Gabriela Quadros de Lima Stenzel
Professora do curso de Psicologia da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), com pós doutorado em Psicologia (ênfase em avaliação psicológica, desenvolvendo estudos na área da superdotação) na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Membro do GT Avaliação e Intervenção no Desenvolvimento Infantil e Adolescente da ANPEPP. Parecerista do Sistema de Avaliação de Práticas Profissionais (SAPP) do CFP, nas áreas clínica e avaliação psicológica. Possui Graduação em Psicologia (2007), Mestrado em Psicologia Clínica (2010 - Bolsista CNPq) e Doutorado em Psicologia (2015 - Bolsista CAPES) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Possui Pós-Doutorado em Psicologia Clínica pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS - 2022). Especialista em Avaliação Psicológica (2020) pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP). Os temas que pesquisa vinculam-se a área de Fundamentos e Medidas da Psicologia e Desenvolvimento na Infância e Adolescência. Possui experiência profissional em Psicologia Clínica, atuando em avaliação psicológica e processos psicoterápicos de orientação psicanalítica em consultório particular.
Informações coletadas do Lattes em 18/05/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Psicologia
2011 - 2015
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: História de vida e características de personalidade de agressores conjugais: um olhar psicanalítico
, Ano de obtenção: 2015. Carolina Saraiva de Macedo Lisboa. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Violencia contra a mulher; Agressor conjugal; Trauma; Narcisismo; Pulsão de Morte.Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Clínica / Especialidade: Tratamento e Prevenção Psicológica. Setores de atividade: Saúde humana e serviços sociais.
Mestrado em Psicologia Clínica
2008 - 2010
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: História de vida e escolha conjugal em mulheres que sofrem violência doméstica
, Ano de Obtenção: 2010.Blanca Susana Guevara Werlang.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: História de vida; Escolha Conjugal; Violência Doméstica; Compulsão à Repetição.Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Clínica / Especialidade: Tratamento e Prevenção Psicológica. Setores de atividade: Outro.
Especialização em Avaliação Psicológica
2020 - 2020
Conselho Federal de Psicologia
Título: Não há - Experiência profissional certificada
Orientador: Não há
Graduação em Psicologia
2002 - 2007
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: A Percepção Familiar em Adolescente com Transtorno Relacionado ao uso de Substâncias
Orientador: Maria Lúcia Tiellet Nunes
Pós-doutorado
2023 - 2025
Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Clínica / Especialidade: Avaliação Psicológica. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Clínica / Especialidade: Fundamentos e Medidas da Psicologia Construção e Validação de Testes e Escalas e Outr. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Desenvovimento infantil.
2020 - 2022
Pós-Doutorado. , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia / Especialidade: Construção e Validade de Testes, Escalas e Outras Medidas Psicológicas. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicoterapia Psicanalítica.
Formação complementar
2025 - 2025
Formação do Colegiado Unisinos 2025/2: Nossa sala de aula é o mundo. (Carga horária: 6h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2025 - 2025
Avaliação Neurodesenvolvimento Infantil. (Carga horária: 14h). , Projecto Estudos Avançados em Educação e Saúde, PROJECTO, Brasil.
2024 - 2024
Extensão universitária em Oficina sobre Plano de Aula, Registro de Graus e Frequência. (Carga horária: 1h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2024 - 2024
Extensão universitária em Capacitação Moodle e Capacitação Microsoft Teams. (Carga horária: 2h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2024 - 2024
Extensão universitária em Oficina de planejamento Pedagógico. (Carga horária: 2h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2024 - 2024
Extensão universitária em Introdução à Avaliação Colaborativa/Terapêutica. (Carga horária: 24h). , Universidade São Francisco, USF, Brasil.
2024 - 2024
Extensão universitária em Acolhida institucional com saudação das lideranças. (Carga horária: 2h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2024 - 2024
Extensão universitária em Rodas de conversa - Café da Saúde - Formação do Colegiado Unisinos 2025/1. (Carga horária: 1h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2024 - 2024
Extensão universitária em Encerramento - Formação do Colegiado Unisinos 2025/1. (Carga horária: 1h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2024 - 2024
Extensão universitária em Abertura da Formação do Colegiado 2025/1. (Carga horária: 3h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2024 - 2024
Curso Presencial do Teste Projetivo HTP. (Carga horária: 7h). , Projecto Psicologia, PROJECTO, Brasil.
2024 - 2024
Diretrizes para aplicação dos Primeiros Socorros Psicológicos. (Carga horária: 2h). , Núcleo Médico Psicológico, NMP, Brasil.
2024 - 2024
Altas Habilidades/Superdotação: os desafios da prática clínica de forma des. (Carga horária: 12h). , Sapiens - Instituto de Psicologia, Sapiens, Brasil.
2024 - 2024
Rorschach: sistema R-PAS. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2023 - 2023
Curso Altas Habilidades/Superdotação no Contexto Escolar. (Carga horária: 60h). , FADERS Acessibilidade e Inclusão, FADERS, Brasil.
2023 - 2023
Análise de Redes. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2021 - 2021
DIAGNÓSTICO PSICODINÁMICO OPERACIONALIZADO DE NIÑOS Y ADOLESCENTES OPD-CA-2. (Carga horária: 40h). , Clínica UNO, UNO, Uruguai.
2015 - 2015
Narcisismo e Conjugalidade em Terapia. (Carga horária: 16h). , Curso Intensivo de Psicoterapia Individual e de Casais - Teoria e Técnica, CIPIC, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Histórias de divã: a escuta e a escrita da clínica. (Carga horária: 9h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2013 - 2013
WISC-IV - Escala Wechsler de Inteligência. (Carga horária: 8h). , Projecto Materiais Psicológicos e Pedagógicos, PROJECTO, Brasil.
2013 - 2013
Avaliação da aprendizagem na prática docente FAPSI. (Carga horária: 8h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2013 - 2013
Capacitação Docente 2013/2. (Carga horária: 8h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2012 - 2012
Problems on scoring of the Rorschach. (Carga horária: 6h). , Associação Brasileira de Rorschach e Métodos Projetivos, ASBRO, Brasil.
2012 - 2012
Capacitação Docente 2012/2. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2011 - 2011
Capacitação Docente 2011/2. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2010 - 2010
Capacitação Docente. (Carga horária: 20h). , Faculdade Meridional, IMED, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Clínica Psicanalítica Contemporânea. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2009 - 2009
Rorschach Sistema Compreensivo. (Carga horária: 8h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em O Fazer do Analista na Atualidade. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2008 - 2008
Experiências em Prevenção do Suicídio. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Programa de Educação Continuada em Psicologia. (Carga horária: 400h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Sigmund Freud, um homem além de seu tempo. (Carga horária: 10h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Suicídio: uma exigência à reflexão. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2005 - 2005
I Curso de Psicofarmacologia da Upi. (Carga horária: 12h). , Unidade de Psiquiatria Intensiva, UPI, Brasil.
2005 - 2005
Fundamentos da Perícia Psicológica Forense. (Carga horária: 4h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.
2004 - 2004
Entrevista Motivacional Em Dependência Química. (Carga horária: 4h). , Associação Latino Americana de Psicoterapias Cognitivas, ALAPICO, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia/Especialidade: Construção e Validade de Testes, Escalas e Outras Medidas Psicológicas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica/Especialidade: Saúde Mental.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica/Especialidade: Intervenção Terapêutica.
Organização de eventos
SCHUTZ, A. ; STENZEL, Gabriela Quadros de Lima ; XAVIER, C. E. . II Jornada GEAPAP de Avaliação Psicológica. 2025. (Outro).
PACHECO, K. ; STENZEL, Gabriela Quadros de Lima ; SIMAO, H. M. L. . I Simpósio Multidisciplinar de Alergia Alimentar de Porto Alegre - SMAAPA 2023. 2023. (Outro).
BANDEIRA, D. R. ; YATES, Denise ; COSTA, F. B. ; MAIA, G. ; STENZEL, Gabriela Quadros de Lima . VI Ciclo de Estudos em Avaliação Psicológica. 2023. (Outro).
FERREIRA, Vinicius Renato Thomé ; DERTELMAN, Cibila Vieira ; LIMA, Gabriela Quadros de . IV Seminário de Psicologia da IMED. 2010. (Outro).
LIMA, Gabriela Quadros de . V Jornada da Pós-Graduação em Psicologia da PUCRS - Perspectivas da Pós-Graduação em Psicologia no Brasil: produções e política. 2008. (Outro).
Participação em eventos
II Jornada GEAPAP de Avaliação Psicológica. 2025. (Outra).
II Jornada GEAPAP de Avaliação Psicológica.Panorama de identificação de altas habilidades/superdotação em crianças pré-escolares. 2025. (Outra).
II Jornada GEAPAP de Avaliação Psicológica.Altas Habilidades/Superdotação: desafios conceituais. 2025. (Outra).
V Jornada de Terapias Cognitivo-Comportamentais: inovação, ciência prática. 2025. (Outra).
20 anos do Centro de Avaliação Psicológica da UFRGS. 2023. (Encontro).
Encontro de Psicanálise: Captura nos tempos de indiferença -fraturas subjetivas. 2023. (Encontro).
I Fórum Nacional de Debate sobre Alienação Parental: Além da Lei. 2013. (Outra).
VI Congresso Nacional da Associação Brasileira de Rorschach e Métodos Projetivos. 2012. (Congresso).
VIII Jornada do Programa de Pós-Graduação em Psicologia. 2012. (Outra).
V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. 2011. (Congresso).
II Convenção IMED. 2010. (Encontro).
III Congresso Brasileiro de Psicologia: ciência e profissão. 2010. (Congresso).
I Media Training IMED. 2010. (Seminário).
Pré-Congresso do VII Congresso Nacional de Psicologia. Discussão de proposta de teses e votação. 2010. (Congresso).
A Prática Psicológica em Emergências e Desastres: Perspectiva Social e Preventiva. 2009. (Encontro).
IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica - XIV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos - V Congresso Brasileiro de Rorschach e Outros Métodos Projetivos - Avaliação Psicológica: Formação, Atuação e Interfaces. 2009. (Congresso).
Psicologia Forense: Aplicações no Mundo Real. 2009. (Encontro).
O que disseram as mulheres sobre seu câncer. 2008. (Encontro).
7º Momento Fibrose Cística. 2006. (Encontro).
I Seminário Nacional de Prevenção do Suicídio. 2006. (Seminário).
Simpósio da ABEAD sobre drogas: MACONHA E ECSTASY. 2006. (Simpósio).
VII Conferência Municipal de Saúde de Florianópolis: Em Defesa do SUS: um pacto pela integralidade. 2006. (Outra).
6º Momento Fibrose Cística. 2005. (Encontro).
II Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica: Desafios para a Formação, Prática e Pesquisa. 2005. (Congresso).
VII Jornada Gaúcha de Psiquiatria: Psiquiatria no Século 21: Integrando Conceitos. 2005. (Outra).
XII Jornada da Faculdade de Psicologia: Jornada de Intercâmbio Científico e Acadêmico da Psicologia na Contemporaneidade. 2005. (Outra).
Encontro Científico: A evolução da Psicologia Social na Espanha. 2004. (Encontro).
Encontro Científico do Instituto Cyro Martins. 2004. (Encontro).
III Congresso Internacional de Saúde Mental e Lei, III Jornada Gaúcha de Psiquiatria Forense, XX Semana Acadêmica da Fundação Faculdade Federal de Ciências Médicas de Porto Alegre - Comportamento Violento: da Transgressão ao Crime. 2004. (Congresso).
III Congresso Nacional da Sociedade Brasileira de Rorschach e Métodos Projetivos. 2004. (Congresso).
IX Jornada da Sociedade de Psicologia - Ciclos da Vida: A Saúde da Gestação à Velhice. 2004. (Outra).
XI Jornada Acadêmica da Faculdade de Psicologia - Psicólogo/a Agente de Transformação na Atualidade: Formação e Mercado de Trabalho. 2004. (Outra).
I Jornada de Psicologia Hospitalar da Santa Casa de Porto Alegre. 2003. (Outra).
Semana Acadêmica de Psicologia da ULBRA - Relações Amorosas. 2002. (Outra).
Participação em bancas
BANDEIRA, D. R.;STENZEL, Gabriela Quadros de Lima; FLEITH, D.; SILVA, M. A.; GIACOMONI, C. H.. Modelagem de Perfis Latentes e Identificação precoce de Altas Hablidades/Superdotação na Primeira Infância. 2026. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
BANDEIRA, D. R.;STENZEL, Gabriela Quadros de Lima; SALLES, J. F.; REZENDE, D. V.; SILVA, M. A.. Sensibilidade e Especificidade do Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil na identificação de crianças com Altas Habilidades/Superdotção. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
DONELLI, T. M. S.;STENZEL, Gabriela Quadros de Lima. O CORPO EM ANÁLISE: Considerações psicanalíticas sobre o tratamento de pacientes com tendência à somatização. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
OLIVEIRA, R. W.;STENZEL, Gabriela Quadros de Lima; MOEHLECKE, V.. A continuidade do tratamento psicológico domiciliar para pacientes pediátricos: um relato de experiência sobre a transição após a saída da Casa de Apoio. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
WILLHEIM, A. R.;STENZEL, Gabriela Quadros de Lima. DO VIRTUAL AO REAL: Desdobramento dos impactos do isolamento social em jovens no pós-pandemia. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
TRACTENBERG, S. G.;STENZEL, Gabriela Quadros de Lima. IMPACTO DA CAFEÍNA NA QUALIDADE DO SONO DOS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
PUTHIN, S. R.;STENZEL, Gabriela Quadros de Lima; LAWRENZ, P.. UM ESTUDO SOBRE A AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA PRIMEIRA INFÂNCIA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
Kegler, P.;STENZEL, Gabriela Quadros de Lima; PICON, F. R.. ENTRE A DOR E O CUIDADO: Mudanças na dinâmica familiar a partir dos cuidados paliativos de pacientes oncológicos. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
SLOMKA, L.; Kegler, P.;STENZEL, Gabriela Quadros de Lima. Sofrimento psicológico em internação prolongada: reflexões do estágio profissional. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
STENZEL, Gabriela Quadros de Lima; LIMA, M.; Gonçalves, L. L.. AVALIAÇÃO TERAPÊUTICA NA CLÍNICA PSICOLÓGICA: REVISÃO INTEGRATIVA SOBRE TÉCNICAS, IMPLICAÇÕES E COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
STENZEL, Gabriela Quadros de Lima; CAMPEZATTO, P. V. M.; JANOVIK, M.. A Dor que Fala: Ensaio Teórico Psicanalítico sobre o Sofrimento no Hospital. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
STENZEL, Gabriela Quadros de Lima; Balestrin, P. A.; ANDRETTA, I.. QUANDO O CONTO ABRE FRESTAS: Literatura Infantil e Escuta Psicanalítica. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
STENZEL, Gabriela Quadros de Lima; ZIBETTI, M. R.. As interrelações humanas na era da inteligência artificial: uma perspectiva psicanalítica e cultural. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
STENZEL, Gabriela Quadros de Lima; Kegler, P.; RIVERO, N.. O BRINCAR COMO VIA DE ACESSO AOS CONFLITOS INTRAPSÍQUICOS NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA : UMA ANÁLISE PSICODINÂMICA BASEADA NO OPD-CA-2. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
STENZEL, Gabriela Quadros de Lima; CAMPEZATTO, P. V. M.; PICON, F. R.. CARTOGRAFANDO AFETOS: A experiência afetiva de uma educadora e os seus bebês. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MULLER, M. H.;STENZEL, Gabriela Quadros de Lima. O impacto de projetos sociais na vida de pessoas com deficiência intelectual e em vulnerabilidade social. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MOSMANN, C. P.; FALCKE, D.;STENZEL, Gabriela Quadros de Lima. A Dor do Coração de uma Mãe Diante da Cardiopatia Congênita de um Filho. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
Gonçalves, L. L.;STENZEL, Gabriela Quadros de Lima; WILLHELM, A. R.. A repercussão do uso das redes sociais na saúde mental de adolescentes na perspectiva de profissionais da psicologia. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
Gonçalves, L. L.; Balestrin, P. A.;STENZEL, Gabriela Quadros de Lima. Pistas para um fazer psi: cartografando experiências de uma estagiária de psicologia e ex-aluna da ESCOLA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DONELLI, T. M. S.; CAMPEZATTO, P. V. M.;STENZEL, Gabriela Quadros de Lima. Maternidade conectada: reverberações do uso das redes sociais na experiência da maternidade em mulheres-mães de crianças com até três anos de idade. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
PICON, F. R.; Gonçalves, L. L.;STENZEL, Gabriela Quadros de Lima. Percorrendo a rede de atendimento à mulher em situação de violência: um mapeamento dos cuidados da psicologia na cidade de Porto Alegre. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
Kegler, P.; Gonçalves, L. L.;STENZEL, Gabriela Quadros de Lima. A escuta do adolescer pandêmico: uma perspectiva psicanalítica dos impactos emocionais da COVID-19 na vivência dos adolescentes. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
STENZEL, Gabriela Quadros de Lima; MOREIRA, M. C.; GRZYBOWSKI, L. S.. Revisão integrativa de práticas psicanalíticas em casos de transtorno do espectro autista. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre.
STENZEL, Gabriela Quadros de Lima; Rocha, Bruna Fernandes. Os impactos da Pandemia do Covid-19 na Violência Doméstica contra mulheres no Brasil: Uma Revisão Integrativa. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário e Faculdades UNIFTEC.
LANGARO, Cristiane Cauduro;LIMA, Gabriela Quadros de; FARIAS, Vanderlei. A Lei Maria da Penha como direito humano básico da mulher e sua efetividade no interior do Estado do RioGrande do Sul: caso de Passo Fundo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Escola de Direito) - Faculdade Meridional.
LIMA, Gabriela Quadros de. II Encontro Integrado de Psicologia da PUC Minas São Gabriel. 2010. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.
FERREIRA, Vinicius Renato Thomé;LIMA, Gabriela Quadros de. IV Mostra de Iniciação Científica, III Mostra de Pesquisa de Pós-Graduação e IV Exposição de Atividades de Extensão Comunitária da IMED. 2010. Faculdade Meridional.
Orientou
Adaptação do currículo para autistas em escola privada; Início: 2026; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);
A resistência das famílias frente aos sintomas infantis e suas repercussões no desenvolvimento: um olhar psicanalítico; Início: 2026; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);
Contribuições da psicanálise na emergência hospitalar; Início: 2026; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);
PSICOTERAPIA PSICANALÍTICA INFANTIL: uma leitura teórico-narrativa das demandas do atendimento clínico no contexto pós-pandêmico; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);
Modelagem de Perfis Latentes e Identificação precoce de Altas Hablidades/Superdotação na Primeira Infância; 2026; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
VARIÁVEIS INDIVIDUAIS DE ADOLESCENTES COM SINTOMAS DE ANSIEDADE E DEPRESSÃO E SUA ASSOCIAÇÃO COM O DESFECHO DA PSICOTERAPIA PSICANALÍTICA; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Coorientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
A dor que fala: ensaio teórico psicanalítico sobre o sofrmentono hospital; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
As interrelações humanas na era da inteligência artificial: uma perspectiva psicanalítica e cultural; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
O BRINCAR COMO VIA DE ACESSO AOS CONFLITOS INTRAPSÍQUICOS NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA : UMA ANÁLISE PSICODINÂMICA BASEADA NO OPD-CA-2; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
A AVALIAÇÃO TERAPÊUTICA NA PRÁTICA CLÍNICA: REVISÃO DA LITERATURA SOBRE FUNDAMENTOS, TÉCNICAS E IMPLICAÇÕES TERAPÊUTICAS; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
QUANDO O CONTO ABRE FRESTAS: Literatura Infantil e Escuta Psicanalítica; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
CARTOGRAFANDO AFETOS: A experiência afetiva de uma educadora e os seus bebês em uma turma de berçário; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
A violência doméstica a partir da ótica da mulher e as suas características psicológicas; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Escola de Psicologia) - Faculdade Meridional; Orientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
Aspectos de personalidade e transgeracionalidade: um estudo sobre a influência no relacionamento íntimo com a presença de violência doméstica; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Escola de Psicologia) - Faculdade Meridional; Orientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
Transtornos de humor: o impacto da internação nos familiares; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Escola de Psicologia) - Faculdade Meridional; Orientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
Aspectos psicológicos da obesidade infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Escola de Psicologia) - Faculdade Meridional; Orientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
Técnica e conhecimentos psicológicos a serviço da criança vítima de violência sexual; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Escola de Psicologia) - Faculdade Meridional; Orientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
Parentalidade homo afetiva: novas possibilidades de ser família; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Escola de Psicologia) - Faculdade Meridional; Orientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
Comunicação de más notícias pelo profissional da saúde no contexto hospitalar; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Escola de Psicologia) - Faculdade Meridional; Orientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
Resiliência familiar no contexto do suicídio; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Escola de Psicologia) - Faculdade Meridional; Orientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
Finitude da vida: a percepção de educadores; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Escola de Psicologia) - Faculdade Meridional; Orientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
Produção Clínica; 2013; Orientação de outra natureza; (Faculdade de Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
ACONSELHAMENTO PSICOLÓGICO: A PRÁTICA NO PRESÍDIO CENTRAL DE PORTO ALEGRE (PCPA); 2013; Orientação de outra natureza; (Faculdade de Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
Intervenção de um serviço-escola de psicologia no Presídio Central de Porto Alegre; 2013; Orientação de outra natureza; (Faculdade de Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; Orientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
Projeto de Estágio: Avaliação Psicológica; 2011; Orientação de outra natureza; (Escola de Psicologia) - Faculdade Meridional; Orientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
Projeto de Estágio: Avaliação Psicológica; 2011; Orientação de outra natureza; (Escola de Psicologia) - Faculdade Meridional; Orientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
Projeto de Estágio: Avaliação Psicológica; 2011; Orientação de outra natureza; (Escola de Psicologia) - Faculdade Meridional; Orientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
Projeto de Estágio: Avaliação Psicológica; 2011; Orientação de outra natureza; (Escola de Psicologia) - Faculdade Meridional; Orientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
Projeto de Estágio Profissionalizante: Avaliação Psicológica e Mediação; 2011; Orientação de outra natureza; (Escola de Psicologia) - Faculdade Meridional; Orientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
Projeto de Estágio: Psicoterapia Adolescente; 2011; Orientação de outra natureza; (Escola de Psicologia) - Faculdade Meridional; Orientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
Projeto de Estágio: Psicoterapia Infantil; 2011; Orientação de outra natureza; (Escola de Psicologia) - Faculdade Meridional; Orientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
Projeto de Estágio: Psicoterapia Infantil; 2011; Orientação de outra natureza; (Escola de Psicologia) - Faculdade Meridional; Orientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
Projeto de Estágio: Psicoterapia Infantil; 2011; Orientação de outra natureza; (Escola de Psicologia) - Faculdade Meridional; Orientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
Projeto de Estágio Básico I; 2011; Orientação de outra natureza; (Escola de Psicologia) - Faculdade Meridional; Orientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
Projeto de Estágio Básico I; 2011; Orientação de outra natureza; (Escola de Psicologia) - Faculdade Meridional; Orientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
Relatório Final de Estágio (Estudo de Caso) - Fundação Lucas Araújo / Lar da Menina; 2010; Orientação de outra natureza; (Escola de Psicologia) - Faculdade Meridional; Orientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
Relatório Final de Estágio (Estudo de Caso) - Fundação Lucas Araújo / Lar da Menina; 2010; Orientação de outra natureza; (Escola de Psicologia) - Faculdade Meridional; Orientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
Relatório Final de Estágio (Estudo de Caso) - Hospital da Cidade; 2010; Orientação de outra natureza; (Escola de Psicologia) - Faculdade Meridional; Orientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
Relatório Final de Estágio (Estudo de Caso) - Hospital da Cidade; 2010; Orientação de outra natureza; (Escola de Psicologia) - Faculdade Meridional; Orientador: Gabriela Quadros de Lima Stenzel;
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SALVATORI, R. L. ; LEVANDOWSKI, M. L. ; FENSTERSEIFER, Liza ; LIMA, Gabriela Quadros de ; PARANHOS, Mariana Esteves ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Respostas Populares no Teste de Apercepção Familiar (FAT). 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Potrich, Laura Tomasini ; LIMA, Gabriela Quadros de ; SÁ, Samantha Dubugras ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Características pessoais e sociodemográficas de mulheres que buscaram ajuda na rede de apoio às mulheres vítimas de violência doméstica de Porto Alegre. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LIMA, Gabriela Quadros de . Adolescência e Puberdade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LIMA, Gabriela Quadros de . Adolescência e Puberdade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LIMA, Gabriela Quadros de . Adolescência e Puberdade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LIMA, Gabriela Quadros de . Adolescência e Puberdade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SALVATORI, R. L. ; ANTONIAZZI, S. ; LIMA, Gabriela Quadros de ; FENSTERSEIFER, Liza ; CARRASCO, Leanira Kesseli ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Desenvolvimento de um sistema de categorização de respostas para o Teste de Apercepção Familiar - FAT. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, Gabriela Quadros de . Adolescência e Puberdade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LIMA, Gabriela Quadros de . Adolescência e Puberdade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LIMA, Gabriela Quadros de . Análise do WISC-III e do WAIS-III. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LIMA, Gabriela Quadros de . Sexualidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LIMA, Gabriela Quadros de . Sexualidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LIMA, Gabriela Quadros de ; LEVANDOWSKI, M. L. ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Conhecimento e capacidade de manejo de estudantes de psicologia frente ao comportamento suicida. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SALVATORI, R. L. ; CARRASCO, Leanira Kesseli ; LIMA, Gabriela Quadros de ; FENSTERSEIFER, Liza ; ANTONIAZZI, S. ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Teste de Apercepção Familiar: estudo de fidedignidade e validade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SALVATORI, R. L. ; CARRASCO, Leanira Kesseli ; LIMA, Gabriela Quadros de ; FENSTERSEIFER, Liza ; ANTONIAZZI, S. ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Teste de Apercepção Familiar: estudo de fidedignidade e validade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, Gabriela Quadros de . Comportamento Suicida e Suicídio Infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LIMA, Gabriela Quadros de . Construção de Genograma. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LIMA, Gabriela Quadros de . Genograma. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LIMA, Gabriela Quadros de . Transtornos do Humor. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LIMA, Gabriela Quadros de . Genograma. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LIMA, Gabriela Quadros de ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . História de vida e escolha conjugal em mulheres que sofrem violência doméstica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, Gabriela Quadros de ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Teste de Apercepção Familiar: estudo de fidedignidade e validade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, Gabriela Quadros de ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Teste de Apercepção Familiar: estudo de fidedignidade e validade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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WERLANG, Blanca Susana Guevara ; CARRASCO, Leanira Kesseli ; FENSTERSEIFER, Liza ; SÁ, Samantha Dubugras ; BORGES, Vivian Roxo ; LIMA, Gabriela Quadros de . Teste de Apercepção Familiar (FAT): Sistema de Categorização de Respostas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MACEDO, Mônica Medeiros Kother ; WERLANG, Blanca Susana Guevara ; TOMASI, Laura de Oliveira ; LIMA, Gabriela Quadros de . Gerusa: uma tentativa de suicídio, um ato-dor. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SANTIAGO, Raquel de Oliveira ; LIMA, Gabriela Quadros de ; PARANHOS, Mariana Esteves ; FENSTERSEIFER, Liza ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Teste de Apercepção Familiar (FAT): Sistema de Categorização de Respostas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTIAGO, Raquel de Oliveira ; LIMA, Gabriela Quadros de ; PARANHOS, Mariana Esteves ; FENSTERSEIFER, Liza ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Teste de Apercepção Familiar (FAT): Sistema de Categorização de Respostas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ZAMEL, Eduardo ; LIMA, Gabriela Quadros de . Características de personalidade dos motoboys da cidade de Porto Alegre. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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FENSTERSEIFER, Liza ; LIMA, Gabriela Quadros de ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Estudo de fidedignidade do Teste Aperceptivo Familiar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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PARANHOS, Mariana Esteves ; LIMA, Gabriela Quadros de . Limites. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BORBA, Liane Brito de ; BOMBARDELLI, Fabíola ; LIMA, Gabriela Quadros de ; OLIVEIRA, Viviane Ziebel de . O Serviço de Psicologia do HCPA no Tratamento de Crianças e Adolescentes Portadores de Fibrose Cística. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LIMA, Gabriela Quadros de ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Teste de Apercepção Familiar: estudo de fidedignidade e validade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, Gabriela Quadros de ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Teste de Apercepção Familiar: estudo de fidedignidade e validade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LIMA, Gabriela Quadros de ; BOMBARDELLI, Fabíola . Fibrose Cística, repercussões de transplante e atendimento psicológico. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LIMA, Gabriela Quadros de ; DEGANI, Rafaela ; CARDOSO, Caroline de Oliveira ; MÜLLER, Daniela Helena ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Teste de Apercepção Familiar: estudo de fidedignidade e validade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, Gabriela Quadros de ; DEGANI, Rafaela ; CARDOSO, Caroline de Oliveira ; MÜLLER, Daniela Helena ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Teste de Apercepção Familiar: estudo de fidedignidade e validade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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TOMASI, Laura de Oliveira ; MATTOS, Luciana Bisio ; LIMA, Gabriela Quadros de ; MACEDO, Mônica Medeiros Kother ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Tentativa de Suicídio: o traumático via Ato-Dor. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LIMA, Gabriela Quadros de . Estudo de Caso: Paula. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, Gabriela Quadros de ; PINO, Viviane Del ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Flexibilidade na Resolução de Problemas e Homicídio Qualificado. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, Gabriela Quadros de ; PINO, Viviane Del ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Flexibilidade na Resolução de Problemas e Homicídio Qualificado. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LIMA, Gabriela Quadros de ; PINO, Viviane Del ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Flexibilidade na Resolução de Problemas e Homicídio Qualificado. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, Gabriela Quadros de ; PINO, Viviane Del ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Flexibilidade na Resolução de Problemas e Homicídio Qualificado. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, Larissa Bittencourt da ; CARRASCO, Leanira Kesseli ; LIMA, Gabriela Quadros de ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Proposta de Estudo das Propriedades Psicométricas do Teste de Apercepção Familiar. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, Larissa Bittencourt da ; CARRASCO, Leanira Kesseli ; LIMA, Gabriela Quadros de ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Proposta de Estudo das Propriedades Psicométricas do Teste de Apercepção Familiar. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, Larissa Bittencourt da ; CARRASCO, Leanira Kesseli ; LIMA, Gabriela Quadros de ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Proposta de Estudo das Propriedades Psicométricas do Teste de Apercepção Familiar. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CARRASCO, Leanira Kesseli ; LIMA, Gabriela Quadros de ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Proposta de Estudo das Propriedades Psicométricas do Teste de Apercepção Familiar. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LIMA, Gabriela Quadros de ; PINO, Viviane Del ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Flexibilidade Mental na Resolução de Problemas em Indivíduos que cumprem pena por Homicídio Qualificado. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, Gabriela Quadros de ; PINO, Viviane Del ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Flexibilidade Mental na Resolução de Problemas em Indivíduos que cumprem pena por Homicídio Qualificado. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LIMA, Gabriela Quadros de ; FENSTERSEIFER, Liza ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Escala de Avaliação de Dor Psicológica: Estudo de Fidedignidade. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LIMA, Gabriela Quadros de ; FENSTERSEIFER, Liza ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Escala de Avaliação de Dor Psicológica: estudo de fidedignidade. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FENSTERSEIFER, Liza ; WERLANG, Blanca Susana Guevara ; SEMINOTTI, Elisa Pinto ; LIMA, Gabriela Quadros de . Dor Psicológica em Adolescentes com e sem Ideação Suicida. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, Gabriela Quadros de ; FENSTERSEIFER, Liza ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Dor Psicológica em Adolescentes com e sem Ideação Suicida. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BORGES, Vivian Roxo ; WERLANG, Blanca Susana Guevara ; LIMA, Gabriela Quadros de ; MATTOS, Luciana Bisio . Fatores de Risco e Proteção para a Presença de Ideação Suicida na Adolescência. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FENSTERSEIFER, Liza ; WERLANG, Blanca Susana Guevara ; LIMA, Gabriela Quadros de ; ARAGONEZ, Cristina Fiad . Dor Psicológica em Adolescentes com e sem Ideação Suicida: Escala de Avaliação de Dor Psicológica. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SÁ, Samantha Dubugras ; LIMA, Gabriela Quadros de ; MATTOS, Luciana Bisio ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Um estudo sobre homicídio, suicídio e homicídio seguido de suicídio.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LIMA, Gabriela Quadros de ; FENSTERSEIFER, Liza ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Escala de Avaliação de Dor Psicológica: estudo de fidedignidade. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, Gabriela Quadros de ; FENSTERSEIFER, Liza ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Escala de Avaliação de Dor Psicológica: estudo de fidedignidade. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LIMA, Gabriela Quadros de ; FENSTERSEIFER, Liza ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Escala de Avaliação de Dor Psicológica: estudo de fidedignidade. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LIMA, Gabriela Quadros de ; CARVALHO, Martina Marcondes de . O Rei do Pedaço: a influência dos limites da criança da segunda infância em seu meio social. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, Gabriela Quadros de ; FENSTERSEIFER, Liza ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Escala de Avaliação de Dor Psicológica: estudo de fidedignidade. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, Gabriela Quadros de ; FENSTERSEIFER, Liza ; WERLANG, Blanca Susana Guevara . Escala de Avaliação de Dor Psicológica: estudo de fidedignidade. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LIMA, Gabriela Quadros de ; ARAGONEZ, Cristina Fiad . Dor psicológica em adolescentes com/sem ideação suicida: Escala de Avaliação de Dor Psicológica. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, Gabriela Quadros de ; MATTOS, Luciana Bisio . Fatores de risco e proteção para a presença de ideação suicida na adolescência. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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STENZEL, Gabriela Quadros de Lima ; RYPL, V. R. . Diagnóstico Psicodinâmico Operacionalizado para a Infância e Adolescência: base teórica e manual do usuário. São Paulo: Hogrefe, 2024. (Tradução/Livro).
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STENZEL, Gabriela Quadros de Lima . Prefácio à edição brasileira. São Paulo, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
Outras produções
STENZEL, Gabriela Quadros de Lima . Happy Science Live - Comportamento Suicida: Prevenir é cuidar. 2021; Tema: Comportamento Suicida. (Rede social).
STENZEL, Gabriela Quadros de Lima . Saúde Mental - Setembro Amarelo (Unisinos em Rede). 2021; Tema: Comportamento Suicida. (Rede social).
STENZEL, Gabriela Quadros de Lima . Saúde Mental na Pandemia: como estamos? - Live Setembro Amarelo Unisinos. 2020; Tema: Saúde Mental. (Rede social).
STENZEL, Gabriela Quadros de Lima ; LISBOA, Carolina Saraiva de Macedo . Quais as características de personalidade de agressores conjugais?. 2019; Tema: Semana da Revista Paidéia no Blog SciELO em Perspectiva - Humanidades. (Blog).
ESSARTS, G. F. D. ; STENZEL, Gabriela Quadros de Lima . WISC-IV - Módulo Avançado. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
STENZEL, Gabriela Quadros de Lima . Testes de Apercepção Temática: TAT e CAT. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
STENZEL, Gabriela Quadros de Lima . Emergências e Urgências: possibilidades de intervenção psicológica. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LIMA, Gabriela Quadros de . Concurso Público da Companhia CARRIS Porto-Alegrense. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de questões para prova de concurso público).
WERLANG, Blanca Susana Guevara ; LIMA, Gabriela Quadros de . FAT - Family Apperception Test. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
WERLANG, Blanca Susana Guevara ; FENSTERSEIFER, Liza ; LIMA, Gabriela Quadros de . Teste de Apercepção Familiar (FAT). 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PARANHOS, Mariana Esteves ; LIMA, Gabriela Quadros de . Comportamentos Violentos: Suicídio. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Características de desenvolvimento de crianças com Altas/Habilidades/Superdotação por meio do Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil - IDADI, Descrição: A literatura evidencia a falta de consenso na definição do conceito de Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD), na escolha da melhor terminologia a ser utilizada e na descrição do fenômeno. Os avanços científicos permitiram o entendimento de que se trata de um processo em desenvolvimento, que envolve diferentes domínios além do cognitivo, e surge no campo das inter-relações entre o indivíduo e o ambiente. Portanto, o comportamento superdotado é influenciado por fatores ambientais e de personalidade e ocorre no espectro do desenvolvimento humano. Apesar de a identificação precoce ser apontada por diversos estudiosos como de fundamental importância para o pleno desenvolvimento do potencial dessas crianças, evidencia-se a falta de instrumentos de avaliação que auxiliem para a identificação e atendimento das crianças superdotadas durante a primeira infância, no Brasil. O objetivo principal desta pesquisa é investigar se o IDADI é um instrumento capaz de discriminar caraterísticas de desenvolvimento de crianças com AH/SD nos seus diferentes domínios. Objetiva-se, também, verificar a sensibilidade e especificidade dos domínios do IDADI para identificar crianças com AH/SD ao comparar resultados de crianças sem a identificação desse funcionamento, assim como investigar que dimensões do IDADI melhor predizem as habilidades acima da média, de criatividade, de comprometimento com a tarefa e de liderança de crianças com AH/SD. Trata-se de um estudo quantitativo, de tipo transversal. A amostra será composta por aproximadamente 300 pais e/ou cuidadores de crianças com AH/SD de até seis anos de idade, identificadas por profissionais capacitados, de diferentes regiões do país. Os contatos ocorrerão por meio de redes sociais, instituições escolares e sociedades relacionadas a AH/SD. A aplicação dos instrumentos acontecerá de forma remota. Estas crianças serão pareadas de forma aleatória quanto à idade, sexo, classe social e escolaridade com protocolos do IDADI já coletados, a partir de banco de dados do Grupo de Estudo, Aplicação e Pesquisa em Avaliação Psicológica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (GEAPAP-UFRGS). A pesquisadora fará contato com os responsáveis informando sobre os objetivos da pesquisa e convidando para a participação. Aqueles que concordarem, assinarão o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, preencherão o Questionário Sociodemográfico e de Características Clínicas e Desenvolvimentais, após serão respondidos o IDADI e o Questionário para identificação de indicadores de altas habilidades/superdotação Responsáveis Educação Infantil (QIIAHSD-R-EI). Serão realizadas análises multivariadas de variância (MANOVA) por meio do teste V de Pillai a fim de verificar se há diferenças entre as médias de desenvolvimento em função da superdotação, seguida por análises de diferenças por meio do teste t. Será estimado o tamanho do efeito das diferenças das médias por meio do d de Cohen. Para avaliar a sensibilidade e especificidade do IDADI, será utilizado o método das Curvas de Características de Operação do Receptor (Curva ROC Receiver Operating Characteristic). Para avaliar a capacidade preditiva dos domínios do IDADI serão utilizadas análises de regressão múltipla. Este estudo será submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Não são previstos prejuízos com a participação nesta pesquisa além do tempo que os participantes terão que dispor.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Gabriela Quadros de Lima Stenzel - Coordenador / Denise Ruschel Bandeira - Integrante / Gabriela Nunes Maia - Integrante / Carlos Eduardo Xavier - Integrante / Fabiana de Oliveira Chaise - Integrante.
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2020 - Atual
EVIDÊNCIAS DE FIDEDIGNIDADE E VALIDADE DO OPERATIONALIZED PSYCHODYNAMIC DIAGNOSIS IN CHILDHOOD AND ADOLESCENCE (OPD-CA-2), Descrição: Formular diagnósticos psicológicos representa um desafio para os profissionais da área da saúde mental, pois tal tarefa exige conhecimento e domínio sobre os sinais e sintomas psicopatológicos. No campo da psicoterapia, definir diagnósticos implica em outras formas de refletir, investigar e compreender o funcionamento psicológico dos pacientes, para além da descrição de sintomas psicopatológicos e de acordo com o embasamento teórico e técnico que a sustenta. A avaliação psicodinâmica de um paciente difere significativamente da abordagem puramente descritiva do diagnóstico em saúde mental, pois os terapeutas dinâmicos valorizam as informações a respeito da história de vida e dos psicodinamismos dos seus pacientes, e as consideram cruciais para o entendimento da condição de sofrimento e busca de ajuda. Quando o paciente é uma criança ou adolescente, as informações obtidas por meio de um processo avaliativo se tornam ainda mais relevantes, pois os diferentes instrumentos utilizados para fins de diagnóstico psicodinâmico sustentam o plano do tratamento psicoterapêutico, aumentando a adesão dos pais ao processo e diminuindo a taxa de abandono da psicoterapia. Nesse contexto, em 1990, na Europa, um grupo de profissionais da área da saúde mental desenvolveu um protocolo de diagnóstico clínico de embasamento psicodinâmico com o objetivo de ampliar a classificação diagnóstica baseada unicamente na descrição de sintomas, o Operationalized Psychodinamic Diagnosis (OPD). Frente à ampla aceitação da versão do OPD para adultos, também foi desenvolvida a versão do OPD para crianças e adolescentes, nomeada primeiramente de Operationalized Psychodynamic Diagnosis in Childhood and Adolescence (OPD-CA). Após nova revisão e expansão, uma segunda versão foi publicada, o OPD-CA-2 (instrumento alvo deste estudo). Entende-se que a adaptação do OPD-CA-2 para a realidade brasileira, objetivo deste estudo, proporcionará valiosas contribuições para a área da Psicologia Clínica da Infância e Adolescência, permitindo que se obtenha informações confiáveis sobre a experiência dos pacientes com o seu sofrimento, suas motivações para o tratamento, seus conflitos, qualidade das defesas utilizadas e qualidade das suas relações interpessoais. Estas informações somadas ao diagnóstico clínico tradicional auxiliam consideravelmente para o desenvolvimento de planos de tratamento psicoterapêuticos, assim como para a avaliação dos resultados desses tratamentos. Trata-se de um estudo quantitativo, de tipo transversal, incluindo-se na categoria de estudos instrumentais (de propriedades psicométricas). Participarão dez terapeutas com experiência clínica no atendimento em psicoterapia psicodinâmica de crianças e adolescentes (entre 3 e 18 anos de idade) que serão contatados para cederem de forma voluntária relatos dialogados de sessões de psicoterapia para fazerem parte desta pesquisa. Posteriormente, os 4 eixos do sistema OPD-CA-2 serão preenchidos por 4 diferentes terapeutas (juízes avaliadores) também experientes em psicoterapia de orientação analítica e familiarizados com o instrumento, que pontuarão o instrumento de acordo com as informações obtidas e com o entendimento diagnóstico acerca das verbalizações do paciente descritas nos relatos de sessão. Serão analisados, ao todo, 60 casos pelos quatro terapeutas que atuarão como juízes avaliadores. Os resultados das avaliações dos diferentes terapeutas serão inseridos em um banco de dados (SPSS) para posterior realização da análise estatística sobre confiabilidade e consistência interna do instrumento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Gabriela Quadros de Lima Stenzel - Coordenador / Vera Regina Röhnet Ramires - Integrante.
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2013 - 2015
História de vida e características de personalidade de agressores conjugais: um olhar psicanalítico, Descrição: A violência doméstica contra a mulher é considerada um sério problema de saúde pública no Brasil e no mundo. Estudos realizados com agressores conjugais parecem ser fundamentais para a compreensão desse tipo de violência tão frequente nos dias de hoje. Este estudo resultou em uma Tese de Doutorado que teve como objetivo principal investigar características da história de vida e de personalidade de homens que perpetraram violência contra a mulher, detidos no Presídio Central de Porto Alegre. É composta por três seções: uma teórica e duas empíricas. A primeira seção é de cunho teórico e teve o objetivo de buscar subsídios para auxiliar na compreensão da influência de acontecimentos traumáticos durante a infância na forma de se relacionar e de controlar (ou não) a livre expressão da agressividade (pulsão de morte) na vida amorosa adulta. O conceito de narcisismo, como processo organizador ou desestruturante do psiquismo, foi utilizado para auxiliar na compreensão do funcionamento psicológico do agressor conjugal. A segunda seção, empírica (desenvolvida a partir de pressupostos metodológicos qualitativos), apresenta o estudo que responde ao projeto de pesquisa e que foi realizado com a participação de três homens (agressores conjugais). Todos os homens responderam a uma Ficha de Dados Pessoais e Sociodemográficos, a Entrevista MINI, ao Método de Rorschach e a uma série de três entrevistas semiestruturadas norteadas por três grandes eixos, respectivamente: a) a história de vida do participante; b) as escolhas conjugais e a presença da violência nos relacionamentos amorosos e c) a situação atual de cárcere como consequência da violência cometida. Os achados foram examinados pelo método da Análise Interpretativa e embasados nos pressupostos da teoria psicanalítica. Foram identificadas três asserções: a) o desamparo e a violência como marcas na história de vida e na constituição psíquica de agressores conjugais; b) a escolha conjugal e o exercício da violência como manifestações da falha narcísica e c) a Lei Maria da Penha e a reedição do sentimento de abandono. Os resultados encontrados permitiram compreender a violência cometida como decorrente de uma história de vida marcada por vivências traumáticas que produziram falhas narcísicas e a livre expressão da agressividade (pulsão de morte). A terceira e última seção, também de cunho empírico, explorou as interligações existentes entre trauma, narcisismo e pulsão de morte por meio da análise do caso clínico de um dos participantes da pesquisa. Explorou-se a influência da história de vida na escolha e relacionamento conjugal e no ato violento cometido por este homem contra sua companheira, assim como características de personalidade do mesmo. Identificou-se a presença do desamparo e da violência em sua história de vida, produzindo marcas em sua constituição psíquica que influenciaram em seu relacionamento amoroso. Propõe-se a expressão aprisionamento psíquico como forma de compreensão da violência perpetrada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gabriela Quadros de Lima Stenzel - Coordenador / Carolina Saraiva de Macedo Lisboa - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3
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2012 - 2013
Adaptação Brasileira do Teste de Relações Objetais - TRO, Descrição: O Teste de Relações Objetais (TRO) tem por objetivo explorar a personalidade com base na teoria psicanalítica das relações objetais inconscientes. Este estudo objetiva criar subsídios para a adaptação à realidade brasileira do TRO com o intuito de poder ter um instrumento confiável para a identificação da dinâmica da interação humana. A pesquisa será quantitativa, transversal e incluirá uma amostra da população geral com aproximadamente 672 sujeitos (Rio Grande do Sul, São Paulo, Minas Gerais, Goiás, Sergipe e Amazonas) e uma amostra clínica (clínica-psiquiátrica, violência interpessoal, violência auto-infligida) de 220 pessoas. Os instrumentos utilizados serão: a) Ficha de Dados Sociodemográficos, b) o Teste Matrizes Progressivas de Raven: escala especial, c) o CBCL/4-18 (Child Behavior Checklist) ou o YSR (Youth Self-Report) ou o ASR (Adult Self Report) e d) o TRO. Para conhecer as características sociodemográficas, cognitivas e de confirmação de sintomatologia psicopatológicas dos integrantes das amostras, será realizada uma análise descritiva dos dados. Após a administração do TRO e transcrição da aplicação, todos os protocolos serão analisados e as verbalizações de todos os sujeitos, para cada um dos 13 cartões do teste, serão classificados por três juízes que farão avaliações independentes. Será utilizada a estatística Kappa, para avaliar o grau de concordância entre os mesmos e definir o grau de precisão do instrumento. A estabilidade temporal será examinada numa subamostra de 60 sujeitos e para isto será calculado o coeficiente de correlação entre os resultados do teste e do reteste. Para identificar a evidência de validade com base na estrutura interna será utilizada a análise fatorial exploratória, por componentes principais e rotação varimax, das respostas de todos os sujeitos da amostra. Para identificar a evidência de validade de critério serão utilizados os testes estatísticos: ANOVA, Análise Multivariada e Regressão Logística.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Gabriela Quadros de Lima Stenzel - Integrante / Liza Fensterseifer - Integrante / Blanca Susana Guevara Werlang - Coordenador / Samantha Dubugras Sá - Integrante / Katherine Flach - Integrante / Renata Rezende Lovera - Integrante / Bruna Pormann - Integrante / Felipe Bello Dias - Integrante / Graziella Comelli da Silveira - Integrante / Francine Bossardi - Integrante / Gabryellen Fraga Des Essarts - Integrante / Márcia Keller Coronel - Integrante / Guilherme Pacheco Fiorini - Integrante / Anna Elisa de Villemor-Amaral - Integrante / Ana Cristina Resende - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4
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2011 - 2011
Avaliação e Promoção de Habilidades Sociais no Transtorno de Ansiedade Social, Descrição: O projeto denominado ?Avaliação e Promoção de Habilidades Sociais no Transtorno de Ansiedade Social? visa contemplar a avaliação e a intervenção no contexto do quadro clínico do Transtorno de Ansiedade Social (TAS) ou Fobia Social e na comorbidade Transtornos Relacionados a Substâncias. O estudo tem seu foco no desenvolvimento das habilidades sociais (HS) dos indivíduos, devido às consequências negativas que os déficits nas HS produzem na saúde e na qualidade de vida de uma pessoa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Gabriela Quadros de Lima Stenzel - Integrante / Márcia Fortes Wagner - Coordenador / Leda Rubia Corbulim Maurina - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2008 - 2010
História de Vida e Escolha Conjugal em Mulheres que sofrem Violência Doméstica, Descrição: A importância de estudar esta temática encontra-se tanto no sofrimento psíquico que esta engendra como nos efeitos que produz nas pessoas próximas, pois o que se observa é a perpetuação da violência ao longo das gerações. Investigar a dinâmica que contribui expressivamente no estabelecimento de relações amorosas que resultam na violência contra a mulher parece crucial para a busca de formas de cessação desta adversidade. Este estudo resultou em uma Dissertação de Mestrado que teve como objetivo estudar a influência da história de vida na escolha conjugal de mulheres que sofrem violência doméstica. É composta por três seções. A primeira seção é de cunho teórico e teve como objetivo abordar as contribuições da Psicanálise no que se refere à escolha conjugal e aos efeitos psíquicos que dela decorrem. Considerou-se a possibilidade de esta escolha representar um aprisionamento em padrões repetitivos de relacionamento ou possibilitar a aquisição/transformação de recursos internos capazes de mover o indivíduo para a felicidade/satisfação conjugal e, também, pessoal. A segunda seção, empírica (desenvolvida a partir de pressupostos metodológicos qualitativos), apresenta o estudo que responde ao projeto de pesquisa e que foi realizado com a participação de 12 mulheres. Todas as mulheres responderam a uma Ficha de Dados Pessoais e Sociodemográficos e a uma Entrevista Semiestruturada. Os achados foram analisados pelo método de Análise de Conteúdo e interpretados com pressupostos da teoria psicanalítica. Os aspectos abordados permitem compreender a violência doméstica como resultante de uma história de vida marcada por vivências traumáticas que move estas mulheres, através da compulsão à repetição, para a realização de escolhas conjugais que propiciam um cenário violento. A terceira e última seção, teórica, examina a rede de apoio disponível para a assistência às mulheres e discorre a respeito do histórico de seu surgimento, assim como identifica o panorama atual da rede de apoio no país.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Gabriela Quadros de Lima Stenzel - Coordenador / Blanca Susana Guevara Werlang - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 20
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2007 - 2010
Características Sociodemográficas e Psicológicas das Mulheres Vítimas de Violência Doméstica, Descrição: A violência contra a mulher pode ser conceituada como qualquer ato que resulta ou possa vir a resultar em dano ou sofrimento físico, sexual ou psicológico à mulher, inclusive ameaças de tais atos, coerção ou privação arbitrária de liberdade em público ou na vida privada, assim como castigos, maus tratos, pornografia, agressão sexual e incesto. A vivência de violência doméstica causa inúmeras conseqüências físicas e psicológicas em suas vítimas, calcula-se que 60% das mulheres maltratadas têm problemas psicológicos moderados ou graves. Levando-se em consideração que as diversas formas de manifestação da violência devem ser consideradas como um problema de saúde pública e, em busca de novas informações sobre a temática, a presente pesquisa se volta para o ambiente familiar, objetivando dimensionar e caracterizar o perfil da violência perpetrada contra a mulher pelo parceiro íntimo, abordando as situações de violência física, psicológica e sexual. O estudo é quantitativo de tipo transversal. A amostra será de 307 mulheres da cidade de Porto Alegre, com idades entre 18 e 50 anos que sofreram violência doméstica perpetrada pelo parceiro íntimo, usuárias da Delegacia para a Mulher e da Casa de Apoio Viva Maria, no período de novembro de 2008 a abril de 2010. Para a coleta de dados sócio-demográficos será utilizada uma Ficha de dados Pessoais. Utilizar-se-á também, a Escala de Auto-estima de Rosenberg, o Inventário de Depressão de Beck ? BDI II, a Escala de Desesperança de Beck, BHS, a Escala Tática de Conflito (ETC) e a técnica de Rorschach. A administração dos instrumentos será em um encontro de aproximadamente 90 minutos. Para conhecer as características da amostra será realizada uma análise descritiva dos dados através de cálculo de média e desvio padrão ou de mediana e intervalo interquartil para as variáveis quantitativas e, para as variáveis qualitativas, distribuição de freqüência absoluta e relativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gabriela Quadros de Lima Stenzel - Integrante / Blanca Susana Guevara Werlang - Coordenador / Samantha Dubugras Sá - Integrante / Laura Tomasini Potrich - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
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2005 - 2007
Suicídio e Islamismo: um olhar psicanalítco, Descrição: O suicídio, decisão de dar fim a própria vida, historicamente, tem sido objeto de profundas reflexões por parte do homem. A etiologia multifatorial desse comportamento tem sido cada vez mais reconhecida, sendo este ato letal fatal, via de regra, resultante de uma ação recíproca de fatores biológicos, psicológicos, psiquiátricos e sócioeconômicos, religiosos entre outros. Dessa forma, a temática do suicídio necessita ser compreendida a partir de todos estes olhares com vistas a uma intervenção mais completa e integrada no âmbito do seu tratamento e prevenção. No dia 11 de setembro de 2001, o suicídio ganhou uma notoriedade talvez nunca antes imaginada; a destrutividade do ser humano se mostrou ilimitada, e palavras como fundamentalismo, homens-bomba e suicídio religioso passaram a ser lugares-comuns nas mentes ocidentais. O presente trabalho de doutorado tem por objetivo elaborar um entendimento psicanalítico das relações entre suicídio e Islamismo. A tese enfatiza a importância do papel da religião em relação ao comportamento suicida como elemento coercitivo ou facilitador do mesmo, na dependência de como essa religião é utilizada pelo indivíduo. Esta tese é composta de três seções, uma teórica e duas empíricas. A primeira seção, teórica, denomina-se A pulsão de morte freudiana e procura retratar a importância do modelo pulsional freudiano com ênfase nas expressões de destrutividade, segundo Freud, advindas das pulsões de morte. Esta seção procura oferecer sustentação teórica às duas seções empíricas. A segunda seção da tese apresenta os achados de pesquisa junto a cinco participantes, indivíduos educados dentro dos princípios religiosos islâmicos, que responderam a uma ficha de dados pessoais e sociodemográficos e a uma entrevista semi-estruturada. A análise das entrevistas permitiu a identificação de conteúdos que foram codificados em categorias de respostas por meio da técnica de Análise de Conteúdo de Bardin, na proposta de Moraes. Para a interpretação dos dados, lançou-se mão do instrumental psicanalítico fundamentado nos referenciais freudianos acrescido de literatura especifica acerca da religião islâmica. Esta seção empírica, denominada Suicídio e Islamismo: um olhar psicanalítico, procura examinar as relações da religião islâmica com o ato autodestrutivo fatal, estudando as diferentes vertentes do Islamismo (tradicional e fundamentalista) com suas concepções antagônicas em relação ao suicídio, a primeira, inibindo-o de forma coercitiva, e a segunda, estimulando a livre expressão pulsional tanática. A terceira seção da tese, intitulada Suicídio Fundamentalista: uma compreensão psicanalítica via mecanismo de clivagem do ego, propõe uma hipótese de entendimento acerca da mente do suicida fundamentalista baseada no emprego do mecanismo da clivagem do ego. Fragmentos de uma entrevista com um indivíduo islâmico simpatizante do Islã fundamentalista ilustra a hipótese aventada. De maneira geral, os resultados obtidos nesta tese permitem demonstrar o quanto uma religião, na dependência de como é utilizada, pode conduzir um indivíduo tanto à coesão quanto à desintegração, à harmonia ou ao conflito e, em última instância, ao suicídio ou, ao contrário, à preservação da vida.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gabriela Quadros de Lima Stenzel - Integrante / Blanca Susana Guevara Werlang - Integrante / Luciana Bisio Mattos - Integrante / Nelson Asnis - Coordenador.
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2005 - 2007
A Percepção Familiar em crianças com ou sem Transtornos de Déficit de Atenção/Hiperatividade,Transtorno de Conduta e Transtorno Desafiador Opositivo, Descrição: O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) e o Transtorno de Conduta (TC) repercutem na vida da criança e do adolescente de forma invasiva, rompendo com o desenvolvimento esperado para esta faixa etária. Os prejuízos causados ocorrem em diversas áreas (relações interpessoais, inserção social) gerando problemas familiares e pessoais. Por outro lado, muitas circunstâncias familiares adversas podem estar associadas a problemas de comportamento nas crianças e adolescentes. Com base nisso, esta dissertação aborda estes tópicos em duas seções, uma teórica e outra, empírica. O estudo teórico, através de uma revisão da literatura, faz referência ao papel do ambiente familiar e escolar na formação dos sujeitos, tanto no aspecto psíquico, como social e emocional, tendo em vista o desenvolvimento global, saudável, da criança e do adolescente. Expõe as características associadas dos transtornos de déficit de atenção/hiperatividade e de conduta, destacando os fatores do ambiente familiar e escolar que podem favorecer para acentuar ou minimizar as manifestações clínicas dos mesmos. O estudo empírico, responde ao projeto de pesquisa que deu origem a esta dissertação, e teve como objetivo verificar se crianças que apresentam Transtorno de Conduta, Transtorno Desafiador Opositivo e Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade tendem a dar, quando testadas com o Teste de Apercepção Familiar (FAT), mais respostas que denotem a apercepção de um funcionamento familiar mais conflitivo ou disfuncional do que as respostas dadas por crianças sem estes transtornos. Participaram 32 crianças dos sexos masculino e feminino, com idades entre 06 e 11 anos, divididas em dois grupos (G1 clínico e G2 não clínico) de 16 sujeitos. Os instrumentos utilizados foram: uma ficha de dados sociodemográficos, a Child Behavior Checklist ? CBCL, o Teste Matrizes Progressivas Coloridas de Raven ? Escala Especial e o FAT. Os resultados mostraram associação significativa entre o tipo de grupo não-clínico e a categoria de resposta conflito para as lâminas 4 (da loja, p=0,028), 11 (do atraso, p=0,017) e 18 (da viagem, p=0,003). Constata-se nas lâminas 7 (da cozinha, p=0,020), 9 (das tarefas escolares, p=0,019), 11 (da hora de dormir, p=0,031) e 18 (da viagem, p<0,001), que o grupo não-clínico encontrou mais soluções positivas para seus conflitos, em comparação com o grupo clínico. Nos resultados para as categorias, imposição de limites, fronteiras e tipo de sistema não foi identificada associação com significância estatística.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gabriela Quadros de Lima Stenzel - Integrante / Liza Fensterseifer - Integrante / Blanca Susana Guevara Werlang - Integrante / Maura Marques de Souza Nunes - Coordenador.
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2005 - 2007
A Dinâmica Familiar no Contexto da Crise Suicida, Descrição: A Organização Mundial da Saúde aponta a violência como o maior problema de saúde pública e o de maior crescimento em todas as nações. O suicídio, como uma das formas de violência, a auto-infligida, mobiliza o desenvolvimento de estudos e estratégias de prevenção e tratamento ao redor do mundo. A tentativa de suicídio, forte preditor da morte por suicídio, não pode ser desconsiderada neste contexto. Este fenômeno complexo traz como exigência ao desenvolvimento de pesquisa nesta área a necessidade de cotejar contribuições de diversos campos do conhecimento. Este trabalho propõe pensar sistemicamente sobre como a família se movimenta, no tempo e espaço da crise gerada pela tentativa de suicídio de um dos seus membros, descortinando, através da dinâmica intrínseca às famílias participantes, um novo olhar para a compreensão, prevenção e tratamento deste fenômeno. A tese está organizada em três artigos, um teórico e dois empíricos, que buscam responder ao objetivo desta investigação. O primeiro artigo faz uma reflexão teórica sobre o tema da construção da identidade. Trabalha a concepção de intersubjetividade, a constituição dos vínculos familiares e como a construção da identidade familiar está recursivamente enredada com a constituição de si mesmo. Neste contexto, as possibilidades de dissipação da identidade do sujeito estão fortemente relacionadas à dissipação da identidade familiar, trazendo para o encontro, que se estabelece através do diálogo fundamentado na reciprocidade, a possibilidade para a construção de histórias de autonomia e continuidade. Os artigos empíricos trabalham com o material clínico desta investigação. No primeiro, os dados de seis famílias fornecem subsídio para desvelar o fenômeno, revelando histórias familiares permeadas por indiscriminações em torno da pergunta: Quem sou eu? Os limites entre o ?eu? e o outro parecem ter perdido a sua plasticidade, constituindo-se num impedimento para movimentos rumo à diferenciação. O sofrimento, neste ambiente, apresenta-se com emoções que limitam a entrada do sujeito em algumas conversações: surge, então, a solidão, os recursos parecem insuficientes, tornando o comportamento suicida um caminho possível. O último artigo apresenta a história de duas famílias participantes, através da construção do genograma como recurso para o estabelecimento de um contexto propício ao diálogo generativo. Discute a inserção do genograma na conversação terapêutica, como possibilidade de transcender suas origens funcionalistas, para transformar-se num recurso de compreensão colaborativa de novas possibilidades de ser e de viver no mundo. Conclui-se, por fim, que este recurso permite a co-exploração, clarificação e expansão dos significados que emergem das histórias que as famílias contam e afetam a dinâmica do relacionamento familiar. Os resultados desta tese apontam para relevância do desenvolvimento de abordagens de prevenção e tratamento da violência auto-infliginda que inclua o atendimento de famílias vulnerabilizadas pela presença da crise suicida, auxiliando-as a construir oportunidades criativas para viver e deixar viver, de forma autônoma, a vida, sem perder o senso de continuidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gabriela Quadros de Lima Stenzel - Integrante / Blanca Susana Guevara Werlang - Integrante / Luciana Bisio Mattos - Integrante / Cristina Fiad Aragonez - Integrante / Larissa Bittencourt da Silva - Integrante / Liara Lopes Kruger - Coordenador.
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2005 - 2006
Tentativa de Suicídio: o traumático via ato-dor, Descrição: O suicídio é considerado um problema de saúde pública, e a ocorrência de uma tentativa de suicídio é um forte preditor de que um suicídio venha a ocorrer. A relevância de estudar esta temática deve-se tanto às vidas que se perdem, como também aos efeitos que produz em pessoas próximas de quem comete o ato letal. Dessa forma, investigar a dinâmica de uma tentativa de suicídio contribui de maneira significativa na proposição de medidas preventivas e de favorecimento à vida. Esta tese de doutorado tem como objetivo principal estudar a ocorrência de tentativa de suicídio frente à vivência por parte do sujeito de situações traumáticas. Nesse sentido, os quatro artigos que compõem este trabalho estão divididos em dois grupos: artigos teóricos e artigos empíricos. O primeiro artigo teórico aborda as contribuições de Sigmund Freud e Sándor Ferenczi a respeito da teoria do trauma, assim como as proposições de Piera Aulagnier a respeito da violência. O artigo desenvolve um texto a respeito do trauma e suas relações com o tema da dor psíquica e o ato. O segundo artigo teórico teve como objetivo abordar a questão da representabilidade e irrepresentabilidade dos conteúdos psíquicos e sua influência na clínica psicanalítica atual. Aborda-se o conceito de Vorstellung conforme o proposto nos textos freudianos. O segundo grupo de artigos refere-se aos dados empíricos obtidos junto aos participantes do estudo realizado. O primeiro artigo empírico apresenta os achados de pesquisa junto aos cinco participantes. As entrevistas realizadas foram trabalhadas com metodologia qualitativa, sendo os achados interpretados pelo método de Análise Interpretativa e com pressupostos da teoria psicanalítica. Este artigo permite sustentar, a partir da apresentação de cinco asserções ilustradas com vinhetas das falas dos participantes, a proposição de ser a tentativa de suicídio um ato-dor resultante da vivência de situações traumáticas. O segundo artigo empírico é constituído pelo estudo de caso de uma participante da pesquisa que efetivou uma grave tentativa de suicídio. Explora-se neste artigo a dimensão do traumático e a conseqüente dor psíquica que motivam o ato da tentativa de suicídio. São apresentadas vinhetas do material clínico trabalhadas com pressupostos da teoria psicanalítica. Os resultados encontrados nesta tese permitem nomear a tentativa de suicídio decorrente da vivência do traumático como um ato-dor. Considera-se, ainda, que os recursos e estratégias de prevenção ao suicídio devem levar em consideração a relevância de oferecer ao tentador de suicídio um espaço de acolhimento e escuta.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gabriela Quadros de Lima Stenzel - Integrante / Blanca Susana Guevara Werlang - Integrante / Luciana Bisio Mattos - Integrante / Cristina Fiad Aragonez - Integrante / Larissa Bittencourt da Silva - Integrante / Mônica Medeiros Kother Macedo - Coordenador / Laura de Oliveira Tomasi - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2004 - 2013
Teste de Apercepção Familiar: Estudo de Fidedignidade e Validade, Descrição: A finalidade é a adaptação do Teste de Apercepção Familiar - FAT à nossa realidade, desenvolvendo um sistema de caracterização de respostas ao teste, identificando a presença ou não de respostas características (populares), realizando um estudo de fidedignidade entre avaliadores e de validade discriminante, comparando grupos clínicos e não clínicos. A amostra está sendo constituída por crianças e adolescentes, entre 06 e 15 anos de idade, da população geral e de pacientes, das cidades de Porto Alegre e Belo Horizonte. Participarão 480 estudantes (população geral), do sexo masculino e feminino, de escolas públicas e privadas. A amostra clínica está sendo localizada a partir de uma população de pacientes admitidos em instituições para atendimento ambulatorial, num total de 100 sujeitos. Está sendo utilizada uma ficha de dados sociodemográficos, o Teste Matrizes Progressivas (Escala Especial ou Escala Geral) para excluir casos com suspeita de comprometimento intelectual e o Teste de Apercepção Familiar - FAT. Para a organização de um sistema de categorização de respostas ao FAT, as verbalizações foram examinadas e classificadas de forma independente por duas pesquisadoras da equipe. De posse deste sistema de categorização todo o material verbalizado pelos sujeitos (não-clínicos), está sendo submetido a três juízes que farão avaliações independentes. Será utilizada a estatística Kappa, para avaliar o grau de concordância entre os mesmos. A validade discriminante será verificada através dos coeficientes de correlação de Pearson e Spearman e o coeficiente de regressão será utilizado para verificação do poder do FAT em discriminar sujeitos da população clínica e não clínica, e com diferentes diagnósticos. Para a identificação de respostas características, as verbalizações de todos os sujeitos do grupo não clínico serão registradas para cada uma das 21 lâminas. Serão calculadas frequências e porcentagens, chegando-se à resposta popular (razão de 1/3) para cada lâmina.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gabriela Quadros de Lima Stenzel - Integrante / Liza Fensterseifer - Integrante / Blanca Susana Guevara Werlang - Coordenador / Marcia Keller - Integrante / Maura Marques de Souza Nunes - Integrante / Mariana Esteves Paranhos - Integrante / Larissa Bittencourt da Silva - Integrante / Leanira Kesseli Carrasco - Integrante / Rafaela Degani - Integrante / Caroline de Oliveira Cardoso - Integrante / Daniela Helena Müller - Integrante / Laura de Oliveira Tomasi - Integrante / Roberta Louzada Salvatori - Integrante / Samanta Antoniazzi - Integrante / Mateus Luz Levandowski - Integrante / Katherine Flach - Integrante / Virgínia Graciela Wassermann - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 42
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2004 - 2007
Teste de Apercepção Familiar: sistema de categorização das respostas e fidedignidade entre avaliadores, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Liza Fensterseifer em 13/11/2017., Descrição: O teste projetivo Family Apperception Test (FAT) objetiva avaliar, do ponto de vista de quem responde ao teste, o processo de funcionamento e a estrutura familiar. O FAT é constituído por 21 lâminas com cenas familiares, e a proposta é que o examinando conte uma história para cada uma delas. Considerando a importância da adaptação de instrumentos psicológicos para a realidade em que são utilizados, este estudo teve como principal objetivo criar subsídios para a adaptação e uso do FAT à realidade brasileira. Para isso, a presente tese de doutorado foi organizada em três seções. A primeira discute, teoricamente, o papel da capacidade de resolver conflitos como um indicador de saúde em famílias, destacando que a disfuncionalidade destas não se atesta pela presença de problemas, mas sim por sua incapacidade de buscar estratégias para o enfrentamento dos mesmos. A segunda seção descreve o processo de construção e desenvolvimento de um sistema de categorização para analisar as respostas dadas ao FAT. Foram examinados estudos publicados sobre o assunto e realizou-se um exame sistemático do conteúdo das categorias de análise propostas na versão original do FAT, para verificar sua adequação. Feito isso, definiu-se uma nova configuração de categorias para composição do sistema de categorização das respostas, a partir do qual as verbalizações de 30 crianças e adolescentes foram escrutinadas, de forma independente, por duas pesquisadoras. Com esta ação a consistência lógica das respostas foi verificada e chegou-se, assim, à forma definitiva deste sistema. Na última seção apresenta-se um estudo de fidedignidade entre avaliadores, para o qual foi realizada uma pesquisa quantitativa, envolvendo 160 crianças e adolescentes das cidades de Belo Horizonte e Porto Alegre. Os instrumentos utilizados foram uma ficha de dados sociodemográficos; o Teste Matrizes Progressivas de Raven, para medida de screening da capacidade cognitiva dos sujeitos; e o FAT. Para a coleta dos dados contataram-se escolas públicas e privadas e, antes da administração dos instrumentos, foi enviada uma carta e um termo de consentimento aos pais ou responsáveis pelos estudantes, sendo que trazê-lo assinado era condição para a participação dos mesmos. As histórias contadas para o FAT foram gravadas em material de áudio, transcritas e submetidas ao exame de três juízes (J1, J2 e J3), que fizeram avaliações independentes. Para verificar o grau de concordância entre os mesmos foi utilizada a estatística Kappa. Os resultados obtidos foram altamente satisfatórios, uma vez que a concordância alcançada foi substancial em algumas categorias, e quase perfeita na grande maioria delas. Isso significa que os três juízes concordaram quase que integralmente em suas avaliações. Os resultados desta tese colaboram com a adaptação do FAT à realidade brasileira, uma vez que, de posse de um sistema sólido de categorização das respostas, foi possível chegar a índices satisfatórios de fidedignidade entre avaliadores, dando um importante passo no processo de qualificação de suas propriedades psicométricas. O FAT pode possibilitar uma ampliação da compreensão dos relacionamentos e processos presentes dentro de uma família, sob várias perspectivas, figurando como um instrumento capaz de avaliar e decodificar dados, tanto para uso em pesquisas, quanto para avaliação clínica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gabriela Quadros de Lima Stenzel - Integrante / Liza Fensterseifer - Coordenador / Blanca Susana Guevara Werlang - Integrante / Cristina Fiad Aragonez - Integrante / Maura Marques de Souza Nunes - Integrante / Mariana Esteves Paranhos - Integrante / Larissa Bittencourt da Silva - Integrante / Rafaela Degani - Integrante / Caroline de Oliveira Cardoso - Integrante / Laura de Oliveira Tomasi - Integrante / Raquel de Oliveira Santiago - Integrante / Roberta Louzada Salvatori - Integrante / Samanta Antoniazzi - Integrante / Mateus Luz Levandowski - Integrante / Fabiana Fagundez - Integrante / Katherine Flach - Integrante / Virgínia Graciela Wassermann - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 14
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2004 - 2004
Homicídio Seguido de Suicídio na cidade de Porto Alegre, Descrição: O objetivo deste trabalho foi caracterizar o perfil dos indivíduos que cometeram homicídio, seguido de suicídio em Porto Alegre num período de oito anos. As informações sobre esse evento foram localizadas em matérias jornalísticas, inquéritos policiais e entrevistas com informantes. Nos 14 casos localizados, o evento parece ser um fenômeno de gênero, já que os homens são os assassinos/suicidas, e mulheres e crianças, as vitimas. O método mais utilizado para o homicídio e o suicídio foi a arma de fogo. A casa da vítima foi o local em que o homicídio e o suicídio foram efetuados, na maior parte das vezes, no período da manhã. Em cinco casos, os precipitadores do evento foram ciúme, ameaça ou término da relação amorosa. O agressor era um sujeito que tinha problemas com seu grupo de apoio primário, com indicativos de impulsividade, agressividade, depressão, dependência de álcool e antecedentes criminais, principalmente, por violência contra a família.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Gabriela Quadros de Lima Stenzel - Integrante / Blanca Susana Guevara Werlang - Integrante / Samantha Dubugras Sá - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2003 - 2013
Desenvolvimento e Adaptação de Instrumentos e Estratégias de Avaliação e Intervenção Clínica, Descrição: Para o profissional da área da Psicologia um dos principais desafios é realizar julgamentos e intervenções clínicas de forma segura e profunda, a respeito do sujeito que está sendo avaliado. Para isto, os instrumentos e/ou estratégias de avaliação devem possuir boa qualidade do ponto de vista psicométrico, ou seja, devem apresentar características que justifiquem o fato de se ter confiança nos dados que produzem, sendo necessária a adaptação dos mesmos para a realidade na qual serão administrados. Os instrumentos (testes) de avaliação psicológica devem ser padronizados e atender a requisitos de fidedignidade e validade. A padronização se refere à necessária existência de uniformidade tanto para a aplicação do instrumento como para a interpretação dos resultados obtidos. A fidedignidade diz respeito à coerência sistemática (precisão e estabilidade) do teste e a validade reflete se o teste mede realmente o que pretende medir. Neste sentido, o objetivo deste projeto é a adaptação de instrumentos à nossa realidade sociocultural, prevendo estudos de fidedignidade e validade com grupos clínicos e com sujeitos da população geral (nas diversas faixas etárias), tanto com técnicas projetivas (Escala de Avaliação de Dor Psicológica ? PPAS; Teste de Apercepção Familiar ? FAT; Teste dos Contos de Fadas ? FCT e Rorschach) como com técnicas psicométricas (Teste Wisconsin de Classificação de Cartas; Inventário de Depressão de Beck BDI II, Teste Matrizes Progressivas Coloridas de Raven ? Escala Especial e Teste Matrizes Progressivas ? Escala Geral). O estudo é quantitativo do tipo transversal e a análise dos dados será realizada através de testes estatísticos descritivos e inferenciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (9) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Gabriela Quadros de Lima Stenzel - Integrante / Liza Fensterseifer - Integrante / Blanca Susana Guevara Werlang - Coordenador / Vivian Roxo Borges - Integrante / Samantha Dubugras Sá - Integrante / Viviane Del Pino - Integrante / Marcia Keller - Integrante / Mariana Esteves Paranhos - Integrante / Larissa Bittencourt da Silva - Integrante / Rafaela Degani - Integrante / Caroline de Oliveira Cardoso - Integrante / Laura de Oliveira Tomasi - Integrante / Eduardo Zamel - Integrante / Roberta Louzada Salvatori - Integrante / Samanta Antoniazzi - Integrante / Mateus Luz Levandowski - Integrante / Katherine Flach - Integrante / Estevan de Negreiros Ketzer - Integrante / Luciano Guimarães Só de Castro - Integrante / Laura Tomasini Potrich - Integrante / Renata Rezende Lovera - Integrante / Maria Luiza Leal Pacheco - Integrante / Andreia de Alemida Melo Schneider - Integrante / Virgínia Graciela Wassermann - Integrante / Seile Cristine Garcia Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 52
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2003 - 2013
Manifestações Psicológicas decorrentes de Violência Autoinfligida, Interpessoal, Coletiva e de Eventos Catastróficos, Descrição: A cada ano, mais de dois milhões de pessoas morrem como resultados de danos causados pela violência e muitas mais pessoas sofrem lesões não mortais. Assim sendo, este fenômeno é hoje considerado um problema de saúde pública que invade a vida privada dos indivíduos, das famílias e dos núcleos sociais. A violência se instala quando, numa interação, um ou vários sujeitos agem de forma direta ou indireta, maciça ou esparsa, provocando danos a uma ou mais pessoas em diferentes graus. A violência auto-infligida (comportamento suicida), interpessoal (familiar, do casal, comunitária) e coletiva (social, política, econômica, religiosa), de natureza física, sexual, psíquica ou de privações e negligências denunciam uma multiplicidade de significados e manifestações. Por outro lado, acidentes graves, desastres e catástrofes representam uma expressiva fonte de estresse para os indivíduos e para a sociedade por pressupor uma ameaça para a vida e uma fonte de destruição das estruturas sociais. Para a compreensão da violência e dos eventos catastróficos é utilizada uma abordagem multidimensional, por existir uma complementariedade dinâmica entre vários fatores que influenciam e determinam estes fenômenos. O objetivo deste projeto é compreender e identificar fatores psicológicos que: a) levam uma pessoa a tirar sua própria vida, a de outra, maltratar, abusar, se envolver em confrontos, acidentes, comportamentos de risco, provocando traumas internos e externos; b) decorrem de situações que ameaçam a integridade física e emocional das pessoas. O foco principal concentra-se em aspectos como: ideação suicida, tentativa de suicídio, suicídio, homicídio seguido de suicídio, homicídio, violência doméstica, violência intrafamiliar, assaltos, seqüestros, desastres naturais, terrorismo e acidentes graves. A amostra contempla a inclusão de indivíduos de todas as faixas etárias da população geral e de grupos clínicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Gabriela Quadros de Lima Stenzel - Integrante / Blanca Susana Guevara Werlang - Coordenador / Samantha Dubugras Sá - Integrante / Marcia Keller - Integrante / Mariana Esteves Paranhos - Integrante / Mônica Medeiros Kother Macedo - Integrante / Nelson Asnis - Integrante / Laura Tomasini Potrich - Integrante / Neri Maurício Piccolotto - Integrante / Liara Lopes Kruger - Integrante / Carolina Neumann de Barros Falcão Dockron - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 25
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2003 - 2005
Flexibilidade Mental na Resolução de Problemas em Indivíduos que Cumprem Pena por Homicídio Qualificado, Descrição: Este estudo teve como objetivo avaliar a flexibilidade mental na resolução de problemas em indivíduos que cumprem pena por homicídio qualificado em penitenciária de média segurança na região metropolitana de Porto Alegre. O estudo foi quantitativo de tipo transversal. A amostra (n=60) foi localizada por conveniência, contou com 30 indivíduos homicidas pareados quanto a sexo, idade, escolaridade e classe social com 30 sujeitos sem antecedentes criminais. Os instrumentos utilizados foram: Teste Wisconsin de Classificação de Cartas - WCST, Teste Stroop de Cores e Palavras, os subtestes Cubos, Códigos e Vocabulário do WAIS-III, a Mini-International Psychiatric Interview e uma ficha de dados sócio-demográficos. Nas categorias do WCST e no Teste Stroop o grupo de homicidas apresentou escores inferiores ao grupo controle com diferença estatisticamente significativa (p<0,05). Concluiu-se que os indivíduos que cumprem pena por homicídio qualificado apresentam uma menor flexibilidade na resolução de problemas quando comparados a sujeitos sem antecedentes criminais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Gabriela Quadros de Lima Stenzel - Integrante / Blanca Susana Guevara Werlang - Integrante / Viviane Del Pino - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 9
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2003 - 2004
Dor psicológica em adolescentes com e sem ideação suicida: Escala de Avaliação de Dor Picológica., Descrição: Este estudo buscou avaliar a utilidade do instrumento ?Escala de Avaliação de Dor Psicológica? (PPAS) quanto à presença de dor psicológica em adolescentes com idades entre 15 e 19 anos, com e sem ideação suicida, identificar as propriedades psicométricas da PPAS em adolescentes com e sem ideação suicida, e, também, identificar a presença ou não de respostas características ? respostas populares ? dadas pelos mesmos adolescentes. Tratou-se de uma pesquisa quantitativa, do tipo transversal. A amostra foi acidental, composta por 525 adolescentes, com idade entre 15 e 19 anos (M=16,03), sendo 295 (56,2%) do sexo feminino e 230 (43,8%) do sexo masculino; 290 (55,2%) freqüentavam escolas públicas e 235 (44,8%), escolas privadas da cidade de Porto Alegre (RS). Todos os adolescentes preencheram uma ficha de dados e responderam a quatro instrumentos: o Inventário de Depressão de Beck (BDI), a Escala de Desesperança de Beck (BHS), a Escala de Ideação Suicida de Beck (BSI) e a Escala de Avaliação de Dor Psicológica (PPAS). Os resultados encontrados revelaram que a PPAS é um instrumento capaz de identificar adolescentes com e sem ideação suicida, quanto à presença de dor psicológica. Em relação à variação dos escores alcançados na PPAS, observou-se que a presença ou ausência de ideação suicida exerceu influência sobre o escore, e o sexo do adolescente não. Quanto às propriedades psicométricas do instrumento, encontrou-se um coeficiente de consistência interna de 0,55 (p<0,001) e um coeficiente de estabilidade temporal de r=0,91 (p<0,001); quanto ao estudo da validade, para validade discriminante a PPAS mostrou-se aceitável, alcançando uma margem expressiva de acerto (95,5%) na discriminação de adolescentes sem ideação suicida e de 42% para adolescentes com ideação suicida; para validade convergente foi encontrada uma correlação fraca com os demais instrumentos (BHS, BSI e item 9 do BDI).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Gabriela Quadros de Lima Stenzel - Integrante / Liza Fensterseifer - Coordenador / Elisa Pinto Seminotti - Integrante / Blanca Susana Guevara Werlang - Integrante., Número de produções C, T & A: 15
Prêmios
2017
Aprovada no Concurso Público para Professor Substituto do Departamento de Psicologia, Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre.
2012
1° Lugar na sessão de pôsteres: "Teste de Apercepção Familiar (FAT): estudo preliminar sobre respostas populares", VI Congresso Nacional da Associação Brasileira de Rorschach e Métodos Projetivos.
2012
1° Lugar na sessão de pôsteres: Depressão, Desesperança e Potencial Suicida em Mulheres Vítimas de Violência Doméstica, VI Congresso Nacional da Associação Brasileira de Rorschach e Métodos Projetivos.
2011
Menção Honrosa na V Mostra de Iniciação Científica - Categoria Artigos, Faculdade Meridional - IMED.
2008
1ª Colocada no Processo de Seleção para o Mestrado em Psicologia Clínica no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da PUCRS, Programa de Pós Graduação em Psicologia - PUCRS.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Escola de Sáude - Psicologia. , Avenida Unisinos, Cristo Rei, 93022750 - São Leopoldo, RS - Brasil - Caixa-postal: 275, Telefone: (51) 35911122, URL da Homepage:
Experiência profissional
2024 - Atual
Universidade do Vale do Rio dos SinosVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 24
2021 - 2022
Universidade do Vale do Rio dos SinosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora colaboradora, Carga horária: 8
Outras informações:
Colaboradora no Núcleo de Pesquisa em Psicopatologia e Psicoterapia Psicanalítica, coordenado pela Profa. Vera Ramires.
2020 - 2022
Universidade do Vale do Rio dos SinosVínculo: Estágio Pós-Doutoral, Enquadramento Funcional: Pós-Doutoranda - PPG Psicologia, Carga horária: 32
Outras informações:
Estágio Pós-Doutoral no Programa de Pós-Graduação em Psicologia, sob orientação da Profa. Dra. Vera Regina Rohnelt Ramires. Pesquisadora vinculada ao projeto de adaptação do OPERATIONALIZED PSYCHODYNAMIC DIAGNOSIS IN CHILDHOOD AND ADOLESCENCE (OPD-CA-2) para a realidade brasileira.
Atividades
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02/2026
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação Psicológica:Técnicas Projetivas, Fundamentos da Clínica Psicológica, Clínica Psicanalítica, Desenvolvimeto na Adultez e Envelhecimento, Pesquisa em Psicologia: Planejamento e Métodos
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02/2026
Extensão universitária , Escola de Sáude - Psicologia, Liga Acadêmica de Avaliação Psicológica e Psicodiagnóstico - LAAPsi.Atividade de extensão realizada, Professora coordenadora e orientadora.
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08/2025 - 12/2025
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação Psicológicas: Técnicas Projetivas, Clínica Psicanalítica, Desenvolvimento na Infância e Adolescência, Pesquisa em Psicologia: Planejamento e Métodos, Teorias Psicanalíticas
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02/2025 - 07/2025
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação Psicológica: técnica psicométricas, Avaliação psicológica: técnicas projetivas, Clínica Psicanalítica, Desenvolvimento na Infância e Adolescência, Teorias Psicanalíticas
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08/2024 - 01/2025
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação Psicológica: Técnicas Projetivas, Clínica Psicanalítica, Desenvolvimento na Infância e Adolescência, Fundamentos da Clínica Psicológica, Teorias Psicanalíticas
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02/2024 - 07/2024
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Desenvolvimento na Infância e Adolescência, Fundamentos da Clínica Psicológica, Psicopatologia, Teorias Psicanalíticas
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07/2020 - 07/2022
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Psicologia.Linhas de pesquisa
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08/2021 - 12/2021
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Clínica da Criança e do Adolescente
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08/2021 - 12/2021
Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia.Atividade realizada, Colaboradora na disciplina "Seminário de Teses e Dissertações".
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03/2021 - 07/2021
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Psicologia - Doutorado, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa em Psicologia Clínica I
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03/2021 - 07/2021
Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia.Atividade realizada, Colaboradora na disciplina Seminário de Dissertação e Tese.
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09/2020 - 12/2020
Outras atividades técnico-científicas , Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia.Atividade realizada, Colaboradora na disciplina Seminário de Dissertação e Tese.
2025 - Atual
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Pesquisadora colaboradora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora colaboradora, Carga horária: 2
Outras informações:
Pesquisadora colaboradora do Grupo de Estudos, Aplicação e Pesquisa em Avaliação Psicológica, coordenado pela Profa. Dra. Dense Bandeira, desenvolvendo estudos na área do desenvolvimento infantil e da superdotação e atuando como coorientadora de aluno de mestrado.
2024 - 2025
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Pós-Doutorado, Enquadramento Funcional: Pós Doutoranda, Carga horária: 8
Outras informações:
Aluna de Pós-Doutorado vinculada ao Grupo de Estudo, Aplicação e Pesquisa em Avaliação Psicológica GEAPAP, coordenado pela Professora Dra. Denise Ruschel Bandeira. Estão previstas atividades de colaboração em projetos de pesquisa, produção de artigos científicos, participação e envio de trabalhos para eventos científicos da área, docência em cursos e disciplina da Graduação, coorientação de alunos e participação nas reuniões do grupo de pesquisa.
2023 - 2024
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Pós Doutorado, Enquadramento Funcional: Pós Doutoranda, Carga horária: 8
Outras informações:
Aluna de Pós-Doutorado vinculada ao Grupo de Estudo, Aplicação e Pesquisa em Avaliação Psicológica GEAPAP, coordenado pela Professora Dra. Denise Ruschel Bandeira. Estão previstas atividades de colaboração em projetos de pesquisa, produção de artigos científicos, participação e envio de trabalhos para eventos científicos da área, docência em cursos e disciplina da Graduação, coorientação de alunos e participação nas reuniões do grupo de pesquisa.
Atividades
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05/2023
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia.Linhas de pesquisa
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03/2024 - 06/2024
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Desenvolvimento Humano e Avaliação
2024 - Atual
Pontifícia Universidade Católica do ParanáVínculo: Professora convidada, Enquadramento Funcional: Professora convidada, Carga horária: 0
Outras informações:
Professora convidada para ministrar aulas síncronas na disciplina "Desenvolvimento Humano" da Pós-Graduação "Avaliação Psicológica" da Artmed em parceria com a PUCPR.
Atividades
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10/2024
Ensino, Avaliação Psicológica, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Desenvolvimento Humano
2007 - Atual
Consultório ParticularVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Psicóloga Clínica
Atividades
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08/2007
Serviços técnicos especializados , Consultório Particular.Serviço realizado, Avaliação Psicológica ; Psicoterapia ; Supervisão clínica; Grupo de estudos.
2018 - 2018
Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto AlegreVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora Substituta Depart. de Psicologia, Carga horária: 40
Atividades
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08/2018 - 10/2018
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da Avaliação Psicológica, Psicodiagnóstico, Seminário Integrador I
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05/2018 - 07/2018
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Básico II, Técnicas de Avaliação Psicológica I, Técnicas de Avaliação Psicológica III
2011 - 2015
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Doutoranda em Psicologia
2011 - 2014
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 28
2010 - 2011
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Colaboradora
2008 - 2010
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Mestranda em Psicologia Clínica (CNPq), Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2006 - 2007
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Monitora de Disciplina, Carga horária: 6
2006 - 2007
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica PIBIC/CNPq, Carga horária: 20
2005 - 2006
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica PIBIC/CNPq, Carga horária: 20
2004 - 2005
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica PIBIC/CNPq, Carga horária: 20
2003 - 2004
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica PIBIC/CNPq, Carga horária: 20
Atividades
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09/2003 - 01/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Psicologia/Programa de Pós-Graduação em Psicologia.Linhas de pesquisa
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05/2014 - 07/2014
Treinamentos ministrados , Pró-Reitoria de Administração e Finanças, Gerência de Recursos Humanos.Treinamentos ministrados, Capacitação em Testes Psicológicos para Seleção de Pessoal (BFP-HTP-Z-TESTE)
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02/2014 - 07/2014
Ensino, Faculdade de Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação Psicológica: Técnicas Projetivas II, Fundamentos e Medidas em Avaliação Psicológica, Fundamentos e Técnicas de Entrevista, Psicologia Aeronáutica e Acompanhamento III, Psicologia Aplicada ao Direito, Supervisora do Núcleo de Assistência em Psicologia Jurídica e da Prática em Psicopatologia SAPP
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08/2013 - 02/2014
Ensino, Faculdade de Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação Psicológica: Técnicas Projetivas II, Fundamentos e Medidas em Avaliação Psicológica, Fundamentos e Técnicas de Entrevista, Psicologia Aeronáutica, Psicologia Aplicada ao Direito, Psicologia (Fisioterapia), Supervisora do Núcleo de Assistência em Psicologia Jurídica e da Prática em Psicopatologia / SAPP
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08/2013 - 12/2013
Treinamentos ministrados , Pró-Reitoria de Administração e Finanças, Gerência de Recursos Humanos.Treinamentos ministrados, A Técnica de Zulliger: aspectos teóricos e práticos
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03/2013 - 07/2013
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação Psicológica: Técnicas Projetivas II, Fundamentos e Medidas em Avaliação Psicológica, Fundamentos e Técnicas de Entrevista, Psicologia Aplicada ao Direito, Psicologia (Fisioterapia), Supervisora do Núcleo de Assistência em Psicologia Jurídica SAPP
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08/2012 - 02/2013
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação Psicológica: Projetivas II, Estágio Supervisionado Específico em Psicologia Clínica, Fundamentos da Técnica de Entrevista, Fundamentos e Medidas em Avaliação Psicológica, Prática Interdisciplinar em Psicologia IV: Psicopatologia, Psicologia Aplicada ao Direito, Supervisora do Programa SAPP/SAJUG
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08/2012 - 12/2012
Treinamentos ministrados , Pró-Reitoria de Administração e Finanças, Gerência de Recursos Humanos.Treinamentos ministrados, Capacitação em Avaliação Psicológica no contexto de Seleção de Pessoal
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03/2012 - 07/2012
Ensino, Faculdade de Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação Psicológica: Técnicas Projetivas II, Fundamentos das Técnicas de Entrevista, Fundamentos e Medidas da Avaliação Psicológica, Prática Interdisciplinar em Psicologia III: Grupos, Psicologia Aplicada ao Direito, Psicologia (Fisioterapia)
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01/2012 - 02/2012
Treinamentos ministrados , Pró-Reitoria de Administração e Finanças, Gerência de Recursos Humanos.Treinamentos ministrados, A Técnica de Zulliger: aspectos teóricos e práticos
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08/2011 - 02/2012
Ensino, Faculdade de Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação Psicológica: Técnicas Projetivas II, Fundamentos e Medidas em Avaliação Psicológica, Prática Interdisciplinar em Psicologia III
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03/2009 - 07/2009
Estágios , Faculdade de Psicologia/Programa de Pós-Graduação em Psicologia.Estágio realizado, Estágio de Docência - Disciplina: Prática Interdisciplinar em Psicologia V: Psicodiagnóstico.
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03/2007 - 07/2007
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Psicologia, Faculdade de Psicologia.Atividade realizada, Monitora da Disclina Prática Interdisciplinar em Psicologia V: Psicodiagnóstico - 06 horas semanais.
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08/2006 - 11/2006
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Psicologia, Faculdade de Psicologia.Atividade realizada, Monitora da Disciplina de Prática Interdisciplinar em Psicologia V: Psicodiagnóstico - 02 horas semanais.
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03/2006 - 07/2006
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Psicologia, Faculdade de Psicologia.Atividade realizada, Monitora da Disciplina de Técnicas Projetivas III - 02 horas semanais.
2011 - 2011
Faculdade MeridionalVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 39
2010 - 2011
Faculdade MeridionalVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 20
2010 - 2010
Faculdade MeridionalVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 18
2010 - 2010
Faculdade MeridionalVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 29
Atividades
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04/2011 - 07/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê de Ética em Pesquisa.Cargo ou função, Membro do Comitê de Ética em Pesquisa da Faculdade Meridional - IMED.
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03/2011 - 07/2011
Pesquisa e desenvolvimento, Escola de Psicologia.Linhas de pesquisa
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03/2011 - 07/2011
Ensino, Escola de Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação Psicológica II, Estágio Básico I, Estágio Profissionalizante Psicologia Clínica/Saúde I, Ética Profissional, Psicanálise III, Trabalho de Conclusão de Curso I
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03/2011 - 07/2011
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Estudos e Testagens Psicológicas (CETEST/IMED), Centro de Estudos e Testagens Psicológicas (CETEST/IMED).Atividade realizada, Centro de desenvolvimento e adaptação de instrumentos de avaliação psicológica vinculado a Escola de Psicologia da Faculdade Meridional / IMED.
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08/2010 - 07/2011
Serviços técnicos especializados , Escola de Psicologia.Serviço realizado, Orientação Profissional.
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03/2010 - 07/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Psicologia.Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) da Escola de Psicologia.
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Escola de Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação Psicológica II, Estágio Básico II, Psicanálise III, Psicologia Hospitalar
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09/2010 - 11/2010
Ensino, A Técnica de Rorschach: aspectos teóricos e prátic, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, A Técnica de Rorschach através do Sistema Compreensivo, Projeção e Métodos Projetivos, Técnica de Rorschach: casos ilustrativos, Técnica de Rorschach: descrição, administração e condução do inquérito, Técnica de Rorschach: interpretação, Técnica de Rorschach: levantamento
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05/2010 - 07/2010
Ensino, Escola de Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação Psicológica III, Estágio Básico I, Psicologia da Aprendizagem
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03/2010 - 07/2010
Ensino, Escola de Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação Psicológica I, Ética Profissional, Observação do Comportamento Humano, Suicídio
2017 - 2019
Centro de Estudos da Familia e do Individuo de Porto AlegreVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Colaboradora
2013 - 2015
Centro de Estudos da Familia e do Individuo de Porto AlegreVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaboradora
Atividades
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11/2017 - 04/2019
Ensino, Especialização em Avaliação Psicológica, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação da Personalidade I, Avaliação de Outros Aspectos Clínicos, Supervisão de Caso Clínico, Técnicas de Observação e Tarefas, Testes Psicológicos, Psicometria e Construção de Instrumentos, Prática Supervisionada - Criança e Adolescente
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11/2013 - 03/2015
Outras atividades técnico-científicas , CEFI - Avaliação Psicológica, CEFI - Avaliação Psicológica.Atividade realizada, Coordenadora do Curso de Aperfeiçoamento: Atualizações em Avaliação Psicológica.
2022 - 2022
LZ PsicologiaVínculo: Professora convidada, Enquadramento Funcional: Professora
Atividades
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05/2022 - 05/2022
Ensino, Psicologia Aplicada ao Comportamento, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Ideação e Comportamento Suicida
2010 - 2011
Conselho Regional de Psicologia do Rio Grande do SulVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Colaboradora
Atividades
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11/2010 - 12/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Consultiva em Avaliação Psicológica.Cargo ou função, Colaboradora da Gestão Composição 2010/2013.
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07/2011 - 11/2011
Serviços técnicos especializados , Área Técnica do Conselho Regional de Psicologia do Rio Grande do Sul.Serviço realizado, Defensora dativa do Processo Ético nº 002/2009, nos termos do artigo 36 do Código de Processamento Disciplinar.
2005 - 2006
Hospital de Clínicas de Porto AlegreVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia Clínica, Carga horária: 20
Atividades
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12/2005 - 11/2006
Estágios , Serviço de Psicologia, Programa de Fibrose Cística Infantil.Estágio realizado, Atendimento a pacientes portadores de Fibrose Cística e seus familiares (acompanhamento, psicoterapia, avaliação). Participação em rounds com equipe multidisciplinar e auxílio na realização de pesquisas.
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12/2005 - 11/2006
Estágios , Serviço de Psicologia, Programa Ambulatório de Adolescentes.Estágio realizado, Atendimento a pacientes adolescentes encaminhados por diferentes setores do hospital (triagem, psicodiagnóstico e psicoterapia).
2006 - 2007
Escola de Educação Infantil cadê o au auVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Estagiária Curricular de Psicologia Escolar, Carga horária: 12
Atividades
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07/2006 - 07/2007
Estágios , Educação Infantil, Serviço de Psicologia.Estágio realizado, Acompanhamento do desenvolvimento infantil, professores e direção da Escola.
2005 - 2006
Unidade de Psiquiatria IntensivaVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Estagiária Voluntária de Psicologia, Carga horária: 5
2005 - 2005
Unidade de Psiquiatria IntensivaVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Prática Curricular em Psicopatologia, Carga horária: 12
Atividades
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03/2005 - 02/2006
Estágios , Unidade de Psiquiatria Intensiva, Programa de Dependência Química.Estágio realizado, Grupo de Prevenção da Recaída em Dependência Química.
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03/2005 - 07/2005
Estágios , Unidade de Psiquiatria Intensiva, Internação Psiquiátrica.Estágio realizado, Prática Curricular em Psicopatologia.
2001 - 2002
Oficina TerapêuticaVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Estagiária Voluntária em Psicopatologia, Carga horária: 20
Atividades
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11/2001 - 03/2002
Estágios , Oficina Terapêutica, Adolescentes.Estágio realizado, Estágio Voluntário em Psicopatologia - Acompanhamento de adolescentes autistas.
2000 - 2000
Escola Juca travessoVínculo: Livre, Enquadramento Funcional: Auxiliar Responsável de turma, Carga horária: 24
Atividades
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03/2000 - 06/2000
Outras atividades técnico-científicas , Escola, Escola.Atividade realizada, Auxiliar Responsável de Turma.
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Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Gabriela Quadros de Lima Stenzel e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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