido em água. Assim, este plano de trabalho, da área de engenharia civil, tem a finalidade de desenvolver um projeto modelo de um Sistema de Tratamento de Água para ser executado no Hospital Serra da Mesa, a partir dos resultados obtidos pela equipe da área de química. Espera-se que a solução a ser apresentada seja econômica, eficiente e que possa ser tomada como exemplo para outros estabelecimentos da região que possuam o mesmo problema de contaminação de água.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabiana Gomes - Integrante / Elton Faria de Souza Lima - Integrante / Sergio Azevedo Coelho - Coordenador / Marcus Vinícius Moreira dos Santos Silva - Integrante.

• 2023 - Atual

  Estudo e otimização de sistema para redução do teor de ferro de água hospitalar., Descrição: A água de poços subterrâneos normalmente possui teor de ferro acima do permitido pela legislação que trata da potabilidade para o consumo humano, o que não pode ultrapassar 0,3 mg/L, de acordo com a portaria 518, do Ministério da Saúde. A concentração de ferro na água acima deste valor pode provocar gastrite, bem como outros inconvenientes, como manchas em roupas, incrustações e entupimentos de canos e tubulações. Em ambiente hospitalar, o uso de água ferruginosa, ou seja, rica em ferro, é limitada à limpeza de determinados espaços, o que acaba requerendo o fornecimento de água de redes de abastecimento para os demais usos: banho dos pacientes, limpeza das áreas hospitalares, lavagem da rouparia e cozinha. Este é um problema encontrado pelo Hospital Serra da Mesa, situado na cidade de Uruaçu-GO e que atende uma média de 280 pacientes internados por mês. Em 2019, o hospital investiu na abertura de um poço artesiano com uma vazão de 16 m3/h com a intenção de reduzir a quantidade de água oriunda da estação de abastecimento do município a espaços que atendam especificamente os processos hospitalares. Pensando em propor uma solução à problemática do teor de ferro acima do apropriado, este projeto de pesquisa irá investigar a concentração deste elemento na água do poço artesiano do Hospital Serra da Mesa, bem como estudar diferentes materiais e técnicas capazes de reduzir seu teor. Espera-se com isso apresentar uma alternativa de baixo custo que reduza de maneira eficiente a concentração de ferro na água permitindo seu uso de forma apropriada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabiana Gomes - Coordenador / Luiz Eduardo Braz Lisboa de Oliveira - Integrante / Elton Faria de Souza Lima - Integrante.

• 2023 - Atual

  GEPENC - Grupo de Estudos e Pesquisas em Educações, Narrativas, Culturas e Ciências, Descrição: O grupo se propõe a pesquisar sobre os movimentos que permeiam as educações atentando-se às narrativas dos atores envolvidos e suas aprendizagens.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabiana Gomes - Integrante / Cristiane Beatriz Dal Bosco Rezzadori - Coordenador / POLIZEL, ALEXANDRE LUIZ - Integrante / Bruna Jamila de Castro - Integrante.

• 2022 - 2023

  Enigmas para o estudo das propriedades coligativas: um exemplo de gamificação, Descrição: Esta pesquisa tem como principal objetivo criar um jogo a partir de enigmas criminais e usá-lo como metodologia de ensino para a compreensão dos conteúdos de propriedades coligativas. Parte-se da hipótese de que a forte presença dos jogos no dia a dia de todos, e no cotidiano dos alunos, e o interesse que eles desenvolvem por tais tecnologias, podem contribuir no alcance de melhores resultados no processo de ensino e aprendizagem nas aulas de química. Além disso, usar o jogo na perspectiva de fazer o aluno buscar entender como a química está presente em várias situações de nossas vidas, instigando-o a relacionar uma coisa à outra pode auxiliar os educadores a desmistificar que a química é uma matéria difícil e sem utilidade. O jogo também pode ajudar os alunos a ver o conteúdo por outra perspectiva e os auxiliar a criar certa autonomia sobre o tema.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabiana Gomes - Coordenador / NilmaSilvania Izarias - Integrante / Karolayne Alves Lopes - Integrante.

• 2022 - 2023

  Análises físico-químicas e microbiológicas das águas de cisternas da cidade de Uruaçu-GO, Descrição: O interesse deste projeto é analisar a qualidade das águas de cisternas de residências próximas ao lixão de Uruaçu. Como não há completude da rede de saneamento nessas localidades, a alternativa é construir cisternas para captação e armazenamento de água para o consumo humano. Como geralmente ficam abertas ou mal tampadas, podem facilmente ser contaminadas por agentes externos, alterando os padrões que prezam pela qualidade e potabilidade da água.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabiana Gomes - Coordenador / Maryanna Beatriz Silva Pereira - Integrante / Leticya Mycaella Fernandes Costa - Integrante.

• 2022 - 2023

  Gerenciamento de resíduos dos laboratórios de química do IFG, campus Uruaçu, Descrição: Os laboratórios de química das Instituições de ensino têm recebido atenção especialem relação aos resíduos que produz, independente se gerados por atividades deensino ou se gerados por atividades de pesquisa. Considerando a responsabilidadeobjetiva, onde afirma que o setor que produz o resíduo é o responsável pelo seudestino, este projeto de pesquisa está desenvolvendo um plano de gerenciamentopara resíduos ativos e passivos produzidos nos laboratórios de química do InstitutoFederal de Goiás, campus Uruaçu. Espera-se, ao final, estimular a organização e o manejo adequado dos resíduos, bem como propor rotas de tratamento àqueles de maior periculosidade e toxicidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabiana Gomes - Coordenador / João Pedro Viana Gonçalves - Integrante.

• 2022 - 2023

  ESTUDO DA INFLUÊNCIA DA PISICULTURA NOS PARÂMETROS FÍSICO QUÍMICOS DA ÁGUA DO LAGO SERRA DA MESA NO MUNICIPIO DE URUAÇU-GO, Descrição: A piscicultura é um segmento do agronegócio que tem se destacado em Goiás, em especial na região norte, concentrando nos Municípios de Uruaçu, Niquelândia e Minaçu, esse crescimento está relacionado a abundância de água dos Lagos Serra da Mesa e Cana Brava. No cultivo aquático, ter água em quantidade e em qualidade são essenciais para o bom desempenho da produção. Embora, precisa-se cuidar para que o cultivo não comprometa a qualidade da água na qual a piscicultura está inserida. Quando se trata da piscicultura, o principal aspecto de alteração da qualidade da água é relacionado ao aumento direto dos sólidos suspensos e dos nutrientes decorrentes da matéria orgânica introduzida no ambiente, por meio da ração não consumida pelos peixes, fezes e subprodutos. Podendo conter concentrações de algumas variáveis de qualidade das águas acima do permitido, tornando-a uma fonte de poluição. Neste sentido, o projeto de pesquisa busca analisar aspectos físico-químico da água do Lago Serra da Mesa em uma piscicultura e comparar com análise da água do lago sem influência da piscicultura, considerando os períodos sazonais, chuvosos e de estiagem, e correlacionar com as exigências ambientais, verificando se a piscicultura é um potencial causador de poluição da água. A água analisada será coletada em dois pontos, um no Lago Serra da Mesa próximo a piscicultura e o outro ponto de coleta será na piscicultura de criadores particulares, próximos aos tanques-redes no lago Serra da Mesa, no Município de Uruaçu-GO. A pesquisa fará um levantamento sobre pisciculturas existentes no município de Uruaçu, selecionar e caracterizar a piscicultura na qual realizará a amostragem. E as análises serão realizadas a cada trimestre, verificando os parâmetros de temperatura, oxigênio dissolvido, salinidade, condutividade elétrica, transparência, turbidez, pH, alcalinidade, amônia total, nitrito, nitrato e fosfato. Essas análises levarão em consideração as questões referentes à sazonalidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fabiana Gomes - Integrante / Alécia Maria Gonçalves - Coordenador / Alice Fernandes do Lago - Integrante / Maria Luísa Gonçalves Cruz - Integrante.

• 2021 - 2023

  Os impactos do PIBID na formação de futuros professores de química do IFG, campus Uruaçu, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo principal estudar as contribuições que o programa institucional de bolsas de iniciação à docência ? PIBID têm na formação inicial de futuros professores de química do IFG, campus Uruaçu. O curso de licenciatura participa deste programa desde 2007, adquirindo um histórico de atividades e estratégias didático-pedagógicas bem-sucedidas e producentes voltadas ao ensino médio público do município de Uruaçu.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Fabiana Gomes - Coordenador / NilmaSilvania Izarias - Integrante / Alécia Maria Gonçalves - Integrante / Tatiana de Oliveira Zuppa Neto - Integrante., Financiador(es): INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS - Câmpus Uruaçu - Remuneração.

• 2021 - Atual

  Empodera: autonomia e empoderamento de meninas e mulheres para enfrentamento à violência de gênero e feminicídio, Descrição: Este programa tem o objetivo de promover a popularização da ciência por intermédio de ações de extensão que possibilitem o empoderamento e o reconhecimento de potenciais individuais e coletivos, nas mais diferentes áreas do conhecimento, por parte de meninas e mulheres que residem, inicialmente, nos municípios de Cavalcante e Uruaçu, no Estado de Goiás. No intento de contribuir para o enfrentamento das vulnerabilidades sociais e das violências de gênero, este programa busca garantir o fortalecimento da educação pública, na redução dessas desigualdades, por meio da ação intitulada Meninas Cientistas, ofertada a estudantes do sexo feminino, em formato de oficinas híbrido, nas seguintes áreas: Engenharia Civil, empoderamento, Física/Engenharia Nuclear, Geoprocessamento, Literatura, Química, Popularização da Ciência, Raciocínio Lógico, Robótica e Virologia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (22) / Especialização: (1) . , Integrantes: Fabiana Gomes - Integrante / Wolney Heleno Matos - Integrante / alessandro Siqueira da silva - Integrante / Hiuri Fellipe Santos dos Reis - Integrante / Janice Alves Gomes - Integrante / Marcela Ferreira Matos - Integrante / Renatha Cândida da Cruz - Coordenador.

• 2020 - 2023

  Práticas como componente curricular na formação de futuros professores de química: desafios na constituição da identidade docente, Descrição: O presente projeto de pesquisa contemplará uma discussão acerca da identidade das práticas como componente curricular (PCCs), desenvolvidas nos cursos de formação inicial de professores de química, com um olhar tanto para a sua elaboração e desenvolvimento como para conhecer as abordagens dadas a essas práticas pelos professores e estudantes participantes, considerando para tal os documentos que as amparam. Apresentará como as PCCs têm sido desenvolvidas no curso de licenciatura em química do IFG, campus Uruaçu, discutindo: a) os pontos exitosos e não exitosos elencados por professores e estudantes participantes; b) as percepções dos professores e estudantes acerca dos objetivos e metodologias desenvolvidas nas PPCs do curso de licenciatura e; c) traçar um paralelo com dados das práticas de outros campus do IFG, bem como de outras instituições superiores de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Fabiana Gomes - Coordenador / NilmaSilvania Izarias - Integrante / Waléria Rodovalho - Integrante / Alécia Maria Gonçalves - Integrante / Laudelina Braga - Integrante / Chelry Fernanda Alves de Jesus - Integrante / Alexandre L. Polizel - Integrante., Financiador(es): INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS - Câmpus Uruaçu - Remuneração.

• 2020 - 2021

  Etnografia de um laboratório virtual de ensino de química: investigação sobre os modos de tradução na produção da ciência mediada por TICs, Descrição: O projeto em questão procura englobar atividades das áreas de educação química e das tecnologias da comunicação. O principal objetivo é investigar os modos de tradução científica que constituem a rede sociotécnica durante a construção de um laboratório virtual de química e os experimentos ali desenvolvidos. Dentro desta rede, pretendemos compreender como o sistema cultural que se estabelece neste período histórico que vivenciamos produz modos de ensinar através dos espaços dos laboratórios virtuais, ou seja, como é possível pensar em um laboratório de ciências para além do laboratório físico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Fabiana Gomes - Coordenador / Marcos Alfonso Spiess - Integrante / Caio Aleisson Almeida Araujo - Integrante / Lara Rodrigues - Integrante / Adryele da Silva Ferreira - Integrante / Larissa Cristina Cardoso Dias - Integrante / Pâmella de Melo Damas - Integrante / Breno Ribeiro Carneiro - Integrante., Financiador(es): INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS - Câmpus Uruaçu - Remuneração.

• 2019 - 2022

  A virtualidade da Educação Química em Bruno Latour, Descrição: O projeto em questão está vinculado ao Núcleo de Pesquisa em Ensino de Ciências e Educação Matemática ? ENCIEM e procura englobar atividades das áreas de educação química e tecnologias da comunicação. O principal objetivo é investigar como a química se vasculariza a espaços não consagrados da educação, como as mídias, sobretudo a internet. Que mecanismos e estratégias de agenciamento são utilizadas para convencer o jovem estudante a migrar a outros lugares que falam de uma educação química é uma das questões que pretendemos responder. Assim como compreender como o sistema cultural que se estabelece neste período histórico que vivenciamos produz os modos de ser sujeito através dos espaços midiáticos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Fabiana Gomes - Coordenador / Marcos Alfonso Spiess - Integrante / Alexandre L. Polizel - Integrante / danilo Rodrigues de Sousa - Integrante / Izabella Sales Silva - Integrante., Financiador(es): INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS - Câmpus Uruaçu - Remuneração., Número de produções C, T & A: 2

• 2016 - 2017

  Incongruências entre a realidade docente IFG e o currículo de licenciatura em química, Descrição: O projeto em questão tem como objetivo analisar o currículo de Licenciatura em Química do IFG, campus Uruaçu, a partir dos resultados obtidos através de diversificadas práticas metodológicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Fabiana Gomes - Coordenador / Alécia Maria Gonçalves - Integrante / Laudelina Braga - Integrante., Financiador(es): INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS - Câmpus Uruaçu - Remuneração.

• 2014 - 2017

  Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, Descrição: O PIBID é um programa mantido pelo governo federal em parceria com a CAPES para proporcionar ao aluno do curso de graduação em licenciatura oportunidades de conviver em ambiente escolar ainda durante sua formação acadêmica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (21) . , Integrantes: Fabiana Gomes - Coordenador / Ana Lúcia Francisca Miranda - Integrante / glaucia lima de oliveira - Integrante / Walmira Gomes - Integrante / alessandro rodrigues barbosa - Integrante / Patrícia Kely Santos Bastos Montenegro - Integrante / Marielle Toledo Silva - Integrante / Loys Laynne Rodrigues Sousa - Integrante / Tatiane dos Santos Ferreira - Integrante / Jane Souza Silva - Integrante / Natália Bruna de Souza Lourenço - Integrante / Jeisa Tainara Schaefer Salgado - Integrante / Luzia Morais dos Santos - Integrante / Sara Alves Pereira - Integrante / Darlyane Aparecida Costa Ribeiro - Integrante / Líria Amanda da Costa Silva - Integrante / Camilla Carla dos Santos Silva - Integrante / Edlane Lucia Souza da Silva - Integrante / Maísa Abigair Bolentini - Integrante / Jôse Christyane Oliveira Rocha - Integrante / Erika Gusmão Rodrigues Batista - Integrante / Júnior Urbano de Abreu Lima - Integrante / Rogézio Damas Guimarães - Integrante.

• 2010 - 2014

  Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID, Descrição: O projeto PIBID surgiu em 2010 no IFG, campus Uruaçu, para atender alunos do curso de Licenciatura em Química. As atividades desenvolvidas no decorrer dos três anos de projeto promoveram momentos de aprendizagem pedagógica e conceitual, formando profissionais mais seguros e confiantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Fabiana Gomes - Coordenador / gisleia aparecida chaves vieira - Integrante / leidiane rodrigues rosa - Integrante / leonice paraguai dos santos - Integrante / monika cristina da silva - Integrante / solange batista de sousa anacleto reis - Integrante / alessandro rodrigues barbosa - Integrante / nara alinne nobre da silva - Integrante / Ludimila Batista Rodrigues de Souza - Integrante / Leonardo Teles Lima - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2022 - Atual

  Gerenciamento de resíduos dos laboratórios de química do IFG, campus Uruaçu, Descrição: O presente trabalho tem como objetivo elaborar um plano de gerenciamento de resíduos para os laboratórios de química do IFG, campus Uruaçu. Para tal, pretendemos propor formas de categorizar, minimizar, tratar e reutilizar corretamente os resíduos gerados, verificando quais resíduos estão estocados nos laboratórios de química da instituição, a fim de estabelecer procedimentos seguros de descarte, bem como a quantidade de resíduos armazenados para análise crítica de dados. Também será realizado o levantamento das metodologias e dos processos utilizados para esse fim, com intuito de obter a recuperação de metais pesados, os mais gerados, para serem reutilizados no próprio laboratório.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) . , Integrantes: Fabiana Gomes - Coordenador / Wilmar Wictor Alves da Silva - Integrante.

• 2022 - Atual

  Enigmas para o estudo das propriedades coligativas: um exemplo de gamificação, Descrição: A evolução tecnológica mudou o mundo nas últimas décadas, e essa mudança também chegou às salas de aula. A rápida interação social e a rotina tecnológica que atravessa a todos afeta também as formas de ensinar e aprender, exigindo de professores e professoras inovação nos modos de se apropriar das tecnologias. Pensando em atender as características de um ensino mais dinâmico e contemporâneo, o presente projeto tem como objetivo aplicar um jogo a partir de enigmas criminais e usá-lo como metodologia de ensino para a compreensão dos conteúdos de propriedades coligativas. Esse jogo será elaborado em três formatos: jogo de tabuleiro, jogo para computador e jogo para celular.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Fabiana Gomes - Coordenador / Karolayne Alves Lopes - Integrante.

• 2022 - Atual

  Análises físico-químicas e microbiológicas das águas de cisternas da cidade de Uruaçu-GO, Descrição: O interesse deste projeto é analisar a qualidade das águas de cisternas de residências próximas ao lixão de Uruaçu. Como não há completude da rede de saneamento nessas localidades, a alternativa é construir cisternas para captação e armazenamento de água para o consumo humano. Como geralmente ficam abertas ou mal tampadas, podem facilmente ser contaminadas por agentes externos, alterando os padrões que prezam pela qualidade e potabilidade da água.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Fabiana Gomes - Coordenador / Maryanna Beatriz Silva Pereira - Integrante / Leticya Mycaella Fernandes Costa - Integrante.

• 2022 - Atual

  Gerenciamento de resíduos dos laboratórios de química do IFG, campus Uruaçu, Descrição: O presente trabalho tem como objetivo elaborar um plano de gerenciamento de resíduos para os laboratórios de química do IFG, campus Uruaçu. Para tal, pretendemos propor formas de categorizar, minimizar, tratar e reutilizar corretamente os resíduos gerados, verificando quais resíduos estão estocados nos laboratórios de química da instituição, a fim de estabelecer procedimentos seguros de descarte, bem como a quantidade de resíduos armazenados para análise crítica de dados. Também será realizado o levantamento das metodologias e dos processos utilizados para esse fim, com intuito de obter a recuperação de metais pesados, os mais gerados, para serem reutilizados no próprio laboratório.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) . , Integrantes: Fabiana Gomes - Coordenador / Wilmar Wictor Alves da Silva - Integrante.

• 2022 - Atual

  Análises físico-químicas e microbiológicas das águas de cisternas da cidade de Uruaçu-GO, Descrição: O interesse deste projeto é analisar a qualidade das águas de cisternas de residências próximas ao lixão de Uruaçu. Como não há completude da rede de saneamento nessas localidades, a alternativa é construir cisternas para captação e armazenamento de água para o consumo humano. Como geralmente ficam abertas ou mal tampadas, podem facilmente ser contaminadas por agentes externos, alterando os padrões que prezam pela qualidade e potabilidade da água.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) . , Integrantes: Fabiana Gomes - Coordenador / Maryanna Beatriz Silva Pereira - Integrante / Leticya Mycaella Fernandes Costa - Integrante.

• 2022 - Atual

  Enigmas para o estudo das propriedades coligativas: um exemplo de gamificação, Descrição: A evolução tecnológica mudou o mundo nas últimas décadas, e essa mudança também chegou às salas de aula. A rápida interação social e a rotina tecnológica que atravessa a todos afeta também as formas de ensinar e aprender, exigindo de professores e professoras inovação nos modos de se apropriar das tecnologias. Pensando em atender as características de um ensino mais dinâmico e contemporâneo, o presente projeto tem como objetivo aplicar um jogo a partir de enigmas criminais e usá-lo como metodologia de ensino para a compreensão dos conteúdos de propriedades coligativas. Esse jogo será elaborado em três formatos: jogo de tabuleiro, jogo para computador e jogo para celular.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Fabiana Gomes - Coordenador / Karolayne Alves Lopes - Integrante.

Prêmios