Lúcia Helena Schuchter

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SCHUCHTER, L. H. . Indicação de leitura: Relatos e vivências de profissionais na Educação Infantil: reflexões sobre a docência. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO BÁSICA , v. 22, p. n.p-n.p, 2022.

• SCHUCHTER, LÚCIA HELENA ; Bruno, Adriana Rocha . Estratégias políticas na formação docente: diálogo e interações entre sujeitos, instituições formadoras e sociedade. EDUCAÇÃO & LINGUAGEM , v. 22, p. 77-94, 2019.

• SCHUCHTER, LÚCIA HELENA ; Bruno, Adriana Rocha . Por uma arquitetônica cíbrida nas políticas de formação para uso das TDIC. EDUCAÇÃO EM FOCO (JUIZ DE FORA) , v. 23, p. 133-152, 2018.

• VEIGA, A. L. W. ; SCHUCHTER, L. H. . PEDAGOGIA DE PROJETOS DE APRENDIZAGEM E A EXPERIÊNCIA DO JOVEM: POSSIBILIDADES DE COMPREENSÃO DO ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA EM TEMPOS DE CONVERGÊNCIAS E TECNOLOGIAS. Revista Práticas de Linguagem , v. 7, p. 604-621, 2017.

• SCHUCHTER, LÚCIA HELENA ; ALMEIDA JÚNIOR, SEBASTIÃO GOMES DE ; CANDIAN, ELISIANA FRIZZONI . POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DA CIBERCULTURA. LAPLAGE EM REVISTA , v. 3, p. 62-76, 2017.

• SCHUCHTER, L. H. ; VEIGA, A. L. W. . Escola e letramento literário: ?Mas o João não sabe ler!?. Revista Práticas de Linguagem , v. 5, p. 297-303, 2016.

• BRUNO, Adriana Rocha ; MATTOS, A. C. G. ; SCHUCHTER, L. H. . Docências na cibercultura e práticas pedagógicas: ações cocriadas num curso de formação inicial de professores. Revista Trilhas Pedagógicas , v. 6, p. 229-243, 2016.

• SCHUCHTER, L. H. ; FERREIRA, Gilberto F. ; VEIGA, A. L. W. . Entre textos e hipertextos na escola: alguns conceitos e reflexões. Cadernos para o Professor (Juiz de Fora) , v. 1, p. 56-70, 2016.

• BRUNO, Adriana Rocha ; SCHUCHTER, L. H. ; LAPA, A. ; PINHEIRO, D. S. ; FANTIN, M. . Bibliografia comentada sobre movimentos colaborativos, tecnologias digitais e educação. Em Aberto , v. 1, p. 231-234, 2015.

• SCHUCHTER, L. H. ; BRUNO, Adriana Rocha . INVESTIGANDO ESPAÇOS ESCOLARES DE LETRAMENTOS: a biblioteca e o laboratório de informática. Revista FAEEBA , v. 23, p. 187-195, 2014.

• SCHUCHTER, L. H. ; BRUNO, Adriana Rocha . O impresso e o digital na escola: promovendo letramentos?. Revista Práticas de Linguagem , v. 4, p. 8-20, 2014.

• SCHUCHTER, L. H. ; BRUNO, Adriana Rocha . Pesquisa educacional e letramentos: itinerários teóricos e metodológicos de uma investigação qualitativa na abordagem histórico-cultural. Indagatio Didactica , v. 5, p. s.p., 2013.

• BRUNO, Adriana R. ; SCHUCHTER, L. H. ; MATTOS, Ana Carolina Guedes. ; CUNHA, Luciana de Almeida ; SCHRODER, P. S. ; VIEIRA NETO, O. S. S ; CYRINO, F. ; BARBOSA, E. A. . A tecedura de redes: a relação dos professores em cursos online e a formação na pesquisa em educação.. Revista Contemporaneidade, Educação e Tecnologia , v. 01, p. 20-28, 2012.

• SCHUCHTER, L. H. ; FERREIRA, Gilberto F. . Arte, cultura e educação intercultural: valorizando a diversidade na escola?. Cadernos para o Professor (Juiz de Fora) , v. 23, p. 5-9, 2012.

• BRUNO, Adriana Rocha ; SCHUCHTER, L. H. ; MATTOS, A. C. G. ; VIEIRA NETO, O. S. S . Redes rizomáticas de coaprendizagem: espaços de pesquisa e formação. Educação On-Line (PUCRJ) , v. 11, p. 138-160, 2012.

• SCHUCHTER, L. H. ; CLEMENTE, J. . A leitura que circula: relato de uma experiência literária na escola. Cadernos para o Professor (Juiz de Fora) , v. nº21, p. 24-27, 2011.

• Bruno, Adriana Rocha ; SCHUCHTER, L. H. ; MATTOS, Ana Carolina Guedes. ; CUNHA, Luciana de Almeida ; SCHRODER, P. S. . A constituição de redes de aprendizagem na Educação online: espaços de pesquisa na cibercultura.. Revista Contemporaneidade, Educação e Tecnologia , v. 01, p. 98-109, 2011.

• BRUNO, Adriana Rocha ; SCHUCHTER, L. H. ; CANDIAN, E. F. ; PENNA, A. B. ; SCHMITT, J. . Com a palavra os estudantes do Curso de Pedagogia: o contexto da Universidade de Juiz de Fora. In: PESCE, Lucila. (Org.). Educação e linguagens hipermidiáticas da cibercultura: desafios à formação inicial do pedagogo. 1ed.Uberlândia: Navegando Publicações, 2019, v. 1, p. 53-84.

• BRUNO, Adriana Rocha ; DILLY, M. ; SCHUCHTER, L. H. ; CANDIAN, E. F. . A formação de professores da Educação Básica para o uso das TDIC: as vozes da coordenação e dos docentes da Universidade Federal de Juiz de Fora. In: PESCE, Lucila. (Org.). Educação e linguagens hipermidiáticas da cibercultura: desafios à formação inicial do pedagogo. 1ed.Uberlândia: Navegando Publicações, 2019, v. 1, p. 133-148.

• BRUNO, Adriana Rocha ; SCHUCHTER, L. H. ; ALMEIRA JUNIOR, S. G. . Formação docente e uso dos laboratórios de informática na Educação básica: divergências entre os contextos do discurso oficial e da prática. In: GONÇALVES, Vitor; MOREIRA, J. António; CORRÊA, Ygor. (Org.). Educação e tecnologias na sociedade digital. 1ed.Santo Tirso - Portugal: White Books, 2019, v. 1, p. 59-80.

• SCHUCHTER, L. H. ; BRUNO, Adriana Rocha . Sobre os laboratórios de informática na rede municipal de ensino: dados e reflexões. In: BARBOSA, Lubelia P. S.. (Org.). Mídia Educação: desafios da formação docente no grupo pesquisas e práticas curriculares - informática. 1ed.Juiz de Fora: Templo Gráfica e Editora, 2018, v. 1, p. 191-205.

• BRUNO, Adriana Rocha ; SCHUCHTER, L. H. ; SILVA, J. A. . PROCESSOS FORMATIVOS E DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: PROGRAMAS E PRÁTICAS EDUCATIVAS NA CONTEMPORANEIDADE. In: João Pinhal; Fernando Albuquerque Costa; Ana Rita Faria. (Org.). AS PEDAGOGIAS NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA DESAFIOS ÀS ESCOLAS E AOS EDUCADORES. 1ed.Lisboa - Portugal: AFIRSE Portugal Instituto de Educação da Universidade do Lisboa, 2017, v. 1, p. 166-175.

• ALMEIDA JÚNIOR, SEBASTIÃO GOMES DE ; SCHUCHTER, LÚCIA HELENA ; VEIGA, A. L. W. . Adolescentes, desenvolvimento humano e cibercultura: novas interfaces do conhecimento - uma pesquisa de campo. In: PIRES, Helena; CURADO, Manuel; RIBEIRO, Fabio; ANDRADE, Pedro. (Org.). Cibercultura: circun-navegações em redes transculturais de conhecimento: arquivos e pensamento. 1ed.Braga - Portugal: Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade, 2017, v. 1, p. 229-239.

• SCHUCHTER, L. H. ; SILVA, J. A. . PROGRAMAS E POLÍTICAS ATUAIS DE FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO BRASILEIRO. In: Elaine Ferreira Rezende de Oliveira; Heloisa Josiele Santos Carreiro (organizadoras). (Org.). Seminário Vozes da Educação 20 anos : Memórias, Políticas e Formação Docente. 1ed.São Gonçalo - RJ: Editora da UERJ, 2016, v. 1, p. 1-11.

• BRUNO, Adriana Rocha ; MATTOS, A. C. G. ; VEIGA, A. L. W. ; SCHUCHTER, L. H. . A cibercultura e as (trans)formações na produção de docências. In: Simone Lucena; Marizete Lucini. (Org.). Educação, comunicação e diversidade: pesquisas e conexões. 1ed.Sergipe: Autografia, 2016, v. 1, p. 10-36.

• SCHUCHTER, L. H. ; FERREIRA, Gilberto F. ; VEIGA, A. L. W. . Bakhtin e Quintana: ecos e consonâncias acerca da vida e do amor. In: Miriam Borba; Marisol B. de Mello. (Org.). Amorização: Porque falar de amor é um ato revolucionário. 1ed.São Carlos - SP: Pedro e João Editores, 2015, v. 1, p. 319-323.

• BRUNO, Adriana Rocha ; SCHUCHTER, L. H. ; MATTOS, A. C. G. ; DUTRA, E. S. ; SANTOS, V. R. ; VIEIRA NETO, O. S. S . Coaprendizagem em rede na formação docente: plasticidade, colaboração e rizomas. In: Alexandra Okada. (Org.). Recursos Educacionais Abertos e Redes Sociais: redistribuição, reuso, remix, recriação. 3ed.São Luís - Maranhão: EdUEMA, 2014, v. 3, p. 294-302.

• SCHUCHTER, L. H. ; BRUNO, Adriana Rocha . O papel e a tela: investigando a biblioteca escolar e o laboratório de informática. In: Antônio Carlos Xavier; Alex Sandro Gomes. (Org.). Aprendizagem móvel dentro e fora da escola: livro de resumos. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias. 1ed.Recife: Pipa Comunicação, 2013, v. , p. 181-181.

• ARAGAO, M. D. ; SCHUCHTER, L. H. ; BRUNO, Adriana Rocha . O tutor e a promoção do letramento digital: uma experiência em EaD. In: Antônio Carlos Xavier; Alex Sandro Gomes. (Org.). Aprendizagem móvel dentro e fora da escola: livro de resumos. 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias. 1ed.Recife: Pipa Comunicação, 2013, v. , p. 192-192.

• BRUNO, Adriana Rocha ; SCHUCHTER, L. H. ; MATTOS, A. C. G. ; DUTRA, E. S. ; SANTOS, V. R. ; VIEIRA NETO, O. S. S . Coaprendizagem em rede na formação docente: plasticidade, colaboração e rizomas. In: Alexandra Okada. (Org.). Recursos Educacionais Abertos e Redes Sociais: redistribuição, reuso, remix, recriação. 2ed.São Luís - Maranhão: , 2013, v. 2, p. 294-302.

• Bruno, Adriana Rocha ; SCHUCHTER, L. H. ; MATTOS, Ana Carolina Guedes. ; CUNHA, A. R. C. ; VIEIRA NETO, O. S. S ; SANTOS, V. R. . Coaprendizagem em rede na formação docente: plasticidade, colaboração e rizomas. In: Okada, Alexandra. (Org.). Recursos Educacionais Aertos e Redes Sociais coaprendizagem e desenvolvimento profissional(e-book). 1ed.Inglaterra: Research & Publishing, 2012, v. 1, p. 1-16.

• SCHUCHTER, L. H. ; FERREIRA, Gilberto F. . O ser humano-educador: resposta em construção na sociedade em transformação. In: Maria Tereza de Assunção Freitas.. (Org.). A responsividade bakhtiniana: na educação, na estética e na política.. Juiz de Fora: Ed UFJF, 2011, v. , p. 228-231.

• SCHUCHTER, L. H. . O livro, o computador e a formação do professor: recursos, espaços e sujeitos em interação?. In: BRUNO, Adriana Rocha (Org.) ; TEIXEIRA, B. B. (Org.) ; CALDERANO, M. A. (Org.). (Org.). Linhas cruzadas: políticas educacionais, formação de professores e educação. 1ed.Juiz de Fora: Editora UFJF, 2010, v. 1, p. 205-222.

• SCHUCHTER, L. H. ; BRUNO, Adriana R. . Convergências entre biblioteca escolar e laboratório de informática: o processo de construção de uma pesquisa na abordagem histórico cultural. In: Maria Teresa de Assunção Freitas; Bruna Sola Ramos(orgs). (Org.). Fazer pesquisa na abordagem histórico-cultural: metodologias em construção. 1ed.Juiz de Fora: Ed. UFJF, 2010, v. 1, p. 71-89.

• SCHUCHTER, L. H. ; BRUNO, Adriana Rocha . ESCOLA.EDU: as políticas públicas de formação docente para o uso das tecnologias digitais da informação e da comunicação. In: Reunião Anual da ANPED, 2017, São Luís - Maranhão. Anais da 38ª reunião da ANPED Democracia em Risco - a pesquisa e a pós-graduação em contexto de resistência. São Luís: ANPED - UFMA, 2017. v. 1. p. 1-16.

• BRUNO, Adriana Rocha ; SCHUCHTER, L. H. . #POMAR: inovações nos processos formativos contemporâneos. In: II Congresso Internacional sobre Competências Midiáticas, 2017, Juiz de Fora. Anais do II Congresso Internacional sobre Competências Midiáticas. Juiz de Fora: UFJF FACOM, 2017. v. 1. p. 84-89.

• CANDIAN, E. F. ; BRUNO, Adriana Rocha ; SCHUCHTER, L. H. . Educação Hacker: um caminho disruptivo para os processos formativos. In: X Simpósio Nacional da ABCIBER, 2017, São Paulo. Anais da ABCIBER Conectividade, hibridação e ecologia das redes digitais. São Paulo: ECA USP, 2017. v. 1. p. 1313-1327.

• SCHUCHTER, L. H. ; ALMEIRA JUNIOR, S. G. ; VEIGA, A. L. W. . CIBERCULTURA, LETRAMENTOS E ESPAÇOS ESCOLARES. In: III Semana da Faced | VIII Semana da Educação | XI Seminário Anual de pesquisa em Educação do PPGE, 2017, Juiz de Fora. Educação, Direitos Humanos e Questões Contemporâneas. Juiz de Fora: PPGE _ UFJF, 2016. v. 1. p. 241-248.

• SCHUCHTER, L. H. ; BRUNO, Adriana Rocha . POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE E O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO. In: III Semana da Faced | VIII Semana da Educação | XI Seminário Anual de pesquisa em Educação do PPGE, 2017, Juiz de Fora. Educação, Direitos Humanos e Questões Contemporâneas. Juiz de Fora: PPGE _ UFJF, 2016. v. 1. p. 744-750.

• SCHUCHTER, L. H. . ONDE SE LÊ NA ESCOLA? PESQUISANDO ESPAÇOS DE LETRAMENTOS. In: II Semana da FACED ; VII Semana de Educação ; X Seminário Anual de Pesquisa em Educação do PPGE, 2016, Juiz de Fora. ANAIS da 2a Semana da FACED Experiência e Educação. Juiz de Fora: UFJF, 2014. v. 2. p. 1267-1278.

• BRUNO, Adriana Rocha ; SCHUCHTER, L. H. ; SILVA, J. A. ; MATTOS, A. C. G. . CRIANDO NOVOS PERCURSOS FORMATIVOS: PARA ALÉM DA EAD. In: SIED Simpósio Internacional de Educação a Distância/ EnPed Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2016, São Carlos. Formação, Tecnologias e Cultura Digital. São Carlos: Editora da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), 2016. v. 1. p. 1-12.

• SCHUCHTER, L. H. ; SILVA, J. A. . PROGRAMAS E POLÍTICAS ATUAIS DE FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO BRASILEIRO. In: VI Seminário Vozes da Educação, 2016, São Gonçalo - RJ. Seminário Vozes da Educação 20 anos : Memórias, Políticas e Formação Docente. São Gonçalo: Editora da UERJ, 2016. v. 1. p. 1-11.

• BRUNO, Adriana Rocha ; SCHUCHTER, L. H. ; MATTOS, A. C. G. ; VEIGA, A. L. W. . A EDUCAÇÃO ABERTA E OS PERCURSOS ONLINE MÚLTIPLOS ABERTOS E RIZOMÁTICOS (POMAR): POTÊNCIAS PARA FORMAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE. In: IV Congresso Internacional das TIC na Educação, 2016, Lisboa - Portugal. Atas do IV Congresso Internacional das TIC na Educação: Tecnologias digitais e a Escola do Futuro. Lisboa - Portugal: Editora do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2016. v. 1. p. 837-850.

• VEIGA, A. L. W. ; SCHUCHTER, L. H. ; BRUNO, Adriana Rocha ; ALMEIRA JUNIOR, S. G. . Ações formativas para a docência: buscando projetos de ensino inovadores. In: XIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância e II Congresso Internacional de Educação Superior a Distância, 2016, São João del Rey. Anais XIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância e II Congresso Internacional de Educação Superior a Distância. São João del Rey: ESUD/CIESUD, 2016. v. 1. p. 2244-2253.

• MATTOS, A. C. G. ; SCHUCHTER, L. H. . Pensando o contemporâneo: potências de inovadores movimentos em educação aberta. In: VIII Seminário Internacional As Redes educativas e as tecnologias: movimentos sociais e educação, 2015, Rio de Janeiro. VIII Seminário Internacional As Redes educativas e as tecnologias: movimentos sociais e educação, 2015. p. s.p-s.p.

• SCHUCHTER, L. H. ; BRUNO, Adriana Rocha . O impresso e o digital na escola: promovendo letramentos?. In: II COLÓQUIO DE LETRAMENTO, LINGUAGEM E ENSINO, 2014, Juiz de Fora. ?Letramentos múltiplos: desafios da formação de professores e do aluno da Educação Básica?. Juiz de Fora: Ed. da UFJF, 2014. v. 04. p. 08-20.

• SCHUCHTER, L. H. ; BRUNO, Adriana Rocha . O papel e a tela: investigando a biblioteca escolar e o laboratório de informática. In: 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias, 2014, Recife. Anais Eletrônicos da 5ª edição do Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias. Recife: NEHTE/UFPE, 2013. v. 5º. p. 1-12.

• ARAGAO, M. D. ; SCHUCHTER, L. H. ; BRUNO, Adriana Rocha . O TUTOR E A PROMOÇÃO DO LETRAMENTO DIGITAL: UMA EXPERIÊNCIA EM EAD. In: 5º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias, 2014, Recife. Anais Eletrônicos da 5ª edição do Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1º Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias. Recife: NEHTE/UFPE, 2013. v. 5º. p. 1-11.

• BRUNO, Adriana Rocha ; MATTOS, A. C. G. ; VEIGA, A. L. W. ; SCHUCHTER, L. H. . Docência e Cibercultura: múltiplas relações e (inter)ações na produção do conhecimento. In: X Seminário Internacional da Rede Estrado, 2014, Salvador - Bahia. Anais do X Seminário Internacional da Rede Estrado. Salvador - Bahia: UEBA, 2014. v. 1. p. 1-15.

• BRUNO, Adriana Rocha ; MATTOS, Ana Carolina Guedes. ; SCHUCHTER, L. H. ; ARAGAO, M. D. . Docência no Ensino Superior: mediação partilhada como potência para uma educação híbrida. In: VII Simpósio Nacional da ABCiber Associação Brasileira de Pesquisadores em Cibercultura, 2014, Curitiba. Anais VII Simpósio Nacional da ABCiber Compartilhamento e a Criptografia de Informações, 2014. v. VII. p. snt-snt.

• Bruno, Adriana Rocha ; SCHUCHTER, L. H. ; MATTOS, Ana Carolina Guedes. ; CUNHA, Luciana de Almeida ; SCHRODER, P. S. . A tecedura das redes: a relação dos professores em cursos online e a formação na pesquisa em educação.. In: II EIRET, 2012, Barcelona. REGIET, 2012. v. 01. p. 01-01.

• SCHUCHTER, L. H. ; FERREIRA, Gilberto F. . O ser humano-educador: resposta em construção na sociedade em transformação. In: EEBA - Encontro de Estudos Bakhtinianos, 2011, Juiz de Fora. A responsividade bakhtiniana: na educação, na estética e na política. Juiz de Fora: Ed UFJF, 2011. p. 228-231.

• BRUNO, Adriana R. ; SCHUCHTER, L. H. ; MATTOS, Ana Carolina Guedes. ; CUNHA, Luciana de Almeida ; SCHRODER, P. S. . A CONSTITUIÇÃO DE REDES DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO ONLINE: ESPAÇOS DE PESQUISA NA CIBERCULTURA.. In: I EIRET - Encontro Internacional de Redes de Grupo de Investigação: Educação e tecnologia, 2010, São Paulo. I EIRET - Encontro Internacional de Redes de Grupo de Investigação: Educação e tecnologia, 2010.

• BRUNO, Adriana R. ; SCHUCHTER, L. H. . BIBLIOTECA ESCOLAR E LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA: ESPAÇOS PARA DIFERENTES LETRAMENTOS. In: VI Congresso Internacional de Educação - Educação e tecnologia: sujeitos (des)conectados?,, 2009, São Leopoldo / RS. Anais do VI Congresso Internacional de Educação - Educação e tecnologia: sujeitos (des)conectados?.

• SCHUCHTER, L. H. ; BRUNO, Adriana R. . BIBLIOTECA ESCOLAR E LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA: CONVERGÊNCIA DE GÊNEROS DISCURSIVOS NA FORMAÇÃO DE LEITORES/ESCRITORES. In: VIII Jogo do Livro: a tela e o livro, 2009, Belo Horizonte - MG. Anais do VIII Jogo do Livro, 2009.

• BRUNO, Adriana Rocha ; SCHUCHTER, L. H. . Percursos Formativos online para a docência contemporânea: multiplicidade, coaprendizagem e braconagem. In: 4º Colóquio de Pesquisas em Educação e Mídia, 2014, Rio de Janeiro. Cultura: encontros e desencontros - 4º Colóquio de Pesquisas em Educação e Mídia. Rio de Janeiro, 2014. v. 2. p. 335-341.

• BRUNO, Adriana Rocha ; SCHUCHTER, L. H. ; MATTOS, A. C. G. ; VIEIRA NETO, O. S. S . Grupo de Pesquisa Aprendizagem em Rede (GRUPAR).. In: 3º Colóquio de Pesquisas em Educação e Mídia: Teorias e Metodologias de Pesquisas em Educação e Mídias, 2012, Rio de Janeiro. Anais do 3º Colóquio de Pesquisas em Educação e Mídia: Teorias e Metodologias de Pesquisas em Educação e Mídias, 2012. v. 1. p. 54-57.

• SCHUCHTER, L. H. ; BRUNO, Adriana Rocha . ARQUITETÔNICA CÍBRIDA: INTEGRAÇÃO E DIÁLOGO NAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE. In: VI Colóquio de Pesquisas em Educação e Mídias, 2018, Rio de Janeiro. Anais do VI Colóquio de Pesquisas em Educação e Mídias: reflexões, produção e divulgação. Rio de Janeiro: UNIRIO, 2018. v. 1. p. 17-18.

• VEIGA, A. L. W. ; SCHUCHTER, L. H. . PEDAGOGIA DE PROJETOS DE APRENDIZAGEM E A EXPERIÊNCIA DO JOVEM: POSSIBILIDADES DE COMPREENSÃO DO ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA EM TEMPOS DE CONVERGÊNCIAS E TECNOLOGIAS. In: IV Colóquio de Letramentos, Linguagem e Ensino, 2017, Juiz de Fora. Caderno de Resumos do IV Colóquio de Letramentos, Linguagem e Ensino. Juiz de Fora: FALE UFJF, 2017. v. 1. p. 181-181.

• BRUNO, Adriana Rocha ; SCHUCHTER, L. H. ; SILVA, J. A. . Processos formativos e docência no ensino superior: programas e práticas educativas na contemporaneidade. In: XXIII Colóquio Afirse - As pedagogias na sociedade contemporânea ? Desafios às escolas e aos educadores, 2016, Lisboa - Portugal. Anais do XXIII Colóquio Afirse - As pedagogias na sociedade contemporânea ? Desafios às escolas e aos educadores. Lisboa - Portugal: Edit da UL, 2016. v. 1. p. 47-48.

• VEIGA, A. L. W. ; SCHUCHTER, L. H. ; BRUNO, Adriana Rocha . AÇÕES FORMATIVAS PARA A DOCÊNCIA: A EXPERIÊNCIA DE UM CURSO-PILOTO. In: Simpósio de Formação e Profissão Docente ? SIMPOED ?, 2016, Ouro Preto - MG. Alteridade, condição e formação docente. Ouro Preto - MG: Editora da UFOP, 2015. v. 1. p. 183-184.

• SCHUCHTER, L. H. ; VEIGA, A. L. W. ; BRUNO, Adriana Rocha . POLÍTICAS DOCENTES: COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIAS DE TUTORIA EM UM CURSO DE FORMAÇÃO. In: Simpósio de Formação e Profissão Docente ? SIMPOED ?, 2016, Ouro Preto - MG. Alteridade, condição e formação docente. Ouro Preto - MG: Editora da UFOP, 2016. v. 1. p. 185-185.

• SCHUCHTER, L. H. ; BRUNO, Adriana Rocha . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O USO DAS TDIC NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE JUIZ DE FORA. In: 5º Colóquio de Pesquisas em Educação e Mídia, 2016, Rio de Janeiro. Anais do 5º colóquio de Pesquisas em Educação e Mídia ? Reflexões: trocas e produção. Rio de Janeiro: Unirio, 2016. v. 1. p. 35-35.

• ARAGAO, M. D. ; SCHUCHTER, L. H. ; BRUNO, Adriana Rocha . UMA EXPERIÊNCIA NA CONSTRUÇÃO DE ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS EM UM CURSO DE EAD. In: Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Perspectivas, 2015, Criciúma - SC. Anais do evento Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Perspectivas. Criciuma: UNESC, 2015. v. 1. p. 399-400.

• SCHUCHTER, L. H. ; VEIGA, A. L. W. ; BRUNO, Adriana Rocha . Políticas docentes: compartilhando experiências de tutoria em um curso de formação. In: X SIMPOED Simpósio de Formação e Profissão Docente, 2015, Ouro Preto. Anais do X SIMPOED: Alteridade, formação e condição Docente. Ouro Preto, 2015. v. 1. p. 185-185.

• VEIGA, A. L. W. ; SCHUCHTER, L. H. ; BRUNO, Adriana Rocha . Ações formativas para a docência: a experiência de um curso-piloto. In: X SIMPOED Simpósio de Formação e Profissão Docente, 2015, Ouro Preto. Anais do X SIMPOED: Alteridade, formação e condição docente. Ouro Preto, 2015. v. 1. p. 183-184.

• SCHUCHTER, L. H. ; VEIGA, A. L. W. . Escola e letramento literário: ?mas o João não sabe ler!?. In: III COLÓQUIO DE LETRAMENTO, LINGUAGEM E ENSINO, 2015, Juiz de Fora. Letramentos e Práticas de Ensino. Juiz de Fora: Edu UFJF, 2015. v. 3. p. 72-72.

• SCHUCHTER, L. H. ; BRUNO, Adriana Rocha . O impresso e o digital na escola: promovendo letramentos?. In: II Colóquio de Letramento, Linguagem e Ensino, 2013, Juiz de Fora. Letramentos múltiplos : desafios da formação de professores e do aluno da Educação Básica, 2013. p. 08-08.

• SCHUCHTER, L. H. ; BRUNO, Adriana Rocha . Pesquisa Educacional e Letramentos: itinerários teóricos e metodológicos de uma investigação qualitativa na abordagem histórico-cultural. In: 2º Congresso Luso-Brasileiro em investigação qualitativa, 2013, Aveiro - Portugal. Anais do 2º Congresso Luso-Brasileiro em investigação qualitativa. Aveiro - Portugal, 2013. v. 1. p. 38-38.

• BRUNO, Adriana R. ; SCHUCHTER, L. H. . BIBLIOTECA ESCOLAR E LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA: ESPAÇOS PARA DIFERENTES LETRAMENTOS. In: VI Congresso Internacional de Educação: - Educação e tecnologia: sujeitos (des)conectados?, 2009, São Leopoldo / RS. Anais do VI Congresso Internacional de Educação - Educação e tecnologia: sujeitos (des)conectados?, 2009.

• SCHUCHTER, L. H. . Instrumentos de uma pesquisa na perspectiva histórico-cultural. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CANDIAN, ELISIANA FRIZZONI ; BRUNO, Adriana Rocha ; SCHUCHTER, L. H. . Educação Hacker: um caminho disruptivo para os processos formativos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRUNO, Adriana Rocha ; SCHUCHTER, L. H. . #POMAR: inovações nos processos formativos contemporâneos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VEIGA, A. L. W. ; SCHUCHTER, L. H. . PEDAGOGIA DE PROJETOS DE APRENDIZAGEM E A EXPERIÊNCIA DO JOVEM: POSSIBILIDADES DE COMPREENSÃO DO ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA EM TEMPOS DE CONVERGÊNCIAS E TECNOLOGIAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VEIGA, A. L. W. ; BRUNO, Adriana Rocha ; SCHUCHTER, L. H. ; ALMEIRA JUNIOR, S. G. . Ações formativas para a docência: buscando projetos de ensino inovador. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHUCHTER, L. H. ; ALMEIRA JUNIOR, S. G. ; VEIGA, A. L. W. . CIBERCULTURA, LETRAMENTOS E ESPAÇOS ESCOLARES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHUCHTER, L. H. ; BRUNO, Adriana Rocha . POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE E O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHUCHTER, L. H. . O processo de escolha e recebimento do livro didático. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MATTOS, A. C. G. ; SCHUCHTER, L. H. . Pensando o contemporâneo: potências de inovadores movimentos em educação aberta. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHUCHTER, L. H. ; VEIGA, A. L. W. ; BRUNO, Adriana Rocha . Políticas docentes: compartilhando experiências de tutoria em um curso de formação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRUNO, Adriana Rocha ; MATTOS, A. C. G. ; VEIGA, A. L. W. ; SCHUCHTER, L. H. . Docência e cibercultura: múltiplas relações e (inter)ações na produção do conhecimento. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAGAO, M. D. ; SCHUCHTER, L. H. ; BRUNO, Adriana Rocha . Uma experiência na construção de estratégias didáticas em um curso de EAD. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRUNO, Adriana Rocha ; SCHUCHTER, L. H. . Percursos formativos online para a docência contemporânea: multiplicidade, coaprendizagem e braconagem. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHUCHTER, L. H. . Onde se lê na escola? Pesquisando espaços de letramentos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHUCHTER, L. H. . Biblioteca e laboratório de informática: espaços integrados de letramentos na escola?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHUCHTER, L. H. . Espaços e multiletramentos na escola: a biblioteca escolar e o laboratório de informática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHUCHTER, L. H. . O impresso e o digital na escola: promovendo letramentos?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Bruno, Adriana Rocha ; SCHUCHTER, L. H. ; MATTOS, Ana Carolina Guedes. ; VEIGA, A. L. W. . SUJEITOS, EDUCAÇÃO E CIBERCULTURA: MÚLTIPLAS RELAÇÕES E (INTER)AÇÕES NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHUCHTER, L. H. ; BRUNO, Adriana Rocha ; MATTOS, A. C. G. ; ARAGAO, M. D. . Docência no Ensino Superior: mediação partilhada como potência para uma educação híbrida. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAGAO, M. D. ; SCHUCHTER, L. H. ; BRUNO, Adriana Rocha . O TUTOR E A PROMOÇÃO DO LETRAMENTO DIGITAL: UMA EXPERIÊNCIA EM EAD. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHUCHTER, L. H. ; BRUNO, Adriana Rocha . O PAPEL E A TELA: INVESTIGANDO A BIBLIOTECA ESCOLAR E O LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRUNO, Adriana Rocha ; SCHUCHTER, L. H. ; MATTOS, A. C. G. ; VIEIRA NETO, O. S. S . DIDÁTICA ONLINE: contribuições para o processo de aprendizagem do educador em ambientes digitais.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BRUNO, Adriana Rocha ; SCHUCHTER, L. H. ; MATTOS, A. C. G. ; VIEIRA NETO, O. S. S . GRUPAR (Grupo de Pesquisa Aprendizagem em rede). 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Bruno, Adriana Rocha ; SCHUCHTER, L. H. ; GUEDES, Ana Carolina Guedes ; CUNHA, Luciana de Almeida ; SCHRODER, P. S. . A constituição de redes de aprendizagem na Educação online: espaços de pesquisa na cibercultura. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHUCHTER, L. H. ; BRUNO, Adriana R. . BIBLIOTECA ESCOLAR E LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA: CONVERGÊNCIA DE GÊNEROS DISCURSIVOS NA FORMAÇÃO DE LEITORES/ESCRITORES. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHUCHTER, L. H. . ESCOLA.EDU: as políticas públicas de formação docente para o uso das tecnologias digitais na rede municipal de ensino de Juiz de Fora 2017 (Tese de doutorado).

• SCHUCHTER, L. H. . Biblioteca escolar e laboratório de informática: espaços para diferentes letramentos 2010 (Dissertação de mestrado).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2013 - 2015

  FORMAÇÃO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR EM TEMPOS DE CIBERCULTURA: MULTIPLICIDADE, COAPRENDIZAGEM E EDUCAÇÃO ONLINE, Descrição: A formação de professores e seus desdobramentos, especialmente no que tange a aprendizagem do adulto e a docência para sua formação são o foco desta pesquisa. Buscar pistas para compreender que concepções suportam os cursos online se faz necessário, e um caminho para isso se dá na escuta das vozes de pesquisadores da cibercultura. Fecha-se assim, a cadeia de elos de uma rede de investigação: docência no Ensino Superior suportada pela Educação online, desdobramentos de formações em educação via cursos online por meio de pesquisa com docentes da Educação Básica, concepções que norteiam as ações docentes online na cibercultura e desenvolvimento de REA de modo a estudar na prática as potencialidades destes recursos para a aprendizagem e docência online. Para seu desenvolvimento, e com vistas a buscar respostas à questão que se segue, tal investigação considera três focos: a) Docência online: concepções e práticas; b) Os sujeitos na e por meio da Educação online; c) Aprendizagem em rede e os processos formativos online. A partir das considerações apresentadas, formulamos a seguinte questão de pesquisa: Quais os desdobramentos da Educação online para a docência no, com (por meio de) e para o Ensino Superior, de modo a atender: 1) às demandas de formação online de docentes da Educação pública (Básica e Superior), 2) compreender as concepções de formação e docência; e 3) desenvolver recursos educacionais abertos para a didática em tempos de cibercultura?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lúcia Helena Schuchter - Integrante / Adriana Rocha Bruno - Coordenador / Ana Carolina G Mattos - Integrante / Maíra Saporetti - Integrante / Márcio Luiz Domingues - Integrante / Thais Ribeiro - Integrante / Maria Darcilene de Aragão - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Cooperação.

• 2011 - 2012

  Projeto interinstitucional de pesquisa sobre a construção de recursos educacionais abertos (REA), Descrição: Projeto desenvolvido através da co-aprendizagem e coletividade de pesquisa utilizando a Tool-Library. O projeto congrega pesquisadores de distintos países da comunidade de língua portuguesa e é uma parceria com o projeto europeu OpenScout sediado na na The Open University,Inglaterra / Knowledge Media Institute, sob coordenação da Profa. Dra. Alexandra Okada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Lúcia Helena Schuchter - Integrante / OKada - Coordenador.

• 2010 - 2012

  DIDÁTICA ONLINE: contribuições para o processo de aprendizagem do educador em ambientes digitais., Descrição: De que forma estão se constituindo as práticas docentes em cursos online e, neste contexto, qual a contribuição da Didática online para o desenvolvimento e implantação de ações de formação docente online desenvolvidas sob a égide do humanismo, da plasticidade humana e da emancipação social, rumo a uma aprendizagem integradora? Projeto Financiado pela FAPEMIG - EDITAL UNIVERSAL.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Lúcia Helena Schuchter - Integrante / Bruno, Adriana Rocha - Coordenador.

• 2009 - 2011

  DIDÁTICA ONLINE: contribuições para o processo de aprendizagem do educador em ambientes digitais., Descrição: O presente projeto Didática online: contribuições para o processo de aprendizagem do educador em ambientes digitais tem por objetivo geral investigar as transformações advindas da área da didática, suas implicações para o processo de aprendizagem do educador e de adultos e as apropriações e ressignificações da didática online pelos educadores (formadores) em sua prática pedagógica nos cursos online. Projeto com apoio da PROPESQ-UFJF. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Adriana Rocha Bruno - Coordenador.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lúcia Helena Schuchter - Integrante / Bruno, Adriana Rocha - Coordenador.

• 2007 - 2010

  Computador/internet como instrumentos culturais de aprendizagem na formação de professores em diferentes contextos educacionais de uma universidade federal - NUPEL-LIC, Descrição: Investiga-se como os professores estão enfrentando e se posicionando diante da cultura tecnológica da informática com o que ela oportuniza através do computador e da internet. Intenciona-se colaborar de alguma maneira para que em sua formação inicial e continuada estes tivessem um conhecimento das possibilidades levantadas pela cibercultura no campo do letramento e da aprendizagem e fossem confrontados com elas, levando-os a uma reflexão transformadora de sua prática educativa. Coordenadora: Maria Teresa de Assunção Freitas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lúcia Helena Schuchter - Integrante / Maria Teresa de Assunção Freitas - Coordenador.

Prêmios