Alexandre José Hahn

Sou professor de Filosofia, História, Sociologia e Educação Computacional na rede privada de ensino no Rio Grande do Sul. Atualmente trabaho no Instituto Menino Deus; no Colégio Marista Conceição, no SENAC Passo Fundo e no Ensino Personalidado Ímpar. Sou Mestre em Educação pelo PPGEdu/UPF (2018), Licenciado em Filosofia pelo IFCH/UPF (2016), Graduado em História pela UNINTER (2023). Participei do projeto de extensão Grupo de Estudos em Filosofia (GEF), vinculado ao IFCH/UPF, e dos projetos de pesquisa Políticas para Docência Universitária e Políticas para o Ensino de Filosofia, vinculados ao PPGEdu/UPF. Sou pesquisador da Rede de Estudos e Pesquisas em Ensino Superior (REPES/FURG), e do Grupo Internacional de Estudos sobre Educação Superior (GIEPES/UNICAMP).

Informações coletadas do Lattes em 30/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2016 - 2018

Universidade de Passo Fundo
Título: Experiência formativa: acontecimento, criatividade e continuidade interativa, Ano de Obtenção: 2018
Altair Alberto Fávero.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Experiência; Criatividade; Continuidade; Interação; Formação humana.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas educacionais.

Graduação em História - Segunda Graduação

2022 - 2023

Centro Universitário Internacional
Título: Cinestória: O uso do cinema como recurso de experiência e conexão com o conteúdo histórico

Graduação em Filosofia

2012 - 2016

Universidade de Passo Fundo
Título: A morte como parte da vida: O ser-para-a-morte em Martin Heidegger
Orientador: Marcelo José Doro
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Formação complementar

2018 - 2018

Inovação pedagógica com aprendizagem ativa. (Carga horária: 40h). , Atitus Educação, ATITUS, Brasil.

2017 - 2017

Curso de Ética - Clóvis de Barros Filho. (Carga horária: 60h). , Veduca Edtech, VEDUCA, Brasil.

2017 - 2017

Investigação analógica no ensino de filosofia com crianças. (Carga horária: 20h). , Núcleo de Educação para o Pensar, NUEP, Brasil.

2016 - 2016

Metodologia do ensino de filosofia com crianças e jovens. (Carga horária: 20h). , Núcleo de Educação para o Pensar, NUEP, Brasil.

2016 - 2016

Investigação conceitual no ensino de filosofia com crianças. (Carga horária: 20h). , Núcleo de Educação para o Pensar, NUEP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ensino de Filosofia.

Organização de eventos

MARCON, T. ; ESQUINSANI, R. S. S. ; LEVINSKI, E. Z. ; MAINARDI, E. ; BORDIGNON, L. S. ; SAUER, C. ; CONSALTER, E. ; ALBUQUERQUE, E. . V Seminário da ANPAE Regional Sul. 2018. (Outro).

BREGALDA, R. ; MARANGON, M. . II MEDUC - Mostra em educação. 2017. (Exposição).

CONFORTIN, D. ; DORO, M. J. . Introdução a Filosofia Budista. 2016. (Outro).

TONIETO, C. ; DORO, M. J. ; KETZER, P. . I Seminário sobre Universidade e Formação Científica. 2016. (Outro).

TONIETO, C. ; DORO, M. J. . II Simpósio de Filosofia e Direito: Diversidade e Reconhecimento. 2016. (Outro).

TONIETO, C. ; DORO, M. J. ; TROMBETTA, G. L. . III Colóquio Filosófio: Filosofia e Inovação. 2016. (Outro).

DOURADO, I. . BiblioFórum: Fascismo Social e Educação. 2016. (Outro).

TONIETO, C. ; DORO, M. J. . O que a Filosofia tem a dizer sobre... Analfabetismo Político. 2016. (Outro).

TONIETO, C. ; FAVERO, A. A. . O que a Filosofia tem a dizer sobre... Reforma do Ensino Médio. 2016. (Outro).

TONIETO, C. ; FAVERO, A. A. . O que a Filosofia tem a dizer sobre... Mercantilização da Universidade. 2016. (Outro).

FAVERO, A. A. ; TONIETO, C. ; DORO, M. J. . I Simpósio de Filosofia e Direito. 2015. (Outro).

CYRINO, L. ; CARVALHO, D. V. ; SILVA, F. L. ; PORTELA, L. F. . III Semana Acadêmica Integrada do IFCH - Relações do cotidiano: educação e trabalho. 2014. (Exposição).

Participação em eventos

Conexão Professores SPE. 2020. (Congresso).

Evento comemorativo aos 20 anos do PPGEdu. 2018. (Outra).

Formação e atuação de orientadores de dissertações e teses. 2018. (Outra).

IV Congresso Nacional de Educação Notre Dame. 2018. (Congresso).

Mini-colóquio: Pesquisa educacional e justiça social. 2018. (Outra).

V Seminário regional sul da ANPAE: Políticas educacionais como campo de disputa. 2018. (Seminário).

Aula inaugural do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2017. (Outra).

II Simpósio sobre Universidade e Formação Científica.Entre fé e ciência: contribuições da Filosofia para pensar o espaço da crença na produção científica. 2017. (Simpósio).

IV Semana do Conhecimento.Discurso e sexualidade em Foucault. 2017. (Outra).

O que a Filosofia tem a dizer sobre... Feminismo!. 2017. (Outra).

O que a Filosofia tem a dizer sobre... Suícidio. 2017. (Outra).

5º Edição do Evento de Alinhamento para Aplicação de Exames e Avaliações do INEP. 2016. (Outra).

7º Seminário de Atualização Pedagógica para Professores da Educação Básica.Didática no ensino de ciência humanas: metáforas, didáticas criativas e formas de enfrentamento do senso comum. 2016. (Seminário).

8º Seminário de Atualização Pedagógica para Professores da Educação Básica: Quem sabe faz e quem ensina? Dialogando sobre docência.Filosofando com o homem aranha: uma aula sobre o dever moral. 2016. (Seminário).

BiblioFórum: Fascismo Social e Educação. 2016. (Outra).

III Colóquio Filósofico: Filosofia e Inovação. 2016. (Outra).

III Semana do Conhecimento: universidade e comunidade em transformação. Os ?Jogos Boole? como estratégia mobilizadora para o ensino de lógica. 2016. (Exposição).

II Simpósio de Filosofia e Direito: Diversidade e reconhecimento. 2016. (Simpósio).

II Simpósio de Filosofia e Direito: Diversidade e reconhecimento.O caso do bebe M e suas implicações morais. 2016. (Simpósio).

Introdução a Filosofia Budista. 2016. (Outra).

I Seminário sobre Universidade e Formação Científica. 2016. (Seminário).

I Simpósio de Filosofia e Direito. 2016. (Simpósio).

IX Simpósio nacional de educação e III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores.Relações entre o Racionalismo Aplicado e os novos rumos da ciência contemporânea. 2016. (Simpósio).

O que a Filosofia tem a dizer sobre... Mercantilização da Universidade. 2016. (Outra).

O que a Filosofia tem a dizer sobre.. Reforma do Ensino Médio. 2016. (Outra).

VIII Seminário de Atualização Pedagógica para Professores da Educação Básica. 2016. (Seminário).

VII Seminário de Atualização Pedagógica para professores da educação básica.A filosofia e os super-heróis: a lição de casa do Homem Aranha. 2016. (Seminário).

VII Seminário de Atualização Pedagógica para professores da educação básica.Filosofando com o homem aranha: uma aula sobre o dever moral. 2016. (Seminário).

Atualidade do conceito de indústria cultural e seu significado crítico. 2015. (Outra).

Entre subculturas e neoconservadorismos juvenis: desafios filosóficos e pedagógicos. 2015. (Outra).

Fórum de extensão do Mercosul. 2015. (Outra).

III Congresso Internacional de História Regional. A máquina panóptica de Jeremy Bentham e suas concepções históricas. 2015. (Congresso).

II Semana do conhecimento.A subjetividade dos super-heróis: a potencialidade do uso das histórias em quadrinhos nas aulas de filosofia. 2015. (Outra).

O que a filosofia tem a dizer sobre... Fundamentalismo e Espiritualiade. 2015. (Outra).

Uma aula de Filosofia a respeito da justiça social no ensino médio. Uma aula de Filosofia a respeito da justiça social no ensino médio. 2015. (Exposição).

Estratégias didáticas para a organização do ensino. 2014. (Oficina).

FAC Cine Fórum. 2014. (Outra).

II Colóquio Filosófico: método e didática no ensino de filosofia. 2014. (Outra).

III Semana Acadêmica do IFCH - relações do cotidiano: educação e trabalho.Conflitos sociais em Maquiável. 2014. (Seminário).

III Semana Acadêmica do IFCH - relações do cotidiano: educação e trabalho.Filosofia nos olhos: experiências de ensino (material didático). 2014. (Seminário).

III Semana Acadêmica do IFCH - relações do cotidiano: educação e trabalho.O uso de narrativas nas aulas de filosofia. 2014. (Seminário).

III Semana Acadêmica do IFCH - relações do cotidiano: educação e trabalho.O ambiente escolar como meio de experiência moral. 2014. (Seminário).

IX Seminário Filosofia na Escola e V Seminário PIBID Filosofia.O uso de narrativas nas aulas de filosofia. 2014. (Seminário).

IX Seminário Filosofia na Escola e V Seminário PIBID Filosofia.Ensino de lógica através dos jogos Boole. 2014. (Seminário).

IX Seminário Filosofia na Escola e V Seminário PIBID Filosofia. 2014. (Seminário).

Oficina sobre Currículo Lattes. 2014. (Oficina).

O que a filosofia tem a dizer sobre... futebol. 2014. (Outra).

O que a filosofia tem a dizer sobre... Linchamento. 2014. (Outra).

O que o Império Romano tem a Ensinar ao Brasil. 2014. (Outra).

Psicologia, cooperativismo e economia solidária. 2014. (Oficina).

VI Seminário Institucional (PIBID). 2014. (Seminário).

V Seminário Internacional sobre Filosofia e Educação.Os ensinamentos do diálogo Teeteto e uma visão atual. 2014. (Seminário).

V Seminário Internacional sobre Filosofia e Educação e o I Congresso da Sociedade Brasileira da Filosofia da Educação: Racionalidade, amizade e experiência formativa.. 2014. (Seminário).

Curso profissionalizante de atendente de farmácia. 2013. (Oficina).

Das redes às ruas: quando a sociedade acordou e fez história. 2013. (Outra).

II Semana Acadêmica Integrada do IFCH. 2013. (Outra).

Oficina de oratória. 2013. (Oficina).

V Seminário Institucional (PIBID). 2013. (Seminário).

Deslocamento das fronteiras entre a filosofia e a arte. 2012. (Outra).

Educação ambiental: a interação do homem com o mundo. 2012. (Outra).

I Semana Acadêmica Integrada ? O homem e o tempo, linguagens e sensibilidades. 2012. (Seminário).

O que a filosofia tem a dizer sobre... a lei da palmada. 2012. (Outra).

O que a filosofia tem a dizer sobre... o amor. 2012. (Outra).

O que a filosofia tem a dizer sobre... reality shows. 2012. (Outra).

O que a filosofia tem a dizer sobre... redes sociais. 2012. (Outra).

VI Ciclo de Cinema ? O cinema revisto pela História. 2012. (Outra).

VI Seminário Institucional (PIBID). 2012. (Seminário).

Produções bibliográficas

2019 CENTENARO, J. B. . Interdisciplinaridade e formação docente. FILOSOFIA E EDUCAÇÃO , v. 11, p. 218-229, 2019.
2019 CENTENARO, J. B. . Resenha: Interdisciplinaridade e formação docente. FILOSOFIA E EDUCAÇÃO , v. 11, p. 218-229, 2019.
FAVERO, A. A. . Sofia, a menina que gosta de Filosofar. Revista Digital de Ensino de Filosofia , v. 4, p. 121-127, 2018.
2017 Políticas de educação superior e docência universitária: diálogos sul-sul. REVISTA ESPAÇO PEDAGÓGICO , v. 24, p. 211-215, 2017.
COSTA, D. R. . O amor como fundamento das relações sociais humanas em Agostinho. Filosofazer , v. 49, p. 117-127, 2017.
KETZER, P. . O utilitarismo no estudo do Caso da Coroa contra Dudley e Stephens. Revista Pragmateia Filosófica , v. 8, p. 58, 2014.
2013 Ensinar filosofia: um livro para professores. Revista Pragmateia Filosófica , v. 7, p. 8, 2013.
TROMBETTA, G. L. (Org.) ; BIONDO, D. (Org.) ; CONFORTIN, D. (Org.) . Da opinião ao conceito filosófico: Experiências de ensino. 1. ed. Passo Fundo: Sapo Morra, 2016. v. 1. 82p .
TONIETO, C. ; OLIVEIRA, N. P. . A filosofia e os super-heróis: a lição de casa do Homem-Aranha. In: Luciane Sturm; Luciane S. Bordignon. (Org.). Quem sabe faz, e quem ensina? Dialogando sobre a docência. 1ed.Pontes: Campinas, SP, 2017, v. 1, p. 29-44.
DOURADO, I. ; MONTANA, A. F. . Didática no ensino das ciências humanas: metáforas e didáticas criativas como estratégias de enfrentamento das opiniões de senso comum. In: STURM, L.; SGARI, R.. (Org.). Prazer e renovação no trabalho docente. 1ed.Campinas, SP: Pontes Editores, 2016, v. 1, p. 45-60.
DORO, M. J. ; POSSEL, B. ; SCHMIDT, J. C. . A potencialidade dos Jogos Boole nas aulas de Filosofia. In: Trombetta, G. L.; HAHN, A. J. BIONDO, D.. (Org.). Da Opinião ao Conceito Filosófico: Experiências de ensino. 1ed.Passo Fundo: Sapo Morra, 2016, v. 1, p. 30-45.
BERRA, E. A. ; TROMBETTA, G. L. . Filosofando com HQ's: A subjetividade dos super-heróis. In: TROMBETTA, G. L.; HAHN, A. J.; BIONDO, D.. (Org.). Da opinião ao conceito filosófico: Experiências de ensino. 1ed.Passo Fundo: Sapo Morra, 2016, v. 1, p. 76-91.
CONFORTIN, R. . Docência universitária: das concepções vigentes aos paradigmas necessários a construção do conhecimento. In: Altair Alberto Fávero; Carina Tonieto. (Org.). Epistemologias da Docência Universitária. 1ed.CRV: Curitiba, 2016, v. 1, p. 185-204.
CARVALHO, R. C. . Relações entre o racionalismo aplicado, os novos rumos da ciência contemporânea e a docência universitária. In: Altair Alberto Fávero; Carina Tonieto. (Org.). Epistemologias da Docência Universitária. 1ed.CRV: Curitiba, 2016, v. 1, p. 205-220.
OLIVEIRA, C. R. ; POSSEL, B. . Computadores podem ter mente? Um estudo sobre funcionalismo. In: NADIR, P.; COSTA, D. R.. (Org.). Pesquisas acadêmicas. 1ed.Passo Fundo: Méritos, 2016, v. 1, p. 30-40.
DALBOSCO, V. L. ; TROMBETTA, G. L. . Filosofando com narrativas. In: Gerson Luís Trombetta, Bruna de Oliveira Bortolini; Ana Lucia Kapczynsk. (Org.). Filosofia nos olhos: experiências de ensino.. 1ed.Passo Fundo: Aldeia Sul, 2013, v. 1, p. 43-52.
A perda da capacidade de concentrar-se. Fato Regional, Educação, p. 10 - 10, 09 jun. 2017.
DIFANTE, E. . O caso do bebê M e suas implicações morais. In: II Simpósio de Filosofia e Direito, 2016, Passo Fundo. V.2, 2016, 2016. v. 2.
CARVALHO, R. C. ; FAVERO, A. A. . Relações entre o Racionalismo Aplicado e os novos rumos da ciência contemporânea. In: IX Simpósio nacional de educação e III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores, 2016, Frederico Westphalen. Anais [do] IX Simpósio Nacional de Educação : III Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores : políticas e processos de formação docente no território ibero-americano : construindo um futuro comum. Frederico Westphalen: URI, 2016. v. 1.
KETZER, P. . O caso da Coroa vs Dudley e Stephens e o utilitarismo. In: I Simpósio de Filosofia e Direito: Justiça Social, 2015, Passo Fundo. V.1, 2015.. Passo Fundo: Simpósio de Filosofia e Direito, 2015. v. 1.
DALBOSCO, V. L. . O uso de narrativas nas aulas de filosofia. In: IX Seminário Filosofia na Escola - V Seminário PIBID-Filosofia, 2014, Santa Maria. IX Seminário Filosofia na Escola - V Seminário PIBID-Filosofia. Santa Maria: UFSM, 2014. v. 9.
Os ensinamentos do diálogo Teeteto e uma visão atual. In: V Seminário Internacional sobre Filosofia e Educação e I Congresso da Sociedade Brasileira de Filosofia da Educação, 2014, Passo Fundo. V Seminário Internacional sobre Filosofia e Educação, 2014.
SCHMIDT, J. C. ; POSSEL, B. . O ensino de lógica através dos Jogos Boole. In: IX Seminário Filosofia na Escola: V Seminário PIBID - Filosofia, 2014, Santa Maria. IX Seminário Filosofia na Escola: V Seminário PIBID - Filosofia. Santa Maria: UFSM, 2014. v. 9.
FUSINATTO, M. F. . Saberes necessários à gestão de sala de aula. In: V Seminário da AMPAE Regional Sul, 2018, Passo Fundo. Anais do V Seminário da AMPAE Regional Sul. Passo Fundo: Ed. UPF, 2018. v. 1. p. 564-568.
FUSINATTO, M. F. . A Intensificação do trabalho da gestão escolar como entrave para a formação continuada docente. In: V Seminário da AMPAE Regional Sul, 2018, Passo Fundo. Anais do V Seminário da AMPAE Regional Sul. Passo Fundo: Ed, UPF, 2018. v. 1. p. 86-90.
POSSEL, B. ; FAVERO, A. A. . Os Jogos Boole como estratégia mobilizadora para o ensino de lógica. In: III Semana do Conhecimento: universidade e comunidade em transformação, 2016, Passo Fundo. V.1, 2016, Semana do conhecimento. Passo Fundo: UPF, 2016. v. 1.
TROMBETTA, G. L. ; BERRA, E. A. . A subjetividade dos super-heróis: a potencialidade do uso das histórias em quadrinhos nas aulas de filosofia. In: II Semana do Conhecimento (trabalhos) / IX Mostra de Extensão (PAIDEX, PIBID, PRÓ-PET Saúde), 2015, Passo Fundo. II Semana do Conhecimento (trabalhos) / IX Mostra de Extensão (PAIDEX, PIBID, PRÓ-PET Saúde), 2015.
TROMBETTA, G. L. . A narrativa como provocação filosófica. In: XXIV Mostra de Iniciação Científica, 2014, Passo Fundo. A narrativa como provocação filosófica, 2014.
OLIVEIRA, N. P. ; FAVERO, A. A. . O que é ser um super-herói? A subjetividade do homem-aranha nas aulas de ética. In: III Semana do Conhecimento: universidade e comunidade em transformação, 2016, Passo Fundo. V.1, 2016, Semana do conhecimento. Passo Fundo: UPF, 2016. v. 1.
TONIETO, C. ; FAVERO, A. A. . Filosofando com o homem aranha: uma aula sobre o dever moral. In: 8º Seminário de Atualização Pedagógica para Professores da Educação Básica: Quem sabe faz e quem ensina? Dialogando sobre docência, 2016, Passo Fundo. 8º Seminário de Atualização Pedagógica para Professores da Educação Básica: Quem sabe faz e quem ensina? Dialogando sobre docência. Passo Fundo: UPF, 2016. v. 1. p. 18-28.
FUSINATTO, M. F. . A Intensificação do trabalho da gestão escolar como entrave para a formação continuada docente. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FUSINATTO, M. F. . Saberes docentes necessários à gestão da sala de aula. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
COSTA, D. R. . A pedagogia científica como objeto de (trans)formação (des)contínua em Bachelard. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
COSTA, D. R. . Discurso e sexualidade em Foucault. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, D. R. . Pais e filhos: Leitura de uma canção pop à luz de Santo Agostinho. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, D. R. . Entre fé e ciência: contribuições da Filosofia para pensar o espaço da crença na produção científica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

II Simpósio de Filosofia e Direito. 2016; Tema: Identidade e reconhecimento. (Site).

I Seminário sobre Formação e Universidade Cientifíca. 2016; Tema: Ciência e interdisciplinariedade. (Site).

Simpósio de Filosofia e Direito. 2015; Tema: Justiça Social. (Site).

Curso de Filosofia UPF. 2015; Tema: Curso de Filosofia. (Site).

KETZER, P. . Noções gerais para o preenchimento do currículo Lattes. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TONIETO, C. ; OLIVEIRA, N. P. . A filosofia e os super-heróis: a lição de casa do homem aranha. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

DOURADO, I. ; MONTANA, A. F. . Didática no ensino das ciências humanas: metáforas e didáticas criativas como estratégias de enfrentamento das opiniões de senso comum. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2017 - Atual

Políticas para o Ensino de Filosofia, Descrição: O projeto de pesquisa aqui proposto visa consolidar um espaço de pesquisa, formação, referência e inovação para o ensino de filosofia, a fim de assegurar um tratamento interdisciplinar e contextualizado dos conhecimentos filosóficos no ensino médio possibilitando, dessa forma, as condições necessárias ao exercício da cidadania. De forma mais específica a investigação almeja compreender como o exercício filosófico pode representar, no interior do processo educativo da criança, do adolescente e do jovem, o desenvolvimento de habilidades interdisciplinares, tais como o raciocínio lógico, a elaboração textual e o saber expressar-se argumentativamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre José Hahn - Integrante / Ana Lucia Kapczynski - Integrante / Bianca Possel - Integrante / Altair Alberto Fávero - Coordenador / Carina Tonieto - Integrante / Alcemira Maria Fávero - Integrante / Diego Bechi - Integrante / Marcos Antônio Martinelli Madaloz - Integrante / Gloria Regina dos Santos - Integrante / Evandro Consálter - Integrante.
2016 - 2016

Interdisciplinaridade, Docência Universitária e Políticas Educacionais, Descrição: A proposta de pesquisa almeja investigar experiências de práticas interdisciplinares docentes no âmbito da Educação Superior, somadas com a experiência de outras experiências de docência que estão amplamente publicadas em periódicos de circulação nacional e internacional. A intenção da pesquisa é investigar o universo conceitual, epistemológico e metodológico da interdisciplinaridade a fim de buscar alternativas para enfrentar os desafios atuais da docência universitária que tem sido praticada no cenário da expansão da educação superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre José Hahn - Integrante / Ana Lucia Kapczynski - Integrante / Bianca Possel - Integrante / Altair Alberto Fávero - Coordenador / Carina Tonieto - Integrante / Alcemira Maria Fávero - Integrante.
2014 - 2016

Docência Universitária, políticas educacionais e expansão da educação superior: perspectivas e desafios, Descrição: Se propor a investigar experiências de práticas docentes no âmbito da Universidade de Passo Fundo, somadas com a experiência de outras experiências de docência universitária que estão amplamente publicadas em periódicos de circulação nacional e internacional. A intenção da pesquisa é buscar alternativas para enfrentar o fenômeno da improvisação docente que tem sido praticada no cenário da expansão da educação superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alexandre José Hahn - Integrante / Ana Lucia Kapczynski - Integrante / Altair Alberto Fávero - Coordenador / Carina Tonieto - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - Atual

Instituto Menino Deus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia e História, Carga horária: 15

2022 - Atual

Colégio Marista Nossa Senhora da Conceição

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia, Carga horária: 8

2021 - Atual

Ímpar Ensino Personalizado

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Ciências Humanas, Carga horária: 10

2019 - 2021

ESCOLA CRISTO REI

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia, Carga horária: 15

2014 - 2016

Universidade de Passo Fundo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Secretário, Carga horária: 45, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - 2018

Notre Dame Menino Jesus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de filosofia e crítica textual, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - 2019

Colégio Volare

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia, Carga horária: 5

2018 - 2018

Notre Dame Aparecida

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Filosofia e Sociologia, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.