Laura Emerim Silva

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2019

  PET Direito, Descrição: Bolsista do PET-Programa de Educação Tutorial no curso de Direito, realizando pesquisa relacionada à Lei nº 11.343 e apresentando resumo no XIV Congresso de Direito UFSC. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Laura Emerim Silva - Coordenador / Diego Nunes - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Bolsa.

• 2018 - 2018

  GreenEcoRoxo - Utilização de leitos flutuantes para a melhoria da qualidade de água superficial, Descrição: Através do 13ª edição do Programa de Cooperação Internacional para estudantes (Propicie) do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), atuou-se no projeto de pesquisa GreenEcoRoxo, em Portugal, que teve como objetivo avaliar o funcionamento a nível piloto de leitos flutuantes, também chamados de sistemas alagados construídos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Laura Emerim Silva - Coordenador / Kaori de Novaes Kawano - Integrante / Maria Teresa Carvalhos - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Santa Catarina - Bolsa.

• 2016 - 2017

  OBJETO DE ARTE INTERATIVO: UMA PROPOSTA DE INVESTIGAÇÃO SOBRE AS POSSIBILIDADES DE PRODUÇÃO E USO DE MATERIAIS EDUCATIVOS, Descrição: O presente projeto problematiza o uso de objetos pedagógicos de arte, propondo soluções de conteúdos interativos como possibilidades de inclusão para pessoas com deficiência em diferentes espaços educacionais como também culturais. Almejamos ainda o desenvolvimento de materiais digitais a partir de parcerias com equipes multidisciplinares. Inicialmente nos propomos a investigar como acontece a interação entre estudantes com deficiência e objetos pedagógicos e ou tecnológicos, pensados como obras de arte. Adicionando formas de interação diversificadas o grupo se apropriará de mídias e suportes (como desenho animado interativo, games, vídeos, materiais digitais e objetos pedagógicos) para problematizar conteúdos estéticos, de forma que o objeto em questão possa também constituir-se como objeto de arte. No segundo momento em consonância com as pesquisas desenvolvidas pelo grupo no MHSC, busca-se a criação de personagem fictício que visita um museu, em um desenho animado interativo em que todos os elementos são modificáveis pelo usuário. Investigando as possibilidades tecnológicas, o grupo desenvolverá experimentos para tornar o objeto interativo mais acessível possível, para grupos com necessidades especiais, evitando versões adaptadas (e muitas vezes limitadas), para cada público.. O meio ao qual o objeto interativo é veiculado é a internet, desta forma o projeto pode alcançar públicos maiores, independentes de região, e disponibilizado de forma gratuita para que espaços culturais, escolas e demais interessados possam fazer uso da proposta .Os resultados desta proposta (pesquisa e materiais), deverão ficar disponíveis online, para uso de professores e pesquisadores. A pesquisa também resultará em oficinas dirigidas as pessoas que desejem fazer uso dos materiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Laura Emerim Silva - Coordenador / aria Cristina da Rosa Fonseca da Silva - Integrante.

• 2015 - 2016

  Textualidades babélicas: cartografando rotas, experimentando existências, Descrição: O projeto investiga imagens e narrativas de ensino/escola no contexto do IFSC. Esses materiais são compreendidos como campo exploratório para avaliar de que modo se articulam os três eixos que norteiam esse grupo de pesquisa ? educação, tecnologia e arte ? do ponto de vista da comunidade escolar e dos participantes do grupo. No primeiro semestre as atividades concentram-se em um grupo de estudo que tem feito a leitura sistemática de textos teóricos relacionados à educação e também textos literários que envolvem conceitos principais deste projeto (experiência, babel, cartografia, território, textualidades). Para o próximo semestre pretende-se realizar trabalhos experimentais que permitam uma intervenção na comunidade escolar, para com isso aprofundar a investigação teórica. Projeto vinculado ao grupo de pesquisa Educatecnoarte (CAPES). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Laura Emerim Silva - Coordenador / Elisa Helena Tonon - Integrante / Gizelle Kaminski Corso - Integrante / Amauri Araújo Antunes - Integrante / Eduardo Silveira - Integrante / Larissa Victória B. da Cunha - Integrante / Mayra Herzog Jesus - Integrante / Kaori de Novaes Kawano - Integrante.

Prêmios