Larissa Moreira Brangel

Possui graduação em Letras - bacharelado pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008), mestrado em Letras - Linguística (Teorias Linguísticas do Léxico) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2011) e doutorado em Letras - Linguística (Teorias Linguísticas do Léxico) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2015). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: semântica cognitiva, lexicografia e terminologia.

Informações coletadas do Lattes em 27/02/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras

2012 - 2015

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Proposta teórico-metodológica para a geração de paráfrases explanatórias em dicionários voltados para crianças: uma abordagem cognitiva
Orientador: em University of Birmingham ( Profa. Dra. Rosamund Moon)
com , Ano de obtenção: 2015. Prof. Dr.Félix Valentín Bugueño Miranda. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Letras

2009 - 2011

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: O tratamento lexicográfico de vocábulos de cores na perspectiva da Semântica cognitiva
, Ano de Obtenção: 2011.Maity Simone Guerreiro Siqueira.Coorientador: Félix Valentín Bugueño Miranda. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Letras - bacharelado

2003 - 2008

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Ensino Médio (2º grau)

1999 - 2001

Colégio Marista São Pedro

Pós-doutorado

2016 - 2020

Pós-Doutorado. , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Formação complementar

2019 - 2019

Poética cognitiva: o que a literatura revela sobre a mente humana. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

2015 - 2015

Open Access English Classes: Speaking & Listening. (Carga horária: 8h). , University of Birmingham, BIRMINGHAM, Inglaterra.

2015 - 2015

Open Access English Classes: Academic Writing. (Carga horária: 8h). , University of Birmingham, BIRMINGHAM, Inglaterra.

2015 - 2015

Open Access English Classes: Vocabulary. (Carga horária: 8h). , University of Birmingham, BIRMINGHAM, Inglaterra.

2015 - 2015

CARE Skills Workshops - Corpus Tools. (Carga horária: 12h). , University of Birmingham, BIRMINGHAM, Inglaterra.

2010 - 2010

Estudos na Interface Semântica Lexical e Sintaxe do Português Brasileiro. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2009 - 2009

Une approche cognitive de la traduction biomédicale. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2009 - 2009

Los textos de especialidad: una aproximación desde la Lingüística textual. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2009 - 2009

Significados em trânsito sobre a cor e a palavra: questões de tradução entr. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2003 - 2005

Inglês Específico Avançado Completo. (Carga horária: 270h). , Escolas Michigan, EM, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Terminologia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lexicografia.

Organização de eventos

GUIMARÃES, R. E. ; CARDOSO, R. M. ; GABRIEL, R. ; AYRES, C. R. ; BRANGEL, L. M. . XI Colóquio Internacional Leitura e Cognição. 2023. (Outro).

ISAIA, A. B. N. M. E. ; WOLWACZ, A. F. ; FRONZA, C. A. ; NICOLAIDES, C. S. ; GLUCK, E. P. ; PRITSCH, E. I. ; THEWES, J. D. L. ; BRANGEL, L. M. ; LEON, S. . III Colóquio de Pesquisa em Linguística Aplicada e II Compartrilhando as Letras. 2020. (Congresso).

FRONZA, C. A. ; BRANGEL, L. M. ; SOUZA, J. ; FERREIRA, A. M. ; SILVA, A. V. A. ; SILVA, B. ; GLUCK, E. P. ; GUERRA, J. C. S. ; MORAES, J. B. ; THEWES, J. D. L. ; LEON, S. C. V. ; BANDEIRA, V. S. S. . II Colóquio de Pesquisa em Linguística Aplicada: Compartilhando Saberes. 2019. (Congresso).

KERSCH, D. F. ; MULLER, A. F. ; KOSTE, R. J. ; BRANGEL, L. M. . Conexão Pesquisa 2019. 2019. (Outro).

LORANDI, A. ; ALMEIDA, C. ; FRONZA, C. A. ; NEGRAES, D. ; SOUZA, D. S. ; IRACET, E. E. ; BARTIKOSKI, F. M. ; SOUZA, J. ; BRANGEL, L. M. ; RIO, M. M. O. . I Colóquio de Pesquisa em Linguística Aplicada - Compartilhando Saberes. 2018. (Congresso).

KERSCH, D. F. ; MULLER, A. F. ; KOSTE, R. J. ; BRANGEL, L. M. . Conexão Pesquisa 2018. 2018. (Outro).

FINATTO, M. J. B. ; CHISHMAN, R. L. O. ; BRANGEL, L. M. ; NARDES, A. ; EVERS, A. ; BOCORNY, A. E. P. ; MONZON, A. B. ; REBECHI, R. . IX Escola Brasileira de Linguística Computacional e XIV Encontro de Linguística de Corpus. 2017. (Congresso).

SIQUEIRA, M. S. G. ; BRANGEL, L. M. ; SARMENTO, S. ; FERREIRA, S. ; OTHERO, G. ; FELTES, H. P. de M. ; GABRIEL, R. ; LAMPRETCH, R. R. ; OLIVEIRA, A. F. S. ; GIL, M. ; MELO, T. ; HUBERT, D. D. ; SILVA, J. A. ; SOARES, V. de S. ; MARRA, D. ; SCHORTEGAGNA, B. ; GOULART, L. ; JACQUES, A. F. . IV Congresso Internacional sobre Metáfora na Linguagem e no Pensamento. 2011. (Congresso).

Participação em eventos

24 Salão de Extensão da UFRGS. 2023. (Outra).

Semana Acadêmica do Curso de Letras da UFRGS 2023.Recortando e costurando significados: a arte da definição lexicográfica. 2023. (Outra).

XI Colóquio Internacional Leitura e Cognição.Avanços e desafios na compilação de um corpus de textos escritos para crianças. 2023. (Outra).

XXXV Salão de Iniciação científica da UFRGS. 2023. (Outra).

XXXIV Salão de Iniciação científica da UFRGS. 2022. (Outra).

III Colóquio de Pesquisa em Linguística Aplicada e II Compartrilhando as Letras. Roda de conversa com egressos: por onde andam as letras?. 2020. (Congresso).

7 Sul Letras e VII Enalli - VII Encontro Nacional de Língua e Literatura. Diretrizes curriculares e lexicografia pedagógica: a BNCC sob a ótica da compilação de dicionários escolares. 2019. (Congresso).

Cursos do Nealit.Escrita acadêmica: o que é? Como se faz?. 2019. (Oficina).

I Jornada de Oficinas Metodológicas.Dicionários: tipos e usos. 2019. (Oficina).

IX Conferência Linguística e Cognição: Diálogos Imprescindíveis. Subsídios da sociolinguística interacional para a delimitação de cenários de esportes paralímpicos. 2019. (Congresso).

IX Conferência Linguística e Cognição: Diálogos Imprescindíveis. Contribuições da semântica cognitiva para a descrição de esportes paraolímpicos. 2019. (Congresso).

Pesquisa +.Elaborando resumo científico. 2019. (Outra).

6 Encontro Sul Letras: (inter)nacionalização em Letras. Definição intensional e definição extensional como mecanismos complementares em um dicionário de futebol. 2018. (Congresso).

I Colóquio de Pesquisa em Linguística Aplicada: Compartilhando Saberes.O compartilhamento de saberes na pesquisa em Linguística Aplicada. 2018. (Outra).

XXV Mostra Unisinos de iniciação científica e tecnológica.Ética na produção de artigos científicos. 2018. (Outra).

(Nem) Sempre às Quintas.Para além do significado: quais são, como são e como utilizar os diferentes tipos de dicionário. 2017. (Seminário).

(Nem) Sempre às Quintas.Sobre os dicionários e suas funções: desafios frente as tarefas de produção e compreensão linguística. 2017. (Seminário).

Aula aberta do PPGLA.Contribuições da semântica cognitiva na elaboração de definições voltadas para crianças. 2017. (Outra).

Curso de formação para professores.Curso de Formação para Professores: dicionários em sala de aula. 2017. (Outra).

IX Conferência Linguística e Cognição: Diálogos Imprescindíveis. Contribuições da semântica cognitiva para a descrição de esportes paraolímpicos. 2017. (Congresso).

IX Escola Brasileira de Linguística Computacional e XIV Encontro de Linguística de Corpus.A semântica encontra a lexicografia: dicionários baseados em frames. 2017. (Outra).

VI Congresso Internacional sobre Metáfora na Linguagem e no Pensamento. Contribuições da semântica de frames para a lexicografia eletrônica: a construção do dicionário olímpico. 2017. (Congresso).

BELP - Birmingham English Language Postgraduate Conference. Contributions of cognitive semantics to the writing of lexicographical definitions in school dictionaries. 2015. (Congresso).

PG Tips - Postgraduate Research Seminars.Towards a methodology to the writing of lexicographic definitions based on cognitive semantics principles. 2015. (Seminário).

XI Salão de Ensino UFRGS.Mediador de sessão no XI Salão de Ensino UFRGS. 2015. (Outra).

IV Salão de Pós-graduação da UFRGS.A utilização das whole-sentence definitions na lexicografia pedagógica brasileira: algumas considerações teóricas. 2014. (Outra).

X Salão de Ensino UFRGS.Banca no X Salão de Ensino UFRGS. 2014. (Outra).

1ª Jornada UFRGS de Estudos Linguísticos.Considerações sobre o Programa Constante de Informações de dicionários escolares de língua portuguesa voltados para o público infantil. 2013. (Outra).

IV SINAL - Seminário Integrado Nacional das Linguagens.Repensando a definição lexicográfica de dicionários voltados para o público infantil: histórico, problemas e perspectivas. 2013. (Seminário).

Salão UFRGS 2013: III Salão da pós-graduação.Dicionários escolares e ensino de língua portuguesa nos cinco primeiros anos da educação básica. 2013. (Outra).

XII Fórum FAPA - Conhecimento:movendo o mundo.A utilização de livros didáticos na pesquisa lexicográfica: um estudo exploratório. 2013. (Outra).

I Encontro Sul Letras.Whole-sentence definitions: aproximando questões cognitivas à definição lexicográfica. 2012. (Encontro).

II Salão de Pós-Graduação da UFRGS.Contribuições da Semântica Cognitiva na redação de paráfrases explanatórias em dicionários para séries iniciais: algumas perspectivas. 2012. (Outra).

I Simpósio Internacional de Lexicografia e Linguística Contrastiva.Avaliação de paráfrases explanatórias de dicionários voltados para alunos em etapas iniciais de alfabetização. 2012. (Simpósio).

XI Fórum FAPA. Os dicionários infantis e as políticas públicas de educação no Brasil. 2012. (Congresso).

III Colóquio do programa de Pós-Graduação em Letras da UFRGS.A definição lexicográfica de vocábulos de cores: contribuições da Semântica Cognitiva. 2011. (Outra).

IV Congresso Internacional sobre Metáfora na Linguagem e no Pensamento. A metáfora e a metonímia no significado das cores. 2011. (Congresso).

Estudos na Interface Semântica Lexical e Sintaxe do Português Brasileiro. 2010. (Outra).

IX Fórum FAPA - Conhecimento: decobertas e construções.As cores na linguagem e no pensamento: a existência de universais semânticos de cor e sua consequência para os estudos da linguagem. 2010. (Outra).

X semana de Letras da FALE.Quando uma cor é um termo: em busca de uma perspectiva de abordagem terminológica. 2010. (Outra).

Los textos de especialidad: una aproximación desde la Lingüística textual. 2009. (Outra).

Significados em trânsito sobre a cor e a palavra: questões de tradução entre a literatura e a pintura. 2009. (Outra).

Une approche cognitive de la traduction biomédicale. 2009. (Outra).

Autoria e ética em pesquisa. 2008. (Seminário).

Conhecendo o sistemas de bibliotecas da UFRGS. 2008. (Seminário).

Como apresentar um trabalho científico: apresentação oral. 2007. (Seminário).

Como apresentar um trabalho em congresso científico: elaboração de pôster. 2007. (Seminário).

Como apresentar um trabalho num congresso científico: elaboração de resumo. 2007. (Seminário).

Como elaborar um relatório científico. 2007. (Seminário).

Elaborando um projeto de pesquisa. 2007. (Outra).

I Fórum Internacional da Diversidade Lingüística. 2007. (Congresso).

II Jornada de Pesquisa, Extensão e Ensino do Instituto de Letras.Metáforas em um dicionário de Direito Ambiental. 2007. (Outra).

Semana Acadêmica do Curso de Letras da FAPA.Metáforas conceituais: desbravando o território. 2007. (Oficina).

VI fórum FAPA - Conhecimento: múltiplos olhares.Metáforas em um dicionário de Direito Ambiental. 2007. (Outra).

VIII salão de iniciação científica da PUCRS.Ocorrência de metáfora primária em uma obra terminográfica. 2007. (Outra).

XIX Salão de Iniciação Científica da UFRGS.Ocorrência de metáfora primária em uma obra terminográfica. 2007. (Outra).

I Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão - Letras/UFRGS. 2006. (Seminário).

XVIII Salão de Iniciação Científica da UFRGS. 2006. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: MIKAELA LUZIA MARTINS

RIGO, S. J.; FRONZA, C. A.;BRANGEL, L. M.; KUNST, R.. The lexicon as a possibility: the contribution of semantic-terminological information to lexical substitution tasks in natural language processing. 2023. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: John Richart Schabarum

BRANGEL, L. M.; FERRERA, L. C.; CHISHMAN, R. L. O.. A metáfora em videoaulas: um estudo acerca dos aspectos pedagógicos, discursivos e cognitivos. 2019. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Laura Baiocco Pereira

SIQUEIRA, M. S. G.BRANGEL, L. M.; HUBERT, D. D.; REUILLARD, P. C. R.. Investigando as contribuições da linguística cognitiva para a tradução de metáforas; um estudo de intervenção. 2019. Dissertação (Mestrado em PPG-Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bruna da Silva

BRANGEL, L. M.; FINATTO, M. J. B.; CHISHMAN, R. L. O.. Lexicografia eletrônica e semântica de frames: o potencial da noção de frame para o desenvolvimento de dicionários digitais online. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Ana Carla Assmann Morais

BRANGEL, L. M.SIQUEIRA, M. S. G.OLIVEIRA, A. F. S.; CHISHMAN, R. L. O.. A visão enciclopédica da semântica de frames: uma aproximação com a Lexicografia. 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Bruna da Silva

CHISHMAN, R. L. O.; De SCHRYVER, G.;BRANGEL, L. M.; KUHN, T. Z.; COLLEMAN, T.; RIGO, S. J.. Specialised Digital Frame-Based Lexicography from the Perspective of Dictionary Use Research. 2022. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Letícia Presotto

PERNA, C. B. L.;SIQUEIRA, M. S. G.BRANGEL, L. M.; BULLA, G. S.; VANIN, A. A.; HUBNER, L. C.. A compreensão da metáfora por aprendizes de português como língua adicional em contexto acadêmico. 2020. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Diego Spader de Souza

BRANGEL, L. M.; FINATTO, M. J. B.; CHISHMAN, R. L. O.. Entre conceitos e conce(p)tos: uma proposta teórico-metodológica na interface entre a onomasiologia, a Lexicografia e a Semântica Lexical Cognitiva. 2019. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Bruna da Silva

BRANGEL, L. M.; ALVES, I. M. R.; CHISHMAN, R. L. O.. Lexicografia digital baseada em frames a partir da perspectiva da pesquisa do uso do dicionário. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Diego Spader de Souza

BRANGEL, L. M.OLIVEIRA, A. F. S.; KRIEGER, M. G.; CHISHMAN, R. L. O.. Dicionário Onomasiológico da gastronomia baseado em frames: proposta de articulação da interface entre onomasiologia, Lexicografia e Semântica Cognitiva. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: BRUNA COLARES RODRIGUES

BRANGEL, L. M.; FRONZA, C. A.; CARNIN, A.. Dicionários em sala de aula: uma proposta para o uso orientado e produtivo do dicionário escolar. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: MIKAELA LUZIA MARTINS

RIGO, S. J.; FRONZA, C. A.;BRANGEL, L. M.; KUNST, R.. How semantic information can improve monolingual and bilingual term alignment in Natural Language Processing. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: John Richart Schabarum

BRANGEL, L. M.; CARNIN, A.; FERREIRA, L. C.; CHISHMAN, R. L. O.. A metáfora em aulas de Biologia: a perspectiva da metáfora sistemática. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Bruna da Silva

CHISHMAN, R. L. O.;BRANGEL, L. M.; ALVES, I. M. R.. Semântica de frames e lexicografia eletrônica: reflexões acerca da interface. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Ellen Caroline de Lima

BRANGEL, L. M.; GIL, M.;SIQUEIRA, M. S. G.. "Pude fazer o quarto gol que significou os três pontos para nós": como o uso da unidade lexical três pontos por jogadores de futebol perspectiva o frame resultado em entrevistas pós-jogo do brasileirão. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: ALÉXIA SOUZA DA SILVA

SIQUEIRA, M. S. G.BRANGEL, L. M.; BAIOCCO, L.. Tudo é água e tudo é rio: uma análise sobre as metáforas do romance de Carla Madeira. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - bacharelado) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Rafaeli Miorando

SIQUEIRA, M. S. G.; GIL, M.;BRANGEL, L. M.. O pré-B está no pátio? Uma análise da compreensão de metonímia em faze de aquisição da linguagem. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luiz Felipe Lipert da Silveira

BRANGEL, L. M.; FONTES, A. B. A. L.;SIQUEIRA, M. S. G.. Tradução de metáfora: um estudo empírico pela perspectiva da Linguística Cognitiva. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Kananda Rossi

BRANGEL, L. M.; MELLO, V. H. D.; CHISHMAN, R. L. O.. A problemática dos estrangeirismos no âmbito do Dicionário Olímpico. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: MIKAELA LUZIA MARTINS

BRANGEL, L. M.; BRISOLARA, V. S.; CHISHMAN, R. L. O.. Equivalências no dicionário olímpico: um fenômeno complexo. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Laura Baiocco Pereira

SIQUEIRA, M. S. G.BRANGEL, L. M.; HUBERT, D. D.. Tradução de linguagem figurada: uma análise comparativa com base na Teoria da Metáfora Conceitual. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - bacharelado) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BRANGEL, L. M.. Avaliação de tertúlia no 24 Salão de Extensão da UFRGS. 2023. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BRANGEL, L. M.; KNAAK, B.; CASSANA, M. F.; BILHARVA, F.; OLIVEIRA , R. P.. Participação em banca no XXXV Salão de Iniciação Científica da UFRGS. 2023. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BRANGEL, L. M.; FONTES, A. B. A. L.; REBECHI, R.. Participação em banca no XXXIV Salão de Iniciação Científica da UFRGS. 2022. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BRANGEL, L. M.; NICOLAIDES, C. S.; SALDANHA, V. H. B.. Participação em banca na XXVII Mostra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica. 2020. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

BRANGEL, L. M.; IRACET, E. E.; NICOLAIDES, C. S.. Participação em banca na XXVII Mostra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica. 2020. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

BRANGEL, L. M.; MIRA, C.; BRISOLARA, V. S.. Participação em banca na XXVI Mostra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica. 2019. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

BRANGEL, L. M.; FOSCHIERA, S.; MIRA, C.. Participação em banca na XXV Mostra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica. 2018.

BRANGEL, L. M.; CORONA, M. O.; SCHNACK, C. M.. Participação em banca na XXIV Mostra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica. 2017. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

BRANGEL, L. M.. Avaliação de sessão de comunicação no EBRALC/ELC 2017. 2017. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

BRANGEL, L. M.; COSTA, M.; GUSBERTI, T. D. H.; ZIEBELL, C. S.. Mediação em sessão no XI Salão de Ensino UFRGS. 2015. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BRANGEL, L. M.; RAZERA, G.. Participação em banca no X SALÃO DE ENSINO UFRGS. 2014. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BRANGEL, L. M.. Avaliação das Redações do Concurso Vestibular da UFRGS. 2013. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Orientou

Beatriz Nogueira Sartori

Parâmetros iniciais para a compilação de um corpus de textos infantis; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; (Orientador);

Margot Luiza Pedron da Câmara

Contribuições do PNLD literário para a lexicografia pedagógica; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - bacharelado) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Larissa Moreira Brangel;

BÁRBARA MARTINS DA SILVEIRA

Políticas educacionais e lexicografia pedagógica no Brasil; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Larissa Moreira Brangel;

Eduarda Pimentel Garcia

Corpora para fins pedagógicos: características e propósitos; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - bacharelado) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Larissa Moreira Brangel;

Produções bibliográficas

BRANGEL, L. M. ; OLIVEIRA, A. F. S. . Palavras, mundo e significação: o léxico da pandemia sob uma perspectiva semântico-cognitiva. PROLÍNGUA (JOÃO PESSOA) , v. 17, p. 70-85, 2022.
BRANGEL, L. M. ; CHISHMAN, R. L. O. . Intensão e extensão na descrição de cenários do futebol. Fórum Linguístico , v. 17, p. 5416-5428, 2020.
BRANGEL, L. M. . A semântica cognitiva como ferramenta de otimização das definições tipo whole-sentence. DOMÍNIOS DE LINGU@GEM , v. 12, p. 2411-2439, 2018.
BRANGEL, L. M. . Proposta de um dicionário intermediário de língua portuguesa para uso em sala de aula: características, público-alvo e função. (CON)TEXTOS LINGUÍSTICOS , v. 11, p. 85-105, 2017.
BRANGEL, L. M. . A lexicografia pedagógica no Reino Unido e no Brasil: subsídios da produção britânica para o aprimoramento das obras nacionais. Caminhos em Linguística Aplicada , v. 15, p. 125-142, 2016.
BRANGEL, L. M. . Impactos da teoria da metáfora conceitual sobre a lexicografia: o caso de Macmillan English Dictionary for Advanced Learners. Investigações (Online) , v. 28, p. 1-31, 2015.
BRANGEL, L. M. ; BUGUEO MIRANDA, F. V. . Sobre a função de dicionários escolares voltados para o segundo ciclo do Ensino Fundamental. Linguística (Rio de Janeiro) , v. 10, p. 377-392, 2014.
BRANGEL, L. M. ; BUGUEO MIRANDA, F. V. . Sobre a Semântica Cognitiva e suas possíveis contribuições para a geração de paráfrases explanatórias em dicionários Tipo 2. Revista Brasileira de Linguistica Aplicada , v. 13, p. 983-1009, 2013.
BRANGEL, L. M. . Dicionários escolares e ensino de língua portuguesa. Interdisciplinar : Revista de Estudos em Língua e Literatura , v. 19, p. 217-229, 2013.
BRANGEL, L. M. . Considerações sobre o Programa Constante de Informações de dicionários escolares de língua portuguesa voltados para o público infantil. Caligrama: Revista de Estudos Românicos , v. 18, p. 155-177, 2013.
BRANGEL, L. M. . Contribuições para a lexicografia pedagógica a partir de dados extraídos de livros didáticos. Estudos da Língua(gem) (Online) , v. 11, p. 43-61, 2013.
BRANGEL, L. M. . Problemas concernentes às definições de cores em Dicionários Gerais do Português Brasileiro. Domínios de Lingu@Gem , v. 5, p. 1-27, 2011.
BRANGEL, L. M. . A tradução interlingual de termos de cores. Raído (UFGD) , v. 5, p. 51-64, 2011.
SIQUEIRA, M. S. G. ; ALMEIDA, G. F. ; BRANGEL, L. M. ; HUBERT, D. D. ; OLIVEIRA, A. F. S. . Metaphor identification in a terminological dictionary. Ibérica (Madrid) , v. 17, p. 157-174, 2009.
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SCHORTEGAGNA, B. ; BRANGEL, L. M. ; GOULART, L. ; DUARTE, I. ; SILVA, J. A. . Caderno de Resumos do IV CMLP 2011 (Revisão).
GEERAERTS, D. ; OLIVEIRA, A. F. S. ; HUBERT, D. D. ; MACIEL, A. M. ; BRANGEL, L. M. . A prática definitória dos dicionários e a concepção semântico-cognitiva de polissemia.. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2009 (Revisão de tradução).
BRANGEL, L. M. ; OLIVEIRA, A. F. S. . Organon n.43, v.21 - Metáfora em perspectiva. Porto Alegre: UFRGS, 2007 (Revisão).

Outras produções

BRANGEL, L. M. . Parecer ad hoc para o artigo #29914 da Revista Caligrama. 2023.

BRANGEL, L. M. . Parecer ad hoc para o artigo #15809 da Revista de Estudos da Linguagem. 2023.

BRANGEL, L. M. . Parecer ad hoc para o artigo #593291 da revista Cadernos do IL. 2023.

BRANGEL, L. M. . Parecer ad hoc para artigo da Revista ReVel. 2023.

BRANGEL, L. M. . Parecer ad hoc para artigo da Revista ReVel. 2022.

BRANGEL, L. M. . Parecer ad hoc para manuscrito submetido ao Edital 01/2020 da Editora da ABRALIN. 2021.

BRANGEL, L. M. . Parecer ad hoc para o artigo #50632 da revista Delta. 2021.

BRANGEL, L. M. . Parecer ad hoc para o artigo #2072 da revista Entrepalavras. 2020.

BRANGEL, L. M. . Parecer ad hoc para o artigo #17338 da Revista de Estudos da Linguagem. 2020.

BRANGEL, L. M. . Parecer ad hoc para o artigo #2137 da revista Entrepalavras. 2020.

BRANGEL, L. M. . Parecer ad hoc para o artigo #14162 da revista Caligrama. 2018.

BRANGEL, L. M. . Parecer ad hoc para resenha da revista BELT - Brazilian English Language Teaching. 2018.

BRANGEL, L. M. . Parecer ad hoc para o artigo #12526 da revista Texto Livre: Linguagem e Tecnologia. 2017.

BRANGEL, L. M. . Parecer ad hoc para o artigo #10349 da revista Caligrama. 2016.

BRANGEL, L. M. . Cine PET: O gênio e o louco. 2023. (Coordenação de atividade de extensão).

FRONZA, C. A. ; BRANGEL, L. M. ; IRACET, E. E. . Pesquisas do PPGLA: múltiplos itinerários, variados destinos na e pela linguagem. 2020. (Coordenação de atividade de extensão).

BRANGEL, L. M. . Conversas com egressos do PPGLA. 2020. (Coordenação de atividade de extensão).

BRANGEL, L. M. . Apresentação oral em formato digital. 2020. (Coordenação de atividade de extensão).

BRANGEL, L. M. . Esrita acadêmica: o que é? Como se faz?. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BRANGEL, L. M. . Elaborando resumo científico. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BRANGEL, L. M. . Dicionários: tipos e usos. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BRANGEL, L. M. . Multiletramentos na prática. 2019. (Coordenação de atividade de extensão).

BRANGEL, L. M. . O que é fazer pesquisa-ação? Paradigmas teórico-metodológicos na Linguística Aplicada. 2019. (Coordenação de atividade de extensão).

BRANGEL, L. M. . Oficina de apresentação oral para acadêmicos da medicina: o que e como fazer. 2019. (Coordenação de atividade de extensão).

BRANGEL, L. M. . Onde foi parar a voz da ciência? Leitura crítica de notícias digitais de divulgação científica. 2019. (Coordenação de atividade de extensão).

BRANGEL, L. M. . Possibilidades de uso das ferramentas GSuite em sala de aula. 2019. (Coordenação de atividade de extensão).

BRANGEL, L. M. . Prezi: apresentações didáticas em zoom. 2019. (Coordenação de atividade de extensão).

BRANGEL, L. M. . Princípios da análise da conversa. 2019. (Coordenação de atividade de extensão).

BRANGEL, L. M. . Ética na produção de artigos científicos. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BRANGEL, L. M. . Preparando-se para uma apresentação oral: dicas de como garantir uma apresentação de qualidade. 2018. (Coordenação de atividade de extensão).

BRANGEL, L. M. . Tecnologias digitais para o ensino de línguas adicionais. 2018. (Coordenação de atividade de extensão).

BRANGEL, L. M. . Metodologias ativas para o ensino-aprendizagem. 2018. (Coordenação de atividade de extensão).

BRANGEL, L. M. . Compilação de corpus para pesquisa linguística. 2018. (Coordenação de atividade de extensão).

BRANGEL, L. M. . Oficina de transcrição de dados naturalísticos: das ações verbais às ações corporificadas. 2018. (Coordenação de atividade de extensão).

BRANGEL, L. M. . Apresentação oral em eventos acadêmicos: oficina preparatória para o I Colóquio de Pesquisa em Linguística Aplicada. 2018. (Coordenação de atividade de extensão).

BRANGEL, L. M. . Introdução aos procedimentos de geração de dados para pesquisas em Fala-em-Interação. 2018. (Coordenação de atividade de extensão).

BRANGEL, L. M. . Sobre os dicionários e suas funções: desafios frente as tarefas de produção e compreensão linguística. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BRANGEL, L. M. . Dicionários em sala de aula. 2017. .

BRANGEL, L. M. . Contribuições da semântica cognitiva na elaboração de definições voltadas para crianças. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BRANGEL, L. M. . Para além do significado: quais são, como são e como utilizar os diferentes tipos de dicionário. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BRANGEL, L. M. . Como preparar uma apresentação oral. 2017. (Coordenação de atividade de extensão).

BRANGEL, L. M. . Oficina de ABNT. 2017. (Coordenação de atividade de extensão).

BRANGEL, L. M. . Curso Currículo Lattes. 2017. (Coordenação de atividade de extensão).

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

Bases teórico-metodológicas para a compilação de um dicionário para crianças fundamentado na Semântica Cognitiva, Descrição: O projeto dá continuidade a uma série de pesquisas desenvolvidas pela coordenadora ao longo de sua trajetória acadêmica que propunham estabelecer intersecções entre a Semântica Cognitiva e a Lexicografia Pedagógica. Com base nas descobertas já estabelecidas, propõe-se uma pesquisa mais robusta que converta princípios da Semântica Cognitiva em heurísticas para a elaboração de um dicionário pensado para o público infantil. Para tanto, o projeto divide-se em duas etapas distintas. A primeira etapa destina-se à compilação de um corpus com base nos materiais didáticos e pedagógicos elaborados para o público alvo do dicionário (crianças do quarto e quinto ano do Ensino Fundamental). O objetivo dessa etapa é construir uma base de dados que auxilie no cálculo do conteúdo informativo do dicionário, tais como os itens lexicais a serem lematizados e as informações a serem disponibilizadas pelas definições e pelos exemplos. A segunda etapa da pesquisa prevê o desenvolvimento de metodologias voltadas para a elaboração de diferentes componentes e segmentos do dicionário, explorando assim o potencial de aplicação do aparato teórico da Semântica Cognitiva no desenvolvimento de obras lexicográficas pedagógicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Larissa Moreira Brangel - Coordenador / Beatriz Nogueira Sartori - Integrante / Margot Luiza Pedron da Câmara - Integrante / Bárbara Martins da Silveira - Integrante / Eduarda Pimentel Garcia - Integrante.
2020 - Atual

Os discursos da COVID-19 no Brasil: uma análise cognitivo-interacional, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ana Flávia Souto de Oliveira em 22/07/2022., Descrição: O presente projeto busca avaliar os discursos sobre a COVID-19 no Brasil com base em teorias da Semântica Cognitiva - especialmente Semântica de Frames (Fillmore, 1982) e Modelos Cognitivos Idealizados (Lakoff, 1987) - e propostas da Sociolinguística Interacional (Goffman, 1975 e 1979; Gumperz, 1982; Erickson e Shultz, 1981). A partir da coleta de corpora compostos, entre outros, por pronunciamentos oficiais dos atores políticos e por textos jornalísticos, serão identificados os cenários (ou frames) evocados pelos discursos desses participantes da discussão pública sobre a pandemia, assim como avaliadas as configurações dos modelos cognitivos que dão suporte às falas desses participantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Larissa Moreira Brangel - Integrante / Ana Flávia - Coordenador / AMANDA CONCEICAO DE SOUSA - Integrante / CAMILE HEINRICH ECHEVARRIA - Integrante / CHRYSTIAN REVELLES GATTI - Integrante / ERIKA MARIANA MARQUES GONZALES - Integrante / GUILHERME HATWIG PIPER - Integrante / LUIZA TEIXEIRA DA SILVA - Integrante / RODRIGO POLETTO - Integrante / VITÓRIA RÖSSLER DE ABREU - Integrante.
2017 - 2022

Dicionário Eletrônico: Modalidades Paraolímpicas, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Larissa Moreira Brangel - Integrante / Rove Luiza de Oliveira Chishman - Coordenador / Aline Nardes dos Santos - Integrante / Diego Spader de Souza - Integrante / Bruna Silva - Integrante.
2016 - 2022

Convergências entre Semântica de Frames e Lexicografia Computacional, Descrição: Descrição: Este projeto, acompanhando a própria trajetória acadêmica da proponente, é mais uma iniciativa que tem em sua base o interesse pela interface entre Semântica e Computação. Assim como em outros empreendimentos de pesquisa sob sua coordenação, esta proposta mostra o interesse em aproximar os estudos semânticos, com destaque para a Semântica de Frames (Fillmore, 1982, 1985), teoria filiada à Linguística Cognitiva, e a Computação, em especial a área de Processamento da Linguagem Natural. O projeto ter por objetivo principal Investigar as convergências entre Semântica de Frames e Lexicografia, de modo a esclarecer em que medida a SF pode contribuir com a prática lexicográfica. Os objetivos secundários são os seguintes: (i) Fazer um cotejo entre as duas abordagens, de modo a evidenciar a proximidade entre ambas e confirmar a proposição da chamada Lexicografia Cognitiva; (ii) A partir da prática lexicográfica especializada, verificar em que medida a micro e macroestrutura do dicionário podem se beneficiar dos preceitos teóricos da SF; (iii) Considerando as especificidades de domínio e tecnológicas assumidas, avaliar em que medida os preceitos da e-Lexicografia impactam na proposição prática; Com base no foco teórico novo, refletir sobre os impactos de ordem aplicada na constituição dos produtos lexicográficos em desenvolvimento pelo grupo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Larissa Moreira Brangel - Integrante / Rove Luiza de Oliveira Chishman - Coordenador / Aline Nardes dos Santos - Integrante / Diego Spader de Souza - Integrante / Ana Carla Assmann Morais - Integrante.
2012 - 2016

Para uma teoria metalexicográfica integral. Manual de Lexicografia, Descrição: Descrição: 1. Objetivo teórico. O presente projeto de pesquisa almeja desenvolver uma teoria (meta)lexicográfica integral à luz de parâmetros linguísticos. 2. Objetivo descritivo. O presente projeto de pesquisa almeja oferecer um panorama amplo tanto do estado da arte tanto da teoria (meta)lexicográfica, como dos diferentes tipos de obras lexicográficas existentes. 3. Objetivo pedagógico. O presente projeto de pesquisa almeja oferecer um manual de lexicografia que serva não somente de informação para os estudiosos da lexicografia, mas também de orientação para os estudantes (de língua materna e/ou língua estrangeira), assim como os docentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Larissa Moreira Brangel - Integrante / Félix Valentín Bugueo Miranda - Coordenador / Isabel Cristina Selistre - Integrante / Carolina Reolon Jardim - Integrante / Carolina Fernandes Alve - Integrante / Laura Campos de Borba - Integrante / Diógenes Caliari Armani - Integrante / Manuela Arcos Machado - Integrante / Viviane Barel - Integrante.
2006 - 2010

Metáforas em obras de direito ambiental, Descrição: O objetivo mais geral desta pesquisa está relacionado ao levantamento quantitativo, à descrição e à análise qualitativa de metáforas de dicionários especializados em meio ambiente e de obras de legislação dessa área. Nesse contexto, os objetos de estudo são as unidades de entendimento (termos), as definições terminológicas pertencentes a dicionários especializados e os textos da legislação ambiental. Objetiva-se identificar, mais especificamente, as metáforas conceituais primárias - encontradas nos termos, nas definições terminológicas e nos textos - licenciadas pelas expressões lingüísticas presentes nas obras especializadas. Outro objetivo relacionado à pesquisa é o de proporcionar formação em iniciação científica na temática da Semântica Cognitiva inter-relacionada à Terminologia e outras disciplinas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Larissa Moreira Brangel - Integrante / Maity Siqueira - Coordenador / Dalby - Integrante / Ana Flávia - Integrante / Galeno - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Letras. , Avenida Bento Gonçalves, Agronomia, 91540000 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 33086689

Experiência profissional

2021 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2015

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de doutorado, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2013

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Estágio de docência, Enquadramento Funcional: Professora estagiária, Carga horária: 4

Outras informações:
Estágio de docência realizado nos meses de março e abril de 2013 na disciplina de Terminologia II do curso de graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (total de 30 horas/aula).

2013 - 2013

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Estágio de docência, Enquadramento Funcional: Professora estagiária, Carga horária: 4

Outras informações:
Estágio de docência realizado nos meses de setembro e outubro de 2013 na disciplina de Léxico e Dicionários do curso de graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (total de 30 horas/aula).

2009 - 2011

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de mestrado, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2010 - 2010

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Estágio de docência, Enquadramento Funcional: Professora estagiária, Carga horária: 4

Outras informações:
Estágio de docência realizado no mês de Novembro de 2010 na disciplina de Terminologia I do curso de graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (total de 8 horas/aula).

2007 - 2008

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de iniciação científica - BIC UFRGS, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2006 - 2007

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora voluntária, Carga horária: 20

Atividades

03/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Coordenadora da Comissão de Extensão do Instituto de Letras da UFRGS.
03/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras, Departamento de Lingüística e Filologia.,Cargo ou função, Membro do Núcleo de Avaliação da Unidade/Letras UFRGS.
01/2021
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Léxico e Dicionários, Teorias da Leitura, Introdução à Terminologia, Terminologia Aplicada
02/2021 - 02/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras, Departamento de Lingüística e Filologia.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Pesquisa do Instituto de Letras da UFRGS.
03/2021 - 06/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras, Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas.,Cargo ou função, Coordenadora da Comissão de Acompanhamento do Ensino Remoto Emergencial/Letras UFRGS.
10/2021 - 01/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras.,Cargo ou função, Membro da Comissão de estudos para o retorno presencial - Letras.
09/2013 - 10/2013
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Léxico e dicionários
03/2013 - 04/2013
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Terminologia II
11/2010 - 11/2010
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Terminologia I

2016 - 2020

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora de pós-doutorado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2017 - 12/2020
Ensino, Lingüística Aplicada, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Escrita acadêmica: dissertação e tese, Escrita acadêmica: o artigo científico, Escrita e produção do conhecimento em Linguística Aplicada, Lexicografia Pedagógica, Semântica e Pragmática, Tópicos em semântica e pragmática
03/2017 - 12/2020
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Comunicação, Centro de Ciências da Comunicação.,Atividade realizada, Coordenadora dos cursos de extensão do NEALIT - Núcleo de Estudos Avançados em Linguagem, Interação e Tecnologias.
03/2017 - 12/2020
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências da Comunicação, Centro de Ciências da Comunicação.,Atividade realizada, Editora assistente da Revista Calidoscópio.
03/2017 - 04/2017
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Concepções de Gramática (em caráter de substituição), Sintaxe I (em caráter de substituição)

2020 - Atual

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 15

Outras informações:
Pesquisadora voluntária no projeto de pesquisa Os discursos da COVID-19 no Brasil: uma análise cognitivo-interacional

2016 - 2016

Imaginie

Vínculo: Freelancer, Enquadramento Funcional: Corretora de redações modelo ENEM

2016 - 2016

Associação Cristóvão Colombo

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor horista

Outras informações:
Professora de português em oficinas de leitura e produção textual.

2011 - 2012

Escolas Michigan

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor horista

Outras informações:
Professora de inglês para turmas de nível intermediário e avançado.

2011 - 2012

Reforço - Centro de Acompanhamento Escolar

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor horista

Outras informações:
Professora particular de língua inglesa, língua portuguesa e redação.